11.2 滑轮 同步练习-2025-2026学年教科版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习围绕“滑轮”知识点，通过基础概念辨析、综合计算应用、实验探究三层递进设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的系统化培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|定滑轮/动滑轮基本特点|以国旗杆、简单提升情境考查方向/省力判断，夯实物理观念| |提升层|滑轮组机械效率与实际应用|结合龙门吊、晾衣架等场景，强化科学推理与模型建构| |探究层|滑轮绕法与误差分析|通过实验设计及测力计倒用误差分析，培养科学探究与质疑创新能力|

2025-2026学年教科版物理八年级下册节节复习 11.2滑轮 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图，学校升国旗时，利用旗杆顶部的滑轮可以很方便地将国旗升到顶端，关于该滑轮，下列说法正确的是（　　） A．是动滑轮 B．能改变力的方向 C．能省力 D．能省功 2．如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的距离是 B．动滑轮的重是 C．物体上升的速度是 D．吊起动滑轮绳子的股数是3 3．如图，用滑轮组拉动放在水平桌面上重240N的物体。物体匀速运动时，它与桌面的摩擦力为60N，不计绳重、滑轮自重及绳与滑轮间的摩擦，水平拉F为（　　） A．120N B．80N C．30N D．20N 4．如图所示，两个物体A、B的物重分别为GA和GB，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，GA:GB是（　　） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．1:3 5．“龙门吊”是港口中常见的起重设备，其滑轮组部分如图所示，用该滑轮组吊起货物的过程中可以（　　） A．省功 B．省距离 C．省力 D．既省力又省距离 6．如图所示，物体A在水平拉力F的作用下沿水平面向右运动，不计绳和轻质滑轮间的摩擦。下列关于A的受力和运动状态的分析，正确的是（　　） A．若A匀速运动，拉力F等于A受到的摩擦力 B．若A加速运动，拉力F小于A受到的摩擦力 C．若A减速运动，A受到的摩擦力为0 D．若撤去拉力F，A由于惯性会继续运动，且摩擦力方向水平向左 7．如图甲所示，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果。如图乙所示，滑轮A重2N，绕过滑轮A的绳子上挂一个重10N的物体B，C为固定点（地面），滑轮A在力F的作用下以0.2m/s的速度匀速上升。下列说法中正确的是（　　）（绳重及摩擦不计） A．图甲省力的原理与斜面的省力原理相同 B．图乙中物体B上升的速度为0.1m/s C．图乙中拉力F为22N D．图乙中滑轮的机械效率为80% 二、填空题 8．工人师傅用如图所示的装置提升货物。该装置为__________滑轮。若保持该装置不变，增大被提升货物的重量，该装置的机械效率将__________（选填“变大”“变小”或“保持不变”）。 9．如图所示，用滑轮组提升重物，拉力为50N，若每个滑轮重10N，不计绳重和摩擦，则被提升的重物为___________N。 10．为了响应国家体重管理的号召，小明用如图所示的简易拉力器进行身体锻炼，该装置所用滑轮是________滑轮，该滑轮的作用是________，绳重及绳与滑轮之间的摩擦可忽略不计，则拉力F________重力G（选填“”“”或“”）。 11．如图所示，C物体的重力是10N，用力和分别匀速提起物体C，不考虑绳重和摩擦，则力的大小为________N，若动滑轮B重力忽略不计，当将物体竖直匀速提高0.1m高度时，动滑轮自由端绳子移动的距离为________m，力的大小为________N。 12．如图，人站在地面上使用图中的滑轮组将重为的物体匀速提升到高处。请用笔画线表示绳子，将滑轮组组装起来，人的拉力用表示______。如果不计动滑轮的重力以及轮轴的摩擦，则人的拉力与被提升物体受到的重力的比值______。 13．小方用图中滑轮组将物块匀速提升了2cm，用时2s，已知动滑轮重0.9N，弹簧测力计的示数为3N，绳子自由端移动的距离为___________cm，绳子自由端提升的速度为___________m/s，不计绳重及摩擦，则该物块的重力___________N。 14．如图所示，用大小为900N的拉力F沿水平方向匀速拉动重为1500N的物体A。当绳子自由端移动3m时，物体A移动了___________m，此过程中物体A与地面之间的摩擦力是___________N。（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮间的摩擦） 15．如图所示，图中滑轮为_______（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；现在用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动，A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍，若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦，则B与地面间的摩擦力为_______N。 16．模块化分段建造再整装技术的核心是大型龙门吊，如图所示是上海生产的世界上最大的龙门吊，图为其滑轮部分的简化图，其中定滑轮可以______（选填“改变力的方向”或“省力”），______（“”或“”）为定滑轮。现用此装置将地面上一个重为的货物提起，不计机械自重和摩擦，则每根钢绳受到的拉力大小为______。 17．小雅家买了个手摇晾衣架，如图。图中动滑轮的个数有_______个，查看包装发现晾衣架总重96 N（不包括滑轮），每个动滑轮都重2N，不计绳重及摩擦，则静止时绳子自由端的拉力为_________N，若横梁上升1.5m，则自由端的绳子需要拉动_____m。 18．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触．如图为输电线的牵引装置．钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线A端受到的拉力大小为________N．若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了_______cm．（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）    19．如图所示，小明分别使用甲、乙两种不同的机械把同一物体M匀速提升到相同的高度，测得两次拉力和物体M的重力如表所示。当使用乙机械时，测得绳子自由端移动的距离是物体M上升高度的2倍。 F甲 F乙 GM 7N 8N 6N (1)根据题意在图乙中正确画出滑轮组的绕法________； (2)使用甲提升物体M时________（选填“省力”或“费力”）。 三、实验题 20．徽徽同学探究定滑轮和动滑轮的特点，利用滑轮、砝码和弹簧测力计组装了如图所示的三种装置。 (1)按照乙装置探究定滑轮时，徽徽觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩。此时发现弹簧测力计的示数变小了，原因是______； (2)按照丙装置探究动滑轮时，证明了弹簧测力计的示数均比装置甲测出的示数小，但多次测量发现测力计的示数总是大于物重的一半，与课本结论存在差异。若要证明课本结论是正确的，应将滑轮的______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．B 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．C 8． 动 变大 9．90 10． 定 改变力的方向 = 11． 10 0.2 5 12． 13． 6 0.03 8.1 14． 1 2700 15． 动滑轮 80 16． 改变力的方向 A 10000 17． 2 25 6 18． 104 15 19．(1) (2)费力 20．(1)弹簧测力计自身有重力 (2)重力计入总物重 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $