专题06 综合性学习与名著阅读（两大题型）（天津专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 天津8区二模语文试题汇编，聚焦综合性学习与名著阅读，素材融合生态文明、数智文化等时代热点及天津桥梁等地方特色，注重信息提取与问题解决能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习题组|8组（含图表分析、建议提拟等）|信息整合、图文转换、实践应用（如北辰区付费自习室发展建议）|结合雷达图/词云图等多元材料，强调现实问题解决（如河北区青少年生态文明素养提升建议）| |名著阅读题组|8组（含填空、情节分析等）|经典名著识记（如《朝花夕拾》《儒林外史》）、人物评价（如祥子命运悲剧分析）|注重对比阅读与深度探究（如西青区《朝花夕拾》与《骆驼祥子》社会背景对比）|

专题06 综合性学习与名著阅读（天津专用） 综合性学习题组 题型1 （一）（2026·天津河北区·二模） 1. 青少年环保知识储备充足，但实际参与创新行动明显不足。 2. 革新生态课堂教学，增添体验式内容，紧密结合生活实际开展教育；组织多样环保实践活动，引导学生走出校园，做到知行合一；搭建绿色创新平台，完善激励机制，创造机会，进一步培养绿色创新意识和实践能力。 （二）（2026·天津红桥区·二模） 3. 该宣传画由两部分构成：主体是一只手举着的“大风天气温馨提示”牌，标注了“关好门窗、谨慎出行、注意坠物”三项安全提示；左下角以被风吹歪的树木与抱树躲避的人物，直观呈现大风天气的场景。画面以图文结合的方式，提醒人们在大风天气中做好居家防护，注意出行安全、防范坠物风险，避免发生意外事故。 4. 出台多项政策文件，提供政策指引和方向支撑；成立研究联盟，发布教育指导纲要，推动政策落地实践；社会各界协同推进，共同推进气候变化教育走深走实。 （三）（2026·天津西青区·二模） 5. ①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解。 ②我国未成年网民规模大、互联网普及率高。 ③未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长。 6. 示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选） □复习知识 □在线答疑 □学习课外知识 □背单词 □做作业 （四）（2026·天津北辰区·二模） 7. ①能摆脱家庭环境干扰，浓厚的学习氛围形成正向带动，让人自律专注、获得成长；②为快节奏生活的市民提供舒缓压力、沉淀自我的“精神港湾”。 8. 示例：①增设针对学生群体的优惠套餐（如月考、期末冲刺套餐），依据是材料中提到自习室有备考人群，学生群体是重要使用对象，优惠套餐可吸引更多学生前来学习。②优化分区管理，增设小型研讨区，依据是材料中提到市民有交流需求，小型研讨区可满足轻声交流、小组学习的需求，丰富使用场景。 （五）（2026·天津河东区·二模） 9. 构件稳定：始终围绕艸（草）、日、屯三部分构成，表意核心不变（阳光照耀、草木萌生）；象形到符号：甲骨文图画感强，后逐渐线条化、规范化，整体趋于简化。 10. 活动覆盖全市，设置众多观赏点位，推出四大主题，打造沉浸式文旅体验；活动着力构建三大平台，助力京津冀协同发展提质增效；天津各区域花卉基地各展所长，各自依托特色花卉资源，形成差异化发展格局 （六）（2026·天津滨海新区·二模 11. 词云图中核心关键词的热度主要集中在美食、历史、文化、养生等领域，从中可见，大众对传统文化的关注点主要集中在与生活品质、身心健康以及历史文化等相关的方面。 12. 数智技术对文化传播“新基建”的支撑作用；数智技术对中华优秀传统文化传承与创新方面的推动作用；数智技术对提高中华文化的国际传播效能。 （七）（2026·天津东丽区·二模） 13. 2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 14. 泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 （八）（2026·天津河西区·二模） 15. 海河干流桥梁建设从少到多快速增长，功能也由交通为主向交通、景观与慢行观览并重转变。 16. 一桥一景，各具特色；依托桥梁资源，文旅深度融合；历史传承与创新发展相结合。 名著阅读题组 题型2 （一）（2026·天津河北区·二模） 1. ①. 朝花夕拾 ②. 昆虫记 ③. 埃德加·斯诺 ④. 艾青诗选 2. 展现神异奇幻的想象——书中塑造了孙悟空、猪八戒等超凡神魔形象，描绘了天宫、地府、水帘洞等奇幻场景，七十二变、筋斗云、腾云驾雾等神通法术，情节天马行空，充满浪漫奇幻色彩。 饱含真切动人的情感——师徒四人虽为取经团队，却拥有普通人的喜怒哀乐：唐僧慈悲善良、执着虔诚，孙悟空重情重义、嫉恶如仇，猪八戒憨厚率真、贪恋家常，沙僧忠厚踏实、默默担当，情感真挚动人。 见证砥砺心性的成长——孙悟空褪去浮躁冲动，日渐沉稳可靠；唐僧在磨难中克服偏执与轻信，遇事更明辨是非；猪八戒克制私欲与惰性，不再动辄提散伙，师徒四人在修行中实现了心性的成长与蜕变。 彰显矢志不渝的坚守——唐僧心怀普度众生的信念，面对妖魔威胁、富贵诱惑与重重艰险，始终不改取经初心；师徒四人历经九九八十一难，不离不弃、坚守到底，最终取得真经、修成正果。 （2） （2026·天津红桥区·二模）名著阅读 3. ①. 唐僧 ②. 钢铁是怎样炼成的 ③. 王冕 ④. 朱自清 4. 虎妞设局诱骗并强迫祥子成婚，束缚祥子的人身与精神自由；虎妞难产去世后，祥子为置办丧事变卖虎妞为他买的车，再次失去车辆，买车自立的人生理想遭受毁灭性打击。孙侦探敲诈走祥子全部积蓄，击碎祥子第二次买车的愿望；他倚仗强权欺压底层，让祥子看透社会黑暗不公却无力抗争，加速了祥子麻木堕落、走向沉沦的悲剧命运。 （三）（2026·天津西青区·二模） 5. ①. 武松 ②. 孙悟空 ③. 儒林外史 ④. 范爱农 6. （1）这些人都是看热闹的心态，他们身上体现了麻木、无知和愚昧。 （2）祥子抗争过，从农村出来的祥子相信有付出就有回报，他进城拉车，一分一分的攒实了买车的钱，第一次失去新车的痛苦并没有把祥子击倒，甚至使祥子对拥有车的梦想更加的执着，没有向命运低头，后来的“二落”都没有完全把他对梦想的信念给消磨完，他站起身来，努力在命运无常的狂风里把他的梦想再一次筑起来。但是，在这样的社会环境下，祥子最终还是被命运击垮，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （四）（2026·天津北辰区·二模） 7. ①. 经典常谈 ②. 埃德加·斯诺（斯诺） ③. 范进 ④. 水浒传 8. 寿镜吾先生是传统私塾先生，表面严厉实则和蔼，有戒尺但不常用。方正、质朴、博学，重视经典诵读与规矩，使鲁迅感受到传统师者的宽容、淳朴、亲切，这位启蒙教师的关爱让他产生了学习兴趣；藤野先生是现代医学教师，添改讲义、纠正解剖图，关心解剖实习，了解中国女人裹脚，他严谨求实，公正对待弱国学生，无民族偏见，让鲁迅感受到跨越国界的平等与尊重，激励鲁迅正直做人、认真做事。 （五）（2026·天津河东区·二模） 9. ①. 经典常谈 ②. 法布尔 ③. 范进 ④. 骆驼祥子 10. （1） 示例1：弃医从文 鲁迅在日本仙台学医时，观看了日俄战争的幻灯片，看到中国人被当作俄国间谍枪毙，而周围的同胞却麻木围观．他意识到，医学只能救治人的肉体，却无法唤醒麻木的灵魂，于是做出了弃医从文的选择。 影响：这一选择让他以笔为武器，通过文学创作揭露社会黑暗、唤醒民众意识，成为中国近代文学的旗手，深刻影响了中国的思想启蒙进程。 示例2：离开绍兴，前往南京求学 鲁迅不满家乡封建礼教的压抑和庸常的生活，选择离开绍兴，前往南京求学，接触到西方的新思想和科学知识。 影响：这次选择让他突破了封建环境的束缚，为后来赴日留学、接触更广阔的世界奠定了基础，也让他开始对传统社会产生深刻反思。 （2） 示例：拒绝赴京做官，归隐山林 朝廷征聘王冕做官，他为了躲避征召，连夜逃往会稽山，拒绝与官府同流合污。 性格特点：这一选择体现了他不慕名利、蔑视权贵、安于清贫、坚守本心的高洁品格，不愿被官场的污浊风气玷污，始终保持独立自由的人格。 （六）（2026·天津滨海新区·二模） 11. ①. 唐僧 ②. 尼摩船长 ③. 红星照耀中国 ④. 简·爱 12. ①. 从寄书稿时的担忧，到等待回信时的期待、紧张、焦虑，至愿望实现时的喜悦。 ②. 保尔冲破了因全身瘫痪、双目失明而失去战斗能力、被困于病榻的现实困境，以及没有丝毫写作经验的不利条件的制约；但他现在通过充满英雄主义的事业——文学创作，又能够继续为理想事业而奋斗，重新回到战斗的行列，实现了生命价值的延续与转化。 （七）（2026·天津东丽区·二模） 13. ①. 唐僧 ②. 尼摩（船长） ③. 武松 ④. 儒林外史 14. （1）第①段是小说的开始，祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人，也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为自己的理想而努力奋斗；第②段到了小说的第二十一章，祥子变得麻木、消极，失去了奋斗的动力。 （2）黑暗动荡的旧社会层层盘剥底层人民，在祥子的人生经历中，他连人带车被抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被敲诈、给虎妞办丧事不得已卖掉车，以及小福子的自杀。同时，祥子固守个人奋斗思想，历经多重变故后心灰意冷，一步步堕落沉沦。 （八）（2026·天津河西区·二模） 15. ①. 红星照耀中国 ②. 武松 ③. 寿镜吾 ④. 儒林外史 16. 鲁迅观影时看到同胞被日军处决，而围观的中国人却神情麻木、当看客，这让他深刻认识到，要救国必须先改变国民的精神。 鲁迅的觉醒启示我们：个人的觉醒能推动国家民族的进步。百年前，鲁迅因同胞麻木而觉醒，用文学唤醒国人；今天的中国虽然强大了，但仍面临危险与挑战，作为国家希望与未来的青年人要将个人成长与国家命运相连。只有每个人都觉醒了，凝心聚力，国家民族才能真正强大。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习与名著阅读（天津专用） 题型概览 题型01 综合性学习题组 题型02 名著阅读题组 选题地区 天津市8区：河北区、红桥区、西青区、北辰区、河东区、滨海新区、东丽区、河西区 综合性学习题组 题型1 （一）（2026·天津河北区·二模）综合性学习 【材料一】 【材料二】 我市各中小学普遍开设生态文明教育课程，结合世界环境日、世界地球日开展主题教育活动，学生对低碳、节水、护绿等环保知识掌握较好。但相关教育多以课堂讲授、理论普及为主，缺乏生活化、体验式引导，内容与现实生活结合不够紧密，难以有效激发学生主动践行的意识，存在明显短板。 【材料三】 青少年环保行动多停留在校园宣传层面，走进社区服务、河流巡查、绿植养护、生态调研等实地实践活动参与频次偏低、覆盖面有限。多数学生仅停留在知晓理念的层面，真正动手参与、长期坚持的情况较少，知行脱节现象较为普遍。 【材料四】 在废旧物品改造、低碳发明、环保方案设计等绿色创新活动中，青少年参与度不高，校内校外缺少固定展示平台与有效激励机制。学生运用创新思维解决实际环境问题的机会不足，绿色创新意识与实践能力培养仍有较大提升空间。 1. 概括材料一雷达图所反映的我市青少年生态文明素养状况。 2. 结合材料二、三、四，为提升青少年生态文明素养提出三条合理化建议。 （二）（2026·天津红桥区·二模）综合性学习 风物循时序，气候系苍生。气候变化关乎人类存续与长远发展，气候变化教育成为全民必修的重要课题。某班开展以“普及气候变化教育共护生态家园安全”为主题的综合性学习活动，为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 应对大风天气宣传画 【材料二】 我国先后颁布《国家应对气候变化规划（2014—2020年）》《国家适应气候变化战略2035》等多项相关政策文件，明确将气候变化教育正式纳入国民教育体系，覆盖从基础教育到高等教育的各个阶段；明确气候变化教育并非单一主体的责任，而是全社会、多部门、多群体需共同承担的重要任务，为全国范围内有序开展气候变化教育提供了政策指引和方向支撑。 【材料三】 2024年，全国气候变化教育研究联盟正式成立，联盟随即发布《气候变化教育指导纲要（试行）》。该纲要清晰界定了气候变化教育的核心目标、主要内容和具体实施方式，有效衔接了前期相关政策要求，推动气候变化教育从政策层面落地到学校教学、社会实践等具体环节，助力政策转化为可操作、可落实的实践行动。 【材料四】 全社会各界协同发力，共同推进气候变化教育走深走实：多个城市牵头成立气候变化教育学校联盟，整合区域内优质教育资源，搭建校际交流平台，促进各校经验共享、优势互补；教育、环保等多部门联合开展青少年气候变化主题实践活动，通过科普讲座、实践调研、创意作品征集等寓教于乐的形式，向青少年普及气候变化知识，引导其树立绿色环保理念、践行低碳行动。 3. 【材料一】是一幅宣传画，请你写出图形要素，并简要阐释该画的含义。 4. 请结合上述相关材料，概括我国开展气候变化教育采取了哪些措施。 （三）（2026·天津西青区·二模）综合性学习 阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 第5次全国未成年人互联网使用情况调查 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 材料二： 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 材料三： 专家建议 ①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 材料四： ①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任：天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 （以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》） 5. 关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 6. 班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请你根据上面四组材料，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项不少于3项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园 □学校主题教育 □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传 □家长的教育 （四）（2026·天津北辰区·二模）综合性学习 为响应“建设学习型社会”号召，某班以“天津付费自习室：城市学习新风尚”为主题开展综合性学习活动，请你完成以下任务。 【材料一】 参加活动的同学在某自习室现场随机采访了几位市民，他们表示，这类付费自习室环境整洁、配套完善，来这里学习效率明显更高。一位在五大道经营店铺的市民告诉记者，她常来这里开线上会议，还在茶歇区结识了不少创业者。 【材料二】 南开区时代奥城一写字楼内的付费自习室同样受欢迎。这里的工位均配有升降书桌、人体工学椅，并设茶歇区等配套空间及相关设施。该自习室负责人表示，如今一线城市自习室的主流使用方式已从最初单纯的“备考冲刺”转向“学习、办公、独处”的多元使用场景。 【材料三】 和平区重庆道一家临街付费自习室内同样满员，其中大部分为中青年人。这里实行分区管理：静音区要求完全安静；咖啡区可轻声交流、简餐休憩；单人间和双人间的独立空间则更受备考人群青睐。 【材料四】 中科院心理咨询师、家庭教育指导师郭雅杰认为，付费自习室之所以越来越受欢迎，不仅因为它能帮人们摆脱家庭环境的干扰，更在于它能以浓厚的学习氛围形成正向带动，让人在自律与专注中获得成长。同时，它也为快节奏生活中的市民提供了一处舒缓压力、沉淀自我的“精神港湾”。 7. 请结合【材料四】，概括付费自习室受到市民欢迎的两大原因。 8. 结合材料内容，为天津付费自习室的进一步发展提出一条合理建议，并简要说明建议的依据。 （五）（2026·天津河东区·二模）综合性学习 近日，由京津冀三地相关部门联合主办的“花开京津冀·全民赏花季”系列生态文化活动在天津正式启动，本次系列活动以“津上添花”为主线，贯穿全年。为此，某班学生开展了以“春游天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 “春”字完整字形演变（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书） 甲骨文 金文 小篆（秦代） 隶书 楷书 由“艸+日+屯”组成 结构简化、规整，“艸”移至上部，“屯”居中，“日”在右下 定型为萅，结构严谨、线条圆转，上“艹”、中“屯”、下“日” 隶变关键期，圆转变方折，上部“艹+屯”粘连变形，渐成“”（春字头） 彻底定型为春，上部“”，下部“日”，沿用至今 【备注】艸（屮/木）：代表小草、树木，象征万物复苏。日：太阳，代表温暖的阳光。 屯（zhūn）：声旁（表读音），同时是形旁——像种子破土、嫩芽卷曲的样子，本义是“草木初生”。 【材料二】 活动覆盖全市，共设129个观赏点位，配套发布赏花电子地图，推出四大主题内容：赏花主题，解锁津门春日浪漫；揽绿主题，畅享生态休闲空间；访古主题，邂逅古树与花海共生；寻味主题，感受烟火与津派文化。四大主题打造沉浸式文旅体验。 【材料三】 活动着力构建生态、文旅、区域协同三大平台。生态共建平台，集中展示京津冀生态协同成果；文旅消费平台，融合非遗、美食、文创、体育等多元业态；区域合作平台，深化京津冀在品牌共建、线路互联、市场共享等领域合作。三大平台助力京津冀协同发展提质增效。 【材料四】 活动中天津各区域花卉基地各展所长，形成差异化发展格局。东丽区宝莲灯基地，蓟州区牡丹基地，宁河区郁金香基地，西青区蝴蝶兰基地、兰花基地，武清区晚香玉基地，河东区河滨公园牡丹观赏区等，各自依托特色花卉资源，设计专属赏花名片。 9. 探究【材料一】中“春”字完整字形演变的规律。 10. 请根据以上相关材料，概括天津本次“花开京津冀·全民赏花季”活动的特色。 （六）（2026·天津滨海新区·二模）综合性学习 立足“十五五”开局之年，我国尤为注重文化在社会发展中所能激发的强大效能。随着新一轮科技革命加速推进，大数据、人工智能等数智技术以其独特的优势，在全面提升中华文化传播力影响力方面发挥着重要作用。某班开展了主题为“数智赋能 文化传承”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 “词云图”是通过字体大小的差异来直观反映各类关键词的关注度。下图是基于百度资讯指数生成的大众对传统文化关注点的词云图。 【材料二】 我国为充分发挥数智技术对文化传播“新基建”的支撑作用做了很多探索。以数智技术为基座，借助云计算、物联网等技术手段，构建一体化算力服务体系，为文化数字化建设提供可靠安全的算力服务；构建了全方位、多层次、宽领域的中华文明传播新格局，推动中华文明的传播。 【材料三】 我国通过数智化采集、云存储等数智技术对文化资源进行高精度、高保真的采集与存储；运用数智技术对中华优秀传统文化进行全息拟态处理，推动各级各类博物馆利用数智技术改进展陈方式；发挥数智技术强大的数据采集能力、数据分析能力，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，构建“中华文明数字基因库”……使数智技术对中华优秀传统文化的传承与创新起到了不可低估的推动作用。 【材料四】 为了借助数智技术来提高中华文化的国际传播效能，我国不仅打造多渠道全媒体传播矩阵，扩大国际传播影响力；还探索开展文化交流的多元路径和具体机制，让中国故事在全球文明交流互鉴的视野中，拥有了更多元的表现维度。 11. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 12. 请根据相关材料，概括数智技术在提升中华文化传播力和影响力方面，起到了哪些作用。 （七）（2026·天津东丽区·二模）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 13. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 14. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 （八）（2026·天津河西区·二模）综合性学习 某班开展了以“桥见天津·邂逅浪漫”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 海河干流桥梁建设发展统计表 时间段 桥梁数量（座） 说明 1950年以前 5 建设了金刚桥、金汤桥、解放桥等横跨海河的交通桥梁 1950—2000年 11 狮子林桥、北安桥、刘庄桥等陆续建成，缓解了两岸交通压力 2002年实施海河综合改造 28 新建永乐桥、大沽桥、赤峰桥等景观桥，形成“一桥一景”格局 2022年规划建设中 31+ 海河上游后五公里再建新桥，形成慢行观览交通体系 【材料二】 天津海河上的桥梁素有“一桥一景”的美誉。永乐桥上的“天津之眼”摩天轮是世界上唯一的桥上摩天轮；解放桥是全国旧钢桥中唯一还能开启的桥梁；大沽桥曾荣获全球桥梁设计建造最高奖——尤金·菲戈奖。这些桥梁各具特色，成为天津独特的城市名片。 【材料三】 天津依托桥梁资源，文旅深度融合。自2024年起，文化和旅游局打造了“桥见海河·邂逅浪漫”桥边音乐汇文旅品牌。活动以海河桥梁为天然舞台，举办音乐会、舞蹈秀、非遗展览等，仅2024年就举办近50场官方音乐会及100场各区活动，吸引约400万人次参与。 【材料四】 天津的桥梁建设注重历史传承与创新发展的结合。狮子林桥在2003年利用顶升平移技术整体抬高，是国内首次成功应用该技术进行桥梁改造；金汤桥作为平津战役胜利会师地，保留着红色记忆；新建的赤峰桥采用斜塔双索面弯斜拉桥设计，成为中国唯一的此类桥梁。 15. 请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。 16. 结合【材料二】至【材料四】，概括天津海河桥梁文化创新发展的特点。 名著阅读题组 题型2 （一）（2026·天津河北区·二模）班级在校园读书节期间开展了“经典当中存意趣，书页之间见天地”主题阅读活动，请按照要求完成下面小题。 1. 请根据你的阅读积累，将下边一段文字补充完整。 鲁迅的《_______》以温情回忆与冷峻批判交织，记录了童年往事与人生见闻，尽显真挚情怀；《水浒传》刻画了宋江、武松、鲁智深等性格鲜明的英雄人物，展现了梁山好汉替天行道的侠义风采；法布尔的《_______》运用细腻生动的文学笔触，记录了蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫的生活习性，兼具科学与文学价值；《红星照耀中国》又名《西行漫记》，真实记录红军革命岁月，作者是美国记者_______；《_______》以饱含深情的诗句，发出对土地的赞歌，抒发了诗人对祖国和人民的赤诚情怀。 2. 《西游记》是一部内涵丰富、耐人寻味的经典作品。有人这样评价——它既展现神异奇幻的想象，也饱含真切动人的情感；既见证砥砺心性的成长，也彰显矢志不渝的坚守。请你结合小说中的具体情节，对以上四个方面分别加以简要印证。 （2） （2026·天津红桥区·二模）名著阅读 3. 在“品经典名著悟精神真谛”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字中的人名或书名补充完整。 品读经典名著，可近作者之心，探作品之韵，承精神之脉。读吴承恩的《西游记》，我们认识了带领孙悟空、猪八戒、沙和尚一路西行求取真经，哪怕历经九九八十一难也从未动摇信念的（1）_______，他的执着与向善，教会我们坚守初心、心怀善意；读尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《（2）_______》，我们跟随主人公保尔·柯察金，见证他从一个贫苦少年成长为坚定的革命战士的历程，感受到他钢铁般的意志与不屈的拼搏精神；读吴敬梓的《儒林外史》，我们结识了那位擅长画荷花、不愿追名逐利、始终坚守本心、淡泊名利的隐士（3）_______，他的高洁品格，让我们读懂了不随波逐流、坚守自我的可贵；读（4）_______的《经典常谈》，我们了解了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，熟悉了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，领略了中华传统文化的博大精深。在阅读中积淀人文素养，涵养精神底色。 4. 《骆驼祥子》中，祥子人生本就坎坷艰难，而身边有些人带来的伤害，更是让他本就艰难的命运雪上加霜。请结合虎妞、孙侦探的相关典型情节，简析二人分别对祥子命运悲剧的推动作用。 （三）（2026·天津西青区·二模）名著阅读 5. 酒在很多文学作品中起着推动情节发展、塑造人物的作用，请结合阅读积累，将下列表格补充完整。 作品 人物 与“酒”相关的情节 《水浒传》 （1）______ 醉打蒋门神 《西游记》 （2）______ 偷喝御酒，吃仙丹 《（3）_____》 杜少卿 醉后携娘子同游清凉山 《朝花夕拾》 （4）_____ 醉酒后落水而死 6. 在名著对比阅读活动中，某班同学以“社会——人物命运的催化剂”为主题开展活动，活动中有同学摘抄了《朝花夕拾》和《骆驼祥子》中的片段，并分享了自己写的旁批。 【原文一】 但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ ——《朝花夕拾》 【原文二】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧露，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。 ——《骆驼祥子》 【批注】两部作品中描写众人围观的情景，都呈现出当时社会对人们的“摧残”。 （1）请你结合作品背景，说一说这些人身上都体现了什么特点？ （2）在当时社会这个催化剂下，鲁迅先生选择抗争，他弃医从文，用文字唤醒国人，请你结合作品相关内容，谈一谈在当时社会这个催化剂下，祥子是否抗争过，结果如何。 （四）（2026·天津北辰区·二模）名著阅读 书，记录着历史，也映照着生活。某班开展“经典中的深思”阅读探究活动，请按照要求回答小题。 7. 请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 名著是一扇窗，透过它，我们可以看到别样的风景：透过朱自清的《（1） 》，可以看到我国古代思想文化的基本面貌，看到诸子百家、历代诗文和辞赋闪耀独特的光芒；透过（2） （人名）的《红星照耀中国》，可以看到红色中国以及红军长征的事迹；透过《儒林外史》因中举而发疯的（3） （人名），可以看到封建科举制度对知识分子的精神摧残；透过《（4） 》众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，可以看到官逼民反的深刻主题。 （1）_____ （2）______ （3）______ （4）_____ 8. 《朝花夕拾》通过鲁迅童年与青年时期的回忆，呈现了典型的教育角色与方式，既有传统师道的坚守，也有封建家庭教育的碰撞，更有跨越国界的真诚助学。阅读下面两段文字，完成题目。 【甲】 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书……只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （选自《从百草园到三味书屋》） 【乙】 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。……他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形…… （选自《藤野先生》） 两位老师都让鲁迅受益终身，请分别说说他们对鲁迅产生的影响。 （五）（2026·天津河东区·二模）名著阅读 9. 在初中阶段，我们已系统掌握了精读、略读、跳读等多种常用阅读策略，但学习永无止境，还有更多科学高效的阅读方法，等待你在未来去探索与解锁。下面是“一字立骨”读名著的方法，请你仿照示例补全思维导图。 （1）_______（2）______（3）_____（4）_____ 10. 人生处处面临选择，名著人物的选择，更照见初心与品格。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅曾做出多次重要的人生选择。请写出其中一次选择，并简要说明这一选择对他产生的影响。 （2）《儒林外史》中，王冕在人生道路上也面临关键选择。请结合具体情节，写出他的一次选择，并指出这一选择体现他怎样的性格特点。 （六）（2026·天津滨海新区·二模）名著阅读 信念是人生的灯塔，照亮前行的方向；更是精神的脊梁，能够支撑人穿越风雨，实现理想。某班开展“经典名著中的信念之光”阅读探究活动，请按照要求完成下面小题。 11. 请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 在阅读经典名著的过程中，我们能得到“信念之光”的烛照。在《西游记》中，（1）___坚定不移地带领徒弟们一路向西，即使经历九九八十一难，却矢志不渝，终取真经，这份信念感天动地；在《海底两万里》中，（2）___驾驶鹦鹉螺号潜入深海，以反抗压迫的信念探索未知世界，展现了科学与人文精神的完美结合；《（3）___》这本书中，红军在长征途中对革命理想和事业所表现出的无比忠诚、坚定的信念、乐观主义等，都彰显了伟大的长征精神；《______》这部书中的女主角虽然出身贫寒、相貌平平，却始终坚守人格独立与尊严，敢于追求平等自由的爱情，这种自尊自强的信念在当时极具先锋性。 12. 读书做批注是一种深度阅读的方法，更是一种高效阅读的良好习惯，请阅读《钢铁是怎样炼成的》一书中的选段，完成下列任务： 选段内容 阅读批注 ①明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社……想到这里保尔的心怦怦地跳起来了。 ②这本书的命运决定着保尔的命运。 ③母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张，期待的日子开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。可是列宁格勒方面一直没有回音。 ④出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感与日俱增…… ⑤此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，为了让生命变得有价值，你是否已竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了！” ⑥好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 ⑦他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （1）请梳理并批注左侧选段中“保尔”心理变化的历程： ________ （2）请结合书中的相关内容来谈谈你对选段中画线句子的理解，从中你读懂了保尔怎样的人生信念。 ___________ （七）（2026·天津东丽区·二模）名著阅读 13. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《西游记》 （1）__ 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”（1） 正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。 《海底两万里》 （2）__ 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫（2） 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。 《水浒传》 （3）___ 蒋门神大怒，抢将来。被（3） 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。 《（4）__》 范进 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见。直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的东张西望，在那里寻人买。 14. 阅读《骆驼祥子》的选段，回答问题。 ①好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自第一章） ②对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。 （选自第二十一章） 这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态？是什么原因使祥子发生了这么大的变化？ （八）（2026·天津河西区·二模）名著阅读 15. 根据阅读积累，指出下面表格的空缺处相应的人物或作品名称。 作品 人物 文段或评述 《_______》 毛泽东 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。他说话时态度诚恳、平易近人，在长征途中，他和普通战士一样徒步行走，把自己的马让给受伤的战士骑。 《水浒传》 _______ 他“身躯凛凛，相貌堂堂”，景阳冈打虎威震天下，为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲，后被逼上梁山，成为步军头领之一。 《朝花夕拾》 _______ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 《_______》 周进 他一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不由眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 16. 百年前鲁迅在日本因观影事件思想发生深刻改变，从而“弃医从文”走上文学救国之路；百年后的今天，中国以强大的科技实力和文化自信屹立于世界民族之林，但仍面临诸多的挑战与危险。请结合事件内容，从“个人觉醒与国家命运”的角度，谈谈“观影事件”中鲁迅的思想觉醒以及给你的启示。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 综合性学习与名著阅读（天津专用） 题型概览 题型01 综合性学习题组 题型02 名著阅读题组 选题地区 天津市8区：河北区、红桥区、西青区、北辰区、河东区、滨海新区、东丽区、河西区 综合性学习题组 题型1 （一）（2026·天津河北区·二模）综合性学习 【材料一】 【材料二】 我市各中小学普遍开设生态文明教育课程，结合世界环境日、世界地球日开展主题教育活动，学生对低碳、节水、护绿等环保知识掌握较好。但相关教育多以课堂讲授、理论普及为主，缺乏生活化、体验式引导，内容与现实生活结合不够紧密，难以有效激发学生主动践行的意识，存在明显短板。 【材料三】 青少年环保行动多停留在校园宣传层面，走进社区服务、河流巡查、绿植养护、生态调研等实地实践活动参与频次偏低、覆盖面有限。多数学生仅停留在知晓理念的层面，真正动手参与、长期坚持的情况较少，知行脱节现象较为普遍。 【材料四】 在废旧物品改造、低碳发明、环保方案设计等绿色创新活动中，青少年参与度不高，校内校外缺少固定展示平台与有效激励机制。学生运用创新思维解决实际环境问题的机会不足，绿色创新意识与实践能力培养仍有较大提升空间。 1. 概括材料一雷达图所反映的我市青少年生态文明素养状况。 2. 结合材料二、三、四，为提升青少年生态文明素养提出三条合理化建议。 【答案】 1. 青少年环保知识储备充足，但实际参与创新行动明显不足。 2. 革新生态课堂教学，增添体验式内容，紧密结合生活实际开展教育；组织多样环保实践活动，引导学生走出校园，做到知行合一；搭建绿色创新平台，完善激励机制，创造机会，进一步培养绿色创新意识和实践能力。 【解析】 1. 该雷达图是天津市青少年生态文明素养五维度评价图，每个维度满分10分，提取各维度得分信息如下：环保知识掌握9.3分，节约意识表现7.8分，垃圾分类执行力 7.2分，生态实践参与度5.6分，绿色创新行动力5.1分。通过各维度得分高低对比，可知环保知识掌握得分9.3分，接近满分10分，远高于其他维度得分，直接说明天津市青少年的环保知识储备十分充足，这是当前生态文明素养的突出优势。和知识类维度相比，行动类维度得分明显偏低，生态实践参与度仅5.6分，绿色创新行动力仅5.1分（为五个维度的最低分），充分说明青少年在生态文明相关的实际参与、创新行动层面短板突出，整体表现远弱于知识储备层面。 对比优势和短板后，即可提炼出概括性结论：青少年环保知识储备充足，但实际参与创新行动明显不足。 2. 结合材料二可知，当前中小学生态文明教育的短板在于，现有教育多以课堂理论讲授为主，缺乏生活化、体验式引导，内容和现实生活结合不紧密，难以激发学生主动践行环保的意识。 因此针对该短板，要从教学方面修正现有教育的不足，针对性解决问题，可提建议：革新生态课堂教学，增添体验式内容，紧密结合生活实际开展教育。 结合材料三可知，当前青少年环保参与的核心问题是，环保行动多停留在校园宣传层面，实地生态实践活动参与频次低、覆盖面小，多数学生仅停留在知晓理念层面，知行脱节现象普遍。 因此针对该问题，解决知行脱节的矛盾，可提建议：组织多样环保实践活动，引导学生走出校园，做到知行合一。 结合材料四可知，绿色创新能力培养环节不足，青少年参与绿色创新活动的活跃度低，校内校外缺少固定展示平台与有效激励机制，学生缺少运用创新思维解决环境问题的机会，绿色创新意识与能力都有较大提升空间，因此针对该短板，可提建议：搭建绿色创新平台，完善激励机制，创造机会，进一步培养绿色创新意识和实践能力。 （二）（2026·天津红桥区·二模）综合性学习 风物循时序，气候系苍生。气候变化关乎人类存续与长远发展，气候变化教育成为全民必修的重要课题。某班开展以“普及气候变化教育共护生态家园安全”为主题的综合性学习活动，为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 应对大风天气宣传画 【材料二】 我国先后颁布《国家应对气候变化规划（2014—2020年）》《国家适应气候变化战略2035》等多项相关政策文件，明确将气候变化教育正式纳入国民教育体系，覆盖从基础教育到高等教育的各个阶段；明确气候变化教育并非单一主体的责任，而是全社会、多部门、多群体需共同承担的重要任务，为全国范围内有序开展气候变化教育提供了政策指引和方向支撑。 【材料三】 2024年，全国气候变化教育研究联盟正式成立，联盟随即发布《气候变化教育指导纲要（试行）》。该纲要清晰界定了气候变化教育的核心目标、主要内容和具体实施方式，有效衔接了前期相关政策要求，推动气候变化教育从政策层面落地到学校教学、社会实践等具体环节，助力政策转化为可操作、可落实的实践行动。 【材料四】 全社会各界协同发力，共同推进气候变化教育走深走实：多个城市牵头成立气候变化教育学校联盟，整合区域内优质教育资源，搭建校际交流平台，促进各校经验共享、优势互补；教育、环保等多部门联合开展青少年气候变化主题实践活动，通过科普讲座、实践调研、创意作品征集等寓教于乐的形式，向青少年普及气候变化知识，引导其树立绿色环保理念、践行低碳行动。 3. 【材料一】是一幅宣传画，请你写出图形要素，并简要阐释该画的含义。 4. 请结合上述相关材料，概括我国开展气候变化教育采取了哪些措施。 【答案】 3. 该宣传画由两部分构成：主体是一只手举着的“大风天气温馨提示”牌，标注了“关好门窗、谨慎出行、注意坠物”三项安全提示；左下角以被风吹歪的树木与抱树躲避的人物，直观呈现大风天气的场景。画面以图文结合的方式，提醒人们在大风天气中做好居家防护，注意出行安全、防范坠物风险，避免发生意外事故。 4. 出台多项政策文件，提供政策指引和方向支撑；成立研究联盟，发布教育指导纲要，推动政策落地实践；社会各界协同推进，共同推进气候变化教育走深走实。 【解析】 3. 根据题目要求可知，需要先用文字来描述图片中的图形要素，可以根据描绘画面时的从整体到局部的逻辑思维进行描述。画面主体是一块写有“大风天气，温馨提示”的牌子，牌子下方有三行提示内容：“关好门窗”“谨慎出行”“注意坠物”；牌子左侧有被大风吹弯的小树以及抱树躲避的人物，直观呈现大风天气的场景，右侧有一只大手握住牌子的底部。之后需要结合文本阐释画面含义，宣传画通过“大风天气，温馨提示”的牌子，直观传达了应对大风天气的具体措施；左侧被风吹弯的小树形象地表现了大风的危害，右侧大手握住牌子的动作，暗示全社会需共同参与、重视大风天气的防范工作，提醒人们提前做好应对准备，保障自身安全。整体画面紧扣“应对大风天气”的主题，以简洁的图形和文字，向公众普及极端天气的防范知识。 4. 根据材料二提到“颁布多项政策文件，将气候变化教育纳入国民教育体系，明确全社会共同承担的任务”可知，这是政策层面的顶层设计； 根据材料三提到“成立全 国气候变化教育研究联盟，发布指导纲要，推动政策落地到教学、实践环节”可知，这是组织与实施层面的具体落实； 材料四提到“社会各界协同发力，成立学校联盟、联合开展实践活动”，这是社会层面的多元参与。 （三）（2026·天津西青区·二模）综合性学习 阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 第5次全国未成年人互联网使用情况调查 说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。 材料二： 未成年人使用互联网学习和娱乐情况 ①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。 材料三： 专家建议 ①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。 ②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。 材料四： ①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。 ②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任：天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。 （以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》） 5. 关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 6. 班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请你根据上面四组材料，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项不少于3项。 示例： 你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选） □法治宣讲进校园 □学校主题教育 □网络素养“线上”课堂 □社区普法宣传 □家长的教育 【答案】 5. ①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解。 ②我国未成年网民规模大、互联网普及率高。 ③未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长。 6. 示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选） □复习知识 □在线答疑 □学习课外知识 □背单词 □做作业 【解析】 【导语】这组材料围绕未成年人互联网使用现状展开，数据详实，兼具问题呈现与对策指引。材料一用调查数据直观展现未成年人互联网普及度高、网络学习应用广泛的特点，材料二补充了网络学习与娱乐的具体情况及家长担忧，材料三、四则从专家建议与立法实践层面给出解决方案，整体逻辑清晰，从现状到问题再到对策层层递进，兼具现实针对性与指导意义，为未成年人网络保护提供了全面参考。 5. 根据材料一图一“87.1%的未成年网民对至少一项与未成年人上网相关的法律或政策有所了解”可知，绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解；根据材料一图二“我国未成年网民规模为1.93亿”可知，我国未成年网民规模大。根据“未成年人互联网普及率达97.2%”可知，互联网普及率高；根据材料一图三“未成年网民中经常利用互联网学习的比例达88.7%”可知，未成年人利用互联网学习占比高。根据“88.7%认为互联网对自己学习产生积极影响的比例达77.4%，较2018年提升24.4%”可知，未成年人认可互联网学习的比例有增长。 6. 首先仔细阅读四组材料，梳理出关键信息：材料一给出了第5次全国未成年人互联网使用情况调查。材料二介绍了未成年人使用互联网学习和娱乐的情况，包括利用互联网复习知识、在线答疑等学习行为以及看短视频等娱乐行为，同时提到家长对孩子看短视频的担心。材料三提出专家建议，如加大优质教育内容供给、强化家长互联网使用能力培训等 材料四强调我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管严格，且各地开展了网络普法教育活动。然后根据材料内容，可以从未成年人互联网使用的学习方式、娱乐活动、对网络监管的看法等方面设计问题。 示例：你在网上主要进行哪些活动？（可多选） □复习学过知识 □在线答疑 □背单词 □学习课外知识 □做作业 □看短视频 □其他娱乐活动（请注明） （四）（2026·天津北辰区·二模）综合性学习 为响应“建设学习型社会”号召，某班以“天津付费自习室：城市学习新风尚”为主题开展综合性学习活动，请你完成以下任务。 【材料一】 参加活动的同学在某自习室现场随机采访了几位市民，他们表示，这类付费自习室环境整洁、配套完善，来这里学习效率明显更高。一位在五大道经营店铺的市民告诉记者，她常来这里开线上会议，还在茶歇区结识了不少创业者。 【材料二】 南开区时代奥城一写字楼内的付费自习室同样受欢迎。这里的工位均配有升降书桌、人体工学椅，并设茶歇区等配套空间及相关设施。该自习室负责人表示，如今一线城市自习室的主流使用方式已从最初单纯的“备考冲刺”转向“学习、办公、独处”的多元使用场景。 【材料三】 和平区重庆道一家临街付费自习室内同样满员，其中大部分为中青年人。这里实行分区管理：静音区要求完全安静；咖啡区可轻声交流、简餐休憩；单人间和双人间的独立空间则更受备考人群青睐。 【材料四】 中科院心理咨询师、家庭教育指导师郭雅杰认为，付费自习室之所以越来越受欢迎，不仅因为它能帮人们摆脱家庭环境的干扰，更在于它能以浓厚的学习氛围形成正向带动，让人在自律与专注中获得成长。同时，它也为快节奏生活中的市民提供了一处舒缓压力、沉淀自我的“精神港湾”。 7. 请结合【材料四】，概括付费自习室受到市民欢迎的两大原因。 8. 结合材料内容，为天津付费自习室的进一步发展提出一条合理建议，并简要说明建议的依据。 【答案】 7. ①能摆脱家庭环境干扰，浓厚的学习氛围形成正向带动，让人自律专注、获得成长；②为快节奏生活的市民提供舒缓压力、沉淀自我的“精神港湾”。 8. 示例：①增设针对学生群体的优惠套餐（如月考、期末冲刺套餐），依据是材料中提到自习室有备考人群，学生群体是重要使用对象，优惠套餐可吸引更多学生前来学习。②优化分区管理，增设小型研讨区，依据是材料中提到市民有交流需求，小型研讨区可满足轻声交流、小组学习的需求，丰富使用场景。 【解析】 7. 由材料四“付费自习室之所以越来越受欢迎……让人在自律与专注中获得成长”可知，家庭环境中存在诸多琐事干扰，容易让人分心，无法专注学习或办公，而付费自习室能为市民提供一个无干扰的空间，同时浓厚的学习氛围能形成正向激励，促使人们更加自律，在专注中提升自我、获得成长，这是市民选择付费自习室的重要原因之一。由“同时……精神港湾”可知，当下市民生活节奏快，面临着学习、工作等多方面的压力，需要一处能远离喧嚣、放松身心的空间，付费自习室恰好满足了这一需求，让市民能够在其中沉淀自我、缓解压力，这是市民欢迎付费自习室的另一大原因。 8. 由材料一可知，自习室已成为部分创业者、经营者的临时办公和交流场所，这类人群有线上会议、商务交流的需求，据此可建议在茶歇区旁增设小型商务洽谈间，配备简易投影、高速网络等设施，满足创业者、经营者线上会议、小型洽谈的需求，进一步丰富使用场景；环境整洁、配套完善是市民认可自习室的关键，可在此基础上进一步优化环境，据此可建议定期开展环境保洁和设施检修，在自习室内摆放绿植，净化空气、舒缓视觉疲劳，打造更舒适的学习办公环境。 由材料二可知，舒适的硬件设施是吸引市民的重要因素，目前设施主要围绕学习、休憩，可进一步完善，如在每个工位增设可调节护眼台灯、多接口充电设备，在茶歇区增设免费饮用水，提升市民使用体验；自习室的使用场景正在多元化发展，需贴合主流需求升级服务，据此可推出“学习+办公”组合套餐，针对远程办公、自由职业者设置专属工位，提供打印、复印、文件扫描等便捷服务；自习室有备考人群，说明学生群体也是重要使用对象，可推出优惠套餐，吸引更多学生前来学习的同时也符合学生消费水平；目前讨论集中在咖啡区，可建议优化分区，设立绝对静音区和低声研讨区，丰富使用场景。 由材料三可知，中青年人是自习室的主要使用群体，这类人群可能有夜间学习、办公的需求，据此可建议延长自习室营业时间，实行24小时开放模式，配备夜间安保和应急照明设施，满足中青年人夜间学习、办公的需求； 由材料四可知，市民在自习室不仅有学习、办公需求，还有舒缓压力的需求，据此可建议在自习室增设放松区域，配备懒人沙发、解压玩具等，定期组织小型读书分享会，帮助市民缓解压力、丰富精神生活。结合材料其他内容作答亦可，注意建议合理性。 示例：建议调整自习室营业时间，实行24小时开放，配备夜间安保人员，因为材料提到中青年人是自习室的核心使用群体，他们白天上班，需要利用夜间时间学习或办公，夜间开放便于他们使用；建议定期清洁自习区域、更换老化设施，在室内合理摆放绿植，因为材料提到环境整洁、配套完善是市民对自习室的需求和认可点，应该保持自习室的环境整洁、设施齐备。 （五）（2026·天津河东区·二模）综合性学习 近日，由京津冀三地相关部门联合主办的“花开京津冀·全民赏花季”系列生态文化活动在天津正式启动，本次系列活动以“津上添花”为主线，贯穿全年。为此，某班学生开展了以“春游天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 “春”字完整字形演变（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书） 甲骨文 金文 小篆（秦代） 隶书 楷书 由“艸+日+屯”组成 结构简化、规整，“艸”移至上部，“屯”居中，“日”在右下 定型为萅，结构严谨、线条圆转，上“艹”、中“屯”、下“日” 隶变关键期，圆转变方折，上部“艹+屯”粘连变形，渐成“”（春字头） 彻底定型为春，上部“”，下部“日”，沿用至今 【备注】艸（屮/木）：代表小草、树木，象征万物复苏。日：太阳，代表温暖的阳光。 屯（zhūn）：声旁（表读音），同时是形旁——像种子破土、嫩芽卷曲的样子，本义是“草木初生”。 【材料二】 活动覆盖全市，共设129个观赏点位，配套发布赏花电子地图，推出四大主题内容：赏花主题，解锁津门春日浪漫；揽绿主题，畅享生态休闲空间；访古主题，邂逅古树与花海共生；寻味主题，感受烟火与津派文化。四大主题打造沉浸式文旅体验。 【材料三】 活动着力构建生态、文旅、区域协同三大平台。生态共建平台，集中展示京津冀生态协同成果；文旅消费平台，融合非遗、美食、文创、体育等多元业态；区域合作平台，深化京津冀在品牌共建、线路互联、市场共享等领域合作。三大平台助力京津冀协同发展提质增效。 【材料四】 活动中天津各区域花卉基地各展所长，形成差异化发展格局。东丽区宝莲灯基地，蓟州区牡丹基地，宁河区郁金香基地，西青区蝴蝶兰基地、兰花基地，武清区晚香玉基地，河东区河滨公园牡丹观赏区等，各自依托特色花卉资源，设计专属赏花名片。 9. 探究【材料一】中“春”字完整字形演变的规律。 10. 请根据以上相关材料，概括天津本次“花开京津冀·全民赏花季”活动的特色。 【答案】 9. 构件稳定：始终围绕艸（草）、日、屯三部分构成，表意核心不变（阳光照耀、草木萌生）；象形到符号：甲骨文图画感强，后逐渐线条化、规范化，整体趋于简化。 10. 活动覆盖全市，设置众多观赏点位，推出四大主题，打造沉浸式文旅体验；活动着力构建三大平台，助力京津冀协同发展提质增效；天津各区域花卉基地各展所长，各自依托特色花卉资源，形成差异化发展格局 【解析】 9. 结合材料一的内容，我们可以从字形结构、笔画线条、表意方式三个维度，梳理出“春”字演变的核心规律： 甲骨文阶段，“春”由“艸（艹）、日、屯”三个独立部件组合而成，结构松散却表意直观，“艸”象征草木、“日”代表阳光、“屯”描摹种子破土萌芽的形态，完整呈现了春日万物复苏的场景，带有鲜明的图画特征； 金文阶段，字形开始简化规整，“艸”移至上部，“屯”居中、“日”在右下，部件位置逐渐固定，为后续的规范结构奠定了基础；小篆阶段，“春”定型为“萅”字，结构严谨对称、线条圆转流畅，实现了从图画性文字到规范古文字的过渡，也强化了部件的排列秩序； 隶书阶段是演变的关键转折，隶变打破了古文字的圆转线条，将其改造为方折笔画，同时上部 “艹+屯”粘连变形，逐渐形成“春”字的上半部分，彻底简化了复杂部件，奠定了现代字形的基础； 楷书阶段，“春”字彻底定型，上部为简化后的“春字头”，下部保留“日”，部件完全符号化，线条平直规整，沿用至今。 纵观全程，“春”字的演变遵循着由繁到简、由不规则到规范、由直观会意到约定俗成的轨迹，既体现了汉字为提升书写效率而不断简化的发展趋势，也反映了古人对“春”这一自然意象的理解，从具象描摹走向了抽象符号的认知过程。 10. 结合材料二可知，本次活动覆盖范围广、主题体验多元：活动覆盖全市，设129个观赏点位并配套赏花电子地图；推出赏花、揽绿、访古、寻味四大主题，打造沉浸式文旅体验，兼顾自然生态、历史文化与津派烟火气。 结合材料三可知，本次活动平台搭建完善，助力京津冀协同发展：构建生态共建、文旅消费、区域合作三大平台，既展示京津冀生态协同成果，又融合多元文旅业态，同时深化三地在品牌、线路、市场等领域的合作，推动区域协同发展提质增效。 结合材料四可知，本次活动区域特色鲜明，形成差异化发展格局：天津各区域依托自身特色花卉资源（如东丽区宝莲灯、蓟州区牡丹、宁河区郁金香等），打造专属赏花名片，避免同质化竞争，凸显地域特色。 综合以上材料可知，本次活动以“津上添花”为主线，兼具覆盖性、多元性、协同性与独特性，既打造了丰富的春日文旅体验，也为京津冀协同发展注入了活力。 （六）（2026·天津滨海新区·二模）综合性学习 立足“十五五”开局之年，我国尤为注重文化在社会发展中所能激发的强大效能。随着新一轮科技革命加速推进，大数据、人工智能等数智技术以其独特的优势，在全面提升中华文化传播力影响力方面发挥着重要作用。某班开展了主题为“数智赋能 文化传承”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 “词云图”是通过字体大小的差异来直观反映各类关键词的关注度。下图是基于百度资讯指数生成的大众对传统文化关注点的词云图。 【材料二】 我国为充分发挥数智技术对文化传播“新基建”的支撑作用做了很多探索。以数智技术为基座，借助云计算、物联网等技术手段，构建一体化算力服务体系，为文化数字化建设提供可靠安全的算力服务；构建了全方位、多层次、宽领域的中华文明传播新格局，推动中华文明的传播。 【材料三】 我国通过数智化采集、云存储等数智技术对文化资源进行高精度、高保真的采集与存储；运用数智技术对中华优秀传统文化进行全息拟态处理，推动各级各类博物馆利用数智技术改进展陈方式；发挥数智技术强大的数据采集能力、数据分析能力，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，构建“中华文明数字基因库”……使数智技术对中华优秀传统文化的传承与创新起到了不可低估的推动作用。 【材料四】 为了借助数智技术来提高中华文化的国际传播效能，我国不仅打造多渠道全媒体传播矩阵，扩大国际传播影响力；还探索开展文化交流的多元路径和具体机制，让中国故事在全球文明交流互鉴的视野中，拥有了更多元的表现维度。 11. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 12. 请根据相关材料，概括数智技术在提升中华文化传播力和影响力方面，起到了哪些作用。 【答案】 11. 词云图中核心关键词的热度主要集中在美食、历史、文化、养生等领域，从中可见，大众对传统文化的关注点主要集中在与生活品质、身心健康以及历史文化等相关的方面。 12. 数智技术对文化传播“新基建”的支撑作用；数智技术对中华优秀传统文化传承与创新方面的推动作用；数智技术对提高中华文化的国际传播效能。 【解析】 11. 由材料一词云图的图文信息可知：词云依靠字号大小区分关键词关注度高低，图里“文化”“历史”“美食”“养生”四个字词字号最为突出，是大众关注度最高的内容，其余细碎关键词围绕这些核心词汇排布。 结合词义分类梳理，美食关联日常饮食生活、养生关乎身心健康，二者都落脚在民众日常衣食与身体健康的现实生活层面；历史、文化指向传统文史内容。 据此可以概括出：在传统文化相关内容里，大众的关注重心集中在日常民生健康和历史文史两大板块，偏爱贴近现实生活与传统历史文化的传统文化内容。 12. 由材料二可知，数智技术依托云计算、物联网等技术搭建算力服务体系，为文化数字化筑牢硬件基础，还助力搭建全方位、多层次的中华文明全新传播布局，在文化传播新基建建设层面起到关键支撑保障作用； 由材料三可知，数智技术从资源留存、展馆展陈、文化提炼三方面助力传统文化发展，既能高精度采集存储传统文化资源、革新博物馆展览模式，还能提炼文明精髓搭建数字基因库，全方位助推中华优秀传统文化的留存、传承与创新发展； 由材料四可知，依托数智技术，我国搭建全媒体传播渠道、拓展多元国际交流路径，丰富中国故事海外表达形式，切实提升中华文化跨地域、跨国界的国际传播效果与对外影响力。 据此可以概括出：数智技术一方面从基建层面托举文化数字化建设，一方面赋能传统文化的保存创新，同时拓宽对外传播渠道、增强中华文化国际传播实效。 （七）（2026·天津东丽区·二模）综合性学习 “天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 13. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 14. 请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。 【答案】 13. 2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 14. 泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 【解析】 13. 本题考查图文转换。 材料一2024年天津初春各类花开放情况统计图中，3月下旬是40种左右，4月初十59种左右，4月上旬增加到60种左右，4月中旬到5月初增长到70种左右，据此可得出：2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 14. 本题考查材料内容的分析与概括。 由材料二“利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办‘花漾之春·约会航母’主题活动”“游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力”可知，泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力； 由材料三“国家海洋博物馆举办‘大河文明展’的活动”“带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵”可知，国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵； 由材料四“春山里隆重推出‘绿艺生活、春风纸鸢节’活动”“为游客带来与自然和谐共融的生活体验”可知，春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 （八）（2026·天津河西区·二模）综合性学习 某班开展了以“桥见天津·邂逅浪漫”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 海河干流桥梁建设发展统计表 时间段 桥梁数量（座） 说明 1950年以前 5 建设了金刚桥、金汤桥、解放桥等横跨海河的交通桥梁 1950—2000年 11 狮子林桥、北安桥、刘庄桥等陆续建成，缓解了两岸交通压力 2002年实施海河综合改造 28 新建永乐桥、大沽桥、赤峰桥等景观桥，形成“一桥一景”格局 2022年规划建设中 31+ 海河上游后五公里再建新桥，形成慢行观览交通体系 【材料二】 天津海河上的桥梁素有“一桥一景”的美誉。永乐桥上的“天津之眼”摩天轮是世界上唯一的桥上摩天轮；解放桥是全国旧钢桥中唯一还能开启的桥梁；大沽桥曾荣获全球桥梁设计建造最高奖——尤金·菲戈奖。这些桥梁各具特色，成为天津独特的城市名片。 【材料三】 天津依托桥梁资源，文旅深度融合。自2024年起，文化和旅游局打造了“桥见海河·邂逅浪漫”桥边音乐汇文旅品牌。活动以海河桥梁为天然舞台，举办音乐会、舞蹈秀、非遗展览等，仅2024年就举办近50场官方音乐会及100场各区活动，吸引约400万人次参与。 【材料四】 天津的桥梁建设注重历史传承与创新发展的结合。狮子林桥在2003年利用顶升平移技术整体抬高，是国内首次成功应用该技术进行桥梁改造；金汤桥作为平津战役胜利会师地，保留着红色记忆；新建的赤峰桥采用斜塔双索面弯斜拉桥设计，成为中国唯一的此类桥梁。 15. 请探究【材料一】的主要内容，简要写出你的结论。 16. 结合【材料二】至【材料四】，概括天津海河桥梁文化创新发展的特点。 【答案】 15. 海河干流桥梁建设从少到多快速增长，功能也由交通为主向交通、景观与慢行观览并重转变。 16. 一桥一景，各具特色；依托桥梁资源，文旅深度融合；历史传承与创新发展相结合。 【解析】 15. 根据时间顺序梳理桥的数量，1950年以前仅5座，1950—2000年增长到11座，2002年海河改造后达到28座，2022年规划阶段已经超过31座，可概括为：海河干流桥梁建设从少到多快速增长。 根据表格第三列内容可知，1950年以前仅满足基础通行需求；1950—2000年依然以交通功能为核心；2002年桥梁功能新增了城市景观价值；2022年最新规划中，桥梁又新增了文旅休闲的功能，可概括为：功能也由交通为主向交通、景观与慢行观览并重转变。 16. 根据材料二可知，天津海河桥梁素来有“一桥一景”的美誉，各具特色，可概括为：一桥一景，各具特色； 根据材料三可知，天津充分挖掘桥梁的文化价值，跳出桥梁仅作为交通设施的定位，推动文旅深度融合创新，可概括为：依托桥梁资源，文旅深度融合； 根据材料四可知，天津桥梁文化发展始终平衡历史根脉与创新发展的关系，可概括为：历史传承与创新发展相结合。 名著阅读题组 题型2 （一）（2026·天津河北区·二模）班级在校园读书节期间开展了“经典当中存意趣，书页之间见天地”主题阅读活动，请按照要求完成下面小题。 1. 请根据你的阅读积累，将下边一段文字补充完整。 鲁迅的《_______》以温情回忆与冷峻批判交织，记录了童年往事与人生见闻，尽显真挚情怀；《水浒传》刻画了宋江、武松、鲁智深等性格鲜明的英雄人物，展现了梁山好汉替天行道的侠义风采；法布尔的《_______》运用细腻生动的文学笔触，记录了蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫的生活习性，兼具科学与文学价值；《红星照耀中国》又名《西行漫记》，真实记录红军革命岁月，作者是美国记者_______；《_______》以饱含深情的诗句，发出对土地的赞歌，抒发了诗人对祖国和人民的赤诚情怀。 2. 《西游记》是一部内涵丰富、耐人寻味的经典作品。有人这样评价——它既展现神异奇幻的想象，也饱含真切动人的情感；既见证砥砺心性的成长，也彰显矢志不渝的坚守。请你结合小说中的具体情节，对以上四个方面分别加以简要印证。 【答案】 1. ①. 朝花夕拾 ②. 昆虫记 ③. 埃德加·斯诺 ④. 艾青诗选 2. 展现神异奇幻的想象——书中塑造了孙悟空、猪八戒等超凡神魔形象，描绘了天宫、地府、水帘洞等奇幻场景，七十二变、筋斗云、腾云驾雾等神通法术，情节天马行空，充满浪漫奇幻色彩。 饱含真切动人的情感——师徒四人虽为取经团队，却拥有普通人的喜怒哀乐：唐僧慈悲善良、执着虔诚，孙悟空重情重义、嫉恶如仇，猪八戒憨厚率真、贪恋家常，沙僧忠厚踏实、默默担当，情感真挚动人。 见证砥砺心性的成长——孙悟空褪去浮躁冲动，日渐沉稳可靠；唐僧在磨难中克服偏执与轻信，遇事更明辨是非；猪八戒克制私欲与惰性，不再动辄提散伙，师徒四人在修行中实现了心性的成长与蜕变。 彰显矢志不渝的坚守——唐僧心怀普度众生的信念，面对妖魔威胁、富贵诱惑与重重艰险，始终不改取经初心；师徒四人历经九九八十一难，不离不弃、坚守到底，最终取得真经、修成正果。 【解析】 1. 第一空，鲁迅兼具温情回忆与冷峻批判的回忆性散文集是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 第二空，法布尔记录昆虫习性、兼具科学与文学价值的作品是《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 第三空，《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第四空，以“土地”为核心意象、抒发对祖国赤诚情怀的诗歌作品集是《艾青诗选》。 2. 要求结合题干给出的四个评价维度“展现神异奇幻的想象”“饱含真切动人的情感”“见证砥砺心性的成长”“彰显矢志不渝的坚守”，结合具体情节印证观点 展现神异奇幻的想象。《西游记》作为浪漫主义神魔小说，最突出的艺术特点就是奇幻想象。人物形象方面，塑造了出身仙石、拥有超凡能力的孙悟空，天蓬元帅转世、会三十六变的猪八戒等非人的神魔形象，打破了现实逻辑的限制；场景设定方面，构建了水帘洞、凌霄天宫、幽冥地府、西天灵山这类完全脱离现实的奇幻空间，氛围诡谲又充满想象力；情节法术方面，七十二变、筋斗云、如来五指化五行山这类神通设定，车迟国斗法、三借芭蕉扇这类降妖伏魔的情节，完全天马行空，充分体现了神异奇幻的想象特点。 饱含真切动人的情感。《西游记》的神魔人物都带有世俗化的真实情感，不是扁平的符号化人物。书中师徒四人都有普通人的喜怒哀乐与欲望。唐僧有慈悲也有偏执，会误会孙悟空赶他走，也会为徒弟遇难伤心；孙悟空被唐僧驱逐时，哪怕受了委屈也放心不下师傅，尽显重情重义；猪八戒贪恋口腹之欲、想念高老庄的家常，懒惰又率真，就是普通小人物的样子；沙僧一直默默担起挑担的责任，忠厚踏实。这些充满烟火气的性格与情感，让整个故事真切动人。 见证砥砺心性的成长。整个取经的过程，本质就是师徒四人打磨心性、实现成长蜕变的过程。孙悟空最初大闹天宫浮躁顽劣、冲动好杀，刚取经时打死强盗就一气之下甩手离去，到后期面对磨难越来越沉稳，被师父误解也始终顾全团队，褪去了戾气变得成熟可靠；唐僧最初容易轻信他人、偏执不分是非，比如多次误信妖怪的伪装，经历多次磨难后也逐渐变得更明辨是非，心性更坚定；猪八戒最初遇困难就喊“散伙”、回高老庄，克制不住私欲和惰性，跟随团队一路修行后，也改掉了大部分毛病，一直坚持到了最后。所有人都在磨难中完成了心性的成长。 彰显矢志不渝的坚守。《西游记》整个故事核心就是对取经信念的坚守，从始至终都在体现这一点。取经的主导者唐僧从出发就立下了西天取经的誓言，面对种种考验从未动摇，女儿国以王权美色诱惑，他不为所动；多次被妖怪擒拿，濒临死境也没有放弃取经初心；师徒四人一路遭遇重重磨难，多次团队离散、陷入绝境，都没有真正停下西行的脚步，靠着坚守最终取得真经，印证了“矢志不渝的坚守”这一评价。 结合以上分析，简要作答即可。 （2） （2026·天津红桥区·二模）名著阅读 3. 在“品经典名著悟精神真谛”阅读分享活动中，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助他将下面一段文字中的人名或书名补充完整。 品读经典名著，可近作者之心，探作品之韵，承精神之脉。读吴承恩的《西游记》，我们认识了带领孙悟空、猪八戒、沙和尚一路西行求取真经，哪怕历经九九八十一难也从未动摇信念的（1）_______，他的执着与向善，教会我们坚守初心、心怀善意；读尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《（2）_______》，我们跟随主人公保尔·柯察金，见证他从一个贫苦少年成长为坚定的革命战士的历程，感受到他钢铁般的意志与不屈的拼搏精神；读吴敬梓的《儒林外史》，我们结识了那位擅长画荷花、不愿追名逐利、始终坚守本心、淡泊名利的隐士（3）_______，他的高洁品格，让我们读懂了不随波逐流、坚守自我的可贵；读（4）_______的《经典常谈》，我们了解了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，熟悉了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，领略了中华传统文化的博大精深。在阅读中积淀人文素养，涵养精神底色。 【答案】 ①. 唐僧 ②. 钢铁是怎样炼成的 ③. 王冕 ④. 朱自清 【解析】 第一空，《西游记》中带领徒弟西行取经的核心人物是唐僧，法号玄奘。唐僧信念坚定一心向佛，历经九九八十一难也从未动摇信念。 第二空， 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的代表作，主人公保尔·柯察金。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第三空，《儒林外史》中王冕是作者塑造的理想隐士形象，擅长画荷花，终身拒绝追名逐利。 第四空， 《经典常谈》是朱自清创作的国学普及读物，梳理介绍了中国古代经典著作，是介绍中国古代文学、历史、哲学等传统文化经典的启蒙读物。 4. 《骆驼祥子》中，祥子人生本就坎坷艰难，而身边有些人带来的伤害，更是让他本就艰难的命运雪上加霜。请结合虎妞、孙侦探的相关典型情节，简析二人分别对祥子命运悲剧的推动作用。 【答案】虎妞设局诱骗并强迫祥子成婚，束缚祥子的人身与精神自由；虎妞难产去世后，祥子为置办丧事变卖虎妞为他买的车，再次失去车辆，买车自立的人生理想遭受毁灭性打击。孙侦探敲诈走祥子全部积蓄，击碎祥子第二次买车的愿望；他倚仗强权欺压底层，让祥子看透社会黑暗不公却无力抗争，加速了祥子麻木堕落、走向沉沦的悲剧命运。 【解析】 虎妞是人和车厂厂主刘四爷的女儿。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。父亲不同意她和祥子的婚事。虎妞和父亲大闹了一场，和祥子在毛家湾一个大杂院儿里租房子成了亲。婚后，祥子才知道虎妞并没有怀孕，感觉受到欺骗，十分讨厌虎妞。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城一家有名的车场，自己带着钱享福去了，虎妞听到这个消息非常失望。二强子卖车，虎妞趁机以便宜价买了二强子的车。祥子又有了一辆车。虎妞因为年纪大，加上吃喝上一点儿不对自己怠慢，结果导致了难产。虎妞带着个死孩子终于断了气。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。连遭生活的打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气，逐渐走向堕落。 孙侦探原本是北洋军阀时期的侦缉队侦探，本身依附军阀势力，代表了旧社会掌权者对底层穷人的盘剥。祥子第一次丢车，就是被孙侦探所属军阀部队的大兵抓走抢了车；第二次祥子攒够钱准备重新买车时，孙侦探因为追踪被通缉的进步人士曹先生盯上祥子，他拿捏祥子老实胆小的性格，用“通同乱党要抓你坐牢”的罪名恐吓祥子，连哄带诈敲诈走了祥子准备买车的全部积蓄，让祥子第二次攒钱买车的希望直接落空。孙侦探对祥子的敲诈是祥子命运滑向深渊的关键节点，在祥子第一次受挫后重新燃起奋斗希望的时候，直接掐灭了祥子靠个人力气翻身的可能性，极大消磨了祥子的生存意志，是造成祥子悲剧命运的重要推手。 根据以上情节分析概括即可。 示例：祥子第一次丢车后，辛苦攒下准备第二次买车的积蓄，被孙侦探敲诈一空。这次掠夺直接击碎了祥子第二次实现买车梦想的可能，让祥子刚燃起的生活希望彻底破灭，把祥子重新推回绝境，是祥子命运下滑的关键打击。虎妞设计骗婚，谎称怀孕逼迫祥子成婚，打乱了祥子独立攒钱买车的计划；后来虎妞难产去世，祥子为筹措丧葬费，不得不卖掉虎妞给他买的车，再次一无所有。虎妞的控制与去世，彻底耗尽了祥子奋斗的资本，加速了祥子的堕落沉沦，推动了悲剧的形成。 （三）（2026·天津西青区·二模）名著阅读 5. 酒在很多文学作品中起着推动情节发展、塑造人物的作用，请结合阅读积累，将下列表格补充完整。 作品 人物 与“酒”相关的情节 《水浒传》 （1）______ 醉打蒋门神 《西游记》 （2）______ 偷喝御酒，吃仙丹 《（3）_____》 杜少卿 醉后携娘子同游清凉山 《朝花夕拾》 （4）_____ 醉酒后落水而死 【答案】 ①. 武松 ②. 孙悟空 ③. 儒林外史 ④. 范爱农 【解析】本题考查名著内容和人物识记。 第一空，武松是《水浒传》中的人物，梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。另外，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。故第一处可填：武松。 第二空，孙悟空是《西游记》中的人物，悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃，又赴瑶池，喝光仙酒，然后仗酒兴吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。“酒”让他闯下弥天大祸。故第二处填：孙悟空。 第三空，杜少卿是《儒林外史》中的人物，这日杜少卿大醉了，于是他带着娘子出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。“酒”让他凸显名士风流。故第三处应填：《儒林外史》。 第四空，范爱农是《朝花夕拾》中的人物，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中，一次跟朋友去看戏，坐船喝酒回来，在大风雨中不幸落水致命。但由于范爱农的水性其实很好，所以鲁迅一直怀疑他可能是故意不游上来自杀的，到底是醉酒后失足落水而死，还是自杀？留下千古谜团。故第四空处应填：范爱农。 6. 在名著对比阅读活动中，某班同学以“社会——人物命运的催化剂”为主题开展活动，活动中有同学摘抄了《朝花夕拾》和《骆驼祥子》中的片段，并分享了自己写的旁批。 【原文一】 但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！ ——《朝花夕拾》 【原文二】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧露，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。 ——《骆驼祥子》 【批注】两部作品中描写众人围观的情景，都呈现出当时社会对人们的“摧残”。 （1）请你结合作品背景，说一说这些人身上都体现了什么特点？ （2）在当时社会这个催化剂下，鲁迅先生选择抗争，他弃医从文，用文字唤醒国人，请你结合作品相关内容，谈一谈在当时社会这个催化剂下，祥子是否抗争过，结果如何。 【答案】 （1）这些人都是看热闹的心态，他们身上体现了麻木、无知和愚昧。 （2）祥子抗争过，从农村出来的祥子相信有付出就有回报，他进城拉车，一分一分的攒实了买车的钱，第一次失去新车的痛苦并没有把祥子击倒，甚至使祥子对拥有车的梦想更加的执着，没有向命运低头，后来的“二落”都没有完全把他对梦想的信念给消磨完，他站起身来，努力在命运无常的狂风里把他的梦想再一次筑起来。但是，在这样的社会环境下，祥子最终还是被命运击垮，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【解析】 （1）本题考查名著阅读人物形象。 在《朝花夕拾》的情境中，鲁迅通过描述中国人在讲堂里围观同胞被枪毙的场景，展现了当时国民的麻木心态。这种麻木不仅体现在对同胞苦难的无动于衷，更体现在对国家和民族命运的漠然。他们缺乏独立思考和判断能力，随波逐流，容易被外界的观念所左右。这种无知和愚昧使得他们无法认清自己和他人的价值，也无法理解社会的真正问题所在。 在《骆驼祥子》的描写中，老舍通过众人围观阮明受刑的场景，也揭示了类似的社会问题。人们因为好奇和猎奇心理而聚集在一起，对即将发生的悲剧毫无同情之心，反而将其视为一种娱乐。这种围观心态同样体现了他们的麻木、无知和愚昧。他们缺乏对他人痛苦的共情能力，也缺乏对社会正义和道德底线的坚守。 两部作品虽然背景和情节不同，但都通过围观这一社会现象，深刻揭示了当时社会中普遍存在的麻木、无知和愚昧心态。这种心态不仅阻碍了个人的成长和进步，也阻碍了社会的健康发展。因此，我们应该从这些作品中汲取教训，反思自己的思想和行为，努力克服这种消极心态，以更加积极、理性和负责任的态度面对生活和社会。 （2）本题考查文章内容的理解和分析。本题题干主要探讨了《骆驼祥子》中祥子的抗争及其结果，并将其与鲁迅先生的抗争方式进行了对比。题干要求考生结合作品相关内容，分析祥子在社会大背景下的抗争行为及其最终结果。这需要考生对《骆驼祥子》的情节和人物有深入的理解，并能够结合当时社会的背景进行分析。同时，通过与鲁迅先生的对比，题干还引导考生思考不同抗争方式的意义和效果，从而加深对作品和社会现象的理解。 示例：祥子确实曾奋力抗争过。他，一个从农村走出的朴实青年，深信辛勤的付出必将换来回报。怀揣着这样的信念，他毅然选择进城拉车，通过一点一滴的积蓄，终于攒够了买车的钱。然而，命运却似乎并不眷顾他，第一次失去新车的打击沉重而痛苦，但这并未击垮祥子的意志。相反，这次挫折反而激发了他对拥有车的梦想更加执着，他拒绝向命运低头。随后的日子里，祥子经历了种种波折，包括所谓的“二落”，但这些磨难都未能完全消磨掉他对梦想的信念。他一次次地站起来，努力在命运的狂风暴雨中重新筑起自己的梦想。然而，在那个黑暗的社会环境下，个人的努力似乎显得如此微不足道。最终，祥子还是未能逃脱命运的捉弄，他变得麻木、潦倒，甚至狡猾，最终自暴自弃，沦为了行尸走肉。祥子的故事是一个时代的缩影，他的抗争与失败都深刻反映了当时社会的残酷与无情。尽管他努力追求自己的梦想，但在那个特定的历史背景下，他最终还是被社会所吞噬，这既是个人的悲剧，也是时代的悲哀。 （四）（2026·天津北辰区·二模）名著阅读 书，记录着历史，也映照着生活。某班开展“经典中的深思”阅读探究活动，请按照要求回答小题。 7. 请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 名著是一扇窗，透过它，我们可以看到别样的风景：透过朱自清的《（1） 》，可以看到我国古代思想文化的基本面貌，看到诸子百家、历代诗文和辞赋闪耀独特的光芒；透过（2） （人名）的《红星照耀中国》，可以看到红色中国以及红军长征的事迹；透过《儒林外史》因中举而发疯的（3） （人名），可以看到封建科举制度对知识分子的精神摧残；透过《（4） 》众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，可以看到官逼民反的深刻主题。 （1）_____ （2）______ （3）______ （4）_____ 8. 《朝花夕拾》通过鲁迅童年与青年时期的回忆，呈现了典型的教育角色与方式，既有传统师道的坚守，也有封建家庭教育的碰撞，更有跨越国界的真诚助学。阅读下面两段文字，完成题目。 【甲】 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书……只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 （选自《从百草园到三味书屋》） 【乙】 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。……他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形…… （选自《藤野先生》） 两位老师都让鲁迅受益终身，请分别说说他们对鲁迅产生的影响。 【答案】 7. ①. 经典常谈 ②. 埃德加·斯诺（斯诺） ③. 范进 ④. 水浒传 8. 寿镜吾先生是传统私塾先生，表面严厉实则和蔼，有戒尺但不常用。方正、质朴、博学，重视经典诵读与规矩，使鲁迅感受到传统师者的宽容、淳朴、亲切，这位启蒙教师的关爱让他产生了学习兴趣；藤野先生是现代医学教师，添改讲义、纠正解剖图，关心解剖实习，了解中国女人裹脚，他严谨求实，公正对待弱国学生，无民族偏见，让鲁迅感受到跨越国界的平等与尊重，激励鲁迅正直做人、认真做事。 【解析】 7. （1）题干中提到“可以看到我国古代思想文化的基本面貌，看到诸子百家、历代诗文和辞赋”，朱自清的《经典常谈》正是以浅近的语言，系统介绍了包括经、史、子、集在内的古代文化典籍，与这一描述完全对应。 （2）《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，他深入陕北革命根据地，真实记录了红色中国的风貌与红军长征的事迹，与题干信息吻合。 （3）《儒林外史》中，范进是典型的科举制度受害者，他因中举喜极而疯，深刻体现了封建科举对知识分子的精神摧残，符合题干描述。 （4）《水浒传》以北宋农民起义为背景，塑造了一百零八位草莽英雄，通过他们不同的反抗道路，揭示了“官逼民反”的核心主题。 8. 寿镜吾先生身为三味书屋的私塾老师，平日里虽设有戒尺与罚跪的规矩却极少动用，平日里多以言语督促学生读书，性情方正质朴又学识渊博。这样温和宽厚的教育方式，褪去了旧式教育的严苛刻板，让年少的鲁迅在私塾求学时光里心生暖意，安稳踏实求学，也在潜移默化中养成踏实读书、恪守本分的品性，成为鲁迅童年求学路上温暖的启蒙力量。 藤野先生身处异国课堂，悉心为鲁迅细致添改讲义、修正文法错误，治学态度严谨认真，还主动关心中国的社会风俗，对待身处异国的鲁迅毫无民族偏见，平等相待、真诚相待。这份纯粹无私的关怀与尊重，深深触动了鲁迅，让他深切体会到超越国界的善意与公道，也坚定了他心怀家国、正直处世、坚守本心的人生信念。 （五）（2026·天津河东区·二模）名著阅读 9. 在初中阶段，我们已系统掌握了精读、略读、跳读等多种常用阅读策略，但学习永无止境，还有更多科学高效的阅读方法，等待你在未来去探索与解锁。下面是“一字立骨”读名著的方法，请你仿照示例补全思维导图。 （1）_______（2）______（3）_____（4）_____ 【答案】 ①. 经典常谈 ②. 法布尔 ③. 范进 ④. 骆驼祥子 【解析】 第一空，朱自清的《经典常谈》是一部国学普及著作，向读者梳理了中国传统经典文化脉络。 第二空，《昆虫记》是法国著名昆虫学家、科普作家和文学家法布尔所著的一部科普作品。在作品中，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细描绘各种昆虫的外部形态，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。 第三空，结合《儒林外史》第三回可知，范进得知自己考中了举人，喜极而疯，被胡屠户一个嘴巴给打醒。作者借描写范进中举发疯的情节，表现读书人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。 第四空，老舍所写的《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事，揭露了中国半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运。 10. 人生处处面临选择，名著人物的选择，更照见初心与品格。请根据作品内容，回答下面问题。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅曾做出多次重要的人生选择。请写出其中一次选择，并简要说明这一选择对他产生的影响。 （2）《儒林外史》中，王冕在人生道路上也面临关键选择。请结合具体情节，写出他的一次选择，并指出这一选择体现他怎样的性格特点。 【答案】（1） 示例1：弃医从文 鲁迅在日本仙台学医时，观看了日俄战争的幻灯片，看到中国人被当作俄国间谍枪毙，而周围的同胞却麻木围观．他意识到，医学只能救治人的肉体，却无法唤醒麻木的灵魂，于是做出了弃医从文的选择。 影响：这一选择让他以笔为武器，通过文学创作揭露社会黑暗、唤醒民众意识，成为中国近代文学的旗手，深刻影响了中国的思想启蒙进程。 示例2：离开绍兴，前往南京求学 鲁迅不满家乡封建礼教的压抑和庸常的生活，选择离开绍兴，前往南京求学，接触到西方的新思想和科学知识。 影响：这次选择让他突破了封建环境的束缚，为后来赴日留学、接触更广阔的世界奠定了基础，也让他开始对传统社会产生深刻反思。 （2） 示例：拒绝赴京做官，归隐山林 朝廷征聘王冕做官，他为了躲避征召，连夜逃往会稽山，拒绝与官府同流合污。 性格特点：这一选择体现了他不慕名利、蔑视权贵、安于清贫、坚守本心的高洁品格，不愿被官场的污浊风气玷污，始终保持独立自由的人格。 【解析】 （1） 作答此题，首先要锁定名著范围为《朝花夕拾》，找准文中记录的鲁迅人生重大抉择，梳理选择发生的缘由与具体经过。其次紧扣题干要求，点明此次选择映照出的内心志向与个人品格，再阐述该选择在人生道路、思想认知、人生志向等方面带来的实际改变与深远影响。 示例一： 选择：弃医从文。鲁迅在仙台学医期间，目睹国人麻木愚昧的状态，毅然放弃学医的想法，决定投身文学创作。 影响：这一选择让他放下救治身体病痛的理想，拿起笔墨当作武器，以文字唤醒沉睡麻木的国民灵魂，走上思想救国的道路，此后创作大量杂文与文章，深刻批判社会现实，成为唤醒民众的精神先驱。 示例二： 选择：离开家乡远赴外地求学。年少的鲁迅不满旧时家乡闭塞落后的环境与封建思想束缚，主动离开家乡外出求学。 影响：这次求学选择拓宽了他的眼界，让他接触到新式思想与先进文化，摆脱封建旧观念的禁锢，逐步树立进步的思想观念，为日后形成救国救民的远大志向奠定坚实基础。 （2） 作答此题，首先要熟知《儒林外史》中王冕的相关情节，精准找出他人生路上做出的重要抉择，梳理选择对应的具体原著情节。其次结合情节分析人物行为倾向，提炼背后流露的性情与品格，区分清世俗追求与个人本心的不同取向。作答时做到情节贴合原著，性格概括精准，语句条理通顺，清晰点明选择内容与人物特质之间的关联。 示例一： 选择：拒绝入朝为官，远离官场仕途。朝廷听闻王冕才学出众，派人前来征召他出仕做官，王冕不愿踏入污浊官场，果断推辞举荐，之后隐居山林避世而居。 性格特点：这一选择体现出他淡泊名利、蔑视权贵，不愿同流合污，坚守本心不慕荣华，清高孤傲且不愿被世俗功名束缚的高洁品性。 示例二： 选择：放弃功利应酬，潜心学画修身。年少时王冕家境贫寒，他不迎合世俗名利之事，一心专心研习绘画技艺，靠着勤学苦练练就高超画技，始终坚守本心潜心修身。 性格特点：体现出他勤奋刻苦、志趣高雅，不贪图世俗浮华，踏实沉稳，坚守自身志趣不为外物所扰的纯粹品格。 （六）（2026·天津滨海新区·二模）名著阅读 信念是人生的灯塔，照亮前行的方向；更是精神的脊梁，能够支撑人穿越风雨，实现理想。某班开展“经典名著中的信念之光”阅读探究活动，请按照要求完成下面小题。 11. 请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 在阅读经典名著的过程中，我们能得到“信念之光”的烛照。在《西游记》中，（1）___坚定不移地带领徒弟们一路向西，即使经历九九八十一难，却矢志不渝，终取真经，这份信念感天动地；在《海底两万里》中，（2）___驾驶鹦鹉螺号潜入深海，以反抗压迫的信念探索未知世界，展现了科学与人文精神的完美结合；《（3）___》这本书中，红军在长征途中对革命理想和事业所表现出的无比忠诚、坚定的信念、乐观主义等，都彰显了伟大的长征精神；《______》这部书中的女主角虽然出身贫寒、相貌平平，却始终坚守人格独立与尊严，敢于追求平等自由的爱情，这种自尊自强的信念在当时极具先锋性。 12. 读书做批注是一种深度阅读的方法，更是一种高效阅读的良好习惯，请阅读《钢铁是怎样炼成的》一书中的选段，完成下列任务： 选段内容 阅读批注 ①明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社……想到这里保尔的心怦怦地跳起来了。 ②这本书的命运决定着保尔的命运。 ③母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张，期待的日子开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。可是列宁格勒方面一直没有回音。 ④出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感与日俱增…… ⑤此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，为了让生命变得有价值，你是否已竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了！” ⑥好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 ⑦他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （1）请梳理并批注左侧选段中“保尔”心理变化的历程： ________ （2）请结合书中的相关内容来谈谈你对选段中画线句子的理解，从中你读懂了保尔怎样的人生信念。 ___________ 【答案】 11. ①. 唐僧 ②. 尼摩船长 ③. 红星照耀中国 ④. 简·爱 12. ①. 从寄书稿时的担忧，到等待回信时的期待、紧张、焦虑，至愿望实现时的喜悦。 ②. 保尔冲破了因全身瘫痪、双目失明而失去战斗能力、被困于病榻的现实困境，以及没有丝毫写作经验的不利条件的制约；但他现在通过充满英雄主义的事业——文学创作，又能够继续为理想事业而奋斗，重新回到战斗的行列，实现了生命价值的延续与转化。 【解析】 11. （1）结合《西游记》整本书内容可知，唐僧立下西天求取真经、弘扬佛法、普度世人的初心，作为取经队伍的核心领袖，西行路上屡遇妖魔掳掠、高官厚禄引诱、美色迷惑等重重磨难，历经九九八十一难也不曾动摇西行的目标。不管路途何等艰险，始终坚守本心、矢志向前，靠着坚定不移的信念带领师徒四人抵达西天取得真经。 （2）在《海底两万里》中，尼摩船长因痛恨殖民统治带来的压迫与苦难，怀揣反抗压迫、探索海洋奥秘的坚定信念，耗费心血建造鹦鹉螺号潜水艇。他常年驰骋深海，一边进行海洋科学考察、钻研海洋奥秘，一边救助被压迫的弱势群体，将科学探索与反抗压迫的人文理想融为一体。 （3）埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》客观纪实了红军长征的真实历程，长征途中红军面临缺衣少食、恶劣自然环境、敌人围追堵截等多重绝境，全体将士凭借对革命理想与民族解放事业的无限忠诚，怀抱必胜信念迎难而上，用顽强意志走完漫漫长征路，淋漓尽致地展现长征精神。 （4）《简·爱》的主人公简·爱自幼出身贫苦、长相平凡，在等级观念森严的社会环境里饱受欺凌，可她始终坚守人格独立，不向财富与权贵低头，在婚恋中执着追求人格平等、灵魂对等的真挚爱情，自尊自强、坚守自我的信念突破时代桎梏。 12. （1）结合第①段“想到这里保尔的心怦怦地跳起来了”可知，保尔即将寄出书稿，书稿能否出版关乎今后人生，内心满怀忐忑与担忧。由此可知保尔此时心怀忐忑担忧的心理。 结合第③段“紧张，期待的日子开始了……从早班信盼到晚班信”、第④段“出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感与日俱增”可知，漫长等待中迟迟没有回信，保尔整日翘首期盼，随着杳无音讯，内心慢慢变得紧张、焦急不安。由此可知保尔进入期待、紧张、焦虑的心理阶段。 结合第⑥段“母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：‘列宁格勒来信了！！！’”、⑦段“他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了”可知，收到书稿即将出版的喜讯，长久的煎熬尘埃落定。由此可知保尔最终如愿以偿，内心满是欣喜与激动。 （2）结合第⑦段“铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”可知，“铁环”指代保尔全身瘫痪、双目失明、被困病床的肉体病痛与人生困境，病痛困住了他，让他无法奔赴前线参加革命工作。由此可知保尔历经伤病折磨、投稿漫长煎熬，书稿成功获准出版，象征困住他的人生枷锁被打破。 结合第①③⑥段保尔投稿、苦苦等候回信、最终收到出版喜讯的内容可知，“新的武器”指文学创作，从前保尔以钢枪在战场战斗，如今依靠笔墨写书。由此可知，保尔即便被病痛剥夺奔赴前线的身体条件，依旧不改革命初心，借文学书写投身革命事业，用文字继续践行理想，坚守为人民、为革命奉献一生的人生信念。 （七）（2026·天津东丽区·二模）名著阅读 13. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《西游记》 （1）__ 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”（1） 正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。 《海底两万里》 （2）__ 《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫（2） 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。 《水浒传》 （3）___ 蒋门神大怒，抢将来。被（3） 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。 《（4）__》 范进 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见。直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的东张西望，在那里寻人买。 【答案】 ①. 唐僧 ②. 尼摩（船长） ③. 武松 ④. 儒林外史 【解析】 第一空，文段出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》，这是三打白骨精情节，白骨精三次幻化人形被悟空打死，八戒搬弄是非，唐僧误以为悟空滥杀无辜，正要念紧箍咒惩戒孙悟空，悟空连忙阻拦并让师父查验地上白骨，因此人物是唐僧。 第二空，《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说，尼摩船长是诺第留斯号（鹦鹉螺号）的建造者与船长，独自驾驶潜艇在大洋探险。 第三空，文段出自《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神》，这是醉打蒋门神经典片段，蒋门神霸占施恩的快活林酒店，武松受施恩恩惠，醉酒后出手痛打蒋门神，一脚正中蒋门神小腹，对应人物武松。 第四空，文段出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，选段是范进中举发疯后的情节，范进考中举人喜极发疯，疯癫时抱着鸡在集市乱跑找人售卖，范进是《儒林外史》的经典人物，讽刺科举制度对读书人的摧残。 14. 阅读《骆驼祥子》的选段，回答问题。 ①好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （选自第一章） ②对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切；不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。 （选自第二十一章） 这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态？是什么原因使祥子发生了这么大的变化？ 【答案】 （1）第①段是小说的开始，祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人，也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为自己的理想而努力奋斗；第②段到了小说的第二十一章，祥子变得麻木、消极，失去了奋斗的动力。 （2）黑暗动荡的旧社会层层盘剥底层人民，在祥子的人生经历中，他连人带车被抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被敲诈、给虎妞办丧事不得已卖掉车，以及小福子的自杀。同时，祥子固守个人奋斗思想，历经多重变故后心灰意冷，一步步堕落沉沦。 【解析】 第一问：根据第①段“今天买上了新车，就算是生日吧……把人与车算在一块的地方”可知，初得新车的祥子将车子当作人生希望与精神寄托，满心憧憬未来，勤恳上进，对生活满怀热忱，一心靠买车实现独立自主的人生理想。根据第②段“对于车，他不再那么爱惜了……人与车的关系不过如此”可知，几经打击后的祥子看淡车子，不再珍视劳作，丧失拼搏的信念，对生活消极敷衍，没有了往日奋斗的劲头。 第二问：社会层面：黑暗腐朽的北洋军阀统治下的旧社会，剥削压迫底层穷苦劳动者。大兵乱兵随意掳车抓人、孙侦探仗势敲诈钱财、车行老板层层盘剥，底层车夫没有生存保障，祥子靠勤劳买车谋生的理想在畸形的社会制度下根本无法实现，恶劣的大环境不断碾碎他的希望。 个人层面：祥子出身贫苦，思想狭隘，只迷信“靠个人苦干就能翻身”，看不清社会黑暗的本质，没有团结反抗的意识。接连遭遇丢车、被骗钱、丧妻、小福子自杀等接连打击后，意志逐渐崩溃，丧失斗志，选择自暴自弃、消极度日，最终从勤劳青年沦为潦倒的市井无赖。 （八）（2026·天津河西区·二模）名著阅读 15. 根据阅读积累，指出下面表格的空缺处相应的人物或作品名称。 作品 人物 文段或评述 《_______》 毛泽东 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。他说话时态度诚恳、平易近人，在长征途中，他和普通战士一样徒步行走，把自己的马让给受伤的战士骑。 《水浒传》 _______ 他“身躯凛凛，相貌堂堂”，景阳冈打虎威震天下，为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲，后被逼上梁山，成为步军头领之一。 《朝花夕拾》 _______ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 《_______》 周进 他一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不由眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 【答案】①. 红星照耀中国 ②. 武松 ③. 寿镜吾 ④. 儒林外史 【解析】 第一空，题干中对毛泽东的描述，出自美国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》（又名《西行漫记》），书中真实记录了作者对陕北革命根据地的采访见闻，这段是对毛泽东的经典刻画。 第二空，《水浒传》中，景阳冈打虎、怒杀西门庆潘金莲为兄报仇、后逼上梁山任步军头领的人物是武松。 第三空，这段描述出自《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，是鲁迅对自己私塾启蒙老师寿镜吾先生的描写，符合“方正、质朴、博学”的评价。 第四空，“周进撞号板”是清代讽刺小说《儒林外史》中的经典情节，周进是书中痴迷科举的典型人物，因此作品为《儒林外史》。 16. 百年前鲁迅在日本因观影事件思想发生深刻改变，从而“弃医从文”走上文学救国之路；百年后的今天，中国以强大的科技实力和文化自信屹立于世界民族之林，但仍面临诸多的挑战与危险。请结合事件内容，从“个人觉醒与国家命运”的角度，谈谈“观影事件”中鲁迅的思想觉醒以及给你的启示。 【答案】鲁迅观影时看到同胞被日军处决，而围观的中国人却神情麻木、当看客，这让他深刻认识到，要救国必须先改变国民的精神。 鲁迅的觉醒启示我们：个人的觉醒能推动国家民族的进步。百年前，鲁迅因同胞麻木而觉醒，用文学唤醒国人；今天的中国虽然强大了，但仍面临危险与挑战，作为国家希望与未来的青年人要将个人成长与国家命运相连。只有每个人都觉醒了，凝心聚力，国家民族才能真正强大。 【解析】这是开放性作答的题目。作答时首先介绍“观影事件”的内容，以及这个经历对鲁迅成长的影响，阐述这些事件给你的启示。 结合《藤野先生》的内容可知，在日本仙台学医期间，鲁迅在课堂幻灯片里观影时，他亲眼看到围观同胞被日本人处决的国人，不但无动于衷还麻木欢呼，这让他彻底觉醒：他此前认为“学医能强健国人身体，就能救国”，此刻意识到国民精神的麻木才是国家贫弱的根源。个人的奋斗不能只着眼个人出路，必须和国家命运深度绑定，只有唤醒国民的思想，才能拯救危亡中的中国，因此他选择弃医从文，以文学为武器唤醒国人。 鲁迅的选择启示我们：百年前鲁迅因国家苦难调整人生方向，把个人志趣落脚在民族救亡上；如今我国国力强盛、科技腾飞，但地缘竞争、文化博弈、关键领域卡脖子难题等挑战依旧存在。新时代青年不能局限于个人安逸、功利择业，要立足国家短板与发展需要规划前路，投身科研、文化建设等祖国需要的领域，将小我理想融入大国发展，主动自我觉醒，以自身成长助力祖国应对各类挑战。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $