专题11 习作指导与范文借鉴（专项训练）小升初语文暑假专项提升（统编版）

**基本信息** 以“方法-实践-迁移”三维体系构建习作能力培养，融合文化传承与思维训练，实现小学基础与初中衔接的系统性突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |本册习作专项|6大主题+6篇范文|审题立意四步法、详略得当技巧、情感表达双通道|从教材主题到文化认知，形成“观察-体验-表达”闭环| |小升初题型指导|6类题型+12道例题|人物刻画三要素、叙事结构黄金比例、想象作文科学逻辑|从单一题型到综合应用，构建“类型-方法-变式”网络| |高分技巧|5大方法+20个训练点|首尾呼应模板、细节描写五感法、修改润色四步骤|从基础能力到应试策略，实现“规范-优化-创新”提升|

【暑假专项提升】 专题11 习作指导与范文借鉴 六年级下学期是小学阶段习作能力的收官期，也是衔接初中写作的关键过渡期。本册教材围绕 “民俗文化、世界名著、真情表达、革命精神、科学想象、毕业情怀” 六大主题设计了系统的习作训练，既巩固了小学阶段的基础写作技能，又融入了更深刻的情感表达和思维训练。 习作不仅是语言文字运用能力的综合体现，更是我们记录生活、表达思想、抒发情感的重要方式。通过本章的系统复习，我们将全面掌握本册各类习作的写作要求和技巧，借鉴优秀范文的写作方法，解决 “写什么、怎么写、写得好” 的核心问题，为小升初作文考试打下坚实的基础，同时用文字留住小学时光最珍贵的记忆。 ① 熟练掌握本册 6 篇重点习作的写作要求、格式规范和核心技巧；掌握小升初常见 6 类作文题型的写作方法；掌握审题立意、谋篇布局、语言表达、修改润色等通用高分技巧。 ② 能根据不同的写作要求，准确审题立意，选择合适的材料和表达方式；能运用多种描写方法和修辞手法，把内容写具体、写生动；能写出中心明确、结构完整、情感真挚的作文；能独立修改自己的作文，提高作文质量。 ③ 通过习作表达对家乡、对生活、对师长、对同学的真挚情感；培养对传统文化的热爱、对科学的兴趣和对未来的向往；树立积极向上的人生态度。 考点一：本册习作专项训练 核心知识点梳理 1. 家乡的风俗 介绍一种家乡特有的风俗习惯，或写自己参加风俗活动的亲身经历，做到详略得当，突出风俗的特点和自己的真实体验。 可以介绍风俗的来历、主要活动、文化寓意； 可以写自己参加活动的过程、所见所闻所感； 必须做到详略得当，重点突出最具特色的部分； 可以适当表达自己对这种风俗的看法或感受。 复习技巧： 先通过查阅资料、询问长辈等方式，深入了解 1-2 种自己最熟悉的家乡风俗，掌握其来历、主要环节和文化内涵； 确定写作重点：如果介绍风俗，重点写最具特色的活动；如果写经历，重点写自己参与的过程和感受； 学习《北京的春节》的写法，按照时间顺序组织材料，对腊八、除夕、正月初一、元宵等高潮部分详写，其他日子略写； 融入个人体验，避免单纯的知识介绍，让文章更有温度。 本考点是本册第一单元的核心习作，考查学生观察生活、搜集整理信息和组织材料的能力。它是小升初 “传统文化”“生活中的美” 等热门话题的基础题型，能很好地体现学生的文化素养和生活积累。 典型例题精讲 例1 请介绍一种你家乡的特色饮食风俗。 过程清晰，步骤明确：按照 “准备材料 - 磨米粉 - 蒸米粉 - 打年糕 - 切年糕” 的顺序，详细介绍了打年糕的过程； 感官描写，突出特色：从视觉、嗅觉、味觉等多个角度描写年糕，突出了年糕的美味； 融入情感，体现意义：写出了打年糕的文化寓意和邻里之间的感情，让文章更有内涵。 【答案】范文： 家乡的打年糕 我的家乡在江南水乡，这里有很多特色饮食风俗，其中我最喜欢的就是打年糕。每年腊月，家家户户都会打年糕，寓意着 “年年高”。 打年糕是一项集体活动，通常是几户人家一起做。首先要准备好糯米和晚米，按照一定的比例混合，浸泡一夜。第二天，把泡好的米捞出来，沥干水分，然后放到石磨里磨成米粉。磨好的米粉要过筛，这样做出来的年糕才会细腻。 接下来就是最关键的步骤 —— 蒸米粉和打年糕。把米粉放到大蒸笼里，用大火蒸熟。蒸好的米粉热气腾腾，香气扑鼻。然后把蒸好的米粉放到石臼里，由两个强壮的叔叔轮流用木槌捶打。他们一边打，一边喊着号子，米粉在石臼里被捶打得越来越黏，越来越有韧性。这时候，旁边的人会不时地往石臼里洒点热水，防止米粉粘在石臼和木槌上。 等米粉被捶打成光滑的面团状，年糕就打好了。大家把热乎乎的年糕从石臼里取出来，放到案板上，搓成长条，切成一块块的。刚打好的年糕又软又糯，蘸点白糖吃，香甜可口，美味极了。除了直接吃，年糕还可以炒着吃、煮着吃、炸着吃，每种吃法都有不同的风味。 打年糕不仅让我们品尝到了美味的食物，还增进了邻里之间的感情。大家一起劳动，一起分享劳动成果，其乐融融。每当我吃到年糕，就会想起家乡打年糕的热闹场面，想起那浓浓的年味。 2. 写作品梗概 用简练的语言概括一本书或一篇文章的主要内容，保留主干，去除枝叶，做到情节完整、语言连贯、中心明确。 读懂原著，理清故事的脉络和主要情节； 保留主要人物、主要事件和故事的结局； 删除次要人物、次要情节和细节描写； 用叙述性的语言概括，不要加入个人的评论和感受。 复习技巧： 通读原著，了解故事的起因、经过、结果，找出主要人物和主要事件； 按照时间顺序或事情发展的顺序，把故事分成几个部分，概括每个部分的主要内容； 把各个部分的内容串联起来，注意过渡自然，语言简洁； 参考课文中《鲁滨逊漂流记》的梗概，学习其写法。 本考点是本册第二单元的核心习作，考查学生的阅读理解能力、概括能力和语言表达能力。它是阅读理解中 “概括主要内容” 题型的延伸，也是小升初语文考试的常考题型。 典型例题精讲 例1 请为《鲁滨逊漂流记》写一篇梗概。 理清脉络，抓住主干：按照 “流落荒岛 - 建房定居 - 畜牧种植 - 救‘星期五’- 获救回国” 的顺序，概括了故事的主要情节； 保留关键，去除枝叶：保留了鲁滨逊、“星期五”、船长等主要人物和主要事件，删除了细节描写和心理活动； 语言简洁，叙述连贯：用简练的叙述性语言，把故事的来龙去脉讲清楚，过渡自然。 【答案】范文： 《鲁滨逊漂流记》梗概 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。 有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损。同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到了一个荒无人烟的小岛上。 鲁滨逊在岛上克服了重重困难，顽强地生存了下来。他先到船上搬回了一些有用的东西，然后在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起了一座简陋的帐篷。为了解决食物问题，他每天打猎、捕鱼，还畜养了山羊，种植了麦子。 很多年过去了，鲁滨逊在岛上过着寂寞的生活。有一天，他发现海边沙滩上有野人的脚印，十分恐惧。他加强了防御，在住所前插上树枝，把羊分在几个地方圈养。又过了几年，他救下了一个野人，给他取名 “星期五”。“星期五” 成了他的好帮手，他们一起在岛上生活。 后来，一艘英国船只来到了附近。鲁滨逊和 “星期五” 救出了被水手绑架的船长，船长答应带他们回英国。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。 3. 让真情自然流露 写一件让你感受最深的事，运用直接抒情和间接抒情的方法，真实自然地表达自己的情感。 选择自己亲身经历的、感受最深的一件事； 把事情的经过写具体，特别是让你产生情感变化的部分； 运用直接抒情（直接表达自己的感受）和间接抒情（把情感融入到人、事、景、物中）的方法； 写出情感的变化过程，让情感表达更真实。 复习技巧： 回忆自己的生活经历，选择最让你感动、难过、开心、后悔的一件事； 学习《匆匆》和《那个星期天》的抒情方法：《匆匆》用一连串的问句直接抒发对时间流逝的惋惜；《那个星期天》把 “我” 等待时的焦急、失望融入到动作、神态和环境描写中； 抓住细节描写，通过人物的动作、语言、神态、心理来表现情感； 运用环境描写来烘托心情，比如开心时景物是美好的，难过时景物是凄凉的。 本考点是本册第三单元的核心习作，考查学生表达真情实感的能力。“真情实感” 是小升初作文评分的核心标准，也是写好所有作文的基础。 典型例题精讲 例1 请以 “温暖” 为题，写一篇作文，写出你感受到的温暖。 以小见大，突出主题：通过写邻居王奶奶帮助 “我” 这件小事，表现了人与人之间的关爱，突出了 “温暖” 的主题； 对比手法，增强效果：用外面的寒冷和屋里的温暖形成对比，突出了王奶奶的关心给 “我” 带来的温暖； 语言朴实，情感真挚：用朴实的语言描写事情的经过，没有华丽的辞藻，但情感真挚，打动人心。 【答案】范文： 温暖 温暖是什么？温暖是冬天里的一缕阳光，是黑暗中的一盏明灯，是生病时的一杯热水，是遇到困难时别人伸出的一双援手。在我的生活中，有一件事让我感受到了浓浓的温暖，至今难忘。 那是一个寒冷的冬天，我放学回家的时候，发现自己忘带钥匙了。爸爸妈妈都上班去了，要很晚才能回来。我站在楼下，冻得瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。风呼呼地刮着，像刀子一样割在我的脸上。我心里又着急又难过，眼泪都快要流出来了。 就在这时，邻居王奶奶打开了门，看到我站在楼下，连忙说：“孩子，你怎么站在这里啊？是不是忘带钥匙了？快到奶奶家里来暖和暖和。” 我跟着王奶奶走进了她家，屋里暖烘烘的，一下子就驱散了我身上的寒气。 王奶奶给我倒了一杯热水，又给我拿了一些零食，说：“孩子，先喝点热水，吃点东西，暖暖身子。你爸爸妈妈什么时候回来啊？” 我告诉王奶奶爸爸妈妈要很晚才能回来。王奶奶说：“没关系，你就在奶奶家写作业吧，等你爸爸妈妈回来了再回去。” 我坐在王奶奶家的书桌前，写着作业，心里暖暖的。王奶奶坐在旁边，一边织毛衣，一边陪着我。写完作业后，王奶奶还留我在她家吃了晚饭。晚饭很简单，但我吃得特别香。 直到晚上八点多，爸爸妈妈才回来。我向王奶奶道谢，王奶奶笑着说：“不用谢，我们是邻居，互相帮助是应该的。” 走在回家的路上，虽然外面还是很冷，但我的心里却暖洋洋的。王奶奶的关心就像一缕阳光，照亮了我的心，让我感受到了无比的温暖。 4. 心愿 写自己的一个心愿，写出心愿产生的原因，以及为实现心愿所做的努力，选择合适的表达方式。 心愿要真实、具体，是自己内心真正的想法； 写出心愿产生的原因，可以是一件事、一个人或一种经历； 可以写自己为实现心愿所做的努力，也可以写心愿实现后的情景； 可以选择记叙文、书信、日记、诗歌等多种表达方式。 复习技巧： 静下心来想一想，自己内心最真实的心愿是什么，不要写假大空的心愿； 选择一个具体的心愿，比如 “希望奶奶的病快点好”“希望能有一个属于自己的房间”“希望能考上理想的中学” 等； 用具体的事例来写心愿产生的原因，让读者明白你为什么会有这个心愿； 选择合适的表达方式，比如用书信的形式写给妈妈，表达希望妈妈不要那么辛苦的心愿。 本考点是本册第四单元综合性学习的习作内容，贴近学生生活，容易写出真情实感。它考查学生的情感表达能力和选材能力，也是小升初作文的常见题型。 典型例题精讲 例1 每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？请以 “我的心愿” 为题，写一篇作文。 心愿具体，情感真挚：选择了 “希望奶奶的病快点好起来” 这个具体的心愿，表达了对奶奶的爱和关心，情感真挚； 原因充分，内容具体：写出了奶奶对 “我” 的疼爱和生病后的样子，说明了心愿产生的原因； 写出行动，体现决心：写了自己为实现心愿所做的努力，比如看望奶奶、努力学习，体现了自己的决心； 结尾点题，充满希望：结尾表达了对心愿实现的信心，积极向上。 【答案】范文： 我的心愿 每个人都有自己的心愿，有的人希望成为一名科学家，有的人希望成为一名医生，有的人希望成为一名老师。而我的心愿，是希望奶奶的病快点好起来。 我的奶奶是一个慈祥、勤劳的老人。她从小就很疼我，有什么好吃的都留给我，每天接送我上学放学，给我做可口的饭菜。在奶奶的照顾下，我快乐地成长着。 可是，去年冬天，奶奶得了重病，住进了医院。看着奶奶躺在病床上，脸色苍白，身体虚弱，我的心里难过极了。奶奶以前总是精神抖擞的，每天忙里忙外，现在却连走路都很困难。我多么希望奶奶能快点好起来啊！ 为了让奶奶开心，我每天放学回家，都会先去医院看望奶奶。我给奶奶讲学校里发生的有趣的事情，给奶奶读报纸，帮奶奶捶背、按摩。奶奶看到我，脸上总是露出笑容。我知道，奶奶也很想快点好起来，陪我一起玩。 我还努力学习，争取考出好成绩，让奶奶高兴。每次考试，我都认真答题，仔细检查。当我把满分的试卷拿给奶奶看时，奶奶笑得合不拢嘴，说：“我的孙子真棒！” 看着奶奶开心的样子，我心里也甜甜的。 我每天都在心里祈祷，希望奶奶的病能快点好起来。我希望奶奶能像以前一样，每天早上叫我起床，给我做香喷喷的早餐；希望奶奶能陪我去公园散步，看我放风筝；希望奶奶能健健康康、快快乐乐地生活。 我相信，只要我努力，只要我们一家人齐心协力，奶奶的病一定会好起来的。我的心愿一定会实现的！ 5. 插上科学的翅膀飞 写一篇科幻故事，展开合理的想象，基于科学知识，内容具体，有明确的中心。 想象要基于一定的科学知识，不能凭空乱想； 要有具体的故事情节和人物； 要有明确的中心思想，比如赞美科学的力量、表达对未来的向往、警示环境问题等； 内容要具体生动，富有感染力。 复习技巧： 先了解一些基本的科学知识，比如人工智能、航天技术、生物技术、环境保护等； 大胆想象，设计一个有趣的科幻情节，比如时空穿越、机器人管家、火星移民等； 塑造鲜明的人物形象，通过人物的经历来展开故事； 学习《他们那时候多有趣啊》的写法，通过对比未来和现在的不同，表达自己的观点。 本考点是本册第五单元的核心习作，考查学生的想象力、创新能力和科学素养。它是小升初想象作文的常见题型，能很好地体现学生的思维能力和写作水平。 典型例题精讲 例1 请以 “火星移民记” 为题，写一篇科幻故事。 想象丰富，内容具体：详细描写了火星上的城市、住房、出行、学校等方面的生活，内容具体生动； 科学合理，符合逻辑：基于火星的环境特点，设计了氧气罩、太阳能悬浮汽车等，符合科学逻辑； 有中心，有思想：结尾表达了对地球的思念和对环境保护的重视，提升了文章的思想深度。 【答案】范文： 火星移民记 2100 年，地球的环境越来越恶劣，人口也越来越多。为了人类的生存和发展，科学家们决定实施火星移民计划。我作为第一批移民，乘坐 “希望号” 宇宙飞船，前往火星。 经过一个月的飞行，我们终于到达了火星。走出飞船，我被眼前的景象惊呆了。火星上已经建起了一座座现代化的城市，城市外面罩着巨大的氧气罩，里面有充足的氧气和适宜的温度。城市里有高楼大厦、公园、商场、医院，和地球上的城市一模一样。 我们的新家是一座漂亮的别墅，里面有各种智能设备。机器人管家会帮我们打扫卫生、做饭、洗衣服。家里的窗户是用特殊材料制成的，可以自动调节光线和温度。 在火星上生活，最有趣的就是出行了。我们乘坐的是悬浮汽车，这种汽车不需要轮子，可以在空中飞行，速度非常快。而且，它使用的是太阳能，不会污染环境。 火星上的学校也很特别。我们的老师是智能机器人，它们知识渊博，讲课生动有趣。我们可以通过虚拟现实技术，去任何地方学习。比如，学习地理的时候，我们可以 “飞” 到世界各地，观察不同的地形和气候；学习生物的时候，我们可以 “进入” 人体内部，了解人体的结构。 虽然火星上的生活很美好，但我还是很想念地球。我希望有一天，我们能把地球的环境治理好，让地球重新变得美丽。到那时，我一定要回到地球，看看我曾经生活过的地方。 考点二：小升初常见作文题型指导 核心知识点梳理 1. 写人作文 通过具体的事例来刻画人物形象，表现人物的性格特点、品质或精神风貌。 选择自己熟悉的人来写，比如家人、老师、同学、朋友等； 抓住人物最突出的特点来写，比如外貌、性格、品质等； 运用外貌、语言、动作、神态、心理描写等多种描写方法； 选择 1-2 件典型的事例来表现人物的特点。 复习技巧： 先确定要写的人物，然后想一想这个人有什么特点，用一个词或一句话概括出来； 回忆和这个人有关的事情，选择最能表现他特点的 1-2 件事来写； 在叙事的过程中，加入对人物的描写，让人物形象更鲜明； 学习《十六年前的回忆》中描写李大钊的方法，通过人物的言行表现人物的品质。 写人作文是小升初作文最常见的题型之一，考查学生刻画人物的能力。写好写人作文，是写好其他类型作文的基础。 典型例题精讲 例1 请写一个你身边有特点的人，题目自拟。 题目新颖，吸引读者：用 “小书虫” 作为题目，生动形象，吸引读者； 抓住特点，具体描写：抓住了小明 “爱看书” 的特点，通过具体的事例来表现； 侧面烘托，突出形象：通过同学们给他起外号和他参加知识竞赛获奖，侧面烘托了他知识渊博的特点。 【答案】范文： 我们班的 “小书虫” 我们班有一个 “小书虫”，他就是我的同桌小明。 小明长得白白净净的，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。他最大的爱好就是看书，不管什么时候，只要一有空，他就会拿起书来看。 下课的时候，同学们都跑到操场上玩，只有小明一个人坐在教室里看书。他看得非常入迷，有时候连上课铃声都听不到。有一次，上课铃响了，老师已经走进了教室，小明还在看书。老师走到他身边，轻轻地拍了拍他的肩膀，他才反应过来，连忙把书收起来。 小明不仅爱看书，还懂得很多知识。课堂上，老师提出的问题，他总是能回答出来，而且回答得非常精彩。同学们都很佩服他，给他起了个外号叫 “小博士”。 有一次，学校举行知识竞赛，小明代表我们班参加比赛。比赛中，他沉着冷静，对答如流，最终获得了第一名，为我们班争得了荣誉。 小明就是这样一个爱看书、爱学习的人。我要向他学习，多看书，多学习，做一个有知识的人。 2. 记事作文 写一件或几件有意义的事，写清事情的起因、经过、结果，突出重点，表达自己的感受和收获。 选择自己亲身经历的、有意义的事来写； 写清事情的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果； 把事情的经过写具体，特别是重点部分要详细描写； 写出自己的感受、收获或明白的道理。 复习技巧： 按照事情发展的顺序来写，也可以采用倒叙或插叙的写法； 抓住事情的重点部分，详细描写人物的动作、语言、神态和心理； 学习《那个星期天》的写法，把自己的感受融入到事情的叙述中； 结尾点明事情的意义或自己的收获，升华主题。 记事作文是小升初作文的基础题型，也是考查最多的题型之一。它考查学生叙事的能力和表达真情实感的能力。 典型例题精讲 例1 请以 “第一次______” 为题，写一篇作文，写出你第一次做某件事的经历和感受。 补题恰当，内容具体：补写了 “做饭” 这个题目，内容具体，贴近生活； 过程清晰，步骤明确：按照 “准备材料 - 切菜 - 炒鸡蛋 - 炒西红柿 - 混合翻炒” 的顺序，详细介绍了做饭的过程； 写出感受，真实自然：写出了自己做饭时的手忙脚乱和成功后的喜悦，真实自然； 结尾点明道理，升华主题：写出了自己从第一次做饭中明白的道理。 【答案】范文： 第一次做饭 人生中有很多第一次，第一次走路，第一次说话，第一次上学…… 而我最难忘的是第一次做饭。 那是一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家。到了中午，我的肚子饿得咕咕叫。我想：爸爸妈妈工作那么辛苦，我已经长大了，应该帮他们分担一些家务了。今天，我就自己做饭吧！ 我来到厨房，打开冰箱，看到里面有西红柿和鸡蛋。我决定做西红柿炒鸡蛋。首先，我把西红柿洗干净，切成小块。然后，我把鸡蛋打到碗里，加了一点盐，用筷子搅拌均匀。 接下来，我打开煤气灶，往锅里倒了一些油。等油热了，我把鸡蛋倒进去。鸡蛋很快就变成了金黄色，我用铲子把鸡蛋炒成小块，盛了出来。然后，我往锅里倒了一点油，把西红柿倒进去翻炒。等西红柿炒出汁来，我把鸡蛋倒进去，加了一点盐和糖，翻炒了几下，西红柿炒鸡蛋就做好了。 就在这时，爸爸妈妈回来了。他们看到我做的菜，惊讶极了。他们尝了尝，高兴地说：“我们的儿子长大了，做的菜真好吃！” 听了爸爸妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。 第一次做饭，虽然有点手忙脚乱，但是我很开心。我明白了，只要肯努力，就没有做不好的事情。 3. 写景作文 描写自然景物或人文景观，抓住景物的特点，运用多种修辞手法，表达自己的感情。 选择自己熟悉的景物来写，比如家乡的景色、校园的景色、四季的景色等； 按照一定的顺序来写，比如时间顺序、空间顺序、游览顺序等； 抓住景物的特点，写出景物的形状、颜色、声音、气味等； 运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，让景物描写更生动； 融入自己的感情，做到情景交融。 复习技巧： 仔细观察景物，抓住景物最突出的特点； 确定写作顺序，先写什么，后写什么，做到条理清晰； 学习《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》等古诗的写法，运用多种修辞手法描写景物； 在描写景物的同时，融入自己的感情，表达对景物的喜爱或赞美之情。 写景作文是小升初作文的常见题型，考查学生的观察能力和语言表达能力。写好写景作文，能为其他类型的作文增添文采。 典型例题精讲 例1 请以 “我爱秋天” 为题，写一篇作文，描写秋天的景色。 结构清晰，层次分明：按照 “天空 - 田野 - 果园 - 公园” 的顺序，描写了秋天的景色； 运用修辞，生动形象：运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，写出了秋天的美丽； 动静结合，富有生机：既写了静态的景物，又写了动态的大雁、农民、果农等，让画面更有生机； 结尾点题，升华主题：结尾表达了对秋天的喜爱之情，点明了主题。 【答案】范文： 我爱秋天 秋天，是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，也是我最喜欢的季节。 秋天的天空格外蓝，格外高。一朵朵白云像棉花糖一样，飘在天空中。一群群大雁排着整齐的队伍，向南方飞去。 秋天的田野里，一片金黄。稻子成熟了，像一片金色的海洋。秋风一吹，稻浪翻滚，发出 “沙沙” 的声音，好像在唱着丰收的歌。高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，农民伯伯们在田里收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。 秋天的果园里，硕果累累。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼。梨树上挂满了黄澄澄的梨，像一个个葫芦。葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄，像一串串珍珠。果农们忙着采摘水果，欢声笑语在果园里回荡。 秋天的公园里，树叶变黄了，变红了。枫叶像一团团火焰，燃烧着自己的热情。银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。地上铺满了五颜六色的落叶，像一条彩色的地毯。 秋天，给我们带来了美丽的景色，带来了丰收的喜悦。我爱秋天！ 4. 状物作文 描写动物、植物、物品等，抓住事物的特点，写出事物的外形、习性、用途等，表达自己的感情。 选择自己熟悉的事物来写； 按照一定的顺序来写，比如从整体到局部、从外形到习性、从用途到意义等； 抓住事物的特点，写出它与众不同的地方； 运用多种描写方法和修辞手法，让事物描写更生动； 融入自己的感情，表达对事物的喜爱之情或托物言志。 复习技巧： 仔细观察事物，抓住事物的外形、颜色、动作、习性等特点； 确定写作顺序，先写什么，后写什么； 学习《石灰吟》《竹石》的托物言志的写法，通过描写事物来表达自己的志向或情感； 在描写事物的同时，加入自己和事物之间的故事，让文章更有温度。 状物作文是小升初作文的基础题型，考查学生的观察能力和描写能力。写好状物作文，能提高学生的语言表达能力。 典型例题精讲 例1 请以 “我喜欢的一种植物” 为题，写一篇作文。 抓住特点，突出个性：抓住了仙人掌外形特别、耐旱、用途广的特点来写； 条理清晰，层次分明：分别从外形、习性、用途三个方面介绍了仙人掌； 托物言志，升华主题：通过赞美仙人掌顽强的生命力，表达了自己要向它学习的志向。 【答案】范文： 我喜欢的一种植物 在众多的植物中，我最喜欢的是仙人掌。 仙人掌的外形很特别。它的身体是绿色的，像一个手掌，所以叫仙人掌。它的身上长满了尖尖的刺，那是它的叶子。因为仙人掌生长在沙漠里，为了减少水分的蒸发，它的叶子就变成了刺。 仙人掌非常耐旱。有一次，我们全家出去旅游，走了一个星期。回来的时候，我以为仙人掌已经干死了。没想到，它还是绿油油的，充满了生机。原来，仙人掌的身体里储存了很多水分，即使很长时间不浇水，也能存活。 仙人掌不仅耐旱，还有很多用途。它可以净化空气，吸收电脑辐射。它的果肉可以吃，还可以做成药，治疗一些疾病。 我喜欢仙人掌，不仅因为它外形特别，更因为它有着顽强的生命力。它在恶劣的环境中也能生长，这种精神值得我们学习。 5. 想象作文 根据一定的提示，展开大胆的想象，写一篇内容具体、有中心的作文。 想象要大胆、新奇，但也要合理，不能脱离现实； 要有具体的故事情节和人物； 要有明确的中心思想，积极向上； 内容要具体生动，富有感染力。 复习技巧： 打开思路，大胆想象，可以从未来、太空、童话、梦境等多个角度进行想象； 确定一个明确的中心，比如赞美友谊、勇敢、善良，或者警示环境问题、战争等； 设计有趣的故事情节，塑造鲜明的人物形象； 学习《他们那时候多有趣啊》的写法，通过对比来表达自己的观点。 想象作文是小升初作文的常见题型，考查学生的想象力和创新能力。写好想象作文，能体现学生的思维能力和写作水平。 典型例题精讲 例1 请以 “假如我是______” 为题，写一篇想象作文。 想象丰富，内容具体：分别写了自己变成小鸟后要做的几件事，内容具体，想象丰富； 中心明确，积极向上：表达了对自由的向往、对他人的关爱、对环境的保护和对和平的渴望，中心明确，积极向上； 语言优美，富有感染力：运用了排比的修辞手法，增强了语言的感染力。 【答案】范文： 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我要飞到天空中，自由自在地飞翔。 我要飞到蓝蓝的天空中，和白云一起玩耍，和太阳公公打招呼。我要飞过山川，飞过河流，飞过田野，看看祖国的大好河山。我要飞到森林里，和小动物们一起唱歌、跳舞，享受大自然的美好。 假如我是一只小鸟，我要飞到那些贫困山区的孩子们身边。我要给他们带去书本，带去知识，让他们和我一样，能够在知识的海洋里遨游。我要给他们带去快乐，让他们不再孤单。 假如我是一只小鸟，我要飞到那些被污染的城市里。我要告诉人们，要保护环境，爱护我们的地球家园。我要和其他小鸟一起，种下一棵棵小树，让城市变得更加美丽，更加清新。 假如我是一只小鸟，我还要飞到世界各地，去看看不同的风景，了解不同的文化。我要把和平的种子撒向世界的每一个角落，让世界上没有战争，没有饥饿，所有的人都能幸福地生活。 我多么希望自己能变成一只小鸟啊！ 6. 应用文 为了处理日常事务而写的具有固定格式的文章，包括书信、建议书、倡议书、演讲稿等。 格式正确，符合各种应用文的写作规范； 内容具体，语言得体，符合不同的场合和对象； 目的明确，表达清楚自己的意思。 复习技巧： 熟记书信、建议书、倡议书、演讲稿等常用应用文的格式； 根据不同的用途和对象，选择合适的语言风格； 参考教材中的应用文范例，学习其写法。 应用文是小升初作文的常考题型，考查学生的语言运用能力和实际写作能力。掌握应用文的写法，对学生的学习和生活都有很大的帮助。 典型例题精讲 例1 请你写一份 “保护环境，从我做起” 的倡议书。 格式正确，要素齐全：有标题、称呼、正文、倡议人、日期； 目的明确，理由充分：说明了保护环境的重要性和紧迫性； 建议具体，可操作性强：提出的六条建议都很具体，容易做到； 语言富有号召力：结尾发出号召，呼吁同学们行动起来。 【答案】范文： “保护环境，从我做起” 倡议书 亲爱的同学们： 地球是我们共同的家园，环境与我们的生活息息相关。但是，现在我们的地球正在遭受着严重的污染：空气污染、水污染、土壤污染…… 这些污染不仅影响了我们的生活质量，还威胁着我们的身体健康。 为了保护我们的地球家园，让我们的生活更加美好，我向全体同学发出以下倡议： 节约用水，随手关闭水龙头，一水多用。 节约用电，随手关灯，使用节能电器。 不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。 减少使用一次性用品，比如一次性筷子、一次性塑料袋等。 爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵。 绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。 同学们，保护环境，人人有责。让我们从现在做起，从身边的小事做起，用我们的实际行动，保护我们的地球家园吧！ 倡议人：XXX X 年 X 月 X 日 考点三：作文高分技巧 核心知识点梳理 1. 审题立意的方法 在写作前，仔细分析题目，明确写作要求，确定文章的中心思想。 抓题眼：找出题目中的关键词，明确写作的重点； 明要求：看清题目中的限制条件，比如时间、地点、人物、体裁、字数等； 定中心：根据题目要求，确定文章的中心思想，中心要明确、积极向上。 复习技巧： 逐字逐句分析题目，不要漏掉任何一个字； 对于命题作文，要抓住题眼；对于半命题作文，要补好题目；对于话题作文，要围绕话题展开； 立意要新颖，避免人云亦云； 立意要深刻，挖掘题目背后的深层含义。 审题立意是写好作文的第一步，也是最关键的一步。审题不清会导致偏题、跑题，立意不高会影响作文的得分。 典型例题精讲 例1 分析题目《一件难忘的事》的题眼和写作要求。 抓关键词，明确重点：“难忘” 是题眼，所有内容都要围绕 “难忘” 来写； 分析限制，明确范围：“一件” 限制了数量，“事” 限制了写作的内容。 【答案】 题眼：“难忘”，这是写作的重点，要写出这件事为什么让你难忘。 写作要求： 写一件事，不能写多件事； 这件事必须是自己亲身经历的； 要写出这件事难忘的原因； 要表达自己的真实感受。 例2 分析题目《温暖》的写作角度。 拓展思路，多角度立意：不要局限于一个角度，从多个方面思考，选择最适合自己的角度； 以小见大，突出主题：选择生活中的小事来写，通过小事表现 “温暖” 的主题。 【答案】 《温暖》这个题目可以从多个角度来写： 人与人之间的温暖：比如父母的关爱、老师的关心、同学的帮助、陌生人的善意等； 事物带来的温暖：比如冬天里的一杯热水、黑暗中的一盏明灯、一本好书等； 集体的温暖：比如班级的温暖、家庭的温暖、社会的温暖等。 2. 文章开头与结尾的常用写法 文章的开头和结尾是文章的重要组成部分，好的开头能吸引读者，好的结尾能升华主题。 常用开头写法：开门见山、设置悬念、引用名言、描写环境、倒叙开头等； 常用结尾写法：点明中心、首尾呼应、升华主题、引用名言、留有余味等。 复习技巧： 熟记常用的开头和结尾方法； 根据文章的内容和中心，选择合适的开头和结尾； 开头要简洁明了，不要太长；结尾要自然有力，不要画蛇添足。 开头和结尾是阅卷老师首先和最后看到的部分，写好开头和结尾能给阅卷老师留下好印象，提高作文的分数。 典型例题精讲 例1 请为《我的好老师》这篇作文写三个不同的开头。 开门见山：直接点题，简洁明了； 引用名言：增加文章的文采，引出下文； 描写外貌：先描写人物的外貌，让读者对人物有一个初步的印象。 【答案】 开门见山式：在我的成长过程中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我的班主任王老师。 引用名言式：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这句诗用来形容我们的王老师再合适不过了。 描写外貌式：王老师有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄。她的脸上总是带着微笑，让人觉得很亲切。 例2 请为《一件难忘的事》这篇作文写三个不同的结尾。 点明中心：直接写出自己的感受和明白的道理，点明文章的中心； 首尾呼应：和开头相呼应，使文章结构完整； 升华主题：把事件的意义提升到一个更高的高度，深化文章的主题。 【答案】 点明中心式：这件事虽然已经过去很久了，但我一直没有忘记。它让我明白了，帮助别人是一件快乐的事情。 首尾呼应式：每当我想起这件事，就仿佛又回到了那个雨天，又看到了那位叔叔的笑脸。 升华主题式：这件事就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我懂得了要做一个乐于助人的人。 例3 请为《美丽的校园》这篇作文写一个开头和一个结尾，做到首尾呼应。 开头点题：开头直接点明校园是美丽的； 结尾呼应：结尾再次点明校园的美丽，表达对校园的喜爱之情，和开头相呼应。 【答案】 开头：我们的校园是一个美丽的大花园，一年四季都有不同的景色。 结尾：我们的校园就是这样一个美丽的地方，它陪伴着我们成长，我爱我们的校园！ 3. 文章结构的安排 文章的结构是文章的骨架，合理的结构能使文章条理清晰，层次分明。 总分总结构：先总写，再分写，最后总写，是最常用的结构方式； 并列式结构：从几个不同的方面来写同一个主题，每个方面之间是并列关系； 递进式结构：按照事情发展的顺序或逻辑顺序，层层深入地写。 复习技巧： 在写作前先列提纲，确定文章的结构； 根据文章的内容和中心，选择合适的结构方式； 段落之间要注意过渡，使文章衔接自然。 合理的结构是文章条理清晰的保证，结构混乱会让读者看不懂文章的内容，影响作文的得分。 典型例题精讲 例1 请为《家乡的四季》这篇作文列一个总分总结构的提纲。 总起全文：开头总写家乡四季的特点； 分述部分：按照春夏秋冬的顺序，分别描写每个季节的景色； 总结全文：结尾总结全文，升华主题。 【答案】 开头（总）：总写家乡的四季很美，我爱家乡的四季。 中间（分）： 春天，家乡生机勃勃，万物复苏。 夏天，家乡绿树成荫，充满活力。 秋天，家乡硕果累累，丰收喜人。 冬天，家乡银装素裹，宁静美丽。 结尾（总）：总结家乡四季的特点，再次表达对家乡的热爱之情。 例2 请为《我的妈妈》这篇作文列一个并列式结构的提纲。 总起全文：开头总写妈妈的特点； 分述部分：从勤劳、善良、爱我三个方面来写妈妈，每个方面是一个并列的段落； 总结全文：结尾总结全文，点明中心。 【答案】 开头：总写我的妈妈是一个勤劳、善良、爱我的人。 中间（并列）： 妈妈很勤劳，每天都忙里忙外，照顾我们的生活。 妈妈很善良，经常帮助别人。 妈妈很爱我，关心我的学习和身体健康。 结尾：总结妈妈的特点，表达对妈妈的爱和感激之情。 例3 请为《第一次做饭》这篇作文列一个递进式结构的提纲。 起因：写事情的起因； 经过：按照事情发展的顺序，写做饭的过程，重点写遇到的困难和如何克服困难； 结果：写事情的结果和自己的收获。 【答案】 开头：写自己决定第一次做饭的原因。 中间（递进）： 准备做饭的材料。 开始做饭，遇到了很多困难。 克服困难，终于做好了饭。 结尾：写自己第一次做饭的感受和收获。 4. 如何把内容写具体、写生动 在写作时，运用多种描写方法和修辞手法，把文章的内容写得具体生动，富有感染力。 运用多种描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理描写，环境描写等； 运用多种修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问等； 抓住细节描写：通过细节描写，让人物和事件更真实、更生动。 复习技巧： 平时多观察生活，积累素材，注意观察人物的动作、语言、神态和周围的环境； 多练习描写，学会把一句话扩展成一段话； 学习课文中的精彩描写，模仿其写法。 内容具体生动是作文得高分的核心，内容空洞的作文很难得高分。 典型例题精讲 例1 把 “他跑了过来” 这句话写具体。 添加动作描写：“气喘吁吁地跑”“两只手前后摆动着”； 添加神态描写：“额头上布满了豆大的汗珠，脸涨得通红”； 添加语言描写：“嘴里还不停地喊着：‘等等我！等等我！’”； 添加环境描写：“衣服都被风吹得鼓了起来”。 【答案】 他气喘吁吁地从远处跑了过来，额头上布满了豆大的汗珠，脸涨得通红，嘴里还不停地喊着：“等等我！等等我！” 他的脚步很快，两只手前后摆动着，衣服都被风吹得鼓了起来。 例2 把 “秋天的树叶落了下来” 这句话写生动。 运用比喻：把树叶比作黄色的蝴蝶，把地上的树叶比作彩色的地毯； 运用拟人：“在空中翩翩起舞”“打着旋儿，有的翻着跟头”，赋予树叶人的动作； 动态描写：写出了树叶飘落的动态过程。 【答案】秋天到了，树叶变黄了。一阵秋风吹过，一片片树叶像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。它们有的打着旋儿，有的翻着跟头，轻轻地落在了地上。地上铺满了金黄的树叶，像一条彩色的地毯。 例3 把 “她很开心” 这句话写具体。 添加神态描写：“眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，露出了两个甜甜的小酒窝”； 添加动作描写：“高兴得跳了起来，拍着手”； 添加语言描写：“太好了！太好了！我终于成功了！”； 运用比喻：“像一朵盛开的鲜花”。 【答案】 她开心极了，眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，露出了两个甜甜的小酒窝。她高兴得跳了起来，拍着手说：“太好了！太好了！我终于成功了！” 她的脸上洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的鲜花。 5. 作文修改的方法与技巧 作文写完后，通过修改来完善文章的内容、结构、语言等，提高作文的质量。 修改内容：看中心是否明确，内容是否具体，选材是否恰当； 修改结构：看结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然； 修改语言：看语句是否通顺，用词是否准确，有没有错别字和病句； 修改标点：看标点符号使用是否正确。 复习技巧： 写完作文后，先通读全文，整体把握文章的内容和结构； 逐句逐段修改，先修改大的问题，再修改小的问题； 可以请同学或老师帮忙修改，听取别人的意见； 养成修改作文的好习惯，好文章是改出来的。 修改是提高作文质量的重要环节，很多学生写完作文后不修改，导致作文中出现很多错误，影响得分。 典型例题精讲 例1 下面是一段作文的初稿，请你找出其中的问题并修改。 添加环境描写：增加了 “阳光明媚”“河水清澈见底” 等环境描写，让文章更生动； 添加细节描写：增加了爸爸装鱼饵、教我钓鱼的细节，以及我不耐烦的动作和语言； 丰富心理描写：写出了我从着急到惭愧再到激动的心理变化； 修正语句：把简单的句子写得更具体、更生动。 【答案】 今天阳光明媚，我和爸爸兴高采烈地去河边钓鱼。我们来到小河边，河水清澈见底，能看到水里的小鱼在游来游去。爸爸熟练地给鱼竿装上鱼饵，然后递给我一根鱼竿，说：“钓鱼的时候要专心，眼睛要盯着鱼漂。” 我接过鱼竿，把鱼线甩进河里，静静地等待着鱼儿上钩。 过了半个多小时，鱼漂还是一动不动。我有点不耐烦了，把鱼竿扔在一边，说：“怎么还没有鱼上钩啊？我不钓了。” 爸爸语重心长地对我说：“孩子，做任何事情都要有耐心，不能半途而废。钓鱼也是一样，只有耐心等待，才能钓到鱼。” 听了爸爸的话，我惭愧地低下了头，重新拿起鱼竿，耐心地等待着。 又过了一会儿，鱼漂突然动了一下。我心里一阵激动，赶紧提起鱼竿。哇！一条活蹦乱跳的小鱼被我钓了上来。我高兴得跳了起来，大声喊道：“我钓到鱼了！我钓到鱼了！” 爸爸也开心地笑了。 例2 下面的段落条理不清晰，请你调整顺序。 ① 我先把锅洗干净，然后往锅里倒了一些油。 ② 等油热了，我把鸡蛋倒进去，翻炒了几下。 ③ 今天，我决定自己做西红柿炒鸡蛋。 ④ 最后，我把西红柿倒进去，加了一点盐，翻炒均匀，西红柿炒鸡蛋就做好了。 ⑤ 我把西红柿洗干净，切成小块。 理清顺序：按照事情发展的顺序来调整段落的顺序； 抓住标志词：抓住 “先”“然后”“最后” 等表示顺序的词语，帮助理清顺序。 【答案】③ 今天，我决定自己做西红柿炒鸡蛋。 ⑤ 我把西红柿洗干净，切成小块。 ① 我先把锅洗干净，然后往锅里倒了一些油。 ② 等油热了，我把鸡蛋倒进去，翻炒了几下。 ④ 最后，我把西红柿倒进去，加了一点盐，翻炒均匀，西红柿炒鸡蛋就做好了。 1. 请以 “家乡的元宵节” 为题，写一篇作文，描写元宵节看花灯、猜灯谜的场面。 2. 请为你最喜欢的一本书写一篇梗概。 3. 请以 “感动” 为题，写一篇作文，写出一件让你感动的事。 4. 请以 “我的梦想” 为题，写一篇作文，写出你的梦想和为实现梦想所做的努力。 5. 请以 “未来的家” 为题，写一篇科幻故事，想象一下未来的家是什么样子的。 6. 请写一篇毕业演讲稿，题目是 “再见了，母校”。 7. 请以 “一个值得我学习的人” 为题，写一篇作文。 8. 请以 “我战胜了困难” 为题，写一篇作文。 9. 请以 “雪” 为题，写一篇作文。 10. 请编写一个关于动物的童话故事，题目自拟。 11. 请以 “假如地球上没有了水” 为题，写一篇想象作文。 12. 请你给同学们写一份 “节约粮食，从我做起” 的倡议书。 13. 请你写一份建议书，建议同学们多读书、读好书。 14. 请你写一篇 “竞选班长” 的演讲稿。 15. 请你写一张请假条，向老师请假一天。 16. 分析题目《难忘的小学生活》的题眼和写作要求。 17. 分析题目《成长的烦恼》的写作角度。 18. 半命题作文《我眼中的______》，请你补题，并说明立意。 19. 话题作文 “诚信”，请你确定一个中心，并拟一个题目。 20. 分析题目《一件有趣的事》和《一件有意义的事》的区别。 21. 请为《难忘的小学生活》这篇作文写三个不同的开头。 22. 请为《我的梦想》这篇作文写三个不同的结尾。 23. 请为《一件有意义的事》这篇作文写一个开头和一个结尾，做到首尾呼应。 24. 请用设置悬念的方法，为《一件奇怪的事》这篇作文写一个开头。 25. 请用引用名言的方法，为《读书的乐趣》这篇作文写一个开头。 26. 请为《我的课余生活》这篇作文列一个总分总结构的提纲。 27. 请为《我敬佩的一个人》这篇作文列一个并列式结构的提纲。 28. 请为《一次难忘的旅行》这篇作文列一个递进式结构的提纲。 29. 请为《保护环境，人人有责》这篇作文列一个提纲。 30. 把 “他笑了” 这句话写具体。 31. 把 “下雨了” 这句话写生动。 32. 把 “教室里很安静” 这句话写具体。 33. 下面的段落条理不清晰，请你调整顺序。 ① 我打开书包，拿出课本和作业本。 ② 放学回到家，我先洗了手。 ③ 然后，我坐在书桌前，开始写作业。 ④ 写完作业，我又看了一会儿书。 ⑤ 最后，我收拾好书包，准备吃饭。 1. 【四川省成都市锦江区四川师大附属第一实验中学统编版小升初考试语文试卷】人的生活百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“__________的滋味”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再作文；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③要有真情实感；④不得抄袭、套作，不少于500字。 2. 【统编版甘肃省定西市通渭县小升初语文试卷】六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩童长成一位翩翩少年，回顾这六年的生活，你经历了许多事，让你或自豪、或高兴、或伤心、或遗憾、或深受启发……也遇到过许多人，他们或给你温暖、或给你鼓励、或让你懂得珍惜、或教会你坚强、或让你感受到爱的力量……正是这些人、事，才让你的生活更加丰富多彩！请你以“在 中成长”为题写一篇作文，要分享成长故事，描述成长体验，书写别样精彩。 提示：1．把题目补充完整，再写作；2．语句通顺，表达清楚，叙事流畅，情感真切，语言有表现力，能写出独特体验；3．书写整洁且不少于450字，文中不出现真实的人名、班级和校名。 3.【统编版河南省南阳市二十一学校初中部小升初选拔语文试卷】生活中，有很多瞬间令你终生难忘；生病的妈妈做家务时突然咳得厉害，那一瞬间，你哭了；遇到难题，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信；这些瞬间，记着你的酸甜苦辣，诉说着你的成长故事。请以“那一瞬间，我________”为题，写一篇习作。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感悟，情真意切；③不得出现真实的班级、姓名。 4.【江西省抚州市金溪县统编版六年级下册小升初质量检测语文试卷】就要考试了，小方的妈妈为她画了三幅画，每幅画都画了一根油条，两个包子，希望她三科都考一百分。六年级的我们经历过很多次考试。说到考试，勾起了你哪些回忆？是考前妈妈的叮嘱，还是自己的寝食不安？是考得好父母的惊喜， 还是考砸后一家人悲伤？本次习作就以“考试”为话题，写一次与考试有关的事， 写出自己的真情实感，题目自拟，450字以上。 5.【广西壮族自治区南宁市西乡塘区统编版六年级下册小升初质量检测语文试卷】题目：选择一位特点鲜明的同学，写一篇记叙文。 要求：1．用上你学过的描写人物的方法。2．写出人物的特点。3．题目自拟，不少于500字。 6.【西藏拉萨市墨竹工卡县统编版六年级下册小升初质量检测语文试卷】罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在你的眼中，除了美景，还有什么也是一种美？也许是坚持不懈的努力，也许是知错就改的决心，也许是迎难而上的勇气，也许是见义勇为的举动，也许是共享天伦的亲情…… 题目：请以“___________也是一种美”为题写一篇作文。 要求：将题目补充完成，注意内容具体，写出真情实感，不少于450字。 参考答案 考点训练 1. 范文：《家乡的元宵节》 在我的家乡，元宵节是一年中最热闹的日子之一。每到这一天，人们都会走上街头，赏花灯、猜灯谜、吃元宵，处处洋溢着节日的喜庆。 天刚擦黑，我就拉着爸爸妈妈的手来到了灯会现场。哇！这里早已成了灯的海洋。有栩栩如生的龙灯，龙身蜿蜒盘旋，眼睛还会发光；有活泼可爱的兔子灯，两只长耳朵一摇一摆；还有五彩斑斓的荷花灯，花瓣层层叠叠，像真的一样。最引人注目的是那座巨型走马灯，灯壁上画着《西游记》的故事，唐僧师徒四人好像真的在走动。 “快来猜灯谜！”爸爸拉着我走到一排灯笼下。只见每个灯笼下面都挂着一张纸条，上面写着谜语。我凑近一看：“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。——打一动物”我想了想，突然灵光一现：“是鱼！”工作人员笑着递给我一个小奖品，我心里美滋滋的。 不远处传来了锣鼓声，原来是舞龙队来了！一条金色的长龙在十几个叔叔的舞动下翻腾跳跃，龙头高高昂起，龙身时而盘旋，时而起伏，引得观众阵阵喝彩。弟弟骑在爸爸的脖子上，拍着小手兴奋地叫喊。 夜深了，我们依依不舍地离开了灯会。元宵节的花灯不仅照亮了夜空，也照亮了人们幸福的笑脸。我爱家乡的元宵节！ 2. 范文：《〈小王子〉梗概》 《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里写的一部童话，讲述了一个来自外星球的小王子的奇妙旅程。 小王子住在一颗只有房子那么大的小行星上，那里有一朵他深爱的玫瑰花。因为和玫瑰闹了别扭，小王子离开了自己的星球，开始拜访附近的星球。他先后遇到了爱发号施令的国王、爱慕虚荣的人、整天喝酒的酒鬼、忙着数星星的商人、忠于职守的点灯人和从不出门的地理学家。他觉得这些大人都很奇怪。 在地理学家的建议下，小王子来到了地球。他降落在沙漠里，遇到了一条蛇和一只狐狸。狐狸告诉小王子一个秘密：“只有用心才能看清本质，真正重要的东西是眼睛看不见的。”小王子明白了，正是他对玫瑰花的付出和牵挂，才让那朵花变得独一无二。 最后，小王子在蛇的帮助下，离开了地球，回到了自己的星球。这个故事告诉我们：爱和责任才是生命中最珍贵的东西。 3. 范文：《感动》 那是一个冬天的傍晚，北风呼呼地刮着，像刀子一样割在脸上。我放学后在校门口等妈妈来接我，等了很久也不见她来。同学们一个个被家长接走了，校园里渐渐冷清下来。我又冷又饿，眼泪在眼眶里打转。 就在我快要哭出来的时候，一个温暖的声音在我耳边响起：“孩子，你怎么还没回家？是不是家长还没来？”我抬头一看，是学校门口卖红薯的老爷爷。他穿着一件旧棉袄，脸上布满了皱纹，但眼神很慈祥。 我点点头，小声说：“妈妈可能有事耽误了。” 老爷爷拉着我的手说：“别着急，到爷爷的摊子上来暖和暖和。”他把我带到他的小推车旁，让我坐在旁边的凳子上，然后从炉子里拿出一个热乎乎的红薯，递给我：“先吃点东西，暖暖身子。” 我接过红薯，剥开焦黄的皮，里面露出了金黄色的薯肉。咬一口，又香又甜，一股暖流从嘴里一直流到心里。老爷爷又给我的保温杯里加满了热水，说：“喝点热水，别冻着了。” 过了大约半小时，妈妈终于急匆匆地赶来了。她连连向老爷爷道谢，老爷爷笑着说：“没什么，孩子没冻着就好。” 那一刻，我的鼻子一酸，眼眶又湿润了。一个素不相识的老人，在我最需要帮助的时候伸出了援手。那份温暖，我永远也不会忘记。 4. 范文：《我的梦想》 每个人都有自己的梦想，有的人想当科学家，有的人想当医生，有的人想当老师。而我的梦想，是成为一名宇航员。 这个梦想的种子，是三年级那次参观科技馆时种下的。那天，我看到了一个巨大的航天模型，讲解员叔叔告诉我们，那是“神舟”飞船。我站在模型前，想象着自己穿着宇航服，坐在飞船里，飞向浩瀚的太空。从那一刻起，宇航员的梦想就在我心里生了根。 为了实现这个梦想，我做了很多努力。首先，我要好好学习，因为宇航员需要掌握很多科学知识。数学课上，我认真听讲，因为计算轨道需要精准的数学；科学课上，我积极做实验，了解物理和化学原理；语文课上，我刻苦阅读，因为航天员还要写科研报告。 除了学习，我还坚持锻炼身体。宇航员需要强壮的身体来适应太空环境，所以我每天坚持跑步、跳绳。刚开始跑四百米就气喘吁吁，现在我轻松跑完一千米。我还参加了学校的航模小组，学习关于飞行的知识。 我知道，成为一名宇航员很难，全国几千万小学生中，最终能选上的屈指可数。但我不会放弃，因为梦想就像天上的星星，虽然遥远，但只要努力，总有一天能够触摸到。我会一直朝着这个目标努力，让梦想的种子生根发芽，开出最美的花！ 5. 范文：《未来的家》 2100年的一天，我结束了一天的星际工作，乘坐磁悬浮列车回到了地球上的家。 走到家门口，门上的智能识别系统立刻扫描了我的虹膜。“欢迎回家，主人！”门自动打开了。走进客厅，灯光自动调到了最舒适的暖黄色，空调也根据我的体温调节到了最合适的温度。 “小智，我饿了。”我对智能管家说。墙壁上立刻出现了一个屏幕，上面显示着冰箱里的食材。我点了“西红柿炒鸡蛋”和“米饭”，机器人厨师开始忙碌起来。不到十分钟，香喷喷的饭菜就通过传送带送到了餐桌上。 吃完饭，我想放松一下。客厅的地板变成了一个巨大的触控屏，我用手滑动屏幕，选择“健身模式”。地板缓缓下降，四周升起了透明的防护墙，一套智能健身器材从地下升了上来。我戴上VR眼镜，立刻感觉自己来到了一个美丽的森林里，在清新的空气中跑步。 家里的窗户也是一大亮点。它们不是普通的玻璃，而是智能显示屏。平时可以显示窗外的真实景色；如果我想看大海，只要说一声“切换海景”，窗外的画面就变成了碧蓝的大海和金色的沙滩，还能听到海浪的声音。 最神奇的是家里的“情绪调节墙”。墙纸的颜色和图案会根据我的心情自动变化。当我开心时，墙上会出现五彩缤纷的花朵；当我难过时，墙上会出现温暖的阳光和可爱的动物，让我的心情慢慢好起来。 夜深了，我躺在智能床上，床垫根据我的体型自动调节软硬度。我对着天花板说：“晚安。”房间的灯光渐渐暗下来，轻柔的音乐响起，我很快就进入了甜甜的梦乡。 未来的家，真是科技与温馨的完美结合！ 6. 范文：《再见了，母校》 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我站在这里，心里有说不出的激动和留恋。再过几天，我们就要告别生活了六年的母校，告别敬爱的老师，告别亲爱的同学。 六年前，我们懵懂无知，背着小小的书包走进了这扇大门。那时的我们，连“a、o、e”都认不全，连“1+1”都要掰着手指算。是您，敬爱的老师，牵着我们的小手，一步一步地教我们读书写字，一点一点地教我们做人的道理。您像辛勤的园丁，用知识的甘露浇灌我们这些幼苗；您像温暖的阳光，照亮了我们前进的道路。 六年来，我们在这片沃土上茁壮成长。教室里留下了我们朗朗的读书声，操场上留下了我们奔跑的身影，实验室里留下了我们探索的足迹。我们一起欢笑过，一起流泪过，一起奋斗过，一起收获过。这些点点滴滴，汇成了我们最珍贵的小学时光。 同学们，还记得那次运动会吗？我们班在接力赛中落后了，但没有一个人放弃。最后一棒的同学拼尽全力，终于反败为胜。那一刻，我们紧紧拥抱在一起，欢呼声响彻云霄。那种团结的力量，那种拼搏的精神，我会永远记在心里。 如今，我们就要毕业了。我们将带着母校的祝福，带着老师的期望，带着同学的友谊，走向新的学校，迎接新的挑战。 再见了，敬爱的母校！再见了，亲爱的老师！再见了，可爱的同学！无论我们走到哪里，我们都不会忘记，这里是我们梦想起航的地方！ 谢谢大家！ 7. 范文：《一个值得我学习的人》 在我身边，有一个值得我学习的人。他不是大明星，也不是英雄模范，而是我的同桌——小明。 小明长得瘦瘦小小的，戴着一副黑框眼镜，看起来文文静静的。他最大的特点就是——自律。 每天早晨，当别的同学还在教室里追逐打闹的时候，小明已经坐在座位上开始晨读了。他读书的声音不大，但很认真，一字一句都不含糊。我问他：“你怎么不多玩一会儿？”他笑着说：“早上记忆力好，不读书太可惜了。” 上课的时候，小明从来不开小差。他的眼睛一直盯着黑板，手里的笔不停地记笔记。有时候我想找他说话，他都会轻轻地摇摇头，示意我认真听课。下课后，他会把课堂上没听懂的地方圈出来，去问老师或同学。正因为这样，他的成绩一直名列前茅。 最让我佩服的是他做作业的态度。有一次数学作业很难，我写了几道题就放弃了，心想明天抄小明的就行了。第二天早上，我找小明要作业抄，他却摇摇头说：“不行，抄作业对你没有好处。哪里不会，我讲给你听。”于是，他一道题一道题地给我讲解，直到我全部弄懂为止。那天的作业，我是自己完成的，心里有一种从来没有过的踏实。 小明的自律和认真深深地影响了我。在他的带动下，我也开始认真对待每一天的学习。现在我明白了：真正值得学习的人，不一定是惊天动地的英雄，而是那些在小事上坚持不懈、严格要求自己的人。小明，谢谢你！ 8. 范文：《我战胜了困难》 去年暑假，爸爸带我去学游泳。看着那一池碧蓝的水，我既兴奋又紧张。 第一次下水，我紧紧地抓着池边的扶手，不敢松手。水没过了我的胸口，我感觉到一种无形的压力。教练让我先练习憋气，我深吸一口气，把头埋进水里。可是不到三秒钟，我就呛了一口水，猛地抬起头来，眼泪都呛出来了。 “没关系，再来。”教练鼓励我。我又试了一次，还是不行。鼻子进水的感觉太难受了，我有点想放弃。爸爸在旁边喊：“加油，你一定可以的！” 我咬着牙，按照教练说的方法：先深吸一口气，然后闭上眼睛和嘴巴，慢慢地把头埋下去。一秒、两秒、三秒……我坚持了十秒钟！当我抬起头时，教练竖起了大拇指。 接下来的几天，我学会了漂浮、蹬腿、划水。但最难的是换气。每次我抬头换气，身体就会往下沉，又呛了好几口水。有一次我甚至差点沉到池底，被教练一把捞了起来。我吓坏了，站在池边瑟瑟发抖，再也不敢下水了。 爸爸走过来，轻轻地说：“孩子，困难就像纸老虎，你怕它，它就厉害；你勇敢面对它，它就变弱了。再试一次，好吗？” 看着爸爸鼓励的眼神，我深吸一口气，重新跳进水里。我按照教练教的节奏：划水、抬头、吸气、低头、蹬腿……一遍又一遍地练习。终于，在一次练习中，我成功地换了一口气，没有呛水！我兴奋极了，继续练习，渐渐地，我的动作越来越协调。 半个月后，我已经能游二十多米了。当我第一次独自游到对岸时，我高兴得在池边跳了起来。那一刻，我明白了：困难并不可怕，只要不放弃，就一定能战胜它！ 9. 范文：《雪》 清晨，我推开窗户，眼前一片银装素裹的世界。下雪了！雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，像无数只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 我迫不及待地跑下楼，冲进了雪地里。雪还在下着，落在我的头发上、肩膀上，凉丝丝的，舒服极了。我伸出双手，接住几片雪花，它们在我手心里很快就融化了，变成了一滴小水珠。 放眼望去，整个世界都变成了白色。屋顶上盖了一层厚厚的雪，像戴上了一顶白色的帽子；树枝上挂满了雪，像开满了一朵朵白色的花；大地铺上了洁白的地毯，踩上去“咯吱咯吱”地响。 小区的广场上已经有很多人了。孩子们在雪地里追逐打闹，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在雪地上画画。我也加入了打雪仗的队伍。我抓起一把雪，捏成一个小雪球，朝好朋友扔去。“啪”的一声，雪球砸在了他的背上，散开了。他也不甘示弱，马上回击。我们在雪地里跑啊、笑啊，虽然手冻得通红，但心里热乎乎的。 雪还在不停地下着，像柳絮，像鹅毛，像蒲公英的种子，飘飘洒洒。我静静地站在雪地里，看着这美丽的雪景，心里想：雪是冬天的精灵，它给大地带来了美丽，也给我们带来了快乐。我爱这洁白无瑕的雪！ 10. 范文：《骄傲的大公鸡》 从前，有一只大公鸡，它长着一身漂亮的羽毛，红红的鸡冠，金黄色的爪子，走起路来昂首挺胸，非常神气。 一天，大公鸡在小河边散步，看见一只小鸭子在水里游来游去。大公鸡不屑地说：“小鸭子，你看你的样子，扁扁的嘴巴，短短的腿，真难看！你看我，多漂亮！” 小鸭子听了，没有生气，温和地说：“大公鸡，你确实很漂亮，可是你会游泳吗？河里有很多小鱼小虾，可美味了。” 大公鸡不服气地说：“游泳有什么难的？我这就游给你看！”说着，它“扑通”一声跳进了河里。可是，它的翅膀一沾水就变得又湿又重，它的爪子怎么也划不动水。它在水里扑腾着，大喊：“救命啊！救命啊！” 小鸭子赶紧游过去，用嘴衔住大公鸡的翅膀，把它拖到了岸上。大公鸡浑身湿透了，不停地打喷嚏。它惭愧地低下了头，对小鸭子说：“谢谢你救了我。我不应该嘲笑你，每个人都有自己的优点。” 小鸭子笑着说：“没关系。你虽然不会游泳，但你打鸣很好听呀！每天早上你的歌声都能叫醒太阳呢！” 大公鸡明白了：每个人都有自己的长处和短处，不能只看到别人的短处，而看不到别人的长处。从此，大公鸡再也不骄傲了，和小鸭子成了好朋友。 11. 范文：《假如地球上没有了水》 一天早上，我醒来后像往常一样去洗手间刷牙洗脸。我拧开水龙头，等了很久，一滴水也没有流出来。妈妈从厨房走出来，说：“停水了，连做饭的水都没有了。” 我跑到阳台一看，小区里的花花草草都蔫了，叶子卷了起来，像生病了一样。天空灰蒙蒙的，没有一丝云彩。电视里播出了紧急新闻：“由于严重干旱，全球水资源枯竭，请大家节约用水！” 刚开始，人们还能用储存的水维持生活。可是几天后，储存的水也用完了。超市里的矿泉水被一抢而空，一瓶水炒到了天价。没有水，人们无法做饭，无法洗澡，连厕所都冲不了。城市里的垃圾堆积如山，臭气熏天。 又过了几天，开始有人因为脱水而晕倒。医院里挤满了病人，可是连医生都没水洗手，手术也无法进行。田野里的庄稼全部枯死了，土地裂开了一道道深缝，像一张张干渴的嘴。 一个月后，地球变成了一片荒芜的沙漠。曾经繁华的城市变得死气沉沉，高楼大厦依然矗立，但里面已经没有人了。幸存的人们不得不离开家园，去寻找可能有水的地方。 就在我快要绝望的时候，突然听见了“滴滴答答”的声音。我睁开眼睛，发现自己躺在床上，窗外下着雨。原来是一场梦！ 我连忙跑到水龙头前，拧开它，哗哗的清水流了出来。我长长地松了一口气。从那以后，我倍加珍惜每一滴水。因为我永远也不会忘记，那个没有水的噩梦。 12. 范文：《“节约粮食，从我做起”倡议书》 亲爱的同学们： “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”粮食是农民伯伯用汗水浇灌出来的，每一粒米都饱含着辛劳。然而在我们的校园里，浪费粮食的现象时有发生：有的同学吃了几口就把饭菜倒掉，有的同学挑食剩饭，有的同学把馒头扔进垃圾桶……这些行为令人痛心。 据统计，全球每年约有三分之一的粮食被浪费，而与此同时，还有数亿人处于饥饿之中。我国每年浪费的粮食，足以养活两亿人。这些触目惊心的数字，为我们敲响了警钟。 为此，我向全体同学发出以下倡议： 一、就餐时按需取餐，吃多少打多少，不剩饭、不剩菜。 二、不挑食、不偏食，珍惜每一种食物，营养均衡才健康。 三、在外就餐时，吃不完的饭菜打包带走，践行“光盘行动”。 四、看到浪费粮食的行为，主动劝阻，做节约粮食的宣传员。 五、积极参与学校组织的“节约粮食”主题活动，互相监督，共同进步。 同学们，节约是美德，节约是责任。让我们从现在做起，从每一餐做起，珍惜粮食，拒绝浪费，用实际行动传承中华民族勤俭节约的优良传统！ 倡议人：XXX X年X月X日 13. 范文：《建议书》 亲爱的同学们： 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，陶冶我们的情操。然而，在我们身边，很多同学却很少读书，课余时间被手机、游戏占据。为了营造良好的读书氛围，我向大家提出以下建议： 一、每天坚持阅读。每天抽出30分钟以上的时间读书，可以利用午休前、睡前等碎片时间。 二、制定读书计划。每月至少读一本好书，列出书单，按时完成。 三、做好读书笔记。读书时随手摘抄好词好句，写下自己的感想和收获。 四、分享读书心得。每周和同学交流读书体会，推荐好书，互相借阅。 五、爱护图书。不在书上乱涂乱画，不折角，不损坏，看完放回原处。 六、建设班级图书角。每人捐出两三本读过的书，丰富班级藏书，方便同学们借阅。 七、远离不良书籍。不读不健康的、低俗的书籍，选择经典名著、科普读物、优秀文学作品。 同学们，让我们行动起来，多读书、读好书，让书香飘满我们的校园！ 建议人：XXX X年X月X日 14. 范文：《竞选班长演讲稿》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是XXX，今天我站在这里，是想要竞选我们班的班长。 有人说，班长是班级的“领头羊”，是老师的“小助手”，是同学们的“服务员”。我同意这个说法。班长不仅是一种荣誉，更是一种责任。我竞选班长，是因为我有信心、有能力为大家服务。 我的优势是： 第一，我学习认真，成绩稳定。从一年级到现在，我的各科成绩都在班级前列。我知道，只有自己做好榜样，才能带领大家一起进步。 第二，我乐于助人。无论是学习上还是生活上，只要同学有困难，我都会尽力帮助。我相信，帮助别人就是帮助自己。 第三，我有责任心。从三年级开始，我一直担任小组长，收发作业、组织讨论，从未出过差错。我有经验，也愿意为班级付出更多。 如果我当选班长，我会做到以下几点： 一、协助老师管理班级事务，及时传达老师的通知和要求。 二、维护班级纪律，营造良好的学习氛围。 三、组织开展有益的班级活动，增强同学们的凝聚力。 四、听取同学们的意见和建议，做老师和同学之间沟通的桥梁。 当然，如果我没有当选，我也不会气馁。我会继续努力，支持新班长的工作，为班级贡献自己的力量。 请大家投我神圣的一票！谢谢大家！ 竞选人：XXX X年X月X日 15. 范文：《请假条》 尊敬的张老师： 您好！ 我是六年级（3）班的XXX。因为昨天晚上突然发高烧，今天早上体温还没有降下来，需要去医院看病，所以不能到校上课，特向您请假一天。 我会在家好好休息，争取早日康复。落下的功课我会主动找同学补上，作业也会及时完成。 请您批准！ 此致 敬礼！ 请假人：XXX X年X月X日 16. 题眼分析：《难忘的小学生活》的题眼是“难忘”。写作要求：写小学生活中让你印象深刻、难以忘怀的人或事；要写出“难忘”的原因；可以写一件事，也可以写几件事；要表达真情实感。 17. 写作角度：①学习压力带来的烦恼；②与父母沟通不畅的烦恼；③与同学产生矛盾的烦恼；④自我成长中的困惑（如外貌、性格等）；⑤对未来的迷茫等。选择真实的角度，写出自己的感受和思考。 18. 示例：《我眼中的英雄》。立意：每个人心中都有英雄，我眼中的英雄不是超人，而是默默付出的普通人，比如清洁工、医生、老师等。通过具体事例表现他们平凡中的伟大，表达对平凡英雄的敬意。 19. 中心：诚信是为人之本，失去诚信将寸步难行。题目示例：《诚信，比金子还宝贵》。 20. 区别：《一件有趣的事》重点写事情的有趣性、幽默性，让读者感到快乐；《一件有意义的事》重点写事情的教育意义、启发作用，让读者有所感悟。前者重在“趣”，后者重在“意”。 21. 三个开头示例：①开门见山式：六年的小学生活就要结束了，但那些难忘的日子就像一串串珍珠，永远珍藏在我的记忆深处。②设置悬念式：每当看到那张毕业照，我就会想起那件让我终生难忘的事。③引用名言式：“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，小学六年即将画上句号，回首往事，桩桩件件都那么难忘。 22. 三个结尾示例：①点明中心式：这就是我的梦想，虽然遥远，但我相信，只要努力，总有一天会实现。②升华主题式：梦想是灯，照亮我前行的路。我会带着这份梦想，勇敢地走向未来。③首尾呼应式：开头写梦想是什么，结尾写“我会为了这个梦想不懈努力，让梦想开花结果”，与开头呼应。 23. 首尾呼应示例：开头：在我的记忆里，有一件小事虽然普通，却很有意义，它让我懂得了坚持的重要性。结尾：这件事已经过去很久了，但“坚持就是胜利”这句话一直激励着我。每当遇到困难，我都会想起那件有意义的事。 24. 设置悬念开头示例：那天下午，教室里发生了一件奇怪的事——我的语文书不翼而飞了。我明明记得放在抽屉里的，可翻遍了整个书桌也没找到。是谁拿走了我的书？为什么要拿我的书？ 25. 引用名言开头示例：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”歌德的这句名言，说出了我的心里话。读书对我来说，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。 26. 总分总结构提纲：《我的课余生活》 总起：我的课余生活丰富多彩，有弹琴、画画、游泳等。 分述：①弹琴让我感受到音乐的美妙；②画画让我用画笔记录美好瞬间；③游泳锻炼了我的身体和毅力。 总结：课余生活不仅让我学到了本领，更让我收获了快乐和成长。 27. 并列式结构提纲：《我敬佩的一个人》 开头：我最敬佩的人是妈妈。 并列段落：①妈妈很勤劳，每天早出晚归，把家里打理得井井有条；②妈妈很善良，经常帮助邻居，还资助贫困学生；③妈妈很坚强，不管遇到什么困难，从不抱怨。 结尾：妈妈是我心中的榜样，我敬佩她，更要向她学习。 28. 递进式结构提纲：《一次难忘的旅行》 开头：去年暑假，我和爸爸妈妈去了黄山，那是一次难忘的旅行。 递进：①出发前的期待——兴奋得睡不着觉；②旅途中的困难——爬山很累，差点放弃；③克服困难的过程——爸爸的鼓励让我坚持下来；④登顶后的感悟——只有坚持才能看到最美的风景。 结尾：这次旅行让我明白了“无限风光在险峰”的道理。 29. 《保护环境，人人有责》提纲 开头：地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。 中间：①当前环境问题的严重性（雾霾、水污染、垃圾围城等）；②保护环境的重要性（关系到人类健康和地球未来）；③我们小学生能做的具体事（节约用水、垃圾分类、绿色出行等）。 结尾：呼吁大家从身边小事做起，共同守护美丽家园。 30. 他笑了。先是嘴角微微上扬，露出一丝不易察觉的笑意；接着，眼睛弯成了月牙，眼角的鱼尾纹像绽放的菊花；最后，他咧开了嘴，露出了两排洁白的牙齿，“扑哧”一声笑了出来。笑声像银铃般清脆，感染了在场的每一个人。 31. 雨，悄悄地来了。开始时，雨点像断了线的珠子，滴滴答答地落在地上，溅起一朵朵小小的水花。渐渐地，雨越下越大，像千万条银线从天上垂下来，织成了一道白茫茫的雨帘。远处的山、树、房子都变得模糊了，整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中，宛如一幅水墨画。 32. 教室里安静极了。同学们都低着头认真地写作业，只听见笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕在吃桑叶。窗外偶尔传来几声鸟叫，显得格外清脆。连墙上时钟的滴答声，都听得一清二楚。这种安静，让人觉得时间都慢了下来。 33. 正确顺序： ②放学回到家，我先洗了手。 ①我打开书包，拿出课本和作业本。 ③然后，我坐在书桌前，开始写作业。 ④写完作业，我又看了一会儿书。 ⑤最后，我收拾好书包，准备吃饭。 真题演练 1. 范文：《母爱的滋味》 如果说生活是一杯茶，那么母爱就是那淡淡的茶香，回味悠长。如果说生活是一碗汤，那么母爱就是那恰到好处的咸，恰到好处的甜。 记得五年级那次期中考试，我考砸了。语文78分，数学82分，这是我上小学以来最差的成绩。我拿着试卷，低着头走回家，心里像压了一块大石头。妈妈正在厨房做饭，听到我的脚步声，笑着说：“回来啦？饿不饿？” 我站在厨房门口，半天说不出话。妈妈转过头，看到我手里的试卷，脸色微微变了，但很快又恢复了平静。她擦了擦手，走过来，轻轻地说：“先吃饭吧。” 那顿饭，我吃得味同嚼蜡。妈妈也吃得很少，但她不停地给我夹菜。吃完饭，妈妈把试卷拿过去，一道题一道题地看。她没有骂我，也没有叹气，只是说：“这些题不难，主要是马虎了。下次细心一点。” 然后，妈妈拿出纸和笔，把错题一道一道地给我讲解。讲完数学讲语文，讲完改错讲方法。不知不觉，两个小时过去了。我抬头看妈妈，她的眼里满是疲惫，但脸上依然挂着微笑。 从那以后，妈妈每天下班后都会陪我复习。她买来辅导书，自己先看一遍，然后挑重点讲给我听。有时候她累了，靠着沙发就睡着了，我给她盖上毯子，心里酸酸的。 期末考试，我考了全班第三名。妈妈拿着成绩单，笑得比我还开心。那一刻，我尝到了母爱的滋味——它不是蜜糖般的甜，而是像白开水一样平淡，却是生命中最不可缺少的。 2. 范文：《在挫折中成长》 六年的小学生活，像一条蜿蜒的小河，有平静的流淌，也有湍急的浪花。而那一次挫折，就像河中的一块礁石，让我摔了一跤，却也让我学会了如何绕过它，继续向前。 那是五年级的校运动会，我报名参加了400米跑。为了这次比赛，我练了整整一个月。每天放学后，我都会在操场上跑上五六圈，直到汗水湿透衣服。体育老师说我很有希望拿名次，我心里也暗暗憋着一股劲儿。 比赛那天，我站在起跑线上，心怦怦直跳。发令枪一响，我像离弦的箭一样冲了出去。前200米，我跑在最前面。可是到了最后一个弯道，我的腿突然像灌了铅一样沉重，呼吸也越来越急促。更糟糕的是，我的鞋带松了，我低头一看，脚步一乱，身体失去了平衡，“扑通”一声摔倒在地。 膝盖破了皮，血渗了出来，火辣辣地疼。身边的选手一个个从我身边跑过，我趴在跑道上，眼泪差点掉下来。我真的好想放弃。 这时，耳边响起了同学们的加油声：“加油！站起来！你是最棒的！”我咬了咬牙，撑着地面站了起来。膝盖钻心地疼，但我顾不上那么多了。我一瘸一拐地跑完了最后一百米。跑到终点时，我是最后一个。 没有名次，没有奖牌。我低着头回到班级方阵，以为大家会笑话我。没想到，同学们都围了上来，有的给我递纸巾，有的帮我擦伤口，还有的拍拍我的肩膀说：“你已经很棒了！”那一刻，我的眼泪终于流了下来，不是因为委屈，而是因为感动。 那次挫折让我明白：真正的成长，不是永远赢，而是输了之后还有勇气站起来。跌倒了，爬起来，拍拍身上的土，继续跑。哪怕跑得慢，也是向前。 3. 范文：《那一瞬间，我长大了》 十二岁生日那天，我没有像往年一样要蛋糕、要礼物，而是安安静静地做了一件事。就在那一瞬间，我觉得自己长大了。 那天下午，妈妈在厨房里洗衣服，她弯着腰，双手用力搓着盆里的衣服。我在客厅写作业，不经意间抬头看了妈妈一眼。阳光透过窗户照在她身上，我看到她的头发里有了几根银丝，额头上渗出了细密的汗珠。 她洗得很认真，每件衣服都要搓好久。洗到我的校服时，她看到袖口上有一道墨渍，皱了皱眉，拿起肥皂使劲地搓。搓了几下，墨渍淡了一些，但没有完全掉。她又搓了几下，还是没有掉。她叹了口气，自言自语地说：“这孩子，总是把墨水弄到袖子上。” 看着妈妈的背影，我的心突然像被什么东西揪了一下。妈妈每天要上班，还要做家务、辅导我作业、给我洗衣服……她为我付出了那么多，而我呢？我连自己的衣服都不愿意洗，吃完饭碗一推就走，还经常把校服弄脏让妈妈费力搓洗。 我放下笔，站起来，走到妈妈身边，轻轻地说：“妈妈，我来洗吧。”妈妈愣了一下，说：“不用不用，你去写作业。”我没有走，而是蹲下来，把手伸进盆里，拿起一件衣服，学着妈妈的样子搓了起来。 妈妈看着我，眼眶突然红了。她摸了摸我的头，说：“孩子，你长大了。” 那一瞬间，我的鼻子一酸，差点掉下眼泪。是啊，我长大了。我不能再让妈妈一个人辛苦，我要帮她分担，做一个懂得感恩的人。 从那以后，我开始主动做家务：洗碗、拖地、洗自己的袜子。每次看到妈妈欣慰的笑容，我都觉得，长大，真好。 4. 范文：《那次考试，我输给了自己》 在我的记忆中，有一次考试让我刻骨铭心。不是因为题目难，也不是因为考砸了，而是因为它让我看清了自己。 那是六年级上学期的期中考试。考试前一天晚上，我胸有成竹，觉得自己复习得很好了，就打开电视看动画片。妈妈提醒我：“明天要考试了，早点休息。”我满不在乎地说：“放心吧，我都会了。” 第二天数学考试，我拿到试卷一看，第一面很简单，刷刷刷就写完了。我心想：太容易了！于是，后面的题目我也没有仔细看，凭着感觉就往下写。写完后又没有检查，趴在桌上等交卷。 成绩出来那天，我傻眼了——数学只考了86分。我翻开试卷，看到一个个红色的叉，有的是计算马虎，有的是题目没看清，还有一道大题竟然漏做了一个小问。我懊悔极了，恨不得扇自己两个耳光。 放学后，我垂头丧气地回到家。妈妈没有责备我，只是说：“这次知道了吧？骄傲使人落后。你输给的，不是题目，是你自己。”我低着头，一句话也说不出来。 从那以后，我改掉了粗心大意的毛病。每次考试前，我都会认真复习；考试时，我会仔细读题、认真检查。期末考试，我数学考了100分。 那次失败的考试，是我小学生活中最宝贵的一课。它让我明白：真正的敌人不是对手，而是自己的骄傲和马虎。只有战胜自己，才能走得更远。 5. 范文：《我们班的“开心果”》 我们班有一个“开心果”，他就是我的好朋友——小刚。 小刚长得圆圆的，脸蛋圆圆的，肚子圆圆的，笑起来眼睛眯成一条缝，特别可爱。他最大的特点就是幽默，不管什么时候，总能逗得大家哈哈大笑。 有一次语文课，老师让大家用“如果……就……”造句。小刚站起来，一本正经地说：“如果我是一朵花，我就要开出最漂亮的花；如果我是一棵树，我就要长成最高大的树；如果我是一坨牛粪，那我就惨了，走到哪里都会被嫌弃。”话音刚落，全班同学哄堂大笑，连老师都忍不住笑出了声。 还有一次，学校举行文艺汇演，小刚自告奋勇表演小品。他演一个买菜的老奶奶，头上包着围巾，弯着腰，一瘸一拐地走上台。“哎呀，今天的菜真贵啊！青菜五块钱一斤，西红柿八块钱一斤，我这老婆子买不起啊！”他一边说一边摇头，表情特别夸张。然后又假装跟小贩讨价还价：“老板，便宜点嘛！你看我这把年纪了，走路都走不稳。”台下的观众笑得前仰后合，掌声不断。 小刚不仅幽默，还很善良。有一次，我因为考试没考好，心情很低落。小刚走过来，没有说大道理，而是做了一个鬼脸：“你看我帅不帅？”我看了他一眼，忍不住笑了。他又说：“开心也是一天，不开心也是一天，为什么不开心呢？下次考好就行了！”他的话虽然简单，却让我心里暖暖的。 这就是我们班的“开心果”——小刚。他用幽默给我们带来了欢乐，用善良温暖了我们的心。有这样的同学，真好！ 6. 范文：《平凡也是一种美》 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”以前我不太懂这句话的意思，直到去年夏天，我才真正明白——平凡，也是一种美。 去年暑假，我回乡下奶奶家。奶奶家门前有一棵大槐树，听奶奶说，这棵树是她年轻时种的，已经有四十多年了。槐树的树干很粗，要两个人才能合抱。树皮粗糙，布满了裂纹，像老人脸上的皱纹。 每天清晨，奶奶都会搬一把竹椅，坐在槐树下择菜、缝补衣服。阳光透过树叶洒下来，斑斑驳驳地照在奶奶身上。奶奶的动作不快不慢，一针一线，仔仔细细。她偶尔抬头看看天空，偶尔和路过的邻居聊几句家常。 我问奶奶：“您每天做这些事，不觉得无聊吗？”奶奶笑着说：“有啥无聊的？日子就是这样过的。树也在长，我也在变老，平平淡淡才是真。” 傍晚时分，爷爷干完农活回来，也坐在槐树下休息。奶奶端出两碗绿豆汤，他们一人一碗，慢慢地喝着。夕阳把他们的影子拉得很长很长。他们没有说话，只是静静地坐着，偶尔相视一笑。 那一刻，我突然觉得这幅画面很美。不是惊天动地的那种美，而是像溪水一样缓缓流淌的美。槐树、竹椅、绿豆汤、爷爷奶奶安静的背影——这一切都是那么平凡，却又那么温暖。 从那以后，我开始留意生活中的平凡之美：清晨菜市场的吆喝声，傍晚路灯下等公交车的身影，下雨天为陌生人撑伞的路人……这些看似平常的瞬间，其实都藏着美。 平凡，也是一种美。只要我们用心去发现，美就在身边。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $