第二单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 统编版语文三年级下册第二单元复习卷，紧扣“小故事大道理”主题，通过基础积累、情境交际、阅读鉴赏及寓言创编，全面覆盖单元知识点，强化文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/40分|含“守株待兔”等词语书写、“耕种”多音字辨析、“株/珠”形近字组词、“掩耳盗铃”等寓言成语及寓意理解|梯度设计，从字词积累到道理辨析，夯实语言运用基础| |口语交际|1题/6分|结合“劝诫沉迷游戏”生活情境|情境真实，培养沟通能力与辩证思维| |阅读鉴赏|2题/29分|课内《守株待兔》文言文、《鹿角和鹿腿》选段，课外狐狸与山羊寓言|内外结合，深化寓言道理理解，提升审美创造| |书面表达|1题/25分|创编含明确道理的寓言故事|迁移运用单元学法，激发创造思维与文化表达|

统编版语文三年级下册第二单元复习卷（第二单元·小故事大道理） 满分：100分  时间：90分钟  得分：________ 第一部分 基础知识梳理与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1.shǒu zhū dài tù (    ) 2.gēng zhòng (  ) 3.jiě shì (  )  4.lù jiǎo (  ) 5. chí táng (  )  6. xīn shǎng (  ) 7. yún chèn (  )  8. tàn xī (  ) 9. qiān xū (  )  10. nuò ruò (  ) 二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1.耕种（zhǒng zhòng） 2.为了（wèi wéi） 3.倒映（dǎo dào）   4.遵循（xún dùn） 5.称赞（zàn zhàn）  6.应该（yīng yìng） 三、比一比，再组词。（6分） 1. 株（  ）  珠（  ） 2. 待（  ）  侍（  ） 3. 塘（  ）  糖（  ） 四、把下列词语补充完整，再选词填空。（8分） ① 掩( )盗( )  ② 画( )添( )  ③ 自相( )( ) ④ ( )株( )兔  ⑤ 井( )之( )  ⑥ ( )( )求剑 1. 做事情要恰到好处，不要________，反而坏事。 2. 我们要多出去看看外面的世界，不能做________。 五、选择题。（6分） ( ) 1. 《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理？   A. 要努力学习  B. 要靠自己的劳动生活，不能心存侥幸   C. 要善于观察  D. 要勇敢坚强 ( ) 2. 《鹿角和鹿腿》这个故事中，鹿最后明白了什么？   A.鹿角很美   B. 鹿腿很难看   C.美丽的东西不一定有用，有用的东西才是宝贵的  D.要保护自己 ( ) 3. 《池子与河流》中，河流最后怎么样了？   A. 干枯了  B. 被池子嘲笑  C. 长流不断，受人尊敬  D. 变成了池子 六、按要求完成句子练习。（4分） 1. 兔子没等到，庄稼也全完了。（用“不但……而且……”改写句子）   ____________________________________________________ 2. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）   ____________________________________________________ 第二部分 口语交际（6分） 七、口语交际。（6分） 你的同桌小明最近迷上了玩手机游戏，上课不认真听讲，作业也不按时完成。作为他的好朋友，你想劝劝他。 1. 你会怎样劝告小明？请写出你要说的话。（4分）   ____________________________________________________   ____________________________________________________ 2. 劝告别人时，我们应该注意什么？（2分）   ____________________________________________________ 第三部分 阅读鉴赏（29分） 八、课内阅读。（14分） （一）阅读《守株待兔》文言文，回答问题。（6分） 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释下列加点的字。（3分） （1）兔走触株：________ （2）因释其耒：________ （3）冀复得兔：________ 2. 那个耕田的人为什么会被宋国人笑话？（3分）   ____________________________________________________ （二）阅读《鹿角和鹿腿》选段，回答问题。（8分） 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 1. 鹿遇到狮子后，是靠什么逃命的？（2分）   ____________________________________________________ 2. 鹿的角给他带来了什么麻烦？（2分）   ____________________________________________________ 3. 读了这段话，你明白了什么道理？（4分）   ____________________________________________________ 九、课外阅读。（15分） 一只狐狸掉进了井里，怎么也爬不出来。这时，一只山羊口渴了，来到井边。它看见狐狸在井里，就问：“狐狸大哥，井里的水好喝吗？” 狐狸眼珠一转，计上心来，假装高兴地说：“这水太好喝了！又甜又凉，我从来都没喝过这么好的水。你快下来喝吧！” 山羊信以为真，想也没想就跳了下去。等它喝饱了水，才发现自己爬不上去了。 狐狸说：“我倒是有个办法。你前腿扒在井壁上，我踩着你的角跳上去，然后我再把你拉上来。” 山羊同意了。狐狸踩着山羊的角，用力一蹬，跳出了井口。可是，狐狸一出去就头也不回地跑了。 山羊在井里大声喊道：“狐狸，你答应过要拉我上去的！” 狐狸回头笑着说：“傻山羊，如果你的脑子像你的胡子那么长，你就不会在没想好怎么上来之前就跳下去了！” 1. 狐狸为什么要夸井里的水好喝？（3分）   ____________________________________________________ 2. 山羊为什么会跳进井里？（3分）   ____________________________________________________ 3. 狐狸是怎样跳出井口的？（3分）   ____________________________________________________ 4. 狐狸最后有没有把山羊拉上来？为什么？（3分）   ____________________________________________________ 5. 这个故事告诉了我们什么道理？（3分）   ____________________________________________________ 第四部分 书面表达（25分） 十、习作。（25分） 题目：编写寓言故事 本单元我们学习了许多寓言故事，如《守株待兔》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等。这些故事短小有趣，却蕴含着深刻的道理。 请你发挥想象，自己创编一个寓言故事。 提示： 故事中要有两种或两种以上的事物（可以是动物、植物或其他事物）。 故事要有一个明确的道理，可以在故事结尾写出来。 可以仿照本单元课文的样子，用对话的方式展开故事。 要求： 1. 给故事起一个题目。 2. 把故事写清楚、写完整。 3. 语句通顺，内容具体。 4. 不少于250字。 参考答案 第一部分 基础知识梳理与运用（40分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 守株待兔 2. 耕种 3. 解释 4. 鹿角 5. 池塘 6. 欣赏 7. 匀称 8. 叹息 9. 谦虚 10. 懦弱 二、选择正确读音（6分） 1. zhòng 2. wèi 3. dào 4. xún 5. zàn 6. yīng 三、比一比，再组词（6分，答案不唯一） 1. 一株——珍珠 2. 等待——侍奉 3. 池塘——糖果 四、补充词语并填空（8分） ① 耳铃 ② 蛇足 ③ 矛盾 ④ 守待 ⑤ 底蛙 ⑥ 刻舟 1. 画蛇添足 2. 井底之蛙 五、选择题（6分） 1. B 2. C 3. C 六、按要求完成句子练习（4分） 1. 示例：不但兔子没等到，而且庄稼也全完了。 2. 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 第二部分 口语交际（6分） 七、口语交际（6分） 1. 评分参考：劝告内容合理、语气委婉即可。（4分）   示例：小明，玩手机游戏虽然有趣，但是上课不认真听讲、不按时完成作业会影响你的学习。我们可以周末再玩，先把学习任务完成好吗？ 2. 评分参考：写出两点即可。（2分） 示例：① 语气要委婉，不要指责对方。② 要讲清楚道理，让别人明白为什么不对。 第三部分 阅读鉴赏（29分） 八、课内阅读（14分） （一）（6分） 1.（3分）（1）跑 （2）于是 （3）希望 2.（3分）因为他想不劳而获，放下农具守在树桩旁等兔子再来撞死，结果再也没有等到兔子，自己的田地也荒废了。 （二）（8分） 1.（2分）靠有力的长腿奔跑逃命。 2.（2分）鹿的角被树枝挂住了，差点让狮子追上。 3.（4分）示例：美丽的东西不一定有用，有用的东西才是真正宝贵的。（或：不能只追求外表的美，还要注重实用的价值。） 九、课外阅读（15分） 1.（3分）为了骗山羊跳下井来。 2.（3分）山羊相信了狐狸的话，以为井里的水真的好喝。 3.（3分）狐狸踩着山羊的角，用力一蹬跳出了井口。 4.（3分）没有。因为狐狸是骗人的，它出去后就头也不回地跑了。 5.（3分）示例：做事要先想好后果，不能轻信别人的话，否则会上当吃亏。（意思对即可） 第四部分 书面表达（25分） 十、习作（25分） 参考范文一： 铅笔和橡皮 一天，小主人写完作业后，把铅笔和橡皮放在了桌子上。 铅笔得意洋洋地说：“你看我多厉害！小主人写的每一个字都是我完成的。你呢？整天就知道擦来擦去，有什么用？” 橡皮谦虚地说：“我确实没有你厉害，但是我也有我的作用。当你写错字的时候，我帮你改正错误。没有我，小主人的作业可能就没那么整洁了。” 铅笔不服气地说：“没有你，我照样能行！” 第二天，小主人写作业时，故意不用橡皮。结果写错了字，只能划掉重写，作业本变得乱七八糟。老师看了，只给了他一个“良”。铅笔这才明白，原来橡皮真的很重要。 从此，铅笔和橡皮成了好朋友。它们互相配合，小主人的作业每次都得“优”。 道理：每个人都有自己独特的价值，不能只看到自己的长处，而忽视别人的作用。只有互相配合，才能把事情做得更好。 参考范文二： 骄傲的彩虹 一场大雨过后，太阳出来了。天边出现了一道美丽的彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，漂亮极了！ 人们看见彩虹，都忍不住赞叹：“多美的彩虹啊！” 彩虹听了，心里美滋滋的。她低下头，看见地面上的小水洼，得意地说：“你们这些小水洼，灰蒙蒙的，哪像我这样光彩夺目？” 小水洼平静地说：“我们虽然不漂亮，但是我们能滋润大地，让花草树木生长。” 彩虹不屑一顾地说：“哼，我才不管那些呢！” 过了一会儿，太阳越升越高，彩虹的颜色越来越淡，最后完全消失了。彩虹心里很着急，可是她怎么也变不回来了。 这时，她听见小水洼说：“彩虹姐姐，别难过。你本来就是太阳光折射出来的，太阳一强，你就会消失。而我们虽然不起眼，却能一直在这里。” 彩虹这才明白，再美丽的外表也会消失，只有踏踏实实做有用的事，才是真正有意义的。 道理：外表的美是暂时的，内在的价值才是永恒的。不要因为一时被人夸奖就骄傲自满。 学科网（北京）股份有限公司 $