中华书局版八年级历史　上册　第9课　新文化运动 （共16张PPT+教案） （2份打包）

12.psd 1.记住新文化运动的背景.兴起、代表人物及论著； 2.记住新文化运动的基本内容；（重点） 3.理解新文化运动的历史意义。（难点） 民主共和观念 深入人心 尊孔复古逆流 矛盾激化 两不相容 民族资本主义进一步发展 袁世凯妄图复辟帝制 根本原因 直接原因 一、背景 14.bin 陈独秀、 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动从此拉开了序幕,《青年杂志》第二期开始改名为《新青年》。 2.兴起的标志: （2）代表人物: 在《新青年》上发表《青春》等文章，鼓励青年追求进步顽强奋斗 李大钊 胡适 陈独秀 鲁迅 李大钊 蔡元培 兼容并包 思想自由 辜鸿铭 1917年，出任北京大学校长，推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针，聘请陈独秀，胡适，李大钊等人出任北大教授，壮大了新文化运动阵营 （2）代表人物: （2）代表人物: 胡适 1917年，发表《文学改良议》，提倡白话文 他是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家 曾在桌子上刻字却是为养成好习惯 阿Q，祥林嫂，润土和孔乙己都是他笔下鲜活的人物，又那么的可悲 《狂人日记》 《孔乙己》 《药》 鲁迅 时 间 代表人物 主要阵地 旗 帜 运动的时间.代表人物、旗帜、主要阵地 运动兴起的标志 1.新文化运动的具体内容是什么？ 2.新文化运动有什么意义？ 新文化运动的具体内容： 提倡民主 反对独裁专制 提倡科学 反对迷信盲从 提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学 　　　　 伟大的思想解放运动 ⒈进步性　 促进民众觉醒 　　　　　 全面的文化转型运动 三、新文化运动的意义 ⒉局限性：否定一切中国文化 　　　　　肯定一切西方文化 新文化运动 开始标志： 旗帜： 主要阵地： 代表人物： 内容 意义： 1915年 陈独秀《青年杂志》创刊 前期： 后期： “民主”（德先生）“科学”（赛先生） 《新青年》杂志 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 提倡民主，反对独裁专制；提倡科学,反对迷信盲 从；提倡新道德,反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学 宣传马克思主义 启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克 思主义在中国的传播创造了条件 $$第9课　新文化运动 1教学目标 1.记住新文化运动的背景.兴起、代表人物及论著； 2.记住新文化运动的基本内容; 3.理解新文化运动的历史意义。 2学情分析 从八年级学生的年龄特点来看,八年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性. 八年级学生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。 3重点难点 难点分析：新文化运动的影响是难点 重点分析：（1）新文化运动的内容是重点。 （2） 新文化运动的新发展是重点 4教学过程 活动1【活动】自主学习　　合作探究　　小组展示　　课堂练习 一.自主学习 预习课本P48—51页 并看插图，完成以下问题： 1.新文化运动的背景： 2.陈独秀：年，在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动开始，并发表一文，提出“”与“”两面大旗，公开向传统的封建思想挑战。 3.李大钊：在《新青年》上发表了《》等文章。 4.蔡元培：1917年1月，出任北京大学校长，聘请、、等人到北大任教，壮大了新文化运动的阵容。 5.胡适：1917年，发表《》，提倡白话文，把文学革命推向高潮。 6.鲁迅：1918年，发表第一篇短篇小说《》揭 露了“吃人”的封建礼教，还发表了《》《》等小说，对文学革命作出了贡献。 小组展示：每个小组扮演一个作家，齐读他的作品，主张及贡献；（要求整齐，声音洪亮，无错）第5题：文言文PK白话文 二.合作探究 1.新文化运动的具体内容是什么？ 2.新文化运动有什么意义？ 小组展示：1.以小组为单位举例分析内容 2.小组齐读新文化运动的意义 三.课堂练习 四.课堂小结 $$