精品解析：吉林省白城市通榆县2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末测试 三年级语文试卷 使用“正楷字”作答，并做到“规范、端正、整洁”，将获得3分的奖励哦！ 第一部分：积累与运用（58分） 一、识字与写字。（18分） 1. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 陌生（mò bǎi） 节省（shěng xǐng） 纤细（qiān xiān） 模样（mó mú） 夹袄（jiā jiá） 乘凉（chéng shèng） 闲散（sǎn sàn） 懦弱（xū nuò） 【答案】mò shěng xiān mú jiá chéng sǎn nuò 【解析】 【详解】注意多音字“模、夹、乘、散、省”的读音。 注意“陌、纤、懦”的读音。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“偶”“流”“提”的正确写法。 二、词语积累与运用。（23分） 3. 选择正确的词语，画上“√”。 （1）贼和老虎都以为“漏”很（利害 厉害）。 （2）他休息了一会儿，又（继续 连续）工作。 （3）画家张择端的（本领 本事）真了不起。 （4）海底真是个景色（奇特 奇异）、物产丰富的世界。 【答案】（1）厉害 （2）继续 （3）本领 （4）奇异 【解析】 【详解】（1）利害‌：主要指利益和损害；也可表示难以对付或忍受，程度较深。 厉害‌：意思是难以对付或忍受；剧烈；凶猛；也可表示了不起，有很高的本领或程度很高。 结合语境“贼和老虎都以为‘漏’很……”，这里表达“漏”让贼和老虎觉得难以对付、程度高，所以应选“厉害”。 （2）继续‌：着重指不间断地接连下去，常指动作、行为的持续，也可表示在中断之后又接着做下去。 连续‌：更强调一个接一个，不间断，侧重于时间或空间上的紧密相连，一般用于描述多个相同或类似的事物依次出现。 语境“他休息了一会儿，又……工作”，是休息中断后接着开展工作，用“继续”合适。 （3）本领‌：指技能、能力，通常用于较为正式、书面的语境，更强调通过学习、训练等获得的专门技能。 本事‌：意思是本领、能力，使用范围更广，口语化色彩更浓，既可以指专门的技能，也可以泛指一般的做事能力。 此句描述画家张择端，整体语境较为正式，用“本领”更能体现对其绘画技能的专业性和肯定。 （4） 奇特‌：表示跟寻常的不一样，奇怪而特别，侧重于形状、外貌、风格等方面的独特新奇。 奇异‌：着重指奇特、怪异，强调不同寻常，甚至带有神秘、不可思议的色彩，常用来形容一些罕见、奇特的现象或事物。 结合“海底真是个景色……、物产丰富的世界”，海底景色往往带有神秘、不同寻常的特点，用“奇异”更能体现这种氛围。 4. 圈出下列成语中的错别字，把正确的字写在括号里。 画蛇填足（ ） 淹耳盗铃（ ） 笔墨纸见（ ） 夺门而桃（ ） 欣然努放（ ） 名杨中外（ ） 【答案】填——添 淹——掩 见——砚 桃——逃 努——怒 杨——扬 【解析】 【详解】画蛇添足，掩耳盗铃，笔墨纸砚； 夺门而逃，欣然怒放，名扬中外。 5. 选择合适的关联词语填空。 不光……都…… 只要……就…… 不是……而是…… （1）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 （2）（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。 （3）（ ）我们仔细地观察，寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美。 【答案】 ①. 不是 ②. 而是 ③. 不光 ④. 都 ⑤. 只要 ⑥. 就 【解析】 【详解】（1）这个句子的前后分句是并列关系，否定了“超常的记忆力”，肯定了“一种我无法解释的本能”，说明蜜蜂辨认方向依靠的不是前者，而是后者。“不是……而是……”是表示并列关系的关联词，用来纠正错误的认识，引出正确的内容，和句子的逻辑完全契合。 （2）这个句子的前后分句是递进关系，意思是不只是“我一朵”荷花在舞蹈，“一池的荷花”也都在舞蹈，范围从“一朵”扩大到“一池”，用“不光……都……”表示递进，强调了所有荷花都在随风舞动的状态，和课文《荷花》中的意境一致。 （3）这个句子的前后分句是条件关系，“仔细地观察，寻找”是“从极普通的事物中找到美”的充分条件，只要满足这个条件，就能达成后面的结果。“只要……就……”是表示条件关系的关联词，说明观察和寻找是发现美的前提，符合句子的逻辑。 6. 给加点字选择正确的解释。 方便：①适宜。 ②使便利，给予便利 ③便利。 （1）这里的交通很方便。 （ ） （2）我们这样做，是为了方便群众。 （ ） （3）方便的时候，你来我家一趟。 （ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】（1）结合“这里的交通很方便”可知，“方便”形容交通出行便利、顺畅，对应③。 （2）结合“我们这样做，是为了方便群众”可知，“方便”指为群众提供便利、使群众便利，对应②。 （3）结合“方便的时候，你来我家一趟”可知，“方便”指合适、适宜的时间，对应①。 7. 写出下列词语的近义词或反义词。 写出近义词： 奇怪——（ ） 谦虚——（ ） 写出反义词： 危险——（ ） 高兴——（ ） 【答案】 ①. 奇特 ②. 虚心 ③. 安全 ④. 难过 【解析】 【详解】奇怪：跟平常的不一样；感到出乎意料，难以理解。 近义词：奇特、奇异、怪异。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 近义词：谦逊、谦恭、虚心。 危险 ：有遭到损害或失败的可能。 反义词：安全、平安、安稳。 高兴：愉快而兴奋；带着愉快的情绪去做某件事；喜欢。 反义词：难过、悲伤、痛苦。 三、句子运用。（8分） 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：转述句改引述句，说后的句号改为冒号，加上引号。二是人称的变化：转述句改引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。保持语意通顺。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，叹号改为句号，“我”改为“它”。 示例：枣核说，大家都不用愁，它有办法。 9. 照样子，把句子写具体。 （1）例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（用上表示声音的词语） 弟弟________________哭起来。 （2）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲_________________________________。 【答案】 ①. 哇的一下子  ②. 从梦中醒来 【解析】 【详解】（1）要求用上表示声音的词语，例句用拟声词+和例句一致的“XX的一下子”结构来写动作，弟弟哭的时候发出的声音常用“哇”形容，仿照例句写即可。 示例：哇的一声 （2）例句用了拟人修辞，把牵牛花当作人来写，结合睡莲开花的特点，运用拟人手法写睡莲即可。 示例：睡莲睁开了朦胧的睡眼。 10. 荷花开了已经不少了。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这句话属于语序不当的病句，副词“已经”修饰动词“开了”，应放在“开了”前面，用对调号调换“开了”和“已经”的位置。 示例：荷花已经开了不少了。 四、古诗文积累与运用。（9分） 11. 古诗文积累与运用。 （1）提到重阳节，我们总会想到王维的诗句“_____________________，每逢佳节倍思亲”；过年时，看见家家户户贴春联，我们会想到“___________曈曈日，_______________________”；春天来了，看见鸭群在水中嬉戏，我们会高声吟诵：“________________________，_______________________”。 （2）老师总是会用优秀的传统文化教育我们。有同学犯了错误及时改正，老师会说：“__________________，善莫大焉”；想让我们大胆尝试，勇于实践时，老师会说：“____________________，焉得虎子”；希望我们在学习上不抱侥幸心理时，老师会给我们讲寓言故事《_____________》。 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 千门万户 ③. 总把新桃换旧符 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 过而能改 ⑦. 不入虎穴 ⑧. 守株待兔 【解析】 【详解】（1）书写时注意“独”“异”“新”“桃”“符”的正确写法； “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》描写春江春景，对应“春天鸭群戏水”的场景。 （2）书写时注意“能”“改”“虎”的正确写法。守株待兔：比喻心存侥幸，妄想不劳而获，正好对应“学习上不抱侥幸心理”。 12. 下列诗句中不是描写春天的一项是（ ） A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。诗句意思是：唯独喜爱涧边生长的幽幽野草，那里还有树丛深处婉转啼叫的黄鹂。诗中的“幽草”和“黄鹂”是典型的春天景物。因此，该选项与题干不符合； B．出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。诗句意思是：山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗中的“绿阴”通常指初夏时节树木枝叶茂盛的样子。这首诗描写的是初夏时节诗人行走在山林间的情景。因此，该选项与题干相符； C．出自唐代诗人杜甫的《绝句》。诗句意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。“翠柳”“黄鹂”“白鹭”都是春天的标志性景物。因此，该选项与题干不符合。 第二部分：阅读与鉴赏（19分） 课内阅读 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ④忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ⑤接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 13. “一模一样”的意思是_____________，在文中指的是________和____________一模一样。 14. 把文中能体现火烧云范围大的句子画上波浪线。 15. 以上段落主要从____________和_____________两个方面写出了火烧云变化多的特点。“一转眼”则体现了火烧云变化_____________的特点。 【答案】13. ①. 样子完全相同 ②. 火烧云变成的大狮子 ③. 庙门前的石头狮子 14. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 15. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 快 【解析】 【导语】选文语言生动活泼，贴合孩童视角。先描绘火烧云范围广、色彩繁复的特点，再依次描摹马、狗、狮子等变幻的形态。多处运用比喻，辅以“一会儿”“一转眼”等词语，节奏灵动，既写出云霞变化多、快的特征，画面感十足，字里行间满是对自然美景的喜爱。 【13题详解】 该词语出自选文第⑤自然段，段落描写天空中出现了一头大狮子，文中指火烧云变幻出的大狮子，作者将它和庙门前的石头狮子作对比，二者大小、蹲坐的姿态都完全一样，所以文中指火烧云变幻出的大狮子与庙门前的石头狮子一模一样。一模一样：形容两个事物完全相同，没有任何差别。 【14题详解】 文章第①自然段提到“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”句中“从西边一直烧到东边”，写出火烧云横跨整片天空，覆盖面极广，直观体现出它范围大的特点。 【15题详解】 文章第②自然段罗列多种色彩，展现火烧云颜色变化繁多；第③—⑤自然段依次描写马、狗、狮子不同形态，体现形状变化丰富。“一转眼”出自第⑤自然段，指极短的时间。文中写狮子形态的火烧云片刻间就消失了，生动表现出火烧云形态变换的速度十分迅速。 课外阅读 方形西红柿 ①一块西红柿园里,结出了一批有棱(léng)有角、四四方方的果实。这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天,也说不出个名堂,就小心翼翼地问：“请问,你们是……” ②“我们也是西红柿,是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的,就叫我们方形西红柿吧!” ③“什么,你们也能算是西红柿？”西红柿家族的元老们又惊,又奇,又疑。最后,西红柿家族的元老们一致决定,不认这些“怪胎”,要把他们赶出西红柿园! ④这时,种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿,还有方形甜菜、方形甜瓜等一系列的新品种。” ⑤客人们看了说：“好,这种方形西红柿,便于运输,便于存放,又适宜机械加工,优点真多,我们包销了。希望今后能够迅速推广。” ⑥西红柿家族的元老们又吃惊,又恼火,低声嘟囔：“唉，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？” 16. 画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_______。它们的特点是___________、___________。 17. 请用“ ”画出方形西红柿受欢迎的原因的句子。 18. 这篇短文想告诉我们（ ） A. 要有创新意识，要勇于接受新事物。 B. 西红柿根本不需要什么研究、改良。 C. 做人不能特立独行，要与他人保持一致。 19. 你想对西红柿家族的元老们说些什么？请写下来。 _______________________________________ 【答案】16. ①. 方形西红柿 ②. 有棱有角 ③. 四四方方 17. 便于运输,便于存放,又适宜机械加工。 18. A 19. 各位元老，新事物有很多传统事物没有的优点，不能因为它和大家不一样就盲目排斥，要学会接受新事物呀。 【解析】 【导语】这是一篇篇幅短小、寓意清晰的寓言类短文，很适合少儿课外阅读训练。文章用拟人手法，塑造了守旧的西红柿元老、打破常规的方形西红柿两个鲜活群体，冲突设置简单明快，把“要勇于接纳新事物”的道理藏在趣味故事里，无生硬说教，既贴合少儿认知，又能引导读者思考创新的价值。 【16题详解】 结合文章标题及前文第①②段内容，可知“丑八怪”指代方形西红柿；根据原文第①段“结出了一批有棱有角、四四方方的果实”可得出其特点：有棱有角、四四方方。 【17题详解】 “方形西红柿”“受欢迎的原因”，可以定位到文章第⑤段内容，前来考察订购的客人的对话里，直接点明了方形西红柿受市场欢迎的原因，即“便于运输,便于存放,又适宜机械加工”。 【18题详解】 A．元老们嫌弃外形特别的方形西红柿，可改良后的新品种实用性强、广受青睐，文章借此告诉我们要接纳新事物、看重创新； B．文中人类经过多年研究改良培育出方形西红柿，新品种优势突出，和“不需要研究改良”的说法完全相反； C．文章批判了元老固守旧观念、排斥与众不同新品种的做法，不提倡凡事和别人保持一致。 【19题详解】 结合元老们嫌弃外形、排斥新品种的错误想法，劝说元老抛开刻板偏见，学会接纳外形特殊却有实用价值的新事物。 示例：元老们，不要单凭外形去评判西红柿，方形西红柿模样特殊，但用处很大，我们要学着接纳新品种，接纳创新带来的改变。 第三部分：表达与交流（20分） 20. 请认真阅读下面的内容，从两道题目中任选一题完成习作。 1.在想象的世界里，什么都可能发生。请大胆想象，创造出一个属于自己的想象世界。 要求：①大胆展开想象；②恰当运用标点；③内容清楚，无明显错误词句。 2.写一个你身边有特点的人。 要求：①取题目时，用上表示人物特点的词语；②通过一两件事，写出这个人的特点；③内容清楚，无明显错误词句。 【答案】例文一： 云朵小镇历险记 在彩虹的尽头，藏着一个奇妙的“云朵小镇”，这里的一切都和云朵有关，连风都带着棉花糖的甜味儿。我坐着蒲公英飞船，穿过软软的云层，终于来到了这个传说中的地方。 云朵小镇的房子都是用蓬松的棉花糖做的，屋顶上还长着会发光的星星草，晚上会发出淡淡的蓝光。小镇的马路是用彩虹糖铺成的，踩上去软软的，还会发出“咯吱咯吱”的好听声音。这里的居民也很特别，有会做云朵蛋糕的兔子奶奶，她的蛋糕里藏着会飘的云朵碎；还有会飞的小松鼠邮递员，它的背包里装着会变成小云朵的信件，一打开就能飘出彩虹。 云朵小镇还有一个神奇的规则：下雨的时候，天上的云朵会变成透明的雨伞，飘到每个居民的头顶上，连蚂蚁都能被小云朵伞保护着不被淋湿。晚上，星星会变成路灯，挂在每棵树的枝头，把小镇照得像白天一样亮，萤火虫们还会围着路灯跳舞，像一群提着灯笼的小精灵。 有一天，小镇的云朵桥断了，大家都急得团团转。兔子奶奶说，只有收集够十片发光的云朵碎片，才能修好云朵桥。我和小松鼠邮递员一起出发，穿过会唱歌的云朵河，翻过会飘的棉花糖山，终于在山顶找到了十片闪闪发光的云朵碎片。我们把碎片拼在一起，云朵桥慢慢恢复了原样，还长出了彩色的花纹。大家围着云朵桥又唱又跳，兔子奶奶还给我送了一个云朵蛋糕，吃一口，整个人都飘了起来。 云朵小镇的故事永远不会结束，因为只要我闭上眼睛，就能在想象里继续和云朵做朋友。这个奇妙的世界，藏着我所有的快乐和奇思妙想，也让我知道，只要敢想，就能创造出属于自己的美好天地。 例文二： 我的“热心肠”外婆 我的外婆是个“热心肠”，小区里谁有困难，她总是第一个伸出援手，大家都亲切地叫她“小区小太阳”。外婆的头发里藏着几根白发，脸上总是带着暖暖的笑，她的手虽然布满皱纹，却总能给身边的人带来温暖。 上个月，邻居王阿姨出差，她家的小猫没人照顾，外婆主动揽下了照看小猫的任务。每天早上，外婆都会早早地去王阿姨家，给小猫添上猫粮和干净的水，再用小梳子给小猫梳理毛发。有一次小猫生病了，外婆冒着大雨带它去宠物医院，还特意给小猫做了温暖的小窝，守在旁边喂它吃药，直到小猫康复。王阿姨回来后，抱着小猫一个劲儿地感谢外婆，外婆却笑着说：“都是邻居，互相帮忙是应该的。” 还有一次，暴雨突然降临，楼下独居的李爷爷家的衣服还晒在外面。外婆看到了，赶紧撑着伞冲下楼，帮李爷爷把衣服一件件收了回来。等她回到家，自己的半边衣服都被雨水打湿了，却顾不上擦，先把衣服送到李爷爷家。李爷爷握着外婆的手，感动得说不出话，外婆却摆摆手说：“衣服淋湿了就麻烦了，我这点湿衣服不算什么。” 外婆的热心肠，就像一束温暖的光，照亮了身边的每一个人。她总说：“人与人之间，就是要互相帮衬着，日子才会更暖。”看着外婆为大家忙碌的身影，我也想成为像她一样的人，把这份温暖传递下去，让更多的人感受到善意的力量。 【解析】 【详解】例文一： 审题 ：以“想象世界”为主题，大胆创造一个属于自己的想象世界，做到想象合理、标点正确、内容清楚、无明显错误词句。必须体现“想象”的独特性，世界里的事物、规则可以和现实完全不同，比如会说话的动物、会飞的房子、颠倒的时空等，同时要保证逻辑连贯，内容具体。 立意：通过构建一个充满奇思妙想的想象世界，表达自己对美好、自由、温暖等主题的向往，或传递勇敢、善良、团结等积极的情感与道理。 写作思路： 开头：直接点明想象世界的名字，用一句话概括它的特点，吸引读者。 中间：具体描写想象世界的样子、规则和发生的趣事，分点展开（如环境、居民、特殊规则、一件小事）。 结尾：表达对这个想象世界的喜爱，或点明想象世界带给自己的感受与收获。 例文二： 审题：写一个身边有特点的人，取题目时用上表示人物特点的词语；通过一两件事写出人物特点；内容清楚，无明显错误词句。必须突出人物的“特点”（如热心肠、爱唠叨、爱看书、幽默风趣等），且要用具体事例支撑，不能只喊口号。 立意：通过描写身边人物的特点和相关事例，表达对人物的喜爱、敬佩或感激之情，展现人物身上的闪光点，传递温暖的情感。 写作思路： 开头：直接点明人物身份和特点，用上题目里的关键词，开门见山。 中间：选取一两件典型事例，通过动作、语言、神态描写，具体展现人物的特点。 结尾：总结人物的特点，表达自己对人物的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末测试 三年级语文试卷 使用“正楷字”作答，并做到“规范、端正、整洁”，将获得3分的奖励哦！ 第一部分：积累与运用（58分） 一、识字与写字。（18分） 1. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 陌生（mò bǎi） 节省（shěng xǐng） 纤细（qiān xiān） 模样（mó mú） 夹袄（jiā jiá） 乘凉（chéng shèng） 闲散（sǎn sàn） 懦弱（xū nuò） 2. 看拼音，写词语。 二、词语积累与运用。（23分） 3. 选择正确的词语，画上“√”。 （1）贼和老虎都以为“漏”很（利害 厉害）。 （2）他休息了一会儿，又（继续 连续）工作。 （3）画家张择端的（本领 本事）真了不起。 （4）海底真是个景色（奇特 奇异）、物产丰富的世界。 4. 圈出下列成语中的错别字，把正确的字写在括号里。 画蛇填足（ ） 淹耳盗铃（ ） 笔墨纸见（ ） 夺门而桃（ ） 欣然努放（ ） 名杨中外（ ） 5. 选择合适的关联词语填空。 不光……都…… 只要……就…… 不是……而是…… （1）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 （2）（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。 （3）（ ）我们仔细地观察，寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美。 6. 给加点字选择正确的解释。 方便：①适宜。 ②使便利，给予便利 ③便利。 （1）这里的交通很方便。 （ ） （2）我们这样做，是为了方便群众。 （ ） （3）方便的时候，你来我家一趟。 （ ） 7. 写出下列词语的近义词或反义词。 写出近义词： 奇怪——（ ） 谦虚——（ ） 写出反义词： 危险——（ ） 高兴——（ ） 三、句子运用。（8分） 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________ 9. 照样子，把句子写具体。 （1）例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（用上表示声音的词语） 弟弟________________哭起来。 （2）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 睡莲_________________________________。 10. 荷花开了已经不少了。（用修改符号修改病句） 四、古诗文积累与运用。（9分） 11. 古诗文积累与运用。 （1）提到重阳节，我们总会想到王维的诗句“_____________________，每逢佳节倍思亲”；过年时，看见家家户户贴春联，我们会想到“___________曈曈日，_______________________”；春天来了，看见鸭群在水中嬉戏，我们会高声吟诵：“________________________，_______________________”。 （2）老师总是会用优秀的传统文化教育我们。有同学犯了错误及时改正，老师会说：“__________________，善莫大焉”；想让我们大胆尝试，勇于实践时，老师会说：“____________________，焉得虎子”；希望我们在学习上不抱侥幸心理时，老师会给我们讲寓言故事《_____________》。 12. 下列诗句中不是描写春天的一项是（ ） A. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 第二部分：阅读与鉴赏（19分） 课内阅读 火烧云（节选） ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ④忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ⑤接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 13. “一模一样”的意思是_____________，在文中指的是________和____________一模一样。 14. 把文中能体现火烧云范围大的句子画上波浪线。 15. 以上段落主要从____________和_____________两个方面写出了火烧云变化多的特点。“一转眼”则体现了火烧云变化_____________的特点。 课外阅读 方形西红柿 ①一块西红柿园里,结出了一批有棱(léng)有角、四四方方的果实。这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天,也说不出个名堂,就小心翼翼地问：“请问,你们是……” ②“我们也是西红柿,是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的,就叫我们方形西红柿吧!” ③“什么,你们也能算是西红柿？”西红柿家族的元老们又惊,又奇,又疑。最后,西红柿家族的元老们一致决定,不认这些“怪胎”,要把他们赶出西红柿园! ④这时,种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿,还有方形甜菜、方形甜瓜等一系列的新品种。” ⑤客人们看了说：“好,这种方形西红柿,便于运输,便于存放,又适宜机械加工,优点真多,我们包销了。希望今后能够迅速推广。” ⑥西红柿家族的元老们又吃惊,又恼火,低声嘟囔：“唉，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？” 16. 画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_______。它们的特点是___________、___________。 17. 请用“ ”画出方形西红柿受欢迎的原因的句子。 18. 这篇短文想告诉我们（ ） A. 要有创新意识，要勇于接受新事物。 B. 西红柿根本不需要什么研究、改良。 C. 做人不能特立独行，要与他人保持一致。 19. 你想对西红柿家族的元老们说些什么？请写下来。 _______________________________________ 第三部分：表达与交流（20分） 20. 请认真阅读下面的内容，从两道题目中任选一题完成习作。 1.在想象的世界里，什么都可能发生。请大胆想象，创造出一个属于自己的想象世界。 要求：①大胆展开想象；②恰当运用标点；③内容清楚，无明显错误词句。 2.写一个你身边有特点的人。 要求：①取题目时，用上表示人物特点的词语；②通过一两件事，写出这个人的特点；③内容清楚，无明显错误词句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $