精品解析：山东省滨州市沾化区2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末考试 四年级语文试题 微风轻拂，书卷的芬芳在校园中悄然弥漫。让我们一同投身读书节系列活动，在字里行间探索智慧，成为聪慧的小读者，开启一段奇妙的阅读之旅！ 第一部分：基础知识积累与运用 一、选择题。 1. 我为读书做准备。下列加点的多音字读音有误的一项是（ ） A. 晕车（yùn） 附和（hè） B. 堵塞（sài） 强调（qiáng） C. 对折（zhé） 着手（zhuó） D. 单于（chán） 屏幕（píng） 【答案】B 【解析】 【详解】B．堵塞（sè）。 2. 下面词语中没有错别字的一项是（ ） A. 慰籍 蜿蜒 藤萝 B. 糟遇 慌忙 响午 C. 附近 既将 践行 D. 分辨 调遣 譬如 【答案】D 【解析】 【详解】A．慰藉； B．遭遇，晌午； C．即将。 3. 在读书的时候，我发现“潜水”一词很有趣，下面与其他几项意思不同的是（ ） A. 潜水、游泳都让你消耗卡路里。 B. 一向爱潜水的小英竟也转发了视频。 C. 潜水这项运动让我感觉很快乐。 D. 我们一起到海岛潜水。 【答案】B 【解析】 【详解】“潜水”有两种常见语义：本义：指潜入水中开展活动的体育运动/户外活动，属于实体运动概念； 网络引申义：指在互联网社群（聊天群、社交平台等）中，长期只浏览内容、不发言不互动的隐身行为。 A．指的是体育运动项目，即在水下活动的行为，使用的是本义； B．结合“转发视频”的网络语境，这里的“潜水”指小英平时在社交平台/社群只看不发言，使用的是网络引申义，和其他三项语义不同； C．明确点明潜水是运动项目，使用的是本义； D．海岛是户外活动场景，这里的“潜水”指线下户外活动，使用的是本义。 4. 来到动物书籍专区，看到书名，让我想起了生活中的有些人，快来帮我选一选，填序号。 A千里马 B老黄牛 C领头羊 D变色龙 E哈巴狗 ①作为班级里的学习____，她常分享学习方法，带动全班同学共同进步。 ②生活中，他是个典型的____，根据环境改变自己的态度，毫无原则。 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】千里马：比喻有才干、有潜力的人（特指能力出众、能成大事的人）。 老黄牛：比喻勤劳踏实、默默奉献的人，像老黄牛一样埋头苦干、任劳任怨。 领头羊：比喻团队中起带头作用、引领方向的人，是群体里的榜样和领导者。 变色龙：比喻见风使舵、毫无原则的人，会根据环境改变态度和立场。 哈巴狗：比喻溜须拍马、卑躬屈膝的人，像哈巴狗一样讨好别人、没有骨气。 ①“分享学习方法”“带动全班同学共同进步”，核心是带头、引领，给大家做榜样，带着集体一起前进。符合“领头羊”的含义。 ②“根据环境改变自己的态度，毫无原则”，核心是见风使舵、立场不坚定，随环境变化而改变态度。符合“变色龙”的含义。 5. 观察右边某本科普读物目录，说说此目录出自哪本书？（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》是苏联科普作家米・伊林的经典作品，采用“屋内旅行”的结构，把家里的物品当作“旅行站点”来讲解科学知识。 B．《看看我们的地球》（李四光著）这是一本关于地球科学的科普书，内容围绕地球的年龄、地质构造、地壳运动等主题展开。与题干不符。 C．《灰尘的旅行》（高士其著）这是一本以细菌为主题的科学童话集，主要介绍微生物、灰尘、细胞等内容。与题干不符。 D．《人类起源的演化过程》（贾兰坡著）这是一本关于人类进化的科普书，内容围绕古人类化石、北京人遗址、人类起源的科学研究等主题展开。与题干不符。 二、填空题。 6. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 读书，是一件tián mì（ ）的事情，收获guǎng bó（ ）的知识，培养mǐn jié（ ）的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界，guān shǎng（ ）独特的风景，留下远行的zōng jì（ ），唤起对生活的热爱。 【答案】 ①. 甜蜜 ②. 广博 ③. 敏捷 ④. 观赏 ⑤. 踪迹 【解析】 【详解】书写时注意“蜜、博、捷、赏、踪”的正确写法。 7. 根据语境将四字词语补充完整。 党的十八大和十九大这十年来，中国特色社会主义制度更加成熟稳定，城市里高（ ），街道上车（ ），夜晚（ ）辉煌；乡村静谧美好，依（ ）、鸡（ ），每到傍晚都是一幅（ ）袅袅的景象，汇成了一幅自然和谐的田园风光图。作为国家未来的建设者，我们要奋发图强，让祖国更加壮大。 【答案】 ①. 楼林立 ②. 水马龙 ③. 灯火 ④. 山傍水 ⑤. 犬相闻 ⑥. 炊烟 【解析】 【详解】补全词语时注意“楼”“傍”“闻”“炊”的正确写法。 8. 学校开展“诗词里的节气”读书活动。根据提示补充相关的诗（词）句。 节气 风光 诗（词）句 惊蛰 桃花盛开 桃花一簇开无主，（ ）？ 春分 油菜花开 （ ），飞入菜花无处寻。 芒种 梅子金黄 日长篱落无人过，（ ）。 大暑 流水潺潺 最喜小儿亡赖，（ ）。 寒露 秋雨迷蒙 （ ），一片冰心在玉壶。 大寒 梅花绽放 待到山花烂漫时，（ ）。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 她在丛中笑 【解析】 【详解】书写时注意“爱”“深”“浅”“童”“追”“黄”“蝶”“惟”“蜻”“蜓”“蛱”“溪”“剥”“莲”“蓬”“笑”的正确写法。 9. 班级举行好书竞猜活动，请将下列三组信息分别连一连。 【答案】 【解析】 【详解】《十万个为什么》讲解生活中的各类科学知识，对应生活器物奥秘，对应篇目《细菌的衣食住行》；李四光是《看看我们的地球》的作者，该书包含地质相关篇目《中国地势浅说》；“永不疲倦的旅行者”是《灰尘的旅行》中对灰尘的形象描述，对应篇目《为什么水能灭火》。一一对应匹配连线即可。 10. 小组开展“轻叩诗歌大门”综合性学习，大家读了《如果你要写风，就别只写风》，受启发。请仿照这首诗写一写“光”。 例： 如果你要写风，就不能只写风， 你要写柳条轻轻柔柔飘入你的心中， 你要写船上悬挂的铃儿，响呀响叮当。 如果你要写光，就不能只写光， 你要写夏日的沙滩，海面上波光闪闪， ____________________。 【答案】你要写深夜的路灯，拉长了晚归人的影子。 【解析】 【详解】这种写法的核心逻辑是：不直接描摹本体，通过本体触发的具体场景、感官细节侧面烘托，把抽象难描的事物写得可感可触。 原例写风，没有直接说“风在吹”“风很轻柔”，而是写只有风才能带动的“柳条飘拂”“船铃作响”两个细节，读者能自然感知到风的存在，比直接写风更有画面感和留白美感。写“光”遵循同样的逻辑：不直接说“光很亮”“有阳光”，只写光作用于具体景物留下的痕迹，烘托出光的存在。 示例：你要写荷叶上的露珠，折射出星星点点的亮。 第二部分：阅读积累与运用 11. 结合两篇文言文，完成下题。 选文一：囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 选文二：顾欢①勤学 乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃④志好学。母年老，躬耕⑤读书，夜则燃糠自照。 【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④笃：坚定。⑤躬耕：亲自耕种农事。 （1）下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通顺，通畅） B. 欢贫（贫穷） C. 及长（年长，长大） D. 胤恭勤不倦（疲倦） （2）画线句子理解正确的一项是（ ） A. 母亲年纪大了，就亲自种地，让顾欢读书。 B. 母亲年纪大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书。 （3）联系两篇选文，将下面的内容补充完整。 【答案】（1）A （2）B （3）上行：夏月则练囊盛数十萤火以照书 博学多通 下行：欢贫，无以受业 母年老，躬耕读书，夜则燃糠自照 【解析】 【导语】这两篇选文是很典型的古代劝学类文言阅读素材，篇幅精短，适配文言启蒙学习。两篇同写寒门子弟勤学向学的故事，车胤囊萤、顾欢燃糠倚听，事迹相映成趣，既传递了刻苦向学的正向价值，设题也覆盖文言基础考察要点，是很优质的文言训练材料。 【小问1详解】 A．错误。“博学多通”的“通”意为通晓、精通，指车胤学识广博、精通多门学问。 【小问2详解】 A．错误。“母年老，躬耕读书，夜则燃糠自照” 的关键是找准主语和动作：句子的主语是顾欢，意思是母亲年纪大了，顾欢一边亲自耕种照顾母亲，一边坚持读书，晚上就点燃糠皮照明学习。A 选项错误地把 “躬耕” 的主语理解为母亲，不符合原文语境。 【小问3详解】 《囊萤夜读》，遇到的困难是“家贫不常得油”，解决办法是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，用萤火虫的光照明读书，最终结果是“博学多通”。 《顾欢勤学》，遇到的困难是“欢贫，无以受业”，也就是家境贫寒，没有办法到学堂学习；解决办法分为两步，第一步是“于舍壁后倚听，无遗亡者”，在学堂墙壁后面偷听学习，第二步是“母年老，躬耕读书，夜则燃糠自照”，照顾母亲的同时坚持读书，晚上用糠皮照明，最终结果是八岁就能诵读《孝经》《诗》《论》。 【点睛】参考译文 选文一：车胤谦逊有礼、勤奋好学，从不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，常常没有灯油来点灯照明，夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地读书学习。 选文二：乡里有学堂，顾欢家境贫寒，没有办法进入学堂学习，他就靠在学堂的墙壁后面旁听老师讲课，没有一点遗漏。八岁时，他就能诵读《孝经》《诗经》《论语》。长大后，他志向坚定，十分好学。母亲年纪大了，他一边亲自耕种田地、照顾母亲，一边坚持读书，晚上就点燃糠皮来照明学习。 12. 阅读以下两则材料，完成下题。 材料一：新闻：端午假期新疆旅游“高分答卷” 跟着课本游新疆，带红了天山、葡萄沟等众多景点。端午节假期，新疆接待游客568.58万人次，同比增长11.30%；实现旅游收入57.57亿元，同比增长25.88%。新疆已经开始进入最佳观赏期，沙漠、戈壁、雅丹、雪山、草原、湖泊……尽情展示着它的富饶、雄奇与壮美。同时，民俗活动、传统节庆与旅游相结合的“文化游”成热门，新疆各地共计开展线上线下非遗活动201场次，结合“文化和自然遗产日”，将传统民俗、民间艺术融入博物馆、美术馆、图书馆等文化空间，营造浓厚节日氛围。 材料二：资讯：暑期各地旅行线路推荐 线路 交通 行程概述 日期 品历史风韵 探首都奥秘 飞机 天安门广场向国旗敬礼、探秘故宫博物院、圆梦大学殿堂、走进鸟巢水立方、挑战八达岭长城 7月6日—7月13日 穿越天山南北跟着课本游新疆 飞机 游天山天池、赛里木湖、徒步那拉提草原、吐鲁番尝葡萄、火焰山探秘、维吾尔族歌舞联欢 7月15日—7月24日 风情上海滩梦幻迪士尼 动车 夜游外滩、登上东方明珠塔、游览野生动物园、探索海洋水族馆、畅玩迪士尼乐园 8月6日—8月10日 千年商港 幸福温州 汽车 参观中山纪念堂、游览池上楼、听九山大戏、漫步五马街、游船塘河夜画 7月2日、9日 8月2日、9日 （1）根据资讯判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。 A．小林读了《颐和园》这篇文章，很想去看看颐和园，可以报名参加北京的这条线路。（ ） B．小美选择了“风情上海滩梦幻迪士尼”路线，她提前约好了导游去飞机场接机。（ ） C．小州7月12至14日要参加学校组织的象棋比赛，结束后可以参加“跟着课本游新疆”之旅。（ ） D．爷爷喜欢名胜古迹，北京、上海是他非常向往的城市，上海滩的路线很适合他。（ ） （2）新疆旅游火了！旅行社邀请你为“跟着课本游新疆”做小小推荐官，结合新闻与资讯，请你向大家推荐新疆旅游。 ______________ 【答案】（1） ①. × ②. × ③. √ ④. × （2）大家好！今天我要给大家推荐“跟着课本游新疆”之旅！材料一中说，新疆已经进入最佳观赏期，沙漠、戈壁、雪山、草原应有尽有，风光富饶又壮美。我们的线路会带你游天山天池、赛里木湖，徒步那拉提草原，还能探秘火焰山、品尝葡萄，最后和维吾尔族伙伴歌舞联欢！而且新疆的“文化游”特别热闹，民俗活动和传统文化结合，能让你一边看美景，一边感受浓浓的民族风情。跟着课本去新疆，既能打卡课文里的美景，又能体验不一样的风土人情，快来和我们一起出发吧！ 【解析】 【导语】这道题由两部分材料组成，材料一介绍了新疆端午假期旅游的火爆情况与特色，材料二提供了不同目的地的暑期旅游线路资讯，题目既考查学生从材料中提取信息、判断对错的能力，也考查学生结合材料内容进行口语推荐的表达能力。 【小问1详解】 A．材料二中“品质历史风韵 探首都奥秘”的北京线路，行程概述为“天安门广场向国旗敬礼、探秘故宫博物院、圆梦大学殿堂、走进鸟巢水立方、挑战八达岭长城”，行程中没有提到颐和园，所以小林不能通过这条线路去看颐和园，该项判断错误； B．材料二中“风情上海滩梦幻迪士尼”的交通方式是“动车”，说明这条线路是乘坐动车前往上海，而不是飞机，所以小美不需要预约导游去飞机场接机，该项判断错误； C．材料二中“穿越天山南北跟着课本游新疆”的日期是“7月15日—7月24日”，小州的比赛在7月12至14日，比赛结束后（7月15日）正好可以参加这条线路，时间上不冲突，该项判断正确； D．材料二中“风情上海滩梦幻迪士尼”的行程是“夜游外滩、登上东方明珠塔、游览野生动物园、探索海洋水族馆、畅玩迪士尼乐园”，以现代景点和游乐设施为主，重点不是名胜古迹；而北京的线路更侧重历史名胜，所以上海滩的路线不适合喜欢名胜古迹的爷爷，该项判断错误。 【小问2详解】 推荐语可结合材料一的新疆旅游数据、特色风光、“文化游”亮点和材料二线路中的具体行程，语言亲切要有吸引力，能突出新疆旅游的优势和体验，符合“小小推荐官”的表达要求。 示例： 嘿，各位小伙伴们！今天我要当“跟着课本游新疆”的小小推荐官，给大家安利一个超棒的暑假旅行！ 你知道吗？材料里说，新疆现在已经是最佳观赏期啦！沙漠、雪山、草原、湖泊，就像把课本里的风景都搬到了眼前，随便拍一张都是大片！我们的旅行路线更酷：去天山天池看倒映在水里的雪山，在赛里木湖边追着风跑，去吐鲁番摘甜甜的葡萄，还能和维吾尔族的小伙伴一起唱歌跳舞！ 而且新疆的“文化游”超有意思！会把传统民俗、民间艺术搬进博物馆、美术馆里，还有好多线上线下的非遗活动，既能玩又能学知识，简直太赞了！ 别犹豫啦！跟着课本去新疆，一边打卡美景，一边感受不一样的风土人情，这个夏天，让我们一起出发吧！ 阅读《快乐王子》节选，完成下题。 快乐王子（节选） ①快乐王子的眼睛里噙（qín）满泪水，泪水顺着他的脸颊往下淌。月光下，他的脸那么美，小燕子对他充满了同情。 （一）__________________ ②“燕子，燕子，燕子，”王子恳求燕子，“请你做一回我的使者。在一条街上，有一户贫苦的人家。我看见一个双手粗糙发红，布满了针眼的女人正在为王后最可爱的侍女绣礼服。她发烧的儿子想吃柑橘，她却没有钱。你愿意把我剑柄上的红宝石送过去给她吗？” ③燕子爽快地答应了，啄下红宝石，飞向那户贫苦人家。他把红宝石放在桌上，并用翅膀给男孩扇风。“好凉快，”男孩说，“我一定是好些了。” （二）________________ ④“燕子，燕子，燕子，”王子说，“在城的那一边，我看见一个年轻人埋头在一张书桌里写一出戏，写成后卖给戏院。但是炉子里没有火，他的手冻得写不了字。可我只剩下一对用珍奇的蓝宝石做成的眼睛。请你取出一颗给他送去，让他换钱买木柴，写完戏。” ⑤燕子心疼极了，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛，往顶楼飞去，将那颗美丽的蓝宝石放在桌上。 ⑥年轻人快乐得叫道：“我现在可以写完戏了！” （三）_______________ ⑦“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“这广场上，有一个卖火柴的小女孩。她不小心把火柴丢在沟里了。如果她不带钱回家，她父亲会打她的。你把我另一只眼睛也取下来，拿去给她。” ⑧燕子说，“可我再取你的眼睛了，你会变成瞎子的。” ⑨“你就照我吩咐你的话做吧！”王子连声央求道。 ⑩燕子无奈地取下王子的另一只眼睛，飞到女孩面前，把宝石放在她手心。“我现在可以回家了！”小女孩笑着跑回家去。 ⑪燕子回到王子那儿，说：“你失去了双眼，我要永远陪伴你。” 13. 用“抓主要事件”的方法给文章一、二、三部分写小标题。 14. 读短文，根据要求将下图补充完整。 15. 画“ ”的句子是对快乐王子的________描写，从中我感受到他是一个_________的人。 16. 失去双眼的快乐王子接下来会经历什么？请发挥想象，写一写。 _______________ 17. 请给同学推荐本学期你在课外看到的一位最喜欢的童话人物，并说说推荐理由。 ________________ 【答案】13. （一）王子请求燕子送红宝石给贫苦妇人 （二）王子请求燕子送蓝宝石给年轻剧作家 （三）王子请求燕子送蓝宝石给卖火柴的小女孩 14. ①心疼极了 ②一颗蓝宝石（一只眼睛） ③再三央求 ④无奈 ⑤另一颗蓝宝石（另一只眼睛） ⑥连声央求 15. ①. 语言 ②. 善良、富有同情心 16. 失去双眼的快乐王子，虽然看不见了，但他依然能感受到人间的苦难。他请求燕子把自己身上的金箔一片片啄下来，送给那些寒冷饥饿的穷人。最后，王子的雕像变得灰暗破旧，不再光鲜亮丽，但他的心却比任何时候都更温暖。冬天来临，燕子冻僵在他的脚边，王子的心也碎裂了，但他们的善良永远留在了人们的心中。 17. 我推荐《安徒生童话》里卖火柴的小女孩。她虽然命运悲惨，却始终对生活充满希望，在寒冷中一次次擦亮火柴，幻想着温暖的火炉、美味的烤鹅和慈祥的奶奶。她的故事让我懂得珍惜现在的幸福生活，也让我学会同情和关爱身边的弱者。 【解析】 【导语】这篇《快乐王子》节选以三次赠宝的线性叙事铺展情节，脉络清晰干净。故事借燕子态度的转变侧面烘托，一步步凸显快乐王子舍己为人的善良内核，浅白的童话语言里包裹着温热的善意，牺牲自我成全他人的主题朴素却动人，很能唤起读者对奉献的共情。 【13题详解】 第一部分的核心事件是快乐王子恳求燕子，把剑柄上的红宝石送给贫苦的妇人；第二部分是王子恳求燕子，把自己的一只蓝宝石眼睛送给冻得写不了字的年轻剧作家；第三部分是王子恳求燕子，把自己的另一只蓝宝石眼睛送给丢了火柴的小女孩。抓住这些关键情节，就能用简洁的语言概括出小标题，清晰呈现每一部分的故事脉络。 【14题详解】 第一次求助时，王子恳求燕子送红宝石给贫苦妇人，原文第③段提到“燕子爽快地答应了”，对应流程图中“燕子：爽快”“送出物品：剑柄上的红宝石”“王子：恳求”。 第二次求助中，王子提出送蓝宝石给冻得写不了字的年轻剧作家，原文第⑤段写道“燕子心疼极了，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛”，因此燕子的态度是“心疼极了（不肯啄，再三央求才答应）”，送出的物品是“王子的一只蓝宝石眼睛”，王子的态度是“再三央求”。 第三次求助时，王子请求燕子送另一只眼睛给丢了火柴的小女孩，原文第⑧-⑩段提到“燕子说：‘可我再取你的眼睛了，你会变成瞎子的。’……燕子无奈地取下王子的另一只眼睛”，因此燕子的态度是“无奈”，送出的物品是“王子的另一只蓝宝石眼睛”，王子的态度是 “连声央求”。 通过这些原文细节，我们能清晰看到王子三次奉献的过程，也能体会到燕子从“爽快”到“心疼”再到“无奈”的态度变化，以及王子“恳求——再三央求——连声央求”的执着，从而更深刻地理解王子无私奉献的形象。 【15题详解】 画波浪线的句子是快乐王子对燕子说的话，属于语言描写。从王子的话语中，我们能看到他时刻关注着贫苦百姓的苦难，为了帮助他们，愿意送出自己珍贵的宝石。这些语言细节，让我们感受到快乐王子是一个善良无私、富有同情心、关心贫苦百姓、甘愿奉献自己的人。 【16题详解】 续写时，要紧扣快乐王子“无私奉献”的人物特点展开想象。 示例：失去双眼的王子依然心系穷人，会继续请求燕子啄下自己身上的金箔，送给寒冷饥饿的人们；随着金箔被一片片啄走，王子的雕像变得破旧灰暗，燕子也因不忍离开王子，最终冻僵在他脚边。这样的续写既符合王子善良无私的形象，也延续了原文的悲剧基调，能让故事的主题更加深刻。 【17题详解】 作答时，需要先明确写出自己推荐的童话人物，再结合人物的经历和品质说明推荐理由。 示例：我推荐《小王子》里的小王子。小王子来自B612星球，他在宇宙旅行中遇见了国王、商人、点灯人等形形色色的大人，却依然保持着对世界的好奇与真诚。他用心照顾玫瑰，也用心倾听狐狸的话，教会了我什么是“用心才能看见本质”，什么是责任与温柔。他让我明白，长大不代表失去童心，真诚与热爱永远是最珍贵的品质。 第三部分：快乐写作 18. 题目：我的奇思妙想 提示：同学们，这次精彩纷呈的读书节系列活动圆满落幕，相信大家都收获颇丰。书中描绘的奇妙世界，是否让你心驰神往，脑海中不时迸发出奇思妙想呢？请拿起笔，将你心中那个独一无二的发明写下来，分享给大家。期待看到你们充满创意的作品！ 要求： 1．内容具体，表达流畅，有真情实感。 2．书写工整，能用恰当的修改符号进行自我修改。 3．400字左右。 【答案】例文： 我的奇思妙想 读完《海底两万里》，我常常被书中奇妙的旅行世界吸引，于是，一个大胆的奇思妙想在我脑海里诞生了 —— 我要发明一艘能上天入地的 “万能旅行船”。 这艘船的外形像一只胖乎乎的鲸鱼，外壳用超轻又坚固的环保材料制成，还能像变色龙一样随环境变色：在海底会变成深蓝色，和海水融为一体；在天空会变成白色，和云朵悄悄 “躲猫猫”。它的动力源是空气中的二氧化碳，排出的却是清新的氧气，既能驱动船只，又能净化空气，一点也不污染环境。 最神奇的是它的变形功能：在陆地上，它能变成越野车，强劲的轮胎让它轻松翻山越岭；到了水里，轮子自动收起，船底弹出螺旋桨，像小鱼一样灵活穿梭；要是遇到堵车，它还能伸出透明的折叠翅膀，瞬间变成小型飞机，带着我们从高空飞过拥堵路段。 有了这艘船，我就能带着爸爸妈妈去深海看发光的水母群，去沙漠给树苗浇水，去雪山给保护站的叔叔阿姨送物资。它不仅是我的旅行伙伴，更是守护地球的小帮手。我一定要好好学习科学知识，让这个奇思妙想早日变成现实！ 【解析】 【详解】一、审题。本次作文题目为“我的奇思妙想”，核心要求是写一个具体的发明设想，既要体现“奇妙”的创意，又要结合生活或阅读中的启发，展现合理的想象。例文从《海底两万里》中获得灵感，明确提出发明“万能旅行船”的设想，既交代了灵感来源，又紧扣“奇思妙想”的主题，符合题目的所有限定要求。 二、立意。这篇作文的立意跳出了单纯介绍发明的浅层次表达，不仅描写了万能旅行船的神奇功能，还融入了对自然的热爱与守护地球的责任感，通过“带着家人旅行、为沙漠种树、给雪山送物资”的场景，传递了用创意帮助他人、关爱环境的美好愿望，结尾表达了通过学习实现梦想的决心，让文章的主题得到了升华。 三、写作思路。 开头：首先交代了发明的灵感来源，让想象有了合理的依据；接着直接点明发明的名称和核心特点，开门见山，快速抓住读者的注意力，为下文的详细介绍做好了铺垫。 中间：分陆地、水里、空中三种场景，写它“变越野车、变潜水艇、变飞机”的变形能力，每个场景都有具体的细节，比如“强劲的轮胎翻山越岭”“像小鱼一样灵活穿梭”“透明翅膀飞过拥堵路段”，让发明的功能变得可感可知，充分展现了想象力。 结尾：一是呼应开头，再次点明发明的意义；二是升华主题，把“发明旅行船”和“努力学习、实现梦想”联系起来，表达了积极向上的态度，让文章的结构更完整，也让奇思妙想有了更温暖的落点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末考试 四年级语文试题 微风轻拂，书卷的芬芳在校园中悄然弥漫。让我们一同投身读书节系列活动，在字里行间探索智慧，成为聪慧的小读者，开启一段奇妙的阅读之旅！ 第一部分：基础知识积累与运用 一、选择题。 1. 我为读书做准备。下列加点的多音字读音有误的一项是（ ） A. 晕车（yùn） 附和（hè） B. 堵塞（sài） 强调（qiáng） C. 对折（zhé） 着手（zhuó） D. 单于（chán） 屏幕（píng） 2. 下面词语中没有错别字的一项是（ ） A. 慰籍 蜿蜒 藤萝 B. 糟遇 慌忙 响午 C. 附近 既将 践行 D. 分辨 调遣 譬如 3. 在读书的时候，我发现“潜水”一词很有趣，下面与其他几项意思不同的是（ ） A. 潜水、游泳都让你消耗卡路里。 B. 一向爱潜水的小英竟也转发了视频。 C. 潜水这项运动让我感觉很快乐。 D. 我们一起到海岛潜水。 4. 来到动物书籍专区，看到书名，让我想起了生活中的有些人，快来帮我选一选，填序号。 A千里马 B老黄牛 C领头羊 D变色龙 E哈巴狗 ①作为班级里的学习____，她常分享学习方法，带动全班同学共同进步。 ②生活中，他是个典型的____，根据环境改变自己的态度，毫无原则。 5. 观察右边某本科普读物目录，说说此目录出自哪本书？（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《人类起源的演化过程》 二、填空题。 6. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 读书，是一件tián mì（ ）的事情，收获guǎng bó（ ）的知识，培养mǐn jié（ ）的思维，汲取无穷的力量。旅行，是用脚步丈量世界，guān shǎng（ ）独特的风景，留下远行的zōng jì（ ），唤起对生活的热爱。 7. 根据语境将四字词语补充完整。 党的十八大和十九大这十年来，中国特色社会主义制度更加成熟稳定，城市里高（ ），街道上车（ ），夜晚（ ）辉煌；乡村静谧美好，依（ ）、鸡（ ），每到傍晚都是一幅（ ）袅袅的景象，汇成了一幅自然和谐的田园风光图。作为国家未来的建设者，我们要奋发图强，让祖国更加壮大。 8. 学校开展“诗词里的节气”读书活动。根据提示补充相关的诗（词）句。 节气 风光 诗（词）句 惊蛰 桃花盛开 桃花一簇开无主，（ ）？ 春分 油菜花开 （ ），飞入菜花无处寻。 芒种 梅子金黄 日长篱落无人过，（ ）。 大暑 流水潺潺 最喜小儿亡赖，（ ）。 寒露 秋雨迷蒙 （ ），一片冰心在玉壶。 大寒 梅花绽放 待到山花烂漫时，（ ）。 9. 班级举行好书竞猜活动，请将下列三组信息分别连一连。 10. 小组开展“轻叩诗歌大门”综合性学习，大家读了《如果你要写风，就别只写风》，受启发。请仿照这首诗写一写“光”。 例： 如果你要写风，就不能只写风， 你要写柳条轻轻柔柔飘入你的心中， 你要写船上悬挂的铃儿，响呀响叮当。 如果你要写光，就不能只写光， 你要写夏日的沙滩，海面上波光闪闪， ____________________。 第二部分：阅读积累与运用 11. 结合两篇文言文，完成下题。 选文一：囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 选文二：顾欢①勤学 乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃④志好学。母年老，躬耕⑤读书，夜则燃糠自照。 【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④笃：坚定。⑤躬耕：亲自耕种农事。 （1）下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 博学多通（通顺，通畅） B. 欢贫（贫穷） C. 及长（年长，长大） D. 胤恭勤不倦（疲倦） （2）画线句子理解正确的一项是（ ） A. 母亲年纪大了，就亲自种地，让顾欢读书。 B. 母亲年纪大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书。 （3）联系两篇选文，将下面的内容补充完整。 12. 阅读以下两则材料，完成下题。 材料一：新闻：端午假期新疆旅游“高分答卷” 跟着课本游新疆，带红了天山、葡萄沟等众多景点。端午节假期，新疆接待游客568.58万人次，同比增长11.30%；实现旅游收入57.57亿元，同比增长25.88%。新疆已经开始进入最佳观赏期，沙漠、戈壁、雅丹、雪山、草原、湖泊……尽情展示着它的富饶、雄奇与壮美。同时，民俗活动、传统节庆与旅游相结合的“文化游”成热门，新疆各地共计开展线上线下非遗活动201场次，结合“文化和自然遗产日”，将传统民俗、民间艺术融入博物馆、美术馆、图书馆等文化空间，营造浓厚节日氛围。 材料二：资讯：暑期各地旅行线路推荐 线路 交通 行程概述 日期 品历史风韵 探首都奥秘 飞机 天安门广场向国旗敬礼、探秘故宫博物院、圆梦大学殿堂、走进鸟巢水立方、挑战八达岭长城 7月6日—7月13日 穿越天山南北跟着课本游新疆 飞机 游天山天池、赛里木湖、徒步那拉提草原、吐鲁番尝葡萄、火焰山探秘、维吾尔族歌舞联欢 7月15日—7月24日 风情上海滩梦幻迪士尼 动车 夜游外滩、登上东方明珠塔、游览野生动物园、探索海洋水族馆、畅玩迪士尼乐园 8月6日—8月10日 千年商港 幸福温州 汽车 参观中山纪念堂、游览池上楼、听九山大戏、漫步五马街、游船塘河夜画 7月2日、9日 8月2日、9日 （1）根据资讯判断以下说法，对的打“√”，错的打“×”。 A．小林读了《颐和园》这篇文章，很想去看看颐和园，可以报名参加北京的这条线路。（ ） B．小美选择了“风情上海滩梦幻迪士尼”路线，她提前约好了导游去飞机场接机。（ ） C．小州7月12至14日要参加学校组织的象棋比赛，结束后可以参加“跟着课本游新疆”之旅。（ ） D．爷爷喜欢名胜古迹，北京、上海是他非常向往的城市，上海滩的路线很适合他。（ ） （2）新疆旅游火了！旅行社邀请你为“跟着课本游新疆”做小小推荐官，结合新闻与资讯，请你向大家推荐新疆旅游。 ______________ 阅读《快乐王子》节选，完成下题。 快乐王子（节选） ①快乐王子的眼睛里噙（qín）满泪水，泪水顺着他的脸颊往下淌。月光下，他的脸那么美，小燕子对他充满了同情。 （一）__________________ ②“燕子，燕子，燕子，”王子恳求燕子，“请你做一回我的使者。在一条街上，有一户贫苦的人家。我看见一个双手粗糙发红，布满了针眼的女人正在为王后最可爱的侍女绣礼服。她发烧的儿子想吃柑橘，她却没有钱。你愿意把我剑柄上的红宝石送过去给她吗？” ③燕子爽快地答应了，啄下红宝石，飞向那户贫苦人家。他把红宝石放在桌上，并用翅膀给男孩扇风。“好凉快，”男孩说，“我一定是好些了。” （二）________________ ④“燕子，燕子，燕子，”王子说，“在城的那一边，我看见一个年轻人埋头在一张书桌里写一出戏，写成后卖给戏院。但是炉子里没有火，他的手冻得写不了字。可我只剩下一对用珍奇的蓝宝石做成的眼睛。请你取出一颗给他送去，让他换钱买木柴，写完戏。” ⑤燕子心疼极了，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛，往顶楼飞去，将那颗美丽的蓝宝石放在桌上。 ⑥年轻人快乐得叫道：“我现在可以写完戏了！” （三）_______________ ⑦“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“这广场上，有一个卖火柴的小女孩。她不小心把火柴丢在沟里了。如果她不带钱回家，她父亲会打她的。你把我另一只眼睛也取下来，拿去给她。” ⑧燕子说，“可我再取你的眼睛了，你会变成瞎子的。” ⑨“你就照我吩咐你的话做吧！”王子连声央求道。 ⑩燕子无奈地取下王子的另一只眼睛，飞到女孩面前，把宝石放在她手心。“我现在可以回家了！”小女孩笑着跑回家去。 ⑪燕子回到王子那儿，说：“你失去了双眼，我要永远陪伴你。” 13. 用“抓主要事件”的方法给文章一、二、三部分写小标题。 14. 读短文，根据要求将下图补充完整。 15. 画“ ”的句子是对快乐王子的________描写，从中我感受到他是一个_________的人。 16. 失去双眼的快乐王子接下来会经历什么？请发挥想象，写一写。 _______________ 17. 请给同学推荐本学期你在课外看到的一位最喜欢的童话人物，并说说推荐理由。 ________________ 第三部分：快乐写作 18. 题目：我的奇思妙想 提示：同学们，这次精彩纷呈的读书节系列活动圆满落幕，相信大家都收获颇丰。书中描绘的奇妙世界，是否让你心驰神往，脑海中不时迸发出奇思妙想呢？请拿起笔，将你心中那个独一无二的发明写下来，分享给大家。期待看到你们充满创意的作品！ 要求： 1．内容具体，表达流畅，有真情实感。 2．书写工整，能用恰当的修改符号进行自我修改。 3．400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $