精品解析：贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文教学质量监测

沿河土家族自治县2024—2025学年度小学教学质量监测 四年级语文试题 （时间：120分钟 满分：100分） 第一部分：积累与运用 一、字词天地。 1. 请照样子制作书签，书签的内容从以下两句中任选一句。 要求：（1）竖排，自右向左书写。（2）字距均匀，上下对齐。 内容：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）（2）天行健，君子以自强不息。（《周易》） 二、阅读下面的语段，完成以下题。 阅读下面的语段，完成以下题。 书，为我们掀开世界的méng lóng_____面纱。跟随一段段精美的文字，我们穿越时空suì dào_____，探寻恐龙的（综 踪）迹：重回古代，学习车胤náng yíng_____夜读的精神；来到乡下，欣赏hé xié_____的田园风光，同游海上，观看日出时刹（shà chà）那间的灿（拦 烂）仰望fán xīng_____，在母亲的膝（qī xī）上享受那份亲情……书，如此多彩，我们怎能不爱呢？ 2. 请你阅读语段，根据拼音，在横线上填写正确的词语。 3. 请用“√”选择括号里正确的音节、汉字。 4. 语段中，车胤求学的故事激励着我们。请你回忆课文，想想他在求学时遇到什么困难？课文中的原句是这样说的：“_____”像这个故事一样与古人读书求学有关的成语还有：_____、_____等。 三、选择题。 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（遇到） B. 未成，弃去（抛弃） C. 家贫不常得油（贫穷） D. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 6. 下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 漫步在幽静的小路上，看着一池的荷花竞相开放，真让人流连忘返。 B. 田野乡村散落着高楼林立的明清古建筑，总能让人感受到一份自然韵味。 C. 老屋依山傍水，马头墙飞檐上翘，去过的人都驻足欣赏。 D. 生活在车水马龙的繁华城市，此刻，我们是多么向往这鸡犬相闻的古村落。 7. 下面是班级阅读角的书，对了解科学知识没有帮助的是（ ） A. 《十万个为什么》（米·伊林） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《宝葫芦的秘密》（张天翼） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 四、按要求完成练习。 按要求完成下面的句子练习。 8. 冬天：雪用它的白色大衣覆盖着大地，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿照句子的写法，写一写春天） 春天：_________________ 9. 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，展开想象，将句子补充完整。） _____________，构成了美丽的草原风光图。 10. 把句子补充完整，表达不同情感。 小丽穿着漂亮的花裙子像_____，非常可爱。（喜爱之情） 歹徒瞪着那双_____的眼睛，一步步向他逼近。（憎恨之情） 11. 当读到“儿童急走追黄蝶”时，我们眼前仿佛出现了儿童追蝶、捕蝶的情景，请你用一组连续的动词写一写这个画面。（动词不少于三个） ____________ 五、快乐读书吧。 12. 对比中外神话，选一选，将正确的序号填在括号里。 ①祝融 ②阿波罗 ③羲和 ④燧人氏 ⑤金乌 ⑥洛基 （1）在中国神话中，太阳是（ ），他的母亲是（ ），钻木取火是（ ）发明的；在古希腊神话中，太阳神是（ ），美国载人航天登月用的就是太阳神的名字。 （2）在欧洲神话中，火神是（ ）；在中国神话中，火神是（ ），我国火星车也是用他的名字命名的。充满想象的神话故事给我们带来深远的影响。 六、语言实践。 13. 爷爷今年80多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道明天天气怎么样，该穿什么衣服，能不能去广场上晨练。请你根据下图的内容用连贯的话把天气预报的信息转述给他。 ______________ 七、综合与运用。 14. 运用所学知识，完成填空。 （1）《独坐敬亭山》中“_____，_____”，表达了诗人对默默陪伴他的敬亭山的喜爱；“洛阳亲友如相问，_____”，表达了诗人洁身自好的志向和品格。 （2）习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，_____。”鼓励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕苦，正如韩愈所言，“_____，学海无涯苦作舟。” （3）在李商隐眼中，“嫦娥应悔偷灵药，_____”。现在，“嫦娥奔月”不再是传说，科学家们实现了中国的飞天梦。他们在工作中严谨认真，因为他们知道稍微松懈，就会“_____，谬以千里”。多少科学家心怀祖国，有着李清照诗句所表达的“_____，_____。”的慷慨志向，为航天事业的发展奉献一生。 第二部分：阅读与理解 八、阅读理解。 课内阅读。 黄继光（节选） ①（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了。（2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 批注：（2）这句话运用了_____（语言、外貌、动作）描写“_____”“_____”“堵住”等词语，表现了黄继光_____的英雄气概。 15. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：_____ ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 16. 画线句子（1）运用了_____的修辞手法，把_____比作_____。从把这个句子中可以感受到敌人枪弹的_____，从侧面表现了黄继光_____的品质。 17. 读画线句子（2），补全文中的批注。 课外阅读。 种愿望 ①森林学校开学了，乌鸦教授身穿油亮的黑袍，在枝头步行：“春天来了，我们这节课就学播种吧。”“学播种？这也太简单了。种花，谁不会呀！”大家开始议论纷纷。 ②“请安静！”乌鸦教授清了清嗓子，继续说，“播种不一定是种花、种草，还可以种愿望。我会从你们的愿望中挑选出最有意义的一个，把它变为现实。” ③“哦……”大家听完后都开始认真思考。 ④在大家苦思冥想的时候，兔子拉拉像跳芭蕾舞一样站出来，笑嘻嘻地说：“教授，我第一个说。我想种一棵胡萝卜树，树比梯子高半头，比木桶还要粗一圈，上面长满大大的胡萝卜。那样，我就再也不用费劲儿去地里挖胡萝卜了。”拉拉说完，又像跳芭蕾舞一样回到队伍里。 ⑤鼹鼠落落接着说：“我常年生活在地下，一到雨雪天，家里就潮湿得厉害。我想种一个太阳，就像大灯泡那样悬挂在屋里，这样我随时都能取暖了。” ⑥最后，轮到野猪笨笨了。他涨红了脸，哼唧了半天，才说：“森林里的树一天比一天少，风一天比一天大，森林里的居民也越来越少了……所以，我想种一片特别大、特别茂密的森林，请所有的动物回来住。” ⑦大伙儿听完，都笑了，说：“这是你要种的愿望？”乌鸦教授也笑了，他低头沉思了片刻，郑重地说：“我决定帮笨笨实现他的愿望！因为……” ⑧乌鸦教授从口袋里掏出各种树的种子——红松、白桦、栎树、山毛榉、杉树、枫树……大家分头行动，忙了七天七夜，终于把所有的种子种上了。 ⑨第八天，乌鸦教授站在高处，默念口诀，挥动五彩扇——顷刻间，种子破土而出，先是伸出两片嫩嫩的小叶子，然后一点点抽出枝条，一点点长高……最后长成了一片茂密的大森林。 ⑩野猪笨笨兴奋地跳起来，他不敢相信自己的愿望竟变成了现实。 18. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）形容反复思考、绞尽脑汁的样子。（ ） （2）形容讨论热烈且观点多样。（ ） 19. 故事中兔子拉拉的愿望是_____，鼹鼠落落的愿望是_____。最后老师帮助_____实现了_____的愿望。 20. 乌鸦教授为什么决定帮助笨笨实现愿望？从野猪笨笨的愿望中可以看出它是一只怎样的动物？ __________ 21. 读读第⑦自然段，你觉得最后省略的内容应该是什么？ __________ 22. 如果你也参加种愿望，你会种什么愿望？为什么？结合生活实际写一写。 ___________ 非连续性文本阅读。 材料一： 暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，但家长看护力度不足，溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32％。其中8月份溺水案例占比最高，占全年溺水案例的17.49％。发生溺水事件的高危地点，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。 材料二： 预防溺水重点“六不” 1．不私自下水游泳。 2．不擅自与他人结伴游泳。 3．不在无家长或教师带领的情况下游泳。 4．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。 5．不到不熟悉的水域游泳。 6．不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 23. 从材料中可知，5岁至9岁儿童溺水高发地点主要是_____，10岁以上儿童溺水高发地点主要为_____、江河和湖泊。 24. 儿童溺水事件多发，一是因为_____二是因为_____。 25. 根据材料，判断下列说法是（√）否（×）正确。 （1）7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。（ ） （2）为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。（ ） （3）如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。（ ） 26. 为了减少儿童溺水事件的发生，请你写一条防溺水宣传标语来提醒大家。 ____________ 第三部分：习作与表达 九、习作天地。 27. 成功可以给人带来喜悦，增强信心。成长路上，回忆一下你做的哪件事取得了成功，比如，你解出一道难题，做出一道好菜……在取得成功的过程中，你遇到过哪些困难，怎样克服的？或有怎样有趣的经历？请以“我成功了”为题写一篇习作。 要求：①把事情的经过写清楚；②写出自己的感受；③不少于400字；④卷面整洁，不要出现真实的校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沿河土家族自治县2024—2025学年度小学教学质量监测 四年级语文试题 （时间：120分钟 满分：100分） 第一部分：积累与运用 一、字词天地。 1. 请照样子制作书签，书签的内容从以下两句中任选一句。 要求：（1）竖排，自右向左书写。（2）字距均匀，上下对齐。 内容：（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）（2）天行健，君子以自强不息。（《周易》） 【答案】 二、阅读下面的语段，完成以下题。 阅读下面的语段，完成以下题。 书，为我们掀开世界的méng lóng_____面纱。跟随一段段精美的文字，我们穿越时空suì dào_____，探寻恐龙的（综 踪）迹：重回古代，学习车胤náng yíng_____夜读的精神；来到乡下，欣赏hé xié_____的田园风光，同游海上，观看日出时刹（shà chà）那间的灿（拦 烂）仰望fán xīng_____，在母亲的膝（qī xī）上享受那份亲情……书，如此多彩，我们怎能不爱呢？ 2. 请你阅读语段，根据拼音，在横线上填写正确的词语。 3. 请用“√”选择括号里正确的音节、汉字。 4. 语段中，车胤求学的故事激励着我们。请你回忆课文，想想他在求学时遇到什么困难？课文中的原句是这样说的：“_____”像这个故事一样与古人读书求学有关的成语还有：_____、_____等。 【答案】2. 朦胧 隧道 囊萤 和谐 繁星 3. 踪 chà 烂 xī 4. ①. 家贫不常得油 ②. 悬梁刺股 ③. 凿壁偷光 【解析】 【2题详解】 书写时注意“朦、隧、囊、繁”的正确写法。 【3题详解】 综和丝线、纺织、编织有关。踪和脚步、行走、行踪有关。 拦和手部动作、阻挡有关。烂和火光、光亮有关。 注意“刹、膝”的读音易读错。 【4题详解】 《囊萤夜读》中，车胤家境贫寒，夜晚没有灯油用来照明读书，这是他遇到的主要困难。文中直接点明困难的原句就是：家贫不常得油。 与古人读书求学有关的成语有：韦编三绝、手不释卷、程门立雪。 三、选择题。 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（遇到） B. 未成，弃去（抛弃） C. 家贫不常得油（贫穷） D. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子出自《铁杵成针》，此句意思是：（李白）没有完成学业，就放弃离开了。“弃”的意思是放弃。 6. 下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 漫步在幽静的小路上，看着一池的荷花竞相开放，真让人流连忘返。 B. 田野乡村散落着高楼林立的明清古建筑，总能让人感受到一份自然韵味。 C. 老屋依山傍水，马头墙飞檐上翘，去过的人都驻足欣赏。 D. 生活在车水马龙的繁华城市，此刻，我们是多么向往这鸡犬相闻的古村落。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“高楼林立”形容城市中高大的楼房密集排列，而句子里的对象是“田野乡村的明清古建筑”，两者矛盾，搭配不当。 7. 下面是班级阅读角的书，对了解科学知识没有帮助的是（ ） A. 《十万个为什么》（米·伊林） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《宝葫芦的秘密》（张天翼） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 【答案】C 【解析】 【详解】A．《十万个为什么》（米·伊林）是经典科普读物，这本书以问答的形式解答了众多科学问题，包括地理与气象等方面的知识，能帮助了解科学。 B．《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。所以对了解科学知识有帮助。 C．《宝葫芦的秘密》是一部童话，主要情节是主人公的奇幻经历，重点在于童话情节和幻想元素，和科学知识关联度低，符合对了解科学知识没有帮助这一要求。 D．《人类起源的演化过程》这本书主要讲述了人类的起源和演化过程，属于科普读物，不符合要求。 四、按要求完成练习。 按要求完成下面的句子练习。 8. 冬天：雪用它的白色大衣覆盖着大地，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿照句子的写法，写一写春天） 春天：_________________ 【答案】风用它温暖的双手抚摸着大地，春雨把所有的花草染成了彩色。 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把雪、霜当作人来写，赋予它们“穿大衣”“涂色”的人的动作，描绘冬日景象。仿写时，选取春天典型景物，运用拟人修辞，给景物搭配人的动作，描摹春日画面。 示例： 春天：风用它轻柔的双手抚摸着原野，花把整片大地染成了缤纷的色彩。 9. 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，展开想象，将句子补充完整。） _____________，构成了美丽的草原风光图。 【答案】碧绿的草地，洁白的羊群，湛蓝的天空 【解析】 【详解】原句的结构为：三个（修饰词）+的+（典型景物）的偏正短语并列，结尾总结整体景观。本题要写草原风光，需要选取草原具有代表性的典型景物，依旧按照三个偏正短语的结构排列，保证修饰词符合景物特征即可。 示例：奔驰的骏马，洁白的蒙古包，悠扬的牧笛声，构成了美丽的草原风光图。 10. 把句子补充完整，表达不同情感。 小丽穿着漂亮的花裙子像_____，非常可爱。（喜爱之情） 歹徒瞪着那双_____的眼睛，一步步向他逼近。（憎恨之情） 【答案】 ①. 一只翩翩起舞的蝴蝶 ②. 凶狠如饿狼 【解析】 【详解】表达喜爱时，用美好的事物（蝴蝶、花朵、小精灵）来比喻，传递赞美；表达憎恨时，用令人害怕、厌恶的事物（饿狼、毒蛇、野兽）来形容，突出负面情绪。 示例： 小丽穿着漂亮的花裙子像一只活泼的小孔雀，非常可爱。 歹徒瞪着那双如毒蛇般阴冷的眼睛，一步步向他逼近。 11. 当读到“儿童急走追黄蝶”时，我们眼前仿佛出现了儿童追蝶、捕蝶的情景，请你用一组连续的动词写一写这个画面。（动词不少于三个） ____________ 【答案】小女孩踮起脚尖，追着黄蝶跑，伸出胳膊，拢住手掌，眼看就要扣住蝴蝶，它却一下钻进了菜花里。 【解析】 【详解】题目要求使用一组连续的动作写出“儿童追蝶捕蝶”的情景。 示例：孩子跑到菜花丛边，探着身子，伸出双手，扑向黄蝶，可它一下就飞走了。 五、快乐读书吧。 12. 对比中外神话，选一选，将正确的序号填在括号里。 ①祝融 ②阿波罗 ③羲和 ④燧人氏 ⑤金乌 ⑥洛基 （1）在中国神话中，太阳是（ ），他的母亲是（ ），钻木取火是（ ）发明的；在古希腊神话中，太阳神是（ ），美国载人航天登月用的就是太阳神的名字。 （2）在欧洲神话中，火神是（ ）；在中国神话中，火神是（ ），我国火星车也是用他的名字命名的。充满想象的神话故事给我们带来深远的影响。 【答案】 ①. ⑤ ②. ③ ③. ④ ④. ② ⑤. ⑥ ⑥. ① 【解析】 【详解】（1）中国神话中，古人将太阳称作金乌，填⑤。 神话记载太阳的母亲是羲和，填③。 上古燧人氏首创钻木取火，填④。 古希腊神话的太阳神是阿波罗，填②。 （2）欧洲北欧神话里，火神是洛基，填⑥。 中国神话的火神是祝融，我国火星车以此为名，填①。 六、语言实践。 13. 爷爷今年80多岁了，视力减退，看不清天气预报图，不知道明天天气怎么样，该穿什么衣服，能不能去广场上晨练。请你根据下图的内容用连贯的话把天气预报的信息转述给他。 ______________ 【答案】爷爷，我来给您说说明天的天气情况哈。明天是周一，白天是晴转多云，晚上多云，气温在8℃—12℃之间，有3到4级的北风，建议您穿羊毛衫保暖。不过明天空气质量是重度污染，PM2.5指数210，对身体不好，所以不建议您去广场晨练啦，咱们在家活动活动就好。 【解析】 【详解】对象是80多岁的爷爷，所以语气要亲切、口语化，不能像读天气预报，要像家人聊天一样；然后必须回答爷爷的三个疑问：天气怎么样？穿什么衣服？能不能晨练？最后，信息要完整：把图里的关键信息（温度、风力、空气质量、穿衣建议）都转述清楚，还要结合爷爷的情况给出贴心提醒。 示例：爷爷，我看了明天的天气预报啦！明天白天先晴后多云，晚上是多云天，气温在8℃—12℃之间，还有点小北风，有点凉。天气预报建议您穿羊毛衫保暖，您可别穿少了！不过明天空气质量不太好，是重度污染，空气里脏东西多，对身体不好，所以您明天就别去广场晨练了，在家活动活动就行，安全第一！ 七、综合与运用。 14. 运用所学知识，完成填空。 （1）《独坐敬亭山》中“_____，_____”，表达了诗人对默默陪伴他的敬亭山的喜爱；“洛阳亲友如相问，_____”，表达了诗人洁身自好的志向和品格。 （2）习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，_____。”鼓励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕苦，正如韩愈所言，“_____，学海无涯苦作舟。” （3）在李商隐眼中，“嫦娥应悔偷灵药，_____”。现在，“嫦娥奔月”不再是传说，科学家们实现了中国的飞天梦。他们在工作中严谨认真，因为他们知道稍微松懈，就会“_____，谬以千里”。多少科学家心怀祖国，有着李清照诗句所表达的“_____，_____。”的慷慨志向，为航天事业的发展奉献一生。 【答案】 ①. 相看两不厌 ②. 只有敬亭山 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 君子以自强不息 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 碧海青天夜夜心 ⑦. 差之毫厘 ⑧. 生当作人杰 ⑨. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】（1）“相看两不厌，只有敬亭山。”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，写出诗人与敬亭山相望两不厌，道出了诗人对敬亭山的喜爱依恋。 书写时注意“片”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“君”“强”“路”“勤”的正确写法。 （3）书写时注意“碧”“夜”“毫”的正确写法。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日绝句》，抒发了崇高的爱国报国志向，符合描述。 第二部分：阅读与理解 八、阅读理解。 课内阅读。 黄继光（节选） ①（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了。（2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 批注：（2）这句话运用了_____（语言、外貌、动作）描写“_____”“_____”“堵住”等词语，表现了黄继光_____的英雄气概。 15. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：_____ ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 16. 画线句子（1）运用了_____的修辞手法，把_____比作_____。从把这个句子中可以感受到敌人枪弹的_____，从侧面表现了黄继光_____的品质。 17. 读画线句子（2），补全文中的批注。 【答案】15. ③④②⑤① 16. ①. 比喻 ②. 子弹 ③. 冰雹 ④. 猛烈 ⑤. 英勇无畏、顽强不屈 17. 动作 张开 猛扑 视死如归、不怕牺牲 【解析】 【导语】本文节选讲述了黄继光在战斗中负伤前行，先后用手雷、身体对抗敌人火力点的事迹。文中巧用比喻与动作描写，渲染出紧张激烈的战斗场面，生动刻画了英雄形象，赞颂了黄继光英勇无畏、舍生取义的崇高精神。 【15题详解】 结合原文逐句梳理顺序： 结合第①段“黄继光肩上腿上都负了伤”，对应③身上负伤。 紧接着“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”，对应④顽强爬行。 结合第②段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，对应②举起手雷。 手雷炸毁部分火力点后，“战士们被压在山坡上”，对应⑤部队受阻。 结合第③段“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，对应①堵住枪口。 综上，正确顺序为③④②⑤①。 【16题详解】 结合句子“子弹像冰雹一样射过来”，将子弹比作冰雹，是比喻修辞。冰雹来得又密又急，形象写出子弹数量多、火力猛。在如此危险的环境下黄继光依然奋勇前进，侧面体现出他英勇顽强、不怕牺牲的可贵品质。 【17题详解】 先判断描写类型，句中没有人物对话、外形刻画，张开、猛扑、堵住都是肢体行为，属于动作描写；再结合语境分析动作背后体现的人物精神。 示例： 这句话运用了动作描写，张开、猛扑、“堵住” 等词语，表现了黄继光视死如归、不怕牺牲的英雄气概。 课外阅读。 种愿望 ①森林学校开学了，乌鸦教授身穿油亮的黑袍，在枝头步行：“春天来了，我们这节课就学播种吧。”“学播种？这也太简单了。种花，谁不会呀！”大家开始议论纷纷。 ②“请安静！”乌鸦教授清了清嗓子，继续说，“播种不一定是种花、种草，还可以种愿望。我会从你们的愿望中挑选出最有意义的一个，把它变为现实。” ③“哦……”大家听完后都开始认真思考。 ④在大家苦思冥想的时候，兔子拉拉像跳芭蕾舞一样站出来，笑嘻嘻地说：“教授，我第一个说。我想种一棵胡萝卜树，树比梯子高半头，比木桶还要粗一圈，上面长满大大的胡萝卜。那样，我就再也不用费劲儿去地里挖胡萝卜了。”拉拉说完，又像跳芭蕾舞一样回到队伍里。 ⑤鼹鼠落落接着说：“我常年生活在地下，一到雨雪天，家里就潮湿得厉害。我想种一个太阳，就像大灯泡那样悬挂在屋里，这样我随时都能取暖了。” ⑥最后，轮到野猪笨笨了。他涨红了脸，哼唧了半天，才说：“森林里的树一天比一天少，风一天比一天大，森林里的居民也越来越少了……所以，我想种一片特别大、特别茂密的森林，请所有的动物回来住。” ⑦大伙儿听完，都笑了，说：“这是你要种的愿望？”乌鸦教授也笑了，他低头沉思了片刻，郑重地说：“我决定帮笨笨实现他的愿望！因为……” ⑧乌鸦教授从口袋里掏出各种树的种子——红松、白桦、栎树、山毛榉、杉树、枫树……大家分头行动，忙了七天七夜，终于把所有的种子种上了。 ⑨第八天，乌鸦教授站在高处，默念口诀，挥动五彩扇——顷刻间，种子破土而出，先是伸出两片嫩嫩的小叶子，然后一点点抽出枝条，一点点长高……最后长成了一片茂密的大森林。 ⑩野猪笨笨兴奋地跳起来，他不敢相信自己的愿望竟变成了现实。 18. 根据意思在文中找出相应的词语。 （1）形容反复思考、绞尽脑汁的样子。（ ） （2）形容讨论热烈且观点多样。（ ） 19. 故事中兔子拉拉的愿望是_____，鼹鼠落落的愿望是_____。最后老师帮助_____实现了_____的愿望。 20. 乌鸦教授为什么决定帮助笨笨实现愿望？从野猪笨笨的愿望中可以看出它是一只怎样的动物？ __________ 21. 读读第⑦自然段，你觉得最后省略的内容应该是什么？ __________ 22. 如果你也参加种愿望，你会种什么愿望？为什么？结合生活实际写一写。 ___________ 【答案】18. ①. 苦思冥想 ②. 议论纷纷 19. ①. 想种一棵高大粗壮、结满大胡萝卜的树 ②. 想种一个太阳挂在家里取暖 ③. 野猪笨笨 ④. 种下大片森林迎接动物归来 20. 因为笨笨的愿望心怀集体、关爱家园，最有意义。能看出笨笨是一只善良、有爱心、有责任感、心系整个森林伙伴的动物。 21. 其他小动物的愿望只为自己着想，而笨笨的愿望无私伟大，心怀家园和所有伙伴，是最有价值、最有意义的愿望。 22. 我想种一片绿荫。因为夏天户外十分炎热，希望大树带来阴凉，方便大家休息玩耍。 【解析】 【导语】这是一则富有童趣与深意的童话。故事以“种愿望”为线索，借小动物们不同的愿望形成对比，兔子和鼹鼠只为个人着想，野猪笨笨却心系整片森林与同伴。文章借乌鸦教授的选择，赞美了无私善良、心怀集体的美好品质，语言浅显生动，读来耐人寻味。 【18题详解】 （1）结合文章第③④自然段“在大家苦思冥想的时候，兔子拉拉像跳芭蕾舞一样站出来”可知，文中“苦思冥想”对应题干。 （2）结合文章第①自然段“‘学播种？这也太简单了。种花、谁不会呀！’大家开始议论纷纷” 可知，文中“议论纷纷”对应该题干。 【19题详解】 结合文章第④自然段“我想种一棵胡萝卜树，树比梯子高半头，比木桶还要粗一圈，上面长满大大的胡萝卜”可知，兔子拉拉想种一棵高大粗壮、结满大胡萝卜的树。 结合文章第⑤自然段“我想种一个太阳，就像大灯泡那样悬挂在屋里，这样我随时都能取暖了”可知，鼹鼠落落想种一个太阳挂在家里取暖。 结合文章第⑥⑦自然段“我想种一片特别大、特别茂密的森林，请所有的动物回来住”“我决定帮笨笨实现他的愿望”可知，乌鸦教授最终帮助野猪笨笨实现了种下大片森林迎接动物归来的愿望。 【20题详解】 结合文章第⑥自然段“森林里的树一天比一天少，风一天比一天大，森林里的居民也越来越少了……所以，我想种一片特别大、特别茂密的森林，请所有的动物回来住”和第⑦自然段“我决定帮笨笨实现他的愿望”可知，拉拉和落落的愿望都只为自己着想，而笨笨的愿望是为整个森林和所有动物考虑，是最有意义的，所以教授决定帮助他。 结合文章第⑥自然段野猪笨笨许下的愿望可知，它担忧森林遭到破坏、伙伴无处安家，一心想重建森林、接纳大家，能看出它心地善良、热爱家园、关心同伴、有担当。 综上所述，乌鸦教授决定帮笨笨是因为笨笨的愿望心怀集体、关爱家园，最有意义。能看出笨笨是一只善良、有爱心、有责任感、心系整个森林伙伴的动物。 【21题详解】 结合文章第④⑤⑥自然段可知，兔子拉拉、鼹鼠落落的愿望都只为自己谋取便利，十分自私；而野猪笨笨心系整个森林和所有动物。再结合第⑦自然段乌鸦教授想要挑选最有意义的愿望帮助实现的设定，可得出省略的内容是：其他小动物的愿望只为自己着想，而笨笨的愿望无私伟大，心怀家园和所有伙伴，是最有价值、最有意义的愿望。 【22题详解】 先明确自己想种下的愿望，再结合生活实际说明理由，语句通顺、表达真诚即可。 示例： 我想种一片清澈的小河。因为生活中不少河道被垃圾污染，我希望河水洁净，让小鱼小虾快乐生活。 非连续性文本阅读。 材料一： 暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，但家长看护力度不足，溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因。有关资料显示，7月份和8月份两个月发生的儿童溺水事件约占全年的32％。其中8月份溺水案例占比最高，占全年溺水案例的17.49％。发生溺水事件的高危地点，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊。 材料二： 预防溺水重点“六不” 1．不私自下水游泳。 2．不擅自与他人结伴游泳。 3．不在无家长或教师带领的情况下游泳。 4．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。 5．不到不熟悉的水域游泳。 6．不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 23. 从材料中可知，5岁至9岁儿童溺水高发地点主要是_____，10岁以上儿童溺水高发地点主要为_____、江河和湖泊。 24. 儿童溺水事件多发，一是因为_____二是因为_____。 25. 根据材料，判断下列说法是（√）否（×）正确。 （1）7月份是儿童溺水事件最高发的月份，池塘是5岁至9岁儿童溺水的高发地点。（ ） （2）为了保护生命安全，儿童不能擅自和朋友结伴到不熟悉的水域游泳。（ ） （3）如果想要游泳，我们应该在家人的带领下，到安全设施完备的游泳馆游泳。（ ） 26. 为了减少儿童溺水事件的发生，请你写一条防溺水宣传标语来提醒大家。 ____________ 【答案】23. ①. 水渠、池塘和水库 ②. 池塘 24. ①. 暑期天气炎热，儿童喜欢相约戏水 ②. 家长看护力度不足 25. ①. × ②. √ ③. √ 26. 戏水有风险，安全记心间。 【解析】 【导语】这份非连续性文本由两部分组成，材料一用数据介绍儿童溺水的高发时段、不同年龄孩子的危险水域，点明溺水高发诱因。材料二列出防溺水“六不”准则。文本内容贴近生活，兼具警示性与实用性，旨在提醒学生和家长重视暑期防溺水安全，守护儿童生命健康。 【23题详解】 结合材料一“发生溺水事件的高危地点，5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库，10岁以上儿童主要为池塘、江河和湖泊”可知，不同年龄段儿童的溺水高发地点存在明显区别。 【24题详解】 结合材料一“暑期，天气炎热，很多儿童相约戏水，但家长看护力度不足，溺水成为暑期少儿伤害性死亡的首要原因”可知，这两点是儿童溺水事件多发的主要原因。 【25题详解】 （1）结合材料一 “8月份溺水案例占比最高，占全年溺水案例的 17.49％”以及 “5岁至9岁儿童主要为水渠、池塘和水库”可知，溺水最高发月份是8月，并非7月，故此句错误。 （2）结合材料二“不擅自与他人结伴游泳”“不到不熟悉的水域游泳”可知，该说法符合防溺水要求，故此句正确。 （3）结合材料二“不在无家长或教师带领的情况下游泳”“不到无安全设施、无救援人员的水域游泳”可知，在家人陪同下前往正规游泳馆游泳，符合安全原则，故此句正确。 【26题详解】 宣传标语要简洁朗朗上口、易懂好记，围绕珍爱生命、远离危险水域、牢记防溺水规则来创作，起到警示提醒的作用。 示例： 珍爱生命，远离危险水域。 第三部分：习作与表达 九、习作天地。 27. 成功可以给人带来喜悦，增强信心。成长路上，回忆一下你做的哪件事取得了成功，比如，你解出一道难题，做出一道好菜……在取得成功的过程中，你遇到过哪些困难，怎样克服的？或有怎样有趣的经历？请以“我成功了”为题写一篇习作。 要求：①把事情的经过写清楚；②写出自己的感受；③不少于400字；④卷面整洁，不要出现真实的校名、地名。 【答案】例文： 我成功了 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”每当耳畔响起《真心英雄》这首歌，我就会想起那一次我的成功经历…… 记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒战，那么远的路程，我行吗？ 比赛开始了，我像一匹小野马一样跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐的觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个腿上喘气，真想结束这次比赛。 忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气也要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满了力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。 我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白了没有人能够随随便便成功的真实含义！ 【解析】 【详解】一、审题：本题为命题作文，以“我成功了”为题写一篇习作，写出自己做事取得成功的过程，把事情的经过写清楚，不少于400字，不出现真实的校名、地名。 二、立意：结合自己的生活实际，选择自己做一件事取得成功的过程，写清楚事情的经过，在做这件事的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的，并分享成功带来的喜悦。 三、思路： 开头：抒情式或开门见山式开头，直接交代并引起下文。 中间：写出自己取得成功的过程，做事的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？把事情的起因、经过和结果写清楚。 结尾：总结全文，并写出自己的收获以及感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $