2026年湖南长沙市长郡集团部分学校中考考前预测历史试题

**基本信息** 2026年九年级历史三模卷以中国古代史为核心，通过丰富史料情境（如粟特古信札、康侯簋铭文）与跨学科融合（物理钟摆理论），构建基础巩固-能力提升-创新应用梯度，凸显史料实证与时空观念素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|先秦至明清（如分封制、丝绸之路、行省制度）|结合实物史料（简牍、青铜器），跨学科迁移（钟摆理论解析朝代特征）| |非选择题|4题/52分|制度演变（县制-三省六部）、经济交流（扬州港口、大运河）、天下观（唐代管辖-明清边疆）|中外史料互证（阿拉伯文献与中国港口），开放论述（文化传承创新需结合中外史实）|

2026年春季九年级毕业会考模拟练习卷 历 史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分，每题只有一个正确选项) 1.有同学在参观湖南省博物馆时发现了一组展品，可以从中得出的合理结论是 A.先民掌握一定农业生产技术 B.农业发展呈现南稻北粟局面 C.道县地区进入文明社会阶段 D.中华文明具有多元一体特征 2.《尚书·汤诰》中记载：“王归自克(攻克)夏，至于亳，诞告万方(向各个方国发布公告)。”此记载描述的历史事件是 A.大禹治水 B.商汤灭夏 C.武王伐纣 D.东迁洛邑 3.1931年在河南出土的西周早期青铜器康侯簋，其腹内铭文记载周成王时，平定地方叛乱后，将康侯(武王弟)改封到商族故地“卫”做卫侯，镇抚商族遗民，《史记》也记载了这一历史事件。实物与历史文献共同印证的政治制度是 A.世袭侧 B.分封制 C.郡国并行制 D.封君封臣制 4.甘肃敦煌悬泉置遗址出土了大概51—108年的简牍，简牍中提到了“子”“浮屠”的信息，均为佛教用语。推动这一历史现象出现的是 A.丝绸之路开通 B.玄奘西行天竺 C.马可·波罗来华 D.闭关锁国政策 5.史料是历史研究的根本依据。下列选项中，用于研究汉代的实物史料 6.下表是小王同学的历史学习笔记。据此判断，表中“?”处应填写 重要史事 意义 东汉群雄割据 统治瓦解 三国尽数归晋 短暂统一 2 民族交融 A.光武中兴局面 B.三国鼎立势成 C.九品中正制建立 D.北魏孝文帝改革 7.史料记载：“秦赋役繁重，刑罚残酷；隋炀帝营建东都，三征辽东，劳民财。”据此可知，秦朝和隋朝灭亡的共同原因是 A.刑法残酷 B.赋役沉重 C.宦官专权 D.藩镇割据 8.下列诗句能反映唐朝中外文化交流互鉴的是 A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.鉴真东渡渡沧海，玄奘西行行远荒 D.蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 9.有学者认为，安史之乱后引发的藩镇涌现的局面，是一种帝国为化解安史危机，甚至还包括帝国前期痼疾而采取的相当理性的举措。在与藩镇的博弈之中，唐帝国重新树立起它对藩镇的权威与控制力。以下最适合用来解读这段话的是 A.安史之乱引发致唐衰亡的藩镇割据局面 B.藩镇涌现是唐帝国应对危机的理性举措 C.藩镇体制从根本上增强了唐帝国统治力 D.安史之乱并未对唐帝国造成实质性冲击 10.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内进行有规律的摆动。小王同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了右图。下列四个朝代中，“钟摆向右摆动”的朝代是 A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 11.下图为学习元朝统治时绘制的图，其中“▲”处机构的设立标志着 A.中央首次在台建制 B.西域正式归属中央 C.行省制度全国通行 D.西藏纳入中国版图 12.语文课会学习古代中国不同时期的文学代表作品，以下为古代中国文学成就概况表。表中②时期的时代特征是 时期 作者人数 作品数量 经典语句 ① 2200多 48 900 多首诗 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ② 1330多 19 900多首词 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。 ③ 200多 600多种剧目 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A.文明起源 B.政权分立 C.繁荣开放 D.政权并立 13.某历史兴趣小组正在做“中华英雄谱”的手抄报展览并搜集了下列资料。这些英雄人物共同体现了 名言：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 名盲：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 A.英勇不屈的报国情怀 B.悲壮豪迈的惜别之情 C.锐意革新的变法精神 D.未雨绸缪的忧患意识 14.康熙设置了南书房来协助办理政事，晚年仍感叹道“为君者勤劳一生，了无休息”。雍正也曾感慨“各省文武官员之奏折一日之间尝至二三十件，或多至五六十件，皆朕亲自览阅批发，从无留滞”，他同样设置了军机处参与政务。以上历史现象实质上反映了 A.宰相制度的变相重设 B.君主专制的强化趋势 C.地方权力的不断加强 D.决策方式的根本调整 15.湖南人的饮食离不开辣椒，辣椒原产于美洲，在中国最早的记载来自明代高濂的《遵生八笺》，将其称为“番椒”。据此推测，与辣椒传入中国相关的是 A.张骞通西域 B.鉴真赴日本 C.郑和下西洋 D.新航路开辟 16.《红楼梦》第53 回，贾府为年夜饭做的准备中，列出了一个采购食物的长清单，其中包括两对“西洋鸭”，清单总共花费了2500两白银。这一现象反映出的18世纪清朝的社会危机是 A.清朝对外贸易处于入超地位 B.上层阶级沉迷于奢靡的生活 C.君主专制呈现不断强化趋势 D.中国科学技术发展停滞不前 二、非选择题(本题共4 小题,其中17、18、19题各 14分,20题10分,共52分) 17.制度的因革损益、穷变久通是中国古代政治发展的重要特征。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一 楚国在陈国、蔡国设置了县，杀掉了蔡灵侯。 ——摘译自《清华大学藏战国竹简》 材料二(曹)魏置中书省，有监、令(中书省官职)。遂掌机衡之任，而尚书之权渐减矣。 ——《通典·职官典》 材料三 唐朝丧失了治国的正道，将内地也变成了藩镇割据的局面，中央与地方都僵化对立，以致人们连自身的安宁都无法保障；本朝(指宋朝)纠正了唐朝的弊端，却使中央和地方都变得过于软弱，虽然能够暂时维持表面的安定，却隐藏着极其严重的隐患。 ————摘译自叶适(南宋)《水心别集》 (1)根据材料一，指出楚征服了陈、蔡两国如何管理此地?(2分)结合所学知识，这种管理方式在秦朝得到了怎样的发展?(2分) (2)根据材料二，指出曹魏时期设置了哪一官职以减轻尚书的职权?(2分)在此基础上，隋唐时期将之进一步发展完善成了哪一新制度? (2分) (3)根据材料三，概括叶适对宋朝政治制度的评价。(2分)结合所学知识，举一例说明宋朝在地方“纠正了唐朝的弊端”。(2分)根据三则材料，你对政治制度的革新有何认识?(2分) 18.域外人士的鲜活史料以特殊的视角补全了中国古代经济史的多元叙事。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 有人在宫殿和城市里放了火，宫殿被付之一炬，城市也遭到毁灭。洛阳已不复存在，邺城(今河北省邯郸市临漳县)也不复存在。而且匈奴人他们占据长安……当他们到达洛阳，那里的印度人、粟特人都死于饥荒……万·拉兹马克为我往敦煌送去塔库特的三十二囊麝香，他会转交给您。 ——摘译自烽燧遗址2号粟特古信札(约写于313年) 材料二 从汉久(今杭州)至刚突(今扬州，古称江都)为20 日程。……中国的这几个港口，各临一条大河，海船能在这大河中航行。 ———摘译自 9世纪阿拉伯地理学家伊本·胡尔达兹比赫《道里邦国志》 (1)根据材料一，猜测写信的粟特人来华的目的并概括此时北方的社会发展状况。(4分)结合所学知识，以上社会发展状况对中国经济产生了怎样的影响?(2分) (2)请根据材料二的互证，说明唐朝时期的扬州在对外贸易上的地位。(2分)结合所学知识，以上文献记载的航行路径得益于哪一工程的修建?(2分) (3)根据以上材料，总结影响中国古代经济发展的因素有哪些?(4分) 19.历代王朝的天下观，囊括了边疆治理中的人事沿革、地域开发、族群交融等实践范畴，是中国统一多民族国家发展的重要支撑。阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一 唐代“天下”概念呈现广、狭两义并行的特征。狭义“天下”在《唐六典》中多有记载，指唐朝通过州县实际管辖的领域……在《与吐蕃会清水盟文》《册新回鹘可汗文》中，广义“天下”还囊括周边政权，唐太宗、唐高宗等君主也常以“天下主”自居。 ——摘编自刘子凡《唐代的“天下观”》 材料二 此图始绘于北宋徽宗时期，南宋高宗绍兴六年(1136)镌刻于碑石。此图以唐朝贾耽所作之图为蓝本而作，是一幅展现中原王朝与四方蕃夷关系演变的历史地图。 南京博物院所藏的利玛窦(西方传教士)《坤奥万国全图》为万历三十年(1608)宫廷中的彩色摹绘本。此图给明代人呈现出一幅前所未闻的世界图像，所覆盖的空间视野几乎达到人们在地球上所能涉及的范围极致。 ——摘编自单长城《从四幅古地图看“天下观”的演变》 材料三 (1)根据材料一，概括唐朝管理广义“天下”所采取的措施。(4分) (2)根据材料二，指出相较于《华夷图》，《坤舆万国全图》“天下”的空间视野发生了什么变化?(2分)结合所学知识，这一时期明清的边疆治理相比于唐宋时期面临了什么新的挑战?(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，对材料所反映的历史事件进行简要说明。(6分) 20.文化往往在传承前人的同时，根据时代新的需求不断创新。阅读材料，回答下列问题。(10分) 每一代人在继承前代人的文化遗产的同时，必然要进一步对其进行优化，不断扩大已有的物质成果，改造现行的各种典章制度、行为规范、更新思想观念，形成新的文化传统。 ————摘编自曹德明《文化的共通性和差异性》 请以“文化在传承中创新”为题目，使用示意图中的一个史实和世界文化史的一个史实进行论述。(论证充分，史实准确，表述清晰，字数200字左右)(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $