精品解析：2026年湖南湘西土家族苗族自治州凤凰县中考考前预测历史试卷

2026年凤凰县中考第三次模拟考试3 历史试卷 本试卷共2道大题，20道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 中华文明源远流长，下列选项中对于研究中华文明起源的历史最为可信的是（ ） A. 良渚刻符罐 B. 商代铜爵 C. 《史记》 D. 纪录片《中国通史》 【答案】A 【解析】 【详解】A.良渚刻符罐是中华文明起源阶段（新石器时代良渚文化）的考古出土实物，属于第一手史料，最接近史实，可信度最高，正确。 B.商代铜爵属于商代文物，时间晚于中华文明起源阶段，不符合要求，错误。 C.《史记》是西汉的二手文献，是后人对远古历史的整理，带有主观加工，可信度低于考古实物，错误。 D.《中国通史》是现代二次创作的影视作品，可信度低于原始考古资料，错误。 2. 制作图示有助于将复杂的历史变迁以更直观的方式呈现出来。如图反映了三国两晋南北朝时期政权更迭的情况，其中②和③处应填写的是（ ） A. 蜀汉、西晋 B. 吴、西晋 C. 吴、东晋 D. 东晋、西晋 【答案】B 【解析】 【详解】根据史实，三国两晋南北朝的政权更迭顺序为：三国鼎立→西晋统一→十六国与东晋对峙→南北朝并立，结合图示可知，第一个圆对应三国并立，北方为魏，因此①是蜀汉，②是吴；三国之后西晋完成统一，因此③是西晋，故本题选B。 3. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶，用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代畜牧生产技术的发展 B. 宋元都市生活的丰富多彩 C. 契丹族与汉族的文化交融 D. 党项族的崛起与宋夏战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.这件文物是制瓷产物，无法体现辽代畜牧生产技术的发展，错误。 B.该文物出土于辽代墓葬，和宋元都市生活无关，错误。 C.这件辽代出土的马镫壶，使用了北宋汉族的定窑烧制技术，同时造型仿照契丹游牧民族传统的皮水囊，体现了契丹族与汉族的文化交融，正确。 D.这件文物属于辽代契丹文明，与党项族崛起、宋夏战争无关，错误。 4. 民国纪年法以1912年中华民国成立为元年（即民国元年）。1920年春，北京大学首次招收九名女生入学旁听，开创了我国国立大学男女同校的先例。这一年是（ ） A. 民国八年 B. 民国九年 C. 民国十年 D. 民国十一年 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1920年”和所学知识可知，民国纪年与公元纪年的换算公式为：民国年份=公元年份-1912+1。将1920年代入公式计算：第一步：1920-1912=8；第二步：8+1=9。因此，1920年对应的民国纪年为民国九年，B项正确；民国八年对应的是1919年，排除A项；民国十年对应的是1921年，排除C项；民国十一年对应的是1922年，排除D项。故选B项。 5. 新中国经历了若干历史时期，以下历史时期按时间顺序排列正确的是（ ） A. 巩固新生政权——社会主义建设的曲折探索——初建社会主义——改革开放 B. 巩固新生政权——初建社会主义——社会主义建设的曲折探索——改革开放 C. 初建社会主义——社会主义建设的曲折探索——巩固新生政权——改革开放 D. 初建社会主义——巩固新生政权——社会主义建设的曲折探索——改革开放 【答案】B 【解析】 【详解】A.将“社会主义建设的曲折探索”（1956—1966年）置于“初建社会主义”（1953—1956年）之前，时间顺序颠倒，错误。 B.新中国历史时期顺序：1949—1952年巩固新生政权（土地改革、抗美援朝等）；1953—1956年过渡时期，初建社会主义（三大改造，社会主义制度建立）；1956—1976年社会主义建设的曲折探索（探索中的失误与大跃进、文革等）；1978年以后改革开放。所以正确顺序：巩固新生政权——初建社会主义——社会主义建设的曲折探索——改革开放，正确。 C.以“初建社会主义”开头，忽略了建国初期“巩固新生政权”（1949—1952年）这一先行阶段，错误。 D.同样将“初建社会主义”放在“巩固新生政权”之前，顺序错误，错误。 6. “全世界介绍希腊的图片，如果只有一幅，那一定是它；如果有一本，那封面必然是它。至少在形态上，它是希腊文明的第一象征。”“它”最有可能是 （ ） A. 金字塔和狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 凯旋门和万神庙 D. 帕特农神庙 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料结合所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表，D项正确；金字塔和狮身人面像是古埃及的文明成就，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，排除B项；凯旋门和万神庙是古罗马的建筑成就，排除C项。故选D项。 7. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称可能是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 法兰克王国 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代欧洲文明主要指奴隶制阶段的古希腊、古罗马文明，无法涵盖题干所有关键词，错误。 B.法兰克王国只是封建时代欧洲的一个政权，《查士丁尼法典》属于拜占庭帝国的成果，该选项范围过小，错误。 C.基督教兴起、西欧庄园、中世纪大学、《查士丁尼法典》都属于封建时代欧洲的历史范畴，正确。 D.题干所有关键词都属于欧洲历史范畴，和封建时代亚洲无关，错误。 8. 牛津大学是欧洲最古老的大学之一。1167年，亨利二世创建牛津大学。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料可以得到的信息是（ ） A. 牛津大学的建立受王权和教权的双重影响 B. 牛津大学是城市自由和自治的产物 C. 牛津大学的课程设置受基督教会的影响 D. 牛津大学具有司法特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1167年，亨利二世创建牛津大学”可知王权对大学建立产生影响，由“1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状”可知牛津大学的创建受教会影响，故A项正确；材料信息没有涉及牛津大学是城市自由和自治的产物，排除B；材料没有涉及课程设置的信息，排除C；牛津大学没有司法特权，排除D。 9. “他”之所以能把自己的独裁强加于共和制的法国，是因为只要旧制度的党徒还在勾结外国列强企图复辟，就有一种内在的需要注定这个国家实行专政统治。“他”指的是（ ） A. 路易十六 B. 拿破仑·波拿巴 C. 罗伯斯庇尔 D. 华盛顿 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘他’之所以能把自己的独裁强加于共和制的法国，是因为只要旧制度的党徒还在勾结外国列强企图复辟，就有一种内在的需要注定这个国家实行专政统治”可知，材料中的“他”是拿破仑，拿破仑·波拿巴是法国历史上，乃至欧洲历史上著名的政治家、军事家，也是一位军事独裁者，他所统治的时期被称作“拿破仑时代”。前期对外战争捍卫了法国大革命的成果，打败了欧洲大陆的封建势力;后期的对外战争，损害了被侵略国家人民的利益，B项正确；路易十六是法兰西波旁王朝解前最后任国王，也是法国历史上唯一被执行死刑的国王，与题意无关，排除A项；罗伯斯底尔是法国大革命时期政治家，雅各宾专政时期的实际最高领导人，排除C项；华盛顿是美国第一任总统，排除D项。故选B项。 10. 习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是(　　) A. 大力发展教育事业 B. 努力发展近代工业 C. 引进西方先进技术 D. 解决农民土地问题 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。日本明治维新解决了农民土地问题。故D符合题意；ABC三项属于日本明治维新的内容，不符合题意。故选D。 【点睛】解答本题的关键是要熟悉俄国1861年改革和日本明治维新。它们都是资产阶级性质的改革，都通过改革走上了资本主义发展道路。但俄国亚历山大二世改革关注的民生问题是解决农民土地问题。 11. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 三角贸易实质是血腥的资本主义原始积累 B. 工业革命中瓦特改进蒸汽机得到广泛应用 C. 1857年，章西女王领导了印度民族大起义 D. 1860年，林肯成功当选为美国第16任总统 【答案】A 【解析】 【详解】A.“三角贸易实质是血腥的资本主义原始积累”，点明三角贸易的性质与消极价值，属于历史评价，正确。 B.该选项客观说明瓦特改良蒸汽机并推广，是客观史实陈述，错误。 C.1857年章西女王领导起义，是客观史实陈述，错误。 D.1860年林肯当选总统，是客观史实陈述，错误。 12. 列宁回忆：“卷入这场斗争的帝国主义强盗都全力以赴，进行你死我活的搏斗。以致无论哪一个帝国主义集团都无法集中较大的力量来反对俄国革命。在10月的时候，我们恰好碰上了这样一个时机，我国革命恰好碰上了一个幸运的时机。”材料中“这场斗争”是（ ） A. 第一次工业革命 B. 第一次世界大战 C. 1929年经济大危机 D. 第二次世界大战 【答案】B 【解析】 【详解】A.第一次工业革命属于生产技术变革，不存在帝国主义集团互相搏斗厮杀的战争局面，时间也远早于俄国十月革命，错误。 B.一战是帝国主义国家之间争夺殖民地与霸权的混战，交战各国深陷战争泥潭，无力抽调重兵干涉俄国革命，为1917年十月革命创造有利环境，和材料描述一致，正确。 C.经济大危机爆发于十月革命之后的1929年，时间不符，错误。 D.二战于1939年全面爆发，远晚于1917年十月革命，错误 13. 史料是研究和认识历史的重要依据，是获取历史信息、还原历史真相的重要途径。照片《周恩来在万隆会议上发言》、地图《非洲独立进程图》、纪录片《巴拿马运河》、传记《曼德拉传》反映的历史主题是（ ） A. 国际共产主义运动兴起 B. 社会主义力量的壮大 C. 世界朝多极化方向发展 D. 亚非拉国家的新发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中的事件均为亚非拉国家争取独立、维护主权的斗争，与国际共产主义的兴起（马克思主义、第一国际）等无关，错误。 B.社会主义力量的壮大是十月革命、新中国成立等事件，与题干无关，错误。 C.世界多极化是苏联解体后的世界格局，与题干信息无关，错误。 D.万隆会议、非洲独立进程、巴拿马运河斗争、南非的独立均属于亚非拉国家在二战后争取独立、维护主权的事件，共同反映了亚非拉国家的新发展，正确。 14. 某校九年级以“近代湖湘风云人物”为主题开展手抄报评比活动，以下是3班的同学搜集的一些素材，其中与此主题相符的是（ ） A. 李东阳——创立茶陵诗派 B. 曾国藩——率湘军收复新疆 C. 宋教仁——“为宪法流血的第一人” D. 孙中山——领导辛亥革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.李东阳是明代人物，创立茶陵诗派，不属于近代，错误。 B.率清军收复新疆的是左宗棠，不是曾国藩，错误。 C.宋教仁是湖南桃源人，中国近代民主革命家，遇刺牺牲后被称为“为宪法流血的第一人”，正确。 D.孙中山是广东香山人，不属于湖湘（湖南）人物，错误。 二、非选择题（本题共4小题，15题14分，16题12分，17-18题16分，共58分。） 15. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的发展主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一，分别指出秦、元两朝在地方推行的制度。并说说元朝疆域与秦朝相比有何特点。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 （2）依据材料二，归纳唐朝时期汉族和少数民族交往交流的特点。 材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。 ——马大正《略论清代边疆政策研究》 （3）根据材料三，概括清代边疆民族治理政策的特点。举一列史实说明其“在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施”。综合上述材料，分析中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素。 【答案】（1）制度：秦朝推行郡县制；元朝开创行省制度。 特点：元朝疆域更加辽阔。 （2）特点：相互学习，在经济（农耕技术）和文化（服饰、音乐等）领域都有交流融合。 （3）特点：因俗而治、因地制宜。 措施：册封达赖、班禅；设驻藏大臣等。 主要因素：政治制度的创新；民族交流与融合；统治者的重视和智慧等。 【解析】 【小问1详解】 制度：秦朝形势图“南海郡”“桂林郡”→秦朝推行郡县制；元朝形势图“云南行省”“湖广行省”→元朝开创行省制度。 特点：对比秦朝形势图，元朝形势图覆盖“宣政院辖地”“甘肃行省”“岭北行省”→ 元朝疆域更加辽阔。 【小问2详解】 特点：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”→少数民族向汉族学习经济生产；“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”→汉族吸收少数民族风俗文化，据此归纳出“相互学习，在经济（农耕技术）和文化（服饰、音乐等）领域都有交流融合”。 【小问3详解】 特点：“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”“地域的广阔性”“清代边疆政策内涵的多样性”“根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施”→因俗而治、因地制宜。 措施：1653年顺治册封五世达赖、1713年康熙册封五世班禅；1727年清朝设置驻藏大臣，代表中央同达赖班禅共同管理西藏地方政务，依据西藏宗教、民族特色实行政教结合的管理措施。 主要因素：从制度创新、民族交融、边疆治理等维度思考。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国近代史的发展轨迹明显地出现了“沉沦”和“上升”的发展阶段，像个元宝形，开始时下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明…… ——摘编自张海鹏《近代中国历史进程概说》 材料概述了中国近代史发展的三个阶段，请任选其中一个阶段，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 示例：1901——1920年，中国近代史的发展轨迹进入“谷底”阶段。（不得选择示例的观点） 【答案】【示例一】 观点：1840—1901年，中国近代史的发展轨迹进入“沉沦”阶段。 1840年英国为了打开中国市场，发动鸦片战争，战后签订了《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，成为中国近代史的开端；1856年英法联军为了进一步打开中国市场，发动第二次鸦片战争，侵略势力开始深入到长江中下游地区，中国的半殖民地化程度进一步加深；1894年日本蓄谋已久发动甲午中日战争，战后签订《马关条约》，使得中国半殖民地化程度大大加深，西方列强掀起瓜分中国的狂潮；1900年八国联军侵华战争后签订了《辛丑条约》，清政府沦为帝国主义国家统治中国的工具，中国完全沦为半殖民半封建社会。 综上，近代中国在1840年到1901年饱受西方列强侵略，民族危机不断加深，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【示例二】 观点：1920—1949年，中国近代史的发展轨迹进入“上升”阶段。 1921年7月中共一大召开，标志着中国共产党的诞生。中共诞生是开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌就焕然一新。给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向；1927年南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争创建人民军队和武装夺取政权的开端；1927年，创建井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。此后，中国革命找到了一条农村包围城市，武装夺取全国政权的道路。开辟了一条适合本国国情的正确的革命道路；1936年12月12日西安事变爆发，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。西安事变和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成；1945年抗日战争取得胜利，促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础，中国国际地位得到提高；1949年10月1日，新中国成立，开辟了中国历史新纪元，改变了中国半殖民地半封建的社会性质，从根本上改变了中国社会发展方向。中国人民从此站起来，成为国家的主人，中国真正成为独立自主的国家。 综上，1920年到1949年的中国，在中国共产党的领导下不断走向民族独立和人民解放，是一个不断走向光明的阶段。 【解析】 【详解】阐述：本题为历史开放性论述题，材料将近代史按时间划分为1840—1901沉沦、1901—1920谷底、1920—1949上升三段，任选其中一个阶段进行阐述说明。答题先提炼观点，再罗列史实论证，最后总结回扣观点。 示例一选择1840—1901沉沦阶段，从材料折线可知1840-1901曲线持续下行，这一阶段中国发生了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华中国步入历史沉沦期。得出观点1840—1901年，中国近代史的发展轨迹进入“沉沦”阶段。之后从四次列强侵华战争与对应不平等条约切入论述，依次列举鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华及条约带来的主权破坏、半殖民地化逐步加深的史实，最后总结全时段民族危机持续加剧，印证沉沦的阶段特征。 示例二选择1920—1949上升阶段，从材料折线可见1920-1949曲线持续上扬，在这一阶段中国发生了中共诞生、南昌起义建军、开辟农村革命道路、西安事变促成统一战线、抗战取胜、新中国成立等事件，新民主主义革命从起步走向胜利的史实。得出观点1920—1949年，中国近代史的发展轨迹进入“上升”阶段。从中共诞生、南昌起义建军、开辟农村革命道路、西安事变促成统一战线、抗战取胜、新中国成立等事件进行论证，结尾归纳在中国共产党带领下中国逐步实现民族独立，走向光明上升。 17. 某历史社团就开展“传播媒介嬗变，见证时代发展”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【媒介溯源】 同学们查阅方汉奇等学者的相关论述，整理了以下材料： 中国在秦代，就有较多的石刻、木刻、器皿铸刻等传播官方的新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之”。 （1）根据材料一，指出秦代传播官方新闻信息的方式。材料中秦始皇在“诏书”中采取了哪些巩固统一的措施？ 活动二 【报刊启智】 同学们根据《社会思潮与媒介嬗变》中的相关数据，整理了19世纪中后期至20世纪初中国报刊出版情况： 19世纪60-90年代 1895-1898年 1903-1910年 报刊多由外国传教士和洋务派官员创办，主要报道各国近事，刊载西方各国机械制造和工业技术。 全国新增中文报刊百余种，多以“助变法、增学问”“倡新学、开民智”等为宗旨，大量刊登变法的主张。 报刊重点介绍各国的资产阶级革命运动，“以使人真知革命为目的”，呼吁“与专横政府对抗” （2）根据上述表格信息，概括近代中国不同时期报刊所反映的时代思潮。并结合所学分析这些报刊所载思想主张上有何共同点？ 活动三 【感悟发展】 同学们还梳理了近现代中国大众媒介发展历程如下： 1926年，中国人自办的第一座广播电台-哈尔滨无线广播电台正式开播。截至2005年我国已办广播节目1800多套，有70多套广播节目实现卫星传输。 1958年，北京电视台开播，这是中国第一家电视台。1978年北京电视台更名为中央电视台，20世纪90年代中期以后。形成了“天上卫星转发，地上有线网络传输”的新格局。 1993年，中国第一条互联网专线正式开通，截至2008年中国网民达到2.98亿人。互联网普及率达到22.6%。 （3）根据活动三并结合所学知识，从技术革新的角度分析影响近现代中国大众传媒更新发展的主要原因有哪些？ 【答案】（1）方式：石刻、木刻、器皿铸刻等。 历史史实：创建皇帝制度；设立丞相制度；统一度量衡等。 （2）时代思潮：19世纪60-90年代：学习西方技术；1895-1898年：变法图强；1903-1910年：民主革命。 共同点：都是向西方学习；都是为了救亡图存；都推动了中国近代化进程。 （3）主要原因：第二次工业革命：电力、无线电的发明和应用；第三次科技革命：计算机和互联网技术的使用。 【解析】 【小问1详解】 方式：“有较多的石刻、木刻、器皿铸刻等传播官方的新闻性信息”→石刻、木刻、器皿铸刻。 历史史实：“皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”→创建皇帝制度；“乃诏丞相状、绾”→设立丞相制度；“法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之”→统一度量衡。 【小问2详解】 时代思潮：“19世纪60-90年代（洋务运动）”“刊载西方各国机械制造和工业技术”→学习西方技术； “1895-1898年（戊戌变法）”“大量刊登变法的主张”→变法图强； “1903-1910年（民主革命）”“介绍各国的资产阶级革命运动……呼吁‘与专横政府对抗’”→民主革命。 共同点：从学习内容、探索目的、历史作用三个维度思考。 【小问3详解】 主要原因：从科技革命（第二次工业革命、第三次科技革命）、核心技术（电力和无线电、计算机和互联网技术）两个维度归纳。 18. 人口迁移与历史进程有密切联系，阅读下列材料，回答问题。 材料一 1500-1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图 ——据【英】杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》 （1）根据材料一指出大西洋沿岸人口迁移方向。并结合所学知识说明其原因。 材料二 农村人口和农业人口不间断地流向城市和工业。……截至19世纪中叶，英国城乡人口的比例已经彻底改观。据统计，到1851年时，英国总人口为1800万，其中农村人口占48%，而城市人口占52%。 ——王斯德《世界通史》 （2）根据材料二指出英国人口变化呈现的趋势。并结合所学分析人口变化的原因。 材料三 自20世纪80年代以来，在经济机会的吸引或者在战争和自然灾害的迫使下，越来越多的人移居到了其他国家。交通运输和信息技术领域里的革命，已经让人们更容易抵达一个新的国家，也更容易在外国与原籍国之间保持联系。到2020年之时，全球已有2.72亿人生活在其出生国以外的地方——比2000年增加了1亿多人，创下了人类历史上移居者增长幅度的最高纪录。 ——欧阳瑾、宋和坤译《DK地图上的人类史》 （3）根据材料三，概括全球跨国移民数量显著增加的原因。综合上述材料，分析人口迁移给世界发展带来的影响。 【答案】（1）方向：由欧洲向美洲、大洋洲；由非洲向美洲。 原因：新航路的开辟；欧洲的殖民扩张与掠夺；黑奴贸易。 （2）趋势：农村人口和农业人口不间断地流向城市和工业 原因：工业革命促进城市化进程加快，农村人口不断涌向城市；工业革命使工厂对劳动力的需求增加。 （3）原因：寻求经济机会；战争和自然灾害的迫使；交通运输和信息技术领域里的革命的推动。 影响：影响了世界种族关系；拓展了人类的活动空间；促进了不同地区的物种、经济、文化交流；促进了城市化进程；推动了迁入地的现代化进程；导致迁出地劳动力流失等。 【解析】 【小问1详解】 方向：“1500-1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图”→人口迁移示意图中，大西洋沿岸人口迁移方向是由欧洲迁往美洲、大洋洲，由非洲向美洲。 原因：新航路开辟打破各大洲相对隔绝状态，西欧开启早期殖民扩张；欧洲殖民者前往美洲开拓殖民地，同时通过三角贸易掠夺非洲黑奴贩运至美洲，促成跨大西洋人口迁移。 【小问2详解】 趋势：“农村人口和农业人口不间断地流向城市和工业”→农村人口和农业人口不间断地流向城市和工业。 原因：第一次工业革命催生近代机器大工业，工厂集中在城市，促进城市化进程加快，工厂对劳动力的需求增加，大量农村剩余劳动力进城务工，推动英国城市化快速发展。 【小问3详解】 原因：“在经济机会的吸引或者在战争和自然灾害的迫使下，越来越多的人移居到了其他国家”→经济发展带来就业机会吸引移民；战争、自然灾害推动人口被迫迁徙。“交通运输和信息技术领域里的革命，已经让人们更容易抵达一个新的国家”→交通与信息技术的进步便利跨国流动。 影响：结合前三则不同时期人口迁移的史实，从人种构成、活动范围、经贸文化、城市化、区域发展正反两面分析影响即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年凤凰县中考第三次模拟考试3 历史试卷 本试卷共2道大题，20道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1. 中华文明源远流长，下列选项中对于研究中华文明起源的历史最为可信的是（ ） A. 良渚刻符罐 B. 商代铜爵 C. 《史记》 D. 纪录片《中国通史》 2. 制作图示有助于将复杂的历史变迁以更直观的方式呈现出来。如图反映了三国两晋南北朝时期政权更迭的情况，其中②和③处应填写的是（ ） A. 蜀汉、西晋 B. 吴、西晋 C. 吴、东晋 D. 东晋、西晋 3. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶，用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代畜牧生产技术的发展 B. 宋元都市生活的丰富多彩 C. 契丹族与汉族的文化交融 D. 党项族的崛起与宋夏战争 4. 民国纪年法以1912年中华民国成立为元年（即民国元年）。1920年春，北京大学首次招收九名女生入学旁听，开创了我国国立大学男女同校的先例。这一年是（ ） A. 民国八年 B. 民国九年 C. 民国十年 D. 民国十一年 5. 新中国经历了若干历史时期，以下历史时期按时间顺序排列正确的是（ ） A. 巩固新生政权——社会主义建设的曲折探索——初建社会主义——改革开放 B. 巩固新生政权——初建社会主义——社会主义建设的曲折探索——改革开放 C. 初建社会主义——社会主义建设的曲折探索——巩固新生政权——改革开放 D. 初建社会主义——巩固新生政权——社会主义建设的曲折探索——改革开放 6. “全世界介绍希腊的图片，如果只有一幅，那一定是它；如果有一本，那封面必然是它。至少在形态上，它是希腊文明的第一象征。”“它”最有可能是 （ ） A. 金字塔和狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》 C. 凯旋门和万神庙 D. 帕特农神庙 7. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报，讲座的名称可能是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 法兰克王国 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 8. 牛津大学是欧洲最古老的大学之一。1167年，亨利二世创建牛津大学。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。从这段材料可以得到的信息是（ ） A. 牛津大学的建立受王权和教权的双重影响 B. 牛津大学是城市自由和自治的产物 C. 牛津大学的课程设置受基督教会的影响 D. 牛津大学具有司法特权 9. “他”之所以能把自己的独裁强加于共和制的法国，是因为只要旧制度的党徒还在勾结外国列强企图复辟，就有一种内在的需要注定这个国家实行专政统治。“他”指的是（ ） A. 路易十六 B. 拿破仑·波拿巴 C. 罗伯斯庇尔 D. 华盛顿 10. 习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是(　　) A. 大力发展教育事业 B. 努力发展近代工业 C. 引进西方先进技术 D. 解决农民土地问题 11. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 三角贸易实质是血腥的资本主义原始积累 B. 工业革命中瓦特改进蒸汽机得到广泛应用 C. 1857年，章西女王领导了印度民族大起义 D. 1860年，林肯成功当选为美国第16任总统 12. 列宁回忆：“卷入这场斗争的帝国主义强盗都全力以赴，进行你死我活的搏斗。以致无论哪一个帝国主义集团都无法集中较大的力量来反对俄国革命。在10月的时候，我们恰好碰上了这样一个时机，我国革命恰好碰上了一个幸运的时机。”材料中“这场斗争”是（ ） A. 第一次工业革命 B. 第一次世界大战 C. 1929年经济大危机 D. 第二次世界大战 13. 史料是研究和认识历史的重要依据，是获取历史信息、还原历史真相的重要途径。照片《周恩来在万隆会议上发言》、地图《非洲独立进程图》、纪录片《巴拿马运河》、传记《曼德拉传》反映的历史主题是（ ） A. 国际共产主义运动兴起 B. 社会主义力量的壮大 C. 世界朝多极化方向发展 D. 亚非拉国家的新发展 14. 某校九年级以“近代湖湘风云人物”为主题开展手抄报评比活动，以下是3班的同学搜集的一些素材，其中与此主题相符的是（ ） A. 李东阳——创立茶陵诗派 B. 曾国藩——率湘军收复新疆 C. 宋教仁——“为宪法流血的第一人” D. 孙中山——领导辛亥革命 二、非选择题（本题共4小题，15题14分，16题12分，17-18题16分，共58分。） 15. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的发展主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一，分别指出秦、元两朝在地方推行的制度。并说说元朝疆域与秦朝相比有何特点。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 （2）依据材料二，归纳唐朝时期汉族和少数民族交往交流的特点。 材料三 清代边疆民族治理政策的总框架是“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”。因其地域的广阔性，决定清代边疆政策内涵的多样性……在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施。 ——马大正《略论清代边疆政策研究》 （3）根据材料三，概括清代边疆民族治理政策的特点。举一列史实说明其“在西藏和西南地区，又根据当地政治、历史、民族特点实行不同的措施”。综合上述材料，分析中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国近代史的发展轨迹明显地出现了“沉沦”和“上升”的发展阶段，像个元宝形，开始时下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明…… ——摘编自张海鹏《近代中国历史进程概说》 材料概述了中国近代史发展的三个阶段，请任选其中一个阶段，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 示例：1901——1920年，中国近代史的发展轨迹进入“谷底”阶段。（不得选择示例的观点） 17. 某历史社团就开展“传播媒介嬗变，见证时代发展”主题学习活动，请你参与完成。 活动一 【媒介溯源】 同学们查阅方汉奇等学者的相关论述，整理了以下材料： 中国在秦代，就有较多的石刻、木刻、器皿铸刻等传播官方的新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之”。 （1）根据材料一，指出秦代传播官方新闻信息的方式。材料中秦始皇在“诏书”中采取了哪些巩固统一的措施？ 活动二 【报刊启智】 同学们根据《社会思潮与媒介嬗变》中的相关数据，整理了19世纪中后期至20世纪初中国报刊出版情况： 19世纪60-90年代 1895-1898年 1903-1910年 报刊多由外国传教士和洋务派官员创办，主要报道各国近事，刊载西方各国机械制造和工业技术。 全国新增中文报刊百余种，多以“助变法、增学问”“倡新学、开民智”等为宗旨，大量刊登变法的主张。 报刊重点介绍各国的资产阶级革命运动，“以使人真知革命为目的”，呼吁“与专横政府对抗” （2）根据上述表格信息，概括近代中国不同时期报刊所反映的时代思潮。并结合所学分析这些报刊所载思想主张上有何共同点？ 活动三 【感悟发展】 同学们还梳理了近现代中国大众媒介发展历程如下： 1926年，中国人自办的第一座广播电台-哈尔滨无线广播电台正式开播。截至2005年我国已办广播节目1800多套，有70多套广播节目实现卫星传输。 1958年，北京电视台开播，这是中国第一家电视台。1978年北京电视台更名为中央电视台，20世纪90年代中期以后。形成了“天上卫星转发，地上有线网络传输”的新格局。 1993年，中国第一条互联网专线正式开通，截至2008年中国网民达到2.98亿人。互联网普及率达到22.6%。 （3）根据活动三并结合所学知识，从技术革新的角度分析影响近现代中国大众传媒更新发展的主要原因有哪些？ 18. 人口迁移与历史进程有密切联系，阅读下列材料，回答问题。 材料一 1500-1775年大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图 ——据【英】杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》 （1）根据材料一指出大西洋沿岸人口迁移方向。并结合所学知识说明其原因。 材料二 农村人口和农业人口不间断地流向城市和工业。……截至19世纪中叶，英国城乡人口的比例已经彻底改观。据统计，到1851年时，英国总人口为1800万，其中农村人口占48%，而城市人口占52%。 ——王斯德《世界通史》 （2）根据材料二指出英国人口变化呈现的趋势。并结合所学分析人口变化的原因。 材料三 自20世纪80年代以来，在经济机会的吸引或者在战争和自然灾害的迫使下，越来越多的人移居到了其他国家。交通运输和信息技术领域里的革命，已经让人们更容易抵达一个新的国家，也更容易在外国与原籍国之间保持联系。到2020年之时，全球已有2.72亿人生活在其出生国以外的地方——比2000年增加了1亿多人，创下了人类历史上移居者增长幅度的最高纪录。 ——欧阳瑾、宋和坤译《DK地图上的人类史》 （3）根据材料三，概括全球跨国移民数量显著增加的原因。综合上述材料，分析人口迁移给世界发展带来的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $