15.第四单元 课题1 水资源及其利用-【一飞冲天·同步训练】2025-2026学年九年级化学上册（人教版·新教材）

同步训练九年级化学（全一册） 第四单元 课题1 水 第1课时 基础知识练 知识点1人类拥有的水资源 1.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是 A.湖泊水 B.江河水 C.海水 D.浅层地下水 2.地球表面约 被水覆盖，总储水量虽然 很大，但是淡水很少，只占全球总储水量的 ,其中大部分分布在两极和高山的冰 雪及永久冻土层，难以利用，可利用的只占其 中的 知识点2保护水资源 3.下列做法你认为不合理的是 A.我国可供利用的淡水资源是有限的，因此 我们都应节约用水，保护水资源 B.用洗菜、淘米的水来浇花、拖地或冲厕所 C.为了节约用水，工业废水要经过处理后循环 使用 D.农业上超量使用化肥、农药不会造成水体污染 4.爱护水资源一方面要 ,另一方面要 。 水体污染主要来源有 冲天 自然界的水 资源及其利用 保护水资源 综合知识练 5.人们在生产、生活中不仅要节约用水，也要防 止水被污染。下列做法不提倡的是() A.洗菜水的二次利用 B.更换节水型马桶 C.透水砖铺设人行便道 D.用工厂排出的酸性污水灌溉农田 6.节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行 为。下列有关叙述不正确的是 A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分 利用每一滴水 B.农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或 滴灌，以节约用水 C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后 排放”的原则 D.水具有自净功能，不会被污染 真题改编练 7.(南开区月考)下列与水有关的说法错误的是 () A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 B.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 C.工业上应该对废水做处理使之符合标准后 再排放 D.为节约用水，提倡农业、园林浇灌改大水漫 灌为喷灌、滴灌 一冲天习 第2课时 基础知识练 知识点1过滤的原理、方法及其应用 1.如图为实验室常用的过滤装置，根据下图回答 问题： (1)过滤时的注意事项： ①一贴： ②二低： ③三靠： (2)实验过程中玻璃棒的作用是 (3)过滤后发现滤液仍然浑浊，出现此情况的原因 可能是 (答出一点即可)。 知识点2水的净化 2.以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由 低到高的排列顺序正确的是 ①静置沉淀②过滤③吸附沉淀 ④蒸馏 A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④ 3.明矾可以使悬浮的杂质从水中 (填 “吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”)出来。 B 综合知识练 4.下列说法正确的是 A.生活中降低水的硬度的方法是蒸馏 B.明矾净水的作用是消毒 C.天然水经自来水厂净化处理后就得到纯水 D.过滤可以除去水中的不溶性杂质 第四单元自然界的水 水的净化 5.某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检 测到某溶洞中的流水中溶有较多量的碳酸氢 钙[Ca(HCO,)2]。下列对该溶洞中的流水的 说法不正确的是 ( A.溶洞中的流水是硬水 B.取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较 多浮渣 C.溶洞中的流水可作为优质饮用水 D.溶洞中的流水不宜直接洗衣服 真题改编练 6.(河东区月考)原水（未经过处理的水）中含有 泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明 矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清； 可用次氯酸(HCIO)杀死细菌。氯气溶于水时 可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的 步骤如下： 原水→加明矾 →沉淀→过滤→ A B 加氯气 净水 D (1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 (填字母)。 (2)能消毒杀菌的步骤为 (填字母)。 (3)过滤时用到的仪器有 ,其中玻璃棒的作用为 (4)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化 水，其中能降低水的硬度的是 ,能 除去水中的臭味的是一冲天 第四单元自然界的水 课题1水资源及其利用 第1课时保护水资源 1.C湖泊水、江河水、浅层地下水都属于我们工农业生产经常使用 的淡水资源，但是海水并不是淡水资源。 2.71%2.53%30.4% 3.D 4.节约用水防治水体污染工业污染农业污染生活污染 5.D6.D7.A 第2课时水的净化 1.(1)①滤纸紧贴漏斗内壁 ②滤纸边缘要低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘 ③倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒玻璃棒末端要轻轻地斜靠 在三层滤纸的一边漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧 杯内壁 (2)引流(3)滤纸破裂 2.A 3.吸附 4.DA.生活中降低水的硬度的方法是煮沸：B.明矾可以把小的固 体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，具有净水作用，但不具有消毒 作用：C.天然水经自来水厂净化处理后含有可溶性杂质等，属于 混合物：D.过滤可以除去水中的不溶性杂质。 5.C 6.(1)C(2)D(3)烧杯，漏斗、玻璃棒、铁架台引流 (4)蒸馏吸附