第十三周素养达标卷(我们奇妙的世界 语文园地)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦“我们奇妙的世界”单元周测，通过字词积累、句子运用、阅读感悟及习作表达多维考查，落实语言运用、思维能力与审美创造核心素养，适配小学语文中段单元学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|5题/23分|字音辨析、字形书写、多义字、词语积累与运用|结合课文语境设计词语补充题，如“柳绿”“丰登”等季节词分类，强化文化传承| |句子训练营|3题/11分|修辞判断、句式仿写、句子具体表达|照样子补充句子（如“群星闪烁像蜡烛发光”），培养形象思维与语言运用能力| |阅读芳草园|2篇/26分|课内语段分析、课外短文理解|课内聚焦“天空的珍藏”时间顺序与颜色变化，课外《夏夜之声》通过拟声词与比喻展现奇妙，渗透审美创造| |习作风景线|1题/30分|事物“有生命”的表现描写|任选小溪、蝉等事物，要求写出动态与情感，落实“一切看上去都是有生命的”单元主题，提升创造思维|

第十三周素养达标卷 (我们奇妙的世界 语文园地) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(23 分) 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(3 分) ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 蔚(wèi wiè)蓝 雕(dāo diāo)刻 省略(lüè luàn) 蜡烛(zhú chóng) 辉(huī huí)煌 水洼(wā guà) 1. 1. 读句子, 看拼音, 写词语。(5 分) 1. 云朵 biàn huàn莫测，chéng xiàn出各种不同的形状。 1. bīng zhù好像锋利的 dāo jiàn在阳光下闪耀着 guāng máng。 1. 结合“劲”的解释,为下面词语中的“劲”注音。(2分) 劲 jìng 坚强有力：~旅 l ~敌。 劲 jìn(一儿) 力气,力量:1. 效力,作用:药~。2. 精神、情绪、兴趣等:一股子~头儿。3. 指属性的程度:高兴~儿。 劲( )风 使劲( ) 鼓足干劲( ) 疾风知劲( )草 1. 1. 把下列词语补充完整,并完成练习。(11 分) ( ) ( ) 柳绿 ( ) ( ) 丰登 ( )歌( )舞 ( ) ( )累累 百鸟( )( ) 天( )云( ) 百花( )( ) ( )高( )爽 (1)我发现第一列词语都是描写______________（季节）的词语；第二列词语都是描写______________（季节）的词语。 (2)金秋时节,爷爷家的果园里__________,红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子压弯了枝头。(选词填空) 1. 依次填入横线上的词语,最恰当的一项是(2 分) ( ) 1. 黄山上有许多造型__________的石头。 (2)弟弟今天真___________！一向贪玩的他竟然安静地坐在书房里看了一天的书。 (3)难看的毛毛虫竟然变成了美丽的蝴蝶,这是多么___________的变化啊! A.奇特 奇妙 奇怪 B. 奇妙 奇特 奇怪 C.奇特 奇怪 奇妙 D. 奇妙 奇怪 奇特 二、句子训练营。(11 分) 1. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(3 分)( ) A. 太阳就像一个大火球一样升起来了。 B. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 C. 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(照样子,补充句子)(1分) ______________了,我们看见_______________,就像________________________________。 (2) 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。(用加点的词语写句子)(1分) _____________________________________________________________________________________ (3)照样子,任选一个开头,围绕一个意思把句子写具体。(3分) 盛夏的公园真美,你看,树木葱郁,绿荫如盖,一簇簇繁花盛开,俨然成了一片花海。 今天天气真凉爽…… 我家的小猫十分可爱…… ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 品读句子, 完成练习。(3 分) 我们能看到各种____________诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。 (1) 根据句子中的加点词语,在横线上填写句子的中心词。(1分) (2) 仿照例句,围绕下面句子中加点的中心词把句子补充完整。(2分) 超市里的商品琳琅满目,有____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。 三、课文欢乐谷。(10 分) 1. 根据所学知识填空。(5 分) 《我们奇妙的世界》一文从___________和大地两个方面写出了世界的奇妙。其中作者写了大地的哪些特点？把下面的思维导图补充完整。 ( 大地 )春天：______________________ 秋天：______________________ 夏天：______________________ 冬天：______________________ 1. 把古诗补充完整,并完成练习。(5 分) 大林寺桃花 人间四月芳菲尽，_____________________________。 长恨春归无觅处，_____________________________。 (1)这首诗展现了一个奇妙的自然现象:桃花在平地上是“芳菲尽”,而山上则是“_________________________”。(1分) (2)最后两句诗写出作者的心情由__________到___________的变化。(2分) 四、阅读芳草园。(26分) (一)课内阅读。(12分) 你看天空的珍藏—— 清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 1. 从加点的词句判断,选文是按照____________顺序写的。 (2 分) 1. （新题型）选文是怎样把“天空的珍藏”写清楚的？请照样子填一填。（2分） 天空的珍藏 太阳升起 ____________ ____________ 太阳落下 3.(语文要素)选文中,清晨和傍晚的天空颜色有什么特点?请填一填。(5分) 清晨,天空由________色慢慢变成了_________色; 傍晚,天空又会呈现________色、_______色和_________色。 1. 读画“____”的句子,感受句中描写的普通而又美好的事物。生活中这样的事物有很多,如草叶上的露珠、湖面上的波纹、饱经风霜的老树……请你从观察到的事物中任选一个写一写吧! (3 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(14分) 夏夜之声 夏夜是静谧(mì)的。喧闹了一天的世界安静了下来,只有山风微微地吹着,那声音像春蚕食桑叶,“沙沙沙”。①远处的山泉“叮叮咚咚”地响着,像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。 夏夜又是热闹的。②你听，雷公带着他的愤怒呼啸而来，在天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼”，风婆婆率领她的千军万马飞奔而来。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”，树枝断了，“咣”地砸在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”，倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答滴答”的响声。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个庞大的乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道是谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。 哦,这夏夜之声是多么奇妙…… 1. “不约而至”的意思是__________________________________________。(2分) 1. 根据短文内容完成下面练习。(6 分) (1) 短文写了夏夜之声的哪些特点？补充下面思维导图。(2分) 夏夜很____________←夏夜之声→夏夜很_____________ (2)第2自然段主要描写了哪些事物的声音来体现夏夜之声的特点？根据短文内容依次填到相应的位置。(填序号)(4分) A. 风吼声 B. 山泉声 C. 大雨声 D. 微风声 E. 水滴声 F. 蛙鸣声 打雷声 _____枝折声_______ ______ ______ 鸟儿 扑翅声 1. 短文中画“ ”的句子写得优美生动, 下面分析有误的一项是(3 分) ( ) A. 句①把“叮叮咚咚”的山泉声比作母亲哼唱的小夜曲, 突出了夏夜的宁静。 B. 句②把雷公当作人来写, 主要是为了突出雷公的暴躁和威严。 C. 句②把雷声比作一千个壮士在擂鼓呐喊,写出了雷声十分响亮的特点。 1. 夏夜之声多么奇妙！想一想夏夜还有哪些声音，仿照文中画“ ”的句①来写一写吧。(3分) 夏夜之声多么奇妙！____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30 分) 《我们奇妙的世界》一文中说，在奇妙的世界里，“一切看上去都是有生命的”。请从下面任选一种事物，写一写它“有生命”的表现。不少于300字。 流动的小溪 鸣叫的蝉 嫩绿的小草 不断跳动的秒针 五颜六色的水彩笔 五、略 $