第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期末复习课件）中国历史第二册新教材统编版五四学制

这是一份初中历史第二册期末复习课件，聚焦辽宋夏金元时期，通过考情分析、考点梳理、实战演练三大模块构建学习支架，涵盖课标要求、核心素养目标、知识体系及真题训练等内容。 资料特色突出，以核心素养为引领，通过时序坐标构建时空观念，结合《清明上河图》等史料实证培养辨析能力，融入岳飞抗金等事迹深化家国情怀，配套中考真题训练提升实战能力。既帮助学生系统复习知识，又为教师提供结构化教学资源，助力高效备考。

中国历史第二册期末复习 统编版五四学制·新教材 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点大串讲 时序坐标、单元框架、知识梳理 考点梳理・体系构建 贰 课标研究、考情分析、易错警示 考情分析・目标领航 壹 真题训练、典型例题、攻克难题 实战演练・素养提升 叁 2 2022年课程标准 政治 认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策；了解宋金之战、南宋偏安；了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 经济 知道中国古代经济重心的进一步南移；了解这一时期的城市和商业发展，知晓南方地区的经济繁荣。 民族 理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 科技文化 了解科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 一、考情分析・目标领航 核心素养复习目标 家国情怀 从元朝管辖西藏史实，认同统一多民族国家版图不断巩固；感悟岳飞、文天祥身上不屈的爱国精神；领略宋元科技文化成就，增强民族自豪感与文化自信，珍视各民族共同缔造中华文明的历史。 唯物史观 认识政局局势、人口流动、民族往来等因素推动经济发展，理解经济重心南移的客观规律；明白制度调整、民族交融、技术进步共同推动社会整体发展，客观看待政权战争与统一进程的历史作用。 时空观念 梳理辽、宋、西夏、金、元政权并立与更迭时序，精准定位各历史事件、制度举措、经济发展的时间与空间范围，把握这一阶段政权分立逐步走向大一统的时代脉络。 史料实证 能够从文献、图片、数据等史料中提取有效信息佐证北宋治国政策、元朝疆域管辖、经济变迁、三大发明成果的史实真实性，学会依托史料辨析历史信息。 一、考情分析・目标领航 考查主题 高频考点 考查形式 考查重点 政权并立、崇文抑武、行省制、宣政院 选择题、材料题高频考查 经济重心南移、宋元商业繁荣 民族之间的战与和、边疆管辖、元朝民族交融、 选择题、材料题、图表分析题 行省制的作用、西藏正式入版图 经济重心南移完成时间、经济发展表现 选择题、材料题（压轴高频） 政权演变时序图、民族交融的意义、元朝设计管理边疆的机构 经济 政治 民族 ①民族战争属于民族交融的一种方式，要正确看待民族之间的战与和的关系。 ②极易混淆元朝边疆管辖机构：宣政院、宣慰使司都元帅府管西藏、澎湖巡检司管台湾，北庭都元帅府管西北。 易错警示 一、考情分析・目标领航 科技文化 三大发明、 宋元文艺成就 活字印刷术、指南针、火药的中外历史影响；人物与成就的匹配 选择题、匹配题、材料题 8 916 960 1005 1038 1115 1125 1127 10世纪初 11世纪前期 北宋建立 澶渊之盟 西夏建立 金建立 北宋灭亡南宋建立 蒙古政 权建立 元朝 建立 南宋灭亡 元朝 统一 元朝 灭亡 契丹建国 趋势：由分裂走向统一 金灭辽 时代特征：政权并立 民族交融 经济重心南移 二、考点梳理・体系构建 1.时序坐标 1141 1206 1271 1276 1279 1368 宋金 和议 2.单元框架 二、考点梳理・体系构建 西夏 辽 北宋 唐 西夏 金 北宋 西夏 金 南宋 元 战 宋夏战争 澶州之战 郾城大战 和 澶渊之盟 宋夏和议 绍兴和议 辽 五代十国 政权由并立走向统一，民族交融不断加强。 战与和交织，和平是主流。 北宋VS辽 北宋VS西夏 南宋VS金 3.1北宋的建立 建立 统一 方针 时间 意义 宋太组加强中央集权的措施 时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖） 都城：开封（东京） 政治上（削实权）：（1）中央：分化事权，削弱相权（设副宰相、设多重机构）；（2）地方：①派文臣担任知州，三年一换；②设置通判，分知州的权力。 先南后北 979年消灭北汉 结束了五代十国的分裂局面，实现局部统一。 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 军事上（收精兵）：①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权）；②任用文臣管理军务；③经常调换将领——兵不识将，将不专兵。 典故：陈桥兵变（黄袍加身） 经济上（制钱谷）：取消节度使收税的权力，消除地方割据的物质基础。 二、考点梳理・体系构建 3.2崇文抑武 表现 影响 重用文官。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余。 改革和发展科举制 ①严格考试程序、殿试成为定制、录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。 ②大幅度增加科举取士名额。 ①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。 ②政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 消极：①文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱；②官员互相推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出，导致北宋统治出现危机。 3.知识梳理 3.3王安石变法 背景 目的 时间 措施 影响 结果 启示 1069年开始（宋神宗时期） 为了摆脱统治危机，实现国富兵强。 ①经济：募役法（征收役钱）、方田均税法、农田水利法；②军事：保甲法（按人户编制，出保丁） 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 变法收到一些成效，政府的财政收入有所增加。 新法触犯大官僚、大地主的利益,遭到他们强烈反对，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除 改革不是一帆风顺，过程是艰难曲折，是要付出代价的。 在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出。土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。 西（党项族） 夏 1038年元昊 兴庆府 辽（契丹族） 耶律阿保机 916年 上京 北（汉族） 宋 赵匡胤 960年 东京 辽和西夏有哪些相同的统治措施？ (1)政治上，仿效唐宋制度；(2)经济上，学习农耕，发展生产；(3)文化上，创制文字。 二、考点梳理・体系构建 3.4辽、西夏、北宋政权并立 3.知识梳理 契丹文字 货币 西夏货币 西夏文敕牌 3 澶渊 之盟 3.5辽与北宋的关系 辽太宗时 宋太祖晚期 宋太宗时 宋真宗时 发动战争均失败,转为防御。（战） 辽与北宋保持友好关系。（和） ①澶州之战：辽大举攻宋，寇准劝驾亲征，士气大振，宋打退辽军。（战）→②澶渊之盟：此后很长时间,辽、宋之间保持和平局面。（和） 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 评价：①对辽：使辽安然脱险，还得到了岁币。 ②对北宋：是一个屈辱的合约，岁币成为人民的沉重负担。 ③对中华民族的发展：有利于宋辽保持和平局面，促进宋辽边境的发展和民族交融。 内容：1005年北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为"岁币"。 辽占领燕云十六州后,辽与中原王朝的冲突加剧。（战） 3.6西夏与北宋的关系 战 和 影响 议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 1044年西夏与北宋和谈，①元昊向宋称臣；②宋给西夏钱物，，称为“岁赐”。 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 北宋每年都要给对方交纳钱财、绢帛。给辽的称“岁币”、给西夏的称“岁赐”。 反映北宋守内虚外、重文轻武、妥协求和、以议和换和平的对外民族政策。 元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋，双方损失惨重。 民族政权并立，有战有和，战争是短期的，和平是长期的，和睦相处是主流。中华民族由各族人民共同缔造的，我们要筑牢中华民族共同体意识。 北宋与辽订立的合约、北宋与西夏订立的合约内容上有什么共同点？ 北宋与辽、西夏订立的合约，反映了北宋怎样的政策？ 谈谈对辽、西夏与北宋关系的认识？ 二、考点梳理・体系构建 3.7金的建立、发展＋南宋建立 女真统一 建立政权 统治措施 金灭辽 金灭北宋 3.知识梳理 11世纪末,完颜部的首领阿骨打统一女真各部。 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 1127年,金军破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。(“靖康之变”) 1115年，阿骨打（金太祖）建立女真政权,国号大金，定都会宁府。 1125年 大金得胜陀颂碑 位于吉林松原，用女真文和汉文记载阿骨打誓师抗辽的史实。是研究金代开国史的一手实物史料。 金士马交战砖雕 属于一手实物史料，直观展现女真骑射作战实力，从侧面印证金朝具备击败辽国和北宋的军事条件。 南宋建立 时间：1127年 建立者：赵构 （宋高宗） 都城：临安 （杭州） 和 时间 内容 结果 后续 二、考点梳理・体系构建 3.8金与南宋的关系 战 背景 经过 结果 3.知识梳理 南宋初年,金军南下，南宋军民奋起抵抗。 宋高宗和秦桧为了维护自身统治,向金求和,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 1141年，宋金达成和议。 岳飞率“岳家军”北伐抗金,取得郾城大捷。 宋金对峙局面形成。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。 ①南宋向金称臣,并送钱物；②双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。 金为加强对黄河流域的统治，迁都燕京,改名中都。 金、南宋、西夏形势图 指出金、南宋的都城，找到郾城大捷的位置，找出宋金和议后南宋和金的分界线。 3.9元朝的建立与统一 兴起 扩张 巩固 建立 统一 意义 疆域 1260年,忽必烈继承汗位,施行治国安民的方略,广开言路,整顿吏治，注重农桑。 1227年,蒙古灭西夏。1234年,蒙古灭金。 1271年,忽必烈(元世祖)定国号为大元，定都大都（今北京）。 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 ①1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡→②1279年,元朝攻灭南宋残部【抗元英雄：文天祥（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）、陆秀夫】完成全国统一。 结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。 1206年,铁木真(被尊称为成吉思汗)统一蒙古草原,建立蒙古政权。 3.10元朝的统治 中央 地方 边疆 监察：设御史台负责监察事务。 军事：枢密院负责全国的军政事务,调度全国的军队。 其他：设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 设行中书省,简称“行省”。（影响：行省制度的创立,提高了行政效率，是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开端。） 方式：因地制宜 措施:①东南:在澎湖设置巡检司,加强对台湾的管理,这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。②西北:设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。③西藏:设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 行政：设中书省掌管全国的行政事务,下分六部,掌管各项政务。 3.11元朝的民族交融 表现 意义 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 促进各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 1.结束了分裂局面，统一全国，符合人民的愿望。 2.建立行省制度，对后世影响深远。 3.加强了对边疆的管辖。 4.促进了民族的大融合。 ①文化认同：元朝各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。 ②开发边疆：元朝不断加强对边疆地区的开发与治理。 ③人口流动：边疆各族大量迁入，同汉人杂居相处。 ④形成新民族：回回是我国回族的前身。 元朝在我国历史上的重要贡献。 3.12辽宋夏金元时期经济的繁荣 农业发展 表现： 粮食作物：①引入越南的占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏湖（常）熟，天下足”的谚语。 经济作物：南方普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。元朝时，南方种棉。 农业技术：宋代，复种技术得到推广。 粮食运输：元朝，为便利南粮北运，忽必烈令人开凿会通河和通惠河;开辟海运航线，粮食运输一度以海运为主。 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 原因：唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术，结合南方优越的自然条件。 王祯《农书》中描绘的农民坐在秧马上劳作的情形 解说词：秧马是一种拔秧工具。能降低劳动强度，提高劳动效率，反映了广大劳动人民的聪明才智。 二、考点梳理・体系构建 3.12辽宋夏金元时期经济的繁荣 手工业的兴盛 纺织业 制瓷业 矿冶业 造船业 3.知识梳理 丝织业：北宋时，南方的丝织业发展迅速。 ①宋朝时，造船业在当时世界上居于领先地位。②广州、泉州、明州的造船业有很高水平。③北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。④南宋海船，规模宏大，设计科学，配备指南针。金还造出撞冰船。 ①宋代是我国瓷器发展史上的辉煌时代，五大名窑（定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑）②南宋时，江南地区成为我国制瓷中心。③元朝时烧制的青花瓷，代表了制瓷技术的高超水平。 棉纺织业：①南宋后期，棉纺织业兴起。②海南岛有先进的棉纺织工具。③黄道婆推广海南黎族先进的棉纺织技术到松江；元朝时，松江成为全国棉纺织业中心。 ①北宋时，煤得到大量开采，还广泛用于冶铁炼钢。②金的煤产量和使用相当可观。③辽的铁制农具制作水平较高。④西夏兵器制作精良。 毛纺织业：毛纺织业是西夏手工业的重要部门，党项人的生活必需品。 宋代五大名窑 官窑贯耳瓶 钧窑 定窑 汝窑 哥窑 官窑 定窑孩儿枕（白瓷） 哥窑葵瓣口洗 汝窑三 足樽承盘 钧窑玫 瑰紫花盆 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 3.12辽宋夏金元时期经济的繁荣 手工业的兴盛 辽绿釉鸡冠壶 金耀州窑青釉盖钵 元青花釉里红盖罐 史料价值：反映了辽宋夏金元时期制瓷手工业的高度繁荣与技术巅峰，是当时社会经济、文化交流和工艺水平的直观见证。 3.12辽宋夏金元时期经济的繁荣 商业的繁荣 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 商业活动：北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限;早市和夜市进一步发展。都市的商贸活动辐射到乡镇。 出现纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。元朝时纸币在全国范围内作为主币发行。纸币的产生，有利于商业的发展。 商业城市：最大的是北宋东京、南宋临安和元大都。 李嵩《货郎图》：反映都市的商贸活动辐射到乡镇。 张择端《清明上河图》：是研究北宋都城东京的社会风貌、经济生活与民俗百态的珍贵图像史料。 北宋纸币铜版拓片：北宋商品经济繁荣、出现纸币交子的实物证据，反映了当时商贸与货币发展状况。 3.12辽宋夏金元时期经济的繁荣 经济重心南移 二、考点梳理・体系构建 3.知识梳理 中国古代经济重心的南移过程:黄河流域（北方）→长江流域（南方） 经济重心在北方（两汉时期）——江南地区得到开发（三国两晋南北朝时期）——经济重心开始南移（唐朝中期）——经济重心南移完成（南宋时期） 经济重心南移的原因： ①政治因素：北方战乱较多，南方相对和平稳定。  ②人口因素：北方农民大批南迁，带去了先进的生产技术和大量的劳动力。   ③政策因素：江南统治者为发展实力，比较重视发展经济。 ④环境因素：南方自然条件优越，适合生产生活。     表现：江南地区农业、手工业和商业发展水平领先;南方人口在总量和增长速度方面都超过北方;政府的财政收入和粮食供应都依靠江南地区。(国家根本，仰给东南) 二、考点梳理・体系构建 3.13辽宋夏金元时期的对外交流 发达的中外交通 宋代 元朝 繁荣的海外贸易 密切的中外文化交往 3.知识梳理 背景:造船技术和航海技术的进步;经济重心南移,南方海上贸易频繁。 概况：宋朝海路交通发达，形成多条航线。 双向交流 传入:西方的医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国；元朝收集和翻译一些阿拉伯医学书籍，《回回药方》中记载了治疗骨折的方法。 输出:①创造发明输往国外(如印刷术、火药、指南针、纸币和驿传制度等),。②瓷器、丝绸深受外国人喜爱,西亚和北非的瓷器深受中国影响。 陆路:打通被阻断的陆路交通线,建立与中亚、西亚及东欧等地区的联系。 海路:元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期。 设置贸易机构：宋元时期，政府鼓励海外贸易、并在主要港口设立市舶司进行管理。 范围：近至朝鲜半岛、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 商港：广州、泉州、明州都是闻名世界的大商港。 贸易商品：中国输出瓷器、茶叶和丝织品为主,进口为香料、象牙、珠宝等。 宋代海路交通路线图 元朝交通路线图 二、考点梳理・体系构建 3.13辽宋夏金元时期的对外交流 3.知识梳理 读地图：指出宋代海路交通线经过的国家、地区。 东亚：日本、高丽（朝鲜半岛） 东南亚：占城、三佛齐等 南亚：天竺（今印度地区） 西亚：大食 非洲：索马里等东非沿岸地区 读地图：指出元朝陆上、海上交通线。 陆上 海上 对比宋代与元朝的对外交通，说 明“国家统一对中外交流的影响”。 宋代因政权分裂、战乱割据，陆路丝绸之路受阻，中外交流以海路为主；元朝实现大一统，不仅打通了陆路交通，还延续并发展海上交通，海陆并举推动了中外交流的繁荣。可见国家统一是中外交通畅通、交流繁荣的重要保障。 温州朔门古港码头遗址 解读：考古学家在浙江温州朔门发掘出北宋至明清时期的港口，发现了古码头、沉船和大量瓷片等，这表明温州港是宋代对外输出瓷器的重要港口。 《回回药方》书影 记载治疗骨折的方法 解读：是元代中外文化交流与民族融合的重要实物见证，以汉文形式记录阿拉伯医学的先进成果，反映元朝中外医学技术相互传播、交融的历史，也体现元代多元文化并存的时代特征。 六胜塔 解读：位于福建泉州，北宋建造，元朝重建，是泉州港引领航船的航标塔，是仿木结构的楼格式建筑。见证了当时海上对外贸易的繁荣。 3.13辽宋夏金元时期的对外交流 3.知识梳理 二、考点梳理・体系构建 二、考点梳理・体系构建 3.14 辽宋夏金元时期的科技与文化 科技 活字印刷术 指 南 针 3.知识梳理 发明：北宋时,毕昇发明 应用：北宋末年,指南针开始应用于航海 传播:13 世纪时,活字印刷术传入朝鲜，后传到日本及东南亚地区,经丝绸之路到波斯,后经蒙古人传入欧洲。 发展：此后发明木活字;元朝王祯发明活字转轮排字法;元朝中期,出现锡活字印刷。 影响：对人类文明的发展产生了重大的影响。 发明：司南（先秦）→宋代制成罗盘 毕昇塑像 传播：经过阿拉伯地区传到欧洲。 影响：①对世界经济文化的交流和发展起巨大推动作用。②为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供重要条件。 宋代持罗盘的立人陶俑：一手实物史料，直接证明宋代指南针技术成熟，印证海上丝绸之路繁荣的技术基础。 二、考点梳理・体系构建 3.14 辽宋夏金元时期的科技与文化 科技 火药 四大发明的 贡献 3.知识梳理 发明：唐朝时,中国人已经发明了火药。 传播:13世纪,中国的火药传入阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。 应用：唐末,火药运用到军事领域;宋元,火药武器广泛用于战争。 影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响。 造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 宋代火器示意图：一手图像史料，见证了宋代火药武器的发展，体现当时军事与科技水平的进步。 元代火铳：一手实物史料，见证了元代火器技术成熟，军事科技不断发展，推动 二、考点梳理・体系构建 3.14 辽宋夏金元时期的科技与文化 科技 天 文 学 3.知识梳理 北宋 沈括：①创制历法“十二气历”,有利于农事安排。②著《梦溪笔谈》,在我国和世界科技史上占有重要地位。 苏颂:主持创制水运仪象台,比欧洲同类天文仪器早数百年。 元朝:郭守敬——编成新历法《授时历》。测定一年为365.2425天,与现行公历的取值几乎相同,比现行公历的确立早约300年。 文化 理 学 形成：宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成。(因北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹成就最为突出，理学也被称为“程朱理学”) (1)程颢、程颐:理是天下万物都要遵循的原则，要求人们遵循天理。 (2)朱熹:理学的集大成者,强调存天理、灭人欲,要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。 影响：①丰富中华文化的思想内涵；②但强调封建礼教，束缚人们的精神追求。 二、考点梳理・体系构建 3.14 辽宋夏金元时期的科技与文化 文化 宋词 元曲 史学 3.知识梳理 苏轼和辛弃疾的词气势豪迈;李清照的词风格委婉。 北宋史学家司马光主持编写一部编年体的通史巨著《资治通鉴》，记述从战国到五代共1300多年的历史(司马光与司马迁被后人称为“史学两司马”)。 简介：元朝在前代说唱、戏曲艺术的基础上形成了元曲，有散曲和杂剧。 ①(1)元朝最优秀的杂剧家是关汉卿，代表作：悲剧《窦娥冤)。 (2)著名的杂剧家还有马致远、王实甫等 宋元时期，我国的科技文化灿烂辉煌的主要原因有哪些？ 1.宋元时期，经济繁荣，为科技文化的发展奠定了物质基础； 2.国家相对统一，社会相对安定，为科技文化的发展提供社会环境； 3.前代科技文化的发达为宋元时期的繁荣奠定了基础。 1.2026·安徽阜阳·一模）电视剧《太平年》反映了五代十国时期政权分立、战乱频繁的社会状况。历史上最终结束这一分裂局面，为全国统一创造了条件的是（   ） A．杨坚夺取政权，建立隋朝 B．元军攻入南宋都城临安 C．唐朝重新建立政权 D．北宋建立并统一中原 三、实战演练・素养提升 2.（2025·江苏镇江·中考真题）由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且日趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（   ） A．推行崇文抑武政策 B．强化中央集权制度 C．忽视社会经济发展 D．优先发展文教事业 D B 8 3.（2025·甘肃兰州·中考真题）某初中校历史兴趣小组开展跨学科主题学习，搜集到下表中的资料。据此推测，他们探究的主题应该是（    ） A．科举阻碍科技进步 B．科举制与社会变迁 C．科举考试禁锢思想 D．八股取士形式僵化 三、实战演练・素养提升 B 领域 内容 文学 唐代孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 戏剧 宋元南戏《张协状元》，展现中状元前后的心理变化 外交 明代时传教士克鲁兹将科举制介绍到西方，促进文官制度形成 经济 《清代科举制度的社会经济视角——以河南怀庆府为例》 8 4.（2025·山东潍坊·中考真题）下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（    ） 三、实战演练・素养提升 A．陈桥兵变 B．杯酒释兵权 C．重文轻武 D．王安石变法 D 第二十章  北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安 5.（2025·福建·中考真题）澶渊之盟后,北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社,他们“带弓而锄,佩剑而樵”,以应对少数民族的侵扰。这反映了（    ） A．重文轻武风向转变 B．时势影响民众行为 C．北宋对辽采取防御政策 D．靖康之变教训惨痛 B 8 6.（2026·广东珠海·一模）宋末元初，周密追忆南宋都城杭州时写道：“病者则有施药局；童幼不能自育者，则有慈幼局；贫而无依者，则有养济院；死而无殓者，则有漏泽园。”这反映出南宋时期（    ） A．都市生活丰富多彩 B．政府关注社会救济 C．普遍设立福利机构 D．建筑水平不断提升 三、实战演练・素养提升 7.（2025·山东青岛·中考真题）元朝疆域辽阔，为传达军政要务，大规模设立驿站。全国以大都为中心，共设有驿站约1500处。驿站的使用，需要有官方证明或宗王令旨（如下图）。材料说明驿站的设立（ ） A．巩固了国家统一 B．推动了经济发展 C．加强了民族交融 D．促进了文化传播 B A 元代银字 圆牌虎符 8 8.（2025·山东济南·中考真题）史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（   ） A．“楚越之地，地广人希（稀）” B．“天下无事，时和年丰” C．“地广野丰，民勤本业” D．“苏湖熟，天下足” 三、实战演练・素养提升 9.（2025·甘肃兰州·中考真题）货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（    ） A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛 D C 8 10.（2025·宁夏·中考真题）元明时期，大批文人学者关注现实生活，创作了大量描写市民阶层悲欢离合的作品，其中元杂剧、散曲和明小说成就斐然。这体现了元明时期（    ） A．百家争鸣促进思想繁荣 B．文学艺术与市民文化的结合 C．崇文抑武助推文化发展 D．疆域版图与对外交流的扩大 三、实战演练・素养提升 11.（2025·甘肃兰州·中考真题）货郎在宋代兴起，作为“带货人”，成为行走的百货超市，如李嵩的《货郎图》描绘了老货郎挑着琳琅满目的货担至村头，妇女儿童围观争购的热闹场面。这可以印证宋代（    ） A．人口的增长 B．城市的繁荣 C．商业的发展 D．外贸的兴盛 B C 8 $