专题05 建设法治中国（暑假复习讲义）新九年级道德与法治新教材统编版

专题05 建设法治中国 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 04错题留痕 → 预留固定区域，记录错题题号、错因与正解 常考考点 命题风向 1.全面依法治国的指导思想 2.全面依法治国的基本要求——“新十六字方针” 3.法治与改革的关系 4.法治与德治的关系 5.青少年如何参与法治建设 11. 紧扣时政热点，以新法新规为素材 当年的新颁布或新修订的法律（如爱国主义教育法、无障碍环境建设法、民营经济促进法、学前教育法等）是命题首选素材 全国“两会”、“两高”工作报告、法治建设重要会议等内容频繁入题 例如：用“无障碍环境建设法的出台过程”考查科学立法、良法之治；用“检察机关打击知识产权犯罪”考查公正司法 2. 精准考查“新十六字方针”的区分与应用 给出一个具体法治事件，要求判断它属于科学立法、严格执法、公正司法还是全民守法 高频易混淆点： 立法机关（人大）做的事→科学立法 行政机关（政府）做的事→严格执法 法院、检察院做的事→公正司法 公民、社会做的事→全民守法 3. 重视法治与德治、改革与法治两对关系的辨析 常结合“首违不罚”“见义勇为免责条款”等案例，考查法治的温度与德治的支撑作用 常结合“放管服”改革、优化营商环境等政策，考查法治与改革的关系 4. 渗透“制度自信”与“法治认同” 通过展示法治建设成就（如法律体系完善、司法改革成果等），引导认识中国特色社会主义法治道路的优越性 开放性设问常要求“青少年如何做”，落脚到法治实践参与 考情解码：1. 选择题——“对应判断”与“观点辨析” 考法1：给出一个法治事件，判断其体现的“十六字方针”要求 例：“某市人大就《饮用水水源保护办法》向社会公开征求意见”→科学立法 例：“某市人民法院开展‘推门听庭’活动”→公正司法 考法2：辨析关于法治与德治关系的说法 易错点：法治对德治是“促进”作用，德治对法治是“支撑”作用——两者关系不能颠倒 易错点：法治和德治“相辅相成、相得益彰”，但不能“相互替代” 2. 材料分析题——“多角度剖析法治实践” 考法：给出一段关于某部法律的制定背景、立法过程、实施成效的综合材料，要求运用所学知识分析 解题思路： 从“科学立法”角度：分析立法过程如何体现民主立法、反映人民意愿 从“良法善治”角度：分析该法律如何回应社会需求、保障公民权利 从“法治与德治”角度：分析法律如何承载道德理念 从“党的领导与依法治国”角度：分析党中央的决策部署 3. 探究与实践题——“建言献策”与“行动规划” 考法1（建议类）：“就如何推进全民守法提两条建议”或“青少年如何参与法治建设” 答题角度：学习法律知识、增强法治观念、依法维权、参与法治宣传、监督公权力等 考法2（评析类）：对某种法治现象或观点进行评析 例：“有人认为，只要法律完善了，就能实现法治。请评析这一观点。” 解题关键：要强调“科学立法”只是起点，还需要严格执法、公正司法、全民守法共同推进 ( 脉 ｜ 络 ｜ 重 ｜ 构 ) ( 考 ｜ 点 ｜ 精 ｜ 讲 ) 知识点一 坚持全面依法治国 【课标要求】了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就是要坚持党的领导、坚持以人民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1、习近平法治思想的形成与地位 形成：（1）中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。 （2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 地位：习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。 2、贯彻落实习近平法治思想的要求 （1） 我们要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。 （2） 青少年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 【易错精析】1.全面依法治国的指导思想就是依法治国、依法执政、依法行政，不需要其他理论的指导。 【分析】这种观点是错误的。全面依法治国的指导思想是以习近平法治思想为根本遵循和行动指南，而不是仅仅停留在“依法治国、依法执政、依法行政”这一表述层面。习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，其核心要义集中体现为“十二个坚持”，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。将全面依法治国的指导思想简单化、片面化，是不符合中央精神的理解。 2．全面依法治国的指导思想只适用于国家立法、执法、司法等国家机关的工作，与普通公民的日常生活没有关系。 【分析】这种观点是错误的。全面依法治国的指导思想不仅指导国家机关的法治工作，也与每一位普通公民的日常生活密切相关。习近平法治思想强调“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”，其中“法治社会”建设就要求全体公民尊法学法守法用法。公民的权利保障、义务履行、纠纷解决、行为规范等，都离不开法治思想的指导。全民守法是全面依法治国的重要环节，每个公民都应当在法治思想的指引下，增强法治观念，自觉依法办事。 1、坚持科学立法 坚持科学立法。 地位：高质量立法是高质量发展的重要保障。 做法：要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。 2、坚持严格执法 坚持严格执法。严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 3、坚持公正司法 坚持公正司法。 （1） 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2） 司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 4、坚持全民守法 坚持全民守法。 （1） 任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。 （2）我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 【易错精析】1.严格执法就是指执法机关对违法行为一律从重处罚，处罚越严厉，执法效果越好。 【分析】这种观点是错误的。严格执法的核心要求是全面推进严格规范公正文明执法，而非“一律从重处罚”。严格执法包括：做到有法必依、执法必严、违法必究；规范执法行为，遵守法定程序；公正对待每一位当事人，平等适用法律；文明执法，尊重当事人合法权益。执法机关应当根据违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度依法合理裁量，做到过罚相当。一味从重处罚不符合法治精神，也不利于社会和谐。 2．公正司法就是要求司法机关在审理案件时完全不考虑社会效果，只遵循法律条文即可。 【分析】这种观点是错误的。公正司法既要严格依法办案，也要兼顾社会效果，实现法律效果与社会效果的统一。最高人民法院明确提出“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，这既要求司法裁判符合法律规定（法律效果），也要求裁判结果得到社会公众的认同（社会效果）。机械适用法律、不顾社会公平正义和群众感受的“法条主义”，不是真正的公正司法。司法裁判应当以事实为根据，以法律为准绳，同时释法说理、定分止争、促进和谐。 【典例破题1】《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起施行。它首次将“习近平法治思想”明确写入法律，标志着我国法治宣传教育工作实现从“政策性推动”全面转向“法治化规范”的跨越升级。对此，下列认识正确的是（   ） A．该法以民法典为立法基础和立法依据 B．该法的施行可以使我国实现全民守法 C．我国已经是高水平的社会主义法治国家 D．习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南 【命题解读】 考查知识 习近平法治思想的地位。 命题解读 命题意图：本题以时政为材料，主要考查学生对习近平法治思想地位的理解。 解题思路：A：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，民法典不是该法的立法基础，故A说法错误； B：该法的施行有利于推进全民守法，但“可以使我国实现全民守法”说法过于绝对，故B说法错误； C：我国正在建设社会主义法治国家，尚未完全建成高水平的社会主义法治国家，故C说法错误； D：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，将其写入法律体现了其重要地位，故D符合题意。 【巩固提升1】2026年阳春三月，十四届全国人大四次会议审议了三部重要法律草案，写下新时代立法精彩的一页。这一系列数据和实践共同说明（    ） A．我国已有完备的法律体系，实现全面依法治国总目标 B．全国人大是唯一立法机关，负责所有法律的制定与修改 C．我国坚持科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系 D．从基层立法联系点收集的意见和建议都能直接成为法律 【巩固提升2】2026年，《中华人民共和国民营经济促进法》施行一周年。一年来，国家有关部门推出150多项配套制度，多个省区市出台地方性法规，全国人大常委会督促修改、废止涉民营经济的规范性文件1400多件。这表明（     ） ①我国不断完善社会主义市场经济法律制度，为非公有制经济发展提供法治保障 ②国家通过立法和宏观调控，营造稳定公平透明可预期的营商环境 ③民营经济已成为我国国民经济的主导力量，控制经济命脉 ④非公有制经济是社会主义经济制度的基础，必须优先发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【易错警示】 ❌ 易错点1：认为“全面依法治国的总目标是建设社会主义法治国家，不需要建设法治体系” 正确理解：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这是一个有机统一的整体：建设中国特色社会主义法治体系是前提和基础，建设社会主义法治国家是目标和方向。法治体系包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。没有完善的法治体系，就无法建成真正的法治国家。将总目标片面理解为只建设法治国家，是不完整的理解。 命题陷阱：题干中若出现“全面依法治国的总目标就是建设法治国家”“法治体系建设不重要”等表述，均为错误理解。 ❌ 易错点2：认为“科学立法就是法律数量越多越好，立法速度越快越好” 正确理解：科学立法的核心在于提高立法质量，而不是单纯追求法律数量和立法速度。科学立法要求法律能够符合宪法精神、反映人民意愿、适应经济社会发展需要，做到“立改废释”并举（制定新法、修改旧法、废止过时法律、解释法律条文）。低质量、重复性的立法不仅无助于法治建设，反而可能导致法律体系庞杂、法律冲突频发。科学立法的目标是以良法促进发展、保障善治，而非“法律越多越好、越快越好”。 命题陷阱：题干中若出现“立法数量越多法治水平越高”“立法速度越快越好”等绝对化表述，均为错误理解。 ❌ 易错点3：认为“公正司法就是要求司法机关完全不顾社会效果，只遵循法律条文即可” 正确理解：公正司法既要严格依法办案，也要兼顾社会效果，实现法律效果与社会效果的统一。最高人民法院明确提出“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，这既要求司法裁判符合法律规定（法律效果），也要求裁判结果得到社会公众的认同（社会效果）。机械适用法律、不顾社会公平正义和群众感受的“法条主义”，不是真正的公正司法。司法裁判应当以事实为根据，以法律为准绳，同时释法说理、定分止争、促进和谐。 命题陷阱：题干中若出现“法院判案不需要考虑社会效果”“依法判案就行了，群众感受不重要”等表述，均为错误理解。 ❌ 易错点4：认为“全民守法就是要求公民不违法犯罪即可，不需要主动学习法律、参与法治宣传” 正确理解：全民守法的要求远不止“不违法犯罪”，还包括：尊崇法治、敬畏法律；学习法律知识，了解法律赋予的权利和义务；依法维护自身权益，学会运用法律武器解决问题；积极参与法治宣传，带动他人尊法学法守法用法。全民守法是建设法治社会的基础，需要全体公民内心拥护法律、行动遵守法律、自觉捍卫法律。仅仅做到“不违法”是被动的、最低层次的守法，主动学法、用法、护法才是更高层次的全民守法。 命题陷阱：题干中若出现“不违法就是守法了”“普通人不需要学习法律”等表述，均为错误理解。 知识点二 以法治推进国家治理现代化 【课标要求】了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就是要坚持党的领导、坚持以人民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1、法治与改革的关系 （1）改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 （2）改革和法治相辅相成、相互促进。 （3）实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 2、在法治下推进改革 在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 3、在改革中完善法治 在改革中完善法治。改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 4、青少年的责任 原因：中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。 做法：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 【易错精析】1.改革与法治是相互对立的关系，改革就是要突破法律的束缚，法治就是要维护现有秩序、阻碍改革创新。 【分析】这种观点是错误的。改革与法治不是对立的，而是相辅相成、相互促进的关系。一方面，在法治下推进改革，任何重大改革都必须于法有据，不能以“改革创新”为名突破法律底线；另一方面，在改革中完善法治，通过改革实践推动法律法规的立改废释，使法治体系更加完备。将改革与法治对立起来，既会破坏法治权威，也会使改革失去规范和保障，是片面的、错误的观点。 2．“重大改革于法有据”是指所有改革都必须先修改法律，法律没改之前任何改革都不能进行。 【分析】这种观点是错误的。“重大改革于法有据”的核心要求是改革必须在法治轨道上运行，但并非所有改革都必须“先修法再改革”。对于确实需要突破现行法律的重大改革，可以依法由全国人大及其常委会作出授权决定，在部分地区或领域暂停适用某些法律规定，先行先试，待改革经验成熟后再修改完善法律。这种做法既坚持了“于法有据”的法治原则，又为改革留出了必要的探索空间。“先修法再改革”是教条主义的理解，不符合法治与改革相互促进的辩证关系。 1、法治与德治的相互关系与作用 （1）“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （2）法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 （3）法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 2、法治对德治的促进作用 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 3、德治对法治的支撑作用 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 4、坚持依法治国和以德治国相结合 （1） 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2） 青少年是国家的未来，也是世界的未来。 （3） 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 【易错精析】1.“法安天下，德润人心”意味着德治比法治更重要，应当以德治为主、法治为辅。 【分析】这种观点是错误的。“法安天下，德润人心”强调的是法治与德治各有侧重、功能互补，而不是比较谁更重要。法治以其权威性和强制性规范社会行为、维护社会秩序（“安天下”）；德治以其说服力和劝导力提高思想觉悟、滋养人们心灵（“润人心”）。两者都是国家治理的重要方式，不可偏废。在国家治理中，既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。将一方凌驾于另一方之上，不符合“坚持依法治国和以德治国相结合”的基本方略。 2．坚持依法治国和以德治国相结合是抽象的口号，在实际的国家治理中没有具体的操作方法。 【分析】这种观点是错误的。坚持依法治国和以德治国相结合有着丰富的实践路径和具体要求。在立法层面，将道德要求融入法律法规（如民法典中的“诚实信用”“公序良俗”原则）；在执法层面，注重情理法的统一（如“首违不罚”体现教育与处罚相结合）；在司法层面，将社会主义核心价值观融入裁判说理；在社会治理层面，既完善法律规范体系，又加强道德宣传教育。将这些要求落到实处，就能实现法治与德治在国家治理中的有机结合。认为两者结合只是口号，是对实践的不了解。 【典例破题1】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。我国坚持德法兼治，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设。此举的宏观意义在于（   ） A．剥夺违法犯罪分子的所有公民基本权利 B．彻底消除国际社会中的所有风险与挑战 C．为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障 D．保证我国公民直接参与国家行政事务的管理 【命题解读】 考查知识 法治与德治相得益彰的相关知识。 命题解读 命题意图：本题主要考查学生对法治与德治相得益彰相关知识的理解。 解题思路：A：我国法律保障公民的基本权利，违法犯罪分子未被依法剥夺政治权利前仍享有部分公民权利，“所有”说法太绝对，故A说法错误； B：国际风险与挑战复杂多样，无法通过国内法治建设“彻底消除”，说法过于绝对，故B说法错误； C：将社会主义核心价值观融入法治建设，有利于通过法律的强制力保障道德的实施，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障，故C符合题意； D：我国公民通过人民代表大会间接参与国家管理，而非“直接参与国家行政事务的管理”，故D说法错误； 【巩固提升1】2026年我国将修订《道路交通安全法》，新规既加大对交通违法行为的处罚力度，也倡导文明驾驶、礼让行人的社会公德，让交通治理既有力度又有温度。这说明（   ） ①国家修订完善法律法规，说明规则不是一成不变的，要积极改进规则 ②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ③既重视法律的教化作用，又重视道德的规范作用 ④文明有礼是一个人立身处世的前提 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【巩固提升2】新修订的治安管理处罚法第十九条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚；制止行为明显超过必要限度，造成较大损害的，依法给予处罚，但是应当减轻处罚；情节较轻的，不予处罚。”该规定清晰界定了正当防卫的适用边界，切实为公民“挺身而出、维护正义”赋予了坚实的法治底气。这一规定（     ） A．有利于发挥道德对法治文化的支撑作用 B．有利于强化法律对道德建设的促进作用 C．说明法治比德治更重要、更管用 D．说明正当防卫不需要负任何责任 【易错警示】 ❌ 易错点1：认为“改革与法治是相互对立的关系，改革就是要突破法律的束缚” 正确理解：改革与法治不是对立的，而是相辅相成、相互促进的关系。一方面，在法治下推进改革，任何重大改革都必须于法有据，不能以“改革创新”为名突破法律底线；另一方面，在改革中完善法治，通过改革实践推动法律法规的立改废释，使法治体系更加完备。将改革与法治对立起来，既会破坏法治权威，也会使改革失去规范和保障，是片面的、错误的观点。 命题陷阱：题干中若出现“改革就是要突破法律”“法治会阻碍改革创新”等表述，均为错误理解。❌ 易错点2：认为“法治与德治可以相互替代，随着法治不断完善，德治最终将被法治完全取代” 正确理解：法治与德治是相辅相成、相得益彰的关系，二者不可相互替代。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治依靠国家强制力规范人们的行为，德治依靠道德教化引导人们的内心。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，国家治理需要法律和道德协同发力。仅靠法治而忽视德治，可能导致法律条文虽多但人们内心不认同、不遵守；仅靠德治而忽视法治，则缺乏强制性保障。两者必须结合使用，不能相互替代。 命题陷阱：题干中若出现“法治完善了就不需要德治”“德治可以代替法治”等表述，均为错误。 1．“国无法而不治，民无法而不立。”这句话强调的核心观点是（   ） A．法律是治国之重器，法治是国家治理的重要方式 B．道德是社会治理的基础，比法律更重要 C．法律只对违法者起作用，与普通人无关 D．法治与德治相互排斥，不能同时发挥作用 2．当经济发展向“互联网+”迈进时，“＋”后面就少不了法治。互联网为平台提供“风口”，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。对此理解正确的是（     ） ①法律对生活加以规范和调整，网络生活也离不开法律 ②只要有了规则，就能保障安定有序 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④法治是国家治理现代化的标志，法治有利于网络经济的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．习近平总书记强调，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，该《法典》（   ） ①坚持以习近平生态文明思想为引领     ②能够彻底解决生态环境领域的问题 ③以法治手段推动中华民族永续发展     ④体现了我国可持续发展的基本国策 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．2025年“3•15”前夕，有媒体曝光多家某品牌黄焖鸡米饭后厨乱象引发广泛关注。为切实维护广大消费者合法权益，3月13日，国务院食安办对山东、河南核查处置该乱象实行挂牌督办。这体现（   ） ①维护食品安全是当前的中心工作 ②法治是发展市场经济的基本保障 ③国家通过行政手段维护市场秩序 ④督办是解决消费纠纷的最后屏障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．全面推进依法治国，以下关于"科学立法、严格执法、公正司法、全民守法"对应正确的是（     ） ①全国人大通过《民营经济促进法》——科学立法 ②公安机关依法打击网络诈骗犯罪——严格执法 ③人民法院依法审理案件——全民守法 ④公民自觉遵守交通规则——公正司法 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 6．反电信网络诈骗法的出台为预防和惩治网络诈骗提供了法律支撑。为进一步推进实施该法，严厉打击电信网络诈骗，国家应当（     ） ①公正司法，进一步完善相关的法律政策 ②科学立法，依法惩治电信网络诈骗行为 ③加强宣传教育，让公众擦亮双眼防诈骗 ④加强部门协同，严厉打击各类涉诈行为 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 7．四川省乐山市沙湾区人民法院把法庭“搬”到梯田之上，以巡回审判为纽带，将司法服务送到群众身边，高效治理基层纠纷。这些举措旨在（     ） ①促进公正司法，守护人民群众美好生活 ②扩大公民权利，可以直接参与司法审判 ③保障人民合法权益，捍卫社会公平正义 ④依法履行监察职能，规范国家权力运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．全面依法治国必须厉行法治。下列名言与厉行法治的要求相对应的有（    ） 序号 名言 要求 ① 立善法于天下，则天下治 科学立法 ② 一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪 严格执法 ③ 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 公正司法 ④ 虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能实现法治 全民守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．从修改土地管理法到制定乡村振兴促进法，以立法形式确认和巩固改革成果，加强人民幸福生活的法治保障；从修改法官法到修改检察官法，确认、巩固、深化司法体制改革成果，有力维护公平正义。这表明（     ） ①我国不断完善法律体系，推进依法治国 ②我国全面依法治国总体格局基本形成了 ③国家治理需要法律和道德共同发挥作用 ④我国坚持改革与法治相互推进、共同发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国家发展规划法》。该法将我国长期改革实践中形成的成熟制度安排以法律形式固定下来，这标志着中国独特的“五年规划”治理模式从成功的实践样本升华为刚性的法律制度，完成了从“实践之治”到“法律之治”的关键一跃。这体现了（     ） ①法治是深化改革的根本目的  ②我国在改革中完善法治 ③改革是社会发展的强大动力  ④改革必须突破法律束缚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．“从根本上说，推动高质量发展要靠改革”“我们要以更大的决心和力度深化改革开放”……“改革”是《政府工作报告》中闪亮的关键词。这是因为（   ） A．要在改革中完善法治 B．改革是社会发展的强大动力 C．要在法治下推进改革 D．改革是我国宪法的核心价值追求 12．中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。在推进全面深化改革和全面依法治国的进程中，我们青少年要（   ） ①树立法治思维，坚定法治自信 ②增强民主意识和民主能力，科学立法 ③依法履行义务，法律禁止做的尽量不做 ④培养改革创新能力，增强实践本领 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 13．某地交警部门创新执法方式：针对非机动车驾驶人首次轻微违法的，让其观看警示片、现场抄写安全出行准则；对于多次违法的人员，则依法予以罚款处罚。该执法模式获得广大市民普遍认可，主要原因是（     ） A．有效加强了对公职人员的监督，规范权力运行 B．尊重和保障人权，弱化执法力度，宽容违法行为 C．既发挥法律的规范作用，又发挥道德的教化作用 D．积极推进政务公开，保障公民的知情权、监督权 14．《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一“好人条款”为见义勇为者提供了法律保障，有效消除了“扶不扶”“救不救”的后顾之忧。以下对该条款揭示的道理理解正确的是（   ） ①以道德滋养法治精神     ②强化道德对法治文化的支撑作用 ③以法治承载道德理念     ④强化法律对道德建设的促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．某地推行“法治+德治”乡村双轨治理模式：一方面组织“法律明白人”深入村寨宣讲《乡村振兴促进法》，另一方面开展“好家风示范户”评选。该地的做法诠释了（     ） A．德法相互结合，乡村问题就能迎刃而解 B．法治仅适用于城市，德治更适用于乡村 C．法治与德治相互对立，需优先发展其中一方 D．充分发挥法治的规范作用，德治的教化作用 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 建设法治中国 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 04错题留痕 → 预留固定区域，记录错题题号、错因与正解 常考考点 命题风向 1.全面依法治国的指导思想 2.全面依法治国的基本要求——“新十六字方针” 3.法治与改革的关系 4.法治与德治的关系 5.青少年如何参与法治建设 11. 紧扣时政热点，以新法新规为素材 当年的新颁布或新修订的法律（如爱国主义教育法、无障碍环境建设法、民营经济促进法、学前教育法等）是命题首选素材 全国“两会”、“两高”工作报告、法治建设重要会议等内容频繁入题 例如：用“无障碍环境建设法的出台过程”考查科学立法、良法之治；用“检察机关打击知识产权犯罪”考查公正司法 2. 精准考查“新十六字方针”的区分与应用 给出一个具体法治事件，要求判断它属于科学立法、严格执法、公正司法还是全民守法 高频易混淆点： 立法机关（人大）做的事→科学立法 行政机关（政府）做的事→严格执法 法院、检察院做的事→公正司法 公民、社会做的事→全民守法 3. 重视法治与德治、改革与法治两对关系的辨析 常结合“首违不罚”“见义勇为免责条款”等案例，考查法治的温度与德治的支撑作用 常结合“放管服”改革、优化营商环境等政策，考查法治与改革的关系 4. 渗透“制度自信”与“法治认同” 通过展示法治建设成就（如法律体系完善、司法改革成果等），引导认识中国特色社会主义法治道路的优越性 开放性设问常要求“青少年如何做”，落脚到法治实践参与 考情解码：1. 选择题——“对应判断”与“观点辨析” 考法1：给出一个法治事件，判断其体现的“十六字方针”要求 例：“某市人大就《饮用水水源保护办法》向社会公开征求意见”→科学立法 例：“某市人民法院开展‘推门听庭’活动”→公正司法 考法2：辨析关于法治与德治关系的说法 易错点：法治对德治是“促进”作用，德治对法治是“支撑”作用——两者关系不能颠倒 易错点：法治和德治“相辅相成、相得益彰”，但不能“相互替代” 2. 材料分析题——“多角度剖析法治实践” 考法：给出一段关于某部法律的制定背景、立法过程、实施成效的综合材料，要求运用所学知识分析 解题思路： 从“科学立法”角度：分析立法过程如何体现民主立法、反映人民意愿 从“良法善治”角度：分析该法律如何回应社会需求、保障公民权利 从“法治与德治”角度：分析法律如何承载道德理念 从“党的领导与依法治国”角度：分析党中央的决策部署 3. 探究与实践题——“建言献策”与“行动规划” 考法1（建议类）：“就如何推进全民守法提两条建议”或“青少年如何参与法治建设” 答题角度：学习法律知识、增强法治观念、依法维权、参与法治宣传、监督公权力等 考法2（评析类）：对某种法治现象或观点进行评析 例：“有人认为，只要法律完善了，就能实现法治。请评析这一观点。” 解题关键：要强调“科学立法”只是起点，还需要严格执法、公正司法、全民守法共同推进 ( 脉 ｜ 络 ｜ 重 ｜ 构 ) ( 考 ｜ 点 ｜ 精 ｜ 讲 ) 知识点一 坚持全面依法治国 【课标要求】了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就是要坚持党的领导、坚持以人民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1、习近平法治思想的形成与地位 形成：（1）中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。 （2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 地位：习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。 2、贯彻落实习近平法治思想的要求 （1） 我们要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。 （2） 青少年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 【易错精析】1.全面依法治国的指导思想就是依法治国、依法执政、依法行政，不需要其他理论的指导。 【分析】这种观点是错误的。全面依法治国的指导思想是以习近平法治思想为根本遵循和行动指南，而不是仅仅停留在“依法治国、依法执政、依法行政”这一表述层面。习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，其核心要义集中体现为“十二个坚持”，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。将全面依法治国的指导思想简单化、片面化，是不符合中央精神的理解。 2．全面依法治国的指导思想只适用于国家立法、执法、司法等国家机关的工作，与普通公民的日常生活没有关系。 【分析】这种观点是错误的。全面依法治国的指导思想不仅指导国家机关的法治工作，也与每一位普通公民的日常生活密切相关。习近平法治思想强调“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”，其中“法治社会”建设就要求全体公民尊法学法守法用法。公民的权利保障、义务履行、纠纷解决、行为规范等，都离不开法治思想的指导。全民守法是全面依法治国的重要环节，每个公民都应当在法治思想的指引下，增强法治观念，自觉依法办事。 1、坚持科学立法 坚持科学立法。 地位：高质量立法是高质量发展的重要保障。 做法：要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。 2、坚持严格执法 坚持严格执法。严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 3、坚持公正司法 坚持公正司法。 （1） 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2） 司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 4、坚持全民守法 坚持全民守法。 （1） 任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。 （2）我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 【易错精析】1.严格执法就是指执法机关对违法行为一律从重处罚，处罚越严厉，执法效果越好。 【分析】这种观点是错误的。严格执法的核心要求是全面推进严格规范公正文明执法，而非“一律从重处罚”。严格执法包括：做到有法必依、执法必严、违法必究；规范执法行为，遵守法定程序；公正对待每一位当事人，平等适用法律；文明执法，尊重当事人合法权益。执法机关应当根据违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度依法合理裁量，做到过罚相当。一味从重处罚不符合法治精神，也不利于社会和谐。 2．公正司法就是要求司法机关在审理案件时完全不考虑社会效果，只遵循法律条文即可。 【分析】这种观点是错误的。公正司法既要严格依法办案，也要兼顾社会效果，实现法律效果与社会效果的统一。最高人民法院明确提出“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，这既要求司法裁判符合法律规定（法律效果），也要求裁判结果得到社会公众的认同（社会效果）。机械适用法律、不顾社会公平正义和群众感受的“法条主义”，不是真正的公正司法。司法裁判应当以事实为根据，以法律为准绳，同时释法说理、定分止争、促进和谐。 【典例破题1】《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起施行。它首次将“习近平法治思想”明确写入法律，标志着我国法治宣传教育工作实现从“政策性推动”全面转向“法治化规范”的跨越升级。对此，下列认识正确的是（   ） A．该法以民法典为立法基础和立法依据 B．该法的施行可以使我国实现全民守法 C．我国已经是高水平的社会主义法治国家 D．习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南 【命题解读】 考查知识 习近平法治思想的地位。 命题解读 命题意图：本题以时政为材料，主要考查学生对习近平法治思想地位的理解。 解题思路：A：宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，民法典不是该法的立法基础，故A说法错误； B：该法的施行有利于推进全民守法，但“可以使我国实现全民守法”说法过于绝对，故B说法错误； C：我国正在建设社会主义法治国家，尚未完全建成高水平的社会主义法治国家，故C说法错误； D：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，将其写入法律体现了其重要地位，故D符合题意。 【巩固提升1】2026年阳春三月，十四届全国人大四次会议审议了三部重要法律草案，写下新时代立法精彩的一页。这一系列数据和实践共同说明（    ） A．我国已有完备的法律体系，实现全面依法治国总目标 B．全国人大是唯一立法机关，负责所有法律的制定与修改 C．我国坚持科学立法，不断完善中国特色社会主义法律体系 D．从基层立法联系点收集的意见和建议都能直接成为法律 【答案】C 【详解】A：我国中国特色社会主义法律体系正在不断完善，尚未达到完备程度，全面依法治国总目标也仍在推进实现的过程中，故A说法错误； B：我国的立法机关包括全国人大及其常委会，地方人大及其常委会也拥有相应的地方立法权，全国人大并非唯一立法机关，也不负责所有法律的制定与修改，故B说法错误； C：材料体现我国不断制定、修改法律，还通过基层立法联系点广泛收集民意，说明我国坚持科学立法、民主立法，不断完善中国特色社会主义法律体系，故C说法符合题意； D：基层立法联系点收集的意见建议仅作为立法参考，需要经过法定程序才可能被吸纳进法律条文，并非都能直接成为法律，故D说法错误； 【巩固提升2】2026年，《中华人民共和国民营经济促进法》施行一周年。一年来，国家有关部门推出150多项配套制度，多个省区市出台地方性法规，全国人大常委会督促修改、废止涉民营经济的规范性文件1400多件。这表明（     ） ①我国不断完善社会主义市场经济法律制度，为非公有制经济发展提供法治保障 ②国家通过立法和宏观调控，营造稳定公平透明可预期的营商环境 ③民营经济已成为我国国民经济的主导力量，控制经济命脉 ④非公有制经济是社会主义经济制度的基础，必须优先发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：国家完善涉民营经济的法律制度，表明我国不断完善社会主义市场经济法律制度，为非公有制经济发展提供法治保障，故①说法正确； ②：通过立法和清理规范性文件，表明国家通过立法和宏观调控，营造稳定公平透明可预期的营商环境，故②说法正确； ③：国有经济是我国国民经济的主导力量，控制经济命脉，故③说法错误； ④：公有制经济是社会主义经济制度的基础，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，不是优先发展非公有制经济，故④说法错误。 【易错警示】 ❌ 易错点1：认为“全面依法治国的总目标是建设社会主义法治国家，不需要建设法治体系” 正确理解：全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这是一个有机统一的整体：建设中国特色社会主义法治体系是前提和基础，建设社会主义法治国家是目标和方向。法治体系包括完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。没有完善的法治体系，就无法建成真正的法治国家。将总目标片面理解为只建设法治国家，是不完整的理解。 命题陷阱：题干中若出现“全面依法治国的总目标就是建设法治国家”“法治体系建设不重要”等表述，均为错误理解。 ❌ 易错点2：认为“科学立法就是法律数量越多越好，立法速度越快越好” 正确理解：科学立法的核心在于提高立法质量，而不是单纯追求法律数量和立法速度。科学立法要求法律能够符合宪法精神、反映人民意愿、适应经济社会发展需要，做到“立改废释”并举（制定新法、修改旧法、废止过时法律、解释法律条文）。低质量、重复性的立法不仅无助于法治建设，反而可能导致法律体系庞杂、法律冲突频发。科学立法的目标是以良法促进发展、保障善治，而非“法律越多越好、越快越好”。 命题陷阱：题干中若出现“立法数量越多法治水平越高”“立法速度越快越好”等绝对化表述，均为错误理解。 ❌ 易错点3：认为“公正司法就是要求司法机关完全不顾社会效果，只遵循法律条文即可” 正确理解：公正司法既要严格依法办案，也要兼顾社会效果，实现法律效果与社会效果的统一。最高人民法院明确提出“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，这既要求司法裁判符合法律规定（法律效果），也要求裁判结果得到社会公众的认同（社会效果）。机械适用法律、不顾社会公平正义和群众感受的“法条主义”，不是真正的公正司法。司法裁判应当以事实为根据，以法律为准绳，同时释法说理、定分止争、促进和谐。 命题陷阱：题干中若出现“法院判案不需要考虑社会效果”“依法判案就行了，群众感受不重要”等表述，均为错误理解。 ❌ 易错点4：认为“全民守法就是要求公民不违法犯罪即可，不需要主动学习法律、参与法治宣传” 正确理解：全民守法的要求远不止“不违法犯罪”，还包括：尊崇法治、敬畏法律；学习法律知识，了解法律赋予的权利和义务；依法维护自身权益，学会运用法律武器解决问题；积极参与法治宣传，带动他人尊法学法守法用法。全民守法是建设法治社会的基础，需要全体公民内心拥护法律、行动遵守法律、自觉捍卫法律。仅仅做到“不违法”是被动的、最低层次的守法，主动学法、用法、护法才是更高层次的全民守法。 命题陷阱：题干中若出现“不违法就是守法了”“普通人不需要学习法律”等表述，均为错误理解。 知识点二 以法治推进国家治理现代化 【课标要求】了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就是要坚持党的领导、坚持以人民为中心。初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 1、法治与改革的关系 （1）改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 （2）改革和法治相辅相成、相互促进。 （3）实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 2、在法治下推进改革 在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 3、在改革中完善法治 在改革中完善法治。改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 4、青少年的责任 原因：中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。 做法：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 【易错精析】1.改革与法治是相互对立的关系，改革就是要突破法律的束缚，法治就是要维护现有秩序、阻碍改革创新。 【分析】这种观点是错误的。改革与法治不是对立的，而是相辅相成、相互促进的关系。一方面，在法治下推进改革，任何重大改革都必须于法有据，不能以“改革创新”为名突破法律底线；另一方面，在改革中完善法治，通过改革实践推动法律法规的立改废释，使法治体系更加完备。将改革与法治对立起来，既会破坏法治权威，也会使改革失去规范和保障，是片面的、错误的观点。 2．“重大改革于法有据”是指所有改革都必须先修改法律，法律没改之前任何改革都不能进行。 【分析】这种观点是错误的。“重大改革于法有据”的核心要求是改革必须在法治轨道上运行，但并非所有改革都必须“先修法再改革”。对于确实需要突破现行法律的重大改革，可以依法由全国人大及其常委会作出授权决定，在部分地区或领域暂停适用某些法律规定，先行先试，待改革经验成熟后再修改完善法律。这种做法既坚持了“于法有据”的法治原则，又为改革留出了必要的探索空间。“先修法再改革”是教条主义的理解，不符合法治与改革相互促进的辩证关系。 1、法治与德治的相互关系与作用 （1）“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （2）法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 （3）法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 2、法治对德治的促进作用 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 3、德治对法治的支撑作用 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 4、坚持依法治国和以德治国相结合 （1） 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2） 青少年是国家的未来，也是世界的未来。 （3） 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 【易错精析】1.“法安天下，德润人心”意味着德治比法治更重要，应当以德治为主、法治为辅。 【分析】这种观点是错误的。“法安天下，德润人心”强调的是法治与德治各有侧重、功能互补，而不是比较谁更重要。法治以其权威性和强制性规范社会行为、维护社会秩序（“安天下”）；德治以其说服力和劝导力提高思想觉悟、滋养人们心灵（“润人心”）。两者都是国家治理的重要方式，不可偏废。在国家治理中，既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。将一方凌驾于另一方之上，不符合“坚持依法治国和以德治国相结合”的基本方略。 2．坚持依法治国和以德治国相结合是抽象的口号，在实际的国家治理中没有具体的操作方法。 【分析】这种观点是错误的。坚持依法治国和以德治国相结合有着丰富的实践路径和具体要求。在立法层面，将道德要求融入法律法规（如民法典中的“诚实信用”“公序良俗”原则）；在执法层面，注重情理法的统一（如“首违不罚”体现教育与处罚相结合）；在司法层面，将社会主义核心价值观融入裁判说理；在社会治理层面，既完善法律规范体系，又加强道德宣传教育。将这些要求落到实处，就能实现法治与德治在国家治理中的有机结合。认为两者结合只是口号，是对实践的不了解。 【典例破题1】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。我国坚持德法兼治，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设。此举的宏观意义在于（   ） A．剥夺违法犯罪分子的所有公民基本权利 B．彻底消除国际社会中的所有风险与挑战 C．为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障 D．保证我国公民直接参与国家行政事务的管理 【命题解读】 考查知识 法治与德治相得益彰的相关知识。 命题解读 命题意图：本题主要考查学生对法治与德治相得益彰相关知识的理解。 解题思路：A：我国法律保障公民的基本权利，违法犯罪分子未被依法剥夺政治权利前仍享有部分公民权利，“所有”说法太绝对，故A说法错误； B：国际风险与挑战复杂多样，无法通过国内法治建设“彻底消除”，说法过于绝对，故B说法错误； C：将社会主义核心价值观融入法治建设，有利于通过法律的强制力保障道德的实施，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障，故C符合题意； D：我国公民通过人民代表大会间接参与国家管理，而非“直接参与国家行政事务的管理”，故D说法错误； 【巩固提升1】2026年我国将修订《道路交通安全法》，新规既加大对交通违法行为的处罚力度，也倡导文明驾驶、礼让行人的社会公德，让交通治理既有力度又有温度。这说明（   ） ①国家修订完善法律法规，说明规则不是一成不变的，要积极改进规则 ②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ③既重视法律的教化作用，又重视道德的规范作用 ④文明有礼是一个人立身处世的前提 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：2026 年修订《道路交通安全法》，说明规则不是一成不变的，随着社会的发展需要积极改进规则，故①说法正确； ②：新规既加大处罚力度（法治），又倡导文明驾驶（德治），体现了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，故②说法正确； ③：法律具有规范作用，道德具有教化作用，选项将二者作用颠倒，故③说法错误； ④：倡导文明驾驶、礼让行人，体现了文明有礼对个人和社会的重要性，是一个人立身处世的前提，故④说法正确。 【巩固提升2】新修订的治安管理处罚法第十九条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚；制止行为明显超过必要限度，造成较大损害的，依法给予处罚，但是应当减轻处罚；情节较轻的，不予处罚。”该规定清晰界定了正当防卫的适用边界，切实为公民“挺身而出、维护正义”赋予了坚实的法治底气。这一规定（     ） A．有利于发挥道德对法治文化的支撑作用 B．有利于强化法律对道德建设的促进作用 C．说明法治比德治更重要、更管用 D．说明正当防卫不需要负任何责任 【答案】B 【详解】 A：题干强调的是法律通过明确正当防卫边界来保护正义行为，体现的是法律对道德的促进作用，而非道德对法治的支撑作用，故A不符合题意； B：该规定为公民“挺身而出、维护正义”赋予法治底气，有利于鼓励公民践行道德义务，体现了法律对道德建设的促进作用，故B符合题意； C：法治与德治相辅相成，缺一不可，不能简单比较谁更重要、更管用，故C说法错误； D：题干明确指出“制止行为明显超过必要限度，造成较大损害的，依法给予处罚”，说明正当防卫若超过必要限度仍需承担法律责任，故D说法错误。 【易错警示】 ❌ 易错点1：认为“改革与法治是相互对立的关系，改革就是要突破法律的束缚” 正确理解：改革与法治不是对立的，而是相辅相成、相互促进的关系。一方面，在法治下推进改革，任何重大改革都必须于法有据，不能以“改革创新”为名突破法律底线；另一方面，在改革中完善法治，通过改革实践推动法律法规的立改废释，使法治体系更加完备。将改革与法治对立起来，既会破坏法治权威，也会使改革失去规范和保障，是片面的、错误的观点。 命题陷阱：题干中若出现“改革就是要突破法律”“法治会阻碍改革创新”等表述，均为错误理解。❌ 易错点2：认为“法治与德治可以相互替代，随着法治不断完善，德治最终将被法治完全取代” 正确理解：法治与德治是相辅相成、相得益彰的关系，二者不可相互替代。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治依靠国家强制力规范人们的行为，德治依靠道德教化引导人们的内心。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，国家治理需要法律和道德协同发力。仅靠法治而忽视德治，可能导致法律条文虽多但人们内心不认同、不遵守；仅靠德治而忽视法治，则缺乏强制性保障。两者必须结合使用，不能相互替代。 命题陷阱：题干中若出现“法治完善了就不需要德治”“德治可以代替法治”等表述，均为错误。 1．“国无法而不治，民无法而不立。”这句话强调的核心观点是（   ） A．法律是治国之重器，法治是国家治理的重要方式 B．道德是社会治理的基础，比法律更重要 C．法律只对违法者起作用，与普通人无关 D．法治与德治相互排斥，不能同时发挥作用 【答案】A 【详解】A：国家没有法律就难以治理，百姓没有法律就难以立身，突出法律、法治的重要作用，故A说法正确； B：道德与法律相辅相成，无孰轻孰重之分，故B说法错误； C：法律约束全体社会成员，保护所有公民，并非只针对违法者，故C说法错误； D：法治与德治相辅相成、相得益彰，并非相互排斥，故D说法错误。 2．当经济发展向“互联网+”迈进时，“＋”后面就少不了法治。互联网为平台提供“风口”，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。对此理解正确的是（     ） ①法律对生活加以规范和调整，网络生活也离不开法律 ②只要有了规则，就能保障安定有序 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④法治是国家治理现代化的标志，法治有利于网络经济的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：法律规范全体社会成员的行为，网络空间不是法外之地，网络生活也离不开法律，故①符合题意； ②：社会规则保障社会秩序的实现，但仅有规则不够，还需要人们自觉遵守，故②说法错误； ③：法律是由国家强制力保证实施的，而道德、纪律等规则不是，故③说法错误； ④：法治是现代政治文明的核心，是国家治理现代化的标志，能为网络经济发展提供保障和助力，故④符合题意。 3．习近平总书记强调，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。2026年3月12日，第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》，该《法典》（   ） ①坚持以习近平生态文明思想为引领     ②能够彻底解决生态环境领域的问题 ③以法治手段推动中华民族永续发展     ④体现了我国可持续发展的基本国策 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：我国立法工作坚持党的领导，该法典坚持以习近平生态文明思想为引领，符合新时代生态文明建设要求，故①说法正确。 ②：法律能为生态环境保护提供法治保障，但“彻底解决”说法过于绝对，生态环境治理需要长期过程及多方面共同努力，故②说法错误。 ③：制定生态环境法典完善了生态法治体系，有利于以法治手段推动中华民族永续发展，故③说法正确。 ④：可持续发展是我国的战略，保护环境和节约资源才是基本国策，选项混淆了战略与国策，故④说法错误。 4．2025年“3•15”前夕，有媒体曝光多家某品牌黄焖鸡米饭后厨乱象引发广泛关注。为切实维护广大消费者合法权益，3月13日，国务院食安办对山东、河南核查处置该乱象实行挂牌督办。这体现（   ） ①维护食品安全是当前的中心工作 ②法治是发展市场经济的基本保障 ③国家通过行政手段维护市场秩序 ④督办是解决消费纠纷的最后屏障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：我国当前的中心工作是以经济建设为中心，大力发展生产力，维护食品安全虽重要但并非中心工作，故①说法错误； ②：国务院食安办依法对乱象进行督办，体现了法治规范市场行为，是发展市场经济的基本保障，故②符合题意； ③：国务院食安办属于行政机关，其挂牌督办行为体现了国家通过行政手段加强市场监管，维护市场秩序，故③符合题意； ④：诉讼是解决消费纠纷的最后屏障，督办属于行政监管措施，故④说法错误。 5．全面推进依法治国，以下关于"科学立法、严格执法、公正司法、全民守法"对应正确的是（     ） ①全国人大通过《民营经济促进法》——科学立法 ②公安机关依法打击网络诈骗犯罪——严格执法 ③人民法院依法审理案件——全民守法 ④公民自觉遵守交通规则——公正司法 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：全国人大通过法律是科学立法，故①符合题意； ②：公安机关打击犯罪是严格执法，故②符合题意； ③：人民法院审理案件是公正司法，而非全民守法，故③不符合题意； ④：公民遵守交通规则是全民守法，而非公正司法，故④不符合题意。 6．反电信网络诈骗法的出台为预防和惩治网络诈骗提供了法律支撑。为进一步推进实施该法，严厉打击电信网络诈骗，国家应当（     ） ①公正司法，进一步完善相关的法律政策 ②科学立法，依法惩治电信网络诈骗行为 ③加强宣传教育，让公众擦亮双眼防诈骗 ④加强部门协同，严厉打击各类涉诈行为 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】C 【详解】①：完善法律政策属于科学立法的范畴，不属于公正司法的职责，概念搭配错误，故①说法错误； ②：依法惩治电信网络诈骗是执法、司法机关的职能，不属于科学立法的内容，概念搭配错误，故②说法错误； ③：国家加强防诈骗宣传教育，提升公众防范意识，是推进法律实施的合理举措，故③说法正确； ④：国家统筹各部门协同联动，严厉打击涉诈违法行为，符合推进反电诈法实施的要求，故④说法正确。 7．四川省乐山市沙湾区人民法院把法庭“搬”到梯田之上，以巡回审判为纽带，将司法服务送到群众身边，高效治理基层纠纷。这些举措旨在（     ） ①促进公正司法，守护人民群众美好生活 ②扩大公民权利，可以直接参与司法审判 ③保障人民合法权益，捍卫社会公平正义 ④依法履行监察职能，规范国家权力运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：法院开展巡回审判，将司法服务送到群众身边，有利于促进公正司法，守护人民群众美好生活，故①符合题意； ②：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，且公民不能直接参与司法审判，故②说法错误； ③：高效治理基层纠纷，有利于保障人民合法权益，捍卫社会公平正义，故③符合题意； ④：人民法院是国家的审判机关，依法履行审判职能，监察委员会依法履行监察职能，故④说法错误。 8．全面依法治国必须厉行法治。下列名言与厉行法治的要求相对应的有（    ） 序号 名言 要求 ① 立善法于天下，则天下治 科学立法 ② 一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪 严格执法 ③ 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 公正司法 ④ 虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能实现法治 全民守法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“立善法于天下，则天下治”强调制定良好的法律是治理天下的前提，对应科学立法，故①符合题意； ②：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”强调司法审判公正的重要性，对应公正司法，而非严格执法，故②不符合题意； ③：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调执行法律者的力度关乎国家强弱，对应严格执法，而非公正司法，故③不符合题意； ④：“虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍然不能实现法治”强调法律的生命力在于实施，需要人民遵守，对应全民守法，故④符合题意。 9．从修改土地管理法到制定乡村振兴促进法，以立法形式确认和巩固改革成果，加强人民幸福生活的法治保障；从修改法官法到修改检察官法，确认、巩固、深化司法体制改革成果，有力维护公平正义。这表明（     ） ①我国不断完善法律体系，推进依法治国 ②我国全面依法治国总体格局基本形成了 ③国家治理需要法律和道德共同发挥作用 ④我国坚持改革与法治相互推进、共同发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干中提及修改土地管理法、制定乡村振兴促进法等多部法律，体现了我国不断完善法律体系，推进依法治国，故①说法符合题意； ②：题干主要强调通过立法巩固改革成果，未直接体现全面依法治国总体格局基本形成这一宏观结论，故②说法不符合题意； ③：题干内容只涉及法律建设和司法改革，未涉及道德的作用，故③说法不符合题意； ④：题干中“以立法形式确认和巩固改革成果”“深化司法体制改革成果”等表述，表明我国坚持改革与法治相互推进、共同发展，故④说法符合题意； 10．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国家发展规划法》。该法将我国长期改革实践中形成的成熟制度安排以法律形式固定下来，这标志着中国独特的“五年规划”治理模式从成功的实践样本升华为刚性的法律制度，完成了从“实践之治”到“法律之治”的关键一跃。这体现了（     ） ①法治是深化改革的根本目的  ②我国在改革中完善法治 ③改革是社会发展的强大动力  ④改革必须突破法律束缚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：法治是深化改革的重要保障，而非根本目的， 故①说法错误； ②：将改革实践中形成的成熟制度上升为法律，体现了我国在改革中完善法治，故②说法符合题意； ③：这一过程也表明改革是社会发展的强大动力，推动制度创新与法律完善，故③说法符合题意； ④：改革必须在法治框架内进行，不能突破法律束缚，故④说法错误。 11．“从根本上说，推动高质量发展要靠改革”“我们要以更大的决心和力度深化改革开放”……“改革”是《政府工作报告》中闪亮的关键词。这是因为（   ） A．要在改革中完善法治 B．改革是社会发展的强大动力 C．要在法治下推进改革 D．改革是我国宪法的核心价值追求 【答案】B 【详解】A：要在改革中完善法治说法正确，但题干强调的是改革对发展的推动作用，未涉及法治内容，故A不符合题意； B：改革是社会发展的强大动力，是推动高质量发展的关键，与题干中“推动高质量发展要靠改革”相符，故B符合题意； C：要在法治下推进改革说法正确，但题干未体现法治与改革的关系，故C不符合题意； D：我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，而非改革，故D说法错误。 12．中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。在推进全面深化改革和全面依法治国的进程中，我们青少年要（   ） ①树立法治思维，坚定法治自信 ②增强民主意识和民主能力，科学立法 ③依法履行义务，法律禁止做的尽量不做 ④培养改革创新能力，增强实践本领 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】①：树立法治思维，坚定法治自信，是青少年应有的素养，故①符合题意； ②：立法机关行使立法权，青少年无权立法，故②说法错误； ③：依法履行义务，法律禁止做的坚决不做，而非尽量不做，故③说法错误； ④：培养改革创新能力，增强实践本领，符合时代发展要求，故④符合题意； 13．某地交警部门创新执法方式：针对非机动车驾驶人首次轻微违法的，让其观看警示片、现场抄写安全出行准则；对于多次违法的人员，则依法予以罚款处罚。该执法模式获得广大市民普遍认可，主要原因是（     ） A．有效加强了对公职人员的监督，规范权力运行 B．尊重和保障人权，弱化执法力度，宽容违法行为 C．既发挥法律的规范作用，又发挥道德的教化作用 D．积极推进政务公开，保障公民的知情权、监督权 【答案】C 【详解】A：材料主要体现的是对交通违法者的管理，并未体现对执法者自身的监督，故 A 不符合题意； B：创新执法方式不代表降低执法标准，也不是纵容违法，故 B 说法错误； C：观看警示片等教育手段侧重道德教化，罚款处罚侧重法律规范，体现了二者结合，故 C 符合题意； D：材料中没有提到政府信息公开或公民行使监督权的内容，故 D 不符合题意； 14．《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一“好人条款”为见义勇为者提供了法律保障，有效消除了“扶不扶”“救不救”的后顾之忧。以下对该条款揭示的道理理解正确的是（   ） ①以道德滋养法治精神     ②强化道德对法治文化的支撑作用 ③以法治承载道德理念     ④强化法律对道德建设的促进作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料体现的是法律对道德行为的保障，而非道德对法治精神的滋养，故①不符合题意； ②：材料强调的是法律支撑道德行为，未体现道德对法治文化的支撑作用，故②不符合题意； ③：民法典将见义勇为纳入保护范围，体现了以法治承载道德理念，故③符合题意； ④：该条款消除了救助者的后顾之忧，鼓励善行，体现了强化法律对道德建设的促进作用，故④符合题意； 15．某地推行“法治+德治”乡村双轨治理模式：一方面组织“法律明白人”深入村寨宣讲《乡村振兴促进法》，另一方面开展“好家风示范户”评选。该地的做法诠释了（     ） A．德法相互结合，乡村问题就能迎刃而解 B．法治仅适用于城市，德治更适用于乡村 C．法治与德治相互对立，需优先发展其中一方 D．充分发挥法治的规范作用，德治的教化作用 【答案】D 【详解】A：就能，说法绝对化，德法结合有利于解决乡村问题，故A说法错误； B：法治适用于全社会，并非仅适用于城市，乡村治理同样需要法治，故B说法错误； C：法治与德治相辅相成、相互促进，并非相互对立，也不需要优先发展其中一方，故C说法错误； D：题干中宣讲法律体现了法治的规范作用，评选好家风体现了德治的教化作用，该做法充分发挥了二者作用，故D说法正确。 / 学科网（北京）股份有限公司 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