13猫 第二课时 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件围绕“可爱的动物”主题，聚焦部编版四年级下册《猫》第二课时，核心是引导学生体会作家表达对动物的感情及写动物特点。课堂从“可爱的动物，我们的好朋友”导入，通过任务一初识作家笔下动物，任务二学习老舍用矛盾性格、具体事例等写猫的方法，任务三引导介绍自己的动物朋友，构建从读到写的学习支架，含02:00时长的学习活动视频。 其亮点在于以老舍《猫》为范例，通过分析“古怪”性格的矛盾点（老实又贪玩、胆小又勇猛）、具体事例（睡大觉、等老鼠）和语气词（“吧”“啊”），培养学生语言运用和思维能力。结合仿写句式、对比阅读等活动，帮助学生感受语言文字的情感表达，提升审美创造，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

奔跑，飞舞；驻足，凝望可爱的动物，我们的好朋友。 爱 的 动 物 可 语文要素 ◎体会作家是如何表达对动物的感情的 ◎写自己喜欢的动物，试着写出特点 可爱的动物 任务三介绍我的动物朋友 任务二跟着作家学写动物 任务一初识作家笔下的动物 可爱的猫 高傲的白鹅 可敬的母鸡 猫 13. 老 舍 第二课时 部编版语文四年级下册 赵雅茹 五原县塔尔湖小学 默读课文2-4自然段，从哪些地方看出猫的古怪，画出相关语句圈出关键词，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。 学习活动一 古怪 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 老实、尽职又贪玩 古怪 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 温柔可亲又高冷 古怪 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 胆小又勇猛 古怪 老实、尽职又贪玩 温柔可亲又高冷 胆小又勇猛 观察这些词语，你有什么发现？ 反义词 巧用矛盾藏偏爱 猫的性格实在有些古怪。 古怪 思考：作者是如何把猫的每种性格写出来的？ 师生合作朗读第2自然段。 师：说它老实 ◎它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 师：说它贪玩 ◎它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 师：说它尽职 ◎可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 古怪 是它老实的事例 你发现老舍的写作密码吗？ 是它贪玩的事例 是它尽职的事例 具体事例表爱意 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 对比读一读，你有什么感觉？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？ 语气词中露真情 学习活动二 学着作者的表达方法，写一写你喜欢的小动物。 ____的性格实在有些_____。 说它____吧，它的确_____ ， _____________________________ _____________________________。可是,________________________。 自读课文第6自然段，小猫的淘气又体现在哪些地方？画出相关语句圈出关键词，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。 学习活动三 奇怪，既然老舍爷爷那么喜欢猫，为什么要用“古怪”“淘气”这些词语呢？你在生活中有遇到过类似的表达吗？ 你这小兔崽子，吓死妈妈了！ 我家那个小屁孩，啥事都不懂！ 明贬实褒偷偷夸 反语 学习活动四 默读选段，体会不同作家对猫的喜爱之情。 思考：三位作家在表达对猫的喜爱之情时，有什么不同呢？ 外形 妻子对猫的态度 孩子对猫的态度 “我”对猫的态度 都表达了对猫的喜爱之情 通过抓猫性格的矛盾之处，结合事例用明贬暗褒等多种写法来表现。 通过描写小猫的外貌和一家人对小猫的态度来表现。 外形 神态 动作 通过写小猫的样子、动作、神态来表现。 1.选择喜欢的片段有感情地朗读，可以背一背。 2.还有哪些作者写过猫呢？感兴趣的同学可以搜集相关文章，读一读。 课后作业 Lavf58.29.100 $