专题9 文学文化常识（期末专项训练）四年级语文下学期（统编版）

**基本信息** 以“知识梳理-易错警示-考点突破”为逻辑链，系统整合作家作品、文体、传统文化及主旨理解，通过分类记忆、关键词联想等方法实现文学文化常识精准突破，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|4大类20+知识点|分类整合（现代/古代作家、文体特征等）|从课内作家作品到传统文化，构建“具体-抽象”认知链| |易错汇总|5类混淆点|对比辨析（朝代/作品/体裁区分）|针对高频错误点，建立“易混知识-辨析方法”对应关系| |高频考点|5考点15+试题|分类记忆、排除法、特征定位|考点覆盖基础题型，方法适配不同知识类型（作家对应-分类记忆，词牌区分-规则识记）|

专题9 文学文化常识（期末专项训练）四年级语文下学期（统编版） 专项知识梳理 一、课内作家作品常识 1. 现代作家及作品 · 茅盾：原名沈雁冰，代表作《天窗》，现代著名作家、文学评论家。 · 丰子恺：现代画家、散文家，作品《白鹅》，文字风趣幽默，擅长描摹小动物。 · 老舍：原名舒庆春，字舍予，被誉为 “人民艺术家”，代表作《猫》《母鸡》，语言通俗质朴。 · 冰心：原名谢婉莹，现代著名女作家，作品语言清新温婉，课内收录相关散文片段。 · 黄继光：课文《黄继光》讲述抗美援朝英雄事迹，属于红色纪实类文章。 2. 古代诗人及诗作 · 杨万里：南宋诗人，诗作多描写田园风光、自然景物，风格活泼浅白，代表作《宿新市徐公店》。 · 范成大：南宋诗人，擅长田园诗，《四时田园杂兴（其二十五）》为经典田园诗作。 · 辛弃疾：南宋爱国词人，字幼安，号稼轩，词作豪放，《清平乐・村居》是其田园题材词作。 · 杜甫：唐代伟大现实主义诗人，被称作 “诗圣”，诗作沉郁顿挫，课内收录写景、咏物诗。 二、文体常识 1. 古诗、词：词又称长短句，有固定词牌名，如《清平乐・村居》中 “清平乐” 是词牌名，“村居” 是题目。 2. 记叙文：以写人、记事、写景、状物为主，课文中写动物、英雄人物、生活场景的文章多为此类。 3. 童话：运用想象、拟人手法，情节奇幻，课内童话富有教育意义。 三、传统文化常识 1. 传统节气 / 农事：田园古诗中常出现农耕、蚕桑、耘田等古代农事活动。 2. 古代年龄、称谓：简单亲属称谓、民间常用雅称。 3. 文房四宝：笔、墨、纸、砚，是中国传统书写工具。 4. 花中四君子：梅、兰、竹、菊，象征高尚品格。 5. 中医四诊：望、闻、问、切。 四、课文内容与主旨常识 1. 写景状物文：多借景物、动物表达喜爱、赞美之情。 2. 红色课文：歌颂革命英雄英勇无畏、舍生取义的精神。 3. 哲理短文：借助小故事、自然现象说明做人、做事的道理。 易错知识汇总 1. 作家作品混淆：易把杨万里、范成大朝代、代表作记混；分不清老舍、丰子恺的写动物篇目。 2. 词牌名与题目混淆：误将词的题目当作词牌名，如把 “村居” 当成词牌名。 3. 传统文化概念记错：文房四宝、花中四君子、中医四诊内容张冠李戴。 4. 文人雅号混淆：记错杜甫 “诗圣”、辛弃疾身份等文学称谓。 5. 课文体裁判断错误：分不清古诗与词，混淆记叙文、童话体裁。 高频考点+专项试题+详细解析 考点一：作家、朝代、作品对应辨析 考点核心 考查课内重点作家的姓名、朝代 / 身份、代表课文、文学称号，是期末基础必考题型。 易错陷阱 1. 南宋田园诗人杨万里、范成大作品混淆； 2. 现代作家原名、笔名、称号记混； 3. 词人、诗人身份区分错误。 答题技巧 1. 分类记忆：把古代诗人、现代作家、爱国文人分成三组背诵； 2. 抓关键词联想：看到《清平乐・村居》直接联想词人辛弃疾；看到《猫》联想老舍； 3. 做题采用排除法，先排除明显错误选项。 专项试题 1. 下列作家与作品对应有误的一项是（） A. 老舍 ——《猫》 B. 茅盾 ——《天窗》 C. 丰子恺 ——《母鸡》 D. 杨万里 ——《宿新市徐公店》 2. “诗圣” 指的是哪位诗人？（） A. 李白 B. 杜甫 C. 辛弃疾 D. 杨万里 3. 写出《四时田园杂兴（其二十五）》的作者及所处朝代。 标准答案 1. C 2. B 3. 作者：范成大；朝代：南宋 试题解析 1. 解析：《母鸡》作者是老舍，并非丰子恺，丰子恺代表作是《白鹅》，因此 C 选项错误。 2. 解析：杜甫被后人尊称为 “诗圣”；李白被称为 “诗仙”，辛弃疾是南宋词人，杨万里是南宋诗人，本题选 B。 3. 解析：《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大的经典田园诗，需牢记作者与朝代。 考点二：词牌名与诗词题目区分 考点核心 区分词牌名和诗词题目，掌握词的基本文体知识，为本册重难点。 易错陷阱 1. 把词的题目当成词牌名； 2. 分不清古诗和词的体裁差异。 答题技巧 1. 牢记规则：词牌名规定格式音律，和内容无关；题目概括诗词主要内容； 2. 固定识记：本册重点词《清平乐・村居》，“清平乐”= 词牌名，“村居”= 题目； 3. 看到 “・” 分隔的两部分，前为词牌，后为题目。 专项试题 1. 《清平乐・村居》中，词牌名是（） A. 清平乐 B. 村居 C. 清平乐・村居 D. 无法判断 2. 判断正误：《清平乐・村居》里 “村居” 是词牌名。（） 3. 简单说说 “词牌名” 和 “题目” 的区别。 标准答案 1. A 2. × 3. 词牌名是词的格式名称，限定词的句式、音律；题目用来点明词所描写的内容。 试题解析 1. 解析：该词由两部分组成，“清平乐” 是固定词牌名，“村居” 是题目，选 A。 2. 解析：“村居” 是这首词的题目，并非词牌名，所以说法错误。 3. 解析：结合文体常识作答，核心区分点为格式音律和内容主题。 考点三：传统文化常识识记（文房四宝、花中四君子等） 考点核心 考查课内要求积累的传统文化合称，包括文房四宝、花中四君子、中医四诊等。 易错陷阱 1. 各类 “四” 字合称内容记混、漏字、错字； 2. 不理解合称背后的文化含义。 答题技巧 1. 口诀记忆：多读多背固定合称，做到脱口而出； 2. 分类整理：把所有 “四” 类文化常识汇总在一起集中背诵； 3. 书写题注意字形，避免错别字（如 “砚”“诊”）。 专项试题 1. 我国的 “文房四宝” 指的是（） A. 琴棋书画 B. 笔墨纸砚 C. 梅兰竹菊 D. 望闻问切 2. 填空：花中四君子分别是\\\\、、、\\\\。 3. 中医四诊是望、、、切。 标准答案 1. B 2. 梅、兰、竹、菊 3. 闻、问 试题解析 1. 解析：笔墨纸砚为文房四宝；琴棋书画是文人四艺；梅兰竹菊是花中四君子；望闻问切是中医四诊，本题选 B。 2. 解析：花中四君子象征高洁品格，是本册必背传统文化知识点。 3. 解析：中医四诊依次为望、闻、问、切，按照顺序填写即可。 考点四：课文体裁判断（古诗、词、记叙文、童话） 考点核心 辨别课内文章的文体，掌握不同文体的基本特点。 易错陷阱 1. 混淆古诗与词； 2. 把写人记事记叙文当成童话。 答题技巧 1. 看句式：句式长短不一、有词牌名的是词；句式整齐、讲究对仗押韵的是古诗； 2. 看内容：以现实人物、事件、动物、景物为主的是记叙文；充满幻想、拟人、奇幻情节的是童话； 3. 结合课文篇目对应记忆文体。 专项试题 1. 《宿新市徐公店》的体裁是（） A. 词 B. 古诗 C. 童话 D. 记叙文 2. 判断正误：《猫》是一篇描写动物的记叙文。（） 3. 《清平乐・村居》属于古诗还是词？请简要说明理由。 标准答案 1. B 2. √ 3. 属于词。因为它有固定词牌名 “清平乐”，句式长短不一，符合词的特点。 试题解析 1. 解析：《宿新市徐公店》句式整齐，是经典七言古诗，选 B。 2. 解析：《猫》真实描写猫的特点，以状物为主，属于记叙文，说法正确。 3. 解析：判断依据为词牌名和长短句两大特征。 考点五：课文主旨与人物精神理解 考点核心 考查红色课文、状物课文的思想情感、人物品质，侧重理解与概括。 易错陷阱 1. 概括英雄人物精神用词不准确； 2. 混淆写景状物文表达的情感。 答题技巧 1. 写动物 / 景物文章：情感多为喜爱、赞美； 2. 革命英雄课文：品质多用英勇无畏、舍生忘死、爱国、坚强等词语； 3. 答题语言简洁，贴合课文内容，不凭空想象。 专项试题 1. 《黄继光》一文主要赞扬了黄继光怎样的精神？（） A. 热爱学习、勤奋刻苦 B. 英勇无畏、舍生取义 C. 天真活泼、热爱生活 D. 聪明机智、乐于助人 2. 老舍的《猫》一文，表达了作者对猫\\__的感情。 3. 简要说说《白鹅》一文表达了作者怎样的情感。 标准答案 1. B 2. 喜爱 3. 表达了作者对白鹅的喜爱与欣赏之情。 试题解析 1. 解析：《黄继光》讲述抗美援朝英雄事迹，体现他英勇无畏、为国牺牲的精神，选 B。 2. 解析：作者细致描写猫的可爱与性格，字里行间满是喜爱之情。 3. 解析：文章生动刻画白鹅的姿态与习性，语言风趣，流露喜爱、欣赏的情感。 综合检测 一、基础知识 1．请选出不属于科普作品的一项。（　　） A．李四光《看看我们的地球》 B．高士其《灰尘的旅行》 C．贾兰坡《人类起源的演化过程》 D．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 2．现代诗《在天晴了的时候》给我们留下了清新、悠闲的感受，它的作者是谁？（     ） A．艾青 B．冰心 C．戴望舒 D．朱光潜 3．《灰尘的旅行》作者是（   ） A．李四光 B．高士其 C．贾兰坡 4．端午节划龙舟、包粽子的习俗，主要是为了（　　） A．纪念爱国诗人屈原，表达对他的崇敬与怀念 B．锻炼体魄、增强团队协作 C．传承古代水上军事的演练 D．祈求风调雨顺、五谷丰登 5．下列节日按时间的先后顺序排列正确的是：（   ） A．春节  寒食  清明  七夕  中秋  重阳 B．春节  清明  七夕  中秋  寒食  重阳 C．清明  七夕  中秋  寒食  重阳  春节 D．寒食  七夕  春节  清明  中秋  重阳 二、积累运用 6．根据所学知识填空 （1）花之美各美其美，梅花有凌寒独放的美“已是悬崖百丈冰，________”；桃花有明艳可爱的美，“桃花一簇开无主，________”。淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，________”；在乡间田野里，范成大看到的是“________，麦花雪白菜花稀”。 （2）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，________”；我们应该勤奋刻苦地学习：“________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为艾青说“诗是________，诗给________”。 （3）这学期我学习了________写的《天窗》，知道原来它可以引出人数不清的联想，充满________。学习了________写的《猫》和丰子恺写的《______》，知道了动物还有这么可爱的一面；学习了《小英雄雨来》，我很佩服雨来________的精神；学习了________写的《________》，让我明白了人鱼公主________可贵品质……在这学期中，我最喜欢的人物是________，因为________________。 7．根据课文内容填空。 (1)学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正如勤学名言所说“______________，______________”；而面对困难和挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》里说的“______________，______________”。 (2)在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所说“_______________，_______________。”而王冕借墨梅自喻，这样表白自我志向“_______________，_______________。” (3)此时，雷雨交加，你置身于风雨中，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_______________；心中的风雨来了，我只躲到_______________”。 8．班级阅读角书籍很多，其中对我们了解一些科学知识不太有帮助的是（   ） A．《十万个为什么》 B．《昆虫记》 C．《青铜葵花》 D．《灰尘旅行记》 9．根据句子的情境，选词填空。每空限填一词，一词只用一次。 应声虫   纸老虎   哈巴狗   千里马   领头羊    铁公鸡 （1）他是个出了名的( )，从来不肯多花一分钱，就连朋友聚餐也是一毛不拔。 （2）真正强大的对手从来不是( )，我们不能被对方的虚张声势吓倒。 （3）他对领导唯命是从，像个摇尾乞怜的( )，让人十分不齿。 （4）这位年轻的工程师是公司的( )，攻克了多个技术难题，为企业创造了巨大价值。 10．小丽想引用名言告诉同学们，能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。下列句子中最恰当的一项是（     ） A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B．一日读书一日功，一日不读十日空。 C．胜人者有力，自胜者强。 11．快乐读书吧：帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） （1）小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选( )。 （2）小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选( )。 （3）小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选( )。 （4）小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选( )。 A．《看看我们的地球》        B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》        D．《灰尘的旅行》 12．“晋”“冀”“鄂”“豫”分别是以下哪几个省的简称？（　　） A．山西　河北　湖北　河南 B．河北　河南　湖南　山西 C．山西　河北　湖北　安徽 D．河南　河北　湖北　山西 13．下面词语分类正确的一项是（    ） A．中国传统节日：春节  冬至  除夕  劳动节  圣诞节 B．表现人物品质的词语：大公无私  临危不惧  忠于职守  慷慨  贤惠 C．四川省的风景名胜区：万里长城  九寨沟  峨眉山  青城山  泰山 D．表现人物心情的词语：心急如焚  纹丝不动  慈眉善目  愉悦  凶狠 14．第一小组以“传统节日”的主题搜集到以下诗歌，不符合主题的选项是（   ）。 A．《清明祭》 B．《中秋夜》 C．《土粽子》 D．《绿》 15．端午节活动中的这幅图画，让你联想到的诗人是（    ） A．屈原 B．范成大 C．陶渊明 D．杜甫 16．有一种常见的云像马尾，又像羽毛，叫作（   ） A．积云 B．层云 C．卷云 D．积雨云 17．人们常说的“知天命”，具体是指多大年龄？（   ） A．四十岁 B．五十岁 C．六十岁 D．七十岁 18．下列说法正确的一项是（      ） A．《清平乐·村居》中，  “村居”是词牌名，  “清平乐”是诗题。 B．《乡下人家》按照事情发展顺序，展现了乡下人家朴实、自然的生活。 C．《天窗》一文里，在屋子里时，天窗是孩子们在雨天和夜晚唯一的慰藉。 D．诗人孟浩然被称为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》。 19．五一假期，小玉要和家人乘坐高铁去太原植物园游玩，她在12306上查到的乘车信息如图： 从太原南站打车前往太原植物园大约需要40分钟。下列说法正确的一项是（   ） A．小玉和家人打算5月2日乘坐列车去太原植物园。 B．小玉一家12：41就能到达太原植物园。 C．若列车晚点15分钟，到达太原南站的时间是13:06。 D．小玉一家最早大约13:21可以到达太原植物园。 20．公园里展出了下列书法作品，其中与勤奋学习有关的一项是（     ） A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B．诗和音乐一样，生命全在节奏。 C．生于忧患而死于安乐。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 21．“唐代诗人”“诗豪”“《望洞庭》”，根据以上关键信息猜出人物是（     ）。 A．杜甫 B．刘禹锡 C．孟浩然 22．下列说法错误的一项是（     ） A．《天窗》写出了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，展现了他们丰富的想象力。 B．美国作家米•伊林所写的《十万个为什么》是一部有趣的科普作品。 C．阅读童话故事时，我们不仅能感受童话故事中奇妙的想象，还能感受真善美的人物形象。 D．《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 三、诗词曲鉴赏 阅读下面诗歌，完成练习。 繁星（三三）母亲呵！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣（hān）在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 23．上面两首短诗的作者是（   ） A．艾青 B．朱光潜 C．冰心 24．《繁星（三三）》中的“酣”意思理解正确的一项是（   ） A．酒喝得畅快淋漓 B．睡得深沉甜美 C．思考得深刻长远 25．下列诗句中与这两首诗表达的情感相似的一项是（   ） A．为了后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。 B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C．我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。 26．对两首短诗的共同主题理解最为恰当的一项是（   ） A．怀念母爱 B．歌颂友情 C．赞美童年 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】D．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部长篇小说，讲述人物成长与奋斗的故事，不属于科普作品。 2．C 【详解】《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首现代抒情小诗，文笔清新自然，描写雨后景物与闲适心境，语言优美、意境恬静。 3．B 【详解】《灰尘的旅行》是中国科学家、科普作家高士其创作的科学作品合集。 4．A 【详解】根据端午习俗的传统由来，爱国诗人屈原投汨罗江自尽后，百姓为了搜寻打捞屈原的遗体，发展出了划龙舟的活动，又投粽子入江避免鱼虾啃噬屈原的遗体，慢慢形成了包粽子的习俗，这些习俗主要是为了纪念屈原，表达对他的崇敬与怀念，因此选A。 5．A 【详解】春节：正月初一 寒食：清明前一天 清明：三月初 七夕：七月初七 中秋：八月十五 重阳：九月初九 正确顺序：春节 寒食 清明 七夕 中秋 重阳。 6． 犹有花枝俏 可爱深红爱浅红 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 君子以自强不息 书山有路勤为径 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气 茅盾 童趣 老舍 白鹅 机智勇敢、热爱祖国 安徒生 海的女儿 善良纯真、甘于奉献 小人鱼 她拥有纯洁美好的心灵，愿意为爱和他人成全奉献，品格格外动人 【详解】（1）书写时注意“俏”“深”“绿”“黄”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“勤”“寄”“朝”的正确写法。 （3）《天窗》一文由茅盾创作，文章描写孩子们透过屋顶的天窗观察外界、展开丰富想象，字里行间满满都是童真与童趣。 《猫》是老舍的作品，课文细致刻画猫咪的神态与举动，尽显动物的灵动可爱，和丰子恺笔下《白鹅》一文一样，都着力展现了动物鲜活有趣的一面。 《小英雄雨来》讲述了雨来和敌人斗智斗勇的故事，凸显出他机智勇敢、临危不惧、热爱家乡与祖国的可贵精神。 人鱼公主是安徒生童话《海的女儿》中的主人公，她心地善良、纯真温柔，为了他人甘愿牺牲自己，拥有无私奉献的美好品质。 最后结合课内人物形象，选取人物并结合其事迹、品质阐述喜爱的原因即可。 示例：我最喜欢的人物是雨来，因为他年纪虽小却十分勇敢，面对敌人沉着冷静，始终坚守本心热爱祖国，是值得我学习的小英雄。 7． 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 不怨天 不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 它的巢里 你的怀里 【详解】（1）本答案出自唐代韩愈的《古今贤文・劝学篇》，此句为劝学名言，广为流传，契合题干要求。 本答案出自《论语・宪问》，写出了面对困难挫折时不埋怨、不责怪他人的态度，契合题干要求。 （2）本答案出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，写出了诗人坚守高洁品格、不向世俗献媚的高尚情操，契合题干要求。 本答案出自元代王冕的《墨梅》，写出了诗人借墨梅自喻，表达自己不慕名利、坚守本心的志向，契合题干要求。 （3）书写时注意“巢”“怀”的正确写法。 8．C 【详解】A．经典科普书籍，解答生活、自然等各类科学疑问，能丰富科学知识。 B．记录昆虫的外形、习性与繁衍，属于生物科普读物，可学习自然科学知识。 C．纯文学小说，讲述乡村少年的成长故事，侧重文学赏析与情感感悟，不涉及科学知识。 D．以生动的方式讲解灰尘的特点、传播等科学内容，是科普读物。 9． 铁公鸡 纸老虎 哈巴狗 千里马 【详解】应声虫：比喻没有主见，只会随声附和他人的人。 纸老虎：比喻外表强大凶悍，实际空虚无力、外强中干的人或势力。 哈巴狗：比喻甘心做奴才、对权贵主子摇尾乞怜、唯命是从的人。 千里马：比喻才能出众、本领突出的优秀人才。 领头羊：比喻团队中处于核心地位、带领大家前进的领头人物。 铁公鸡：形容人极其吝啬小气，一毛不拔。 （1）句子描述人物特点是“从来不肯多花一分钱”“一毛不拔”，正好对应铁公鸡“形容人吝啬小气”的含义，完全匹配语境，因此选“铁公鸡”。 （2）句子提示“不能被对方的虚张声势吓倒”，说明对手只是看起来强大，实际没有真实力，符合纸老虎“外强中干、虚有其表”的含义，因此选“纸老虎”。 （3）句子点明人物“对领导唯命是从”“摇尾乞怜”，对应哈巴狗比喻讨好权贵、甘做附庸奴才的含义，因此选“哈巴狗”。 （4）这位工程师能力突出，能攻克核心技术难题、为企业创造巨大价值，属于非常优秀的顶尖人才，正好对应千里马“比喻出众人才”的含义，因此选“千里马”。 10．C 【详解】A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟：年少时不发奋刻苦读书，等到年老才后悔读书太晚已经来不及。这句话侧重劝导勤奋求学，与题干“战胜别人有力量，战胜自己才是真正强者”的意思不相符。 B．一日读书一日功，一日不读十日空：每天读书就有每天的收获，一天停下不学习，之前十天的努力都会白费。这句话强调学习贵在持之以恒，与题干“战胜别人有力量，战胜自己才是真正强者”的意思不相符。 C．胜人者有力，自胜者强：能够战胜别人，只能算是有气力；能够战胜自身弱点、克服自己的人才是真正的强者。贴合题干“战胜别人有力量，战胜自己是强者”的意思。 11． A C B D 【详解】A.《看看我们的地球》：主要讲解地球构造、地质演变、山川冰川形成、地球年龄等地理地质知识。 B.《十万个为什么》：内容包罗万象，解答动植物、生活自然等各类趣味科学小问题。 C.《人类起源的演化过程》：讲述人类由来、远古祖先、人类进化演变相关知识。 D.《灰尘的旅行》：以灰尘视角讲解微生物、细菌、病毒、防疫、疫苗等科普知识。 （1）题干讲地球年龄、冰川起源，都是地球地质知识，选A。 （2）题干询问人类来历、人类祖先，对应人类进化内容，选C。 （3）题干都是动物趣味科学问题，适合读《十万个为什么》，选B。 （4）题干询问病毒、疫苗，对应微生物相关知识，选D。 12．A 【详解】本题考查文化常识的识记。 山西，简称“晋”，中华人民共和国省级行政区，省会太原，位于中国华北，东与河北为邻，西与陕西相望，南与河南接壤，北与内蒙古毗连。 河北，简称“冀”，是中华人民共和国省级行政区，省会石家庄。位于中国华北地区。 湖北，简称“鄂”，中华人民共和国省级行政区，省会武汉。地处中国中部地区，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻。 河南，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区，省会郑州，位于中国中部。 故选A。 13．B 【详解】此题考查的是词语分类。 A项：中国传统节日有：中国的传统节日主要有:春节(农历正月初一)；元宵节(农历正月十五)；龙抬头、社日节(农历二月初二)；上巳节(农历三月初三) ；寒食节(冬至后的105或106天)；清明节(公历4月5日后)；端午节(农历五月初五)；七夕节(农历七月初七)；中元节(农历七月十五)；中秋节(农历八月十五)；重阳节(农历九月初九)；下元节(农历十月十五)；冬至节(公历12月21-23日)；除夕(农历十二月廿九或三十) 等。“劳动节”和“圣诞节”不属于中国传统节日。 B项：大公无私、临危不惧、忠于职守、慷慨贤惠  都属于人物的品质。 C项：“万里长城”和“泰山”不属于四川的风景名胜区，“万里长城”属于北京的，“泰山”位于我国的山东省。 D项：纹丝不动：一点儿也不动，并没有表示人物的心情。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。并不表示人物的心情。 14．D 【详解】本题考查课外搜集与积累、传统节日和课文内容理解。 A．《清明祭》：清明是传统节日，“清明祭”围绕清明节祭祀等习俗，内容与清明传统节日紧密相关，符合主题。 B．《中秋夜》：中秋是传统节日，“中秋夜”聚焦中秋节夜晚的情境、情感，如赏月等，和中秋传统节日关联，符合主题。 C．《土粽子》：粽子是端午节标志性食物，诗歌的内容围绕粽子展开，关联端午节这个传统节日，符合主题。 D．《绿》：这是现代诗人艾青的作品，主要描绘大自然的绿色，展现生机与活力，未涉及任何传统节日元素，不符合“传统节日”主题。 故选D。 15．A 【详解】本题考查对文学常识的积累。 结合图片可知，展示了“端午安康”下边配图“粽子”和《离骚》封面。《离骚》是诗人屈原的代表作，粽子是端午节的特色食品，民间传说端午节吃粽子是为纪念屈原。所以联想到的诗人是屈原。 故选A。 16．C 【详解】A．积云形态像棉花团不符合描述，； B．层云是均匀铺满天空的灰白色大片云层，看上去像棉被，不符合描述； C．卷云轻盈纤细，形态特征就是像羽毛、像马尾，符合题干描述； D．积雨云是浓厚、会带来降雨的乌云，形状如高耸的山峰、高塔或蘑菇，不符合描述。 17．B 【详解】这句话出自《论语·为政》：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。因此“知天命”特指五十岁。 18．C 【详解】A．《清平乐・村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，该项说法颠倒了二者，因此错误。 B．《乡下人家》是按照空间顺序（房前屋后）和时间顺序（白天到夜晚）来写的，并非“事情发展顺序”，因此错误。 C．《天窗》一文中，雨天和夜晚孩子们被关在屋里，只能通过天窗想象外面的世界，天窗成了他们唯一的慰藉，说法正确。 D．被称为“诗仙”的是李白，《静夜思》也是李白的代表作，不是孟浩然，因此错误。 19．D 【详解】A．车票上明确写着：发车时间：2025.05.01星期五，且“车票当日当次有效”，所以列车只能在5月1日乘坐。 B．12:41是列车到达太原南站的时间，从南站到植物园还需要打车约40分钟，所以12:41只是到达车站的时间，不是植物园。 C．正常到达时间是12:41，晚点15分钟：12:41+15分钟= 12:56不是13:06。 D．正常到达太原南站时间是12:41，加上打车的40分钟：12:41+40分钟=13:21，所以最早大约13:21能到植物园，该项正确。 20．A 【详解】A．强调了在读书、学习的道路上，想要登上顶峰，勤奋是唯一的路径，想要在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦地学习、坚持不懈的努力就如同一艘船，能够载着你驶向成功的彼岸，与勤奋学习密切相关。 B．主要强调诗和音乐在节奏方面的重要性，与勤奋学习无关。 C．意思是忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，强调的是忧患意识，和勤奋学习无关。 D．赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，强调的是高洁的品格，和勤奋学习无关。 21．B 【详解】A．杜甫：唐代诗人，被后世尊为“诗圣”，诗作被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，多反映民生疾苦与家国情怀。 B．刘禹锡：唐代诗人，被白居易誉为“诗豪”，性格豪迈旷达，诗作清峻明朗，常含哲理，《望洞庭》是他描写山水的经典之作。 C．孟浩然：唐代山水田园诗派的代表人物，与王维并称“王孟”，诗作清新自然，多写山水田园与隐逸生活。 22．B 【详解】B．《十万个为什么》作者是苏联作家米·伊林，并非美国，说法错误。 23．C 24．B 25．B 26．A 【导语】这两首是冰心母爱主题短诗的典型代表，风格清浅柔婉，以质朴浅白的语汇，道出对母亲的深切依恋，勾勒与母亲相关的温暖记忆，情感真挚澄澈，满是柔软动人的力量。 【详解】23．题目中给出的两首诗分别是《繁星（三三）》和《繁星（七一）》。《繁星》是中国现代著名女作家冰心的代表作之一，是一部诗集，主要歌颂母爱、童真和自然，故选C。 24．“酣”字本义指酒喝得畅快，引申为熟睡、尽兴等。在这里，“沉酣在你的怀里”描绘的是诗人渴望在母亲温暖的怀抱中，像孩子一样安心、舒适地沉睡其中，感受一种深沉的安宁与甜美，故选B。 25．这两首诗都围绕着“母亲”展开，表达了对母爱的依恋、对母亲怀抱的渴望以及对童年与母亲相处时光的怀念。     A．强调的是珍惜当下，创造美好回忆，没有特定的母爱主题；   B．出自冰心的《繁星（一五九）》，表达了在遇到困难和挫折（心中的风雨）时，母亲怀抱是唯一且最安全的避风港。这与《繁星（三三）》中“只有你是我灵魂的安顿”所表达的寻求母爱慰藉的情感高度一致；      C．表达的是一种在时间长河中孤独漂泊的感慨，与母爱无关。 26．《繁星（三三）》直接呼唤“母亲呵”，表达了母亲是灵魂安顿之所；《繁星（七一）》通过回忆“月明的园中”、“藤萝的叶下”、“母亲的膝上”这些场景，突出了“永不漫灭的回忆”中母亲的存在。两首诗的核心意象都是“母亲”，情感基调都是对母爱的深情眷恋和赞美。因此，“怀念母爱”是最恰当的共同主题，选A。 试卷第1页，共3页 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