8 夜色课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕一年级下册《夜色》展开，核心为理解课文内容、识字记词及培养克服恐惧的品质。课堂从“怕黑的小朋友欣赏不到夜景”情境导入，通过试读标小节、识字记词、朗读分析等支架，引导学生从感知文本到深入理解“我”从胆小怕黑到勇敢欣赏夜色的变化。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过“很小很小”叠词练习、“一……就……”句式训练夯实语言基础，借助“花草微笑”拟人手法分析与“夜晚还能看到什么”拓展想象，培养审美创造。主题小结引导学生克服胆小，既提升语文能力，又为教师提供清晰教学路径。

夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天,我们就来认识一个怕黑的孩子。 夜 色 1、借助拼音自己试读课文。 2、标出本文有几小节。 3、边读边画出本课生字并反复拼读。 1 2 （胆子） （勇敢） （勇气） （讲台） （门窗） （杂乱） （拉手） （一样） （大笑） （再见） （睡衣） （睡觉） 勇 胆 敢 讲 样 乱 窗 笑 拉 再 觉 睡 结构：上下结构 组词：颜色 月色 造句：这件衣服的颜色很鲜艳。 sè 音序：S 部首：色 结构：左右结构 组词：火把 把手 造句：天快黑了,小明点燃了火把。 音序：B 部首：扌 bǎ 结构：左右结构 组词：讲话 讲课 造句：他正全神贯注地听老师讲课。 音序：J 部首：父 jiǎng 结构：左右结构 组词：同样 样子 造句：小兔子的样子最可爱。 音序：Y 部首：木 yàng 结构：上下结构 组词：笑话 玩笑 造句：他讲了一个笑话,把大家 都逗笑了。 音序：X 部首：⺮ xiào 结构：独体字 组词：不再 再次 造句：小米不再乱丢垃圾了。 音序：Z 部首：一 zài 样子 一样 花样 再见 再三 再次 胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士 读一读,记一记。 我从前 胆子很小很小， 天一黑 就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事 讲了又讲， 可我一看窗外 心就乱跳…… 爸爸 晚上 偏要拉我去散步， 原来花草 都像白天一样 微笑。 从此 再黑再黑的夜晚， 我也能看见 小鸟怎样在月光下 睡觉…… 再读课文，注意停顿和朗读的语气哦！ 课文中的小朋友是一个怎样的孩子？ 胆小 怕黑 自由读第一小节，思考：哪些句子说明“我”的胆子很小？画出相关语句。 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 叠词，说明“我”非常胆小。 怕黑 很热很热 很多很多 很高很高 很大很大 “很小很小”这样的词语，我也能说一说。 “我”这么胆小，妈妈是怎么做的呢？ 说明妈妈讲了很多次故事。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 表转折，说明妈妈讲的勇敢的故事对胆小的“我”没有效果。 一看到窗外就乱跳的“我”可能会看到什么？想到什么？ 你能用“一……就……”句式说一句话吗？ 妈妈一回家就马上去做饭了。 我一出门就遇到了一只可爱的小猫。 国歌一响起,我们就唱起国歌。 学生一放学就去图书馆学习。 妈妈讲勇敢的故事的方法并没有让“我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法让“我”不再害怕夜晚呢？自由读第二小节找找答案。 当“我”走出家门，走进夜色中，“我”看到了怎样的景象？ 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 非要 原来花草都像白天一样微笑。 观察句子，这句话运用了什么手法？ 运用了拟人的修辞手法，把花草当作人来写，表明夜晚的美，也说明夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。 拓展想象：结合自己的生活经验，说说在晚上散步的时候还能看到什么。 原来 都像白天一样 。 原来 都像白天一样 。 小草 舞蹈 蜜蜂 勤劳 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 强调夜晚天色黑的程度很深，可是 “我”却不怕，证明“我”变勇敢了。 “我”变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？ 胆小 怕黑 因为爸爸晚上偏要拉着“我”去散步，他让“我”发现了夜色中许多美好的事物…… 勇敢 思考：在这美丽的夜晚，“我”还会看到些什么，听到些什么？ 萤火虫在树林中起舞 星星在天上眨着眼睛 读完课文，你有什么感受？ 在生活中我们要克服胆小，做勇敢的人，这样能收获更多美好。 跟随音乐，有感情地朗读课文。 从前 胆小怕黑 花草像白天一样微笑 小鸟在月光下睡觉 散步 null 122805.805 裕禄大道494号 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) $