湖南长沙市中雅培粹学校2025-2026学年下学期九年级第二次模拟检测试卷 语文科目

2026年上学期九年级第二次模拟检测试卷 语文科目 考生注意：本试卷共三道大题，21道题目，满分120分，时量120分钟。 一、积累运用（共20分） “和”文化，源远流长，意蕴丰富，学校展开了“探究‘和’文化”的一系列实践活动。 1．下列对语段中加点字读音或字形分析不正确的一项是（ ）（2分） “和”之本义，源于音乐的和谐，象征兼收并畜、相互补益。孔子有言：“礼之用，和为贵。”这一理念贯穿中华文明的脉络，跨越三千余载仍熠熠生辉。班级建设中，我们要摒弃私心，遇到分岐时不要一哄而起，营造出温馨容洽的氛围，戒骄戒燥，保持谦逊，在尊重差异的基础上寻求共赢。 A．“兼收并畜”的“畜”应写为“蓄”，“三千余载”的“载”应读作“zǎi”。 B．“容洽”的“容”应写作“融”，“摒弃”的“摒”应读作“bìng”。 C．“分岐”的“岐”应写作“分歧”，“氛围”的“氛”应读作“fēn”。 D．“戒骄戒燥”的“燥”应写作“躁”，“谦逊”的“逊”应读作“sūn”。 2．“和”文化，既藏在万物运行的秩序中，也藏在人与自然的相处之中，如王湾在《次北固山下》中的“___________，___________”告诉我们，新旧交替，顺应时序，是天地之和；《饮酒》中“___________，___________”则表现出陶渊明置身自然，恬淡闲适的心境，是一种内心之和。（4分） 3．下面是班级宣传委员为活动撰写的一段发言稿，其中不正确的一项是（ ）（2分） ①今天我想和大家分享《以和为贵》这个话题。什么是和？是包容，是理解，更是尊重。 ②我们同学之间要和谐相处，才能享受班级的天伦之乐。③通过这次活动，使大家更加明白了“和”的重要性。我将分享几点体会：第一，要互帮互助；第二，要宽以待人。 ④以上就是我的一些想法，请大家洗耳恭听。 A．①句中标点符号使用不恰当，书名号应改为引号。 B．②用“天伦之乐”来形容班级同学之间融洽的氛围，使用恰当，不用修改。 C．③句有语病，可以删掉“通过”。 D．④句中“洗耳恭听”使用不当，应改为“批评指正”。 4．班级准备开展一次以“和合之美”为主题的班会活动。请你参考示例，根据活动内容，将表格中①和②两处的活动名称补充完整。（4分） 活动内容 活动名称 探究“和”字的字形演变、本义及文化内涵 探“和”之义 展示同学们创作的以“和”为主题的绘画、书法、摄影等艺术作品 展“和”之艺 寻找生活中与“和”有关的美食、风俗、节日味道 ①___________ 讲述历史上体现“和”精神的名人故事（如将相和、六尺巷等故事） ②___________ 5．长沙糖油粑粑广受大家喜爱，小雅品尝后好奇地问：“糖油粑粑外脆内软，油和糖水互不相溶却搭配和谐，这两者背后有什么奥秘？”请你借助下面的展板信息，用简洁的语言予以解答。（不超过60字）（4分） 舌尖上的美食——长沙糖油粑粑探秘 油炸原理：热油通过热传导快速加热耙粑表面，表面水分剧烈汽化形成酥脆外壳；内部热量通过热对流均匀传递，使糯米粉糊化变软。糖浆熔化后包裹表面，与油形成短暂“分层共存”，油和糖水虽互不相溶，却在热平衡中各司其职、互不干扰、搭配和谐，形成独特口感。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．校报记者写了一则与本次实践活动相关的消息，请你拟写标题。（4分） 校报记者5月10日报道5月10日上午，我校在报告厅举行“和润校园”主题演讲比赛决赛。来自各年级的12位选手围绕“和”的内涵，结合历史典故与校园生活，生动讲述了“和”在人际交往、班级建设中的重要意义。经过激烈角逐，最终八年级（3）班李星雅同学凭借出色的表现脱颖而出，荣获本次比赛一等奖。学校表示，今后将继续开展“和”文化系列活动，共建和谐校园。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 2026年6月18日至20日，中部首个沉浸式疗愈博览会将在湖南国际会展中心（芒果馆）举办。博览会旨在打造中部首个沉浸式疗愈主题展会，促进疗愈产业资源集聚与跨界融合，为湖南培育疗愈经济新业态提供支撑。 博览会展览面积约2万平方米，设置植物本草疗愈、身心疗愈、艺术疗愈、AI科技疗愈、汽车生活疗愈等八大主题展区，集中展示疗愈产品、服务体验与生活场景。同期将举办中部疗愈产业融合活动、湖遇未来·疗愈产业推介活动、东方香学产业活动、心流剧场等10余场主题活动。 （节选自《人民日报》） 【材料二】 当前基础教育心理健康教育存在诸多困境，艺术疗愈为此提供了新思路。它不等同于艺术教学、传统心理辅导或临床艺术治疗，面向全体学生，借助各类艺术形式，帮助学生疏导情绪、认识自我，实现心理调节与成长。 结合基础教育的发展实际，艺术疗愈需要通过融合化的落地路径，深度融入育人体系。融合化，是指打造标准化的艺术疗愈嵌入模块，并将其灵活融入德智体美劳五育的日常教学与各类活动，这是艺术疗愈快速落地、高效推广的关键路径。在德育中融入戏剧疗愈的情景演绎，引导学生沉浸式体验不同角色，培育共情能力与社交素养；在体育中融入舞蹈疗愈的肢体表达，让学生在舒展身体、运动锻炼的同时释放负面情绪；在劳动教育中融入非遗技艺疗愈，使学生在动手实践中舒缓心理压力、提升专注力。以此为路径，可拓展五育融合的全新研究与发展方向。 （节选自《艺术疗愈进校园：探索赋能心育新路径·教育家》，有删改） 【材料三】 常见艺术疗愈活动游戏 活动名称 活动内容 活动目的 《优势盾牌》 在盾牌不同区域放入代表不同优势的图像，并思考他们如何在挑战中保护你。 将优势转化成内在的保护资源 《家庭梦想版》 家长与孩子携手合作，用绘画、拼贴、涂鸦共同制作专属家庭梦想板。 培养亲子倾听习惯，共绘家庭美好生活 《安静的圆》 在柔和音乐中，慢慢绘制圆形。 帮孩子平复焦躁、训练专注力 《视觉感恩日记》 通过绘画拼贴等方式呈现每日感恩事物，定期回顾，观察情绪模式变化。 培养感恩习惯，增强积极情绪体验 7．上述材料，下列的说法不符合材料内容的一项是（ ）（2分） A．沉浸式疗愈博览会设置八大主题展区，将展示各类与疗愈相关的产品与服务。 B．艺术疗愈以全体学生为服务对象，既不单纯教授艺术技能，也不同于传统的心理辅导模式。 C．《优势盾牌》活动通过在盾牌区域放入代表优势的图像，有利于将个体优势转化为内在的保护资源。 D．艺术疗愈的融合化落地，是指将标准化模块独立设置为课程，取代原有的五育教学活动。 8．下列对材料内容的分析或推断，正确的一项是（ ）（2分） A．从博览会的同期活动设置来看，产业推介类活动是整场展会最核心的内容。 B．在体育教学中融入舞蹈疗愈的肢体表达，能让学生在运动锻炼的同时释放负面情绪，这是艺术疗愈结合基础教育的体现。 C．《安静的圆》活动中，学生绘制圆形的过程需要高强度的专注力，因此会加剧学生的焦虑情绪。 D．《视觉感恩日记》活动通过绘画拼贴呈现每日感恩事物，核心目的是提升学生的绘画技巧。 9．进入初中后，小陈同学感到心理压力大，写作业时难以集中注意力。请你参照材料里的艺术疗愈方法，为他提出建议。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）文学作品阅读（共17分） 阅读下面文章完成10~12题。 天山脚下守墓人 张明刚 ①转眼间，我离开曾工作过6年的新疆，已2年有余了。那里的许多人和事总是浮现在眼前，有的甚至挥之不去。陈俊贵——天山脚下守墓的老兵，便是其中之一。 ②第一次见到陈俊贵时，看得出来，他的笑容里蕴藏着太多故事。握手时，我感受到他那双手粗糙而有力量，仿佛能握住过往激情岁月里的风雨。我拉着陈俊贵的手，走进房间聊天。他的话语，如同天山冰雪初融时的涓涓细流，平静、从容而清澈…… ③1979年，他所在的基建工程兵部队某团2营，正在天山修筑独库公路。那年冬天冷得出奇，不但下雪的次数比往年多，雪量还格外大。次年4月初，一场暴雪接踵而至，积雪厚达3尺。暴风雪摧毁了天山上的许多树木，也摧毁了电线杆、电话线。被暴风雪围困的2营眼看着就要断粮，又与外界失联，处境十分危险。4月5日，5连4班战士陈俊贵、陈卫星，在班长郑林书、副班长罗强的带领下，奉命下山请求救援。 ④两支部队相隔40里山路，若是平常，训练有素的小伙子连走带跑，半天即可轻松到达。可现在，他们顶着暴风雪，冒着零下40多度的严寒，在深厚的积雪里连走带爬……异常艰难地挪动了一天一夜后，距离目的地还差好几里。这时，他们的体力已消耗殆尽，百米山路就需要“走”1个多小时。更糟糕的是，4人均已不同程度地出现了虚脱和晕厥症状，而出发时携带的20多个馒头，也只剩最后1个了。 ⑤狂风暴雪继续肆虐，大家的身体状况越来越差，有的战友已经倒下不能前进了。在饥寒交迫的生死关头，班长郑林书从干粮袋里摸出最后1个馒头——此时，谁吃下这个馒头，谁就有可能活着下山——但4人互相推让着，谁也不肯吃。最后，郑班长说：我和罗强是党员，应吃苦在前；陈卫星是老兵，也应吃苦；就陈俊贵是新兵，馒头应该给他吃。可是，陈俊贵说啥也不吃。最后，郑班长发火了，命令陈俊贵吃下这个馒头。 ⑥那一刻，陈俊贵眼含热泪、心如刀割，他知道，这是班长的命令，也是战友的生死托付，这可是个救命馒头啊……最终，班长郑林书、副班长罗强相继牺牲在路上。陈俊贵和陈卫星被当地哈萨克牧民发现获救，并在牧民的协助下完成了任务，使全营官兵化险为夷。事后，部队党委为郑林书、罗强追记二等功、追授烈士称号。陈卫星左脚趾冻伤，右腿肌肉萎缩。陈俊贵住院3年，被评为甲级二等伤残军人。 ⑦“我死后就葬在附近的山上，让我看护部队和战友。我还有一个心愿，请你替我看望一下我的父母。”陈俊贵说，班长郑林书留给他的遗言，他始终牢记在心。他心中早已下定了决心：这辈子要留在天山，守护班长和战友们的英灵；还要去看望郑班长和所有牺牲战友的父母。 ⑧1985年，陈俊贵兑现了自己的诺言，放弃组织上为他在辽宁老家安排的工作，带着妻子和刚出生的儿子，回到那个曾风雪交加的地方，成为天山脚下乔尔玛革命烈士陵园的守墓人…… ⑨我问他：“陈老哥，你后悔过吗？这么多年，守在那里，多不容易！”他看了看远方，目光仿佛穿透了时空：“后悔？咋会后悔呢？我的第二条生命是战友给的。生死战友，终生兄弟。他们是我的亲人哪！我守在这里，就觉着心里踏实。每天来看看我的战友，跟他们说说话，就觉得他们还在。” ⑩那次见面后，我和陈俊贵成了好朋友，保持着经常性的联系。一有机会，我就去乔尔玛看看他，看看那些逝去的英雄们。还记得我第一次走进陈俊贵守墓点的土坯房，环顾室内，虽然简陋，但很有生活气息。“这些年，来看望战友的故人和游客越来越多了。”他一边给我加着奶茶，一边说，“去年有个上海姑娘，抱着父亲的遗像，在碑前跪了半夜。” ⑪出门没走几步，就到了烈士陵园。我们三鞠躬后，陈俊贵逐个给我讲述墓主人的故事。暮色渐浓时，他照例要去巡墓。他的影子拉得很长，掠过那些生命永远定格在20岁左右的战士名字：郑林书、罗强、杨波……雪地上两行脚印深深浅浅，向着苍茫的雪山蜿蜒而去。望着他的背影，我想起他说的“不是守着死人，而是陪着活着的青春”这句话，我忽然明白，陵园里住着的何止是168个英魂，更有他这名老兵用半辈子践行的誓言…… ⑫今年，恰逢陈俊贵为战友守墓40周年，他在电话里告诉我两件事：一是他已退休，他的儿子陈晓宏正式接班，成为第二代守墓人；二是到今年春天，他已看望过包括郑班长、罗副班长在内的整整100名烈士的父母。其他68名烈士的父母，他要在未来几年都去看望到，不管遇到多大的困难。放下电话，我心里久久不能平静。 ⑬我站在窗前遥望西北，心想：天山的雪是不是又在下了？陈俊贵或许正坐在墓碑前，用冻得有些僵硬的手翻开最新的报纸，读给战友们听…… （选自《光明日报》，内容有删改） 10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A．本文采用双线结构，一条线是作者“我”与陈俊贵的交往经历，另一条线是陈俊贵坚守誓言、守护战友英灵的人生历程，双线交织，让行文脉络清晰紧凑。 B．“那年冬天冷得出奇，不但下雪的次数比往年多，雪量还格外大”运用环境描写，既交代了天气的恶劣，也为后文战友牺牲的情节做了的铺垫。 C．在叙述陈俊贵守墓日常时，采用了补叙的方法，补充了上海姑娘抱遗像祭拜父亲的事，丰富了文章内容。 D．文中多处出现数字，颇具深意。如“40里山路”凸显求援之险，“168个英魂”道出了牺牲之壮烈，这些数字让人物事迹更具体可感。 E．文章详细叙述陈俊贵住院3年、被评为甲级二等伤残军人的经历，是为了强调他为求援任务付出的巨大代价，这也是他后来放弃老家工作、选择守墓的重要原因。 11．文章最后一段有何作用？请从人物、情节、主旨三个角度分析。（6分） 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阅读下面的诗歌，完成13~14题。 战城南 杨炯① 塞北途辽远，城南②战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水③寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 【注释】①杨炯：初唐四杰之一，为人才华卓著，性气豪纵，渴求仕途，其诗以雄浑激越著称。②城南：泛指边塞城堡的附近，非确指城的南边。③冻水：即冰冷的水。陈琳《饮马长城窟行》：“饮马长城窟，水寒伤马骨。”据传说，古代长城之南有溪坂，上有土窟，中有泉水流出，舀之不竭。汉时将士保家卫国，远征塞北，常饮马于此。 13．下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项是（ ）（2分） A．体裁上这是一首五言律诗，题材上是一首边塞诗，以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生活。 B．首联开门见山交代战争的地点，“途辽远”、“战苦辛”写出塞北战场路途遥远、战事艰辛的特点。 C．颔联运用夸张的修辞手法，生动描绘出军队军容严整、气势浩大的画面，凸显出唐军威武雄壮的气魄。 D．“冻水”、“悲风”渲染萧瑟凄冷的氛围，既写出边塞环境的严酷，又巧妙传达出征人在苦寒中作战的艰辛与思乡的愁绪。 14．请赏析“寸心明白日，千里暗黄尘”中对比手法的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，完成15~18题。 【甲】 公姓魏，名源，字文渊。公生而颖敏，自幼即嗜学。永乐四年进士，除监察御史。 浙东河泊吏①濒海民千余户造船，入海捕鱼，私出外境②，经月不回者，命公往理之。比至，召民询之曰：“汝等造船下海捕鱼乎？”曰：“海中有鱼，非船不可得鱼，鱼课③何从出？”公曰：“入海捕渔，常业也。何缘私出外境，经月不回乎？”曰：“濒海之民贫苦，朝不谋夕。经月不回，妻子何由存活？且巡海官军不知，而吏乃言之。”公以为然，遂验无籍者④绳之以法，余皆释不问。后奏减濒海渔课，民大欢悦。 岁己丑，会边将奏西安三辅诸郡民罹疾疫。召公巡抚。公入关⑤多市药物远征良医分派郡邑救疗之。躬祷华山诸神祠，疫疹殄息。 （节选自《江西古文精华丛书·传记卷》，有删改） 【乙】 源在刑部久，议狱多平恕。陕西佥事⑥计资⑦言：“武臣杂犯等罪，予半俸，谪极边。”源以所言深刻⑧，奏寝⑨之。报可。 （节选自《明史·魏源传》） 【注释】①河泊吏：古代管理河道、渔税的官吏。②私出外境：未经官方许可擅自越境至他国海域。③鱼课：渔业税。④无籍者：无户籍之人。⑤关：特指关中地区的门户潼关。⑥佥事：古代官职名。⑦计资：人名。⑧深刻：形容法律条文、刑罚或政令过于严酷、苛刻。⑨寝：请求停止（某项提议或政令）。 15．下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．【查阅词典法】“比至”中的“比”字，查《古汉语词典》“比”有“靠近”“并列”“等到”义，此处应解释为“等到”。 B．【课内迁移法】“会边将奏西安三辅诸郡民罹疾疫”中的“会”与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同，均为“恰逢”。 C．【成语关联法】“躬祷”中的“躬”与成语“事必躬亲”中的“躬”意思相同，均指“亲自”。 D．【语境推断法】“武臣杂犯等罪”中的“等”为“等待”之意。 16．下列句子断句正确的一项是（ ）（2分） A．公入关/多市药物远征/良医分派郡邑/救疗之 B．公入关/多市药物/远征良医/分派郡邑救疗之 C．公入关多市/药物远征/良医分派郡邑/救疗之 D．公入关/多市药物/远征良医分派/郡邑救疗之 17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 公以为然，遂验无籍者绳之以法，余皆释不问。 ____________________________________________________________________________________________ 18．有人评价魏源“居官尽责，治事宽和”。请结合上文，补全表格中与魏源相关的内容。（4分） 行为表现 性格特点 魏源在处理渔户私出事件时，亲自询问百姓，只惩治无籍违法者，并奏减渔业税。 明察善断，执法有度 ①_______________________________________________________________ 心系民生，尽职尽责 魏源上奏阻止“以严刑峻法处罚武官”的提议，皇帝采纳了他的建议。 ②___________________ （四）名著阅读（共8分） 阅读下面名著的节选内容，完成下列小题。 【节选一】 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马温心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 （节选自《西游记》目录） 【节选二】 杨志愤闷道：“不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见梁中书，这纸领状须缴不得。”就扯破。“如今闪得俺有家难奔，有国难投，待走那里去？不如就这冈子上寻个死处！”撩衣破步，望着黄泥冈下便跳。正是：断送落花三月雨，摧残杨柳九秋霜。毕竟在黄泥冈上寻死，性命如何，且听下回分解。 （节选自《水浒传》第十五回） 【节选三】 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部 第三章） 【节选四】 不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击。因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着。 （节选自《红星照耀中国》第五篇·长征） 19．下面对内容的理解或分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．读《西游记》这种长篇小说，可以借助回目名称来选择精读与跳读。如想了解悟空大闹天宫的故事，可以跳读第一至三回，精读第四、五回。 B．古代白话小说受讲史和说书的影响较大，《水浒传》每回末尾常有“且听下回分解”的字样便是明显的说书人痕迹，用以设置悬念吸引读者。 C．《钢铁是怎样炼成的》的人物塑造极为细腻，作者善于刻画人物的内心世界。节选三便通过保尔在烈士墓前的心理独白，展示了保尔崇高的革命理想。 D．从节选四的“窜逃”一词可以看出，《红星照耀中国》虽力求客观真实，但记录的是经过作者筛选的事实，主要目的在于表达自己的情感态度。 20．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔是许多人的精神偶像，请结合整本书及链接材料，从文本、作者和读者三个角度谈谈保尔形象经久不衰的原因。（6分） 【链接材料】20世纪30年代初，苏联急需一个绝对信仰共产主义且真实可信的榜样，来激励第一代社会主义的建设者。奥斯特洛夫斯基响应官方的号召，根据自己的亲身经历创作了《钢铁是怎样炼成的》，塑造出了极具感染力的主人公形象——保尔。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，根据要求写作。 成长，从来不是一条笔直平坦的大道。蝉在泥土中蛰伏数年，默默积蓄，终于破土而出、振翅高歌，这是蓄力的姿态；梅花凌霜而开，在最冷的时节吐露清香，这是坚守的姿态；大海容纳百川，不择细流，以宽阔胸怀拥抱万千差异，这是包容的姿态…… 这段话是否也触动了你？请结合自己在学习或生活中的具体经历，以“成长应有的姿态”为话题，自拟标题，写出你的思考和感悟。 要求： ①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套； ③不少于600字； ④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $