黑龙江齐齐哈尔市依安县第三中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 以“鹤城文化巡礼”为主题情境，整合地方生态、历史与文学资源，通过多模块设计全面考查九年级学生语文核心素养，凸显文化传承与实践应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |知识积累及运用|7题/22分|字音字形、标点、成语、语病、文学常识、古诗文默写|以“布展前言”“展板校订”为情境，融合地方文化与基础语言知识，强化文化自信| |整本书阅读|1题/7分|《朝花夕拾》《水浒传》内容理解与探究|设计对比表格分析神鬼元素作用，结合人物经历谈感悟，培养思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|表达应用与情感抒发|任务二“我们一起，守护鹤城之光”命题作文，关联护鹤人坚守、文脉传承，引导学生践行文化自信与担当精神|

2025——2026年学年度下学期三模测试 九年级语文试卷 考生注意：考试时间120分钟总分120分 一、知识积累及运用（22分） 同学们正在筹备“鹤城文化巡礼”主题展览，请你参与完成下列任务。（6分） 【布展前言】 齐齐哈尔，百年__桑，依嫩江而___，拥大湿地而盛。这里镌刻着昂昂溪远古文明的 印记，流淌着达斡尔族渔猎文化的神韵。百年中东铁路的汽笛声穿越时光，“世界大湿地， 中国鹤家乡”的美誉名扬四方。每一寸土地都承载着坚守与奋进的故事，每一只飞翔的丹 顶鹤都诉说着人与自然的和谐共生。 1、请为文段中的加点字标注正确读音。（2分） 镌刻（     ）神韵（     ） 2、请为文中横线处选择正确的字形。（     ）（2分） ①依嫩江而__（建/健）②百年__（沧/苍）桑 A.建沧 B.建苍 C.健沧 D.健苍 3、文中画线句标点符号使用正确的一项是（     ）（2分） A这里镌刻着昂昂溪远古文明的印记，流淌着达斡尔族渔猎文化的神韵； B这里镌刻着昂昂溪远古文明的印记；流淌着达斡尔族渔猎文化的神韵。 C这里镌刻着昂昂溪远古文明的印记；流淌着达斡尔族渔猎文化的神韵…… D这里镌刻着昂昂溪远古文明的印记，流淌着达斡尔族渔猎文化的神韵。 【展板校订】（6分） 4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（     ）（2分） A扎龙湿地的丹顶鹤成群结队，翩翩起舞，场面蔚为壮观。 B非遗传承人的技艺炉火纯青，让在场的每一位观众都赞叹不已。 C同学们走进昂昂溪遗址博物馆，浮光掠影地了解了七千年前的远古文明。 D革命先辈在江桥抗战中的英雄事迹可歌可泣，永远激励着我们奋勇前行。 5、下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分） A通过“非遗进校园”系列活动的开展，使同学们对家乡文化有了更深刻的认识。 B齐齐哈尔不仅是一座生态之城，更承载着深厚的历史文化底蕴。 C能否守护好扎龙湿地这片生态家园，是鹤城可持续发展的关键因素之一。 D昂昂溪遗址、江桥抗战纪念馆、扎龙自然保护区等景点，共同构成了鹤城文化旅游的核心资源之一。 6、下列相关文学、文化常识表述正确的一项是（     ）（2分） A《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，“书”是古代一种以议论为主的应用性文体。 B《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后学的赠序，鼓励其勤奋求学。 C辛弃疾是北宋词人，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”，同属婉约派代表。 D“四书”指《论语》《孟子》《大学》《礼记》，是儒家经典著作。 7、学校组织“文脉咏流传”主题班会，请补全下面的开场白。（10分） （1）读边塞诗，我们感受 ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）的家国情怀； （2）读励志诗，我们领悟 ， 。（杜甫《望岳》）的凌云壮志； （3）读思乡诗，我们感受 ？ 。（王湾《次北固山下》）的羁旅愁思。 （4）读忧国诗，我们体悟 ？ 。（文天祥《过零丁洋》）的赤胆忠心。 （5）阅读陆游《游山西村》，完成对话。（2分） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 诗人漫步山村，沉醉于田园风光与淳朴民风，却也曾陷入人生困境。此时，两个他激烈交锋： A闲适诗人：流连山村美景，乐享田园温情，此境安然，何须忧叹？ B壮志志士： B纵使仕途坎坷，心怀家国，终有柳暗花明之时！ 二、整本书阅读（7分） 8.（1）小语同学发现，除了《西游记》《朝花夕拾》和《水浒传》两部名著中也包含着神鬼妖魔等元素，他想要探究这些元素在作品中的作用，便设计了下面的探究表格。请你根据提示，帮他完善表格。（4分） 书 目 神 鬼妖魔 形象 对应篇目/回目 原文摘录 功能分析探究 《朝花 夕拾》 活无常 《①_________》 活的“正人君子”们只能骗鸟……公正的裁判是在阴间！ 我至今还确凿记得……常常这样高兴地正视过这鬼而人，理而情，可怖而可爱的无常。 文中既有对过去所见的“无常”形象的回忆，又夹杂着犀利的批判。作者将“无常”这个“理而情”的“鬼”和现实中的“人”进行对比， 表达了②_________。 《水浒 传》 一百单 八个魔 君 第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔 那一声响亮过处，只见一道黑气，从穴里滚将起来，掀塌了半个殿角。那道黑气直冲上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了。 “魔君出世”昭示③________________。 “神女授书”则将起义神圣化和合法化。作者借神魔这类超自然元素，表达了④________________。 九天玄 女 第四十二回还道村受三卷天书宋公明遇九天玄女 娘娘法旨道：“宋星主，传汝三卷天书，汝可替天行道，为主全忠仗义，为臣辅国安民。去邪归正，他日功成果满，作为上卿……” （2） “人的生命似洪水奔腾，不遇岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”文学作品中许多人物的经历都印证了这个道理。请从下列人物中任选一个，结合其经历，谈谈你的理 解。（3分） 简·爱《简·爱》 毛泽东《红星照耀中国》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 三、口语交际及综合性学习（5分） 近日，学校组织“寻访鹤城文脉，传承家乡文化”研学活动，请你参与。 9、研学小组来到扎龙自然保护区。一位同学想向景区管理人员了解丹顶鹤的迁徙习性， 但由于紧张措辞不当。请你将他下面的话修改得既礼貌又得体。（2分） 原话：“告诉我，丹顶鹤什么时候飞走，什么时候飞回来？” 10、研学结束后，小组就“如何让更多青少年了解鹤城文化”展开讨论。请你提出3条具 体可行的建议。（3分） 四、文言文阅读（13分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明； 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】亮屯于阳平，遣大兵攻魏，留城中。魏帝遣司马懿率兵径至城下。亮意气自若，敕 军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。懿疑其有伏兵，乃引军北 趣山。 后懿知亮空城计，叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也！” （改写自《三国志》注引） 11、请用“/”给下面的语句断句（断两处）。（2分） 魏帝遣司马懿率兵径至城下 12、根据提示的方法，解释下列加点词语。（3分） 文言词句 方法 义项、例词及例句 释义 先帝不以臣卑鄙 课内迁移 肉食者鄙（《曹刿论战》） ① 夙夜忧叹 关联成语 夙兴夜寐 ② 敕军中皆卧旗息鼓 查阅词典 ①告诫，命令；②整顿；③损伤 ③ （填序号） 13、用现代汉语翻译句子。（2分） 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 14、【甲】文记述了诸葛亮的人生历程，请结合文意填写下表。（4分） 人生阶段 核心经历 具体表现 躬耕南阳时 隐居 苟全性命，不求闻达 三顾茅庐后 效忠 ① 临崩受托后 担当 ② 15、结合【甲】文主旨，谈谈【乙】文记述空城计的作用。（2分） 五、阅读理解（23分） （一）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年元旦假期，全国文化和旅游市场平稳有序。相关数据如下图： 【材料二】 ①这个冬天，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”，成为2024年互联网新晋“顶流”。这“泼天的富贵”让各地文旅部门紧随其后，纷纷开始“整活”。一时间，主打听劝的“讨好型市格”成了各地文旅宣传的流量密码。 ②事实上，哈尔滨的爆火也并非单纯依靠“听劝式”的服务，背后还有其独特的冰雪旅游资源基础和持续的文旅IP打造政策。从2023年1月起，哈尔滨就围绕冰雪旅游策划了诸多互联网宣传的高流量IP，发动自媒体博主和本地大咖宣传，为当地旅游事业蓄力。无论是召开座谈会提醒宾馆酒店珍惜“出圈”机遇，不要盲目调整价格，还是在冰雪大世界退票事件后的实诚处理方案，都体现了当地有关部门的服务意识。 ③“听劝式”的网络宣传，本质上是一种引流策略，类似的淄博烧烤、贵州村超等，都是依靠亲民路线赢得游客好感的，也都为“民众至上”的文旅发展理念提供了样本。但一些地方只看到表面，一哄而上搞同质化宣传，却没有练好文旅服务的“内功”，当下的流量，也可能只是昙花一现。纵观文旅发展中“卷出圈”的优胜者，都是在挖掘自身旅游资源特色的前提下，顺应了当下民众的旅游需求，完善旅游基础设施服务建设的。 【材料三】 文旅热点的爆火有一定的偶然成分，想要热点能获得长期关注，形成持续热度，实现“流量”到“留量”转化，则离不开长效传播的机制构建。因此，相关部门首先应构建完整的传播体系和框架。比如河南在2021年确定“文旅文创融合”战略，并围绕“行走河南·读懂中国”这一品牌塑造，在文化旅游内容供给、产业链条、公共服务体系等方面下足功夫。其次要促进多元化传播，增强传播蓄势能力。面向不同的受众，地方文旅想要引爆热点，需要以内容和服务作为支撑，围绕提高传播质量和效用发力。无论是成熟的旅游景区景点，还是非遗、地方美食、艺术节庆等，以“文旅+”“+文旅”跨界融合，构建文旅新业态新场景，更有助于“破圈”，吸引大量人气。最后还要实现精准化传播。哈尔滨拥有冰雪旅游的深厚资源，其在最初宣传时做好了“冰雪大世界”“哈尔滨中央大街”等核心旅游吸引物的构建。 【材料四】 ①厚重的历史文化赋予西安多样的颜色，优秀传统文化从不同维度散发着持久的光 彩，穿透历史，照亮未来。以文化人，以文兴城。在西安，文化与城市共荣共生、相互滋 养、彼此成就。与时俱进，发挥文化资源禀赋优势，坚持探索中华优秀传统文化的时代表 达，不断产出新的创意IP，用文化为城市“铸魂”，是文旅人的初心与使命。 ②近年来，西安深挖优秀传统文化，持续打造文旅融合发展新IP，一批沉浸式、数 字化文旅新场景、新业态不断涌现。越来越多的文旅场所和景区用创意与技术让历史和文 化变得生动鲜活，激发旅游消费新动能。《长安十二时辰》《寻梦·芙蓉里》等为大家带来 了全新的沉浸式体验；“不倒翁小姐姐”“盛唐密盒”等互动演出爆火“出圈”。西安出新 出彩的文旅项目，不仅受到全国各地游客的青睐，也吸引了世界的目光。 16．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（     ）（2分） A．数据显示，2024年元旦假期的全国国内旅游出游人次和国内旅游收入，与前两年同 期相比，均增长了两倍以上。 B．在“流量狂欢”的背景下，如果地方政府只搞同质化宣传，不搞好文旅服务，那么 流量也只会是昙花一现。 C．文旅热点的爆火有偶然成分，所以无法使热点获得长期关注，形成持续热度，实现 “流量”到“留量”转化。 D．近年来，西安着力推动文旅融合发展，全市所有文旅场所和景区用创意与技术让历 史和文化变得生动鲜活。 17．材料二画线句使用的说明方法是（     ）（     ）（     ） （3分） 18．请结合材料二，向齐齐哈尔文旅部门提出两条发展文旅产业的建议。（2分） 19.请为你的家乡旅游美景写一段推荐词。（不少于30字）（2分） （二）文学类文本阅读（14分） 以坚守，护鹤城文脉 嫩江之水奔流不息，扎龙湿地万顷苍茫。在齐齐哈尔这片土地上，有一群默默奉献的 人，他们有一个共同的名字——护鹤人。一代又一代护鹤人，以脚步丈量湿地，以真心守 护丹顶鹤，以一生坚守，护佑鹤城的生态根脉与文化灵魂。 每天清晨，当第一缕阳光洒向湿地，护鹤人便踏着晨露出发。他们沿着蜿蜒的水道巡 护，细心观察湿地生态变化，定时投喂、精心照料丹顶鹤，认真记录鹤群的生长、繁殖与 迁徙数据。盛夏时节，湿地闷热潮湿，蚊虫肆虐，他们顶着烈日，在齐膝的水草中艰难前 行；凛冬之际，寒风呼啸，大雪封湖，他们冒着严寒，破冰投食，守护鹤群越冬。无论酷 暑严寒，无论风霜雨雪，他们从未停下巡护的脚步，从未放下肩上的责任。 老一辈护鹤人把青春与热血献给了湿地，用一辈子诠释坚守；年轻一代接过传承的接 力棒，在继承传统守护方式的同时，融入科技力量，用无人机监测生态、用大数据分析鹤 群动态，用短视频、直播等新媒体方式，向全国乃至全世界讲述扎龙护鹤故事，传播鹤城生态文化。 他们坚守的，从来不止是一片水草丰美的湿地、一群翩跹起舞的丹顶鹤，更是鹤城人与自然和谐共生的文化密码，是边疆儿女敬畏自然、守护家园的精神传承。这份坚守，像嫩江水一样绵长，像丹顶鹤的羽翼一样坚韧，让鹤城独有的生态文脉在代代守护中赓续绵延。 如今，越来越多的鹤城青少年主动加入护鹤志愿队伍，走进湿地参与实践，走进课堂学习鹤城生态与历史文化，用青春的热情与行动，守护家乡根脉，传承鹤城文脉。他们用实际行动证明：少年有坚守，文脉有永续；少年有担当，鹤城有未来。 以坚守为笔，以初心为墨，护一方湿地，守一群仙鹤，传北疆文脉，这是所有护鹤人的誓言，更是每一位鹤城儿女对家乡最深沉、最长久的告白。 20、请结合全文内容，简要概括文中护鹤人的“坚守”具体体现在哪些方面。（4分） 21、结合文章内容，赏析标题“以坚守，护鹤城文脉”中“坚守”一词的含义。（4分） 22、文中描写了护鹤人夏、冬两季巡护的艰辛场景，请分析这处描写的表达效果。（3分） 23、结合文章内容与生活实际，说说青少年可以用哪些实际行动传承鹤城文脉。（3分） 六、写作（第23题，共50分） 阅读下面材料，从下面两个任务中任选其一作文。 嫩江汤汤，湿地苍苍。鹤城大地之上，总有一种力量烛照前行：是护鹤人代代相守的生态坚守，是非遗传承人指尖不息的文脉传承；是江桥抗战先辈浴血守卫的家国担当；是新时代少年并肩向前的奋进勇气。每一份热爱，每一次奔赴，都扎根北疆热土，点亮城市之光。我们同心同行，以少年之力，护家乡文脉，向光而行，奔赴未来！ 任务一：请仔细阅读材料，就你最有感触的一个角度，自拟题目，写一篇文章（文体不限，戏剧、诗歌除外）。 任务二：请以“我们一起，守护鹤城之光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭、套作；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试卷答案 1. 镌刻（juān） 神韵（yùn） 每个读音1分，共2分 2.C 2分 3.D 2分 4.C 2分 5.B 2分 6.B 2分 7. （1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 每空1分，共2分 （2）会当凌绝顶，一览众山小 每空1分，共2分 （3）乡书何处达？归雁洛阳边 每空1分，共2分 （4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 每空1分，共2分 （5）示例：纵然仕途不顺，前路迷茫，心怀家国百姓，终有脱困之时。 2分，符合人物心境与诗句哲理即可 8. （1）①无常1分 ②对当时社会“正人君子”之流的讽刺，以及对不公现实的批判1分 ③社会黑暗、世道混乱，暗示北宋末年统治腐朽，灾疫横行，乱象丛生1分 ④对梁山起义替天行道正义性的肯定，寄托了作者对公平正义的期盼1分 （2）示例一：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽歧视和虐待，后来又在洛 伍德学校遭受多年精神和肉体上的摧残，这些挫折没有击倒她，反而让她养成了独 立坚强的人格，最终凭借自己的努力获得了罗切斯特的尊重与爱情，收获了幸福。 3分 示例二：保尔从小在社会底层饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路，经历了人生中 的种种挑战，伤病夺走了他的健康，他瘫痪在床、双目失明，这些“暗礁”没有让 他消沉，反而让他以笔为武器，克服困难进行文学创作，最终成为真正的钢铁战士 ，诠释了生命的价值。 3分 9. 示例：您好，请问您能为我们介绍一下丹顶鹤的迁徙时间，具体什么时候飞走， 什么时候飞回来吗？ 2分，礼貌得体，表意清晰即可 10. 示例：①开发鹤城文化主题研学线路，组织青少年走进湿地、非遗工坊、抗战 纪念馆等实地学习；②开展鹤城文化主题校园活动，比如文化宣讲会、文创设计大 赛、主题演讲比赛等；③打造鹤城文化短视频、数字展馆等线上内容，利用新媒体 平台向青少年科普相关文化知识。 每条1分，共3分，合理可行即可 11. 魏帝/遣司马懿/率兵径至城下2分，每处停顿1分 12. ①浅陋，这里指目光短浅1分 ②早晨1分 ③① 1分 13. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难之间我奉行使命，自那时以来已 经有二十一年了。 2分，翻译准确通顺即可 14. ①追随先帝奔走效命，在危难关头接受任命，已经跟随先帝二十一年2分 ②日夜忧心，领兵平定南方，之后打算北伐中原，兴复汉室，完成先帝托付的大业 2分 15. 【甲】文重点展现诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，对蜀汉忠贞不贰、智计过人的形象，【乙】文的空城计体现了诸葛亮临危不乱、足智多谋的特点，补充了诸葛亮的人物形象，也能佐证诸葛亮谨慎多谋的特点，让他的形象更加丰满立体，也印证了他“受任于败军之际，奉命于危难之间”的担当。 2分，意思对即可 16.B 2分 17. 举例子 作比较 打比方 每空1分，共3分 18. 示例：①挖掘本地扎龙湿地、昂昂溪遗址、江桥抗战等特色文旅资源，打造专属鹤城的文旅IP，联动本地自媒体进行宣传推广；②提升文旅服务质量，规范景区消费价格，完善相关基础设施，提升游客体验。 每条1分，共2分，结合材料符合当地实际即可 19. 示例：齐齐哈尔扎龙湿地，是丹顶鹤的故乡，这里万顷芦苇随风荡漾，成群丹顶鹤展翅翱翔，既有壮阔的自然湿地风光，也承载着人与自然和谐共生的美好意蕴，欢迎大家前来感受鹤城的独特魅力。 2分，符合推荐词特点，突出景点特色即可 20. ①日常巡护：每日踏查湿地，观察生态变化，投喂、照料丹顶鹤，记录鹤群相关数据；②克服恶劣环境：酷暑严寒都坚持巡护，克服艰苦的自然条件完成护鹤工作；③代代传承：老一辈奉献一生坚守，年轻一代在传承的基础上融入科技手段，创新护鹤和文化传播方式；④传播文化：借助新媒体传播鹤城生态文化，守护鹤城的生态根脉与文化精神。 每点1分，共4分，意思对即可 21. ①表层含义：护鹤人坚守湿地，守护丹顶鹤，守护鹤城的生态环境；②深层含义：坚守的是鹤城人与自然和谐共生的文化内核，是边疆人民敬畏自然、守护家园的精神传承，更是对鹤城文化根脉的代代守护，让鹤城生态文化得以延续。 每点2分，共4分，意思对即可 22. 运用环境描写，写出了护鹤人巡护环境的艰苦，反衬出护鹤人坚守的不易，突出了护鹤人不怕吃苦、认真负责、有责任有担当的形象，也彰显了他们坚守的价值，凸显了文章“守护鹤城文脉”的主旨。 3分，意思对即可 23. 示例：①积极参加护鹤志愿活动，走进湿地参与湿地保护、鹤群照料的实践活动；②主动学习鹤城的历史、生态、非遗等相关文化，了解家乡文化内涵；③争当鹤城文化宣传员，通过制作手抄报、发布短视频、向身边人宣讲等方式，向更多人介绍鹤城文化。 每点1分，共3分，符合实际合理可行即可 24. 作文50分 评分标准： 一类文（4550分）：符合题意，中心明确，内容具体充实，结构严谨，语言流畅生动，有真情实感，符合文体要求，字数不少于600字。 二类文（3944分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，结构完整，语言通顺，有一定真情实感，符合文体要求，字数不少于600字。 三类文（3338分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，字数不少于550字。 四类文（2732分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不够完整，语言不通顺，语病较多，字数不足500字。 五类文（26分及以下）：严重偏离题意，结构混乱，语病严重，字数不足400字；套作、抄袭的按照情况酌情给低分。 学科网（北京）股份有限公司 $