10.2 静电现象 课件 2025-2026学年苏科版物理八年级下册
2026-06-07
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 二、静电现象 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 电荷 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 204.12 MB |
| 发布时间 | 2026-06-07 |
| 更新时间 | 2026-06-07 |
| 作者 | 小李杰克 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58249861.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦静电现象,涵盖摩擦起电、两种电荷及相互作用规律,结合静电的应用与防护。通过科技馆静电球头发炸毛现象导入,引导学生动手做摩擦尺子吸引纸屑实验,构建从现象到概念再到规律的学习支架。
其亮点在于以科学探究为主线,设计“探究带电物体相互作用”等活动,结合科学思维中的推理与论证,帮助学生理解电荷规律。通过验电器原理分析、生活实例(闪电、静电复印)等,培养科学态度与责任。学生能提升动手与探究能力,教师可依托清晰流程高效教学。
内容正文:
第2节 静电现象
第十章 从粒子到宇宙
物理苏科版八年级下册
学习目标
难点
1. 认识摩擦起电现象,能运用其解释简单生活现象。
2. 认识自然界存在两种电荷,知道电荷间的相互作用规律。
重点
3. 了解自然、生活和生产中的静电现象及防护
新课引入
科技馆中,同学碰触静电球后头发炸毛了,为什么会出现这种情况呢?
①准备一只塑料尺子(笔壳),靠近碎纸屑,观察现象
②将塑料尺子(笔壳)在头发上快速摩擦,靠近纸屑,观察现象。
做一做
一、摩擦起电
1.物体能够吸引轻小物体,我们就说它带了电,或者说带了电荷。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
3.带电体:带电荷的物体
带电体的性质:
能够吸引轻小物体
1.绝缘体(塑料尺、塑料桶)不能导电,但能摩擦起电;导体能导电,却不能摩擦起电。
2.只有两种由不同物质组成的物体相互摩擦时物体才会带电。
3摩擦起电在干燥的环境下容易发生。
4.物体不通过摩擦也能带上电。例如:接触起电、感应起电。
注意!
感应起电:将带电体向不带电的物体靠近,使原本不带电的物体会发生电荷分离。比如,用一个带正电的物体A靠近原本不带电的物体B,那么B物体靠近A的一侧会聚集负电,远离A物体的一侧会聚集正电。(A、B两物体并没有发生接触)
接触起电:将带电物体的一部分电荷转移到原来不带电的物体上。
【接触起电】
知识拓展
1.带电体除了能吸引轻小物体,它们之间会不会有相互作用呢?
2.各种不同的物质相互摩擦所带上的电荷是否相同呢?
【思考】
1.两根用丝绸摩擦过的有机玻棒相互靠近,会看到什么现象?
2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,会看到什么现象?
3.将丝绸摩擦过的有机玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,会看到什么现象?
学生活动二:探究带电物体间的相互作用
毛皮摩擦过的橡胶棒
活动
观察带电物体间的相互作用
丝绸摩擦过的玻璃棒
相互排斥
相互吸引
相互排斥
活动
观察带电物体间的相互作用
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同吗?
带电体是否有其他的带电种类呢?
活动
观察带电物体间的相互作用
-
+
两种电荷
正电荷+
负电荷-
被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
【结论】自然界只存在两种电荷。
同种电荷相互排斥,
异种电荷相互吸引。
二、两种电荷
不带电
不带电
两个小球相互排斥,它们一定带同种电荷
两个小球相互吸引,它们可能带异种电荷也可能一个带电一个不带电
二、两种电荷
【思考】
那么丝绸、毛皮带不带电,带什么电呢?
【结论】
1、相互摩擦的两物体带异种电荷。
2、相互接触的两物体带同种电荷。
知识拓展
想一想:
2.靠近带电物体。
还有其他办法吗?
1.靠近轻小物体。
你有什么办法检验物体是否带电?
原理:
检验物体是否带电
【想一想】验电器的金属箔片为何会张开?
同种电荷相互排斥
【思考】张开的角度的大小,说明了什么?
张开的角度越大,说明所带电荷量越多
验 电 器
知识拓展
作用:
验电器检验物体带电的种类的方法
先让验电器带上某种已知的电荷,使两片金属箔张开一个小角度,然后再用被检验物体靠近验电器的金属球。
①如果验电器两片金属箔的张角变大,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。
②如果验电器两片金属箔的张角变小,或先闭合后张开,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。
知识拓展
科技馆中,同学碰触静电球后头发带了静电,为什么会出现这种你情况呢?带电的头发彼此间有力的作用?
二、两种电荷
原理:头发带了同种电荷,相互排斥。
三、自然界和生产、生活中的静电现象
1 静电现象
三、自然界和生产、生活中的静电现象
2 静电危害
静电产生的电火花会引起煤矿瓦斯爆炸等
雷电会导致人畜伤亡、摧毁房屋
3 静电防护
(1)将电荷导向大地:
如在油罐车下面安装一条铁链,使其接地,将摩擦产生的静电由铁链导入大地;在高大建筑物上安装避雷针,雷击时导走巨大电流,避免建筑物受损。
(2)避免静电的产生:
摩擦起电容易在干燥环境发生,如绒毛加工厂、面粉厂等有大量绒絮、粉尘的地方,所以增大空气湿度可以有效防止静电产生。
三、自然界和生产、生活中的静电现象
4 静电的应用
三、自然界和生产、生活中的静电现象
静电复印
静电喷漆
静电植绒
静电除尘
知识迁移
1.如图是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况,若A带正电,则C的带电情况是( )
A.一定带正电 B.一定带负电
C.可能不带电 D.无法判断
C
解:A和B相互排斥,一定带有同种电荷,因为A带正电,所以B带正电;B和C吸引,B带正电,则C带负电或不带电;A和C吸引,A带正电,则C带负电或不带电。故ABD不符合题意;C符合题意。故选C。
知识小结
摩擦起电
静电现象
两种电荷
静电现象
1.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷
2.与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷
3.作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
1.电荷:物体能够吸引轻小物体,我们就说它带了电,或者说带了电荷。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
1.自然界的静电现象
2.静电现象的防护
3.生活、生产中静电的应用
实践与练习
1.如图所示,用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球 A,小球 A 被吸引;将这个小球 A 靠近另一个带电小球 B,两个小球相互吸引。小球 A、B 各带什么电荷?
【解析】用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电,靠近带电小球A,小球A被吸引,说明小球A带负电;将小球A靠近另一个带电小球B,两个小球相互吸引,说明小球B带正电。
实践与练习
2.用塑料梳子梳理干燥的头发时,发现头发会随着梳子飘起来,而且越梳头发越蓬松,为什么?
3.观察并列举日常生活中静电现象的应用和静电危害防治措施。
【解析】用塑料梳子梳头发时,塑料梳子与头发相互摩擦,发生了电荷的转移,从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引,所以随着梳子飘起来;头发带上同种电荷而互相排斥,所以头发越梳越蓬松。
【解析】静电现象的应用:例如,静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术等,在工业生产和生活中得到广泛应用。
静电危害防治措施:例如,印染车间里保持适当的湿度,是为了防止静电荷积累而造成危害;加油站的除静电按钮,是为了防止静电引起火灾。油罐车的尾部拖一条铁链,可以把电荷引入大地,避免静电积累。
1.如图所示,小红把猫咪用干燥的毛巾揉搓后,放到装满泡沫颗粒的盒子里,结果猫咪就穿上了白色的“外衣”,这种使物体带电的现象叫做_________,猫咪穿上白色的“外衣”说明带电体具有_________________的性质。
摩擦起电
吸引轻小物体
课堂习题
2. 如图所示,将一块透明有机玻璃板架在两本书之间,在下方撒上小纸屑,用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦,会观察到下方的小纸屑上下飞舞,跳跃不停。这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上了_________ ,能够_________小纸屑,小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开,这是因为它们带上了同种电荷而相互_________ 。
吸引
电荷
排斥
课堂习题
3.如图所示,利用静电喷漆枪给物件上漆,涂料小液滴之间相互排斥,但与物件吸引,下列分析正确的是( )
A.小液滴可能不带电
B.物件一定不带电
C.小液滴一定带同种电荷
D.物件和小液滴一定带异种电荷
C
课堂习题
4.关于验电器,下列说法不正确的是( )
A.验电器上的金属球与带电体接触,使两片金属箔带上异种电荷而张开
B.验电器能检验物体是否带电
C.验电器中有一根金属杆,此杆必须与周围外壳绝缘
D.验电器两片金属箔张开的角度越大,被检验的带电
体所带的电荷量越多
A
课堂习题
5.“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,正确拿取的方法是:手持羽毛轻轻扫过纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛即可将金箔吸住,如图乙所示,羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因,分别是( )
B
A.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;异种电荷相互吸引
B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;带电物体吸引轻小物体
C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;异种电荷相互吸引
D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;带电物体吸引轻小物体
课堂习题
6.有ABC三个用丝线吊着的轻质小球,相互作用情况如图,下列说法中正确的是( )
A. 若A带正电,则C一定带正电
B. 若A带负电,则C一定带正电
C. 若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电
D.A、B一定带同种电荷,C则可能不带电
D
A B C
课堂习题
7.如图甲、乙所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图甲中现象可知,图甲装置是依据_________________的原理来检验物体是否带电的。而由图乙中现象可知,图乙装置的原理是______________________,图乙装置中的铝箔条是放置在光滑的针尖上的,目的是减小_______对实验的影响。如图丙所示,把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是_____(选填“正”或“负”)电荷。
同种电荷相互排斥
带电体可以吸引轻小物体的性质
摩擦力
负
课堂习题
摩擦起电的原因
电荷在金属棒中的定向移动
下课了!同学们再见!
Lavf59.27.100
Lavf59.27.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
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