精品解析：广东省揭阳市惠来县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量监测语文试题

2024―2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 （1）匈奴的单（dān chán）于在战场上指挥作战，从不单（dān chán）打独斗，他带领着士兵们一起奋勇杀敌。 （2）小美很要强（jiàng qiáng），跑步比赛摔倒了，倔强（jiàng qiáng）的她咬着牙爬起来，继续冲向终点。 二、根据语境，看拼音，写字词。 2. 根据语境，看拼音，写字词。 （1）花是我国十大名花之一，又称“映山红”。 （2）他开苇叶，看到人已经远去，暗自庆幸自己逃过了一。 （3）消防员一边安慰掉入冰里的孩子，一边采取营救施。 三、选择合适的词语填在句中的括号里。 3. 选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广 宽阔 （1）站在草原上，我望着（ ）的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路（ ）平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰 慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我（ ），让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的（ ）。 四、将下列词语补充完整，再选词填空。 4. 将下列词语补充完整，再选词填空。 一（ ）不苟 空空如（ ） 惊天（ ）地 匍匐（ ）进 手（ ）释卷 一（ ）不吭 （1）打开冰箱，里面__________，妈妈得去超市采购食物了。 （2）自从得到一本有趣的科普书，小美走到哪儿都__________，连吃饭时都舍不得放下。 五、日积月累连一连。 5. 日积月累连一连。 日长篱落无人过 只有敬亭山 王冕 风雨送春归 惟有蜻蜓蛱蝶飞 李白 不要人夸好颜色 飞雪迎春到 范成大 相看两不厌 只留清气满乾坤 毛泽东 六、选择正确的答案填空。 6. 下列词语中不是表现人物心情的一项是（ ） A. 焦躁不安 B. 心地善良 7. 壮壮想劝告弟弟珍惜大好年华，勤学习，以免到老一事无成，后悔不已。下列最合适的名言是（ ） A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。 8. 下列成语与成语故事中的主人公对应错误的一项是（ ） A. 悬梁刺股——车胤 B. 铁杵成针——李白 七、句子练习。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，从下面四种情况中选一种写一组连续的动作。） 小聪擦窗户 老师走进教室 小光打篮球 蜜蜂飞舞 ______________ 10. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词语写句子。） _________ 11. 用修改符号修改下面的语段。（共2处错误） 此次活动，不仅丰福了我们的课外生活，但是提高了我们的阅读量。 八、按一定顺序给下列句子排序。 12. 按一定顺序给下列句子排序。 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。 （ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）河里长着很多芦苇。 九、根据学过的知识填空。 13. 根据学过的知识填空。 （1）车胤“夏月则练囊____________________，____________________焉”的事迹，充分表现他__________的品质。 （2）贝多芬双耳失聪，可是他“不怨天，__________”，仍然刻苦练琴，这让我不禁想起《周易》中的名言“天行健，____________________。” （3）《记金华的双龙洞》一文按照__________的顺序，依次写了作者的所见所闻所感，其中重点写了__________和__________两个地方。 十、课外阅读。 课外阅读。 打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎn tiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。 ②忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。 ③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。 ④考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。” ⑤“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。 14. 写出下列词语的反义词。 紧张（ ） 结束（ ） 15. 根据解释从文中找出相应的词语。 （1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况时心神慌乱，失去了主张。（ ） （2）形容人内心焦急烦躁，情绪不稳定，坐立不安的样子。（ ） 16. 小男孩尿裤子后，他有哪些心理活动，在文中找出来并写在下面横线上。 _________________ 17. 老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？ ________________ 18. 读完短文后，请你回答下面的问题。 （1）如果你在考试的时候，很想上厕所，你会怎么做？ ______________ （2）如果你的同学尿裤子了，你会怎么做？ _________________ 十一、习作能力。 19. 习作能力。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事让你最有成就感，请以“我学会了__________”为题写一篇作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024―2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 1. 给下面加点的多音字选择正确的读音，打“ ”。 （1）匈奴的单（dān chán）于在战场上指挥作战，从不单（dān chán）打独斗，他带领着士兵们一起奋勇杀敌。 （2）小美很要强（jiàng qiáng），跑步比赛摔倒了，倔强（jiàng qiáng）的她咬着牙爬起来，继续冲向终点。 【答案】（1）chán dān （2）qiáng jiàng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“单”的读音。 （2）注意区分多音字“强”的读音。 二、根据语境，看拼音，写字词。 2. 根据语境，看拼音，写字词。 （1）花是我国十大名花之一，又称“映山红”。 （2）他开苇叶，看到人已经远去，暗自庆幸自己逃过了一。 （3）消防员一边安慰掉入冰里的孩子，一边采取营救施。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“杜”“鹃”的正确写法。 （2）书写时注意“扒”“敌”“劫”的正确写法。 （3）书写时注意“窟”“窿”“措”的正确写法。 三、选择合适的词语填在句中的括号里。 3. 选择合适的词语填在句中的括号里。 宽广 宽阔 （1）站在草原上，我望着（ ）的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁。 （2）新修的马路（ ）平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤。 安慰 慰藉 （3）考试失利后，朋友的拥抱给了我（ ），让我不再那么难过。 （4）下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的（ ）。 【答案】 ①. 宽广 ②. 宽阔 ③. 安慰 ④. 慰藉 【解析】 【详解】宽广：指面积或范围大，侧重于整体的辽阔感。 宽阔：指横向的距离大、不狭窄，侧重于空间的开阔状态。 （1）结合“站在草原上，我望着（ ）的大地，感觉自己就像一只小小的蚂蚁”可知，句子形容草原大地的空间范围广大，故选“宽广”。 （2）结合“新修的马路（ ）平坦，十几辆汽车并排行驶都不会拥挤”可知，句子形容马路的横向距离大、不狭窄，故选“宽阔”。 安慰：指通过语言或行为安抚别人，使人心情平复，侧重于具体的安抚行为。 慰藉：指精神上得到的寄托和安抚，侧重于抽象的情感层面。 （3） 结合“考试失利后，朋友的拥抱给了我（ ），让我不再那么难过”可知，句子形容他人给予的安抚关怀，故选 “安慰”。 （4）结合“下雨天不能出去玩，一本有趣的漫画书成了我最好的（ ）”可知，句子形容事物带来的精神上的抚慰，故选 “慰藉”。 四、将下列词语补充完整，再选词填空。 4. 将下列词语补充完整，再选词填空。 一（ ）不苟 空空如（ ） 惊天（ ）地 匍匐（ ）进 手（ ）释卷 一（ ）不吭 （1）打开冰箱，里面__________，妈妈得去超市采购食物了。 （2）自从得到一本有趣的科普书，小美走到哪儿都__________，连吃饭时都舍不得放下。 【答案】 ①. 丝 ②. 也 ③. 动 ④. 前 ⑤. 不 ⑥. 声 ⑦. 空空如也 ⑧. 手不释卷 【解析】 【详解】一丝不苟：形容做事认真细致。 空空如也：形容空无所有。 惊天动地：形容声势或影响极大。 匍匐前进：指身体贴近地面爬行前进。 手不释卷：指书本不离手，形容勤奋好学。 一声不吭：指一直沉默不语。 （1）打开冰箱，妈妈得去采购食物，选填“空空如也”符合妈妈要去采购的情形。 （2）科普书有趣，小美吃饭都舍不得放下，选填“手不释卷”契合小美爱看书的状态。 五、日积月累连一连。 5. 日积月累连一连。 日长篱落无人过 只有敬亭山 王冕 风雨送春归 惟有蜻蜓蛱蝶飞 李白 不要人夸好颜色 飞雪迎春到 范成大 相看两不厌 只留清气满乾坤 毛泽东 【答案】 【解析】 【详解】“日长篱落无人过”出自宋代范成大的《四时田园杂兴・其二十五》，下句是“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，描绘了夏日田园的静谧景象。故“日长篱落无人过”和“惟有蜻蜓蛱蝶飞”“范成大”相连。 “风雨送春归”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，下句是“飞雪迎春到”，展现了梅花在寒冬中迎接春天的坚韧品格。故“风雨送春归”和“飞雪迎春到”“毛泽东”相连。 “不要人夸好颜色”出自元代王冕的《墨梅》，下句是“只留清气满乾坤”，借墨梅表达了不慕虚名、坚守本心的品格。故“不要人夸好颜色”和“只留清气满乾坤”“王冕”相连。 “相看两不厌”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，下句是“只有敬亭山”，表达了诗人与敬亭山相知相惜的情感。故“相看两不厌”和“只有敬亭山”“李白”相连。 六、选择正确的答案填空。 6. 下列词语中不是表现人物心情的一项是（ ） A. 焦躁不安 B. 心地善良 【答案】B 【解析】 【详解】A．“焦躁不安”描述的是人物烦躁、不安的心理状态，属于表现人物心情的词语； B．“心地善良”描述的是人物的性格品质，不是表现人物心情的词语。 7. 壮壮想劝告弟弟珍惜大好年华，勤学习，以免到老一事无成，后悔不已。下列最合适的名言是（ ） A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 一日读书一日功，一日不读十日空。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是年少时不知道勤奋学习的辛苦，到老了才后悔读书太晚。这句话直接对应题目中“珍惜年华、勤学习，以免到老一事无成、后悔”的语境，劝诫效果最贴合。 B．“一日读书一日功，一日不读十日空”强调的是读书要持之以恒、不能间断，侧重“坚持”，而不是“珍惜年少时光，避免年老后悔”，和题目语境不匹配。 8. 下列成语与成语故事中的主人公对应错误的一项是（ ） A. 悬梁刺股——车胤 B. 铁杵成针——李白 【答案】A 【解析】 【详解】A．悬梁刺股的主人公是汉代孙敬（悬梁）、战国苏秦（刺股），车胤是成语故事囊萤夜读的主人公，对应错误。 七、句子练习。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，从下面四种情况中选一种写一组连续的动作。） 小聪擦窗户 老师走进教室 小光打篮球 蜜蜂飞舞 ______________ 【答案】老师走进教室：老师推开教室门，走上讲台，翻开课本，微笑着看向我们。 【解析】 【详解】观察例句可知，例句使用了连续的动作描写。整个句子中，动作之间衔接紧密，逻辑清晰，使读者能够清晰地感受到动作的连续性和人物的努力。仿照例句，从下面四种情况中选一种写一组连续的动作即可。答案不唯一。 示例： 小聪擦窗户：小聪搬来凳子，踩上去，拿起抹布，认真地擦起了窗户。 老师走进教室：老师推开门，走上讲台，放下书本，开始给我们讲课。 小光打篮球：小光拍着篮球，闪过防守的同学，纵身一跃，把球投进了篮筐。 蜜蜂飞舞：蜜蜂扇动翅膀，飞到花朵上，钻进花蕊，贪婪地吮吸着花蜜。 10. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词语写句子。） _________ 【答案】公园里的孩子们，时而奔跑追逐，时而嬉笑打闹，时而安静看书，时而互相分享零食，充满了活力与欢乐。 【解析】 【详解】例句用了“时而……时而……时而……时而……”的排比句式，通过四个并列的“时而”，写出了溪流在不同状态下的变化，体现出事物动态、多样的特点。仿写时，需要先确定一个描写对象，再写出它四种不同的状态，用“时而……时而……时而……时而……”串联起来，保持句式整齐、内容相关。 示例：天上的云朵，时而像棉花糖，时而像小绵羊，时而像奔跑的骏马，时而像游动的小鱼，形态真是千变万化。 11. 用修改符号修改下面的语段。（共2处错误） 此次活动，不仅丰福了我们的课外生活，但是提高了我们的阅读量。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“丰福”错误应改为“丰富”；关联词搭配不当，“不仅……还……”是固定递进关联词，表示两层意思层层加深；“但是”表转折，和“不仅”无法搭配。 修改为：此次活动，不仅丰富了我们的课外生活，还提高了我们的阅读量。 八、按一定顺序给下列句子排序。 12. 按一定顺序给下列句子排序。 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。 （ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）河里长着很多芦苇。 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 3 ④. 6 ⑤. 4 ⑥. 2 【解析】 【详解】通读句子可知，该语段描写晋察冀边区河边的一个小村庄的景色。镜头由远及近，先写“晋察冀边区的北部有一条还乡河。”接着写“河里长着很多芦苇。”然后写“河边有个小村庄。”再然后详细描写河边的景色，首先写芦花的颜色“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。”再动态描写芦花轻如鹅毛的特点，“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”最后写这些芦苇“把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 故句子排序：5、1、3、6、4、2。 九、根据学过的知识填空。 13. 根据学过的知识填空。 （1）车胤“夏月则练囊____________________，____________________焉”的事迹，充分表现他__________的品质。 （2）贝多芬双耳失聪，可是他“不怨天，__________”，仍然刻苦练琴，这让我不禁想起《周易》中的名言“天行健，____________________。” （3）《记金华的双龙洞》一文按照__________的顺序，依次写了作者的所见所闻所感，其中重点写了__________和__________两个地方。 【答案】 ①. 盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日 ③. 勤奋好学 ④. 不尤人 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 游览 ⑦. 孔隙 ⑧. 内洞 【解析】 【详解】（1）课文《囊萤夜读》讲述了车胤家贫无油点灯，就用白绢做成袋子装萤火虫照明读书，日夜不停的故事，体现了他在困境中仍勤学苦读的品质。 书写时注意“萤”“继”的正确写法。 （2）书写时注意“尤”“强”的正确写法。 （3）课文《记金华的双龙洞》以作者的游览路线为线索，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的所见所感；其中“孔隙”和“内洞”是描写最详细、最能体现双龙洞特点的部分。 十、课外阅读。 课外阅读。 打翻的鱼缸 ①四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎn tiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。 ②忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。 ③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。 ④考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。” ⑤“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。 14. 写出下列词语的反义词。 紧张（ ） 结束（ ） 15. 根据解释从文中找出相应的词语。 （1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况时心神慌乱，失去了主张。（ ） （2）形容人内心焦急烦躁，情绪不稳定，坐立不安的样子。（ ） 16. 小男孩尿裤子后，他有哪些心理活动，在文中找出来并写在下面横线上。 _________________ 17. 老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？ ________________ 18. 读完短文后，请你回答下面的问题。 （1）如果你在考试的时候，很想上厕所，你会怎么做？ ______________ （2）如果你的同学尿裤子了，你会怎么做？ _________________ 【答案】14. ①. 轻松 ②. 开始 15. ①. 不知所措 ②. 焦躁不安 16. 这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？ 17. 老师故意打翻鱼缸制造意外，帮男孩掩饰窘境，保护他的自尊心，避免他被同学取笑。 18. ①. 我会举手向老师示意，说明情况后前去厕所。 ②. 我会假装没看见，默默维护同学的体面，友好对待他。 【解析】 【导语】这篇短文以打翻鱼缸为巧妙情节，讲述老师用温柔智慧化解孩子的窘迫。文章叙事平实细腻，人物形象鲜活，老师的善意呵护尽显师者温情。故事从小男孩的难堪落笔，以暖心对话收尾，情节简短却饱含真情，传递出理解与包容的美好，读来格外动人。 【14题详解】 结合第①段“同学们正在紧张地进行期中考试”可知，“紧张”指精神高度集中、心神不安，对应的反义词是：放松、轻松。 结合第①段“腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间”可知，“结束”代表一件事情发展到最后阶段、终止完结，对应的反义词是：开始、开端。 【15题详解】 结合第②段“小男孩羞愧得不知所措”可知，这句话写出男孩尿裤子后慌乱无措的状态，题干释义正是形容人遇事不知如何应对、心神慌乱，因此对应的词语是“不知所措”。 结合第③段“细心的老师发现了小男孩的焦躁不安”可知，这句话写出男孩内心烦闷、心神不宁的模样，题干释义对应人内心焦急烦躁、坐立不安的状态，因此对应的词语是“焦躁不安”。 【16题详解】 结合第②段“他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？”可知，这一处直接描写了小男孩尿裤子后的内心想法，就是他的心理活动， 【17题详解】 结合第③段“细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切”以及“他‘一不小心’打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水”可知，老师看穿了小男孩尿裤子的窘迫，故意打翻鱼缸制造意外，以此掩盖男孩的尴尬，避免他被同学嘲笑，之后还借机带男孩去更换干净裤子，保护了男孩的自尊心。 【18题详解】 （1）考试期间遇到想上厕所的情况，应遵守考场规则，礼貌向监考老师说明情况，征得同意后再前往。 示例：我会举手轻声向监考老师说明情况，得到允许后再去洗手间。 （2）同学遇到尴尬的事，要顾及对方的自尊心，不议论、不嘲笑，用友善的态度对待对方。 示例：我会装作没有发现，不去议论和取笑对方，用友善的态度和他相处。 十一、习作能力。 19. 习作能力。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事让你最有成就感，请以“我学会了__________”为题写一篇作文。 【答案】例文： 我学会了骑自行车​ 在我的成长路上，我学会了许许多多的本领，有整理房间、洗碗、跳绳，其中，最让我有成就感的，就是学会了骑自行车。​ 看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭的样子，我心里羡慕极了，便下定决心要学会骑自行车。原以为骑车是一件很简单的事，可真正尝试后，我才发现并没有那么容易。刚开始，我根本掌握不好平衡，双手紧紧攥着车把，身体僵硬，双脚哆哆嗦嗦不敢用力，车子总是摇摇晃晃，像一条不听话的小蛇。没骑几米，我就差点摔倒，吓得我连忙跳下车，心里又紧张又沮丧。​ 我有点想要放弃，可转念一想，做事情不能半途而废。于是我鼓起勇气，重新调整状态继续练习。我慢慢放松身体，眼睛平视前方，不再低头盯着车轮。一次次上车，一次次摇晃，偶尔还是会磕碰摔倒，但我不再害怕，拍拍灰尘继续练习。我慢慢找到了诀窍，稳稳把控车把，匀速蹬动脚踏板，慢慢的，车子越来越平稳。​ 不知练习了多久，我终于可以稳稳地骑着自行车向前行驶，还能灵活转弯、减速。风轻轻吹过脸颊，耳边是呼呼的风声，自由骑行的感觉太棒了！​ 学会骑自行车，让我收获了满满的成就感。我也明白了，任何本领都不是轻易就能学会的，只要坚持不懈、勇敢尝试，不怕困难、坚持努力，就一定能突破自己，收获成长与惊喜。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是半命题作文，需要自主补充题目，填写自己成长过程中真正学会的一项技能、本领或一件小事。作文核心围绕“学会”展开，重点体现成长的过程，而非单纯介绍事情本身。同时习作要紧扣“有成就感”的核心感受，立足自身成长经历，书写自己的真实体验与内心变化，内容贴合自身生活，积极展现个人的成长与进步。 二、立意。 本文以成长为核心主题，通过记叙自己学会一项本领的过程，展现成长中的坚持、努力与突破。表达自己克服困难、突破自我后收获的成就感与自豪感，体会成长的意义，懂得任何收获都离不开付出与坚持，传递积极向上、勇于尝试、不惧困难的成长态度。 三、写作思路。 开头：开篇简洁点题，交代自己成长过程中学会了很多本领，引出自己最有成就感的一件事，简单抒发内心的感受，奠定全文积极的情感基调，自然引出下文内容。 中间：这是文章的主体部分，详细描写学会这项本领的完整过程。先写自己最初不会做这件事的状态和面对的困难，再重点刻画自己学习、练习、克服困难的经过，细致展现自己的动作、心理和心态变化，清晰体现从生疏、笨拙到熟练、掌握的完整转变过程，层层递进凸显成长与进步。 结尾：总结全文，写出自己成功学会这件事后的心情和真切的成就感，升华主题，写出自己从这件事中得到的感悟，明白成长的道理，呼应开头，收尾完整有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $