期末真题精选卷(十二)-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 小学语文期末真题精选卷，90分钟100分，分积累运用（35分）、阅读欣赏（30分）、表达交流（35分）三部分，融合文化传承与生活实践，梯度设计适配期末综合测评。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |抄写句子|1/4|书写规范|强调书写速度与美观，夯实语言运用基础| |看拼音写词语|1/7|生字词|结合《西游记》情境，考查词语积累| |选择题|1/8|字音字形、朗读停顿、成语运用|辨析易错点，提升语言运用准确性| |句子练习|1/9|句式转换、病句修改|强化表达逻辑，培养思维能力| |课文填空|1/7|古诗（王昌龄、李白）、人物品质|传承经典文化，渗透文化自信| |对比阅读|1/18|《三国演义》选段|分析人物形象与环境描写作用，提升思维能力| |课外阅读|1/12|叙事文理解|考查信息提取与情感体悟，贴近生活实践| |口语交际|1/5|情境应对|培养沟通能力，体现语言运用实践性| |写作|1/30|记叙文|结合校园生活，要求真情实感，落实审美创造|

期末真题精选卷(十二) 时间：90分钟 满分: 100分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 第一部分 积累与运用(35 分) 一、正确、端正、美观抄写下面句子，适当提高书写速度哟！(4分) 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 二、结合语境，看拼音，写词语。(7分) 悟空一xún si( )识破了妖怪的yīn móu( )。他拍着xiōng táng ( )nà hǎn( ) ：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cāng bái( )，双腿chàn dǒu( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yóu zhōng( )地佩服悟空。 三、选择正确答案，将序号填在括号里。(8分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.稚子(zhì) 旖旎(nǐ) B.无垠(yíng) 华侨(qiáo) C.萌动(méng) 倭瓜(wō) D.蚌壳(bàng) 澄碧(chéng) 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.恢复 脚腕子 B.簇拥 某财害命 C.晦气 军令状 D.发怔 拖男挈女 3.给下列句子划分朗读停顿，正确的一项是( )(2分) A.三万/里河东入海 B.短笛/无腔/信口吹 C.夫/不可陷之/盾与/无不陷之/矛 D.孔指/以示儿/曰 4.下列句子中，加点成语运用不正确的一项是( )(2分) A.老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很佩服。 B.尽管敌人神机妙算，还是被我军指战员识破了 C.篮球比赛进行得难解难分，此刻他投进关键一球，同学们都情不自禁地欢呼起来。 D.读完《清贫》，我对方志敏烈士肃然起敬。 四、按要求完成句子练习。(9分) 1.猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心。孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。(用关联词合并句子)(2分) 2.容容笑着对我说：“那么我也可以寄信给好朋友。”(改为转述句)(2分) 3.照样子，写出人物前后不同的表现。(3分) 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过， 4.大拇指在五指中，形状实在的确算不上美。(用修改符号在原句上修改)(2分) 五、根据课文内容填空。(7分) 1.古诗中字字深情。“黄沙百战穿金甲， ”是王昌龄保家卫国的壮志；“孤帆远影碧空尽， ”是李白对友人的深厚情谊。 2.小丽的爸爸教导她要有恻隐之心，因为“恻隐之心， ”。 3.在《军神》一文中，我们认识了 的刘伯承；在《清贫》一文中，我们为方志敏 的品质所倾倒；《青山处处埋忠骨》一文则让我们领略了毛主席 的情感和 的胸怀。 第二部分 阅读与欣赏(30分) 六、对比阅读，完成练习。(18分) 文段一：《草船借箭》(节选) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 文段二：《空城计》(节选) 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。” 1.这两个文段都出自古典名著《 》，请分别用一个四字词语形容两个文段中的诸葛亮： 、 。(3分) 2.文段一中画“﹏”的句子属于 描写，其作用是 。(5分) 3.用横线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。(3分) 4.下列歇后语与文段二有关的一项是( )(3分) A.孔明借东风——巧用天时 B.半夜里弹琴——暗中作乐 C.司马昭之心——路人皆知 D.诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 5.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，以上两个文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢? (4分) 七、课外阅读。 (12分) 难忘的访问 前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在他身后的一位十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男生打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看着爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。 爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚?”他自豪地说：“我就是这支球队中的一员！” 我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长建议说：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了琼斯曾坐过的这把椅子。” 校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你觉得呢?”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。 就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。 1.校园里安放“琼斯的椅子”的作用是什么?(2分) 2.“就在那一刻。我深切地体会到了尊重的力量！”这句话中的“那一刻”指的是： (3分) 3.把短文中描写爱德华心情变化的词语，按顺序填写在招号里。(3分) ( )—( )—( )—羞愧和自责 4.这篇文章是按照 的顺序来记叙的。(1分) 5.你认为校长是一个怎样的人?结合短文简要写出理由。(3分) 第三部分 表达与交流(35分) 八、明明很自信地参加班长竞选，结果落选，想一想老师会对他说些什么?(5分) 九、快乐写作。(30分) 教室是我们每天学习的地方，这里发生着一件件有趣的事、感人的事、难忘的事……请以“教室里的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容具体，表达真情实感。 2.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 3.字迹工整。 4.不少于 400字。 期末真题精选卷(十二) 一、略 二、寻思 阴谋 胸膛 呐喊 苍白 颤抖由衷 三、1. B 2. B 3. B 4. B 四、1.因为猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心，所以孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。 2.容容笑着对我说，那么她也可以寄信给好朋友。 3.示例：可是这件事我无法释怀，胸口总像被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 4.提示：删掉“实在”或“的确”。 五、1.不破楼兰终不还 唯见长江天际流 2.仁之端也 3.拥有钢铁般意志 矜持不苟、舍己为公 学科网（北京）股份有限公司 常人 伟人 六、1.三国演义 示例：神机妙算 胸有成竹 2.环境 既写出了诸葛亮算得准，熟知天象，又为下文借箭作铺垫，推动故事情节发展 3.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。 4. D 5.示例：①诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操。②大敌当前，诸葛亮打开城门，在城楼上焚香弹琴，让司马懿看不出虚实，只好退兵。 七、1.为了纪念琼斯，同时也为了提醒人们珍爱生命。 2.爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。 3.难为情 自豪 沉痛 4.事情发展 5.校长是一个教导有方(因材施教)、宽容大度(慈爱、睿智)的人。他没有严厉批评犯错的爱德华，而是让爱德华当讲解员，在这个过程中使爱德华认识到错误(他让爱德华通过自我反思认识到错误)。 八、示例：不要灰心，继续努力，老师相信你！ 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $