15.3 串联电路和并联电路 课件 2025-2026学年人教版初中物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦串联电路和并联电路，系统讲解定义、特点、连接方法及识别，通过“设计让两灯发光的电路”问题导入，引导学生从设计电路图到连接电路，搭建从电路基本组成到串并联连接的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过实验让学生动手连接电路、观察开关控制及用电器影响，结合对比表格和生活实例（如教室日光灯、家庭电路）培养科学思维与物理观念。采用实验探究与实例分析结合的教学方法，课堂小结系统梳理知识，助力学生构建电路认知体系，教师可提升教学效率，激发学生学习兴趣。

15.3串联电路和并联电路 人教版九年级全册 第十五章 电流和电路 01 物理观念 知道什么是串联电路和并联电路。 会画简单的串联、 并联的电路图； 02 科学思维 尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 03 科学探究 通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 04 科学态度 与责任 通过实验培养学生相互合作的精神； 认识科技对于社会发展和人类生活的影响。 学习目标 新课导入 问题 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法?（可以先设计电路图，再连接电路） L1 L2 两个或两个以上用电器依次相连（首尾相连），然后接到电路中，这种连接方式叫作串联。 串联电路电流只有一条路径。电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极。 并联和串联 一 两个或两个以上用电器的两端分别连在一起（首首相连，尾尾相连），然后接到电路中。这种连接方式叫作并联。 并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。 并联电路电流有两条或多条支路，干路和任意一条支路可构成一条电流路径，电流有两条或多条路径。 支路 支路 干路 实验 连接串联电路和并联电路 按照下图连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。 用箭头在图中标出电路闭合时电流的方向。 闭合开关，取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。 连接电路时，开关要断开。连接电路后，要先确认电路连接无误，然后方可闭合开关。 连接并联电路和串联电路 二 电流只有一条路径。 串联电路特点 各用电器间互相影响，一个用电器断路，所有用电器都不能工作。 开关控制所有用电器。开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 实验 连接串联电路和并联电路 按照下图所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。 用箭头在图中标出电路闭合时电流的方向。 闭合开关，取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。 连接并联电路和串联电路 二 电流有两条或两条以上路径。 并联电路特点 S S1 S2 各用电器间互不影响，一个用电器断路，其他支路用电器仍可工作。 干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器。 串联电路和并联电路的对比 串联电路 并联电路 用电器的连接 逐个顺次连接 用电器的两端分别连在一起 特点 用电器关系 （断路时） 相互影响 互不影响 用电器关系 （短路时） 其他用电器中依然有电流 与之并联的所有用电器都被短路（电源短路） 电流的路径 只有一条回路 至少有两条回路 开关作用 开关控制整个电路 干路开关控制整个电路 支路开关控制所在的支路 连接并联电路和串联电路 二 生活中常见用电器的连接 教室中的日光灯是串联还是并联的？街道上的路灯之间是串联还是并联的？你家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）是串联还是并联的？为什么？ 生活中的电路 二 生活中常见用电器的连接 教室中的日光灯、街道上的路灯、家中用电器都是并联的。 因为教室或街道上的灯，有一盏灯不亮时，其余的灯仍正常发光。家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）在工作时互不影响，所以也是并联的。 想想议议 如图是一幅简化的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这幅电路图吗?电路图中的小灯泡与小电动机是串联还是并联的? 解析：由图可知，两开关闭合后，电流从正极出发分别经过小灯泡和电动机，电流汇合后回到负极，电流有两条路径，因此电路图中的灯泡L与电动机M是并联；当只闭合其中一个开关时，电路为单独小灯泡L或小电动机M的电路。 生活中的电路 二 家庭电路中的开关与用电器是串联还是并联的？烘托节日气氛的一串小彩灯，是串联还是并联的？ 解析：家庭电路中，开关和用电器是串联关系，因为开关能够控制灯泡的亮灭。用来烘托节日气氛的一串小彩灯，一般是十几盏组成一组，发现当其中任意一盏烧坏时，整组灯随之熄灭，可见这组灯是串联的。 知识拓展 串联电路和并联电路的识别 知识拓展 并联电路的连接问题 下面是两盏灯并联连接的三个电路，它们一样吗？ L1 L2 L1 L2 L1 L2 三种连接方法，完全等效，实质完全一样。 知识拓展 电路图与实物图的对应画法 根据实物图画电路图 ①对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次一一连接”。 ②对于并联电路，可采用节点法： 所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。 A B 知识拓展 电路图与实物图的对应画法 根据电路图连接实物图 ①分析：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。 ②方法：串联电路，从电源正极出发，将各元件一一连接即可。并联电路，明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 ③注意下列问题： a. 用铅笔作图，目的是便于修改。 b. 导线要平滑，不要用直线，导线不得交叉。 c. 可按照电流的走向来连接。 d. 若为并联电路，可先连接一条路径，然后再连接其他支路。 e. 实物图要干净、美观、简洁、清楚。 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。 知识拓展 电路设计 电路设计练习 电吹风机电路：电动机不工作时，电热丝不能发热。电热丝不发热时，电动机仍能工作。（吹热风、冷风，电热丝不能单独工作） 电热丝 知识拓展 电路设计练习 抽油烟机电路：厨房用抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，有时只有照明灯单独工作。 S1 S2 汽车安全带电路：当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合。若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。 S1 S2 指示灯 保护电阻 课堂小结 2.如图所示的电路中，如果要使、并联，则应该（　　） A．S1、S2、S3同时闭合 B．只闭合S1、S3 C．只闭合S2、S3 D．只闭合S1、S2 1.如图的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（　　） B D 检测反馈------------------------------------------ 3.用笔画线代替导线，将图中的各器材连成电路。要求：灯L1和L2并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制灯L1和L2。 检测反馈------------------------------------------ 4.如下图所示的电路，开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。 检测反馈------------------------------------------ 1、傍晚时分，街边的路灯会同时亮起来，它们是串联还是并联的?请说出你的理由 练习与应用------------------------------------------ 解析： 2、如图15.3-6所示，要用两个开关分别控制两个小灯泡，应该怎样连接电路?请用笔画线表示导线在图中连线。 练习与应用------------------------------------------ 解析： 3、按照图15.3-7甲的电路图，用笔画线表示导线，把图15.3-7乙中的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。 练习与应用------------------------------------------ 解析： 4、请分别根据图15.3-8甲，乙所示的两个实物电路画出它们的电路图。 练习与应用------------------------------------------ 解析： 5、如图15.3-9所示，学校有前，后两个门，在前，后门各装一个开关，学校传达室有甲，乙两盏灯和一个电源。要求：前门来人闭合开关时甲灯亮，后门来人闭合开关时乙灯亮。请设计电路图，并用笔画线表示导线，在图中连线。 练习与应用------------------------------------------ 解析： 6、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，若电灯总是亮着就会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现在有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，电灯发光。不过，只有天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也"无动于衷"。这是因为在控制开关中装有"声敏"和"光敏"装置。 "声敏"和"光敏"的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音时 是闭合的，环境光非常暗时 是闭合的。怎样连接电路可以实现上面的功能?请画出电路图。家庭电路中的电源可用"电源"两字表示。 练习与应用------------------------------------------ 解析： 7、图15.3-10甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的结构如图15.3-10乙所示，由木板，弹簧，金属片A,B,C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。请你根据图15.3-10乙说明这个展示台是如何实现防盗报警功能的 练习与应用------------------------------------------ 解析： Lavf53.24.2 Lavf53.24.2 $