第11讲 串、并联电路中电流的规律（暑假预习讲义）新九年级物理新教材人教版

第11讲 串、并联电路中电流的规律 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念建构：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 串联电流规律 并联电流规律 探究串并联电路实验规律应用 1.掌握探究串、并联电路电流特点的实验步骤、器材、实验操作要点，明白多次测量的实验目的。 2.熟记串联电路电流规律：串联电路各处电流相等（I=I1=I2=……）。 3.熟记并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和（I=I1+I2+……)。 4.能结合电路图、实物图，灵活运用两条电流规律进行数值计算、电流大小推导。 5.利用电流规律分析电路故障、求解未知支路或干路电流。 学习重点：串并联电路的电流规律、利用规律进行相关计算。 学习难点：结合实物与电路图，灵活套用电流规律解题、实验误差分析。 情｜境｜启｜思 通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如图所示的串联电路，流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢？ 概｜念｜构｜建 1、串联电流规律：串联电路各处电流大小相等，公式I=I1=I2=…。 2、并联电流规律：并联电路干路总电流等于各支路电流之和，公式I=I1+I2+…。 3、实验要点：多次更换不同规格灯泡重复实验，避免实验偶然性，得出普遍规律。 深｜研｜精｜炼 知识点01 串联电路的电流规律 1、从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为I1=I2=…In。 2、无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 特别提醒：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 【例1】如图，两个灯泡L1、L2是串联关系，合上开关S后，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_____I2（选填“>”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2_____（选填“仍亮”或“不亮”）。 【答案】 = 不亮 【详解】[1]串联电路中各处电流相等，所以通过的电流和通过的电流的关系是 [2]串联电路中各用电器相互影响，一处断路则整个电路断开。当烧坏时，电路处于断路状态，因此不亮。 【探究归纳】串联电路电流处处相等，公式I1=I2=…=In，和用电器规格无关；“处处相等≠电流恒定不变”，电路阻值改变，整体电流改变，但各处仍相等。 【即练1】如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 【答案】C 【详解】AB．串联电路开关可以控制整个电路，使两盏灯同时发光同时灭，并联电路将开关接在干路上，也能同时控制两盏灯，所以不确定电路是串联电路还是并联电路，故AB错误； CD．闭合开关S两灯都发光且L1比L2亮，两灯规格不相同，两灯若串联，则通过它们的电流相等，并联时通过它们的电流不相等，故C正确，D错误。 故选C。 【即练2】在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V  0.3A”，L2标有“6V  0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是________，此时通过另一灯泡的电流是________A。 【答案】 L2 0.15 【详解】  由图可知，L1​和 L2​串联，电源电压从0V逐渐调高时，电路电流同步增大，当电路中的电流增加到0.15A时，灯L2将先正常发光；串联电路中电流处处相等，此时灯L1通过的电流也为0.15A。 【即练3】如图所示的电路中，当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A； 当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A，试完成下列问题： (1)当只闭合开关S1时，灯泡L1和L2___________（填“串联”或“并联”）；此时通过灯泡的L1的电流是___________A； (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1的电流是___________A、L2的电流是___________A。 【答案】(1) 串联 0.26 (2) 0.2 0.24 【详解】（1）[1][2]由图可知，只闭合开关时，电流从电源正极出发，依次流过电流表A、灯泡和灯泡、开关，然后回到电源负极。由于电流只有一条路径，所以两灯串联，在串联电路中，各处的电流是相等的。电流表测量的是电路中的电流，示数为0.26A，因此通过灯泡的电流也是0.26A。 （2）由图可知，当只闭合开关时，电路中只有灯泡，此时电流表示数为0.24A，即 当只闭合开关和时，灯泡和灯泡并联，电流表串联在干路上，测干路电流，此时示数为0.44A，即 由于并联电路中各支路用电器互不影响所以通过灯泡的电流不变，仍为，所以通过灯泡的电流 知识点02 并联电路的电流规律 电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。 特别提醒：分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 【例2】在图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯泡正常发光，电流表的读数为，电流表示数如图乙所示，读数为___________A，此时流过的电流大小是___________A，流过的电流大小是___________A。 【答案】 0.2 0.2 0.6 【详解】由图甲可知，两灯泡并联，电流表测干路总电流，已知干路电流，电流表测支路的电流。根据并联电路电流特点，支路电流一定小于干路电流，因此判断使用的是量程，分度值为，图乙指针对应读数为，因此读数为；测的电流，因此流过的电流；根据并联电流规律可得，流过的电流 【探究归纳】并联电路干路电流等于各支路电流之和，公式I=I1+I2+…In，支路电流均小于干路电流；一条支路通断只改变自身支路电流，不影响其余支路电流大小。 【即练4】如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 【答案】C 【详解】A．由实物图可知，灯泡与并联，电流表测通过的电流，电流表测干路总电流，已知，干路电流；因此通过的电流为，故A错误； B．根据并联电路电流规律，可得通过的电流： 故B错误； C．若断路，支路无电流，电路只有接入，干路电流表测量的电流，因此示数变为，故C正确； D．若短路，会造成电源短路，电流全部从支路通过，支路没有电流，因此电流表示数为，故D错误。 故选C。 【即练5】如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 【答案】 并联 0.2 【详解】由图可知，两灯并联，电流表测通过干路的电流，电流表测通过灯的电流，则，通过灯的电流为：，因为并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以通过灯的电流大小 【即练6】如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，求： (1)通过L1的电流； (2)干路电流； (3)通过L2的电流。 【详解】（1）由图甲可知，L1与L2并联，电流表a测L1的支路电流，电流表b测干路电流。根据并联电路的电流特点，干路电流大于支路电流，因此电流表a选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，通过L1的电流是0.3A。 （2）电流表b选用0~3A量程，分度值是0.1A，电流表b的示数是1.2A，干路中的电流是1.2A。 （3）根据并联电路电流规律得到通过L2的电流 知识点03 探究串联电路中的电流特点实验 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2、交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 特别提醒 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 【例3】小柯和同学们用如图甲所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 序号 1 0.16 0.16 (1)在连接电路时，开关应处于________状态； (2)闭合开关后，发现电流表无示数，两灯均不亮，将电压表并联在两端，发现电压表示数接近电源电压；而将电压表并联在两端，发现电压表指针不偏转，则可能发生的故障是________； (3)排除故障后，继续进行实验，同学们把实验数据记录在表中。其中测量点电流时，电流表示数如图乙所示，则点电流大小为_____。 (4)小柯认为表中数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是________（填选项）。 A．直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B．通过多次断开、闭合开关得到多组数据，再得出结论 C．把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D．利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 【答案】(1)断开 (2)断路 (3)0.16 (4)D 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，避免短路损坏元件，开关应处于断开状态。 （2）电流表无示数、两灯都不亮，说明电路发生断路；电压表接两端时无示数，表明电压表到电源两极可能存在断路，即L1可能断路。 电压表接两端时示数接近电源电压，说明电压表到电源两极为通路，因此故障为断路。 （3）电流表选用量程，分度值为，指针读数为，即C点电流为1.6A。 （4）探究普遍规律需要获得多组不同数据，避免偶然性： A．仅一组数据直接得出结论，偶然性太强，结论不具普遍性，故A不符合题意； B．多次断开闭合开关，不会改变电路参数，得不到不同数据，故B不符合题意； C．交换小灯泡位置，电路总电阻不变，电流不变，同样得不到不同数据，故C不符合题意； D．换用不同阻值的电阻多次实验，可以获得多组不同数据，得到普遍规律，故D符合题意。 故选D。 【方法点拨】实验在串联电路 A、B、C 三点测电流，换不同规格灯泡多次实验，结论：串联各处电流相等IA=IB=IC；电流表依次串入三点测电流，更换灯泡多次测量，避免实验偶然性。 【即练7】用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．可通过灯泡亮暗判断电流的大小 B．两个实验中和规格都应相同 C．最好选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量 D．为得到普遍规律，应保持器材不变再多次实验 【答案】C 【详解】A．灯的亮度不仅与通过它的电流有关，而且通过亮度来判断电流大小是不准确的，故A错误； B．若使用规格相同的灯泡，得出的结论具有偶然性，为了得到普遍规律，应选用不同规格的灯泡多次实验，故B错误； C．选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量，能减小电流表自身精度差异带来的误差，让测量结果更准确，故C正确； D．保持器材不变多次实验，得到的实验数据都是相同的，无法避免偶然性，也不能得到普遍规律，故D错误。 故选C。 【即练8】探究串联电路中电流的特点的实验中，小明猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器后会逐步减小，为了证明该猜想进行实验。 (1)连接电路如图甲，并用电流表测出点电流，如图乙所示，则________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断小明的猜想________（填“正确”或“错误”）； (2)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明将灯泡接入电路如图丙，发现两灯均不亮，用导线连接两端使其短路后发现灯泡亮起，由此可知其故障为_____；（选填“开路”或“短路”） (3)根据第（1）问中小明的判断，你认为串联电路的电流规律应是_________。（用、、来表示） 【答案】(1) 0.3 错误 (2)开路 (3) 【详解】（1）电流表选用实验室常用的0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.3A，因此 多次实验测得A、B两点电流始终相等，说明电流流过用电器后不会逐步减小，因此小明的猜想错误。 （2）接入后两灯均不发光，说明电路断开；将短路后正常发光，说明电路恢复通路，因此故障为开路（断路）；若短路，原电路中会发光，不符合实验现象。 （3）根据实验结论，串联电路的电流规律为：各处电流相等，用符号表示为 知识点04 探究并联电路中的电流特点实验 1.探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 2.交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路周六之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 特别提醒 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 【例4】在“探究并联电路中电流的特点”的实验中： (1)小聪闭合开关时发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________。他应该立即断开开关，重新连接； (2)小聪把电流表接在A点，闭合开关S，发现灯泡L1忽明忽暗，电流表指针来回摆动，导致此现象的原因可能是 A．某根导线断路 B．导线与灯泡L1接触不良 C．电流表被烧坏 (3)排除故障后，小聪用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。小聪根据表中数据得出结论：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等。老师指出这个结论是错误的，原因是小聪实验时_________。 实验序号 A处的电流I/A B处的电流I/A C处的电流I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 【答案】(1)电流表正负接线柱接反了 (2)B (3)选用了规格相同的灯泡进行实验，结论不具有普遍性 【详解】（1）电流表的指针反向偏转，是因为电流表正负接线柱接反了。 （2）灯泡忽明忽暗，电流表指针来回摆动，说明电路时通时断，原因可能是导线与灯泡L1接触不良，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）实验中各支路电流相等，是因为选用了规格相同的灯泡，实验结论不具有普遍性，不能得出普遍规律。 【探究归纳】分别在干路 C、两条支路 A、B 三点测电流，更换不同规格灯泡多次实验，结论：并联干路电流等于各支路电流之和，IC=IA+IB；电流表分次接入干路、支路测量，换用多组规格不同小灯泡，多次测量排除偶然误差。 【即练9】小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法正确的是（   ） A．电流表丙测量的是通过的电流 B．闭合开关，不发光，因为被导线“4”短路 C．为完成实验，可将导线3接在上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 D．用开关试触时，、都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转 【答案】C 【详解】ABD．由实物图知，两灯并联，电流表乙、丙在支路上，甲和乙电流表接法正确，电流从正接线柱流入负接线柱流出，用开关试触时，两灯都发光，但丙电流表的正负接线柱接反，丙电流表的指针反向偏转，可能会导致丙烧坏。故ABD错误； C．将导线3接在上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上，甲电流表测干路电流，乙电流表在支路上，丙电流表在支路上，可一次性测出干路和两条支路的电流，且满足电流表丙的连接正确，故C正确。 故选 C。 【即练10】为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出A、B、C三处的电流并记录在表格中。 A处电流 B处电流 C处电流 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是______。 (4)该小组继续进行实验，第3次实验中B处电流表的示数如图丙所示，其示数为______A。分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，______（用文字表述）。 【答案】(1)断开 (2) (3) 错误 和的规格相同 (4) 0.32 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关需要保持断开状态。 （2）原实物电路中，支路无电流表，将电源左端与左端的连线画×，并重新将电源左端连接下方电流表的负接线柱。 （3）“并联电路各支路电流相等”不是普遍结论，因此该结论错误。 本次实验得到两支路电流相等，是因为实验选用了规格相同（电阻相同）的灯泡，且仅进行一次实验，结论具有偶然性，不具有普遍性。 （4）丙图电流表选0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.32A； 分析实验数据，最终可得到正确实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 一、单选题(共7题) 1．如图所示，在探究串联电路的电流规律时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为、、。下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图可知，灯泡L1与L2串联，a、b、c三点是串联电路中的不同位置，根据串联电路电流处处相等的规律，可得，故A正确，BCD 错误。 故选A。 2．如图所示的实验电路，闭合开关后，电流表的示数为，电流表的示数为。则通过小灯泡、的电流大小分别是（    ） A．； B．； C．； D．； 【答案】A 【详解】如图，、并联，电流表测量通过灯泡的电流，因此通过的电流为0.22A。电流表测量干路中的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，通过计算可得通过的电流为，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3．在“探究并联电路电流规律 ”的实验中，某同学进行了以下几步操作： ①根据电路图正确连接电路；②正确读出所测量的电流数据，并记录；③熟悉电流表的测量范围和正确读数方法； ④根据记录总结并联电路的电流规律。以上操作合理的顺序是（　　） A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．④①②③ 【答案】C 【详解】合理的测量步骤应该是：③熟悉电流表的量程和正确读数方法；①根据电路图正确连接电路；②正确读出所测量的电流数据，并记录；④根据记录总结并联电路的电流规律。 故C正确，符合题意，ABD错误不符合题意。 故选C。 4．如图所示电路，是规格一样的灯泡，闭合开关、，下列四位同学对电路的分析，错误的是（　　） A．子涵说：灯泡是并联的 B．子怡说：当开关断开时，电流表、的示数均变小 C．子淇说：电流表示数大于电流表的示数 D．子仁说：将 交换位置，与的示数将会发生变化 【答案】D 【详解】分析电路图，电流从电源正极出发，流经开关、电流表，之后电流分为两条路径，一条流经灯，另一条流经电流表、灯和开关，电流汇合后流回电源负极，因此灯并联，闭合开关后，电流表测干路电流，电流表测灯支路电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以电流表示数大于电流表的示数；当开关断开时，电路为的简单电路，所以电流表示数变小，此时电流表所在支路断路，因此电流表的示数减小为0；因为是规格一样的灯泡，交换位置后，各支路电流、电压均不变，因此与的示数不变。故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选D。 5．如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 【答案】C 【详解】分析电路图，灯和并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，闭合开关，两个灯泡都能发光，图乙为电流表和指针所指位置，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，读数为1.5A；电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯的电流为0.3A，则通过灯的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．如图所示电路，闭合开关后两灯均正常发光，下列判断正确的是（   ） A．两灯泡串联在电路中 B．电流表测通过灯的电流 C．取下灯，电流表的示数不变 D．仅断开，电流表的示数不变 【答案】C 【详解】AB．分析电路可知，闭合开关后，两灯泡首端相连、尾端相连，是并联的关系，电流表、灯泡、开关在一条支路上，电流表测通过灯的电流，电流表在干路上，测干路电流。故AB错误； C．取下灯，根据并联电路特点可知，电流表的示数不变，故C正确； D．仅断开，灯单独接入电路，根据并联电流规律，电流表的示数减小，故D错误。 故选C。 7．小严同学利用电学实验器材按照下图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（　　） A．电流表需要选择0~3A的测量范围 B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A C．开关S由闭合变为断开，通过L2的电流变化了0.3A D．开关S断开时，通过L2的电流为0.2A 【答案】D 【详解】A．当开关S闭合时，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表示数为0.5A，小于0.6A，故电流表需要选择0～0.6A的量程，故A错误； BCD．当开关S断开时，电路为L2的简单电路，电流表测L2的电流，因并联电路各支路可独立工作、互不影响，故通过L2的电流不变，因电流表示数变化了0.3A，由并联电路电流的规律，故可知并联时通过L1的电流为0.3A；由并联电路电流的规律可知，通过L2的电流为I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A 即开关S断开时，通过L2的电流为0.2A，故BC错误，D正确； 故选D。 二、填空题(共6题) 8．如图所示，用电流表串联在电路中测量流经的电流时，电流表显示的数值实际上是流经电流表的电流值，我们将电流表所示的数值当作的电流大小，这是因为在串联电路中_________。 【答案】电流处处相等 【详解】如图所示，电阻与电流表串联，根据串联时电流处处相等，可以将流经电流表的电流值当作的电流大小。 9．如图所示，小明用三合一充电器可最多给三部手机同时充电，此过程手机电池相当于电路中的 ________（选填“电源”或“用电器”），三部手机的连接方式是_____联。若小明拔掉其中一部手机，则通过余下手机的电流将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 用电器 并 不变 【详解】[1]手机充电时，电池是消耗电能的，相当于电路中的用电器。 [2]充电器给多部手机充电时，各手机之间互不影响（比如拔掉一部，其他仍能正常充电），所以是并联。 [3]并联电路中各支路独立工作，拔掉一部手机，其余手机所在支路的电压和电阻都不变，根据，可知通过余下手机的电流不变。 10．如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为________A，通过L1的电流为________A。 【答案】 0.26 0.24 【详解】[1][2]由图甲可知，当闭合S1、S2，断开S3时，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流。由图乙可知，电流表A2所接量程为0～0.6 A，分度值为0.02A，其示数为0.26 A，故通过L2的电流为；由于并联电路中干路电流等于各支路中电流之和，则通过L1的电流为 11．在如图电路中，电源电压保持3V不变。只闭合开关S，电流表示数为0.8A；再闭合开关，电流表A变化了0.5A。电流表A的电流为______A，灯泡的电流为______A。 【答案】 1.3 0.5 【详解】由电路图可知，只闭合开关S，电路为L1的简单电路，电流表示数为0.8A，即通过L1的电流为；再闭合开关，两灯泡并联，A测干路电流，A1测L1支路的电流，电流表A变化了0.5A，则通过灯泡L2的电流为，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，则干路电流为 12．在如图甲所示电路中，电流表A2测量通过________的电流。当开关S闭合后，两电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1的电流为________A。 【答案】 L2 1.2 【详解】[1]由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路的电流，A2与L2串联，测量L2的电流； [2]已知两只电流表的指针偏转幅度相同，且并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表A1的量程为大量程，示数为1.5A；电流表A2的量程为小量程，示数为0.3A；则通过L1的电流为 13．如图甲所示，闭合开关，两灯泡正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则电流表测___________（选填“”、“”或“干路”）中的电流，通过灯泡和的电流之比为___________。 【答案】 L1 1∶4 【详解】[1][2]由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测中的电流；因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的示数大于电流表的示数，图中的两个电流表的指针在同一个位置，所以干路上的电流表的测量范围为，分度值为，其示数为，即干路电流为。支路上的电流表的测量范围为，分度值为，其示数为，即通过的电流为，根据并联电路的电流特点可得，通过灯的电流 通过灯泡和的电流之比为 三、实验题(共3题) 14．小况同学在“探究并联电路中电流的特点”时，连接了如图的电路图，进行以下操作： (1)与选用规格________的灯泡，实验所得结论才会更具有普遍性。 (2)闭合开关后，观察到两个电流表的示数相等均为0.2A，电路的故障可能是________。 (3)若闭合开关后，的读数为0.2A，的读数为0.48A，由这组数据________（选填“能”或“不能”）得到流过灯泡的电流等于0.24A。 (4)若将灯泡改为电动机进行实验________（选填“会”“不会”或“可能会”）影响实验结论。 【答案】(1)不同 (2)断路 (3)不能 (4)不会 【详解】（1）探究实验中，为了避免偶然性，使实验结论更具有普遍性，应选用规格不同的灯泡进行实验。 （2）正常并联电路中，干路电流等于两支路电流之和，干路电流一定大于支路电流。现在两块电流表示数相等，说明只有一条支路通路，另一支路没有电流，本题中测支路电流、测干路电流，因此故障为断路。 （3）测电流，读数为0.2A，则电流就是0.2A；测干路电流，读数为0.48A，则电流为，因此不能得到电流为0.24A的结论。 （4）并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的特点，和用电器种类无关，因此将灯泡换为电动机，不会影响实验结论。 15．安安连接如图甲所示电路，探究“串联电路电流规律”。 (1)连接电路时，开关应处于___________状态。闭合开关，灯泡L1、L2均不亮，电流表无示数。用电压表对电路进行检测，结果如表1所示，则两灯不发光的原因可能是___________。 表1 测试点 ab cd ef gh 电压表示数 无示数 无示数 有示数 无示数 (2)排除故障后，改变电流表在电路中的位置多次实验，电流表示数均如图乙所示，此时电路中各处的电流均为___________A。改变电源电压重复实验，得到实验规律。 【拓展实验】安安整理器材时，发现灯泡L1铭牌磨损。已知实验室有“1.5V，0.3A”“2.5V，0.3A”“3.8V，0.3A”三种规格的灯泡。为确定L1规格，连接图丙电路进行实验。 (3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最___________端（选填“左”或“右”）。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1.5V、___________和3.8V，记录电流表示数。根据实验数据绘制灯泡L1的U-I图像如图丁。分析数据可知，灯泡L1的规格为“___________”。 (4)为了完成三次实验，且保证元件安全，滑动变阻器的最大阻值不得小于___________。 (5)分析图像可知，通过L1的电流与其两端电压不成正比，原因是___________。 【答案】(1) 断开 断路 (2)0.3 (3) 右 2.5V 3.8V，0.3A (4)28.125 (5)灯丝电阻随温度升高而变大 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应处于断开状态，防止误接而损坏元件。 [1]闭合开关后两灯均不亮、电流表无示数，说明电路存在断路。电压表在、、间无示数，说明这些点到电源两极之间存在断路；在间有示数，说明之间断路，则故障为断路。 （2）电流表选用量程，分度值为，指针指向刻度线，故电路中各处电流均为。 （3）[1]闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最右端，即阻值最大处，作用为保护电路。 [2]已知三种灯泡规格为“” “” “”，因此电压表需分别调节为、和，记录电流。 [3]由图丁的图像可知，当电压为时，电流为，符合“”的规格，故灯泡的规格为“”。 （4）当灯泡两端电压为时，滑动变阻器两端电压 此时电路电流，由欧姆定律得滑动变阻器的阻值 故滑动变阻器的最大阻值不得小于。 （5）通过的电流与其两端电压不成正比，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大，灯泡两端电压越高，灯丝温度越高，电阻越大，导致图像为曲线。 16．小易用如图所示的电路探究并联电路中的电流规律。 (1)图甲是小易设计的电路图，图乙是他根据图甲连接的实物电路，此时图乙中电路测量的是 _____ （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (2)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为故障原因是L2短路，你认为他的判断是 _______ （选填“正确”或“错误”）的。 (3)小易将图乙电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上，其他都不动。他这样连接的目的是想测通过 _______ （选填“干路”“L1”或“L2”）的电流，请评价其可行性并说明理由：____________________ 。 (4)纠正错误后，小易测出A、B、C三处的电流值，由此得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上存在的不足之处是____________________。 【答案】(1)A (2)错误 (3) L2 不可行，因为这样电流表的正负接线柱接反了 (4)用相同规格的灯泡且进行一次实验得出的结论具有偶然性 【详解】（1）图乙中电流表与串联，测量的是A处的电流。 （2）若短路，会造成电源短路，也不会发光。现在亮、不亮，故障是断路，所以小易的判断是错误的。 （3）[1]把a导线从电流表“0.6”接线柱改接到“-”接线柱，电流表会与串联，目的是测通过的电流； [2]不可行，因为电流表的正负接线柱接反了，闭合开关后指针会反向偏转，无法正常测量。 （4）实验得出“各支路电流相等”的结论，是因为选用了规格相同的灯泡，且只进行了一次实验，实验次数太少，结论具有偶然性，不具有普遍性。 四、计算题(共2题) 17．在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 【详解】（1）由图可知，L1、L2、L3并联接在电路中，A1测的是通过L1、L2、L3的电流之和，A2测的是通过L2、L3的电流之和，A3测的是通过L3的电流。根据并联电路的电流规律可得，电流表A1的示数 （2）根据并联电路的电流规律可得，电流表A2的示数 （3）电流表A3的示数 18．如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.2A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流； (2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流； (3)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流。 【详解】（1）当只闭合开关时，、串联，、测串联电路中电流，已知电流表的示数为0.2A，根据串联电路中电流处处相等，通过的电流为0.2A。 （2）当只闭合开关、时，、并联，电流表测量干路中的电流，电流表测量通过灯的电流，由图乙可知，电流表的示数为0.24A，即通过灯的电流为0.24A。 （3）当只闭合开关、时，、并联，根据并联电路电流规律可知通过灯的电流为 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11讲 串、并联电路中电流的规律 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念建构：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 串联电流规律 并联电流规律 探究串并联电路实验规律应用 1.掌握探究串、并联电路电流特点的实验步骤、器材、实验操作要点，明白多次测量的实验目的。 2.熟记串联电路电流规律：串联电路各处电流相等（I=I1=I2=……）。 3.熟记并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和（I=I1+I2+……)。 4.能结合电路图、实物图，灵活运用两条电流规律进行数值计算、电流大小推导。 5.利用电流规律分析电路故障、求解未知支路或干路电流。 学习重点：串并联电路的电流规律、利用规律进行相关计算。 学习难点：结合实物与电路图，灵活套用电流规律解题、实验误差分析。 情｜境｜启｜思 通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如图所示的串联电路，流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢？ 概｜念｜构｜建 1、串联电流规律：串联电路各处电流大小 ，公式I=I1=I2=…。 2、并联电流规律：并联电路干路总电流等于各支路电流 ，公式I=I1+I2+…。 3、实验要点：多次更换不同规格灯泡重复实验， ，得出普遍规律。 深｜研｜精｜炼 知识点01 串联电路的电流规律 1、从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流 ，表达式为 。 2、无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 特别提醒：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 【例1】如图，两个灯泡L1、L2是串联关系，合上开关S后，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_____I2（选填“>”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2_____（选填“仍亮”或“不亮”）。 【探究归纳】串联电路电流处处相等，公式I1=I2=…=In，和用电器规格无关；“处处相等≠电流恒定不变”，电路阻值改变，整体电流改变，但各处仍相等。 【即练1】如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 【即练2】在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V  0.3A”，L2标有“6V  0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是________，此时通过另一灯泡的电流是________A。 【即练3】如图所示的电路中，当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A； 当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A，试完成下列问题： (1)当只闭合开关S1时，灯泡L1和L2___________（填“串联”或“并联”）；此时通过灯泡的L1的电流是___________A； (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1的电流是___________A、L2的电流是___________A。 知识点02 并联电路的电流规律 电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为： 。 特别提醒：分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 【例2】在图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯泡正常发光，电流表的读数为，电流表示数如图乙所示，读数为___________A，此时流过的电流大小是___________A，流过的电流大小是___________A。 【探究归纳】并联电路干路电流等于各支路电流之和，公式I=I1+I2+…In，支路电流均小于干路电流；一条支路通断只改变自身支路电流，不影响其余支路电流大小。 【即练4】如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 【即练5】如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 【即练6】如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，求： (1)通过L1的电流； (2)干路电流； (3)通过L2的电流。 知识点03 探究串联电路中的电流特点实验 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2、交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 特别提醒 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 【例3】小柯和同学们用如图甲所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 序号 1 0.16 0.16 (1)在连接电路时，开关应处于________状态； (2)闭合开关后，发现电流表无示数，两灯均不亮，将电压表并联在两端，发现电压表示数接近电源电压；而将电压表并联在两端，发现电压表指针不偏转，则可能发生的故障是________； (3)排除故障后，继续进行实验，同学们把实验数据记录在表中。其中测量点电流时，电流表示数如图乙所示，则点电流大小为_____。 (4)小柯认为表中数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是________（填选项）。 A．直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B．通过多次断开、闭合开关得到多组数据，再得出结论 C．把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D．利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 【方法点拨】实验在串联电路 A、B、C 三点测电流，换不同规格灯泡多次实验，结论：串联各处电流相等IA=IB=IC；电流表依次串入三点测电流，更换灯泡多次测量，避免实验偶然性。 【即练7】用如图所示电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法中正确的是（　　） A．可通过灯泡亮暗判断电流的大小 B．两个实验中和规格都应相同 C．最好选用相同的电流表串联接入a、b、c处测量 D．为得到普遍规律，应保持器材不变再多次实验 【即练8】探究串联电路中电流的特点的实验中，小明猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器后会逐步减小，为了证明该猜想进行实验。 (1)连接电路如图甲，并用电流表测出点电流，如图乙所示，则________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断小明的猜想________（填“正确”或“错误”）； (2)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明将灯泡接入电路如图丙，发现两灯均不亮，用导线连接两端使其短路后发现灯泡亮起，由此可知其故障为_____；（选填“开路”或“短路”） (3)根据第（1）问中小明的判断，你认为串联电路的电流规律应是_________。（用、、来表示） 知识点04 探究并联电路中的电流特点实验 1.探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 2.交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路周六之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 特别提醒 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 【例4】在“探究并联电路中电流的特点”的实验中： (1)小聪闭合开关时发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________。他应该立即断开开关，重新连接； (2)小聪把电流表接在A点，闭合开关S，发现灯泡L1忽明忽暗，电流表指针来回摆动，导致此现象的原因可能是 A．某根导线断路 B．导线与灯泡L1接触不良 C．电流表被烧坏 (3)排除故障后，小聪用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表。小聪根据表中数据得出结论：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等。老师指出这个结论是错误的，原因是小聪实验时_________。 实验序号 A处的电流I/A B处的电流I/A C处的电流I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 【探究归纳】分别在干路 C、两条支路 A、B 三点测电流，更换不同规格灯泡多次实验，结论：并联干路电流等于各支路电流之和，IC=IA+IB；电流表分次接入干路、支路测量，换用多组规格不同小灯泡，多次测量排除偶然误差。 【即练9】小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法正确的是（   ） A．电流表丙测量的是通过的电流 B．闭合开关，不发光，因为被导线“4”短路 C．为完成实验，可将导线3接在上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 D．用开关试触时，、都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转 【即练10】为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出A、B、C三处的电流并记录在表格中。 A处电流 B处电流 C处电流 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是______。 (4)该小组继续进行实验，第3次实验中B处电流表的示数如图丙所示，其示数为______A。分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，______（用文字表述）。 一、单选题(共7题) 1．如图所示，在探究串联电路的电流规律时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为、、。下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示的实验电路，闭合开关后，电流表的示数为，电流表的示数为。则通过小灯泡、的电流大小分别是（    ） A．； B．； C．； D．； 3．在“探究并联电路电流规律 ”的实验中，某同学进行了以下几步操作： ①根据电路图正确连接电路；②正确读出所测量的电流数据，并记录；③熟悉电流表的测量范围和正确读数方法； ④根据记录总结并联电路的电流规律。以上操作合理的顺序是（　　） A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．④①②③ 4．如图所示电路，是规格一样的灯泡，闭合开关、，下列四位同学对电路的分析，错误的是（　　） A．子涵说：灯泡是并联的 B．子怡说：当开关断开时，电流表、的示数均变小 C．子淇说：电流表示数大于电流表的示数 D．子仁说：将 交换位置，与的示数将会发生变化 5．如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 6．如图所示电路，闭合开关后两灯均正常发光，下列判断正确的是（   ） A．两灯泡串联在电路中 B．电流表测通过灯的电流 C．取下灯，电流表的示数不变 D．仅断开，电流表的示数不变 7．小严同学利用电学实验器材按照下图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（　　） A．电流表需要选择0~3A的测量范围 B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A C．开关S由闭合变为断开，通过L2的电流变化了0.3A D．开关S断开时，通过L2的电流为0.2A 二、填空题(共6题) 8．如图所示，用电流表串联在电路中测量流经的电流时，电流表显示的数值实际上是流经电流表的电流值，我们将电流表所示的数值当作的电流大小，这是因为在串联电路中_________。 9．如图所示，小明用三合一充电器可最多给三部手机同时充电，此过程手机电池相当于电路中的 ________（选填“电源”或“用电器”），三部手机的连接方式是_____联。若小明拔掉其中一部手机，则通过余下手机的电流将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 10．如图甲所示，当闭合S1、S2，断开S3时，此时电流表A2示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A，则通过L2的电流为________A，通过L1的电流为________A。 11．在如图电路中，电源电压保持3V不变。只闭合开关S，电流表示数为0.8A；再闭合开关，电流表A变化了0.5A。电流表A的电流为______A，灯泡的电流为______A。 12．在如图甲所示电路中，电流表A2测量通过________的电流。当开关S闭合后，两电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1的电流为________A。 13．如图甲所示，闭合开关，两灯泡正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则电流表测___________（选填“”、“”或“干路”）中的电流，通过灯泡和的电流之比为___________。 三、实验题(共3题) 14．小况同学在“探究并联电路中电流的特点”时，连接了如图的电路图，进行以下操作： (1)与选用规格________的灯泡，实验所得结论才会更具有普遍性。 (2)闭合开关后，观察到两个电流表的示数相等均为0.2A，电路的故障可能是________。 (3)若闭合开关后，的读数为0.2A，的读数为0.48A，由这组数据________（选填“能”或“不能”）得到流过灯泡的电流等于0.24A。 (4)若将灯泡改为电动机进行实验________（选填“会”“不会”或“可能会”）影响实验结论。 15．安安连接如图甲所示电路，探究“串联电路电流规律”。 (1)连接电路时，开关应处于___________状态。闭合开关，灯泡L1、L2均不亮，电流表无示数。用电压表对电路进行检测，结果如表1所示，则两灯不发光的原因可能是___________。 表1 测试点 ab cd ef gh 电压表示数 无示数 无示数 有示数 无示数 (2)排除故障后，改变电流表在电路中的位置多次实验，电流表示数均如图乙所示，此时电路中各处的电流均为___________A。改变电源电压重复实验，得到实验规律。 【拓展实验】安安整理器材时，发现灯泡L1铭牌磨损。已知实验室有“1.5V，0.3A”“2.5V，0.3A”“3.8V，0.3A”三种规格的灯泡。为确定L1规格，连接图丙电路进行实验。 (3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最___________端（选填“左”或“右”）。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1.5V、___________和3.8V，记录电流表示数。根据实验数据绘制灯泡L1的U-I图像如图丁。分析数据可知，灯泡L1的规格为“___________”。 (4)为了完成三次实验，且保证元件安全，滑动变阻器的最大阻值不得小于___________。 (5)分析图像可知，通过L1的电流与其两端电压不成正比，原因是___________。 16．小易用如图所示的电路探究并联电路中的电流规律。 (1)图甲是小易设计的电路图，图乙是他根据图甲连接的实物电路，此时图乙中电路测量的是 _____ （选填“A”“B”或“C”）处的电流。 (2)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为故障原因是L2短路，你认为他的判断是 _______ （选填“正确”或“错误”）的。 (3)小易将图乙电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上，其他都不动。他这样连接的目的是想测通过 _______ （选填“干路”“L1”或“L2”）的电流，请评价其可行性并说明理由：____________________ 。 (4)纠正错误后，小易测出A、B、C三处的电流值，由此得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上存在的不足之处是____________________。 四、计算题(共2题) 17．在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 18．如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.2A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流； (2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流； (3)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $