广东省广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

**基本信息** 聚焦隋唐时期核心知识，通过选择、填空、材料解析等题型，分层考查学生时空观念、史料实证与历史解释能力，适配七年级期中教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|25题/50分|隋朝统一、科举制、盛世局面等|结合诗句“风吹金榜落凡世”考科举制（第3题），体现文化情境| |填空|5题/10分|人物、生产工具、事件|填曲辕犁与筒车（第28题），强化基础识记| |材料解析|3题/40分|制度演变、民族政策|以唐太宗“自古皆贵中华”言论与金城公主和亲考民族交融（第33题），综合史料实证与家国情怀|

广东省广州市第十六中学试卷2025-2026学年七年级下学期历史期中试题 （统编版·2024年审定新教材） 题号 一 二 三 四 总分 得分 满分：100分 考试时间：90分钟 命题范围： 第一单元 （隋唐时期） 注意事项： 1. 本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 2. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡指定区域。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.隋朝结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面，重建了统一的多民族封建国家。隋朝实现全国统一的时间是（     ） A.581年 B.589年 C.605年 D.618年 2.隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。大运河以哪座城市为中心？（     ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 3.“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（     ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 4.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映出唐太宗（     ） A. 重视发展生产 B. 注重任用贤才 C. 重视人民群众的力量 D. 注重虚心纳谏 5.唐朝时期，出现了“贞观之治”和“开元盛世”的繁荣局面。这两个盛世局面出现的共同原因有（     ） ①统治者励精图治 ②重视发展生产 ③边疆地区得到开发 ④科举制度完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫的这首诗描绘了哪位皇帝统治前期的盛世景象？（     ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 7. 唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展。被称为“世界工艺珍品”的是（     ） A. 越窑青瓷 B. 邢窑白瓷 C. 唐三彩 D. 景德镇瓷器 8. 唐朝时期，农业生产技术不断改进。发明并推广的重要的生产工具包括（     ） ①曲辕犁 ②筒车 ③耧车 ④翻车 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 唐朝的商业十分繁荣，出现了许多大都市。下列关于唐朝商业的表述，正确的是（     ） A. 海外贸易衰退 B. “扬一益二”的说法反映了益州商业繁荣 C. 长安城内“坊”“市”不分 D. 草市只出现在南方 10. 吐蕃是今天藏族的祖先。唐朝时期，为促进汉藏友好交往作出贡献的人物有（     ） ①文成公主 ②金城公主 ③鉴真 ④玄奘 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 唐太宗被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”，这反映出唐朝（     ） A. 实行开放的民族政策 B. 国力强盛，疆域辽阔 C. 海外贸易发达 D. 文化艺术繁荣 12. 唐朝的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。下列最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（     ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 遣唐使到来 13. 唐朝时，日本派遣到中国学习先进文化的使节称为（     ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 学问僧 D. 商团 14. 唐朝的安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。安史之乱爆发的主要原因是（     ） A. 自然灾害频繁 B. 中央与地方力量对比失衡，外重内轻 C. 少数民族入侵 D. 农民起义风起云涌 15. 安史之乱对社会经济造成极大的破坏。唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成的局面是（     ） A.藩镇割据 B.宦官专权 C.朋党之争 D.外戚干政 16. 隋文帝杨坚在位期间，大力发展经济，编订户籍，统一币制和度量衡，使隋朝社会经济迅速恢复发展。隋文帝采取这些措施的根本目的是（     ） A.减轻百姓负担 B.加强中央集权，巩固统治 C.推动文化繁荣 D.促进民族交融 17. 科举制是中国古代选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是（     ） A.隋文帝开始用分科考试选拔官员 B.隋炀帝设立进士科 C.唐太宗增加科举考试科目 D.武则天创立殿试制度 18. 唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力增强，史称 “贞观之治”。下列不属于唐太宗治国措施的是（     ） A.进一步完善三省六部制 B.制定法律，减省刑罚 C.创立殿试制度 D.严格考察各级官吏的政绩 19. 唐朝时期，饮茶之风盛行，陆羽被后人称为 “茶圣”，他撰写的世界上第一部茶叶专著是（     ） A.《茶经》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《本草纲目》 20. 唐朝都城长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。长安城内的商业区是（     ） A.坊 B.市 C.宫城 D.皇城 21. 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她在位期间，继续推行发展生产的政策，为后来 “开元盛世” 局面的出现奠定了基础。武则天统治时期被称为（     ） A. “贞观之治” B. “开元盛世” C. “政启开元，治宏贞观” D. “光武中兴” 22. 唐朝诗歌创作进入黄金时期，被称为 “诗仙” 的诗人是（     ） A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.王维 23. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了五个政权，南方地区出现九个政权，加上北方割据太原的北汉，史称 “五代十国”。五代十国的实质是（     ） A.唐末以来藩镇割据局面的延续 B.民族政权并立的局面 C.宋朝的附属政权 D.封建国家的统一时期 24. 唐朝的民族交往与交融出现盛况，下列史实与这一主题相符的是（     ） A. 张骞出使西域 B. 设置西域都护 C. 文成公主入藏 D. 设置驻藏大臣 25. 某历史学习小组在探究 “唐朝中外文化交流” 时，整理了以下信息，其中正确的是（     ） A. 唐朝与天竺的交流主要通过海上丝绸之路 B. 日本派遣遣唐使来华学习中国文化 C. 唐朝与阿拉伯帝国之间没有直接交往 D. 鉴真东渡日本传播了道教思想 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 26.581年，（人名）建立隋朝，定都            。 27. 唐朝时期，            是敢于直言的著名谏臣，被唐太宗比喻为可以 “知得失” 的一面镜子；中国历史上唯一的女皇帝是            。 28. 唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了重要的生产工具            和            。 29. 唐朝的陶瓷业有重要发展，越窑烧制的是            瓷，邢窑烧制的是            瓷。 30. 唐朝由盛转衰的标志是            ；唐朝灭亡后，历史进入            时期。 三、识图与材料解析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分） 31.（12分） 读图，结合所学知识，回答问题。 图1图2 （1）根据所学知识判断，图1和图2中的人物分别是谁？（4分） （2）人们习惯上把图1人物的统治称为什么？图2人物在我国历史上的地位是什么？（4分） （3）这两位统治者有什么共同特点？（4分） 32.（14分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景。世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样 “坐至公卿”，世代垄断高官显位。 ——北师大版《中国历史》（七年级下册） 材料二 隋文帝即位后，废除了前朝的一些选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 材料三 （唐太宗） 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力提倡科举，创立殿试制度。 （1） 根据材料一，指出隋朝以前选官的主要依据是什么？这种选官方式有什么弊端？ （4分） （2） 根据材料二，指出科举制正式创立的标志是什么？科举制的创立有什么意义？ （6分） （3） 根据材料三，指出唐朝时期科举制得到了怎样的发展？结合所学知识，说说科举制对唐朝社会发展产生了什么影响？ （4分） 33.（14分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ——唐太宗 材料二 唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹。唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐和同为一家。 材料三 （1） 材料一反映了唐太宗怎样的民族政策？唐太宗被北方和西北地区各族首领尊奉为什么？ （4分） （2） 材料二反映了哪一历史事件？这一事件有什么历史意义？ （4分） （3） 材料三中的图片反映了唐朝与哪一地区的友好关系？图片中 “和同为一家” 体现了怎样的历史发展趋势？ （4分） （4） 综合上述材料，分析唐朝民族交往与交融取得重要成就的原因。（2分） 参考答案与评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 题号 答案 知识点 核心素养 分层 1 B 隋朝统一 时空观念 识记 2 B 大运河 时空观念 识记 3 C 科举制 历史解释 理解 4 C 贞观之治 史料实证 理解 5 B 盛世原因 历史解释 理解 6 D 开元盛世 时空观念 识记 7 C 唐三彩 史料实证 识记 8 A 生产工具 史料实证 识记 9 B 唐朝商业 历史解释 理解 10 A 民族交往 家国情怀 识记 11 A 民族政策 历史解释 理解 12 A 中外交流 家国情怀 理解 13 A 遣唐使 史料实证 识记 14 B 安史之乱 历史解释 理解 15 A 藩镇割据 历史解释 识记 16 B 隋文帝措施 唯物史观 理解 17 B 科举制标志 史料实证 识记 18 C 贞观之治 历史解释 理解 19 A 茶圣陆羽 史料实证 识记 20 B 长安城 时空观念 识记 21 C 武则天 历史解释 理解 22 B 李白诗仙 史料实证 识记 23 A 五代十国 历史解释 理解 24 C 民族交融 家国情怀 识记 25 B 中外交流 历史解释 理解 【详细解析】 1.B【解析】本题考查隋朝统一的时间。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。581年是隋朝建立的时间，605年是大运河开始开凿的时间，618年是隋朝灭亡的时间。易错点：混淆隋建立和统一的时间。 2.B【解析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。长安是隋朝的都城，但不是运河中心。答题思路：识记大运河的地理位置。 3.C【解析】诗句“金榜”“一举成名”描述的是科举制度。分封制是西周时期的制度，郡县制是秦朝推行的地方行政制度，行省制是元朝的制度。易错点：误将“金榜题名”与其他制度混淆。 4.C【解析】材料中 “水能载舟，亦能覆舟” 的比喻，强调百姓对君主统治的重要性，反映出唐太宗重视人民群众的力量。A、B、D也是唐太宗的治国思想，但材料核心是 “水舟” 之喻，突出的是民本思想。评分标准：选C得2分，其他选项不得分。 5.B【解析】“贞观之治” 和 “开元盛世” 的共同原因：政治上，统治者励精图治；经济上，重视发展生产；制度上，完善科举制。③ “边疆地区得到开发” 是盛世的表现，而非原因，且唐玄宗时期边疆问题复杂，非共同原因。答题思路：区分盛世的原因和表现。 6.D【解析】杜甫诗中 “开元” 是唐玄宗前期的年号，“开元全盛日” 指唐玄宗统治前期的 “开元盛世”。唐太宗时期是 “贞观之治”，武则天时期未被描绘为 “全盛日”。易错点：误将 “开元” 与 “贞观” 混淆。 7.C【解析】唐三彩是唐朝陶器的代表，以其造型精美、色彩绚丽被誉为 “世界工艺珍品”。越窑青瓷和邢窑白瓷虽是唐名瓷，但被誉为 “世界工艺珍品” 的专指唐三彩。评分标准：选C得2分。 8.A【解析】唐朝发明并推广的农业生产工具是曲辕犁（耕地）和筒车（灌溉）。耧车是西汉发明的播种工具，翻车是东汉发明的灌溉工具。易错点：混淆不同时期的农业工具。 9.B【解析】唐朝有 “扬一益二” 的说法，益州（成都）商业繁荣仅次于扬州。A项错误，唐朝海外贸易发达；C项错误，唐朝长安城内 “坊” 为居民区，“市” 为商业区，界限分明；D项错误，草市在多地出现。答题思路：辨析对唐朝商业的正确表述。 10.A【解析】文成公主入藏（唐太宗时）和金城公主入藏（唐中宗时）都是唐朝与吐蕃和亲、促进汉藏友好的重要事件。鉴真东渡日本传播佛教，玄奘西行天竺取经，属于中外文化交流。易错点：混淆民族交往与中外交流。 11.A【解析】“天可汗” 称号反映出唐朝实行开放的民族政策，尊重和团结边疆各族。B项是国力强大的表现，但与 “天可汗” 称号的直接关系不如A项密切。评分标准：选A得2分。 12.A【解析】玄奘西行天竺（今印度）学习佛法、带回佛经，是中国人主动学习外国文化的典型事例，体现了其开放意识和刻苦精神。鉴真东渡是向外传播中国文化，与题意不符。答题思路：抓住题干中 “学习外国文化” 的关键信息。 13.A【解析】唐朝时，日本派遣到中国学习先进文化的使节称为 “遣唐使”。留学生、学问僧是随遣唐使来华的人员，但题干中 “使节” 一词指向国家层面的正式外交使团。 14.B【解析】安史之乱爆发的主要原因是唐玄宗后期朝政腐败，节度使集军权、行政权、财权于一身，中央与地方力量对比失衡，形成外重内轻的局面。A、C、D是次要因素或外部因素。易错点：混淆主要原因与直接原因。 15.A【解析】安史之乱后，唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，形成藩镇割据局面。B、C、D在唐朝后期也存在，但材料明确指出 “节度使” 问题直接导致的是藩镇割据。 16.B【解析】隋文帝采取发展经济、编订户籍等系列措施，根本目的是加强中央集权，巩固隋朝的统治。A项是直接目的或手段，C、D项是次要效果。答题思路：运用唯物史观分析统治者行为 的根本目的。 17.B【解析】隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立。A项是科举制的萌芽阶段。易错点：混淆“初步建立”与“正式确立”的区别。 18.C【解析】创立殿试制度的是武则天，不是唐太宗。A、B、D都是唐太宗“贞观之治”时期的治国措施。答题思路：准确区分不同皇帝的政绩。 19.A【解析】陆羽撰写的《茶经》是世界上第一部茶叶专著，陆羽因此被后人尊为“茶圣”。B《齐民要术》是北魏贾思勰的农书，C《天工开物》是明朝宋应星的科技著作，D《本草纲目》是明朝李时珍的药物学著作。 20.B【解析】唐朝长安城内，“市”是商业区，“坊”是居民区。宫城是皇帝居住和处理朝政的地方，皇城是中央政府机构所在地。评分标准：选B得2分。 21.C【解析】“政启开元，治宏贞观”是后世对武则天的评价，意为她的统治承上启下，为“开元盛世”奠定基础。“贞观之治”是唐太宗时期，“开元盛世”是唐玄宗前期，“光武中兴”是东汉刘秀。易错点：将武则天与唐太宗的时期评价张冠李戴。 22.B【解析】李白以浪漫主义诗风著称，被称为“诗仙”。杜甫被称为“诗圣”，白居易是现实主义诗人。答题思路：记忆诗人与称号的对应关系。 23.A【解析】五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主多是掌握兵权的武将。B项“民族政权并立”描述的是北宋与辽、西夏的格局；D项与史实相反。易错点：对五代十国的实质理解偏差。 24.C【解析】文成公主入藏是唐朝与吐蕃民族交往的重大事件，促进了汉藏交融。A项张骞出使西域是汉代，B项设置西域都护是汉代，D项设置驻藏大臣是清朝。评分标准：选C得2分。 25.B【解析】唐朝与日本的交流频繁，日本多次派遣遣唐使来华学习。A项不准确，唐朝与天竺的交流陆路海路均有；C项错误，唐朝与阿拉伯帝国（大食）有经济文化交流；D项错误，鉴真东渡传播的是佛教，不是道教。答题思路：综合辨析唐朝中外文化交流的主要史实。 二、填空题（每空1分，共10分） 26.（杨坚）（大兴城/长安） 27.（魏征）（武则天） 28.（曲辕犁）（筒车） 29.（青）（白） 30.（安史之乱）（五代十国） 【评分细则】  第26题：人名和都城全对得2分，只对一个得1分。“大兴城”和“长安”都正确。  第27题：人名全对得2分，只对一个得1分。  第28题：两项全对得2分，只对一个得1分。书写错误不得分（如“辕”写成“猿”）。  第29题：两项全对得2分，只对一个得1分。  第30题：两项全对得2分，只对一个得1分。 三、识图与材料解析题 31.（12分） 1. 图1：唐太宗（李世民）。（2分）图2：武则天。（2分） 2. 图1人物的统治被称为“贞观之治”。（2分）图2人物是我国历史上唯一的女皇帝。（2分） 3. 共同特点：①都重用贤能之士（如唐太宗任用房玄龄、杜如晦，武则天任用姚崇、宋璟等）；②都重视发展经济，减轻百姓负担；③都注重完善科举制度，选拔人才。（每点2分，答出两点即可得满分4分） 【评分标准】  第（1）问：人名正确得2分，图1答“李世民”或“唐太宗”均可。  第（2）问：“贞观之治”2分；“唯一的女皇帝”2分，答“女皇帝”亦可。  第（3）问：每答出一点且表述正确得2分，总分不超过4分。其他合理答案也可给分。 32.（14分） 1. 主要依据：家世背景（或出身）。（2分） 弊端：世家大族子弟垄断高官显位，压制人才，不利于社会公平和阶层流动。（2分） 2. 标志：隋炀帝时，设立进士科。（2分） 意义：①是中国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力；②扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动；③推动了教育的发展；④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，持续1300多年。（每点2分，答出其中两点即可得4分） 3. 发展：唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天创立殿试制度。（2分） 影响：①促进了唐朝文化教育的发展和读书风气的形成；②扩大了统治基础，有利于唐朝社会的稳定和繁荣；③为唐朝选拔了大量有真才实学的官员。（每点1分，答出两点即可得2分） 【评分标准】  第（1）问：第一问2分，第二问2分。第二问其他答案如 “门第观念”“社会不公” 等也可酌情给分。  第（2）问：标志2分（必须答 “进士科”）；意义每点2分，答出两点即可得4分。  第（3）问：发展2分（唐太宗和武则天各1分）；影响2分（每点1分，答出一点即得1分，但总分不超过2分）。其他合理答案也可给分。 33.（14分） （1）民族政策：开明的民族政策（或：平等对待各民族）。（2分） 尊称：“天可汗”。（2分） （2）历史事件：金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹（或：唐朝与吐蕃和亲）。（2分） 历史意义：促进了唐朝与吐蕃的友好关系发展，巩固了汉藏之间的团结。（2分） （3）地区：吐蕃（或：今西藏地区）。（2分） 历史趋势：汉藏交融日益加深，民族关系更加紧密，体现了统一多民族国家的发展趋势。（2分） （4）原因：①唐朝经济繁荣，文化先进，对周边民族有强大的吸引力；②唐朝统治者实行开明的民族政策，尊重和团结各少数民族；③唐朝通过和亲、册封、设立机构等多种方式加强与少数民族的联系；④民族间的经济文化交流日益频繁，促进了相互了解与认同。（每点1分，答出两点即可得2分） 【评分标准】  第（1）问：第一问2分，答案 “开明的民族政策” 或 “平等对待各民族” 均可；第二问2分，答 “天可汗” 即得满分。  第（2）问：第一问2分，答 “金城公主入藏” 或 “唐朝与吐蕃和亲” 均可；第二问2分，关键词包括 “友好关系”“民族团结”“汉藏交融” 等。  第（3）问：第一问2分，答 “吐蕃” 或 “西藏” 均可；第二问2分，关键词 “民族交融”“统一多民族国家” 等。  第（4）问：每点1分，答出两点即可得2分。其他合理答案（如 “对外交流的影响” 等）也可酌情给分。 【试卷说明】 1. 考试范围：本试卷覆盖统编版（2024年审定）七年级历史下册第一单元 “隋唐时期：繁荣与开放的时代”。 2. 难度比例：基础题（识记）约70%（35分左右），中档题（理解）约20%（30分左右），拔高题（应用+探究）约10%（35分左右），符合7：2：1的命题要求。 3. 核心素养：试题注重考查时空观念（如第1、2题）、史料实证（如第4、7题）、历史解释（如第3、5题）、家国情怀（如第10、24题）、唯物史观（如第16题）。 4. 参考答案与解析：单独附后，每题包含详细解析、易错点提示和答题思路，便于教师批改和学生自查。主观题标注评分细则，方便按步骤给分。 学科网（北京）股份有限公司 $