江苏省连云港市华杰高级中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题

连云港华杰高级中学2024~2025学年度第一学期第一次调研考试 高二语文试题 考试时间：150分钟满分：150分 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2020年是极不平凡的一年。面对重要时间节点和重大历史事件，中国纪录片从不缺席。近年来，网络 空间已成为新闻宣传主阵地，中国纪录片在其中发挥了重要作用。尤其是2020年，纪录片以昂扬姿态全面 挺进主战场，据不完全统计，全年累计生产播出纪录片350余部；国家广电总局监管中心数据显示，2020 年仅在互联网上线的纪录片就达259部。中国纪录片迈入了高质量发展关键期。 迈入新世纪，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。《圆明园》首次在纪录片 中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪实美学的定义，带领观众饱览视觉奇 观。《本草中国》《茶，一片树叶的故事》等纪录片，借助中医、茶文化等广受世界瞩目的优秀内容，成功 地将其中蕴含的生活智慧、思想观念和人文精神传播到海外。只要坚持创作精品的态度，将品质扎实的原 创内容和生动活泼的表达形式进行有机结合，这样的作品就能在网络上取得良好的传播效果。中国青年报 社社会调查中心联合问卷调查显示，60.8%的受访者爱看人文地理纪录片，56.3%的受访者爱看人物传记片。 其他还有艺术纪录片(39.5%)、文化评论片(30.0%)、新闻故事片(29.6%)和政论专题片(26.6%)等。毋 庸置疑，关注受众需求，注重创作品质，继续深耕内容高地，做有品质、有内涵、有故事的好作品，才是 中国纪录片正确的打开方式。 (取材于2021年01月27日《光明日报》) 材料二： 新时代，中国纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式，在主流化的国家表达的同时，也关注个体 命运的浅吟低唱。《八月桂花遍地开》以视听化的手段将百年前历史痕迹重新搬入荧屏，让我们走进一百年 前那群年轻人的世界，尝试理解那个时代年轻人的故事与情怀；《村庄故事》记录了脱贫路上村庄中一个 个真实的人物；《2020春天纪事》写出了生命个体在疫情下的坚韧性…借力融媒体的联合发展，纪录片 的播放渠道也更为丰富，一部《飞吧，嫦娥》在手机、电视、电脑上都能观看，引起强烈反响。越来越多 的电影纪录片重返院线放映，2018年有19部，2019年则有26部，作为国内首部战疫纪录片，《武汉日夜》 上映6天，累计票房已突破2021万。以传承中华优秀传统文化为己任的中国文史纪录片更是通过创新表达 高二语文试题第1页共10页 方式，有温度地展示历史，有灵魂地描摹传统，有情趣地传播文化。 北京故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群，是近600年中国沧桑历史的见证者，也是海外 观众眼中传统神秋、色彩瑰丽的东方大国的典型象征，它自然而然地成为了文史纪录片拍摄题材的选择对 象。值得关注的是，故宫近600年的历史景象已不复存在，史料也有限，为顾及观众的观感体验，纪录片 往往通过数字技术手段，帮助观众更好地理解故宫的历史文化。央视播出的2020年至2021年的跨年之作《我 在故宫00年》成功引爆荧屏，和它的姊妹篇《我在故宫修文物》一样，大量使用三维电脑动画技术逼真 地“重现历史”，形成了强烈的视觉冲击，极大地丰富、美化了纪录片。 中国纪录片常常被看作国家的相册，它代表中国声音的力度越来越大，我们期待纪录片人承担起越来 越多的责任和使命。 (摘编自《2020纪录片：新时代，影像志的新表达》) 材料三： 作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从“讲述中国”到“认同中国”的转变。主旋 律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片，而且是能够体现出人类命运 共同体理念的纪录片。我们可以从题材、叙事、制播、平台方四方面着手，调整策略方法，加强中国纪录 片在国际传播中的影响力。 国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故事、人物和现 象。既可以在中国题材中挑选出具有全球性的话题，也可以积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元 差异中体现出同一性的全球主题。国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。“人 类视角”下的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己，即使是非人类 的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并 影响自己的思考。 国际传播语境下的纪录片制播方式表现为“分离式的制播融合”和“合作式的制播融合”两种情况。 前者指本国制作团队与国际播出渠道的融合，是一种传统单线式的融合；后者是以多方合作方式分别组建 制作团队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合。目前，用于国际传播的中国纪录片正在从“分离式”的 制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合。 国际传播语境下的中国要积极搭建“中国倡议下的世界对话”平台。中国纪录片要能够号召世界力量 完成对话交流，中国纪录片不能局限在“中国”的单一标签上，而应体现“中国”与“世界”的互动，以“价 值共享”的立场，展示出自身在“世界议题设置”上的责任和能力。 (取材于雷璐荣、胡正荣等的相关文章) 高二语文试题第2页共10页 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.不论是全年累计生产纪录片350余部还是纪录片互联网上线达259部，都显示了2020年纪录片的昂扬 姿态。 B.《圆明园》开创性地使用了数字动画技术，颠覆了纪实美学定义，做到有温度地展示历史，有情趣地传 播文化。 C.新时代，中国纪录片的呈现方式更为多元化、丰富化，比如《飞吧，嫦娥》在手机、电视、电脑上都能 观看。 D.主旋律纪录片是指那些讲述红色经典故事的、关注重大历史题材和重大革命题材的、有着深远意义的纪 录片。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.中国纪录片在作为新闻宣传主阵地的网络空间中发挥了重要作用，已迈入高质量发展关键期。 B.中医、茶文化等优秀传统文化之所以能广泛受到世界瞩目，正在于相关纪录片讲好了中国故事。 C.如果要给海外观众拍摄一部能体现中国神秘瑰丽特点的文史纪录片，那故宫肯定是不可忽视的。 D.中国纪录片常常被看作国家相册，代表着中国的声音，纪录片人理应要承担起更多的责任使命。 3.材料三指出中国纪录片需从四个方面调整策略方法，下列各项中不属于策略方法范畴的一项是()(3 分) A.纪录片《熊猫淘淘》将动物角色置于家庭背景中，呈现出淘淘阻止女儿爬树冒险等丰富的日常生活细节， 给人以强烈的代入感。 B.纪录片《我们的男孩》围绕一场跨国医疗救助事件展开寻访，从一段六十年的感恩回馈中，娓娓道出中 俄两国跨越时空的友谊： C.中国自主拍摄的纪录片《第三极》，被美国国家地理频道采购，在其覆盖全球的200多个国家和地区的 电视网络上滚动播出。 D.为了更好地促进人类命运共同体而精心打造的系列纪录片《光阴的故事》，着力塑造了中国与世界各国 之间的共同记忆。 4.文中画线句子在论证上有何作用，请结合材料简要分析。(4分)》 5.阅读下面关于纪录片《从长安到罗马》的相关报道，根据材料二和材料三简析这部纪录片成功的原因。 (6分) 《从长安到罗马》是一部由央广总台亲自策划，中意两国导演联手打造的百集纪录片。中意两国知名 学者走进丝绸之路的起，点和终，点，深入西安和罗马两个城市，跨越时空展现东西文明交融，用中国眼光和 高二语文试题第3页共10页 国际表达生动阐释了“平等互利、包容互鉴”的丝路精神。纪录片别具匠心地采用专家学者体验的视角来 拍摄，当专家们行走在古城遗迹中，观众也能够跟随着镜头，真切感受到自己与当代世界和历史之间的密 切连结。该片首次以4K超高清影像品质呈现，以微视频为载体，实现微纪录、轻表达，适合多渠道、多 平台传播，成为融媒体时代的一次大胆尝试。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 吴老爹 台静农 羊镇的十字街，还是以前那样扰镶着。 这是好几年以前的事了，十字街右边一家油盐店的吴老爹，现在谁也不知道他了。他十四岁的时候， 便来到这油盐店家。据他自己说，他的双亲死得非常早，没有姊妹兄弟，只是独自一人在这人世间。 他的主人和主母见他谨慎而且忠实，对他也非常好，几十年来，从没有向他发过怒，或向他斥责过。 不幸主母死后的二年，主人便跟着死了。主人就将刚十八岁已经结过婚的少主人，托吴老爹好好地同着少 主人一起过活。 可是少主人的性格，并不能像主人那样安分守己地生活。主人的遗产只是他一生辛勤经营的油盐店， 主人生前是一年三百六十日地坐在柜台里，守着一两油五文盐的生涯，但是少主人竟没有这样的耐性子， 有时候愤然地说：“这生意真不是人做的。”吴老爹起初以为这是少年免不了的毛病，曾委婉地劝他，他 也倒听话。 主人死后第二年，少主母生了一个儿子。吴老爹几乎比少主人还高兴，觉得主人毕竟是有德的。至于 少主人的行为，可渐渐地不规矩起来了，下午或晚间总是不在家的日子多。 吴老爹时常在少主人面前说比方想开导他，但是少主人却不像以前那样听话了；有时还遭少主人的斥 贵，轻则说“老晕了晓得什么”，重则便说“你是俺老子么”，往往使吴老爹面子下不去，哑口无言地低下 头去。 少主人越闹越不成样子了，成天是不在家的，到了晚上虽然回来一次，但与家事不相关的，却是将钱 筒里的钱倒了。少主母几乎天天暗地里哭，吴老爹遇见的时候，总劝她不要过于伤心，少主人一定是这几 年走混沌运，命里带的，也没有法子，什么时候运气转了就好了。其实他心里时常盘算，少主人究竟什么 时候才交好运呢？ 少主母的儿子却一天长得好似一天，两颊微微红，两手臂同嫩藕一样，非常活泼爱笑。吴老爹更是爱 他，几乎成天将他抱在怀里。就是平常少主人给他气受，甚至辱骂他，他见了他的小少爷这闷气便烟一般 高二语文试题第4页共10页 地消散了。 有时候他还这样地想：再过几年，少主人转了运，好好地兴家立业。小少爷也渐渐长大了，叫他念书 识字，他这样的聪敏，自然就成了出色的人物了。老天再叫我多活几岁，能够看见小少爷受人家尊敬，受 人家夸奖，然后死了去，见了主人和主母，他老两口一定很欢喜的。也许主人会笑着说：“老吴到底是有 用，难为他带了儿孙都成人了。” 自从少主人不在家以后，他天天抱了小少爷坐在柜台里面，替少主人支持生意，入款都被少主人掠去 赌博，因之也无法添置货物，门面渐渐地艰窘，也渐渐地冷落起来。 之后，少主母说她有些首饰，想私自变卖了，在生意上添补，吴老爹听了，想了一想，叹了口气，惨 然地说：“好罢，那么今晚上就办妥，明天好买油。” 第三天一个暴风雨的晚间，好久没有回家的少主人忽然回来了。吴老爹一见非常的惊异，因为少主人 完全变了相貌了。少主人的脸色好像一张白纸，两眼深陷，下额瘦削，再也看不出来以前肥红的面庞了。 头上戴一破斗笠，披了一件破小袄，下面赤着脚，裤子提在膝盖上，他从也没有梦想到他的少主人居然有 了这样的模样。 少主人一进屋，将斗笠放在门口，很疲乏地坐在一个矮椅上，看看屋里，什么池没有问。少顷，哑声 地说：“我还没弄到饭吃呢。” 这时候吴老爹站在灯的旁边，忽然听少主人这样地说，全身顿时发料。没吃饭就是了，为什么要用这 样的话头呢，这分明是街上行乞的口吻。 “我已经将房子卖了。就是这，还不够还账，明日还要将家具卖掉。我的女人同孩子，我叫他们回娘 家过活去。跟着我，我也没有法子。不过…”少主人的声音有些鸣咽了，“不过，吴老爹我对不住你， 我没有好处给你，反累你老人家受罪！家业丢了，我倒不在乎。只是吴老爹你，我真有些良心不安！”少 主人哭了，再也说不下去了。吴老爹也放声哭了。少主母早已晕了。 “少主人将来怎样呢？”吴老爹哭着问。 “我么？”少主人已经忍住了眼泪，“我要当兵去！你不要太伤心了，我就要走，他们在那里等着我 分账！”说了，戴上了斗笠，开了门匆匆地走了。 当晚吴老爹迷离地倒在床上，心中空洞，并不觉得如何的悲伤。不过思想异常纷乱，使他不能安静。 他知道了他平常的一切的梦，现在是完全破碎了，而且破碎得了无痕迹。他悔恨，他不该信任命运，命运 所给予的希望，直是扯谎和欺骗，结果是这样的惨报。 他不愿再活下去了，生是这样无聊和空虚。转而既要是当下死去，岂不是使活着的人，更难忍受吗？ 还是活着罢，为着那尚活着的人，为着那尚有未尽的忧苦和劳瘁！ 高二语文试题第5页共10页 第二天清早晨，镇北首，大路上，有一个老人戴着破斗笠，穿着草鞋，背了小小的包袱，独自在春雨纷 纷的大路上缓缓地走着。 从这老人迎面走过的三四个穿蓑衣的少年工人，这里面忽然有一个叫着说：“这不是十字街油盐店的 吴老爹么？这老头背着包被上哪里去呢？” 吴老爹好像没有听着后面有人招呼他，仍旧在大路上缓缓地走着。痴立在路旁的这一阵少年，于是都 目送着这老人向那不可知的地方走去。 一九二六年七月十九日 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（)(3分) A.吴老爹在羊镇生活了几十年，离开还没几年就被羊镇的人彻底忘掉了，这足以看出羊镇人与人之间关系 的冷漠。 B.吴老爹守护的是一家油盐店，老主人对他很好，他也很关心少主人一家，但是他最终选择了放弃油盐店。 C.少主人开始是听吴老爹的话的，但吴老爹的话总是那么几句，少主人就不再听了，而且有时还训斥他。 D.少主人最后一次回家显得很匆忙，交代了家里的事情后就离开了，他逃离了这个家，不愿再担负起家庭 的责任。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说开篇描写吴老爹少年时的状况和老主人对待他的态度，展现出吴老爹的悲惨境遇和老主人对他的关 爱，为后文吴老爹的做法奠定了情感基础。 B.小说通过老主人和少主人对待油盐店的态度和做法的对比，表现了社会的变化给人们心灵带来变化的本 质，也侧面表明少主人、吴老爹的悲剧是时代悲剧。 C.面对小少爷时，吴老爹能忘记生活中的烦恼，原因除了小少爷长相喜人、充满童趣外，更重要的是吴老 爹在小少爷的身上播种了希望。 D.小说结尾处用路旁的少年“痴立”“目送”等神态描写来衬托吴老爹的形象，让读者更能深切体会吴老 爹此时的孤独寂寞，为文章营造出悲凉的氛围。 8.文中画横线处是如何展现少主人“落魄”特征的？请结合文本简要分析。(4分) 9.台静农以现实主义的笔触，“将乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”（鲁迅语），书写乡村悲惨的故事， 形成自己文学作品的艺术特色。请结合小说《吴老爹》简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 高二语文试题第6页共10页 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也；善在身，介然必以自好也：不善在身，菑然①必 以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。故君子隆师而亲友，以致 恶其贼；好善无厌，受谏而能誡，虽欲无进，得乎哉？小人反是，致乱，而恶人之非己也；致不肖，而欲 人之贤己也；心如虎狼，行如禽兽，而又恶人之贼己也；谄谀者亲，谏诤者疏，修正为笑，至忠为贼，虽 欲无灭亡，得乎哉？ 以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺；以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。是是、非非谓 之知，非是、是非谓之愚。是谓是、非谓非曰直。趣舍无定谓之无常，保利弃义谓之至贼。 志意修则骄富贵，道义重则轻王公，内省而外物轻矣。传曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。 身劳而心安，为之；利少而义多，为之；故良农不为水旱不耕，良贾不为折阅②不市，士君子不为：贫穷 怠乎道。 夫骥一日而千里，驽马土驾则亦及之矣故蹉戈而不休跛蹩千黑墨志而不辍，丘山崇成；彼人之才性之 相县也，岂若跛鳖之与六骥足哉，然而跛鳖致之，六骥不致，是无它故焉，或为之或不为耳！道虽迩，不 行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出人不远矣。 (节选自《苟子·修身》 文本二： 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者， 先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚， 意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 (节选自《礼记·大学之道》) 【注】①菑然：如同有灾害在身。“菑”同“灾”。②折(zhé)阅：低价销售，亏损。 10.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答案标号填写在答题卡相应位置。(3分) 驽马【A】十驾【B】则【C】亦【D】及【E】之【F】矣【G】故【H】跬步【I】而不休【J】跛鳖【K】 千里【L】累土【M】而【N】不辍 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“见善，修然必以自存也”与“自见者不明”(《老子》)两句中的“见”含义不同。 B.不肖，字面意思是不像，常用来表达子不如其父，引申为不贤、不才。有时用于表自谦。 C.传，注释或阐述经义的文字；有时指书传、文字记载，不特指某书，文中即此意。 高二语文试题第7页共10页 D.“道虽迩”与“朝闻道，夕死可矣”(《论语·里仁》)两句中的“道”含义相同。 12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.荀子对“见善”与“见不善”所持的态度，与《论语》中的名句“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”所 表达的道理是一致的。 B.一个人追求美好的品行，从不厌烦，既能接受别人的劝谏，又能以正确的态度去劝诫他人，这样的人一 定会一天天取得进步。 C.品德修养高的人不会太在意富贵，不会被外物主宰自己的心灵，而小人可能会受到名利等外物的役使。 D.《礼记》在阐述格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下之间的关系时，运用了顶真的修 辞手法，语言回环往复，富有音律美。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。(4分) (2)古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。(4分) 14.两则文本都讲了修身的意义，其侧重点有何不同？(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 正月二十日晨起弄笔① 陆游 深院窗扉晓色迟，新愁宿醉两参差。 雨声欲与梦相入，春意不随人共衰。 零落残梅临小的②，纵横野水赴清池。 物华撩我缘何事？似恐新年渐废诗。 【注】①此诗写于诗人赋闲在家之时。②的：踏脚石或独木桥。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首句描绘了幽深静谧的环境，诗人深居庭院，透过窗扉看到天色，照应题目“晨起”。 B.次句写出了诗人新生的愁绪和宿醉的感受交织在一起，“愁”字奠定了全诗的基调。 C.额联写春天如期而至，但诗人却逐渐衰老，通过对比表达了对年华易逝的苦闷。 D.颈联通过描写零落调残的梅花、纵横的野水，暗示自己对当时社会黑暗的不满。 16.诗的尾联写法绝妙，请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共6分） 高二语文试题第8页共10页 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经·秦风无衣》首章中“ ”两句，写战士们修整武器，共同对付敌 人。 (2)张若虚《春江花月夜》把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，其中 ”两句表现了诗人深邃的宇宙意识和深刻的生命意识。 (3)在《论语·里仁》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“ 。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成各小题。 不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨莱、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜”的名号由此而来。 它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现“云撸猫”“云养娃”的快乐也可以是时尚博主的“开 箱视频”， ①的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说…收获短暂 欢愉之后，我们不禁心生警醒一看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的“电子榨莱”，到底在榨干什么？ 无疑，“电子榨莱”正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心本 ② 一一一。然而，移动互联网的便利性，“电子榨菜”从填满餐饮时光。通勒路途逐渐成了掏空所 有闲暇时间的“代餐”剥夺了我们享受闲暇的真正能力。另外，看似需求旺盛的“电子榨莱”也反噬了视 频创作的良性生产空间。如影视内容的过度浓缩或肢解，解说文案的“粗制滥造”、别字满屏，彼此间不计 其数的抄袭、盗用冒用…甚至众多自蝶体机构为追逐热点的一时流量，③_一“批量生产”。 因此，如何平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系，如何摆正“电子榨菜”在生活中的位置，是 一道考验我们智慧与定力的难题。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画波浪线的句子有三处语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分) 20.指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。(5分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成各小题。 稿费最初叫“润笔”，起源于隋朝。一次，隋文帝叫李德林起草诏书，高颇在旁边戏道：“笔干了。” 郑译也乘机说道：“不得一钱，何以润笔？”从这以后，“润笔”就指称文人们把文章一①一一。 有的文人还标明各种文体所要报酬的数目，称为“润例”。虽然在古代稿酬统称为润笔，但在不同的时期和 高二语文试题第9页共10页 场合， ②一。例如：“义取”在唐朝比较流行，以代润笔，含有“君子爱财，取之有道”的 意思。“惠香”在宋代比较流行，一_③一一。“惠”即惠赠，“香”代指钱物，暗指美意，说法 很委婉。 “利市”一词始于明朝，本义是买卖所得的正当利润，也指操办喜事时赠给有关人员的钱物。后来许 多文人借用这个词代称润笔，也含有“取之有道”之意，并包含吉利、喜庆之意。另外，对于文章使用者 来说，交付写作者润笔的多寡，不同时代都有差异，但能让我们感受到当时知识分子的地位。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6 分) 22.“利市”原本指买卖和操办喜事时得到利润，后来被文人借用来代称润笔。下列对类似词语使用的解释， 不符合“利市”借用原则的一项是()(3分)》 A.“烘托”原指绘画技法，被借用为文学作品的写作手法。 B.“写真”原指人物肖像画，被借用为艺术摄影的名称。 C.“发达”原指充分发展、兴盛，被借用形容人的发迹。 D.“鲜美”原指鲜艳美丽，被借用形容事物的新鲜美味。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 《老子》中说“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”，强调了我们要认识自己，战胜自己： 还有人说，“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己”。 在现实生活中，舒造、安逸消磨着我们的意志，风雨、坎河牵绊着我们的脚步，还有许许多多的诱惑 考验着我们。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高二语文试题第10页共10页