精品解析：山东省滨州邹平市2024-2025学年统编版2016三年级下学期学情考查语文试题

2024—2025学年度第二学期学情考查 小学三年级语文 亲爱的同学们，让我们一起走进多彩的语文世界，欣赏自然的美好，感受文化的灿烂，享受探索的乐趣，分享收获的喜悦！ 活动一：童眼观自然 一、了解装备 1. 借助拼音写字词，把装备补充完整。 儿童背包：轻便tòu（ ）气，可以把水壶、小工具、líng shí（ ）以及舒适又liáng shuǎng（ ）的速干衣装进去。 照相机：穿着绿色chèn shān（ ）的lián peng（ ），模样像lòu（ ）斗的猫爪花，胆小nuò ruò（ ）的“晕倒羊”，爱撒欢儿的熊猫萌兰，眼睛不对称的比目鱼，还有那滔滔江水，无边无际的大草原……yán tú（ ）遇到的美景都能通过拍照bǎo cún（ ）下来。 放大镜：带上它，你就能准确地biàn（ ）认出各种事物的细微差别。 2. 给文中加点的字选择正确的读音打“ ”。 轻便（biàn pián） 模样（mó mú） 猫爪花（zhǎo zhuǎ） 撒欢儿（sā sǎ） 对称（chèn chēng） 差别（chà chā） 3. 下面词语读起来很有节奏感，照样子，也来写一写。 滔滔江水：________ ________ 无边无际________ ________ 二、邀请伙伴 4. 小华写了一份邀请书，寻找一同出游的伙伴，其中词语书写完全正确的一项是________。 A. 社会 圆润 模形 B. 娇傲 工匠 随风 C. 欣然 欧州 修建 D. 拉扯 镇静 厉害 5. 丁丁说：“我新买的照相机派上用场了，出游时一定通知我哟！”请你把他说的话转述给小华。下面转述正确的一项是________ A. 丁丁说：我新买的照相机派上用场了，出游时一定通知我。 B. 丁丁说，他新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知他。 C. 丁丁说，“他新买的照相机派上用场了，出游时一定通知他哟！” D. 丁丁说，他新买的相机派上用场了，出游时一定通知我。 6. 同学们展开讨论，下列语句中加点词语意思相同的一项是________ A. 能跟小伙伴一起出游，我心里别提多痛快了。/爸爸肯定会痛快地答应我的要求。 B. 我们要绿色出行，做一名合格的环境小卫士。/田野里满眼都是绿色，环境美极了。 C. 夏天阳光强烈，要注意防晒。/别光顾着准备零食，我们是去观察大自然，不是去旅游。 D. 麦子成熟了，咱们可以去观察一下。/六月份还有哪些果实和作物成熟呢？ 三、边走边记 7. 填入横线上的内容，最恰当的一项是________ 妈妈答应小丽可以与同学一起去四川看熊猫，小丽__________，“哈哈，这是今年我听到的最令人难以置信的消息了！” A. 窃窃私语 B. 平和地说 C. 兴奋地手舞足蹈 D. 吃惊地瞪大眼睛 8. 对下面语段意思的概括，最恰当的一项是________ 蒲公英在入睡时，所有的花瓣都竖起来向上闭合，看上去像一根黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下头来，像个瞌睡的小老头儿。而睡莲的花瓣却重新合拢起来，像未开的花骨朵儿。 A. 花的种类不同，开放的样子不同。 B. 花的种类不同，睡眠的姿势也不同。 C. 花的种类不同，需要的温度湿度也不同。 D. 花的种类不同，睡眠的时间也不同。 9. 途中，小华与同学看到这样一幅图，他知道这幅图介绍的是________。 A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医问诊 10. 小华观察绣球花时这样写道：大团大团的彩色花球，堆在树冠上。“大团大团”“堆”用得真好！写出了________。 A. 绣球花你挨我挤，开得很繁茂。 B. 绣球花姿态很优美，颜色很多。 C. 绣球花很沉重，把枝条压弯了。 11. 观察图画，选择一种动物，照样子，帮小华写一写它的外形。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 我选图__________：________________ 12. 给下面句子画直线处选择恰当的词语。（填序号） （1）蜗牛真的是害虫吗？________，我要像法布尔那样亲自去观察，直到没有任何怀疑为止。（A．眼见为实，耳听为虚 B．不入虎穴，焉得虎子） （2）豆大的雨点________地敲打着芭蕉树。（A．滴答滴答 B．噼里啪啦） 13. 根据语境填写诗词名句。 镜头一：看到下面的景象，小华想起了学过的诗句，请你帮他写下来。 （1）________，沙暖睡鸳鸯。 （2）日出江花红胜火，________。能不忆江南？ 镜头二：生活处处有美景 （3）穿过山林小径，听到鸟鸣，小华想起诗句“________，添得黄鹂四五声”。来到溪边，看到垂钓的人们，他想起诗句“________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。听到清脆的鞭炮声，他眼前浮现出“千门万户曈曈日，________”的场景。 14. 小华不小心把自己的黑色背包落在黄山上，他写了一则寻物启事，其中有3处错误，请用修改符号改一改。 寻物启事 我把黑色背包落在了黄山上，今天爬山时。如有拾到背包者的，请拨打电话1312211与我联系，非常感谢！ 7月4日 活动二 童心探世界 一、走进寓言馆。 （一）写一写 15. 补充寓言故事名称。 邯郸________ ________求剑 杯弓________ 买椟________ （二）选一选 16. 小华的字写得不够好，他向寓言故事中的________学习，天天练习，终于越写越熟练，越写越漂亮。 A. 邹忌 B. 卖油翁 C. 郑人 17. ________告诉我们不能自欺欺人。 A. 《掩耳盗铃》 B. 《梁上君子》 C. 《画蛇添足》 18. 小华用寓言成语写了3句话，运用不恰当的一项是________ A. 小洪上课拿书挡着偷偷玩玩具，这是掩耳盗铃的行为。 B. 这首歌妹妹根本就不会唱，她只是在合唱队中滥竽充数罢了。 C. 这篇文章的最后一段真精彩，起到了画蛇添足的作用。 19. 《螳螂捕蝉，黄雀在后》与________的寓意与相似。 A. 《三人成虎》 B. 《鹬蚌相争》 C. 《八哥学舌》 20. 下面句子停顿恰当、字词解释正确的一项是________。 A. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 释：放下 B. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 释：解释 C. 因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 释：放下 二、玩转昆虫馆。 蝇虎 ①蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略（lüè）似蜘蛛，又稍长一些，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及“嘤”地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。 ②苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。 ③捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的。苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒（jù）绝。苍蝇虎子不怕人。 21. 根据短文内容，判断下列说法是否准确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蝇虎长得跟蜘蛛一模一样。（ ） （2）蝇虎是苍蝇的天敌。（ ） 22. 读一读，填一填。 （1）文中画“______”的句子把__________写得很细致很生动。 （2）苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒（jù）绝。 小华觉得“拒绝”一词用得好，因为________。 （3）为什么文中说“捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的”？ 通过“分解组合”或“找近义词”等方法，小华知道“解气”的意思是________；联系生活经验，他知道人们很解气的原因是________。 参观印刷馆。 印刷术的发明（节选） 到了北宋时期，毕昇经过（1）_______（A．反复 B．重复）试验，发明了一种更先进的方法——活字印刷术。他用胶泥刻字，用火烧硬，成为一个个字模。印刷时，把需要的字模挑选出来，排列在铁质的字盘里，再涂墨印刷。印完后，可以将字模拆出，下次继续使用。为了提高效率，毕昇还准备两块字盘（2）______（A．代替 B．交替）使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术的出现不仅节约了人力物力，还大大提高了印刷速度。 23. 给文中（1）（2）处选择合适的词语填空。（填序号） 24. 将活字印刷术的步骤按顺序排列：________→________→________→________ A．印完后将字模拆出，下次使用。 B．用胶泥刻字，烧硬成一个个字模。 C．涂墨，完成印刷。 D．挑选字模，排列在铁质的字盘里。 活动三 童言写童趣 25. 从下面题目中任选一题，写一篇习作。 注意：不少于300字，习作中不要出现真实的校名和姓名。写完后可以用学过的修改符号修改自己的习作。 题目一：仿照《铅笔的梦想》一课，展开想象的翅膀，想想鸡蛋会有哪3个梦想？然后编一个有趣的童话故事，题目为《鸡蛋的梦想》。 题目二：仔细观察，下图中小朋友们在做什么？然后写一写。把看到的、想到的写清楚，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学情考查 小学三年级语文 亲爱的同学们，让我们一起走进多彩的语文世界，欣赏自然的美好，感受文化的灿烂，享受探索的乐趣，分享收获的喜悦！ 活动一：童眼观自然 一、了解装备 1. 借助拼音写字词，把装备补充完整。 儿童背包：轻便tòu（ ）气，可以把水壶、小工具、líng shí（ ）以及舒适又liáng shuǎng（ ）的速干衣装进去。 照相机：穿着绿色chèn shān（ ）的lián peng（ ），模样像lòu（ ）斗的猫爪花，胆小nuò ruò（ ）的“晕倒羊”，爱撒欢儿的熊猫萌兰，眼睛不对称的比目鱼，还有那滔滔江水，无边无际的大草原……yán tú（ ）遇到的美景都能通过拍照bǎo cún（ ）下来。 放大镜：带上它，你就能准确地biàn（ ）认出各种事物的细微差别。 【答案】 ①. 透 ②. 零食 ③. 凉爽 ④. 衬衫 ⑤. 莲蓬 ⑥. 漏 ⑦. 懦弱 ⑧. 沿途 ⑨. 保存 ⑩. 辨 【解析】 【详解】书写时注意“透”“零”“衫”“蓬”“懦”“辨”的正确写法。 2. 给文中加点的字选择正确的读音打“ ”。 轻便（biàn pián） 模样（mó mú） 猫爪花（zhǎo zhuǎ） 撒欢儿（sā sǎ） 对称（chèn chēng） 差别（chà chā） 【答案】biàn mú zhuǎ sā chèn chā 【解析】 【详解】注意区分多音字“模”“爪”“撒”“差”等字的读音。 3. 下面词语读起来很有节奏感，照样子，也来写一写。 滔滔江水：________ ________ 无边无际________ ________ 【答案】 ①. 欣欣向荣 ②. 念念不忘 ③. 不知不觉 ④. 自言自语 【解析】 【详解】滔滔江水的结构：AABC式，前两字相同，后两字不同。 示例：亭亭玉立、津津有味、闪闪发光。 无边无际的结构：ABAC式，第一、三字相同，第二、四字不同。 示例：自由自在、半信半疑、若隐若现。 二、邀请伙伴 4. 小华写了一份邀请书，寻找一同出游的伙伴，其中词语书写完全正确的一项是________。 A. 社会 圆润 模形 B. 娇傲 工匠 随风 C. 欣然 欧州 修建 D. 拉扯 镇静 厉害 【答案】D 【解析】 【详解】A．模型； B．骄傲； C．欧洲。 5. 丁丁说：“我新买的照相机派上用场了，出游时一定通知我哟！”请你把他说的话转述给小华。下面转述正确的一项是________ A. 丁丁说：我新买的照相机派上用场了，出游时一定通知我。 B. 丁丁说，他新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知他。 C. 丁丁说，“他新买的照相机派上用场了，出游时一定通知他哟！” D. 丁丁说，他新买的相机派上用场了，出游时一定通知我。 【答案】B 【解析】 【详解】原句为引述句，改为转述句时，先将冒号改为逗号，去掉双引号。原句中的第一人称“我”（指丁丁）在转述时应改为第三人称“他”。原句中的“通知我”是丁丁要求听话人通知他，转述给小华时，意思就变成了“一定要通知他”，末尾的语气词“哟”在转述时通常可以去掉，使句子更符合书面或客观转述的语境。 正确句子为：丁丁说，他新买的照相机派上用场了，出游时一定要通知他。 6. 同学们展开讨论，下列语句中加点词语意思相同的一项是________ A. 能跟小伙伴一起出游，我心里别提多痛快了。/爸爸肯定会痛快地答应我的要求。 B. 我们要绿色出行，做一名合格的环境小卫士。/田野里满眼都是绿色，环境美极了。 C. 夏天阳光强烈，要注意防晒。/别光顾着准备零食，我们是去观察大自然，不是去旅游。 D. 麦子成熟了，咱们可以去观察一下。/六月份还有哪些果实和作物成熟呢？ 【答案】D 【解析】 【详解】A．心情舒畅、高兴/ 直爽、爽快，不犹豫； B．环保、无污染/ 植物的颜色； C．光线/ 只、仅仅； D．都是指植物的果实或种子长到可以收获的程度。 三、边走边记 7. 填入横线上的内容，最恰当的一项是________ 妈妈答应小丽可以与同学一起去四川看熊猫，小丽__________，“哈哈，这是今年我听到的最令人难以置信的消息了！” A. 窃窃私语 B. 平和地说 C. 兴奋地手舞足蹈 D. 吃惊地瞪大眼睛 【答案】C 【解析】 【详解】A．窃窃私语：指两个人或几个人私下里小声交谈。小丽是在表达自己听到好消息后的激动心情，而不是在和别人小声说话，不符合语境。 B．平和地说：“平和”指心情平静温和。听到这么激动人心的消息，小丽的心情应该是激动兴奋的，而不是平静的，不符合语境。 C．兴奋地手舞足蹈：“兴奋”准确表达了小丽听到好消息时激动的心情，“手舞足蹈”形容高兴到了极点，与后面她说的“哈哈”以及觉得消息“令人难以置信”的激动状态完美契合。 D．吃惊地瞪大眼睛：虽然小丽觉得消息“令人难以置信”，但结合前面的“妈妈答应”和后面的“哈哈”，她的主要情绪是喜悦和兴奋，而不仅仅是单纯的惊讶，不符合语境。 8. 对下面语段意思的概括，最恰当的一项是________ 蒲公英在入睡时，所有的花瓣都竖起来向上闭合，看上去像一根黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下头来，像个瞌睡的小老头儿。而睡莲的花瓣却重新合拢起来，像未开的花骨朵儿。 A. 花的种类不同，开放的样子不同。 B. 花的种类不同，睡眠的姿势也不同。 C. 花的种类不同，需要的温度湿度也不同。 D. 花的种类不同，睡眠的时间也不同。 【答案】B 【解析】 【详解】语段分别提到了三种花，分别是“蒲公英”、“胡萝卜的花”和“睡莲”。这说明语段是在对比不同种类的花。语段中使用了“入睡时”、“垂下头来”、“像个瞌睡的小老头儿”、“重新合拢起来”等词语。这些词语生动地描绘了花朵在“睡觉”（即闭合、休息）时的不同形态。可以概括为：花的种类不同，睡眠的姿势也不同。 9. 途中，小华与同学看到这样一幅图，他知道这幅图介绍的是________。 A. 雅人四好 B. 文房四宝 C. 中医问诊 【答案】C 【解析】 【详解】A．指琴、棋、书、画，需要出现抚琴、对弈、写字、作画的场景。但图中没有出现琴、棋、笔墨纸砚等相关物品，也没有对应的动作，因此不符合。 B．指笔、墨、纸、砚，是书房文具。图中完全没有出现这类物品，也没有书写、研墨等相关动作，因此不符合。 C．中医的“四诊法”—— 望、闻、问、切，正好对应图中从左到右的四个场景：第一个场景，医者观察病人的面色、神态，对应“望”；第二个场景，医者凑近病人，听声音、闻气味，对应“闻”；第三个场景，医者向病人询问病情，对应“问”；第四个场景，医者为病人号脉，对应“切”。 10. 小华观察绣球花时这样写道：大团大团的彩色花球，堆在树冠上。“大团大团”“堆”用得真好！写出了________。 A. 绣球花你挨我挤，开得很繁茂。 B. 绣球花姿态很优美，颜色很多。 C. 绣球花很沉重，把枝条压弯了。 【答案】A 【解析】 【详解】“大团大团”是一个叠词，它强调了花球体积大，且数量多，一朵朵聚集在一起形成了很大的团块。 “堆”是一个动词，通常指把东西堆积在一起。在这里用来形容花在树冠上的状态，生动地表现出绣球花长得非常茂盛、密集，多得就像堆在树冠上一样。 综合这两个词语的作用，它们共同描绘出了一幅绣球花盛开时数量极多、密密麻麻、非常繁茂的画面。 11. 观察图画，选择一种动物，照样子，帮小华写一写它的外形。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 我选图__________：________________ 【答案】 ①. ① ②. 蜗牛的壳多为螺旋形，硬硬的，头部顶端有两对细细的触角。 【解析】 【详解】例句抓住了动物的身体部位、特点、外形细节进行描写，仿写时要分别抓住蜗牛的背、梅花鹿的角、蚂蚁的身体等这些重要外形特点进行描写。 示例： 我选择图①：蜗牛的背多为褐色，圆圆的，背上还背着一个像小房子一样的硬壳。 我选择图②：梅花鹿的毛多为棕色，挺软的，头顶尖端有一对树枝一样的角。 我选择图③：蚂蚁的身体多为黑色，挺小的，头部尖端有一对天线一样的触角。 12. 给下面句子画直线处选择恰当的词语。（填序号） （1）蜗牛真的是害虫吗？________，我要像法布尔那样亲自去观察，直到没有任何怀疑为止。（A．眼见为实，耳听为虚 B．不入虎穴，焉得虎子） （2）豆大的雨点________地敲打着芭蕉树。（A．滴答滴答 B．噼里啪啦） 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】（1）A．眼见为实，耳听为虚：亲眼看到才真实，听来的传闻并不可靠。 B．不入虎穴，焉得虎子：不亲临险境，就无法取得成功，侧重冒险实践。 句子表示不盲从说法，打算亲自观察求证，契合A．“眼见为实，耳听为虚”的含义。 （2）A．滴答滴答：形容轻柔、细碎的滴水声。 B．噼里啪啦：形容雨点密集、猛烈的撞击声。 句中“豆大的雨点”说明雨势较大，敲打树木的声音响亮急促，故选B．“噼里啪啦”。 13. 根据语境填写诗词名句。 镜头一：看到下面的景象，小华想起了学过的诗句，请你帮他写下来。 （1）________，沙暖睡鸳鸯。 （2）日出江花红胜火，________。能不忆江南？ 镜头二：生活处处有美景 （3）穿过山林小径，听到鸟鸣，小华想起诗句“________，添得黄鹂四五声”。来到溪边，看到垂钓的人们，他想起诗句“________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。听到清脆的鞭炮声，他眼前浮现出“千门万户曈曈日，________”的场景。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 绿阴不减来时路 ④. 人影给溪水染绿了 ⑤. 扑腾一声人影碎了 ⑥. 总把新桃换旧符 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“蓝”的正确写法。 （3）书写时注意“影”“溪”“腾”“符”的正确写法。 14. 小华不小心把自己的黑色背包落在黄山上，他写了一则寻物启事，其中有3处错误，请用修改符号改一改。 寻物启事 我把黑色背包落在了黄山上，今天爬山时。如有拾到背包者的，请拨打电话1312211与我联系，非常感谢！ 7月4日 【答案】 【解析】 【详解】①语序错误：原句“我的黑色背包落在黄山上，今天爬山时”语序颠倒，应改为“今天爬山时，我把黑色背包落在了黄山上”。 ②表述冗余：“如有拾到背包者的”里的“的”多余，应改为“如有拾到者”。 ③格式错误：缺少署名，应在日期上方补上“小华”。 故修改后为： 寻物启事 今天爬山时，我把黑色背包落在了黄山上。如有拾到背包者，请拨打电话1312211与我联系，非常感谢！ 小华 7月4日 活动二 童心探世界 一、走进寓言馆。 （一）写一写 15. 补充寓言故事名称。 邯郸________ ________求剑 杯弓________ 买椟________ 【答案】 ①. 学步 ②. 刻舟 ③. 蛇影 ④. 还珠 【解析】 【详解】书写时注意“步”“刻”“影”“珠”的正确写法。 （二）选一选 16. 小华的字写得不够好，他向寓言故事中的________学习，天天练习，终于越写越熟练，越写越漂亮。 A. 邹忌 B. 卖油翁 C. 郑人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目描述，小华的字写得不够好，他向寓言故事中的人物学习，通过“天天练习，终于越写越熟练，越写越漂亮”，这强调的是熟能生巧的道理。 A．出自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》，主要讲述他通过自己与徐公比美的事情，悟出直言不易的道理，并以此劝谏齐威王广开言路。这与练习写字、熟能生巧无关； B．出自欧阳修的《卖油翁》，讲述了卖油翁通过长期练习，能将油从铜钱孔中倒入葫芦而钱不湿的故事。他用“我亦无他，惟手熟尔”来解释自己的技艺，完美契合了“天天练习，终于越写越熟练”的语境； C．通常指代“郑人买履”中的郑国人，讽刺那些墨守成规、不知变通的人。这与题意不符。 17. ________告诉我们不能自欺欺人。 A. 《掩耳盗铃》 B. 《梁上君子》 C. 《画蛇添足》 【答案】A 【解析】 【详解】A．这个故事讲述了一个偷铃铛的人，他以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃声了。这个故事正是用来讽刺那些自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖的人，符合题干； B．在古代典故中，有时用来委婉地称呼窃贼，或者指代那些虽身处困境但依然保持君子操守的人（如陈寔训诫子孙的故事），它并不直接对应“不能自欺欺人”的寓意，与题干不符； C．这个故事讲的是几个人比赛画蛇，先画好的人又给蛇添上了脚，结果失去了奖赏。它告诉我们做了多余的事，非但无益，反而不合适，不符合题干。 18. 小华用寓言成语写了3句话，运用不恰当的一项是________ A. 小洪上课拿书挡着偷偷玩玩具，这是掩耳盗铃的行为。 B. 这首歌妹妹根本就不会唱，她只是在合唱队中滥竽充数罢了。 C. 这篇文章的最后一段真精彩，起到了画蛇添足的作用。 【答案】C 【解析】 【详解】掩耳盗铃：比喻自欺欺人。 滥竽充数：比喻没有真才实学混在行家里面凑数。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 C．“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。而句子中说最后一段话“真精彩”，起到的是积极作用，和“画蛇添足”的贬义矛盾，使用不恰当。 19. 《螳螂捕蝉，黄雀在后》与________的寓意与相似。 A. 《三人成虎》 B. 《鹬蚌相争》 C. 《八哥学舌》 【答案】B 【解析】 【详解】《螳螂捕蝉，黄雀在后》寓意：只顾眼前的利益，算计别人，却没料到身后还有人在算计自己，最终会两败俱伤、让第三者坐收渔利。 A．谣言被多人反复传播，就容易让人信以为真。侧重流言可畏，和“互相争斗、第三方得利”无关，排除。 B．鹬和蚌相互争执、互不相让，最后都被渔夫捉走。比喻双方相持不下，结果两败俱伤，让第三者从中获利。和题干寓言寓意一致。 C．比喻一味模仿别人，没有自己的主见，人云亦云。和争斗、得利的主题无关，排除。 20. 下面句子停顿恰当、字词解释正确的一项是________。 A. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 释：放下 B. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 释：解释 C. 因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 释：放下 【答案】A 【解析】 【详解】A．句意：于是放下农具，守在树桩旁，希望能再次捡到兔子。“因”（于是）是句首连词，单独停顿；“释其耒”（放下农具）为完整动作，中间不停顿；“冀”（希望）单独停顿。字词解释正确：释在这里是放下的意思。 二、玩转昆虫馆。 蝇虎 ①蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略（lüè）似蜘蛛，又稍长一些，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及“嘤”地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。 ②苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。 ③捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的。苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒（jù）绝。苍蝇虎子不怕人。 21. 根据短文内容，判断下列说法是否准确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蝇虎长得跟蜘蛛一模一样。（ ） （2）蝇虎是苍蝇的天敌。（ ） 22. 读一读，填一填。 （1）文中画“______”的句子把__________写得很细致很生动。 （2）苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒（jù）绝。 小华觉得“拒绝”一词用得好，因为________。 （3）为什么文中说“捉一只大金苍蝇喂苍蝇虎子，看着它吃下去，是很解气的”？ 通过“分解组合”或“找近义词”等方法，小华知道“解气”的意思是________；联系生活经验，他知道人们很解气的原因是________。 【答案】21. ①. × ②. √ 22. ①. 蝇虎捕食苍蝇的样子 ②. 运用拟人写法，生动写出蝇虎爱吃苍蝇的特点 ③. 消除心里的厌烦、气恼，感到痛快 ④. 苍蝇是令人讨厌的害虫，看到蝇虎吃掉苍蝇，人们觉得除掉了祸害，心里十分痛快。 【解析】 【导语】本文是一篇短小的状物小品文。先写蝇虎的外形、动作和捕食特点，语言生动浅显。再结合人们厌恶苍蝇的心理，道出大家喜爱蝇虎的缘由。行文浅显自然，观察视角细腻，将小动物的习性与生活感受相融，短小质朴，趣味十足。 【21题详解】 （1）文章第①自然段写明蝇虎“形状略似蜘蛛，又稍长一些”，说明二者外形有差别，并非一模一样，该项判断错误。 （2）文章第①自然段描写蝇虎动作敏捷，能迅速捕获并吃掉苍蝇，可见它以苍蝇为食，是苍蝇的天敌，该项判断正确。 【22题详解】 （1）画横线句子为文章第①自然段的“蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及‘嘤’地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。” 句子具体描写了苍蝇刚落下，就被动作敏捷的蝇虎迅速捕获、吞食的画面，动作连贯、细节鲜活，将蝇虎捕食苍蝇的过程刻画得生动形象。 （2）“苍蝇虎子对送到它面前的苍蝇从来不拒（jù）绝。”这句话出自第③自然段。 该句中“拒绝”本是人的行为，此处用来写蝇虎，生动表现出它见到苍蝇便会立刻捕食的习性，语言活泼有趣。 （3）将“解气”拆为“解”和“气”。解：排解、消除；气：怨气、厌烦的情绪。合起来就是消除心中的不快与气恼。 近义词法“解气”的近义词是痛快、舒心，借助近义词就能理解该词指内心变得舒畅、愉悦。 结合第②自然段的“苍蝇是很讨厌的东西”，人们原本就反感苍蝇。看着蝇虎吃掉惹人厌烦的苍蝇，除掉了恼人的害虫，心中的厌烦感散去，所以会觉得解气。 参观印刷馆。 印刷术的发明（节选） 到了北宋时期，毕昇经过（1）_______（A．反复 B．重复）试验，发明了一种更先进的方法——活字印刷术。他用胶泥刻字，用火烧硬，成为一个个字模。印刷时，把需要的字模挑选出来，排列在铁质的字盘里，再涂墨印刷。印完后，可以将字模拆出，下次继续使用。为了提高效率，毕昇还准备两块字盘（2）______（A．代替 B．交替）使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活字印刷术的出现不仅节约了人力物力，还大大提高了印刷速度。 23. 给文中（1）（2）处选择合适的词语填空。（填序号） 24. 将活字印刷术的步骤按顺序排列：________→________→________→________ A．印完后将字模拆出，下次使用。 B．用胶泥刻字，烧硬成一个个字模。 C．涂墨，完成印刷。 D．挑选字模，排列在铁质的字盘里。 【答案】23. A B 24. ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【导语】本文是一段科普短文，介绍北宋毕昇发明活字印刷术的过程。文章语言平实易懂，条理清晰，依次讲解制作字模、排版、印刷、拆模的流程，还补充了提升效率的小方法。内容简洁凝练，准确介绍了活字印刷的优势，兼具知识性与条理性，让人轻松了解这项古代伟大发明。 【23题详解】 （1）A．反复指一遍又一遍地多次尝试、钻研，包含不断探索、改进的意思；B．重复指照着原有样子再次做，只是简单复刻，没有探索创新的含义。 文中讲述毕昇钻研活字印刷术，是一次次摸索、尝试才获得成功，并非简单重做，因此选用A．反复。 （2）A．代替指用一方取代另一方，二者不会同时发挥作用；B．交替指轮流更替、先后轮换着使用。 文中两块字盘分工协作，一轮印刷、一轮排字，轮流切换使用，并非一方取代另一方，因此选用B．交替。 【24题详解】 文中提到“他用胶泥刻字，用火烧硬，成为一个个字模”，这是活字印刷的第一步，先制作出可以重复使用的单个活字。 文中写“印刷时，把需要的字模挑选出来，排列在铁质的字盘里”，制作好活字后，需要根据文稿内容排版，这是印刷前的准备环节。 文中说“再涂墨印刷”，排版完成后，给字盘涂墨，就可以印到纸上，完成印刷工序。 文中提到“印完后，可以将字模拆出，下次继续使用”，这是活字印刷的收尾步骤，也是活字可以反复利用的关键，能重复排版使用。 综上，排序为：B→D→C→A。 活动三 童言写童趣 25. 从下面题目中任选一题，写一篇习作。 注意：不少于300字，习作中不要出现真实的校名和姓名。写完后可以用学过的修改符号修改自己的习作。 题目一：仿照《铅笔的梦想》一课，展开想象的翅膀，想想鸡蛋会有哪3个梦想？然后编一个有趣的童话故事，题目为《鸡蛋的梦想》。 题目二：仔细观察，下图中小朋友们在做什么？然后写一写。把看到的、想到的写清楚，题目自拟。 【答案】例文一： 鸡蛋的梦想 我是一枚圆滚滚的鸡蛋，躺在软软的蛋托里，心里藏着三个甜甜的梦想。 我的第一个梦想，是滚到厨房里，变成一盘香喷喷的番茄炒蛋。厨师叔叔轻轻把我敲开，金黄的蛋液在热油里“滋啦”一声，鼓起软软的小云朵，和红红的番茄一起翻炒，端上餐桌，给放学回家的小朋友补充满满的能量。 我的第二个梦想，是滚到烘焙房里，变成一块松软的蛋糕。和面粉、牛奶、糖做朋友，在烤箱里慢慢长大，穿上金黄的外衣，再抹上甜甜的奶油，插上一根小蜡烛，在小朋友的生日会上，分享他的快乐。 我的第三个梦想，是滚到农场的鸡妈妈身边，变成一只毛茸茸的小鸡。啄破蛋壳，扑棱着嫩黄的小翅膀，跟着鸡妈妈在草地上找虫子吃，和小伙伴们一起晒太阳、唱儿歌，在农场里自由自在地长大。 我知道，不管实现哪个梦想，我都能给别人带来温暖和快乐。 例文二： 挖“宝藏” 周末的下午，小伙伴们相约来到郊外的草地上，开启一场有趣的 “寻宝” 游戏。 草地上阳光暖洋洋的，小草探出嫩绿的脑袋，风一吹就轻轻摇晃。小明蹲在地上，眼睛紧紧盯着泥土，双手扒拉着草叶，好像在找什么宝贝；小红拿着一根小树枝，蹲在旁边，时不时戳一戳泥土，生怕漏掉任何一个角落；小刚站在旁边，双手叉着腰，皱着眉头思考，好像在想“宝藏”藏在哪里；小丽则蹲在一边，捂着嘴偷偷笑，原来她早就找到了一块漂亮的鹅卵石，正准备给大家一个惊喜呢！ 突然，小明大喊一声：“我找到啦！”大家立刻围了过去，原来他挖到了一块带着彩色花纹的石头。接着，小红也找到了一片像小扇子一样的银杏叶，小丽拿出她的鹅卵石，上面的花纹像一幅小小的山水画。 虽然这些不是真正的宝藏，但在我们心里，它们比任何宝贝都珍贵。草地上的笑声飘得很远很远，连风儿都停下来，听我们分享找到的快乐。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 仿照课文写童话故事。以鸡蛋为主人公，拟人写法，写出三个梦想，想象合理，字数300字以上。 二、立意。 一枚小小的鸡蛋，愿意奉献自己，在不同地方发挥作用，收获快乐，体现自身价值。 三、写作思路。 开头：介绍自己是一枚可爱的鸡蛋，内心拥有三个美好的梦想。 中间：依次写三个梦想。①变成美味菜肴，给人们补充能量；②做成香甜糕点，分享快乐；③孵化成小鸡，自由自在快乐生活。 结尾：抒发感想，无论变成什么，能帮助别人、活出价值就是最幸福的事。 例文二： 一、审题。 仔细观察图片，写清楚时间、地点、小朋友的动作与神态，加上自己的想象，题目自己拟定，字数不少于300字。 二、立意。 描写孩子们在草地玩耍寻宝的欢乐画面，赞美无忧无虑的童年，珍惜同伴之间的友情。 三、写作思路。 开头：交代时间地点，天气晴朗，小朋友相约来到草地上玩耍。 中间：描写草地景色，细致写同学们的动作；大家一起挖土、寻找宝藏，互相说笑，分享收获。 结尾：抒发心情，简单的小游戏，带给大家无尽的快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $