期末考前预测：排序题（专项训练）-2025-2026学年北京版英语五年级下册

**基本信息** 聚焦小学英语期末排序题，通过对话逻辑与过程顺序训练，系统提升语言理解与逻辑思维能力，融合语言能力与思维品质培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |对话排序|13题（如假期旅行、职业讨论）|以日常交际场景为主，考查问答逻辑与话题推进|基于日常用语体系，按“提问-回答-追问-回应”逻辑链构建对话| |过程排序|4题（如向日葵生长、豆种发育）|围绕事件发展，考查时间/步骤顺序|遵循“起因-发展-结果”自然顺序，衔接事物变化过程|

期末考前预测：排序题 1．将杂乱无章的书排好顺序，放进书包里。 1. Where did you go in the vacation? 2. I visited the Summer Palace. 3. Yes, I did. Have a look, please. 4. I went to Beijing with my parents. 5. Did you take any photos? 6. What did you do there? 正确的顺序是：______、______、______、______、______、______ 2．小刚想向家人介绍实践园的经历，却把描述参观、种植、收获的句子弄乱了，需要按逻辑顺序排列。 ( ) We can eat our own vegetables when they grow up. ( ) We planted potatoes, tomatoes and cabbages. ( ) Welcome to our vegetable garden. ( ) Vegetables are healthy food. ( ) We are happy to plant vegetables by ourselves. 3．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。(其中一句已给出) A．Sure. Let’s go to the clothes shop. B．You already have too many trousers. Let’s buy a skirt. C． OK, Mum. D．Mum, this coat is too small. Can I buy a new one? E. These trousers are nice. Can I buy a pair? 4．老师给出关于豆种生长过程的打乱句子，让小组合作梳理顺序，Mike 和 Sara 回忆种植豆苗的生长历程，一起排出正确顺序。 A．The roots grow down into the soil. B．The bean seed gets water and warmth. C． A small plant comes out of the ground. D．First, the seed coat opens. E. The stem and leaves grow towards the sun. 正确的顺序是: ______ ______ ______ ______ ______ 5．乐乐家有很多家人的照片，请观察其中一张照片，将下列句子排成一段通顺的对话。(开头已给出) ( ) What’s his job? ( ) Is this your mother? (1) Look! This is my uncle. He’s tall and strong. ( ) He’s a PE teacher. ( ) No, it isn’t. She’s my aunt. She’s a doctor. 6．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 ( ) She’s a doctor. ( ) Look at this picture. ( ) What’s your mother’s job? ( ) Yes, it is. ( ) Is this your mother? 7．Read and put the sentences in order. （给句子排序） (    ) I went to Beijing. (    ) I saw the Summer Palace.  (    ) What did you do there?  (    ) Where did you go on your summer vacation? 8．Lucy 遇到 “丢语文书” 的麻烦，她和同桌的对话被打乱，按真实交流顺序排序。 A．I saw it on your bed last night. B．Did you see my Chinese book? C． You should put your books in order. D．Oh, yes! Thank you. E. I won’t forget again. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 9．闯关第七关，Lily 整理和朋友的北京旅行计划对话，排序成通顺交流。 A．Where will you go in Beijing? B．Great! Have a good time. C． I will visit the Great Wall and the Summer Palace. D．I will go to Beijing next month. E. What are you going to do there? 正确的顺序是：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10．将下列句子重新排列成一段完整的话。 A．Why do you want to be a dancer? B．What do you want to be, Yang Ling? C． I hope you will become more beautiful in the future. D．Thank you. I think I will. E. Because dancing makes me happy and beautiful. F. I want to be a dancer. 正确顺序：( )  ( )  ( A )  ( )  ( )  ( ) 11．读一读，给下面的句子排序，使其成为一段有序的对话。 ( ) He’s an office worker. He often helps us in the community. ( ) Hi, Tom. Who’s that tall man? He’s so tall. ( ) That’s nice. ( ) He looks very friendly. What’s his job? ( ) He’s my neighbour, Mr Wang. 12．将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。 A．I want to be a teacher. B．Why? C． What do you want to be? D．Great. Our dreams are wonderful. E. I want to be a doctor. F. Because I want to make people strong and healthy. What about you? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( D ) 13．根据向日葵的生长过程，用1-6给句子排序(第1句已经给出)。 ( ) A flower bud (花蕾) grows at the top of the stem. ( ) In autumn, some seeds of the flowers fall onto the ground. Some seeds travel with wind and animals. ( ) A bright sunflower opens in summer. (1) A sunflower begins life from a seed. ( ) Next spring, some seeds will grow into new sunflowers. The life cycle begins again. ( ) A small stem comes out from the seed. Then leaves grow on the stem. 14．给下列句子排序，使其成为完整的对话。 ①Wow! That’s too old. ②Look! It’s the Palace Museum! ③How old is it? ④It’s about five hundred years old. 正确顺序：( )  ( )  ( )  ( ) 15．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 ( )What size? ( )They're ninety yuan. ( )Size six. ( )Yes, please. I want to buy a pair of shoes. ( )OK. I'll take them. How much are they? ( )Can I help you? 16．A．I went to Beijing with my parents and saw lots of things. B．My holiday was very fun. C． What did you do there? D．Where did you go? E. Was the flag raising interesting? F. Hello, Liu Tao! How was your National Day holiday? G. We went to Tian' anmen Square and watched the flag raising. H. Yes. I want to watch next time. ( ) ( ) D ( ) C ( ) E ( ) 17．闯关第七关，Lily 整理和研学伙伴聊梦想职业的对话，排序成通顺交流。 A．What’s your dream job, Lily? B．Why do you want to be a nurse? C． I want to be a nurse. D．Because I want to help sick people. E. That’s great! 正确的顺序是：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 1 4 6 2 5 3 【分析】所给各句汉语意思： 在假期你去了哪里？ 我参观了故宫。 是的，我拍了。请看一看。 我和我的父母去北京了。 你拍照了吗？ 你在那里做什么了？ 根据所给句意得知对话大意是询问假期去哪里做什么了。 【详解】询问假期去了哪里，Where did you go in the vacation?； 回答去了北京，I went to Beijing with my parents.； 询问在那里做了什么，What did you do there?； 回答参观了故宫，I visited the Summer Palace.； 询问是否拍照了，Did you take any photos?； 回答是拍照了，Yes, I did. Have a look, please.； 故答案为146253。 2． 4 2 1 5 3 【分析】所给句子的含义是： 当它们长大后，我们可以吃自己种的蔬菜。 我们种了土豆、番茄和卷心菜。 欢迎来到我们的菜园。 蔬菜是健康的食物。 根据所给句子的含义，可知这段话是小刚向家人介绍参观实践园的经历，应从表示欢迎开始，接着描述种植活动、表达感受、种植的收获，最后说明蔬菜的好处。 【详解】第一句先问候欢迎。Welcome to our vegetable garden.； 第二句介绍种植的蔬菜。We planted potatoes, tomatoes and cabbages.； 第三句表达种植心情。We are happy to plant vegetables by ourselves.； 第四句说种植收获。We can eat our own vegetables when they grow up.； 最后说明蔬菜的好处。Vegetables are healthy food.； 故答案为42153。 3．D  A  E  B  C 【分析】所给各句汉语意思： A. 当然。我们去服装店吧。 B. 你已经有太多裤子了。我们买一条裙子吧。 C. 好的，妈妈。 D. 妈妈，这件外套太小了。我能买一件新的吗？ E. 这条裤子很漂亮。我能买一条吗？ 根据所给句子可知这段对话大意为：孩子和妈妈商量买新衣服的过程。 【详解】提出想买新外套，Mum, this coat is too small. Can I buy a new one? 妈妈同意并提议去服装店，Sure. Let’s go to the clothes shop. 看到裤子后询问能否购买，These trousers are nice. Can I buy a pair? 妈妈建议买裙子，You already have too many trousers. Let’s buy a skirt. 孩子答应，OK, Mum. 故答案为DAEBC。 4． B D A C E 【分析】所给句子的含义是： A. 根向下生长到土壤中。 B. 豆种获得水和温暖。 C. 一株小植物从地里长出来。 D. 首先，种皮打开。 E. 茎和叶朝着太阳生长。 根据所给的句子的含义，可知文章的大致内容是：介绍豆种的生长过程。 【详解】第一句是豆种需要水分和温暖，B. The bean seed gets water and warmth.； 第二句是种皮裂开，D. First, the seed coat opens.； 第三句是根向下生长进入土壤，A. The roots grow down into the soil.； 第四句是小植物长出地面，C. A small plant comes out of the ground.； 第五句是茎和叶子向太阳生长，E. The stem and leaves grow towards the sun.； 故答案为BDACE。 5． 2 4 3 5 【分析】所给各句汉语意思： 他的工作是什么？ 这是你的妈妈吗？ 看！这是我的叔叔。他又高又强壮。 他是一名体育老师。 不，她是我的婶婶。她是一名医生。 根据所给句子可知这段对话大意为：谈论照片上的人。 【详解】询问照片上的人，这是你的妈妈吗？Is this your mother? 否定回答，并指出是我的婶婶，她是一名医生。No, it isn’t. She’s my aunt. She’s a doctor. 题干给出。介绍叔叔，他又高又强壮。Look! This is my uncle. He’s tall and strong. 询问他的职业， What’s his job? 回答职业，He’s a PE teacher. 故答案为2435。 6． 5 1 4 3 2 【分析】所给各句汉语意思： 她是一名医生。 看这张照片。 你妈妈的工作是什么？ 是的。 这是你妈妈吗？ 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论家人。 【详解】让看照片，Look at this picture.； 问是妈妈吗，Is this your mother?； 回答是，Yes, it is.； 问妈妈的工作，What’s your mother’s job?； 回答工作，She’s a doctor.； 故答案为51432。 7．2-4-3-1 【详解】略 8． B A D C E 【分析】所给各句汉语意思： A.我昨晚在你的床上看到了它。 B. 你看到我的中文书了吗？ C. 你应该把你的书整理好。 D.哦，是的！谢谢。 E. 我不会再忘了。 根据所给各句的汉语意思，可知对话大意是：Lucy问同桌是否看到自己的语文书。 【详解】根据题目可知露西丢了语文书，故第一句话是B.你看到我的中文书了吗？ 同桌回答是否看见，A.我昨晚在你的床上看到了它。 露西听到别人的回答，表示感谢，D.哦，是的！谢谢。 同桌看到她丢了书，提出建议，C. 你应该把你的书整理好。 露西对同桌建议的回复，E. 我不会再忘了。 故答案为BADCE。 9． D A E C B 【详解】根据所给句子可知这段对话大意为：两人谈论去北京的旅行计划。 第一句引出话题，说明要去北京旅行：I will go to Beijing next month. 第二句询问对方要去游玩的地点：Where will you go in Beijing? 第三句追问具体活动：What are you going to do there? 第四句回答游玩的项目地点：I will visit the Great Wall and the Summer Palace. 第五句结束语称赞和祝福对方：Great! Have a good time. 10． B F E C D 【分析】所给各项汉语意思： A. 你为什么想成为一名舞蹈演员？ B. 杨玲，你想成为什么？ C. 我希望你将来会变得更漂亮。 D. 谢谢。我想我会的。 E. 因为跳舞让我快乐和美丽。 F. 我想当舞蹈家。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论职业。 【详解】问杨玲想成为什么，B. What do you want to be, Yang Ling?； 回答职业，F. I want to be a dancer.； 问为什么想成为一名舞蹈演员，已给出，A. Why do you want to be a dancer?； 回答原因，E. Because dancing makes me happy and beautiful.； 说希望对方将来会变得更漂亮，C. I hope you will become more beautiful in the future.； 说谢谢，D. Thank you. I think I will.； 故答案为BFECD。 11． 4 1 5 3 2 【分析】所给句子的含义是： 他是一名办公室工人。他经常在社区帮助我们。 你好，汤姆。那个高个子的男人是谁？他如此的高。 那很好。 他看起来很友好。他的工作是什么？ 他是我的邻居，王先生。 根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论邻居。 【详解】第一句问高个子男人是谁，Hi, Tom. Who’s that tall man? He’s so tall. 第二句回答高个子男人是邻居，He’s my neighbour, Mr Wang. 第三句问他的工作是什么，He looks very friendly. What’s his job? 第四句回答工作是办公室工人，He’s an office worker. He often helps us in the community. 第五句表达那很好，That’s nice. 故答案为41532。 12． C E B F A 【分析】所给各项汉语意思： A. 我想成为一名老师。 B. 为什么？ C. 你想成为什么？ D. 好极了。我们的梦想很棒。 E. 我想成为一名医院。 F. 因为我想使人们强壮和健康。你呢？ 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论梦想的职业。 【详解】问想成为什么，C. What do you want to be?； 回答想成为一名医生，E. I want to be a doctor.； 问为什么，B. Why?； 回答原因，F. Because I want to make people strong and healthy. What about you?； 回答想成为一名老师，A. I want to be a teacher.； 说梦想很棒，已给出，D. Great. Our dreams are wonderful.； 故答案为CEBFA。 13． 3 5 4 6 2 【分析】所给各句汉语意思： 花蕾生长在茎的顶部。 秋天，一些花的种子掉到地上。有些种子随风和动物一起传播。 一朵灿烂的向日葵在夏天开放。 向日葵从种子开始生命。 明年春天，一些种子会长成新的向日葵。生命周期再次开始。 种子长出一根小茎。然后叶子长在茎上。 根据句子汉语意思可知短文大意为：向日葵的生长过程。 【详解】根据图片可知向日葵的生长过程为：向日葵从种子开始生命(已给出)—种子长出一根小茎，然后叶子长在茎上—花蕾生长在茎的顶部—一朵灿烂的向日葵在夏天开放—秋天，一些花的种子掉到地上，有些种子随风和动物一起传播—明年春天，一些种子会长成新的向日葵，生命周期再次开始。故答案为35462。 14． ② ③ ④ ① 【分析】所给各句汉语意思： ①哇哦！那太古老了。 ②看！这是故宫。 ③它有多久的历史？ ④它有大约500年的历史。 根据句子意思可知对话大意是：讨论故宫的历史。 【详解】首先指出这里是故宫，②Look! It’s the Palace Museum!； 然后问故宫有多少年的历史，③How old is it?； 回答有大约500年的历史，④It’s about five hundred years old.； 感叹故宫历史悠久，①Wow! That’s too old.； 故答案为②③④①。 15． 3 6 4 2 5 1 【解析】略 16． F B A G H 【分析】所给各项汉语意思： A. 我和父母去了北京，看到了很多东西。 B. 我的假期很有趣。 C. 你在那里做了什么？ D. 你去哪里了？ E. 升旗有趣吗？ F. 你好，刘涛！国庆节假期过得怎么样？ G. 我们去了天安门广场，观看了升旗仪式。 H. 是的。下次我想看。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论国庆节假期。 【详解】首先应该是问候刘涛，并问他国庆节假期过得怎么样，F. Hello, Liu Tao! How was your National Day holiday?； 回答国庆节假期过得怎么样，B. My holiday was very fun.； 其次问去了哪，D. Where did you go?； 回答去了哪，A. I went to Beijing with my parents and saw lots of things.； 然后问在那做了什么，C. What did you do there?； 回答在那做的事情，G. We went to Tian' anmen Square and watched the flag raising.； 接着问升旗仪式有趣吗，E. Was the flag raising interesting?； 回答有没有趣，H. Yes. I want to watch next time.； 故答案为FBAGH。 【点睛】 17． A C B D E 【详解】根据所给句子可知这段对话大意为：谈论梦想的职业。 第一句询问对方的梦想的职业：What’s your dream job, Lily? 第二句回答梦想的职业：I want to be a nurse. 第三句询问为什么：Why do you want to be a nurse? 第四句回答原因：Because I want to help sick people. 第五句赞扬对方：That’s great! 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $