河北省邢台市南和区2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文答题卡（A） 一、积累与运用 1. 用正楷将以下句子抄写在横线上，做到正确、美观、流畅。 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ___________________ 2. 根据拼音和语境写词语。 校门口的保安shī fu（ ），虽xiàng mào（ ）普通，但时刻保持良好yí tài（ ），嘴角常挂着zàn xǔ（ ）的笑。他教会我们的不仅是进出校门的礼貌，更是藏在细节里的zūn zhòng（ ）。他是dēng tǎ（ ），是píng zhàng（ ），遇到他是我们的róng xìng（ ） 3. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 琴弦（xuán） 奔赴（bēn） 豁喇喇（lā） 低头折节（zhé） B. 爱憎（zèng） 被俘（fú） 汗褂裤（guà） 拖男挈女（qiè） C. 公爵（jué） 绷带（bēng） 景阳冈（gǎng） 风光旖旎（nǐ） D. 企望（qǐ） 血泊（pō） 严监生（jiàn） 龇牙咧嘴（cī） 4. 下面加点的字词解释完全正确的一组是（ ） A. 或曰（有的） 诣其父（拜访） B. 肃然起敬（严肃、恭敬的样子） 名气有诈（错误） C. 古稀（指人七十岁） 及笄（指女子年满十五岁） D. 却看妻子愁何在（再看） 短笛无腔信口吹（随口） 5. 下列关于课文的信息不正确的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，作品以孩童视角观察世界，语言质朴清新又充满诗意。 B. 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》对资料进行了简单的概括和分析。 C. 《手指》是寓言故事，通过手指告诉人们道理，语言很风趣。 D. 《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本。它采用了多样化的文本呈现方式，如文字、示意图、地图等。 6. 下列句子中，同时包含静态与动态描写的是（ ） A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C. 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马在辽阔无垠的原野上飞驰。 D. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 7. 选择恰当的成语填入语段中。（填字母序号） 在学校的读书月活动中，同学们沉浸书香，各展所长。有的同学_________，课间、午休都捧着书阅读；有的同学_________，分享时能引用许多名人名言和历史故事；有的同学_________，能把不同书籍中的知识联系起来思考；还有的同学_________，坚持写读后感和读书笔记，记录读书收获。 A．旁征博引 B．融会贯通 C．笔耕不辍 D．手不释卷 材料分析题。 观察下面的甲骨文图片，回答问题。 8. 请写出图片中甲骨文对应的现代汉字：_________、_________、_________。 9. 判断：（用“√”“×”标出） （1）这些汉字字形的象形性较强。（ ） （2）由于是刀刻，字的线条比较粗壮。（ ） （3）甲骨文主要在商周时期使用，甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟文字。（ ） （4）所有的甲骨文都能对应现代汉字，不存在无法识别的情况。（ ） 10. 根据语境填空。 （1）在唐朝边关，大漠孤烟下，戍边将士遥望故乡“羌笛何须怨杨柳，_________”道尽思乡之愁，“_________，_________”又彰显报国豪情。 （2）李白望着载着挚友的船渐行渐远，直至“_________，_________”，心中满是不舍与怅然。 （3）超市结账时，小林发现收银员多找了钱，想起“人有耻，_________”，便立刻退还，守住了诚信底线。 （4）回忆《西游记》中“三打白骨精”这一回，请结合具体情节，谈谈孙悟空的哪一点最让你敬佩？ _________________ 11. 体会下面句子表达的特点，再任意选择一种语境写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 情境一：洗衣机滚筒里的衣服翻来滚去 情境二：院子里的老槐树伸展着枝桠 __________________ 二、阅读思考与感悟 小古文阅读 越败于吴，越王勾践质①于吴，忍辱三年乃归。返国后，卧柴薪，悬苦胆，每日尝②之，不忘会稽之耻。励精图治，终率越甲③吞吴，成春秋霸业，世人皆叹其志坚。 【注解】①质：做人质，指越王勾践到吴国作为抵押，以表示臣服。②尝：品尝。③甲：军队。 12. 解释下面加点的字。 （1）返国后（ ） （2）忍辱三年乃归（ ） 13. 对“卧柴薪，悬苦胆，每日尝之”翻译最准确的一项是（ ） A. 睡在柴草上，悬挂苦胆，每天都品尝它。 B. 躺在柴火堆里，挂着苦胆，每天都尝试做这件事。 C. 卧室里有柴草和苦胆，每天都去品尝。 D. 把柴草当作枕头，把苦胆挂在床头，每天都尝尝味。 14. 从越王勾践的表现，可以看出他“_________”的性格特点。（原文词语回答） 课内阅读 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟、岸英是毛泽东最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱，当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边、后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 15. 请用简洁的语言概括段意。 _______________ 16. 对画横线句子中动作和神态描写，理解错误的是（ ） A. “按着紧锁的眉头”体现毛主席承受着巨大精神压力。 B. “情不自禁地喃喃着”表明毛主席在抱怨命运的不公。 C. 整体生动展现了毛主席内心的煎熬与痛苦。 D. 使毛主席悲痛的形象更加具体可感。 17. 画曲线的句子，补充了主席与毛岸英过往的经历，请谈谈这样写的作用。 ________________ 课外阅读——《夏日交响曲》的讲解词讲解员：美琪 ①各位朋友，欢迎来到夏日校园！听，蝉鸣伴着热浪涌来，夏天早已把校园绘成一幅热烈的油画！ ②校门口的老槐树，撑开巨大的绿伞。阳光穿过层层叠叠的叶子，在石板路上洒下金色光斑，风一吹，光斑就像调皮的小精灵蹦跳。树下石凳是“避暑胜地”，课间的欢笑驱散了暑气。 ③沿着槐花小径往前走，操场边的紫藤长廊热闹非凡。巴掌大的叶子遮天蔽日，偶尔漏下一缕阳光，在青石板上画出金线。长廊尽头，淡紫色的花穗垂落，随风摇晃，像晶莹的葡萄，又似藏着秘密的风铃。 ④再看教学楼前的池塘，满池碧绿荷叶姿态各异，有的如绿伞高擎，有的似停机坪静卧。粉白荷花从叶间探出头，全开的露出嫩黄莲蓬，花骨朵裹着薄纱含羞不语。几条红金鱼穿梭其中，吐出的泡泡在水面画出涟漪。 ⑤午休时，栀子花香飘进教室。窗外，洁白的花瓣层层舒展，宛如小姑娘蓬松的裙摆。蜜蜂闪着金光忙碌采蜜，为夏日增添灵动。 ⑥放学铃声响起，晚霞把校园染成橙红。操场上，打篮球的身影带起风，香樟树叶沙沙作响。蝉鸣渐弱，可校园里的夏日故事，仍在晚风里轻轻流淌。 18. 小讲解员美琪用“移步换景”的方式介绍了夏日校园景色，请按路线梳理景点。 校门口的老槐树 → → → 教室外的栀子花 19. 作者眼中的夏日校园是怎样的？请写出理由。 ____________ 20. 文中描写紫藤花穗时，将其比作“晶莹的葡萄”和“藏着秘密的风铃”，作用是（ ） A. 说明紫藤花可以食用 B. 突出紫藤花颜色鲜艳 C. 强调紫藤长廊的长度 D. 生动展现紫藤花的形态与美感 21. 读这篇讲解词，我知道了要讲解有代表性的景点。你的学校有哪些代表性的景点？请介绍一处。 ________________ 三、语言表达 22. 回老家过暑假的你，在村头的老槐树下玩耍时，挖到一个陶罐。罐子里除了几颗彩色玻璃珠，还有一张用蜡笔绘制的“宝藏图”。这个夏天，你将如何解开其中的秘密？你想和谁组成探险小分队呢？请以《树荫下的神秘发现》为题，写下你们的冒险故事。 写作要求：展开丰富合理的想象；把遇到的困难、解决的办法写具体，如果能把心情的变化写出来更好；字数400字左右；不出现真实的地名和人名。 2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文答题卡（A） 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【2题答案】 【答案】 ①. 师傅 ②. 相貌 ③. 仪态 ④. 赞许 ⑤. 尊重 ⑥. 灯塔 ⑦. 屏障 ⑧. 荣幸 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D A B C 【8~9题答案】 【答案】8. ①. 日 ②. 月 ③. 木 9. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【10题答案】 【答案】 ①. 春风不度玉门关 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 不破楼兰终不还 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 我最敬佩孙悟空的火眼金睛与除恶务尽的决心。白骨精三次变化人形迷惑唐僧，孙悟空一眼识破妖术，不顾唐僧的误解、责骂，甚至被念紧箍咒、逐出师门，仍坚持打死白骨精，保护师父安全。这体现了他明辨是非、疾恶如仇，以及对师父的忠诚，让我十分敬佩。 【11题答案】 【答案】洗衣机滚筒里的衣服翻来滚去，就像一群调皮的小鱼在透明的鱼缸里挤来挤去、打转嬉戏。 二、阅读思考与感悟 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 返回 ②. 才 13. A 14. 志坚 【15~17题答案】 【答案】15. 毛主席得知爱子毛岸英牺牲的消息后，陷入极度悲痛，整日沉默抽烟、眉头紧锁、喃喃呼唤儿子，流露出作为父亲的深切哀伤。 16. B 17. 补充过往经历，既体现了毛主席对岸英深厚的父爱和两人经历的曲折，也反衬出此次噩耗的沉重，强化了情感冲击力；同时让读者更深刻理解伟人作为父亲的柔软与牺牲，丰富人物形象，为后文悲痛情绪的爆发做铺垫。 【18~21题答案】 【答案】18. 操场边的紫藤长廊 → 教学楼前的池塘 19. 作者眼中的夏日校园是美丽热闹、充满生机活力的。理由：文中描绘了校园各处精致好看的夏日景色，还有同学们课间欢笑、放学打球的身影，处处充满生气。 20. D 21. 我们学校的小花园最有代表性。花园里种了月季和迎春，春天迎春开着嫩黄的小花，夏天月季开出五颜六色的花，我们总爱课间去那里赏花。 三、语言表达 【22题答案】 【答案】例文： 树荫下的神秘发现 盛夏乡村的午后，我回老家度过悠闲的暑假，拿着小铲子在树下松土玩耍。忽然，铲子撞到了硬物。我连忙扒开湿润的泥土，一个带着斑驳泥痕的古朴陶罐静静躺在坑底，我轻轻打开封口。罐子里几颗彩色玻璃珠闪闪发光，最惊喜的是一张皱巴巴的蜡笔宝藏图，稚嫩的线条清晰标出：槐树后方竹林深处藏有宝藏。我激动极了，立刻组建起小小的探险小分队，一场神秘的夏日冒险就此开启。 我们攥着藏宝图，兴冲冲冲进后山竹林，可真正的挑战才刚刚开始。林间杂草疯长，藤蔓交错缠绕，密密麻麻的竹叶挡住视线，原本简单的小路变得错综复杂。没走多久，我们就彻底迷路了。闷热的空气让人喘不过气，蚊虫在耳边嗡嗡作响，我的额头上布满汗珠，心里又慌又躁，越走越迷茫，甚至萌生了原路返回、放弃探险的念头。就在我垂头丧气时，小伙伴拉住我，耐心提醒我不要慌乱，仔细对照图纸上的老树、青石两个专属标记比对方向。 我们重拾信心，分工合作、互相打气。我负责拨开缠绕的杂草和藤蔓，小伙伴紧盯图纸辨别方位，我们一步步摸索、一点点排查，小心翼翼跨过潺潺流淌的小溪，绕开凸起的土坡。途中好几次认错标记、走偏路线，我们没有气馁，一次次重新比对、调整方向。历经一番波折后，我们终于在一棵粗壮的老竹根部，发现了一处松动的泥土。我们合力挖开泥土，一个严实的小铁盒赫然出现。打开铁盒，里面装满了老旧的明信片、精致的小玩具和可爱的小徽章，原来是多年前别的小朋友埋下的夏日宝藏。 我们捧着来之不易的宝藏，开心地欢呼大笑。这场充满波折的夏日冒险格外珍贵，为我的暑假画上了最难忘的一笔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $