精品解析：2023-2024学年河北省邢台市南和第二小学统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第一学期综合验收（四） 五年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 用“\”划去下列加点字的错误读音。 趴窝（bā pā） 岔口（chà fēn） 海域（yù yǜ） 衰老（shāi shuāi） 缴费（jiāo jiǎo） 锥形（zhuī zhūn） 嫉妒（jí jì） 馈赠（kuì guì） 2. 看拼音，写生字 （1）夏天xùn（ ）期一到，山村里有些木桥被冲huǐ（ ），孩子们只能提着xié（ ）、赤着脚淌水过河去上学。 （2）这座sì（ ）庙位于湖pàn（ ）边，门口有一棵大róng（ ）树。lí（ ）明时分，如果你停下脚步，就会听到画méi（ ）鸟的歌声。 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A. 敏而好学（喜好。） B. 学而不厌（厌烦。） C. 余尝谓读书有三到（说。） D. 却只漫浪诵读（随意。） 4. 下列词语不全是近义词的一项是（ ）。 A. 寻常——往常 保持——维持 B. 繁殖——繁衍 狭窄——狭小 C. 梳理——打理 数落——责备 D. 纠正——改正 无限——无尽 5. 选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 因为……所以…… 不仅……还…… （1）圆明园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。 （2）（ ）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，（ ）我从来不缺课，不逃学。 （3）天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。 6. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 应接（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 相依（ ）（ ） （ ）（ ）神怡 （ ）（ ）不生 （ ）（ ）有味 在上面的四字词语中，属于AABC式的是__________，这样的词语我还会写_________。 7．句子练习。 7. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（用句子使用的修辞手法仿写句子） _________________ 8. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改写成陈述句） _________________ 9. 照样子，把句子写具体。 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 眼前是一条清澈小河。 __________________ 10. 读下面的句子，理解错误的是（ ）。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 A. “到处……到处……”写出了鸟的数量多。 B. “大的，小的，花的，黑的”写出了鸟大小不一、颜色各异。 C. “有的……有的……有的……”写出了鸟自由自在、姿态万千。 D. 这句话描写了早晨“鸟的天堂”由“热闹”到“静寂”的变化过程。 11. 积累填空。 （1）西塞山前白鹭飞，_______________。 （2）昨夜江边春水生，_______________。 （3）风一更，_______________，聒碎乡心梦不成，_______________ （4）暖风熏得游人醉，______________________________。 （5）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！ 四、语交际。 12. 读一本好书如同交一个好朋友，因此我们应该养成爱读书、读好书的习惯。阅读下面的材料，完成练习。 材料一：小学生高年级读书现状调查表 项目 四年级 五年级 六年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比例 27.8% 35.8% 45.6% 材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 （1）从材料一中我们可以看出，随着年级的升高，每日可供自由阅读的时间_____________，而阅读经典书籍的比例_____________。 （2）材料二和材料三主要向我们介绍了什么？ _______________ 第二部分：阅读 父爱之舟（节选） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 13. “老天不负苦心人”中的“苦心人”指的是_____________，之所以称“苦心人”是因为___________。 14. 读选文中画线的句子，两个“依旧”似乎是旧日场景的重现，但不同的是因为父亲的__________，“我”在__________的路上越走越远。 15. 选文中写鲁迅笔下的乌篷船有什么作用？ _______________ 16. 从“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”中，我们能体会到作者对父亲怎样的情感？ ______________ 杜鹃 ①杜鹃生儿育女，与众不同。它不筑巢、不孵卵、不育雏。但是它没有绝代灭种。 ②原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀、东鸟等鸟的巢，作为自己产卵的“产房”。然后它每隔几天就到这些巢的附近，静悄悄地窥视着四方，并作产卵的准备。有时要等待几小时，等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。这些动作很敏捷，不到一分钟的时间就做好，然后又很快把偷的卵带着飞走，作为佳肴吞进肚中。杜鹃有时把卵产在地上，然后用嘴衔起来放到其他鸟的巢里。这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了。 ③杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅卵的颜色与寄主鸟的相似，就是连卵的大小与卵的花纹斑点也相仿。寄主鸟没有“火眼金睛”是识破不了的。有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主乌的卵大小花纹不相似的卵来。 ④杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会啄破壳而出。它这时羽毛没长好，光着赤裸裸的身体，两眼没睁开，两腿不会走路，全靠寄主鸟喂养。小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满，这时它的身体就比喂养它的鸟还要大些，再过几天，就被在附近活动的生母引走高飞了。 ⑤小杜鹃出世后大约十小时，就有一种特殊的本领，它会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就在卵的一边，做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地掉碎。如果巢中有了别的雏鸟，它就到这雏鸟的身下，把雏鸟背到背上，然后站直两只脚，慢慢挨到巢边，不停地振动小翅膀和身体，无情地把那只可怜的雏鸟掉出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了。 17. 词语“弄巧成拙”的意思是___________，“巧”在文中指的是___________，“拙”在文中指的是___________。 18. 仔细阅读短文，下列说法错误的是（ ）。 A. 杜鹃生儿育女的与众不同之处在于它不筑巢、不孵卵、不育雏。 B. 杜鹃把卵产到别的鸟的巢里后，就不再要自己的孩子了。 C. 杜鹃的卵孵化发育得快，小杜鹃长得也很快。 D. 杜鹃会事先找好自己的“产房”。 19. 杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏，什么没有绝代灭种？ ________________ 20. 你喜欢文中描写的杜鹃吗？你想对杜鹃说些什么呢？ ________________ 第三部分：写作 21. 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，以“___________即景”为题，写下你的观察所得。 要求：1．先把题目补充完整，如“日出即景”“海边即景”“雪后即景”“窗外即景”等。2．按照一定顺序描写景物，写出对景物的热爱之情。3．条理清楚，语句通顺，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期综合验收（四） 五年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 用“\”划去下列加点字的错误读音。 趴窝（bā pā） 岔口（chà fēn） 海域（yù yǜ） 衰老（shāi shuāi） 缴费（jiāo jiǎo） 锥形（zhuī zhūn） 嫉妒（jí jì） 馈赠（kuì guì） 【答案】bā fēn yǜ shāi jiāo zhūn jì guì 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 趴窝（pā wō）：指母鸡等禽类趴在窝里（下蛋或孵小鸡），也可形容机动车等交通工具发生故障而无法行驶停在某处的状态 岔口（chà kǒu）：指道路分岔的地方。 海域（hǎi yù）：指海洋的一定范围区域，是对海洋中特定空间位置的称呼。 衰老（shuāi lǎo）：指生物体在生长发育过程中，随着时间的推移，机能逐渐减退，生理功能和形态结构等方面出现衰退的现象。 缴费（jiǎo fèi）：指交纳费用，是按照规定或约定向相关单位或个人支付一定的款项。 锥形（zhuī xíng）：形状像锥子的一种形态特征，具有一个尖端和逐渐变粗的底部，从尖端到底部呈现出逐渐扩展的形状。 嫉妒（jí dù）：指对他人的优越地位、才能、成就等心怀不满、怨恨等不良情绪，同时伴有渴望自己也能拥有相同或更好的状态的心理。 馈赠（kuì zèng）：指赠送礼物或财物等给他人，通常是出于友好、感谢、礼仪等目的而主动给予。 2. 看拼音，写生字。 （1）夏天xùn（ ）期一到，山村里有些木桥被冲huǐ（ ），孩子们只能提着xié（ ）、赤着脚淌水过河去上学。 （2）这座sì（ ）庙位于湖pàn（ ）边，门口有一棵大róng（ ）树。lí（ ）明时分，如果你停下脚步，就会听到画méi（ ）鸟的歌声。 【答案】 ①. 汛 ②. 毁 ③. 鞋 ④. 寺 ⑤. 畔 ⑥. 榕 ⑦. 黎 ⑧. 眉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“毁”“鞋”“畔”“黎”“眉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。 A. 敏而好学（喜好。） B. 学而不厌（厌烦。） C. 余尝谓读书有三到（说。） D. 却只漫浪诵读（随意。） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 B．“学而不厌”出自《论语》，意思：学习不会感到满足，即非常好学。厌：满足。 故选B。 4. 下列词语不全是近义词的一项是（ ）。 A. 寻常——往常 保持——维持 B. 繁殖——繁衍 狭窄——狭小 C. 梳理——打理 数落——责备 D. 纠正——改正 无限——无尽 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对近义词的掌握。 A．“寻常”指平常、普通；“往常”指过去平常的日子，意思不完全相同，不是近义词。 故选A 。 5. 选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 因为……所以…… 不仅……还…… （1）圆明园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。 （2）（ ）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，（ ）我从来不缺课，不逃学。 （3）天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。 【答案】 ①. 不仅 ②. 还 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 虽然 ⑥. 可是 【解析】 【详解】本题考查关联词辨析 虽然……可是……：用于表示转折关系，即前后两部分在意义上是相对的或相反的； 因为……所以……：用于表示因果关系，即后者是前者的结果； 不仅……还……：用于表示递进关系，即后者在前者的基础上更进一步； （1）在描述圆明园时，文中先提到了“民族建筑”，这是圆明园建筑的一部分，但接着用“不仅……还……”引出“西洋景观”，故选“不仅……还……”； （2）在这个句子中，“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员”是原因，“我从来不缺课，不逃学”是这一原因导致的结果，故选“因为……所以……”； （3）在这个句子中，“天上富丽堂皇”与“没有自由”在意义上形成了对比，前者看似美好，但后者却揭示了其不足，故选“虽然……可是……” 6. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 应接（ ）（ ） 不计（ ）（ ） 相依（ ）（ ） （ ）（ ）神怡 （ ）（ ）不生 （ ）（ ）有味 在上面的四字词语中，属于AABC式的是__________，这样的词语我还会写_________。 【答案】 ①. 不 ②. 暇 ③. 其 ④. 数 ⑤. 为 ⑥. 命 ⑦. 心 ⑧. 旷 ⑨. 寸 ⑩. 草 ⑪. 津 ⑫. 津 ⑬. 津津有味 ⑭. 念念不忘 【解析】 【详解】本题考查补全词语及词语仿写。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。 寸草不生：形容土地贫瘠，环境恶劣，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。 津津有味：形容趣味特别浓厚。 题中AABC式的词语是：津津有味。这类的词语还有：念念不忘、千里迢迢、来势汹汹、白发苍苍等。 7．句子练习。 7. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（用句子使用的修辞手法仿写句子） _________________ 【答案】书，被人们称为智慧之门的“金钥匙”。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句是一个比喻句，把书比喻为长生果。书是本体，长生果是喻体。在仿写句子时，按照例句写比喻句。注意区分清楚本体和喻体。 示例：书，被历史称为人类进步的“见证者”。 8. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改写成陈述句） _________________ 【答案】他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法如下：去掉反问句中的反问词和疑问助词，如“难道”“怎么”“吗”等；将句末的问号改为句号；同时根据原句意思进行适当调整，使其表达肯定或否定的陈述语气，确保意思不变，从而完成从反问句到陈述句的转换。 本题去掉“不”“吗”，问号改为句号。故改为：他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 9. 照样子，把句子写具体。 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 眼前是一条清澈的小河。 __________________ 【答案】流经眼前的，是一条清澈的小河，河水清澈见底，能看到游来游去的小鱼和河底的沙石。 【解析】 【详解】本题考查的是句子扩写。 扩写是根据表达的需要，添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。主要的方法有局部扩写法和整体扩句法。 本题中可以针对“小河”进行扩写，可以写出小河的水、鱼或者沿河的风景。 示例：他的眼前是一条清澈宽阔的小河，水面如镜，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。 也可以想象意境，写出“小河”深层次的含义。 示例：眼前是一条清澈的小河，这条河是整个村庄的饮水之源，养育了数十代的村民成长，也见证了村庄样貌的变迁。 10. 读下面的句子，理解错误的是（ ）。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 A. “到处……到处……”写出了鸟的数量多。 B. “大的，小的，花的，黑的”写出了鸟大小不一、颜色各异。 C. “有的……有的……有的……”写出了鸟自由自在、姿态万千。 D. 这句话描写了早晨“鸟的天堂”由“热闹”到“静寂”的变化过程。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对句子理解。 D．结合句中“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的天堂一直都是很热闹，并没有从“热闹”到“寂静”。 故选D。 11. 积累填空。 （1）西塞山前白鹭飞，_______________。 （2）昨夜江边春水生，_______________。 （3）风一更，_______________，聒碎乡心梦不成，_______________。 （4）暖风熏得游人醉，______________________________。 （5）美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！ 【答案】 ①. 桃花流水鳜鱼肥 ②. 蒙冲巨舰一毛轻 ③. 雪一更 ④. 故园无此声 ⑤. 直把杭州作汴州 ⑥. 与天不老 ⑦. 与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。 （1）书写时注意“鳜、肥”的正确写法。 （2）书写时注意“蒙、舰”的正确写法。 （3）书写时注意“更、园”的正确写法。 （4）书写时注意“杭、汴”的正确写法。 （5）书写时注意“国、疆”的正确写法。 四、语交际。 12. 读一本好书如同交一个好朋友，因此我们应该养成爱读书、读好书的习惯。阅读下面的材料，完成练习。 材料一：小学生高年级读书现状调查表 项目 四年级 五年级 六年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比例 27.8% 35.8% 45.6% 材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 （1）从材料一中我们可以看出，随着年级的升高，每日可供自由阅读的时间_____________，而阅读经典书籍的比例_____________。 （2）材料二和材料三主要向我们介绍了什么？ _______________ 【答案】（1） ①. 逐渐减少 ②. 越来越大 （2）介绍了名人读书的方法。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据材料一可知，四年级每日可供自由阅读的时间为1.5小时，五年级每日可供自由阅读的时间为1.2小时，六年级每日可供自由阅读的时间为0.5小时，即随着年级的升高，每日可供自由阅读的时间逐渐减少； 根据材料一可知，四年级阅读经典书籍的比例为27.8%，五年级阅读经典书籍的比例为35.8%，六年级阅读经典书籍的比例为45.6%，即随着年级的升高，阅读经典书籍的比例也不越来越大。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据材料二可知苏东坡认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。而华罗庚则是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 两则材料介绍了两种不同的阅读方法，且都出自知名人士，故可概括为名人读书的方法。 第二部分：阅读 父爱之舟（节选） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 13. “老天不负苦心人”中的“苦心人”指的是_____________，之所以称“苦心人”是因为___________。 14. 读选文中画线的句子，两个“依旧”似乎是旧日场景的重现，但不同的是因为父亲的__________，“我”在__________的路上越走越远。 15. 选文中写鲁迅笔下的乌篷船有什么作用？ _______________ 16. 从“我什么时候能够用自己手中笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”中，我们能体会到作者对父亲怎样的情感？ ______________ 【答案】13. ①. 父亲 ②. 父亲为“我”付出很多 14. ①. 支持和鼓励 ②. 求学 15. 用鲁迅笔下的乌篷船映衬承载父爱的小渔船，更显出父爱的深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下的难忘的记忆。 16. 体会到作者对父亲的怀念和深深的感激之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。”可知子考取后，送儿子入学的依旧是父亲和姑爹摇船，并且父亲在不摇橹的时候为儿子缝补棉被，这些都体现出父亲为儿子付出了很多心血，所以“苦心人”指父亲，之所以称“苦心人”是因为父亲为了儿子的前途付出了很多辛劳和努力。 【14题详解】 本题考查句子的理解。 结合文章“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”可知，两个“依旧”强调场景和之前相似，但随着时间推移，“我”在不断成长，在求学的道路上前进，而父亲一直默默为“我”付出，如送“我”入学、为“我”缝补棉被等，体现出父亲的关爱从未改变。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切”可知，鲁迅笔下的乌篷船精致，而姑爹的小渔船盖的只是破旧的篷，但作者依旧觉得亲切难忘，通过对比更能凸显出小渔船在作者心中的特殊地位，以及它所承载的父爱和回忆。 【16题详解】 本题考查主旨情感。 结合文章内容“送我去入学的时候，依旧是那只小船”、“不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”、“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”可知，作者渴望用笔画出载着父爱的小船，说明父亲的爱对作者来说意义重大，小船是父爱的象征，表达了作者对父亲的敬爱，同时也感激父亲为自己所做的一切，以及对那段有父爱的岁月充满眷恋。 杜鹃 ①杜鹃生儿育女，与众不同。它不筑巢、不孵卵、不育雏。但是它没有绝代灭种。 ②原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀、东鸟等鸟的巢，作为自己产卵的“产房”。然后它每隔几天就到这些巢的附近，静悄悄地窥视着四方，并作产卵的准备。有时要等待几小时，等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。这些动作很敏捷，不到一分钟的时间就做好，然后又很快把偷的卵带着飞走，作为佳肴吞进肚中。杜鹃有时把卵产在地上，然后用嘴衔起来放到其他鸟的巢里。这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了。 ③杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅卵的颜色与寄主鸟的相似，就是连卵的大小与卵的花纹斑点也相仿。寄主鸟没有“火眼金睛”是识破不了的。有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主乌的卵大小花纹不相似的卵来。 ④杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会啄破壳而出。它这时羽毛没长好，光着赤裸裸的身体，两眼没睁开，两腿不会走路，全靠寄主鸟喂养。小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满，这时它的身体就比喂养它的鸟还要大些，再过几天，就被在附近活动的生母引走高飞了。 ⑤小杜鹃出世后大约十小时，就有一种特殊的本领，它会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就在卵的一边，做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地掉碎。如果巢中有了别的雏鸟，它就到这雏鸟的身下，把雏鸟背到背上，然后站直两只脚，慢慢挨到巢边，不停地振动小翅膀和身体，无情地把那只可怜的雏鸟掉出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了。 17. 词语“弄巧成拙”的意思是___________，“巧”在文中指的是___________，“拙”在文中指的是___________。 18. 仔细阅读短文，下列说法错误的是（ ）。 A. 杜鹃生儿育女的与众不同之处在于它不筑巢、不孵卵、不育雏。 B. 杜鹃把卵产到别的鸟的巢里后，就不再要自己的孩子了。 C. 杜鹃的卵孵化发育得快，小杜鹃长得也很快。 D. 杜鹃会事先找好自己的“产房”。 19. 杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏，为什么没有绝代灭种？ ________________ 20. 你喜欢文中描写的杜鹃吗？你想对杜鹃说些什么呢？ ________________ 【答案】17. ①. 想耍巧妙的手段，结果反而坏了事 ②. 杜鹃模仿寄主鸟产颜色、大小、花纹都相似的卵 ③. 有时候产的卵与寄主鸟的大小、花纹不相似 18. B 19. 杜鹃把卵产在别的鸟的巢中，而且杜鹃产的卵可以和寄主鸟产的卵颜色、大小、花纹斑点都十分相似；杜鹃的卵孵化发育都很快，小杜鹃还会排挤和破坏巢中别的雏鸟，独占寄主鸟的哺育。 20. 我不喜欢文中描写的杜鹃。我想对杜鹃说，你应该自己筑巢、孵卵，抚养自己的孩子。 【解析】 【17题详解】 本题考查词语意思。 结合文章来看，杜鹃本想凭借高超的模仿产卵技巧顺利让寄主鸟代孵自己的卵，但偶尔出现的不相似的卵，破坏了它的完美计划，这就是“弄巧成拙”在文中的体现。 从第②自然段“有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主乌的卵大小花纹不相似的卵来。”中的“弄巧成拙”可知，指的是杜鹃在产卵时的一种意外情况。杜鹃原本具有惊人的模仿本领，能够产出与寄主鸟卵颜色、大小及花纹斑点都相似的卵，以此来欺骗寄主鸟并成功地让其代孵自己的卵。词语“弄巧成拙”的意思是本想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 “巧”根据文章第③自然段“杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅卵的颜色与寄主鸟的相似，就是连卵的大小与卵的花纹斑点也相仿。”故指的是：杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅卵的颜色与寄主鸟的相似，就连卵的大小与卵的花纹斑点也相仿，让寄主鸟难以识破。 “拙”根据文中第③自然段“有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主乌的卵大小花纹不相似的卵来。”故指的是：有时杜鹃产出与寄主鸟的卵大小、花纹不相似的卵来，可能会被寄主鸟发现异常，导致它的“偷梁换柱”之计失败。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．杜鹃生儿育女的与众不同之处在于它不筑巢、不孵卵、不育雏，这在文章第①自然段就有明确说明。 B．文中并没有提到杜鹃把卵产到别的鸟巢后就不再要自己的孩子这一说法。实际上，杜鹃的生母会在小杜鹃出世后约十小时将其引走高飞，这说明杜鹃还是关注自己孩子的成长和后续发展的。 C．杜鹃的卵孵化发育得快，小杜鹃长得也很快，文中第④自然段提到通过“杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出”“小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满”等内容进行了阐述。 D．杜鹃会事先找好自己的“产房”，文章第②自然段也有提到“原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀、东鸟等鸟的巢，作为自己产卵的‘产房’”。 故选B。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 结合文章内容，首先，杜鹃在繁殖期间事先找好别的鸟巢作为自己产卵的“产房”，比如黄莺、云雀等鸟的巢。其次，杜鹃产卵具有惊人的模仿本领，能让自己的卵在颜色、大小、花纹斑点上与寄主鸟的卵相似，使得寄主鸟难以察觉。再者，杜鹃的卵孵化发育很快，小杜鹃会比寄主鸟的卵提前孵出，而且小杜鹃生长迅速，不久就能独霸鸟巢，独享“父母”的哺育。最后，小杜鹃出世后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵，从而保证了自己能获得足够的生存资源。 【20题详解】 本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。 例如： 我不喜欢杜鹃。杜鹃，我不喜欢你的行为。虽然生存是本能，但你把自己的卵产在别的鸟的巢里，还让小杜鹃排挤和破坏寄主鸟的孩子和卵，这种做法太自私和残忍了。你应该依靠自己的力量去筑巢、孵卵和育雏，而不是通过损害其他鸟类的利益来繁衍后代。 我喜欢杜鹃。杜鹃，我不得不佩服你的生存智慧。你不筑巢、不孵卵、不育雏，却能通过巧妙的手段让自己的种族得以延续。你那高超的产卵模仿本领以及小杜鹃快速的生长能力，都展现了大自然中生命为了生存和繁衍所进化出的独特策略。但我还是希望你能在未来找到一种更加温和、公平的生存方式。 第三部分：写作 21. 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，以“___________即景”为题，写下你的观察所得。 要求：1．先把题目补充完整，如“日出即景”“海边即景”“雪后即景”“窗外即景”等。2．按照一定的顺序描写景物，写出对景物的热爱之情。3．条理清楚，语句通顺，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 雨中即景 雨，是大自然的精灵，它像一个顽皮的孩子，说来就来。 清晨，天空阴沉沉，仿佛被一块巨大的灰色幕布笼罩着。不一会儿，淅淅沥沥的小雨便下了起来。雨滴像断了线的珠子，一颗一颗地从天空中洒落下来。 远处的山峦在雨雾中若隐若现，仿佛蒙上了一层神秘的面纱。山脚下的树木在雨水的滋润下，显得更加翠绿欲滴。树叶上挂满了晶莹剔透的水珠，宛如一颗颗璀璨的珍珠。街道上，行人纷纷撑起了雨伞，五颜六色的雨伞像一朵朵盛开的花朵，在雨中缓缓移动。汽车在雨幕中飞驰而过，溅起一片片水花。 雨越下越大，从淅淅沥沥变成了哗哗啦啦。雨滴打在窗户上，发出噼里啪啦的声响，仿佛是在演奏一场激昂的交响乐。窗外的一切都变得模糊起来，只有那雨丝在尽情地舞动。 渐渐地，雨小了，天空也开始放亮。太阳从云层中探出了头，光芒透过稀薄的云层洒在大地上。街道上的积水在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛一面面镜子。空气中弥漫着清新的气息，让人感到心旷神怡。 这场雨，给大自然带来了无限的生机与活力，也让我深深地陶醉其中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先要补充题目将半命题作文变为命题作文，要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。审题时，抓住“即景”关键，明确要描写当下自然景象的变化。选材上，可从常见自然现象如日出日落、风雨雪等，或自然景观像山林、湖畔等地入手。立意方面，主要表达对大自然的热爱与赞美，通过描绘其变化展现自然之美。同时，也可从中感悟时间流逝等人生道理，或强调人与自然和谐相处的重要性，使文章具有一定的思想深度。 开头：引出主题，用简洁而富有吸引力的语言引出你要描写的自然现象或景观。 中间：按照时间顺序或空间顺序展开描写，加入细节描写和修辞手法。 结尾：抒发你对这片自然景物的热爱之情，可以用直接抒情的方式，如“这片美景深深地印在了我的心中，让我对大自然的热爱又增添了几分。”也可以通过描述自己的感受来间接表达情感，比如“站在这片美丽的景色中，我仿佛与大自然融为一体，心中充满了宁静与喜悦。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$