精品解析：山东省临沂市莒南县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

小学语文四年级下册期末诊断性检测题 学校开展“追逐梦想，争做好少年”的主题活动，我们也来参加吧！ 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ 1. 借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ 2. 与文段中加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 不吭声 吭气 吭哧 引吭高歌 B. 顽强 兵强马壮 强迫 强求 C. 冲锋 冲击 怒气冲冲 怒发冲冠 D. 挫折 折断 折腾 将功折过 【答案】1. ①. 屏息 ②. 成绩 ③. 向日葵 ④. 柔嫩 ⑤. 勇猛 ⑥. 敏捷 ⑦. 丰硕 ⑧. 灿烂 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“屏、葵、嫩、猛、捷”的正确写法。 【2题详解】 A．kēng/kēng/kēng/háng； B．qiáng/qiáng/qiǎng/qiǎng； C．都读“chōng”； D．zhé/zhé/zhē/zhé。 3. 下列词语中加点的字与“调遣”中的“调”意思不相同的一项是（ ） A. 调集 B. 调虎离山 C. 调兵遣将 D. 调研 【答案】D 【解析】 【详解】“调遣”中的“调”读 diào，意思是调动、分派。 A．调集（diào）：调动集中，意思相同； B．调虎离山（diào）：设法使老虎离开原来的山冈，意思相同； C．调兵遣将（diào）：调动兵力，派遣将领，意思相同； D. 调研（diào）：调查研究，“调”的意思是“调查”，与“调遣”中“调”的“调动、分派”之意不相同，因此选D。 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 剥削 窟窿 慰籍 爆炸 B. 拂拭 隧道 拖拽 砌墙 C. 遭殃 朦胧 膝盖 倘佯 D. 踪迹 规距 譬如 忧虑 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉； C．徜徉； D．规矩。 5. 在横线上填上相对应的人物名字或者成语故事。 车胤____________，微光中映照的是对知识的渴望；____________凿壁偷光，点燃了他心中的火焰；李白____________，告诉我们再大的困难也能被恒心击穿；面对师长，当如____________程门立雪的虔诚；要像吕蒙一样养成____________的习惯，让书本成为你形影不离的伙伴。 【答案】 ①. 囊萤夜读 ②. 匡衡 ③. 铁杵成针 ④. 杨时 ⑤. 手不释卷 【解析】 【详解】车胤家境贫寒，夜晚无灯油照明，便用布袋装萤火虫，借着萤光读书。囊萤夜读是专属典故，形容人勤学苦读。 西汉匡衡幼时家贫，在墙壁凿开小洞，借邻居家透过来的光读书。该典故主人公固定为匡衡，比喻刻苦求学。 相传李白年少贪玩，偶遇老妇人立志把铁棒磨成针，深受感化，从此发奋向学。成语比喻做事有恒心、有毅力就能成功，是和李白绑定的经典故事。 宋代学者杨时和游酢拜访老师程颐，为不打扰老师休息，在大雪中久立门外等候。该成语用来形容尊师重道、求学诚恳，主人公为杨时。 三国时期的吕蒙，听从劝说后勤奋读书，学识大进，常用手不释卷来形容他勤奋好学的状态。 6. 根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 【答案】 ①. 黑发不知勤学早 ②. 学习不怕根底浅 ③. 君子以自强不息 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 猫的古怪性格 ⑧. 小猫满月时的淘气可爱 ⑨. 尊敬 ⑩. 母性 ⑪. 老舍 ⑫. 人民艺术家 【解析】 【详解】（1）书写时注意“勤、根、底、浅”的正确写法。 （2）书写时注意“息、清、乾、径”的正确写法。 （3）《猫》一文分为两部分，前半部分着力刻画猫古怪的性格，时而老实、时而贪玩、时而尽职；后半部分描写满月小猫的淘气可爱，动作活泼有趣。作者抓住这两大特点细致描摹，处处流露喜爱之情。 《母鸡》作者一开始因母鸡欺软怕硬、无病呻吟等缺点心生讨厌；后来看到母鸡孵雏、护崽、喂食小鸡，尽显负责、慈爱、勇敢、辛苦，态度转变为尊敬。文章借母鸡的形象，赞颂伟大的母性。 两篇课文作者均为老舍。他创作了大量贴近百姓生活的文学作品、话剧，语言通俗质朴、感染力强，被授予人民艺术家的称号。 7. 给下面的图片配上合适的诗句。（填序号） （ ） （ ） （ ） （ ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 C．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 D．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】第一幅图描绘了孤村、落日、老树、空中飞鸿的景象，和B选项“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”描写的内容完全吻合。 第二幅图中春水涨满断桥，行人无法过河，柳树下撑出小船渡人，对应C选项“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”。 第三幅图中开花的梅树依傍在溪桥边，对应D选项“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥”。 第四幅图展现了荒漠里孤烟直上，长河旁落日浑圆的塞外风光，对应A选项“大漠孤烟直，长河落日圆”。 8. 请你用修改符号修改句中的错误。（共4处） 最近，我读了一本名为“看看我们的地球”的书。这本书的作者是著名地质学家李四光写的。这本书用深奥的语言将通俗的地理知识讲得非常生动。读了这本书，不仅了解了地球的构造与演化，还感受到了探索自然奥秘的乐趣。 【答案】 【解析】 【详解】标点错误。原：名为“看看我们的地球”，书籍名称需用书名号，不能用双引号。改为书名号《看看我们的地球》。 句式杂糅。原：这本书的作者是著名地质学家李四光写的。“作者是……”和“是……写的”两种句式混用，重复累赘。删去“写的”（或删去 “的作者”）。 词语搭配不当。原：用深奥的语言，后文说知识讲得生动易懂，“深奥”（高深难懂）与语境矛盾。把“深奥”改为浅显。 成分残缺。原：读了这本书，不仅了解了……句子缺少动作发出者，补上“我”语句完整。在“不仅”前增补主语我。 修改后完整句：最近，我读了一本名为 《看看我们的地球》的书。这本书的作者是著名地质学家李四光。这本书用浅显的语言将通俗的地理知识讲得非常生动。读了这本书，我不仅了解了地球的构造与演化，还感受到了探索自然奥秘的乐趣。（或者：最近，我读了一本名为 《看看我们的地球》的书。这本书是著名地质学家李四光写的。这本书用浅显的语言将通俗的地理知识讲得非常生动。读了这本书，我不仅了解了地球的构造与演化，还感受到了探索自然奥秘的乐趣。） 9. 读读下面句子是怎样描写冬天的，仿照着写一写夏天。 例：雪用他的大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 __________________ 【答案】烈日用他的金纱铺满了街巷，荷花把整个池塘装点得格外娇艳。他们还请来雷雨做客。雷雨敲着大鼓，时时在天地间轰鸣着。 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把雪、霜、北风当作人来写，赋予动作、装扮、行为。先写两种景物的动作，再引出第三种事物，接着描写它的外形与动态，句式连贯、画面感强。整体营造出冬天寒冷、萧瑟的氛围。仿写时，选取夏天典型景物，沿用拟人写法：先写两种景物的动作，再引出第三种事物，描写其形态与活动，贴合夏日特点。 示例：太阳用他的热浪笼罩着大地，蝉把整片树林吵得热闹非凡。他们还请来热风相伴。热风披着薄纱，整日在街巷里游荡着。 第二部分 阅读与鉴赏 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10. 请给选文第三段拟个小标题：__________________ 11. 文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 12. 画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 13. 像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ 【答案】10. 舍身堵枪口 11. 运用了比喻的修辞手法。 好处：把敌人密集的子弹比作“暴风雨”，生动形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，突出了战场环境的危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏。 12. ①. 动作 ②. 不怕牺牲 ③. 英勇无畏 13. 我还知道邱少云，在抗美援朝的潜伏任务中，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，他强忍烈火烧身的剧痛，始终趴在原地一动不动，直至壮烈牺牲，保证了部队任务的完成。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选，以简洁有力的文字塑造出震撼人心的英雄形象：巧用环境烘托与动作细节，两次“站起来”的递进叙写，配合“暴风雨般子弹”的氛围烘托，把黄继光负伤后挺身而出、以胸膛堵枪口的过程写得极具张力。文字质朴却情感浓烈，寥寥数语就将英雄舍生取义的气概刻入读者心中。 【10题详解】 标题要能概括段落主要内容，语言精炼，突出人物精神。 读第③段可知，本段的关键情节是黄继光在危急时刻，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。从中提炼关键词：人物（黄继光）+核心动作/事件（堵枪口/舍身堵枪口）。答案不唯一。 示例：胸膛堵枪口 【11题详解】 句子把“敌人密集的子弹”比作“暴风雨”，本体是“子弹”，喻体是“暴风雨”，有比喻词 “一样”，因此是比喻修辞。“暴风雨”的特点是猛烈、密集、极具破坏力，和战场上子弹密集、火力凶猛的特点完全吻合，形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，战场环境的极度危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏，突出了他不怕牺牲的英雄形象。因此好处是：生动形象地写出了敌人火力的猛烈、密集，表现了战场环境的极度危险，反衬出黄继光在枪林弹雨中挺身而出的英勇无畏，突出了他不怕牺牲的英雄气概。 【12题详解】 句子中“张开双臂、猛扑上去、堵住”都是黄继光的动作，因此是动作描写。在敌人喷射着火舌的枪口前，黄继光没有丝毫犹豫，而是用自己的胸膛堵住枪口，这个动作表现了他完全不顾个人安危、舍生忘死的精神，体现了不怕牺牲、视死如归、英勇无畏的英雄气概。 【13题详解】 此题为开放性作答题，优先选择事迹清晰的革命英雄，如邱少云、董存瑞、刘胡兰等。事迹介绍要点为：人物姓名+时代背景+核心事件+精神品质，用一两句话概括事迹，突出人物的英雄行为和精神。答案不唯一。 示例：我还知道董存瑞，在解放隆化的战斗中，敌人的碉堡挡住了部队前进的道路，他手托炸药包，毅然拉燃导火索，炸毁了碉堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路。 非连续性文本阅读 【材料一】： 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象，融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 A．第一章 自来水龙头 B．第二章 炉子 C．第三章 餐桌和炉灶 D．第四章 厨房锅缸 E．第五章 碗柜 F．第六章 衣柜 【材料二】：1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 14. 丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他想知道为什么，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第（ ）章。（填章节前面的字母） 15. 关于“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 小强：我觉得短视频好。因为书没有动画，也没有色彩鲜艳的图片，短视频更吸引我。 小美：我觉得不好，因为…… 我：_________________ 16. 米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了生活中的很多疑惑，请写出其中一个与大家分享吧，要写清楚疑惑以及从书中获得的解答。 ____________________ 【答案】14. C 15. 我觉得科普短视频和纸质书各有好处。科普短视频有生动的动画、直观的实验，很容易吸引我们，能帮我们更快看懂科学知识；但纸质书可以慢慢读、停下来思考，知识记得更牢，我们可以把两者结合，用短视频激发兴趣，靠纸质书深入学知识。 16. 我的疑惑是：为什么冬天脱毛衣会冒小火花？书里告诉我这是静电现象，毛衣和身体摩擦的时候会产生静电，静电放电的时候就会出现小火花，还会发出噼里啪啦的声响。 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读选材设计十分精巧：选文围绕经典科普读物《十万个为什么》展开，既有原书基础信息，又补充了中国版本的发展脉络，还联动当下热门的科普短视频热点。题目分层设置，从文本检索到思辨表达再到生活拓展，兼顾文本理解与个人思考，贴合中小学科普阅读的考察要求。 【14题详解】 面包是食物，和饮食烹饪相关，对应材料一中目录的第三章《餐桌和炉灶》，因此填C。 【15题详解】 结合材料一以及材料二的内容“从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。”言之有理即可，也可以辩证看待两种科普形式，答案不唯一。 示例：我觉得科普短视频和纸质科普书搭配使用才最好。短视频能快速抓住注意力，把复杂知识讲得通俗易懂，但大多内容比较碎片化、浮于表面，想要系统学知识还是得读纸质书，两者结合既能提起兴趣又能把知识学透。 【16题详解】 只要清晰写出疑惑和书中对应的解答，符合米·伊林《十万个为什么》的内容特点即可，答案不唯一。 示例：为什么天热的时候我们会出汗呢？ 解答：书中解答说，出汗是我们身体调节体温的方式，天热的时候体温升高，汗液蒸发会带走身体多余的热量，就能让我们的体温保持稳定啦。 茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 17. 联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 善有善报，恶有恶报 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 百足之虫，死而不僵 D. 尺有所短，寸有所长 18. 下面对文章的理解不正确的一项是（ ） A. “培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B. 茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D. 茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 19. 根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 20. “为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 21. 茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ 【答案】17. B 18. D 19. ①摔落在地，摔断壶嘴和把手 ②被装进花根，充当花盆 ③骄傲自大 ④幸福满足 20. 我赞同这个说法。我经常帮同桌讲解他不会的习题，虽然会耽误我自己休息的时间，但是看到同桌弄懂题目后开心的样子，我就觉得特别幸福。帮助别人、为别人付出的时候，自己也能收获满满的快乐，所以为别人忘我付出是一件幸福的事。  21. 躺在院子里的碎茶壶，被来小院玩的手工艺人小朋友发现了。小女孩把碎茶壶拼好，用漂亮的棉线把裂缝缠起来，改造成了放干花的装饰罐，摆在小区的便民花架上。来往的邻居都夸赞这个旧罐子别有味道，茶壶也因为能给大家带来好心情，重新收获了满满的快乐。 【解析】 【导语】这是一篇充满哲思的短篇童话，以拟人化的茶壶一生际遇，藏着对“幸福”的细腻注解。 故事从茶壶骄傲自赏出发，借它跌碎、沦为花盆再到被打碎的人生转折，跳出说教感，用柔软的小故事道出：真正的幸福从来不是自我标榜，而是为他人忘我的满足，短小却耐人寻味。 【17题详解】 A．善有善报，恶有恶报指做好事终究会得到好的回报，做坏事终究会得到坏的报应，强调行为和结果的因果对应，善行会得善果，恶行会得恶果。 B．塞翁失马，焉知非福出自《淮南子·人间训》的典故，比喻虽然一时遭受了损失或者灾祸，但反过来也可能因此得到意想不到的好处，坏事也有可能转化为好事，说明世事好坏不是绝对的，会相互转化。 C．百足之虫，死而不僵原指马陆这种虫子即使被切断死去，躯体仍然会保持僵硬不仆倒，现在多用来比喻势力雄厚、根基深厚的势力或大家族即使衰败了，也还能维持残余的局面，不会立刻彻底垮台。 D．尺有所短，寸有所长本义是尺比寸长，但和更长的东西比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西比就显得长。比喻每个人、每件事物都有自己的长处和短处，没有绝对的优劣，各有各的优势。 结合原文语境，茶壶摔落后沦为乞丐的旧物，本是一件坏事，却因此成为花盆，获得了更有意义的新生活，符合“塞翁失马，焉知非福”（坏事在一定条件下可转为好事）的含义，故选B。 【18题详解】 结合文章第四段内容“茶壶后来回顾自己一生的事业时说…… ”以及第五段内容“我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。”茶壶的生活环境其实越来越差：从茶桌到角落，再到贫苦乞丐家，最后被打碎扔在院子，它的幸福来自奉献中体会到的生命价值，不是因为生活环境变好，因此D项错误。 【19题详解】 按照文章顺序梳理：原文第三段“茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了”这是茶壶壶盖损坏后的经历“摔落在地，摔断壶嘴和把手”，原文第四段“我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆”这是茶壶的再一次经历。由原文第二段“它就是这样骄傲自大”可以概括出茶壶最初壶盖破损时，一直为自己的外形骄傲；摔坏后伤心欲绝；被送给老妇人时满心难过；原文第五段茶壶 的话“我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足”，这是它成为花盆培育花朵，最终被打碎后，因为体会过奉献的意义，所以内心满是幸福满足。 【20题详解】 结合自身生活实际，围绕“为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”这句话，言之有理，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：我赞同这个说法。为他人付出、在成就他人的过程中忘记自身得失，能收获非常充实的精神满足，这是很难得的幸福。比如我作为班级的图书管理员，每天都要花午休时间整理书架、登记借书信息，牺牲了很多自己的休息时间，但每当看到同学们能快速找到想看的书，听到大家的感谢，我心里就特别开心。所以我认同茶壶的说法，为了别人忘我，真的是一桩幸福的事。 【21题详解】 想象合理，贴合文章“实现价值收获幸福”的主题即可，答案不唯一。 示例：躺在院子角落里的茶壶碎片，被来小院写生的小女孩发现了。小女孩的奶奶是做瓷艺的，她看到这块带着温润旧光泽的瓷碎片，把碎片带回了工作室。奶奶教小女孩用金缮工艺把碎片重新拼接粘好，残破的茶壶变成了一个独特的多肉花盆。小女孩把它放在自己的书桌上，每天给多肉浇水，对着茶壶碎片说自己的小秘密。原来的茶壶从来没想过，自己破碎之后还能成为一个小女孩的宝贝，它换了一种方式继续承载着温暖，陪着小女孩长大，在细碎的日常里收获着长久又安稳的幸福。 第三部分 表达与交流 22. 追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 【答案】 我的 “球迷” 爸爸 我的爸爸是个超级球迷，只要有球赛，他就会全神贯注地守在电视机前。 爸爸中等身材，微微发福的脸上有一双炯炯有神的眼睛，笑起来眼角就会露出几道细细的皱纹。他平时话不多，可只要一聊起足球，就像打开了话匣子，滔滔不绝。 记得有一个周末，正好有一场重要的足球赛。爸爸一大早就起床，备好零食和饮料，端端正正坐在电视机前等候。比赛一开始，他双眼紧紧盯着屏幕，身子微微前倾，仿佛自己就站在赛场里。每当支持的球队发起进攻，他就激动地挥舞拳头，大声呐喊：“加油！快进球！” 那喊声震得我耳朵都嗡嗡作响。要是球队防守失误，他立刻皱起眉头，着急地跺脚，嘴里不停念叨：“哎呀，怎么这么大意！” 有一次，球队错失绝佳进球机会，爸爸气得猛地从沙发上站起来，连连叹气，脸上写满了失望。 还有一次，半夜有一场欧洲足球联赛。爸爸特意定好闹钟，准时起床看球。第二天早上，我看见他顶着浓浓的黑眼圈，脸上却满是兴奋，还兴致勃勃地跟我讲起比赛的精彩瞬间。爸爸虽是铁杆球迷，却从不因为看球赛耽误家里的事。看完比赛，他总会认真做好工作，主动分担家务。 这就是我的 “球迷” 爸爸，一个对足球满怀热爱的人。我喜欢这样真实又可爱的他。 【解析】 【详解】一、审题。 习作要求写自己熟悉的家人，抓住人物外貌、性格、爱好等特点；用具体事例刻画人物，做到语句通顺、内容具体、情感真挚。写作对象限定为家人，要用典型事例突出人物特点，融入真情实感。 二、立意。 可以从家人的美好品质、独特性格、特殊爱好等角度立意。如写家人善良热心，立意就是赞美美好品行；写爱好读书、热爱运动、痴迷看球等，立意是展现生活情趣和个人闪光点，立意积极健康。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明所写家人及突出特点，简洁点题，引出下文。 中间：围绕人物特点，选取典型事例具体叙述；抓住人物动作、语言、神态细节描写，把事例写具体，突出人物个性；事例之间自然过渡，行文连贯。 结尾：总结人物特点，抒发自己喜爱、敬佩的情感，也可稍微升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级下册期末诊断性检测题 学校开展“追逐梦想，争做好少年”的主题活动，我们也来参加吧！ 第一部分 积累与运用 亲爱的同学们，心中闪亮的梦想，需要我们付出踏实的努力。在寂静的夜晚①bǐng xī凝神，不吭声地专注学习，是为了取得理想的②chéng jì。请像追逐阳光的③xiàng rì kuí一样顽强，永远向着目标冲锋！梦想的道路并非坦途，难免遭遇挫折与艰巨挑战。但请相信，你们心中那颗④róu nèn的种子，正蕴藏着⑤yǒng měng的力量！用⑥mǐn jié的思维披荆斩棘，以昂扬的姿态巧妙调遣知识的力量。每一次跨越难关都是成长的勋章。坚持下去吧！今日的汗水，终将浇灌出⑦fēng shuò的果实，让梦想如朝阳般夺目，生命的光芒⑧càn làn绽放！ 1. 借助拼音补充宣传稿，把字写得正确、规范。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ 2. 与文段中加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 不吭声 吭气 吭哧 引吭高歌 B. 顽强 兵强马壮 强迫 强求 C. 冲锋 冲击 怒气冲冲 怒发冲冠 D. 挫折 折断 折腾 将功折过 3. 下列词语中加点的字与“调遣”中的“调”意思不相同的一项是（ ） A. 调集 B. 调虎离山 C. 调兵遣将 D. 调研 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 剥削 窟窿 慰籍 爆炸 B. 拂拭 隧道 拖拽 砌墙 C. 遭殃 朦胧 膝盖 倘佯 D. 踪迹 规距 譬如 忧虑 5. 在横线上填上相对应的人物名字或者成语故事。 车胤____________，微光中映照的是对知识的渴望；____________凿壁偷光，点燃了他心中的火焰；李白____________，告诉我们再大的困难也能被恒心击穿；面对师长，当如____________程门立雪的虔诚；要像吕蒙一样养成____________的习惯，让书本成为你形影不离的伙伴。 6. 根据所学，完成下面各题。 （1）同学小明不爱学习，沉迷游戏，我真想用这句话劝来告他：“____________，老来方知读书迟”。我们要始终坚持“_________________，只要迈步总不迟”的信念，永远不要怕为时已晚，只有抓住了今天，才能弥补昨天的损失。 （2）成长的志向是“天行健，_______________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，________________________”的洁身自好，是“________________________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 （3）《猫》作者通过细致、生动地描述____________和____________，字里行间表露出对猫的喜爱；《母鸡》通过前后态度对比，描写作者对母鸡由讨厌到____________，表达对____________的赞颂之情。这两篇文章的作者都是____________，他被称为“________________________”。 7. 给下面的图片配上合适的诗句。（填序号） （ ） （ ） （ ） （ ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 C．春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 D．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 8. 请你用修改符号修改句中的错误。（共4处） 最近，我读了一本名为“看看我们的地球”的书。这本书的作者是著名地质学家李四光写的。这本书用深奥的语言将通俗的地理知识讲得非常生动。读了这本书，不仅了解了地球的构造与演化，还感受到了探索自然奥秘的乐趣。 9. 读读下面句子是怎样描写冬天的，仿照着写一写夏天。 例：雪用他的大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 __________________ 第二部分 阅读与鉴赏 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10. 请给选文第三段拟个小标题：__________________ 11. 文中画波浪线句子“在暴风雨一样的子弹中站起来了”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _____________________ 12. 画“______”的句子是对黄继光的________描写，表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_____________、____________的英雄气概。 13. 像黄继光这样的英雄人物你还知道谁？简要介绍一下他的事迹。 _____________________ 非连续性文本阅读 【材料一】： 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象，融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 A．第一章 自来水龙头 B．第二章 炉子 C．第三章 餐桌和炉灶 D．第四章 厨房锅缸 E．第五章 碗柜 F．第六章 衣柜 【材料二】：1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 14. 丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他想知道为什么，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第（ ）章。（填章节前面的字母） 15. 关于“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 小强：我觉得短视频好。因为书没有动画，也没有色彩鲜艳的图片，短视频更吸引我。 小美：我觉得不好，因为…… 我：_________________ 16. 米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了生活中的很多疑惑，请写出其中一个与大家分享吧，要写清楚疑惑以及从书中获得的解答。 ____________________ 茶壶 ①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷质和长嘴感到骄傲，对它的大把手也感到骄傲，它老是谈着这些东西，可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎过了，留下了黏合后的痕迹，所以算是它的一个缺点。可它从来都不谈及，因为人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人是会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具，都把茶壶的弱点记得清清楚楚。茶壶知道这一点。 ②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们都有缺点，也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”它就是这样骄傲自大。 ③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，那高高在上的自豪感涌在心头。一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只手很笨，茶壶落下去了，摔在地上，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈。茶壶昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个沉重的打击，它伤心欲绝，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 ④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来回顾自己一生的事业时说，“人们把我叫作一个病人，放在一个角落里。过了一天，人们又把我送给乞丐——一个肮脏的女人。我沦为贫民了，难过得一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转，真是‘________’。我的身体里装进了土，土里埋进了一个花根，成了花盆。花根躺在我的身体里，成了我的一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神，令我欢欣鼓舞。花根发了芽，有了思想和感觉，它开放成为花朵。我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我，这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定更加高兴！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对，因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。” ⑤“至于我呢？我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片，但是我不觉得失落，反倒觉得幸福和满足，那幸福的记忆还在，我忘不了它。” 17. 联系上下文，下面填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 善有善报，恶有恶报 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 百足之虫，死而不僵 D. 尺有所短，寸有所长 18. 下面对文章的理解不正确的一项是（ ） A. “培育花根”是这个故事的转折，让茶壶重新认识了自己。 B. 茶壶在培育花根的过程中，慢慢体会到生命的价值在于成就他人。 C. 茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 D. 茶壶的生活环境越来越好，所以它就越来越幸福。 19. 根据文章内容，梳理情节和茶壶的心路历程。 20. “为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！”你赞同文中茶壶的这种说法吗？联系你自己的生活实际说说原因。 __________________ 21. 茶壶的经历没有到此结束，你觉得茶壶变成一堆残破的碎片后，它的人生还会有怎样的转折？请你展开想象写一写它可能遇到的神奇经历。 __________________ 第三部分 表达与交流 22. 追梦路上，家人的支持是最温暖的港湾，那些发生在家庭里的故事，常常藏着动人的温度。请选择一位家人，抓住他（她）最鲜明的特质，像性格、爱好、品质等，通过具体的事例展现出来。要求自拟题目，内容具体，有真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $