精品解析：山东省聊城市东阿县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2024——2025学年第二学期 四年级语文期末基础巩固卷 时间：70分钟 满分：（100分） 一、根据语境，读拼音，写词语（6分） 1. 根据语境，读拼音，写词语 líng chén（ ）时分，保安在huá lì（ ）的酒店wéi chí（ ）着酒店的安全，突然街道上传来消防车hū xiào（ ）而过的声音，把在tián mì（ ）梦乡的顾客给惊醒了，大家纷纷冲出房间，场面有些hùn luàn（ ）。 【答案】 ①. 凌晨 ②. 华丽 ③. 维持 ④. 呼啸 ⑤. 甜蜜 ⑥. 混乱 【解析】 【详解】书写时注意“凌”“晨”“维”“啸”“蜜”“混”的写法。 二、把词语补充完整，再完成练习。（9分） 2. 把词语补充完整，再完成练习。 炊（ ）袅袅 （ ）门立雪 空空如（ ） 临危不（ ） （ ）丝不动 心（ ）诚服 左（ ）右盼 惊慌失（ ） （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 【答案】 ①. 烟 ②. 程 ③. 也 ④. 惧 ⑤. 纹 ⑥. 悦 ⑦. 顾 ⑧. 措 ⑨. 临危不惧 ⑩. 乡村田园 ⑪. 鸡犬相闻 ⑫. 悬梁刺股 ⑬. 凿壁偷光 【解析】 【详解】炊烟袅袅：形容炊烟缓缓升起，多用来描绘乡村景象。 程门立雪：比喻尊师重道，求学诚心。 空空如也：形容里面什么都没有。 临危不惧：遇到危险毫不害怕。 纹丝不动：一点儿也不动。 心悦诚服：真心地佩服、信服。 左顾右盼：向左右两边张望，形容迟疑、不安的样子。 惊慌失措：因慌张慌乱，举动失去常态。 （1）结合句子语境，句子表现人物在疫情危险面前毫不胆怯、勇于担当，因此选用“临危不惧”。 （2）“炊烟袅袅”描写的是乡村田园生活，同类词语还有：鸡犬相闻、依山傍水、瓜藤满架。 “程门立雪”和古人读书求学相关，同类词语还有：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤夜读、手不释卷。 三、根据要求将正确答案的序号写在括号里（10分） 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pāo） 单（chán）于 占卜（bǔ） 一刹那（chà） B. 厌恶（wù） 提供（gōng） 悲戚（qì） 剥莲蓬（bāo） C. 曝晒（bào） 应和（hè） 奢侈（chǐ） 矢车菊（shǐ） D. 赠予（yǔ） 重荷（hè） 圆晕（yùn） 龚自珍（gōng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．解剖（pōu）； B．悲戚（qī）； C．曝晒（pù）。 4. 下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A. 慰籍 附近 祈求 屏息凝视 B. 疙瘩 慌乱 镶嵌 一声不吭 C. 急促 膨胀 枪拴 悬梁刺股 D. 防备 隐型 辨别 焦躁不安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字形易错字。 A．慰籍——慰藉； C．枪拴——枪栓； D．隐型——隐形； 故选B。 5. 下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣取乐） B. 逢老媪方磨铁杵。（迎接） C. 上课的时候，我总是一丝不苟地做着笔记。（做事认真细致，一点儿不马虎） D. 不知犯了什么过错，弟弟小心翼翼地从门缝里往里窥视。（暗中观察，偷看） 【答案】B 【解析】 【详解】B．逢老媪方磨铁杵。句意：（李白）遇见一位老妇人正在磨铁棒。逢：遇见、碰到。 6. 下列说法不正确的是（ ） A. 童话中的想象很丰富，而且大都包含一定的道理。 B. 童话的语言生动浅显，对自然物往往进行拟人化的描写。 C. 《巨人的花园》的作者是英国的王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。 D. 童话中的种种幻想都根据现实创作，所讲述的故事是在生活中发生过的。 【答案】D 【解析】 【详解】D．童话确实会以现实生活为基础进行创作，里面的人物情感、善恶观念都源于现实，但童话核心特点是大胆虚构、充满幻想，故事里的奇幻情节、神奇事物、特殊经历，都是作者想象加工出来的，并不是现实生活中真实发生过的，所以此项说法错误。 7. 得知神舟十三号载人飞船顺利返航的消息，瑞瑞同学非常激动，想要和同学们交流有关神舟十三号的相关新闻。下列说法有误的一项是（ ） A. 新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，不能增加自己对新闻的看法。 B. 要清楚、连贯地讲述新闻，给听众更好的感受。 C. 我们可以通过报纸、电视、网络等途径看到或听到新闻，讲新闻时，要准确传达信息，不要遗漏主要信息。 D. 要说明新闻的来源，不能随意更改新闻的内容。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对新闻的认识和理解。 A．新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，可以增加自己对新闻的看法。 故选A。 四、按要求写句子。（8分） 8. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句） _______________________________________ 【答案】几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。 【解析】 【详解】拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想或情感，让句子更生动形象。题干句子中的事物是“笋”，我们把“笋从土里长出来”这个自然动作，改成和人相关的动作，如：探出头、争先恐后地冒出来等，让笋和人一样有主动的行为，通顺合理即可，答案不唯一。 示例：几场春雨过后，许多鲜嫩的笋争先恐后地从土里探出了好奇的小脑袋。 9. 放慢镜头，选一种情况用一组连续的动作（不少于三个）写具体。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家。 ______________________________________ 【答案】小男孩打羽毛球：小男孩弯下腰，盯着飞过来的羽毛球，快步往前跨了一步，挥起球拍，狠狠把球打了回去。 【解析】 【详解】写作时要抓住所选场景，拆解出一连串连贯动作，按照先后顺序描写，动作数量不少于三个，还原画面细节。 示例： 蝴蝶飞舞：彩色的蝴蝶扇动翅膀，掠过花丛，停在娇艳的花朵上，轻轻收拢了翅膀。 小男孩打羽毛球：小男孩抬手挥拍，纵身跃起，用力将球打向对面，眼睛紧紧追着空中的羽毛球。 妈妈下班回到家：妈妈推开家门，放下手中的背包，走到桌边端起水杯，缓缓喝了几口水。 10. 海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 （仿写，把句子补充完整） 她说话的声音太大了，________________________________ 【答案】大得任何耳塞都抵挡不住。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“深得任何铁锚都达不到底。”，该句运用了夸张的修辞手法，来体现海很深的特点。仿写时注意修辞手法的运用。 比如：她说话的声音太大了，大得任何隔音设备都阻挡不住。 11. 《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句，将正确的句子写在横线上） ____________________________________ 【答案】《宿新市徐公店》的作者是杨万里。##《宿新市徐公店》是杨万里写的。 【解析】 【详解】这个句子属于句式杂糅，同时使用“作者是……”和“是……写的”两种表达句式，造成语句重复累赘。可以删去“写的”或者删去“的作者”。 改为：《宿新市徐公店》的作者是杨万里。 或：《宿新市徐公店》是杨万里写的。 五、积累展示台。（14分） 12. 积累展示台。 （1）“__________________，__________________。”这句话告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断。 （2）弟弟一直很贪玩，四年级时开始想好好学习，又怕来不及赶上同学们，我鼓励他：“__________________，__________________。” （3）王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，__________________。”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健，__________________。” （4）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，__________________”；在乡间田野里，范成大看到的是“__________________，麦花雪白菜花稀”。 （5）胤___________，博学多通。__________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。 （6）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人________写的，诗中表达诗人高洁品格的诗句是“__________________，_____________________________”。 【答案】 ①. 一日读书一日功 ②. 一日不读十日空 ③. 少年不知勤学苦 ④. 老来方知读书迟 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 树头新绿未成阴 ⑧. 梅子金黄杏子肥 ⑨. 恭勤不倦 ⑩. 家贫不常得油 ⑪. 以夜继日焉 ⑫. 王昌龄 ⑬. 洛阳亲友如相问 ⑭. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】（1）本答案出自民间劝学俗语，点明读书是日积月累、持续不间断的过程，告诫我们每日坚持读书学习，不可中途荒废间断。 （2）本答案出自经典劝学格言，通过年少不勤学与年老后悔的对比，强调珍惜时光、及早努力的重要性，以此激励弟弟从现在开始发奋学习。 （3）书写时注意“乾”“坤”“强”的正确写法。 （4）书写时注意“绿”“梅”“肥”的正确写法。 （5）书写时注意“恭”“勤”“倦”“焉”的正确写法。 （6）本答案出自唐朝诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以冰心玉壶自喻，借诗句直白抒发自己纯净高洁、坚守本心的高尚品格。 六、阅读乐园（23分） 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 14. 选文是按照________顺序写的。 15. 画“____”的句子运用了_____的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是______ 16. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 17. 第2自然段中，从“____”“____”等词语我能感受到作者对海上日出的____之情。 【答案】13. ①. 转眼间##一刹那间  ②. 重荷 14. 时间 15. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力。 16. B 17. ①. 非常可爱 ②. 深红的圆东西 ③. 喜爱 【解析】 【导语】这篇《海上日出》节选以细腻的笔触描绘了日出过程的动态美。作者通过"浅蓝→红霞→深红"的色彩渐变（①→②段），配合"负着重荷""跳出海面"等拟人化描写，将自然现象转化为富有生命力的视觉叙事。文本采用时间顺序展开，从破晓前的静谧到光芒迸发的震撼，形成强烈的戏剧张力。尤其"夺目的亮光"与"云片光彩"的细节，既体现观察之精微，又暗含对自然伟力的礼赞。教学价值在于引导学生体会景物描写中动词与修辞的运用技巧。 【13题详解】 本题考查近义词。 “转瞬间”形容时间极短，从第①段的“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围”可知“转眼间”指极短的时间；从第②段的“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知“一刹那间”指十分短促的时间，所以“转瞬间”的近义词可以是“转眼间”或“一刹那间”。 “重担”指沉重的担子，从从第②段的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”可知“重荷”指沉重的负担或责任，所以“重担”的近义词是“重荷”。 【14题详解】 本题考查写作顺序。 文章通过“转眼间”“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等时间词，清晰地展现了日出过程的动态变化，故按照时间顺序写的。 故选文是按照时间顺序写的。 【15题详解】 本题考查修辞方法及作用。 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话把太阳当作人来写，“负着重荷”“努力上升”赋予太阳人的行为和感受，运用了拟人的修辞手法。 加点部分“一步一步，慢慢地努力上升”生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和吃力，让读者更能感受到太阳升起过程的艰难。 【16题详解】 本题考查内容理解。 A．文中先写太阳“红是真红，却没有亮光”，最后“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”，颜色确实由浅入深，先是红却无亮光，最后深红且发出夺目亮光，所以该选项说法正确。 B．海上日出的顺序依次是先露出小半边脸，然后跳出海面，最后发出光芒，B选项中“在海下面”表述错误，文中未提及此阶段，且顺序也不对，所以该选项叙述有误。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第2自然段中，“非常可爱”直接表达了作者对太阳升起时状态的赞美；“深红的圆东西”是作者对太阳的亲切称呼，带有喜爱的意味。这些词语通过对太阳的细致描绘，体现出作者在观察海上日出过程中，被这一景象深深吸引，流露出对海上日出的喜爱与赞美之情。 课外阅读。 英雄机长——刘传健 ①2018年5月14日，这是一个普通的日子，天空晴朗明亮，看起来就像是一个平凡无奇的日子。然而，这个平凡的日子却成了一个记忆犹新的日子，因为它给了刘传健一个难以忘怀的经历。 ______________________ ②刘传健像往常一样专注地操纵着飞机，驶向拉萨，一切都看起来很正常。然而，短暂的十分钟后，他突然意识到驾驶舱出现了问题。“准备下降高度！备降成都！”刘传健迅速向管制台报告，同时示意副驾驶发出遇险信号。砰！话音未落，一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。瞬间，强风造成仪表台受损严重，驾驶舱气温骤降到零下40多摄氏度，座舱失压、缺氧，飞机下方是崇山峻岭。刘传健看见副驾驶员徐瑞辰的半个身体挂在舱外，悬在9800米的高空，他本能地伸手想拽回来，但巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上无法动弹，全身被狂风无情地撕扯着。此时的飞机失去平衡，随时都有可能坠毁，乘客们也陷入了恐慌和绝望的境地。 ______________________ ③此时的刘传健耳朵里没有声音，感觉不到缺氧和寒冷，脑子里只有一个念头——控制住飞机状态！飞出山！飞回成都！他知道，他必须采取行动，保护飞机上的119名乘客的生命。但是他很纠结，想尽快下降高度，又担心速度快飞机承受不住冲击力，安全无法保证。很快，刘传健镇静了下来，努力回忆着应急处理时的飞行动作。他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下，紧握操纵杆，不断调整着油门和坡度，使飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验和过硬的飞行技术，参考有限的飞行数据信息，精准无误地完成手动返航的36个动作。 成功备降 ④7时42分，他驾机成功备降。旅客无一人受伤，全机组安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 18. 阅读短文，分别给第②段和第③段列出小标题。 ②_________________③______________________ 19. 刘传健机长说的话中用了很多“！”，突出了他做事_________（A．认真 B．热情 C．果断）。文中画横线的句子主要是对人物的_________描写，从中我感受到了刘传健_________的品质。 20. 短文第③段中“但是他很纠结”，对“纠结”理解正确的一项是（ ） A. 刘传健想尽快下降高度，又担心速度快飞机承受不住冲击力，安全无法保证。 B. 在缺氧、酷寒等极端条件下，刘传健操纵着飞机难以下降。 C. 巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上不能动弹，无法营救副驾驶员。 21. 根据短文内容判断下列说法是否正确，在括号中画上“√”或“×”。 （1）在极端条件下，刘传健自己戴好氧气面罩，继续操纵着飞机。（ ） （2）第②段的描写更能衬托出人物的优秀品质。（ ） （3）刘传健历时34分钟，精准完成36个手动返航动作，成功备降，旅客无一人受伤，全机组安全，被称为是“史诗级壮举”。（ ） 22. 人们称赞刘传健是“英雄机长”，可他却认为自己是一个普通人，只是做了自己该做的事情。你认为他是“英雄机长”吗？请结合短文内容写下自己的想法。 _________________________ 【答案】18. ①. 突发险情 ②. 艰难返航 19. ①. C ②. 动作 ③. 沉着冷静 20. A 21. ①. × ②. × ③. √ 22. 我认为他是“英雄机长”。刘传健在空中飞行时遇到极端且少见的危险情况，他临危不惧，以过硬的飞行技术和沉着冷静的行事风格成功备降，使得旅客无一人受伤，全机组安全降落，十分了不起。      【解析】 【导语】这篇文本改编自真实民航事件，选取从险情突发到成功备降的核心片段叙事，以驾驶舱失压、酷寒缺氧的极端险境烘托人物，不刻意渲染煽情，在平实克制的叙述里，凸显刘传健沉着冷静、技艺过硬、心系乘客的特质，也还原了英雄朴实的底色，感染力较强。 【18题详解】 从第②段“砰！话音未落，一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。”可知，这一段主要描述了飞机在飞行过程中突然遭遇驾驶舱玻璃破裂等一系列危险情况，强调了险情的突然发生。可以拟写标题为：突发险情。 从第③段“他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下……精准无误地完成手动返航的36个动作。”可知，这段重点讲述刘传健在极端条件下努力控制飞机，完成艰难的手动返航过程。可以拟写标题为：艰难返航。 【19题详解】 感叹号的作用是表示语气很重、很强烈的一种情感，文中多次使用“！”，是在表达刘传健在面对突发险情时，临危不乱，突出了他在紧急情况下决策的果断，毫不犹豫，对应C。 从文中第③段“他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下，紧握操纵杆，不断调整着油门和坡度，使飞机艰难下降……”中“紧握”“调整”可知，这是对刘传健的动作描写，体现了他在危险面前虽然面临艰难抉择，但仍能保持冷静思考，展现出他临危不惧、沉着冷静的品质。 【20题详解】 从第③自然段中“但是他很纠结，想尽快下降高度，又担心速度快飞机承受不住冲击力，安全无法保证。很快，刘传健镇静了下来，努力回忆着应急处理时的飞行动作。”可知，刘传健纠结的是在决定下降高度时，既想尽快降低高度又担心飞机安全。 【21题详解】 （1）结合第③段“刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验和过硬的飞行技术，参考有限的飞行数据信息，精准无误地完成手动返航的36个动作。”可知，刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩，不是自己戴好的。该项判断错误。 （2）结合②段“砰！话音未落，一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。”可知，这一段主要描述了飞机在飞行过程中突然遭遇驾驶舱玻璃破裂等一系列危险情况，强调了险情的突然发生。这段的描写不能体现人物的优秀品质，该项判断错误。 （3）结合第③段“精准无误地完成手动返航的36个动作”和第④段“这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次‘史诗级壮举’”“旅客无一人受伤，全机组安全”可知，该项判断正确。 【22题详解】 联系上下文，说一说你心中的刘传健是不是“英雄机长”，并说明理由即可。 示例：我认为刘传健是“英雄机长”。在面对驾驶舱玻璃破裂、仪表台受损、座舱失压、缺氧、酷寒等一系列极端危险的状况时，他没有惊慌失措，而是凭借着多年的飞行经验、过硬的飞行技术和强大的心理素质，冷静果断地采取措施，成功完成了手动返航的艰难任务，保障了全体乘客和机组人员的生命安全。他的英勇行为和非凡成就远远超出了普通人的能力范围，充分展现了他的英雄品质，所以他当之无愧是“英雄机长”。 23. 习作 题目：我学会了______________ 一路走来，相信你学会了做很多事情，比如弹琴、画画、借阅图书、洗碗等等，选择一件让你最有成就感的事情作为本次习作的内容，先把题目补充完整，然后按顺序把学习的过程写清楚，把遇到的困难或有趣的经历作为重点写，要写出自己的感受，不少于400字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 今天，我去我经常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我来到了那里，看见他们都在骑自行车呢，我心里直痒痒，于是，我找到爸爸对他说：“爸爸，您教我骑自行车吧！”爸爸对我说：“教你可以，不过不能半途而废，要坚持不懈。”我说：“好！” 第二天上午，我推着爸爸的自行车，可是我就是没有勇气骑上自行车。爸爸看我犹豫的样子，就大声道：怎么了臭小子，开始打退堂鼓了吗？你可是说不会半途而废的哦！ 听了爸爸的话，我心一横，一咬牙就跳上了自行车 开始，爸爸扶着车子让我骑。过了一会儿，我感觉爸爸没在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我没了勇气，车子一歪，我就“啪”的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中顿时有一种恐惧感，爸爸连忙跑过来扶起了我，对我说：要一直往前看，不能左顾右盼，心要冷静，要掌握好车把。学自行车就不能害怕，连摔倒的勇气都没有，又怎么可能学会呢？我按爸爸的指导去做，果然没有摔倒。不过手还是有些抖，车子有些歪歪扭扭地走着，但我还是坚持着，头上冒着汗也顾不得擦。我又绕着空地转了几圈，终于学会了骑自行车，心里真高兴。 通过这次学骑自行车，我终于知道了“吃得苦中苦，方为人上人”和“坚持不懈”是什么意思了。 【解析】 【详解】本题考查写半命题作文的能力，需要把题目补充完整。 1.审题立意：这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，记叙一件生活中学会的一件事。 2.选材分析：在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中曾经学会哪些本领、哪件给你留下深刻印象，过程中发生的了什么趣事，有什么体会，选择最想分享的去写。 3.构思指导：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾，哪些详细写，哪些内容略写;用运哪些修辞描写方法才能使人印象深刻。结合所写内容认真构思. 开头：可直接入题. 中间：承头，顺写，详写重点部分趣事、过程。注意动作、心理、语言等描写。 结尾：照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年第二学期 四年级语文期末基础巩固卷 时间：70分钟 满分：（100分） 一、根据语境，读拼音，写词语（6分） 1. 根据语境，读拼音，写词语 líng chén（ ）时分，保安在huá lì（ ）的酒店wéi chí（ ）着酒店的安全，突然街道上传来消防车hū xiào（ ）而过的声音，把在tián mì（ ）梦乡的顾客给惊醒了，大家纷纷冲出房间，场面有些hùn luàn（ ）。 二、把词语补充完整，再完成练习。（9分） 2. 把词语补充完整，再完成练习。 炊（ ）袅袅 （ ）门立雪 空空如（ ） 临危不（ ） （ ）丝不动 心（ ）诚服 左（ ）右盼 惊慌失（ ） （1）面对疫情，他___________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）第一个词语描写的是___________生活，这样的词语还有___________。画“______”的词语与古人读书求学有关，这样的词语还有___________、___________。 三、根据要求将正确答案的序号写在括号里（10分） 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 解剖（pāo） 单（chán）于 占卜（bǔ） 一刹那（chà） B. 厌恶（wù） 提供（gōng） 悲戚（qì） 剥莲蓬（bāo） C. 曝晒（bào） 应和（hè） 奢侈（chǐ） 矢车菊（shǐ） D. 赠予（yǔ） 重荷（hè） 圆晕（yùn） 龚自珍（gōng） 4. 下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A. 慰籍 附近 祈求 屏息凝视 B. 疙瘩 慌乱 镶嵌 一声不吭 C. 急促 膨胀 枪拴 悬梁刺股 D. 防备 隐型 辨别 焦躁不安 5. 下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣取乐） B. 逢老媪方磨铁杵。（迎接） C. 上课的时候，我总是一丝不苟地做着笔记。（做事认真细致，一点儿不马虎） D. 不知犯了什么过错，弟弟小心翼翼地从门缝里往里窥视。（暗中观察，偷看） 6. 下列说法不正确的是（ ） A. 童话中的想象很丰富，而且大都包含一定的道理。 B. 童话的语言生动浅显，对自然物往往进行拟人化的描写。 C. 《巨人的花园》的作者是英国的王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生。 D. 童话中的种种幻想都根据现实创作，所讲述的故事是在生活中发生过的。 7. 得知神舟十三号载人飞船顺利返航的消息，瑞瑞同学非常激动，想要和同学们交流有关神舟十三号的相关新闻。下列说法有误的一项是（ ） A. 新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，不能增加自己对新闻的看法。 B. 要清楚、连贯地讲述新闻，给听众更好的感受。 C. 我们可以通过报纸、电视、网络等途径看到或听到新闻，讲新闻时，要准确传达信息，不要遗漏主要信息。 D. 要说明新闻的来源，不能随意更改新闻的内容。 四、按要求写句子。（8分） 8. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句） _______________________________________ 9. 放慢镜头，选一种情况用一组连续的动作（不少于三个）写具体。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家。 ______________________________________ 10. 海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 （仿写，把句子补充完整） 她说话的声音太大了，________________________________ 11. 《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句，将正确的句子写在横线上） ____________________________________ 五、积累展示台。（14分） 12. 积累展示台。 （1）“__________________，__________________。”这句话告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断。 （2）弟弟一直很贪玩，四年级时开始想好好学习，又怕来不及赶上同学们，我鼓励他：“__________________，__________________。” （3）王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，__________________。”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健，__________________。” （4）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，__________________”；在乡间田野里，范成大看到的是“__________________，麦花雪白菜花稀”。 （5）胤___________，博学多通。__________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。 （6）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人________写的，诗中表达诗人高洁品格的诗句是“__________________，_____________________________”。 六、阅读乐园（23分） 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——（ ） 重担——（ ） 14. 选文是按照________顺序写的。 15. 画“____”的句子运用了_____的修辞手法。读加点的部分可知，这样写的好处是______ 16. 下列叙述有误的一项是（ ） A. 太阳的颜色由浅入深，先是红却没有亮光，最后变成深红并发出夺目的亮光。 B. 海上日出的顺序依次是：在海下面、跳出海面、露出小半边脸、发出光芒。 17. 第2自然段中，从“____”“____”等词语我能感受到作者对海上日出的____之情。 课外阅读。 英雄机长——刘传健 ①2018年5月14日，这是一个普通的日子，天空晴朗明亮，看起来就像是一个平凡无奇的日子。然而，这个平凡的日子却成了一个记忆犹新的日子，因为它给了刘传健一个难以忘怀的经历。 ______________________ ②刘传健像往常一样专注地操纵着飞机，驶向拉萨，一切都看起来很正常。然而，短暂的十分钟后，他突然意识到驾驶舱出现了问题。“准备下降高度！备降成都！”刘传健迅速向管制台报告，同时示意副驾驶发出遇险信号。砰！话音未落，一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。瞬间，强风造成仪表台受损严重，驾驶舱气温骤降到零下40多摄氏度，座舱失压、缺氧，飞机下方是崇山峻岭。刘传健看见副驾驶员徐瑞辰的半个身体挂在舱外，悬在9800米的高空，他本能地伸手想拽回来，但巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上无法动弹，全身被狂风无情地撕扯着。此时的飞机失去平衡，随时都有可能坠毁，乘客们也陷入了恐慌和绝望的境地。 ______________________ ③此时的刘传健耳朵里没有声音，感觉不到缺氧和寒冷，脑子里只有一个念头——控制住飞机状态！飞出山！飞回成都！他知道，他必须采取行动，保护飞机上的119名乘客的生命。但是他很纠结，想尽快下降高度，又担心速度快飞机承受不住冲击力，安全无法保证。很快，刘传健镇静了下来，努力回忆着应急处理时的飞行动作。他在缺氧、酷寒、座舱失压的极端条件下，紧握操纵杆，不断调整着油门和坡度，使飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在第二机长梁鹏的配合下戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验和过硬的飞行技术，参考有限的飞行数据信息，精准无误地完成手动返航的36个动作。 成功备降 ④7时42分，他驾机成功备降。旅客无一人受伤，全机组安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。 18. 阅读短文，分别给第②段和第③段列出小标题。 ②_________________③______________________ 19. 刘传健机长说的话中用了很多“！”，突出了他做事_________（A．认真 B．热情 C．果断）。文中画横线的句子主要是对人物的_________描写，从中我感受到了刘传健_________的品质。 20. 短文第③段中“但是他很纠结”，对“纠结”理解正确的一项是（ ） A. 刘传健想尽快下降高度，又担心速度快飞机承受不住冲击力，安全无法保证。 B. 在缺氧、酷寒等极端条件下，刘传健操纵着飞机难以下降。 C. 巨大的风力将刘传健的整个身体死死压在座椅上不能动弹，无法营救副驾驶员。 21. 根据短文内容判断下列说法是否正确，在括号中画上“√”或“×”。 （1）在极端条件下，刘传健自己戴好氧气面罩，继续操纵着飞机。（ ） （2）第②段的描写更能衬托出人物的优秀品质。（ ） （3）刘传健历时34分钟，精准完成36个手动返航动作，成功备降，旅客无一人受伤，全机组安全，被称为是“史诗级壮举”。（ ） 22. 人们称赞刘传健是“英雄机长”，可他却认为自己是一个普通人，只是做了自己该做的事情。你认为他是“英雄机长”吗？请结合短文内容写下自己的想法。 _________________________ 23. 习作 题目：我学会了______________ 一路走来，相信你学会了做很多事情，比如弹琴、画画、借阅图书、洗碗等等，选择一件让你最有成就感的事情作为本次习作的内容，先把题目补充完整，然后按顺序把学习的过程写清楚，把遇到的困难或有趣的经历作为重点写，要写出自己的感受，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $