河南省南阳市南召县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2025年春期小学五年级期终语文练习题 一、积累运用。 1. 看拼音写汉字。 牙嘴 2. 把下列句子运用的描写手法名称序号写在括号里。 A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.环境描写 E.外貌描写 （1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片微澜、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。（ ） （2）这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（ ） （3）他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（ ） （4）他个头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ） （5）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（ ） 3. 判断下列句子运用的修辞手法，把序号填写在括号里。 A.夸张 B.比喻 C.反问 D.设问 E.拟人 （1）这洁白的梅花，是能玷污的吗？（ ） （2）刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（ ） （3）无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的作用则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（ ） （4）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） 按要求写句子。 4. 没有哪个国家的文字能比得上汉字的形神兼备。（改为反问句） _____________________________________________ 5. 孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） _________________________________________ 6. 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（改为双重否定句） ___________________________________________ 7. “你逃不了！你逃不了的！”孩子一边追赶一边喊。（改变提示语位置并添加神态描写成份） __________________________________________________ 8. 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。（照样子把学生放学急于回家的状态写具体） 放学了，__________________________________________ 9. 根据知识积累填空。 （1）人如果有了羞耻之心，做事就会有所敬畏，这正如《朱子语类》中所说的“______________，___________”；《左传》中的“___________，___________”则告诉我们，人如果多行不义之事，必然会自食恶果。 （2）幽默智慧的语言令人深思，面对孔君平的打趣，杨氏子应声答曰“__________________”；楚人和围观者的对话，让我们明白了__________________________，不可同世而立。 （3）杜甫《闻官军收河南河北》中表达急于还乡以及时间之迅疾的诗句是“___________________，________________”；范成大《四时田园杂兴》中的“___________，_____________”则写出了农耕的忙碌辛劳。 10. 根据知识积累填空。 （1）《可爱的中国》作者是_________，他的化名是_________，以给“_______________”写信的方式讲述自己的狱中生活和从事革命的心路历程。在本册课文《__________》中，展现了他的_____________________________高尚品质。 （2）《念奴娇赤壁怀古》一词中，通过肖像装束描写周瑜风度翩翩儒雅形象的词句是“_____________。” （3）我的家乡南召历史悠久，山水壮美。如果要写南召，我要写南召百尺潭的白练挂川，我要写南召猿人遗址的历史延续，我要写南召______________________________，我要写南召_____________________________。 11. 漫步中国古典名著长廊，我们品读了许多精彩的故事，请连一连。 A.大闹五庄观 B.刘姥姥三进大观园 C.关羽千里走单骑 D.宋公明攻打曾头市 a.《红楼梦》 b.《西游记》 c.《水浒传》 d.《三国演义》 12. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号写在括号里。 （ ）读书，能增长智慧，陶冶情操。 （ ）在起起伏伏中，或悟人生道理，或叹人生苍凉，不失为一大快事。 （ ）从春花读到秋月，从旭日东升读到夕阳西沉。 （ ）朋友，读书吧！让书籍成为你心灵的港湾，让读书成为你一生最好的习惯。 （ ）在春秋默默交替里，心情因书大喜大悲，一波三折，起伏不定。 二、阅读理解。 《滥竽充数》小古文练习。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，南郭处士逃。 13. 根据知识积累联系上下文解释加点词。 （1）必三百人：__________ （2）好一一听之：__________ 14. 用自己的话说说你所得到的启示：______________________________ 15. 下列选自《韩非子》的寓言故事是（ ）（多选题） A. 《揠苗助长》 B. 《自相矛盾》 C. 《守株待兔》 D. 《郑人买履》 阅读理解。 《西栅的梆声》（节选） ——迟子建 ①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣…… ②来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来，依赖车船出行的人，是多么的被动啊。（甲）白鹭来，乘着清风，扇动希丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了，云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 ③西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。我到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那么笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好处的鞋子，最适合游人的脚。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘；西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。 ④（乙）船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹，虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上，看来电的筋骨，实在强啊。（丙）没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影， 看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么的鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。朦胧中，一阵梆声响起，这是打更的人在报时了。而我并不知晓，这寂寥而空灵的梆声，让睡梦中的我身心顿时为之一爽。 ⑤在西栅，失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声…… …… 16. 联系上下文，结合语境解释词语意思。 （1）枕河入梦：___________________________________ （2）且歌且舞：___________________________________ 17. 文中画线的句子描绘事物的动态美还是静态美？请选一选，填一填。 A．动态美 B．静态美 （甲）__________ （乙）__________ （丙）__________ 18. 对比阅读，完成表格。 【选文】：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 …… 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱…… 西栅的渡船 威尼斯的小艇 形状 ______ ______ 大小 ______ 二三十英尺长，又窄又深 驾船速度 ______ 非常快 19. 失眠是令人痛苦的。文中却说“在西栅，失眠是幸福的”。这是为什么呢？请从原文中找出答案写在横线上。 ________________________________ 20. 本文的修辞手法运用非常精妙，请任选一处作简要赏析。 句子：________________________________ 赏析：________________________________ 阅读 稻花飘香的生命 ①一颗巨星陨落了，一个稻花飘香的生命永远地离开了我们。 ②2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲。出殡那天，长沙城里阴雨绵绵。人们自发地走上街头，他们手捧鲜花，为他送行…… ③袁隆平，是我国杂交水稻研究领域的开创者和引路人，是享誉世界的“杂交水稻之父”。他一生只做了一件事——研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。 ④袁隆平从小立志学农，后来他成了西南农学院（现西南大学）遗传育种专业的学生，毕业后他放弃了大城市的优渥生活，去到条件艰苦的农村，走进稻花飘香的田野。他立下誓言：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。”20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑更坚定了他的理想，那就是让所有人都吃饱饭。 ⑤为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在试验田里度过。即便到了八九十岁的高龄，他也依然奔波在田间地头，爬田埂，蹚泥水。炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，一株一株地寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中。狂风暴雨后，他立在田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。稻田里的那个顶天立地的身影，书写了一代中国知识分子对家国命运的责任与担当。 ⑥经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产700公斤，到现在亩产突破1500公斤，他创造了一个中国奇迹——中国用不到世界9%的耕地养活了世界近五分之一的人口。“科学没有国界”，他的科研成果造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人因此而增加了生的可能与希望。袁隆平院士对中国乃至世界的贡献，彪炳史册。2004年，他被评为“感动中国人物”，同年还获得“世界粮食奖”。 ⑦也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性。作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活也非常简朴。平时他总是和其他科研人员一起住宿舍，穿着十几元一件的衬衫、一百元左右的皮鞋，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙。 ⑧袁隆平院士常说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他的生命，就像一粒优质水稻种子，在全国乃至世界各地生根，发芽；又像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用。 ⑨斯人已逝，精神长存！稻花飘香，香远益清…… 21. 根据文章内容填空。 联系全文可知“彪炳史册”的意思是__________________；“一颗巨星陨落了”是指__________；“他一生只做了一件事”，这件事是_____________________________________。 22. 第⑤段采用了________、________的人物描写方法；读文中画曲线的句子，当时，袁隆平的内心可能会想：___________________________。 23. 仿照下面对第④段的概括，用关键词概括第⑤⑥段。 ④树立理想→⑤________→⑥________ 24. 联系全文谈谈对第③段画横线句子的理解。 ______________________________________________ 25. 2025年河南卫视端午奇妙游《二十四时舞》节目“苍龙吐谷”一幕深深震撼了国人，国人都说“中国人的饭碗，要牢牢端在自己手上”，只有五谷丰登，才能国泰民安。此时此刻，我们站在袁隆平教授墓前，最想说的是：__________________________________________________。 三、习作与表达。 26. 题目一：特别的他（她） 生活中、学习中，总有一些人和别人不一样，谁给你留下了特别的印象？是因为什么事情让你觉得他（她）很特别？请认真回忆身边的人，注意人物描写要具体，要运用多种描写的方法表现人物的特点。 题目二：生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请以“温暖”为题写文，通过对一件事情的具体叙述，将事情写清楚，并写出发现或思考，写出你对温暖的理解。 提示：1.以上题目二选一； 2.文章要有真情实感：文中不能出现真实学校、班级和姓名，如果需要，请以字母代替。 2025年春期小学五年级期终语文练习题 一、积累运用。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. D ②. C ③. A ④. E ⑤. D 【3题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. E 按要求写句子。 【4题答案】 【答案】难道还有哪一个国家的文字能比得上汉字的形神兼备吗？ 【5题答案】 【答案】孙膑胸有成竹地说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 【6题答案】 【答案】四周无一不是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 【7题答案】 【答案】“你逃不了！”孩子满脸涨红，咬着牙，一边追赶一边喊，“你逃不了的！” 【8题答案】 【答案】放学了，同学们收拾好书本，急忙走出教学楼，一路小跑奔向家里。 【9题答案】 【答案】 ①. 人有耻 ②. 则能有所不为 ③. 多行不义 ④. 必自毙 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑦. 即从巴峡穿巫峡 ⑧. 便下襄阳向洛阳 ⑨. 昼出耘田夜绩麻 ⑩. 村庄儿女各当家 【10题答案】 【答案】 ①. 方志敏 ②. 祥松 ③. 亲爱的朋友们 ④. 清贫 ⑤. 坚定的革命信念、矜持不苟、舍己为公 ⑥. 羽扇纶巾 ⑦. 宝天曼的原始幽深与野生动植物的“基因宝库” ⑧. “中国柞蚕之乡”那两千余年的植柞养蚕史与“召半省”的蚕丝佳话 。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 2 ④. 5 ⑤. 3 二、阅读理解。 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 必须、必定 ②. 喜好、喜欢 14. 做人做事要实事求是，要有真才实学，弄虚作假是禁不起考验的最终会自露马脚。 15. BCD 【16~20题答案】 【答案】16. ①. 文中指乌镇的房屋依河而建，人们枕着河流入睡，形容乌镇水乡的居住特点，带有安宁、静谧的意境。 ②. 文中形容云朵从天空落下时的姿态，一边像在歌唱，一边像在舞动，生动写出它们轻盈、灵动的样子。 17. ①. A ②. A ③. B 18. ①. 带蓬，梭形 ②. 船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月 ③. 至多坐六人,不大不小 ④. 不紧不慢 19. 因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声…… 20. ①. 没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么的鲜润明媚。 ②. 这句话运用了比喻的修辞手法，把橘黄灯影比作“月亮生出的金发婴孩”，生动形象地写出了灯影在水汽中鲜润明媚的样子，充满了童趣与诗意，体现出西栅夜景的柔美静谧。 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 袁隆平的巨大贡献被永远铭记 ②. 袁隆平院士去世 ③. 研究杂交水稻，让水稻增产 22. ①. 动作描写 ②. 神态描写 ③. 我不能马虎，也不能懈怠，一定要找到符合要求的稻穗，一定要让水稻产量提上去，这样，人们才能过上好日子。 23. ①. 研究、实验 ②. 实现理想 24. 袁隆平从小立志学农。为了实现理想，他勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在试验田里度过。即便到了八九十岁的高龄，他也依然奔波在田间地头。他研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，他实现了自己的理想，让人们吃饱了饭，所以说他用一粒种子，实现了自己的人生价值。 25. 袁爷爷，您毕生潜心研究杂交水稻，用一粒种子解决亿万国人温饱，守护了中国人的饭碗。如今五谷丰盈、国泰民安，山河如您所愿，我们永远感念您的奉献 三、习作与表达。 【26题答案】 【答案】例文一： 特别的他 在我们热闹的班级里，总有一个身影显得格外安静，他就是我的同桌小宇。大多数时候，他只是坐在座位上，低着头看书、画画，很少主动和大家说笑，可就是这样一个不爱说话的男生，却用一双巧手，悄悄让所有人都记住了他的特别。 记得刚认识他的时候，我总觉得他有些“闷”。课间同学们在走廊上追跑打闹，他却坐在座位上，手里捏着一张彩色的卡纸，指尖轻轻翻动，眼神专注得像在进行一场秘密创作。我悄悄凑过去看，只见他的手指像被施了魔法，一会儿对折，一会儿翻折，一张普通的正方形卡纸，很快就变成了一只振翅欲飞的千纸鹤，连翅膀上的纹路都清晰分明，仿佛下一秒就要从他的指尖飞走。我看得入了迷，他却只是轻轻把千纸鹤推到我面前，小声说：“送你。”那只小小的千纸鹤，后来被我夹在课本里，每次翻开，都能想起他安静的样子。 真正让我感受到他“特别”的，是那次手工课。那天老师布置了折立体花朵的作业，我对着教程纸看了半天，折出来的花瓣不是歪歪扭扭，就是软塌塌地立不起来，急得鼻尖都冒了汗。小宇注意到了我的窘迫，他没有像别的同学那样大声笑话我，只是默默把自己折好的花朵推过来，然后拿起我手里的卡纸，指尖轻轻捏住纸角，一步一步地教我。他的动作很慢，每一步都讲得很轻：“这里要对齐，压出折痕，花瓣才会挺起来。” 阳光透过窗户落在他的侧脸上，长长的睫毛投下淡淡的影子，他认真的样子，让我一下子就静下心来。在他的帮助下，我终于折出了一朵像样的纸花，他看着成品，嘴角弯起了一个浅浅的笑，那笑容像春日里的微风，温柔又干净。 后来我才发现，小宇的抽屉里藏着一个“百宝箱”，里面全是他的折纸作品：展翅的小鸟、开屏的孔雀、威风的恐龙，还有各种各样的花朵。每一件作品都做得精致极了，连细节都处理得一丝不苟。他说，折纸的时候，他觉得整个世界都安静下来了，只有手里的纸和指尖的温度。原来，这个不爱说话的男孩，把所有的温柔和专注，都藏在了一张张彩纸里，藏在了指尖的每一次翻动中。 现在我终于明白，“特别”从来都不是指多么张扬的个性，也不是多么与众不同的外表。小宇的特别，是他安静外表下藏着的耐心，是他不善言辞却愿意悄悄帮助别人的温柔，是他在自己的世界里，用双手创造美好的坚持。他就像一朵安静的小花，不声不响，却用自己的方式，悄悄绽放出了独属于自己的光芒。 例文二： 温暖 温暖是什么？以前我总以为，温暖是冬天里的一杯热水，是妈妈煮的一碗热汤，直到那个雨天，我才真正明白，温暖也可以是陌生人递来的一把伞，是一句不经意的关心，是藏在细节里的善意，悄悄融化了整个冬天的寒冷。 那是一个深冬的傍晚，天空阴沉沉的，放学铃刚响，豆大的雨点就砸了下来。我站在教室门口，看着同学们一个个被家长接走，心里越来越慌——早上出门太急，我忘了带伞，而爸爸妈妈那天要加班，根本没时间来接我。我咬咬牙，把书包顶在头上，冲进了雨里。寒风裹着雨点打在脸上，又冷又疼，没跑几步，我的裤脚就被雨水打湿了，冰冷的雨水顺着裤腿往下滑，冻得我浑身发抖。 我缩着脖子跑到公交站台下，抱着膝盖蹲在角落，看着雨幕里模糊的街景，鼻子突然一酸。就在这时，一把大大的伞停在了我的头顶，挡住了冰冷的雨点。我抬头一看，是一位陌生的阿姨，她穿着一件米白色的外套，脸上带着温和的笑，像冬日里的一缕阳光。“小朋友，没带伞吗？”她的声音软软的，带着一丝关切，“别冻着了，我送你到前面的路口吧。”说着，她把伞往我这边倾了倾，伸手轻轻拉起了我。 一路上，她一直把伞往我这边偏，我好几次抬头，都能看到她的半边肩膀露在雨里，外套的袖子已经被雨水打湿，紧紧贴在胳膊上。我不好意思地说：“阿姨，您的衣服湿了。”她却笑着摇摇头，把伞又往我这边挪了挪：“没关系，大人淋点雨没事，你可不能冻感冒了。”她的手暖暖的，牵着我的手，一点点驱散了我身上的寒意。到了路口，她还从包里掏出一块热乎乎的奶糖，塞进我的手里：“快吃点糖，暖暖身子，前面就有便利店，你可以去买把伞。”说完，她就转身走进了雨幕里，撑着伞的背影渐渐消失在夜色中，只留下那把伞下的温暖，和手里甜甜的奶糖。 我站在原地，剥开糖纸，把奶糖放进嘴里，甜甜的暖意顺着喉咙滑进心里，一直暖到了心底深处。原来，温暖从来都不是什么惊天动地的大事，它就藏在陌生人倾斜的伞里，藏在一句温柔的关心话里，藏在一块小小的奶糖里。它不需要多么华丽的形式，却能在你最无助的时候，悄悄照亮你的世界，让你在寒冷的冬天，也能感受到被世界温柔以待的美好。 从那以后，我也开始学着把这份温暖传递下去：给淋雨的同学递一把伞，给路边的环卫工人递一杯热水，给需要帮助的人伸出援手。我终于明白，温暖是可以传递的，就像一束光，照亮了我，也照亮了我前行的路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $