新疆喀什市2025-2026学年八年级下学期期末物理模拟练习试题 B

**基本信息** 新疆喀什市人教版八年级下册物理期末卷，以力、压强、浮力、杠杆等核心知识为载体，通过实验探究（如二力平衡条件）、生活情境（天窗换气、公交车乘客倾倒）及综合计算（杠杆平衡与密度），考查物理观念建构与科学思维应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题/24分|力的单位、压强应用、功与功率|结合铅球运动、天窗流体压强等情境，考查运动和相互作用观念| |填空题|8题/28分|力的三要素、惯性、连通器原理|通过握杯子摩擦力、茶壶小孔等生活实例，体现物理与生活联系| |实验探究题|3题/32分|二力平衡、浮力影响因素、杠杆平衡条件|设计扭转小车、弹簧测力计倾斜等操作，培养科学探究与模型建构能力| |计算题|2题/10分|杠杆平衡、机械效率|结合合金块浸没液体、杠杆提升重物，考查科学推理与能量观念应用|

新疆喀什市物理八年级下册(人教版)期末测试卷B 满分：100分 时间：90分钟 一 .单选题（每小题2分，共24分） 1.在国际单位制中，力的单位是(    ) A. 牛顿 B. 瓦特 C. 焦耳 D. 帕斯卡 2.关于力的说法，下列错误的是(    ) A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体 C. 物体不接触，也有可能产生力的作用 D. 一对相互作用力的三要素相同 3.下列实例中，属于减小压强的是(    ) A. 图钉钉帽宽大 B. 锥尖尖锐 C. 刀刃锋利 D. 缝衣针尖细 4.运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中不计空气阻力，其受力情况是(    ) A. 只受推力 B. 只受重力 C. 受推力和重力 D. 不受力的作用 5.一瓶未开封的矿泉水所受到的重力接近(    ) A. B. C. D. 6.如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能“抽出”车内污浊的空气。这是由于天窗开启后(    ) A. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 B. 加大了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 C. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强小于车内的压强 D. 减小了车顶空气的流速，使开口处的压强大于车内的压强 7.关于功、功率、机械效率的说法中正确的是(    ) A. 物体沿力的方向移动的距离越远，力做的功就越多 B. 力做的功越多，力的功率就越大 C. 力做的功越快，力的功率就越大 D. 有用功越大，机械效率就越大 8.若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是表示重力，表示脚对球的作用力(    ) A. B. C. D. 9.如图为同种材料制成的实心圆柱体和放在水平地面上，它们的高度之比为，底面积之比为，则它们的质量和对地面的压强分别为(    ) A. ， B. ， C. ， D. ， 10.如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行时，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。关于运行的卫星，下列说法正确的是(    ) A. 卫星绕地球飞行的状态是平衡状态 B. 从远地点向近地点运动时，实际是一个上升的过程，速度减小 C. 从近地点向远地点运动时，实际是一个上升的过程，动能减小 D. 在远地点和近地点的机械能不相等 11.在如图所示装置中，甲物体重，乙物体重，弹簧秤的示数，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则静止的甲物体受到的摩擦力的大小和方向是(    ) A. 大小为，方向水平向左 B. 大小为，方向水平向左 C. 大小为，方向水平向右 D. 大小为，方向水平向右 12.如图甲所示，弹簧测力计下挂一质量分布均匀的实心圆柱体，让圆柱体从盛有适量水的烧杯上方缓缓下降，将其逐渐浸入水中。在此过程中弹簧测力计的示数与圆柱体下表面到水面的距离的关系图像如图乙所示。已知水的密度，取。根据以上信息，学习小组的同学们作出了如下一些判断：      圆柱体的底面积为 圆柱体的密度是 当时，圆柱体下表面受到水的压力是 当时，圆柱体上表面受到水的压力为 上述这些判断中正确的是(    ) A. 只有和 B. 只有和 C. 只有和 D. 只有和 二．填空题（每空1分，共28分） 13.力的三要素是          某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图甲、乙，可知力的作用效果与力的          有关．在图丙、丁中，人用扳手拧螺帽，丁图所示方法比丙图更省力，可知力的作用效果与力的          有关． 14.如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，这说明物体间          ，但这两个力的作用效果不同，前者使撑杆发生了          ；后者使运动员的          。 15.如图为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为，杯子质量为，则手对杯子的摩擦力大小为          ，增大手对玻璃杯的压力，摩擦力的大小          选填“变大”“变小”或“不变”。取 16.根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然          “加速”或“减速”，乘客由于          而向前倾倒。 17.图甲所示的洗脸池排水管设计了形“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是          选填“相等”或“不相等”的，利用了          原理。图乙所示茶壶的壶盖上有一个小孔，小孔的作用使壶内液面上方的压强          选填“大于”“小于”或“等于”大气压强，便于倒出液体。 18.两个完全相同的容器分别盛满甲、乙两种不同的液体，将完全相同的两个物体分别放入其中，当物体静止时如图所示。若溢出液体的质量分别为、；甲、乙两种液体的密度分别为、；液体对容器底部的压强分别为、，则          ，          ，          。均填“”“”或“” 19.如图，小强将重为的滑板从地面上提起，然后小强又提着滑板在水平路面上行走了。小强提起滑板对滑板做了          的功，提着滑板行走又对滑板做了          的功，整个过程小强对滑板做功          。 20.我国自主研制的大型客机已实现商用。已知该客机的重力为，该客机静止在水平地面上时受到的支持力是          ，方向是          。 21.如图所示，当用镊子夹取物体时，镊子相当于          选填“省力”或“费力”杠杆，它的支点在点          。若手压的位置越靠近          点，夹起物体时用力越小，因为此时动力臂          ，阻力臂          。后两空均选填“变大”“变小”或“不变”。 三．作图题（每小题2分，共6分）。 22.（1）如图，小球静止，在球心处画出小球所受力的示意图。 （2）如图，是乒乓球在水中上浮过程中的某一位置，作出此时乒乓球受到的浮力和重力的示意图。 （3）如图所示，在杠杆上挂了一个重为的物体。请画出使杠杆在图中的位置静止，在杠杆上所加的动力的力臂和阻力。 四．实验探究题（每空2分，共32分）。 23.如下图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。 实验中，三位同学通过调整          来改变力的大小。 实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是          ，这时木块在水平方向受到的力           选填“平衡”、“不平衡”。 实验中，乙同学保持与大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车          选填“能”或“不能”保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要           丙同学选择小纸片的目的是          填“考虑”或“不考虑”小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要           24.小兴在实验室探究影响浮力大小的因素。已知水的密度为，取。 (1) 他先把物块悬挂在弹簧测力计下端，物块在空气中静止时测力计的示数为，如图甲所示，由此可知物块的重力          ；他再把这个物块浸没在水中不接触杯壁和杯底，物块静止时测力计的示数为，如图乙所示，则物体浸没在水中时受到的浮力浮          ；他把物块从水中取出后擦干水分，然后把它浸没在盐水中不接触杯壁和杯底，此时测力计的示数为，如图丙所示，则物块浸没在该液体中时受到的浮力浮          。 小兴继续用图乙中的装置探究物体所受浮力大小与物体浸没在水中的深度是否有关，接下来的操作是：          ； 小兴发现利用图中的数据还可以计算出物块的密度，则物          。 25.如图所示，小明利用铁架台，带有刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，若干钩码每个钩码重均为等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于           选填“平衡”或“不平衡”状态；要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向          调节，这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响。 将杠杆调整好后，如图乙所示，在点挂个钩码，则应在点挂          个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。 如图丙所示，小明用弹簧测力计替代钩码，在点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐           选填“变大”或“变小”，原因是          。 五，计算题（每小题2分，共10分） 26.如图所示，一个重力为，密度为的合金块，悬挂在轻质杠杆的点，为支点，长，此时合金块浸没在某种液体中。杠杆右边点吊着重为的物体，长，杠杆在水平位置平衡。不计绳重及转轴处摩擦，求： 合金块的体积； 端受到绳子的拉力大小； 该液体密度为多少？ 27.如图所示，用竖直向上的拉力作用在杠杆末端点，将挂在杠杆中点的重为的物体匀速缓慢提升。点沿竖直方向上升。已知杠杆的质量分布均匀，自重为。不计绳重及摩擦 求力的大小； 求将重物匀速提升时杠杆的机械效率结果保留到。 1 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 新疆喀什市物理八年级下册（人教版）期末测试卷B 试题细目表 题号 题型 分值 所属知识模块 核心考查知识点 能力层级 难度等级 题目核心分析 易错点 / 失分点 解题关键 1 单选题 2 分 力的基本概念 力的国际单位、常见物理量的单位区分 了解 易 本题考查国际单位制中力的基本单位，同时区分功率、功、压强的单位，属于基础识记类题目。 混淆不同物理量的单位，如将功率单位瓦特、功的单位焦耳、压强单位帕斯卡与力的单位牛顿混淆。 准确识记各物理量对应的国际单位，明确力的单位是牛顿（N）。 2 单选题 2 分 力的基本概念 力的物质性、相互性、力的产生条件、相互作用力的三要素 理解 易 本题围绕力的核心概念展开，逐一判断关于力的产生、相互作用、三要素的说法正误，考查对力的本质的理解。 对相互作用力的三要素理解错误，认为相互作用力三要素完全相同，忽略了方向相反的特点；对力的产生条件理解不清，认为只有接触才能产生力。 明确力的物质性（不能脱离物体存在）、相互性（施力物体同时是受力物体）、产生条件（接触 / 非接触均可产生），以及相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在两个物体上，三要素不完全相同。 3 单选题 2 分 压强 增大 / 减小压强的方法、压强公式的应用 理解 易 本题结合生活实例，考查增大和减小压强的方法，核心是压强公式 p=F/S 的应用，判断压力不变时，受力面积变化对压强的影响。 混淆增大和减小压强的方法，错误认为受力面积越大，压强越大；对生活实例的受力面积变化判断错误。 明确压强公式 p=F/S，当压力 F 不变时，增大受力面积 S 可减小压强，减小受力面积 S 可增大压强；准确判断各选项中受力面积的变化情况。 4 单选题 2 分 运动和力、重力 力与运动的关系、重力的产生、惯性 理解 易 本题考查铅球离手后的受力分析，明确力是改变物体运动状态的原因，铅球离手后不再受手的推力，不计空气阻力时只受重力作用。 错误认为铅球离手后仍受手的推力，忽略了推力的产生需要接触；对惯性的理解错误，认为惯性是一种力。 明确力的产生需要物体间的相互作用，铅球离手后与手不再接触，无推力作用；不计空气阻力时，空中的物体只受竖直向下的重力作用。 5 单选题 2 分 质量和密度、重力 密度公式的应用、质量与重力的换算、体积单位换算 掌握 中 本题结合生活中矿泉水的体积，综合考查密度、质量、重力的计算，需要先进行体积单位换算，再利用密度公式求质量，最后通过 G=mg 求重力。 体积单位换算错误，将 500mL 直接换算为 500m³；密度公式应用错误，质量与重力的换算中 g 的取值使用错误；对生活中常见物体的重力大小估测错误。 准确进行单位换算：500mL=500cm³=5×10^-4m³；熟练应用密度公式 m=ρV 求质量，再利用 G=mg 计算重力，g 取 10N/kg 时，计算结果为 5N。 6 单选题 2 分 压强、流体压强与流速的关系 流体压强与流速的关系、大气压的应用 理解 中 本题结合汽车天窗的工作原理，考查流体压强与流速的关系，明确流体流速越大的位置，压强越小，从而解释天窗抽出车内空气的原理。 对流体压强与流速的关系记忆错误，认为流速越大，压强越大；对天窗内外的空气流速变化判断错误，无法准确分析压强差的方向。 准确识记流体压强规律：在流体中，流速越大的位置，压强越小；天窗打开后，车顶空气流速大于车内空气流速，开口处压强小于车内压强，车内空气在压强差作用下被压出。 7 单选题 2 分 功和功率、机械效率 功的两个必要因素、功率的物理意义、机械效率的概念 理解 中 本题综合考查功、功率、机械效率的核心概念，逐一判断各说法的正误，明确三个物理量的决定因素和物理意义。 对功的两个必要因素理解不清，认为只要有距离就一定做功；对功率的物理意义理解错误，认为做功越多，功率越大；对机械效率的概念理解错误，认为有用功越大，机械效率越高，忽略了总功的影响。 明确功的两个必要因素：作用在物体上的力、物体在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；功率是表示做功快慢的物理量，由做功多少和做功时间共同决定，做功越快，功率越大；机械效率是有用功与总功的比值，由有用功和总功共同决定，只有在总功一定时，有用功越大，机械效率才越高。 8 单选题 2 分 运动和力、重力 力的示意图、重力的方向、力与运动的关系 理解 易 本题考查足球在空中飞行时的受力分析和力的示意图绘制，明确足球离开脚后，不计空气阻力时，只受竖直向下的重力作用，无脚的作用力。 错误认为足球在空中仍受脚的作用力，在示意图中多画了脚的拉力；对重力的方向判断错误，画成了斜向下的方向。 明确足球离开脚后，与脚不再接触，无脚的作用力；不计空气阻力时，只受竖直向下的重力 G，作用点在足球的重心。 9 单选题 2 分 质量和密度、压强 密度公式的应用、质量的计算、实心柱体对地面的压强计算 掌握 中 本题结合同种材料的实心圆柱体，综合考查质量和压强的计算，需要利用密度公式推导质量比，利用实心柱体的压强公式推导压强比。 质量比计算错误，忽略了底面积和高度的综合影响；对实心柱体的压强公式推导错误，认为压强与底面积有关，导致压强比计算错误。 ①质量计算：m=ρV=ρSh，同种材料 ρ 相同，故 m_A/m_B=(S_A h_A)/(S_B h_B)，代入数据得 1:1；②实心柱体对地面的压强：p=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S=ρgh，故压强只与密度和高度有关，p_A/p_B=h_A/h_B=2:1。 10 单选题 2 分 运动和力、机械能 平衡状态的判断、动能和势能的转化、机械能守恒 理解 中 本题结合人造地球卫星的椭圆轨道运行，综合考查平衡状态、动能与重力势能的转化、机械能守恒，明确卫星在轨道上的受力和能量变化情况。 对平衡状态的判断错误，认为卫星做圆周运动是平衡状态，忽略了运动方向不断变化，运动状态在改变；对动能和势能的转化判断错误，认为远地点到近地点是上升过程，速度减小；对机械能守恒的条件理解错误，认为太空中卫星的机械能不守恒。 ①平衡状态判断：物体处于静止或匀速直线运动状态时为平衡状态，卫星运动方向不断变化，非平衡状态；②动能和势能转化：远地点→近地点，高度降低，重力势能转化为动能，速度变大；近地点→远地点，高度升高，动能转化为重力势能，动能减小；③机械能守恒：太空无空气阻力，只有动能和势能的转化，机械能守恒，远近地点机械能相等。 11 单选题 2 分 运动和力、二力平衡、摩擦力 二力平衡的条件、摩擦力的计算、定滑轮的特点 掌握 中 本题结合定滑轮装置，综合考查二力平衡和摩擦力的计算，需要先对甲物体进行受力分析，明确水平方向的受力情况，再利用二力平衡条件计算摩擦力的大小和方向。 对甲物体的受力分析错误，漏算弹簧测力计的拉力或绳子的拉力；对摩擦力的方向判断错误，认为摩擦力方向与拉力方向相同；对定滑轮的特点理解错误，认为定滑轮可以省力，导致拉力大小判断错误。 ①定滑轮特点：不省力，只改变力的方向，故绳子对甲的拉力等于乙的重力，即 10N，方向水平向右；②弹簧测力计对甲的拉力为 12N，方向水平向右；③甲静止，水平方向受力平衡，向左的摩擦力 f=12N-10N=2N，方向水平向左。 12 单选题 2 分 压强、浮力、弹簧测力计的使用 浮力的计算、阿基米德原理、液体压强的计算、压力的计算 应用 难 本题结合弹簧测力计示数与圆柱体浸入深度的关系图像，综合考查浮力、密度、液体压强、压力的计算，需要从图像中提取关键信息，逐一分析四个判断的正误。 无法从图像中提取有效信息，如圆柱体的重力、完全浸没时的拉力、圆柱体的高度等；对阿基米德原理的应用错误，无法正确计算圆柱体的体积和底面积；对液体压强和压力的计算错误，混淆了上下表面的压力计算。 从图像中提取关键信息：①圆柱体重力 G=4N（h=0 时，弹簧测力计示数）；②完全浸没时，弹簧测力计示数 F 拉 = 2N，故浮力 F 浮 = G-F 拉 = 2N；③圆柱体的高度 h=4cm（h=4cm 后，弹簧测力计示数不变，说明完全浸没）。 逐一分析判断： ①圆柱体的底面积：由 F 浮 =ρ 水 gV 排 =ρ 水 gSh，得 S=F 浮 /(ρ 水 gh)=2N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.04m)=5×10^-3m²=50cm²，正确； ②圆柱体的密度：m=G/g=4N/10N/kg=0.4kg，V=Sh=50cm²×4cm=200cm³=2×10^-4m³，ρ=m/V=0.4kg/(2×10^-4m³)=2×10³kg/m³，不是 5×10³kg/m³，错误； ③当 h=4cm 时，圆柱体下表面受到水的压力：下表面深度 h=4cm=0.04m，压强 p=ρ 水 gh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.04m=400Pa，压力 F=pS=400Pa×50×10^-4m²=2N，正确； ④当 h=5cm 时，圆柱体上表面受到水的压力：上表面深度 h=5cm-4cm=1cm=0.01m，压强 p=ρ 水 gh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.01m=100Pa，压力 F=pS=100Pa×50×10^-4m²=0.5N，不是 2N，错误。 故正确的是①③，答案为 B。 13 填空题 3 分（每空 1 分） 力的基本概念 力的三要素、力的作用效果的影响因素 了解 易 本题考查力的三要素的识记，以及结合实例判断力的作用效果与力的哪个要素有关，属于基础识记类题目。 力的三要素记忆不全，漏写其中一个；对甲乙两图的力的要素判断错误，认为是大小不同；对丙丁两图的力的要素判断错误，认为是方向不同。 准确识记力的三要素：大小、方向、作用点；甲乙两图中，力的大小相同，方向不同，作用效果不同，说明力的作用效果与方向有关；丙丁两图中，力的大小、方向相同，作用点不同，省力情况不同，说明力的作用效果与作用点有关。 14 填空题 3 分（每空 1 分） 力的基本概念、力的作用效果 力的作用相互性、力的作用效果（形变、运动状态改变） 理解 易 本题结合跳高运动员撑杆跳的实例，考查力的作用相互性，以及力的两个作用效果的区分，明确力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。 对力的作用相互性的表述错误；对力的作用效果区分错误，认为撑杆弯曲是运动状态改变，运动员被弹起是形变。 明确物体间力的作用是相互的，运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力；力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，撑杆弯曲属于形变；二是改变物体的运动状态，运动员被弹起，运动速度和方向发生变化，属于运动状态发生改变。 15 填空题 2 分（每空 1 分） 运动和力、二力平衡、摩擦力 二力平衡的条件、静摩擦力的计算、影响静摩擦力的因素 掌握 中 本题结合手端杯子的实例，考查静摩擦力的计算和影响因素，需要先对杯子进行受力分析，利用二力平衡条件计算摩擦力大小，再明确静摩擦力的影响因素。 对杯子的受力分析错误，认为摩擦力等于握力，导致计算错误；对静摩擦力的影响因素理解错误，认为增大压力，静摩擦力会变大，忽略了杯子仍静止，受力平衡的条件。 ①杯子静止，竖直方向受力平衡，向上的摩擦力等于向下的重力，G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，故摩擦力大小为 5N；②增大手对杯子的压力，杯子仍静止，竖直方向受力仍平衡，重力不变，故摩擦力大小不变。 16 填空题 2 分（每空 1 分） 运动和力、惯性 惯性现象、力与运动的关系 理解 易 本题结合公交车内乘客向前倾倒的现象，考查惯性的应用，明确公交车的运动状态变化，以及乘客由于惯性保持原来运动状态的现象。 对公交车的运动状态判断错误，认为是加速导致乘客向前倾倒；对惯性的概念理解错误，认为惯性是一种力，表述为 “受到惯性的作用”。 明确惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；公交车突然减速时，乘客的下半身随车减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，继续向前运动，故向前倾倒。 17 填空题 3 分（每空 1 分） 压强、连通器、大气压 连通器的原理、大气压的应用 理解 易 本题结合生活中的洗脸池排水管和茶壶，考查连通器的原理和大气压的应用，明确连通器的特点，以及茶壶小孔的作用。 对连通器的特点记忆错误，认为水不流动时，两端水面高度不相等；对茶壶小孔的作用理解错误，认为小孔是为了让液体流出更快，忽略了大气压的作用。 ①U 型 “反水弯” 是连通器，根据连通器原理，当水不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相等的；②茶壶壶盖上的小孔，使壶内液面上方的压强等于大气压强，这样壶内液体在大气压的作用下，能顺利从壶嘴倒出。 18 填空题 3 分（每空 1 分） 压强、浮力、阿基米德原理 阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强的计算 掌握 中 本题结合物体在两种液体中的浮沉情况，综合考查阿基米德原理、浮沉条件、液体压强的计算，需要逐一分析排开液体质量、液体密度、容器底部压强的大小关系。 对阿基米德原理的应用错误，认为排开液体的体积不同，质量就不同，忽略了浮力的大小关系；对物体的浮沉条件理解错误，无法准确判断两种液体的密度大小；对液体压强的计算错误，忽略了容器盛满液体，深度相同的条件。 ①排开液体质量：物体在甲中悬浮、乙中漂浮，根据浮沉条件，浮力都等于物体的重力，即 F 浮甲 = F 浮乙 = G 物；根据阿基米德原理 F 浮 = G 排 = m 排 g，故 m 排甲 = m 排乙，即 m 甲 = m 乙；②液体密度：物体在甲中悬浮，故 ρ 甲 =ρ 物；物体在乙中漂浮，故 ρ 乙 >ρ 物，因此 ρ 甲 <ρ 乙；③容器底部压强：两个容器完全相同，都盛满液体，液体深度 h 相同，根据 p=ρgh，ρ 甲 <ρ 乙，故 p 甲 < p 乙。 19 填空题 3 分（每空 1 分） 功和功率 功的两个必要因素、功的计算 理解 中 本题结合提滑板的实例，考查功的两个必要因素的理解和功的计算，明确判断力是否做功的方法，以及总功的计算。 对功的两个必要因素理解不清，认为提着滑板在水平路面上行走时，力做了功，导致计算错误；功的计算公式应用错误，单位换算错误。 明确功的两个必要因素：作用在物体上的力、物体在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；①提起滑板时，力竖直向上，距离也竖直向上，做功 W1=Gh=25N×0.4m=10J；②提着滑板在水平路面上行走时，力竖直向上，距离水平，力的方向与距离方向垂直，故力不做功，即 0J；③整个过程总功 W=W1+W2=10J+0J=10J。 20 填空题 2 分（每空 1 分） 运动和力、二力平衡 二力平衡的条件、重力与支持力的关系 理解 易 本题结合 C919 大型客机静止在水平地面的实例，考查二力平衡的应用，明确重力和支持力的大小、方向关系。 对二力平衡的条件理解错误，认为支持力大小不等于重力；对支持力的方向判断错误，认为是竖直向下或水平方向。 明确二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上；客机静止在水平地面上，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，故支持力大小等于重力，为 7.2×10^5N，方向与重力方向相反，即竖直向上。 21 填空题 5 分（每空 1 分） 简单机械、杠杆 杠杆的分类、杠杆的五要素、力臂对杠杆省力情况的影响 理解 中 本题结合镊子的使用，考查杠杆的分类、支点的判断、力臂对省力情况的影响，明确费力杠杆的特点，以及动力臂变化对拉力大小的影响。 对杠杆的分类判断错误，认为镊子是省力杠杆；对支点的位置判断错误，认为支点在镊子的中点；对力臂的变化理解错误，认为手靠近支点时，动力臂变小，拉力变大。 ①杠杆分类：镊子使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；②支点：镊子绕着顶端（转轴）转动，故支点在顶端（转轴）；③力臂与省力情况：根据杠杆平衡条件 F1L1=F2L2，阻力和阻力臂不变时，动力臂越大，动力越小；手压的位置越靠近支点，动力臂变大，阻力臂不变，故夹起物体时用力越小。 22 作图题 6 分（每小问 2 分） 力的示意图、杠杆、力臂 受力分析、力的示意图绘制、杠杆的阻力、力臂的绘制 掌握 中 本题分为三个小问，综合考查受力分析、力的示意图绘制、杠杆的阻力和力臂的绘制，需要明确每个力的三要素，以及力臂的正确绘制方法。 ①静止小球的受力示意图：漏画支持力，或重力与支持力的线段长度不相等，作用点不在球心；②上浮乒乓球的受力示意图：浮力的方向画错，或浮力线段长度小于重力线段长度，忽略了上浮时浮力大于重力；③杠杆作图：阻力的方向画错，或力臂的绘制方法错误，没有过支点作动力作用线的垂线段，漏标力臂符号。 (1) 静止小球受力分析：小球静止，处于平衡状态，竖直方向受竖直向下的重力 G、竖直向上的支持力 F 支，二力大小相等，作用点都在球心 O，绘制时线段长度相等，标注力的符号和方向。 (2) 上浮乒乓球受力分析：乒乓球在水中上浮，竖直方向受竖直向下的重力 G、竖直向上的浮力 F 浮，上浮时浮力大于重力，故浮力线段长度更长，作用点都在乒乓球的重心，标注力的符号和方向。 (3) 杠杆作图：①阻力：阻碍杠杆转动的力，物体的重力 G 是阻力，方向竖直向下，作用点在杠杆上的悬挂点；②力臂：过支点 O 作动力 F 作用线的垂线段，垂线段的长度即为动力臂 L，标注力臂符号 L，以及垂直符号。 23 实验探究题 8 分（每空 2 分） 运动和力、二力平衡 二力平衡条件的探究实验、实验操作、实验现象分析、实验结论 掌握 中 本题是探究二力平衡条件的实验，围绕实验装置、实验操作、实验现象分析展开，考查对二力平衡四个条件的探究过程和理解。 对实验中改变力的大小的方法描述错误；对木块静止的原因分析错误，忽略了摩擦力的影响；对实验步骤的目的描述错误，无法准确说出扭转小车的实验目的；对小纸片的作用理解错误，认为需要考虑小纸片的重力，以及剪开纸片的实验结论描述错误。 (1) 实验中，通过调整砝码的质量（个数）来改变绳子对木块 / 小车 / 纸片的拉力大小，增减砝码，拉力大小随之改变。 (2) 甲同学把右盘中的砝码换成较重的砝码时，木块仍然静止，是因为木块受到桌面的摩擦力，向左的摩擦力抵消了向右的拉力差，此时木块在水平方向受到的力仍然平衡，处于静止状态。 (3) 乙同学保持 F1 与 F2 大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止不动，会转动回来，设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在同一直线上。 (4) 丙同学选择小纸片的目的是不考虑小纸片的重力，因为小纸片的重力极小，对实验的影响可以忽略；实验过程中用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要作用在同一物体上。 24 实验探究题 6 分（每空 2 分） 压强、浮力 影响浮力大小的因素的探究实验、称重法测浮力、阿基米德原理的应用、密度的计算 掌握 中 本题是探究影响浮力大小的因素的实验，围绕称重法测浮力、实验操作、密度计算展开，考查对阿基米德原理的理解和应用。 称重法测浮力的计算错误，用弹簧测力计的示数直接作为浮力，忽略了重力与拉力的差值；对实验操作的描述错误，无法准确说出探究浮力与深度关系的操作步骤；密度的计算错误，单位换算错误，公式应用错误。 (1) 物块在空气中静止时，弹簧测力计的示数等于物块的重力，故 G=3.9N；物块浸没在水中时，根据称重法测浮力，F 浮水 = G-F 拉水 = 3.9N-3.4N=0.5N；物块浸没在盐水中时，F 浮盐 = G-F 拉盐 = 3.9N-3.3N=0.6N。 (2) 探究物体所受浮力大小与物体浸没在水中的深度是否有关，需要控制液体密度、排开液体的体积不变，改变物体浸没在水中的深度，观察弹簧测力计示数是否变化，故接下来的操作是：改变物块浸没在水中的深度，观察弹簧测力计示数是否变化。 (3) 计算物块的密度：①由阿基米德原理 F 浮 =ρ 水 gV 排，得物块的体积 V=V 排 = F 浮水 /(ρ 水 g)=0.5N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=5×10^-5m³；②物块的质量 m=G/g=3.9N/10N/kg=0.39kg；③物块的密度 ρ 物 = m/V=0.39kg/(5×10^-5m³)=7.8×10³kg/m³。 25 实验探究题 6 分（每空 2 分） 简单机械、杠杆 杠杆的平衡条件的探究实验、实验操作、杠杆平衡条件的应用、力臂对拉力大小的影响 掌握 中 本题是探究杠杆的平衡条件的实验，围绕实验前的调节、杠杆平衡条件的应用、力臂变化对拉力的影响展开，考查对杠杆平衡条件的理解和应用。 对杠杆平衡状态的判断错误，认为杠杆静止在倾斜位置不是平衡状态；对平衡螺母的调节方向判断错误，左端下沉时调节方向错误；杠杆平衡条件的应用错误，钩码个数计算错误；对弹簧测力计倾斜时拉力的变化分析错误，认为拉力变小，对原因的描述错误。 (1) 实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于平衡状态，因为杠杆静止即为平衡状态；杠杆左端下沉，说明左端较重，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右调节，这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响。 (2) 设每个钩码重为 G，杠杆每格的长度为 L，根据杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2，A 点挂 3 个钩码，即 F1=3G，L1=2L，B 点的力臂 L2=3L，故 3G×2L=F2×3L，解得 F2=2G，即应在 B 点挂 4 个钩码（每个钩码重 0.5N，2G=4×0.5N），才能使杠杆在水平位置平衡。 (3) 小明用弹簧测力计替代钩码，在 B 点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐变大，原因是：弹簧测力计倾斜时，拉力的力臂变小，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力就会变大。 26 计算题 6 分 质量和密度、浮力、杠杆的平衡条件 密度公式的应用、杠杆平衡条件的应用、称重法测浮力、阿基米德原理的应用 应用 难 本题综合考查密度、杠杆、浮力的计算，分为三个小问，需要先利用密度公式求合金块的体积，再利用杠杆平衡条件求 A 端绳子的拉力，最后利用阿基米德原理求液体的密度。 密度公式的应用错误，单位换算错误；杠杆平衡条件的应用错误，力臂的对应关系错误，拉力计算错误；对合金块的受力分析错误，浮力的计算错误，阿基米德原理的应用错误，液体密度计算错误。 已知：G 合金 = 8N，ρ 合金 = 8×10³kg/m³，OA=0.1m，G 物 = 2N，OB=0.34m，g=10N/kg (1) 求合金块的体积： 由 G=mg=ρVg 得，合金块的体积： V=G 合金 /(ρ 合金 g)=8N/(8×10³kg/m³×10N/kg)=1×10^-4m³ (2) 求 A 端受到绳子的拉力大小： 杠杆在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2 得： FA×OA=G 物 ×OB 代入数据得：FA×0.1m=2N×0.34m 解得：FA=6.8N (3) 求该液体密度： 合金块浸没在液体中，对合金块进行受力分析，合金块受到竖直向下的重力 G 合金、竖直向上的绳子拉力 FA、竖直向上的浮力 F 浮，根据力的平衡条件得： G 合金 = FA+F 浮 故浮力 F 浮 = G 合金 - FA=8N-6.8N=1.2N 合金块浸没在液体中，V 排 = V=1×10^-4m³ 根据阿基米德原理 F 浮 =ρ 液 gV 排得，液体的密度： ρ 液 = F 浮 /(gV 排)=1.2N/(10N/kg×1×10^-4m³)=1.2×10³kg/m³ 27 计算题 4 分 功和功率、简单机械、杠杆、机械效率 功的计算、杠杆的平衡条件的应用、机械效率的计算 应用 中 本题结合杠杆提升物体的实例，综合考查功、拉力、机械效率的计算，需要先利用功的原理计算拉力大小，再计算有用功、总功，最后计算机械效率。 对总功的分析错误，忽略了杠杆自重的影响，导致拉力计算错误；有用功和总功的计算错误，距离的对应关系错误；机械效率的计算错误，公式应用错误，结果保留不符合要求。 已知：G 物 = 150N，h=0.5m，H=1m，G 杆 = 30N，不计绳重及摩擦 (1) 求力 F 的大小： 物体挂在杠杆的中点，A 点上升 1m，物体上升 0.5m，说明杠杆的动力臂是阻力臂的 2 倍； 提升物体的过程中，拉力做的总功等于克服物体重力做的有用功加上克服杠杆自重做的额外功，杠杆的重心在中点，故杠杆重心上升的高度与物体上升的高度相同，为 0.5m； 总功 W 总 = FH 有用功 W 有 = G 物 h 额外功 W 额 = G 杆 h 根据功的原理：W 总 = W 有 + W 额 即 FH=G 物 h+G 杆 h 代入数据得：F×1m=150N×0.5m+30N×0.5m 解得：F=90N (2) 求将重物匀速提升时杠杆的机械效率： 有用功：W 有 = G 物 h=150N×0.5m=75J 总功：W 总 = FH=90N×1m=90J 机械效率：η=W 有 / W 总 ×100%=75J/90J×100%≈83.3% 试卷整体覆盖情况 全卷满分 100 分，共 27 道题，覆盖人教版八年级下册物理全部核心知识模块，包括力的基本概念、运动和力、压强、浮力、功和功率、简单机械、机械能七大单元 难度梯度清晰，基础题占比约 60%，中等题占比约 30%，难题占比约 10%，符合初中物理期末测试的常规命题结构 突出实验探究与综合应用能力的考查，实验探究题与计算题占比达 42%，贴合新课标对物理核心素养的要求 Sheet2 Sheet3 $ 新疆喀什市物理八年级下册（人教版）期末测试卷B 答案及详细解析 满分：100 分 时间：90 分钟 一、单选题（每小题 2 分，共 24 分） 1.答案：A 解析：国际单位制中，力的单位是牛顿 (N)；瓦特 (W) 是功率单位，焦耳 (J) 是功、能量单位，帕斯卡 (Pa) 是压强单位。 2.答案：D 解析：A：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体存在，正确； B：力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，正确； C：磁铁吸铁钉、电荷间作用力等，不接触也能产生力，正确； D：相互作用力方向相反，三要素（大小、方向、作用点）不完全相同，错误。 3.答案：A 解析：减小压强的方法：压力不变，增大受力面积。图钉钉帽宽大，增大受力面积减小压强；锥尖、刀刃、针尖尖锐，都是减小受力面积增大压强。 4.答案：B 解析：铅球离手后，手不再对球施加推力；不计空气阻力，空中只受重力作用。 5.答案：B 解析：，水的质量 重力 。 6.答案：A 解析：流体压强规律：流速越大，压强越小。天窗打开后，车顶空气流速变大，开口处压强小于车内压强，车内空气被压出。 7.答案：C 解析： A：功 ，做功多少由力和距离共同决定，只说距离远无法判断，错误； B：功率 ，做功多、时间长，功率不一定大，错误； C：功率表示做功的快慢，做功越快，功率越大，正确； D：机械效率 ，有用功大，总功不确定，效率不一定大，错误。 8.答案：B 解析：足球离开脚后，不再受脚的作用力；不计空气阻力，空中只受竖直向下的重力。 9.答案：B 解析： 圆柱体体积 ，同种材料密度相同。 质量比： 实心柱体对地面压强 ，压强比： 10.答案：C 解析： A：卫星运动方向不断变化，运动状态改变，非平衡状态，错误； B：远地点→近地点，高度降低，重力势能转化为动能，速度变大，错误； C：近地点→远地点，高度升高，动能转化为重力势能，动能减小，正确； D：太空无空气阻力，机械能守恒，远近地点机械能相等，错误。 11.答案：A 解析：乙物体静止，绳子拉力 ；弹簧测力计示数为，说明甲受到向右的拉力，弹簧测力计向右的拉力。甲静止，水平方向受力平衡，摩擦力向左，大小： 。 12.答案：B 解析：由图像得：圆柱体重力，完全浸没后拉力。 浮力 ； 结合计算可推得：①底面积、③时下表面压力正确；②密度、④上表面压力计算错误。故选①③。 二、填空题（每空 1 分，共 28 分） 13.答案：大小、方向、作用点；方向；作用点 要素：大小、方向、作用点。甲乙两图力的方向不同，效果不同；丙丁扳手用力位置（作用点）不同，省力情况不同。 14.答案：力的作用是相互的；形变；运动状态发生改变 解析：相互作用力体现力的作用相互；撑杆弯曲是形变，运动员被弹起是运动状态改变。 15.答案：；不变 解析：杯子静止，竖直方向二力平衡，摩擦力等于重力。 ；增大握力，杯子仍静止，摩擦力不变。 16.答案：减速；惯性 解析：公交车减速，乘客下半身随车减速，上半身由于惯性保持原来运动状态，向前倾倒。 17.答案：相等；连通器；等于 解析：U 型反水弯是连通器，液面始终相平；壶盖小孔让壶内与大气相通，壶内气压等于大气压，液体顺利流出。 18.答案：；； 解析：物体在甲中悬浮、乙中漂浮，浮力都等于物体重力，由阿基米德原理，排开液体质量相等；悬浮，漂浮，故；容器盛满液体，深度相同，由得。 19.答案：；； 解析：提起滑板做功：； 水平行走时，力竖直向上、距离水平，力不做功；总功为。 20.答案：；竖直向上 解析：客机静止，重力与支持力二力平衡，大小相等、方向相反。 21.答案：费力；顶端（转轴）；支点；变大；不变 解析：镊子动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；支点在镊子顶端。手靠近支点，动力臂变大，阻力臂不变，更省力。 三、作图题（每小题 2 分，共 6 分） 22. 作图规范及要点 (1) 静止小球受力：竖直向下的重力、墙壁的支持力，绳子的拉力F拉。 (2) 上浮的乒乓球：竖直向上的浮力、竖直向下的重力；上浮时，浮力线段更长。 (3) 杠杆作图： 阻力：物体重力为阻力，竖直向下，作用在悬挂点； 力臂：过支点作动力作用线的垂线段，标注力臂符号。 四、实验探究题（每空 2 分，共 32 分） 23. 探究二力平衡条件 (1) 答案：砝码的质量（个数） 解析：通过增减砝码改变拉力大小。 (2) 答案：木块受到桌面的摩擦力；平衡 解析：右盘砝码更重，木块有向右运动趋势，桌面向左的摩擦力抵消拉力差，木块仍静止，受力平衡。 (3) 答案：不能；作用在同一直线上 解析：扭转角度后，两个拉力不在同一直线，小车会转动，证明平衡力需共线。 (4) 答案：不考虑；作用在同一物体上 解析：小纸片重力极小，可忽略；剪开纸片后，两个力作用在两个物体上，不再平衡。 24. 探究影响浮力大小的因素 (1) 答案：；； 解析：空气中示数等于重力； 水中浮力：； 盐水中浮力：。 (2) 答案：改变物块浸没在水中的深度，观察弹簧测力计示数是否变化 解析：控制液体密度、排开体积不变，改变深度，探究浮力与深度关系。 (3) 答案： 解析：利用浮力求体积，再结合重力求密度，计算得物块密度。 25. 探究杠杆的平衡条件 (1) 答案：平衡；右 解析：杠杆静止即为平衡状态；左端下沉，平衡螺母向右调，使杠杆水平平衡。 (2) 答案： 解析：根据杠杆平衡条件，计算得 B 点需挂 4 个钩码。 (3) 答案：变大；拉力的力臂变小 解析：测力计倾斜，动力臂变短，阻力和阻力臂不变，故拉力变大。 五、计算题（共 10 分） 26. 解答 已知：，，，， (1) 求合金块体积 由 得： (2) 求 A 端绳子拉力 杠杆平衡：，代入数据求解。 (3) 求液体密度 合金块受浮力 ，浸没， 由 求出液体密度。 27. 解答 已知：，物体上升，A 点上升，杠杆自重 (1) 求拉力 杠杆中点挂物体，提升物体同时提升杠杆，总功等于拉力做功，结合功的公式求解。 (2) 求杠杆机械效率 有用功： 总功： 机械效率：，计算结果保留一位小数。 试卷总结： 本试卷为人教版八年级下册物理期末卷，考查力、运动和力、压强、浮力、功和功率、简单机械、机械能全册核心知识点，题型覆盖选择、填空、作图、实验、计算，侧重公式应用、实验探究和受力分析，贴合八年级下册重难点。 学科网（北京）股份有限公司 $