重庆市江北区第十八中学2025-2026学年八年级下学期期中质量监测历史试卷

**基本信息** 重庆江北区十八中八年级下期中历史试卷，开卷100分，聚焦新中国成立至改革开放核心史实，通过材料解析与英雄人物探究，强化史料实证与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|巩固政权（如西藏解放）、社会主义建设（如一五计划）|结合《人民日报》号外等情境，考查时空观念| |材料解析题|3题/40分|抗美援朝意义、一五计划成就、改革开放决策|图文结合（如武汉长江大桥照片），注重历史解释| |探究题|1题/10分|黄继光等英雄事迹|撰写小短文，落实家国情怀，呼应中考综合表达趋势|

重庆市江北区第十八中学2025-2026学年八年级下学期期中质量监测历史试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟 开卷） 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共8页。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3. 选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5mm黑色签字笔书写在答题卡对应区域，超出答题区域书写的答案无效。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 新中国成立初期，中央人民政府通过一系列措施巩固新政权。其中，标志“中国大陆领土基本解放”的历史事件是（     ） A. 开国大典 B. 西藏和平解放 C. 抗美援朝战争胜利 D. 土地改革完成 2. 某同学在学习 “抗美援朝” 时，收集到右图《人民日报》号外。对该史实解读正确的是（     ） A.标志着朝鲜战争正式开始 B.中国人民志愿军取得了胜利 C.标志着中国成为世界强国 D.推动了土地改革的顺利开展 3.1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。这次土地改革的核心目的是（     ） A.消灭私有制，建立公有制 B.废除封建剥削，解放农村生产力 C.实现农业合作化 D.推动人民公社化运动 4.右图是1954年第一届全国人民代表大会召开时的历史照片。这次会议最重要的成果是（     ） A.通过了《共同纲领》，起到临时宪法作用 B.通过了《中华人民共和国宪法》，确立社会主义制度 C.提出了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线 D.宣布土地改革基本完成 5.1953-1957年，我国实施了第一个五年计划。下列属于“一五”计划期间建成的成就是（     ） A.青藏公路建成通车 B.武汉长江大桥建成通车 C.南京长江大桥建成通车 D.青藏铁路建成通车 6.新中国成立初期，国家对资本主义工商业进行社会主义改造。1956年初，北京、天津、上海等大城市纷纷出现“公私合营”的高潮。这场社会主义改造的实质是（     ） A.行业内部的技术革新 B.生产关系的根本变革 C.经营管理方式的改变 D.国际贸易合作 7.1956年，中国共产党召开第八次全国代表大会。中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，指出党和人民的主要任务是（     ） A.开展土地改革运动 B.集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 C.发动 “大跃进” 运动 D.开展 “文化大革命” 8.1958年《人民日报》刊登的一则新闻标题： “人有多大胆，地有多大产”。这一口号反映的历史现象是（     ） A.土地改革后农民生产积极性高涨 B. “大跃进” 运动中的浮夸风 C.一五计划期间工业建设成就 D.改革开放后农村经济繁荣 9.1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。以下关于这一成就的历史意义，表述最准确的是（     ） A.标志着中国成为世界科技强国 B.打破了西方国家的核垄断与核讹诈，极大地增强了国防实力 C.标志着中国正式进入发达国家行列 D.标志着中国载人航天工程取得突破 10.共和国勋章” 获得者、“杂交水稻之父”。他的主要贡献是（     ） A.发现青蒿素，治疗疟疾 B.培育出籼型杂交水稻，大幅度提高水稻产量 C.成功研制出原子弹 D.完成人工合成结晶牛胰岛素 11. 1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这一历史事件表明（     ） A.中国正式加入世界贸易组织 B.中国国际地位的提高和国际社会对中国的普遍认同 C.中国成为联合国安理会常任理事国之一 D.中美关系实现正常化 12. 1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了一场关于真理标准问题的大讨论。这场讨论的历史意义在于（     ） A.确立了毛泽东思想在全党的指导地位 B.为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础 C.提出了“以经济建设为中心”的方针 D.推动了改革开放的全面展开 13. 1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。这次会议的伟大历史转折主要体现在（     ） A.确立了以毛泽东为核心的领导集体 B.作出了实行改革开放的伟大决策 C.提出了建立社会主义市场经济体制的目标 D.提出了“一国两制”的伟大构想 14. 1980年，国家决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。其中，深圳由一个边陲小镇迅速发展成为现代化大都市。深圳快速发展的关键因素是（     ） A.地理位置优越，靠近香港 B.实行特殊的经济政策和经济管理体制 C.人口大量涌入，劳动力资源丰富 D.历史文化底蕴深厚 15. 右图是1984年邓小平为深圳经济特区的题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”该题词发表的历史背景是（     ） A. 经济特区改革遇到阻力，需要得到肯定 B. 经济特区建设初期遇到挫折，需要调整政策 C. 南方谈话发表后，全国掀起改革开放新高潮 D. 中国加入世界贸易组织，经济特区的地位下降 16.1984年，我国开始以城市为重点的经济体制改革。城市经济体制改革的中心环节是（     ） A. 实行家庭联产承包责任制 B. 增强企业活力 C. 建立经济特区 D. 发展乡镇企业 17.1992年初，邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地，发表“南方谈话”。关于“南方谈话”的历史作用，以下表述最恰当的是（     ） A. 为中国经济体制改革指明了市场化的方向 B. 确立了社会主义市场经济体制的改革目标 C. 推动了对外开放进入新阶段 D. 深化了农村改革 18.1992年10月，中共十四大在北京召开。这次会议的历史性贡献是（     ） A. 提出了党在社会主义初级阶段的基本路线 B. 明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 C. 确立了邓小平理论在全党的指导地位 D. 提出了“三个代表”重要思想 19.20世纪末，我国人民生活总体上达到小康水平。但必须清醒地认识到，当时达到的小康是（     ） A.高水平的、全面的小康 B.低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 C.共同富裕的小康 D.城乡统一的全面小康 20.2001年12月，中国正式加入世界贸易组织（WTO）。加入WTO对中国经济发展的主要影响是（     ） A.标志着中国对外开放进入新阶段，有利于经济全球化 B.导致中国经济倒退，引发大规模失业 C.终结了经济特区建设 D.标志着中国全面实现工业化 21. 右图是2003年10月15日中国首位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船升空的历史照片。这一成就表明（     ） A.中国在载人航天领域取得重大突破 B.中国成为世界上第一个独立开展载人航天活动的国家 C.中国正式进入空间站时代 D.中国航天技术已经全面超越美国 22. 近年来，中国积极推进“一带一路”倡议，与沿线国家开展广泛的经贸合作和文化交流。“一带一路”倡议的核心理念是（     ） A.互利共赢，共同发展 B.军事同盟，对抗竞争 C.封闭保守，自成体系 D.贸易制裁，经济封锁 23. 党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一判断的科学依据是（     ） A.中国社会主义初级阶段的国情已经发生了根本改变 B.中国综合国力的提升和人民生活水平的提高 C.社会主义制度已经全面成熟定型 D.中国经济总量已位居世界第一 24. 新时期，中国全面推进依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系。人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，其核心是（     ） A.坚持党的领导 B.人民当家作主 C.依法治国 D.民主集中制 25. 中国共产党始终坚持自我革命，不断推进党的建设新的伟大工程。“全面从严治党”战略布局的核心要义是（     ） A.确保党始终总揽全局、协调各方 B.不断提高党员的个体素质 C.全面加强法治建设 D.深化政治体制改革 第II卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题： 本大题共3小题，第26题14分，第27题14分，第28题12分，共40分。 26.（14分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国立即进行武装干涉，侵入台湾海峡，并越过“三八线”，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，严重威胁中国的安全。中国政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的战略决策，组成中国人民志愿军，于1950年10月19日跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。 ——摘编自《中华人民共和国史》 材料二： 抗美援朝战争中，志愿军涌现出无数英雄人物。他们为了祖国和民族的尊严，为了朝鲜人民的解放，英勇战斗，不怕牺牲。右图是朝鲜民主主义人民共和国授予中国人民志愿军某英雄的“金星奖章”。 材料三： 1953年7月27日，《朝鲜停战协定》在板门店签订。抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 ——摘编自《中国共产党简史》 请回答： （1）根据材料一，概括中国出兵抗美援朝的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举两位抗美援朝战争中的英雄人物及其感人事迹。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析抗美援朝战争胜利的历史意义。（6分） 27.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 1953-1957年，我国开始实施第一个五年计划。基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；保证发展重工业的同时，适当改善人民生活。 ——摘编自《中国共产党历史》 材料二： 一五计划期间，我国在工业、交通运输业等领域取得巨大成就。右图是1957年建成的武汉长江大桥，它实现了 “一桥飞架南北，天堑变通途” 的梦想。 Plain Text 1 （图片说明：1957年武汉长江大桥建成通车的黑白历史照片） 材料三： 到1957年底，第一个五年计划的各项指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 ——摘编自统编版八年级下册历史教材 请回答： （1）根据材料一，指出一五计划的基本任务及其突出特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举一五计划期间的其他两项重大成就。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析一五计划完成的历史意义。（6分） 28.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 1978年12月，中共十一届三中全会召开。全会果断停止使用 “以阶级斗争为纲” 的口号，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 ——摘编自《中国共产党简史》 材料二： 改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。1978年，安徽省凤阳县小岗村18户农民秘密签订协议，实行 “包干到户”，极大激发了农民的生产积极性。1982年，中央一号文件肯定了 “包产到户”“包干到户” 的社会主义性质。家庭联产承包责任制在全国普遍推行。 ——摘编自统编版八年级下册历史教材 材料三： 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是实现中华民族伟大复兴的关键一招。40多年的实践证明，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ——习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 请回答： （1）根据材料一，指出中共十一届三中全会作出的伟大决策。（2分） （2）根据材料二，概括家庭联产承包责任制对农村经济的影响。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析改革开放对我国社会主义现代化建设的重大意义。（6分） 三、探究题：本大题共1小题，共10分。 29.（10分）历史是人民创造的，英雄是时代的丰碑。中国共产党领导中国人民在革命和建设中，涌现出无数英雄模范人物，他们用生命和汗水谱写了壮丽的诗篇。 请你从以下人物中任选两位，结合它们的事迹，写一篇150字左右的历史小短文，阐述英雄模范人物对国家和社会的贡献，并谈谈你从中受到的启发。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，语言通顺。 备选人物：黄继光、邱少云、焦裕禄、王进喜、雷锋 （此地无正文，本试卷共8页，已完整结束） 参考答案及详细解析 第I卷 选择题（共50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 6 B 11 B 16 B 21 A 2 B 7 B 12 B 17 A 22 A 3 B 8 B 13 B 18 B 23 B 4 B 9 B 14 B 19 B 24 B 5 B 10 B 15 A 20 A 25 A 各题详细解析： 1.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查西藏和平解放的历史意义。1951年，西藏和平解放，标志着祖国大陆领土基本解放，除台湾和少数海岛外，中国实现了大统一。开国大典（1949年）标志新中国诞生；抗美援朝（1950-1953年）是保卫国家安全的战争；土地改革（1950-1952年）是废除封建土地制度的运动。 【易错点】学生容易混淆“大陆领土基本解放”与“全国统一”的概念。台湾问题至今未解决。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 2.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查抗美援朝战争的结果。1953年7月《朝鲜停战协定》签字，标志着抗美援朝战争的胜利结束，中国人民志愿军取得了伟大胜利。A项错误，朝鲜战争始于1950年6月；C项夸大了这一事件的作用；D项与土地改革没有直接关系。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 3.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查土地改革的核心目的。土地改革的核心是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，解放和发展农村生产力。A项是社会主义改造时期的内容；C项是农业合作化运动的目标；D项是人民公社化运动的目标。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 4.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查第一届全国人民代表大会的成果。1954年第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，以国家根本大法的形式确立了社会主义制度。A项是1949年中国人民政治协商会议的内容；C项是1958年八大二次会议提出的；D项是1952年完成的。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 5.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查一五计划期间的重大成就。武汉长江大桥于1957年建成通车，属于一五计划期间。A项青藏公路是1954年通车的，但属于公路而非桥梁；C项南京长江大桥是1968年通车的；D项青藏铁路是2006年通车的。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 6.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查对社会主义改造实质的认识。对资本主义工商业进行社会主义改造，实质是通过公私合营等方式，将生产资料私有制转变为社会主义公有制，实现生产关系的根本变革。A、C、D项都是表面现象，未能抓住实质。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 7.【答案】B 【解析】本题属于识记和理解层次，考查中共八大的主要成果。中共八大正确分析了国内主要矛盾的变化，指出党和人民的主要任务是集中力量尽快将我国从落后的农业国变为先进的工业国。A项是1950 - 1952年；C项是1958年；D项是1966 - 1976年。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 8.【答案】B 【解析】本题属于应用层次，考查对“大跃进”运动时期浮夸风的认识。“人有多大胆，地有多大产”典型反映了1958年“大跃进”运动中急于求成、夸大主观能动性的浮夸风现象。A项与1958年时间不符；C项强调工业而非农业；D项是1978年以后。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 9.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查原子弹爆炸的历史意义。1964年第一颗原子弹爆炸成功，打破了西方国家的核垄断与核讹诈，极大增强了国防实力。A项表述过于夸大；C项不符合事实；D项与题干无关。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 10.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查袁隆平的贡献。图片提示为 “杂交水稻之父”，袁隆平的主要贡献是成功培育出籼型杂交水稻，大幅度提高了水稻产量，解决了中国人的吃饭问题。A项是屠呦呦的贡献；C项是 “两弹一星” 元勋的贡献；D项是中国科学家的集体成果。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 11.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查中国重返联合国的意义。1971年中国恢复在联合国的一切合法权利，这是中国外交的重大胜利，表明中国国际地位的提高和国际社会对中国的普遍认同。A项是2001年；C项早在1945年中国就是安理会常任理事国之一；D项是1979年中美建交。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 12.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查真理标准问题讨论的意义。1978年真理标准问题大讨论，打破了 “两个凡是” 的束缚，解放了思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。A项是1945年中共七大；C项是十一届三中全会的内容；D项是十一届三中全会后的实践。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 13.【答案】B 【解析】本题属于识记和理解层次，考查十一届三中全会的历史意义。十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策，实现了新中国成立以来具有深远意义的伟大转折。A项表述有问题，毛泽东一直是大领导；C项是1992年十四大提出的；D项是80年代提出的。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 14.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查经济特区发展的关键因素。深圳快速发展的根本原因在于国家给予的特殊经济政策和灵活的经济管理体制，使其能够利用外资、技术和管理经验。A项是客观条件而非关键因素；C项是结果而非原因；D项与深圳的事实不符。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 15.【答案】A 【解析】本题属于应用层次，考查邓小平题词的历史背景。1984年，经济特区建设初期面临争议和阻力，邓小平通过题词肯定深圳发展经验，明确表示建立经济特区的政策是正确的，为改革开放凝聚共识。B项时间不符；C项是1992年；D项是2001年。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 16.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查城市经济体制改革的中心环节。1984年城市经济体制改革全面展开，中心环节是增强企业活力，核心是扩大企业自主权，使企业成为自负盈亏的独立经营者。A项是农村改革；C项是对外开放；D项是农村改革的衍生成果。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 17.【答案】A 【解析】本题属于理解层次，考查“南方谈话”的历史作用。1992年南方谈话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，为中国经济体制改革指明了市场化的方向，推动了改革开放进入新阶段。B项是十四大正式提出的；C项是南方谈话的具体作用之一，但以A项表述更为核心。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 18.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查中共十四大的历史贡献。1992年中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是改革开放以来最重要的一次经济体制改革目标的确立。A项是1987年十三大提出的；C项是1997年十五大确立的；D项是2002年十六大的内容。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 19.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查对20世纪末小康水平的认识。20世纪末，我国人民生活总体上达到小康水平，但这种小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，存在城乡差距、地区差距等突出问题。A项是2020年全面建成小康社会的特征；C项不准确；D项不准确。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 20.【答案】A 【解析】本题属于理解层次，考查中国加入WTO的影响。2001年加入WTO，标志着中国对外开放进入新阶段，中国积极参与经济全球化，推动了对外贸易和经济的快速发展。B项表述错误；C项不符合事实；D项夸大了作用。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 21.【答案】A 【解析】本题属于理解层次，考查神舟五号的历史意义。2003年“神舟五号”载人航天飞行成功，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，在载人航天领域取得重大突破。B项错误，苏联和美国更早；C项不符合事实（中国空间站是2021年后才建成的）；D项表述夸大。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 22.【答案】A 【解析】本题属于理解层次，考查“一带一路”的核心理念。“一带一路”倡议秉持共商共建共享原则，倡导互利共赢、共同发展，是中国推动构建人类命运共同体的重要实践。B、C、D项均不符合事实。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 23.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查十九大关于社会主要矛盾变化判断的科学依据。中国特色社会主义进入新时代，随着综合国力的提升和人民生活水平的提高，人民对美好生活的需求日益增长，但发展不平衡不充分的问题成为主要制约因素。A项错误，我国仍然处于社会主义初级阶段；C项不符合事实；D项不符合事实。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 24.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查人民代表大会制度的核心。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其核心是人民当家作主，即国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力。A项是根本保证；C项是治国方略；D项是组织原则。 【评分标准】选B得2分，其他选项不得分。 25.【答案】A 【解析】本题属于理解层次，考查“全面从严治党”的核心要义。“全面从严治党”的核心要义是确保党始终总揽全局、协调各方，巩固党的领导核心地位，确保党对一切工作的领导。B项是具体手段而非核心要义；C、D项不符合题意。 【评分标准】选A得2分，其他选项不得分。 第II卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（共40分） 26.（14分） （1）【答案】 ①美国武装干涉朝鲜内战，侵入台湾海峡，威胁中国安全；②美军越过 “三八线”，直逼中朝边境鸭绿江和图们江，严重威胁中国安全；③朝鲜民主主义人民共和国的请求。（任答2点即可，每点2分，共4分） 【评分细则】  答出 “美国侵略威胁中国安全”（或类似表述）得2分  答出 “美军逼近中国边境” 得2分  答出 “朝鲜请求” 得2分  本小题满分4分，其他合理表述可酌情给分 【解析】 本题属于信息提取层次（应用层次），要求学生从材料中提取关键信息。出兵抗美援朝的原因主要包括：美国侵略对中国安全的威胁、朝鲜的请求等。学生需要仔细阅读材料一，找到具体表述。 （2）【答案】  黄继光：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人枪眼，为部队开辟道路，壮烈牺牲。  邱少云：在执行潜伏任务时，为避免暴露目标，忍受烈火烧身的巨大痛苦，直至牺牲。（或答：杨根思、孙占元等亦可，每点2分，共4分） 【评分细则】  写出英雄人物姓名得1分  写出英雄事迹得1分  本小题满分4分 【解析】 本题属于识记层次，考查学生对抗美援朝英雄模范的掌握。学生需要回忆所学知识，列举典型人物及其事迹。 （3）【答案】 ①维护了亚洲和世界和平，打击了美国的侵略气焰；②大大提高了我国的国际地位，增强了民族自信心和凝聚力；③为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，保障了国家安全；④推动了我国国防现代化建设。（任答3点即可，每点2分，共6分） 【评分细则】  答出 “维护和平” 类内容得2分  答出 “提高国际地位” 类内容得2分  答出 “保障经济建设环境” 类内容得2分  其他合理表述（如促进国防建设等）可酌情给分  本小题满分6分 【解析】 本题属于分析归纳层次（应用层次），要求学生综合材料与所学知识分析抗美援朝的历史意义。应从国际、国内两方面进行归纳。 27.（14分） （1）【答案】  基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；保证发展重工业的同时，适当改善人民生活。（2分）  突出特点：优先发展重工业。（2分） 【评分细则】  答出 “发展重工业” 得2分  答出其他相应任务得2分  本小题满分4分 【解析】 本题属于信息提取层次（应用层次），要求学生从材料一提取关键信息。一五计划的核心是工业化，重点是重工业。 （2）【答案】 ①鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建设投产；②沈阳第一机床厂建成投产；③长春第一汽车制造厂建成投产；④宝成铁路、鹰厦铁路建成通车；⑤川藏公路、青藏公路、新藏公路建成通车。（任答2项即可，每项2分，共4分） 【评分细则】  每项成就2分  需写明具体成就名称  不要求完整叙述，写清项目名称即可  本小题满分4分 【解析】 本题属于识记层次，考查学生对一五计划具体成就的掌握。 （3）【答案】 ①我国开始改变工业落后的面貌，初步建立了独立的工业体系；②向社会主义工业化迈进，为社会主义建设奠定了物质技术基础；③推动了国民经济的发展，改善了人民生活；④加强了国防建设，增强了综合国力。（任答3点即可，每点2分，共6分） 【评分细则】  答出 “改变工业落后面貌” 得2分  答出 “向社会主义工业化迈进” 得2分  答出 “奠定物质技术基础” 得2分  答出其他合理意义可酌情给分  本小题满分6分 【解析】 本题属于分析归纳层次（应用层次），要求学生综合材料三和所学知识分析一五计划的历史意义。 28.(12分) （1） 【答案】 停止使用 “以阶级斗争为纲” 的口号，把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。（2分） 【评分细则】  答出 “工作中心转移到经济建设” 得1分  答出 “实行改革开放” 得1分  本小题满分2分 【解析】 本题属于信息提取层次（应用层次），要求学生从材料一中提取关键信息。 （2） 【答案】 ①极大激发了农民的生产积极性，提高了粮食产量；②实现了农村经济的快速发展，改善了农民生活；③解放和发展了农村生产力，促进了农村经济的繁荣；④推动了农村经济体制的改革，为其他领域改革提供了经验。（任答2点即可，每点2分，共4分） 【评分细则】  答出 “提高农民积极性” 得2分  答出 “提高产量/改善生活” 得2分  本小题满分4分 【解析】 本题属于分析归纳层次（应用层次），要求学生综合材料二与所学知识分析家庭联产承包责任制的影响。 （3） 【答案】 ①改革开放是决定当代中国命运的关键一招，推动了我国经济社会的快速发展；②使人民生活水平显著提高，实现了从温饱到小康的历史性跨越；③推动了经济体制改革的深化，建立了社会主义市场经济体制；④促进了对外开放，使中国深度融入经济全球化进程；⑤推动了国家综合国力的显著增强，提升了中国的国际地位；⑥证明了中国特色社会主义道路的正确性，为实现中华民族伟大复兴提供了强大动力。（任答3点即可，每点2分，共6分） 【评分细则】  答出 “促进经济社会发展” 得2分  答出 “提高人民生活水平” 得2分  答出 “增强综合国力” 得2分  其他合理表述可酌情给分  本小题满分6分 【解析】 本题属于探究层次，要求学生综合材料三和所学知识，深入分析改革开放的重大意义。 三、探究题（共10分） 29.（10分） 【参考答案示例】 我选择黄继光和焦裕禄两位英雄模范。 黄继光是抗美援朝战争中的著名英雄。在上甘岭战役中，他用自己的胸膛堵住敌人的机枪射孔，为部队开辟了前进的道路，最终壮烈牺牲。他用生命诠释了爱国主义和革命英雄主义精神。 焦裕禄是兰考县委书记，被誉为 “县委书记的榜样”。在兰考工作期间，他带领全县人民与内涝、风沙、盐碱 “三害” 作斗争，身患肝癌仍坚持工作，最终在岗位上与世长辞。他用生命践行了全心全意为人民服务的宗旨。 从他们身上，我深刻体会到：英雄模范是时代的丰碑，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲个人一切。作为新时代的青年，我们要学习他们爱国奉献、艰苦奋斗的精神，努力学习，报效祖国。 【评分细则】 水平层次 分值 评分标准 第一层 0 - 3分 仅简单列举人物事迹，无观点或观点不明确 第二层 4 - 6分 能写出人物事迹，有基本观点，但缺乏深度分析 第三层 7 - 8分 观点明确，史实准确，能够阐述英雄模范的贡献 第四层 9-10分 观点鲜明，史论结合，逻辑清晰，有个人感悟和启发 【具体要求】 1. 选择两位人物（各3分） 2. 写出具体事迹（每人物2分，共4分） 3. 阐述贡献（2分） 4. 写出启发感悟（2分） 5. 语言通顺、逻辑清晰（2分） 【解析】 本题属于探究层次，考查学生综合运用知识进行历史小短文写作的能力。学生需要选择两位人物，结合其具体事迹进行分析，并形成自己的价值判断和感悟。 【试卷总评】 本试卷依据2022版义务教育历史课程标准（2022年版）及2024年审定新教材编制，全面覆盖八年级下册历史前半学期核心知识点。试卷结构合理，选择题与非选择题分值比为50：50；难度比例基础70%、中档20%、拔高10%；题型多样，考查全面，注重对学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养的考查，体现了历史学科“以史为鉴、立德树人”的核心价值。 学科网（北京）股份有限公司 $