精品解析：河北省石家庄市无极县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末五年级试卷 语文 基础知识部分 一、卷面书写。 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、字词考察站。 1. 根据语境，看拼音写汉字。 （1）读书，是一场心灵旅行的duàn liàn（ ）。阅读名著让我们认识了一个个优秀的人物：神机妙算的诸葛亮，让爱dù jì（ ）的周瑜自叹不如；武艺高强的武松，在景阳冈赤手空拳打死猛虎，让人们佩服。 （2）走进大自然这本书，我们会在zhòu yè（ ）交替中发现自然规律，在与hú（ ）蝶、蚂zha（ ）的交谈中体会生命的力量！ 【答案】 ①. 锻炼 ②. 妒忌 ③. 昼夜 ④. 蝴 ⑤. 蚱 【解析】 【详解】（1）书写时注意“锻、炼、忌”的正确写法。 （2）书写时注意“昼、蝴”的正确写法。 2. 用“ ”标出加点字的正确读音。 （1）他在博物馆担任讲解员，每天为游客供（gōng gòng）应讲解服务，同时也负责整理供（gōng gòng）桌上的展品说明。 （2）这片湖泊（bó pō）边，几艘渔船正泊（bó pō）在岸边，等待清晨的捕捞。 （3）春天到了，燕（yān yàn）园的积雪尚未完全消融，小燕（yān yàn）子已开始衔泥筑巢了。 【答案】（1）gōng gòng （2）pō bó （3）yān yàn 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“供”的读音。 （2）注意区分多音字“泊”的读音。 （3）注意区分多音字“燕”的读音。 3. 根据拼音写出正确的汉字。 jiāo 摔（ ） 上（ ） 香（ ） （ ）外 jī （ ）饿 （ ）器 （ ）蛋 yún 耕（ ） 白（ ） （ ）称 【答案】 ①. 跤 ②. 交 ③. 蕉 ④. 郊 ⑤. 饥 ⑥. 机 ⑦. 鸡 ⑧. 耘 ⑨. 云 ⑩. 匀 【解析】 【详解】书写时注意“跤、蕉、耘、匀”的正确写法。 三、选择题。 4. 下列词语与其意思对应有误的一项是（ ） A. 墨客——文人 B. 店家——老板 C. 印信——书信 D. 榜文——告示 【答案】C 【解析】 【详解】C．印信：政府机关的各种印章、公私印章的总称。书信：写给具体收信人的私人通信。对应有误。 5. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 在学习中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。 D. 走进张家界，你会为那天造地设的景观而感叹大自然的伟大。 【答案】B 【解析】 【详解】一饮而尽：一口气喝完，形容喝得爽快。 一针见血：原指一针就见到血，现在多比喻说话、写文章直中要害，切中要点。 不厌其烦：不嫌麻烦，形容很有耐心。 天造地设：指事物自然形成而合乎理想，无需人工修饰。 B．用“一针见血”来形容护士打针的技术，是对词语的误用。这个词现在的常用义是比喻说话直中要害，不是用来形容打针是否能扎出血的，所以使用不恰当。 6. 汉字从古到今经历的发展阶段是（ ） A. 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 B. 金文——甲骨文——小篆——隶书——楷书 C. 甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 D. 甲骨文——隶书——金文——楷书——小篆 【答案】A 【解析】 【详解】汉字的发展阶段：甲骨文：商周时期刻在龟甲、兽骨上的文字，是最早的成熟汉字。 金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文出现。 小篆：秦朝统一后的标准文字。 隶书：秦朝后期出现，汉朝盛行，是古今文字的分水岭。 楷书：汉末出现，魏晋后成熟并沿用至今。 所以正确顺序是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。 7. 颜真卿是（ ）四大家之一 A. 隶书 B. 行书 C. 草书 D. 楷书 【答案】D 【解析】 【详解】颜真卿是唐代著名书法家，楷书成就极高，其楷书风格端庄雄伟、气势开张，被称为“颜体”，他与欧阳询、柳公权、赵孟頫并称为“楷书四大家”。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 功夫不负有心人，经过半年的努力，终于赶上来了。 B. 老师那慈祥的面容、亲切的教导声时时在我耳边回响。 C. 军长的脸上阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 D. 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，句子缺少主语，没有说清楚“谁”赶上来了，存在语病。 B．搭配不当，“慈祥的面容”不能“在耳边回响”，逻辑错误，存在语病。 D．主宾搭配不当，原句缩句后为“江南农村是季节”，逻辑错误，正确表述应为“江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节”，存在语病。 四、课文风景线。 9. 课文风景线。 （1）读古诗，品童趣：“童孙未解供耕织，______。”让我们感受到儿童的天真；“稚子金盆脱晓冰，______。”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹。”则让我们感受到牧童吹笛的悠闲自得。 （2）读古诗，悟真情：“孤帆远影碧空尽，______。”是难舍难分的友情；“谁言寸草心，_______。”是温暖的亲情；“______，不破楼兰终不还。”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （3）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——______，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——______吗？” （4）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“______，仁之端也。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“多行不义，______。” 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 牧童归去横牛背 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 有言在先 ⑧. 照旧 ⑨. 恻隐之心 ⑩. 必自毙 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍”“彩”“钲”“牧”的正确写法。 （2）书写时注意“唯”“晖”的正确写法。 （3）咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，咸菜是一道用食盐等调味料腌渍后的蔬菜，有较强的咸味。因此用咸菜烧豆腐，已经有盐在先。歇后语用谐音的方式，取“盐”的谐音“言”，得到成语“有言在先”，指事先打了招呼，契合题干中妈妈事先说的话。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”，“舅”和“旧”同音，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化。这是一句民间的歇后语，说的就是一切按照原来的样子进行，符合题干中期末考不好和去年一样参加培训班的语境。 （4）书写时注意“恻”“隐”“毙”的正确写法。 五、句子加油站。 10. 例句：海底是否没有一点声音呢？不是的。（仿照例句写一句话） ___________ 【答案】月亮是否只在晚上出现呢？不是的。 【解析】 【详解】例句是一个设问句，特点是先提出一个问题，再给出回答。按照有问有答的格式仿写即可。 示例：天空是否为蓝色的呢？不是的。 11. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 【答案】我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句的能力。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 把句中的反问词“岂”去掉，把句中表示肯定的词“止是”改为表示否定的词“不止是”，句末的问号改为句号。 句子更改为：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 12. （武松）就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。（照样子，写出人物的连续动作） ________________________________________ 【答案】老渔夫收起滴水的渔网，蹲下身解开系船的麻绳，撑着竹篙缓缓离开了岸边。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句可知，要求我们仿写连续动作，动作要连续，像“寻了”“转过”“挨下”这样，几个动作按顺序写。语言简洁，不用太复杂，直接写动作就行。 如：运动员深吸一口气，助跑几步猛地跃起，双手牢牢抓住了单杠。 13. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为转述句） __________________ 【答案】诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将冒号改为逗号，去掉双引号。“我”改为“他”。 改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 14. 小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句） __________ 【答案】小艇穿过石桥。 【解析】 【详解】缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“得”“地”，把“的”“得”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题的题干，主语小艇，谓语穿过，宾语石桥，省略所有的修饰词和副词，让句子更加的精炼，意思不变。 缩句为：小艇穿过石桥。 阅读理解部分 六、整本书阅读：阅读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》完成下列习题。 15. 以下情节选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后顺序排序。（填序号） A．取回真经 B．三借芭蕉扇 C．猴王出世 D．大闹天宫 E．被压五行山下 ______→______→______→______→______ 【答案】 ①. C ②. D ③. E ④. B ⑤. A 【解析】 【详解】取回真经：这是故事的结局，师徒四人历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经。因此排在最后。 三借芭蕉扇：这是唐僧师徒西天取经路上的经典情节，发生在取经中期，过火焰山时。因此排在第四位。 猴王出世：故事的开端，孙悟空在花果山诞生，成为美猴王。因此排在首位。 大闹天宫：学艺归来后，孙悟空不满天庭管束，大闹天宫，这是他最叛逆、最出名的情节。因此排在第二位。 被压五行山：大闹天宫后，孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年，等待唐僧的到来。因此排在第三位。 16. 请选择下列人物的绰号，填在（ ）中（填序号） 宋江（ ） 林冲（ ） 鲁智深（ ） 李逵（ ） 吴用（ ） A．豹子头 B．及时雨 C．智多星 D．黑旋风 E．花和尚 【答案】 ①. B ②. A ③. E ④. D ⑤. C 【解析】 【详解】宋江：平日里仗义疏财，经常接济落难好汉、贫苦百姓，如同天降甘霖救人危难，因此江湖人称“及时雨”。对应B。 林冲：生得豹头环眼，相貌威猛，曾任八十万禁军教头，外形特点让他得绰号“豹子头”。对应A。 鲁智深：出家后不守佛门清规，嗜酒吃肉、行事豪迈，故而得名“花和尚”。对应E。 李逵：肤色黝黑，性情粗犷暴躁，打起仗来迅猛如旋风，绰号为“黑旋风”。对应D。 吴用：满腹谋略、神机妙算，擅长出谋划策，是梁山军师，人称“智多星”。对应C。 17. 简答题： 《三国演义》中“桃园三结义”的主人公是哪三位？这三位中你最喜欢的人物是谁？为什么？ ______________________ 【答案】刘备、关羽、张飞。 我最喜欢关羽，因为他忠勇正直，始终忠心追随兄长刘备，武艺高强，是令人敬佩的英雄。 【解析】 【详解】桃园三结义是《三国演义》开篇经典情节，主人公是刘备、关羽、张飞。三人在桃园焚香结拜，立下同心协力、共创大业的誓言。解答时点明喜爱人物，结合书中事例谈品质。 示例： 我最喜欢关羽。他忠义无双，千里走单骑坚守对刘备的承诺；武艺高强，温酒斩华雄、过五关斩六将，勇猛过人，重情重义的品格令我十分敬佩。 我最喜欢刘备。他心怀仁德、体恤百姓，待人宽厚，为兴复汉室坚持不懈，有着远大的志向与宽厚的胸襟。 我最喜欢张飞。他性格豪爽直率，武艺超群，长坂坡独守断桥震慑曹军，忠心追随兄长，重情重义。 七、阅读下列古诗，完成练习。 阅读下列古诗，完成练习。 晚春 唐 韩愈 草木知春不久归①，百般②红紫③斗芳菲④。 杨花⑤榆荚无才思，惟解⑥漫⑦天作⑧雪飞。 【注释】①不久归：指春天很快就要过去了。②百般：各种各样。③红紫：指花朵。④斗芳菲：指百花争艳。⑤杨花：柳絮。⑥惟解：只知道。⑦漫：随意，胡乱，漫无边际。⑧作：学做，模仿。 18. 给下列汉字选择正确的读音，用“ ”画出 斗（dǒu dòu）芳菲 惟（wéi wēi）解 19. “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用的修辞手法是______ 20. 这首诗中诗人描绘的景物有______、______、______，表达了诗人______的感情。 【答案】18. dòu wéi 19. 拟人 20. ①. 草木 ②. 杨花 ③. 榆荚 ④. 对晚春春光的喜爱与珍惜 【解析】 【导语】《晚春》巧用拟人笔法，赋予草木人的情思。繁花争芳斗艳，惜春盛放；杨花榆荚虽无美艳姿色，却随风如雪漫天飞舞。诗人借暮春景物，既绘出晚春灵动景致，又暗含珍惜韶华、不负时光的人生勉励，小诗浅显活泼，意蕴绵长。 【18题详解】 注意区分多音字“斗”的正确读音，注意“惟”的读音易读错。 【19题详解】 原句“草木知春不久归”中，“知”是人类才拥有的感知、知晓的心理动作，诗人把草木当作人来写，赋予花草感知春天将要逝去的思想；下句“斗芳菲”把花朵盛开拟人化成相互比赛争艳，用人的争抢、比拼行为描摹花开盛景，整句将草木人格化，因此运用了拟人的修辞手法。 【20题详解】 结合全诗两句诗文，“草木知春不久归”对应草木，第二句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”直接点明杨花、榆荚两种景物。全诗借暮春百花尽力盛放、杨花榆荚随风飞舞的鲜活景致，既饱含诗人对晚春自然风光的喜爱留恋，又借草木惜春盛放，暗含劝诫世人珍惜大好时光、发奋进取的思想感情。 八、阅读下列文章，完成相关练习。 阅读下列文章，完成相关练习。 黑板上的记忆 ①古语有云，教师似蚕、如烛，奉献自己毕生的精力，只为在我们成长的道路上多一些亮丽的色彩。但我始终都无法感受到老师的爱：字迹（撩 潦）草要批评，迟到了会罚站，上课不认真听讲要叫家长…但就在那天，我的看法彻底改变了。 ②那是临考前的一天，凌厉的寒风如刀般深入骨髓，我们一边打着哆嗦一边等着老师的到来。教室门缓缓地打开了，王老师出现在我们的视野里。 ③“王老师怎么了……”大家小声地议论着。 ④王老师脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色所取代，脚步虚飘飘的，好像随时都会摔倒。她坐在讲台前，沙哑地说：“今天，我们上……”一个个字就像挤出来的一样，很轻，很无力。 ⑤开始写板书了，王老师慢慢地站起来，左手撑着桌子，右手在黑板上无力地滑动，为了让我们能看清楚，她写得很用力，撑着桌子的左手在不停地颤抖。她一向清秀的字荡然无存，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上。此时，我的心也不禁一颤，一种从来没有过的感觉涌上心头。 ⑥下课时，王老师颤巍巍地说：“祝大家……考个好成绩……”然后踱出了教室。 ⑦教室里鸦（鹊 雀）无声，看着一黑板歪斜却可分（辩 辨）的字，我们无语凝噎。迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板。大家都静静地坐着。这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远留在我们心中！ ⑧考场上，我们奋笔（疾 急）书，不为别的，只为那黑板上的记忆。 21. 阅读短文，选择括号中正确的汉字，用“√”标出 22. “祝大家……考个好成绩……”句子中省略号的作用是（ ） A. 表示解释说明 B. 表示说话断断续续 C. 表示意思的转折 23. “我”刚开始无法感受到老师的爱，是因为什么？（用原文中的语句回答）。 ____________________ 24. 文中有很多对王老师动作描写的词语，说说从中你感受到了什么？ _____________________ 25. “古语有云，教师似蚕、如烛，奉献自己毕生的精力，只为在我们成长的道路上多一些亮丽的色彩。”这句话运用的______的修辞手法，赞颂了老师的______精神。 26. “考场上，我们奋笔疾书，不为别的，只为那黑板上的记忆。”“黑板上的记忆”在这里指的是______。 【答案】21. 潦√ 雀√ 辨√ 疾√ 22. B 23. 字迹潦草要批评，迟到了会罚站，上课不认真听讲要叫家长…… 24. 我从中感受到王老师虽然身体十分虚弱，却依然坚持带病给学生上课，体会到王老师认真负责、一心关爱学生的好品质。 25. ①. 比喻 ②. 无私奉献 26. 既指王老师临考前带病写在黑板上的板书，也指王老师不顾病痛、为学生着想的关爱与付出，这份永远留在“我们”心中的感动与记忆。 【解析】 【导语】文章以黑板板书为情感载体，采用先抑后扬的写法，开篇写“我”起初误解老师严苛，再借寒冬带病授课一事反转心境。依托神态、动作细节刻画王老师带病板书的模样，用歪扭的字迹折射师者默默奉献的温情，语言平实细腻，于细碎场景里沉淀动人的师生记忆，含蓄赞颂了平凡教师无私的育人情怀。 【21题详解】 注意“潦”与马虎、杂乱不工整有关，“撩”与挑起、拨动有关。 “雀”与麻雀有关，“鹊”与喜鹊有关，鸦雀无声是固定成语，意思是连乌鸦麻雀的声响都没有，形容环境十分安静。 “辨”与区分有关，“辩”与说话争论有关。 “疾”与急速、快速有关，“急”与内心慌张、急迫有关。 【22题详解】 原文第⑥自然段王老师生病体虚，说话气力不足，句子“祝大家……考个好成绩……”里两处省略号，对应老师身体虚弱、说话断断续续、中气不足的状态。故选B。 【23题详解】 定位文章第①自然段，本段先引用古语赞美教师奉献，紧接着用“但”转折，写明“我”最初不理解老师、感受不到师爱的缘由。原文紧跟转折后的内容：字迹潦草要批评，迟到了会罚站，上课不认真听讲要叫家长，三件小事是“我”误会老师严苛、体会不到关爱的直接原因，题目明确要求使用原文语句作答，因此直接摘抄这句原文即可。 【24题详解】 文中“撑、滑动、颤抖、踱出”等一系列动作出自第⑤⑥段，都是王老师带病上课的细节动作。从左手撑桌、写字手抖、步履蹒跚踱出教室，能看出王老师身体病痛严重，即便难受仍坚持带病板书授课，从中体会到王老师爱岗敬业、心系学生、无私奉献的高尚品格，也读懂了孩子们被老师的付出深深打动。 【25题详解】 句子出自原文首段，把教师比作春蚕、蜡烛，用蚕吐丝、蜡烛燃烧奉献自身的特点喻指老师倾尽心力育人，是典型的比喻修辞；春蚕与蜡烛都燃烧损耗自己成全他人，对应赞颂老师不求回报、默默奉献的育人精神。 【26题详解】 结合全文内容，表层是黑板上王老师带病写下的歪斜板书，深层是那次临考前生病仍坚守课堂的往事，以及王老师默默奉献、全心牵挂学生的师恩，这份温暖的记忆化作学生考场奋力答卷的动力，因此“黑板上的记忆”指代王老师带病坚持为学生板书的情景，以及她对学生深沉的关爱与责任心。 习作展示部分 九、习作 27. 习作。 在你的成长过程中，一定有许多难忘的经历，这份经历让你记忆犹新，让你回味悠长⋯⋯以《难忘那一刻》为题目，写一件让你难忘的事，详细描写事情的经过，特别要把让你产生这种感受的细节写清楚，如当时的环境、人物的语言、动作、心理活动等。要求语句流畅，感情真挚，不出现真实人名校名，不少于450字。 【答案】例文： 难忘那一刻 成长的道路上，总有许多瞬间像星星一样，在记忆里闪闪发亮。对我来说，最难忘的，就是那次登上领奖台的那一刻。 记得那是小学的运动会，我鼓起勇气报名了800米长跑。发令枪响，我一下子冲了出去，可没过两圈，我的腿就像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，胸口闷闷的，耳边只剩下呼呼的风声和自己粗重的喘息声。看着前面一个个远去的身影，我心里打起了退堂鼓，脚步也慢了下来，几乎想要停下放弃。 就在这时，我听见了班级同学们响亮的呐喊：“加油！别放弃！坚持住！”那一声声呼喊穿过喧闹的人群，直直钻进我的耳朵。我转头看向班级的方向，大家都站了起来，挥舞着班旗，使劲朝我挥手鼓劲。班主任老师也站在跑道边，眼里满是鼓励，大声对我说：“稳住节奏，你可以的！” 那一刻，一股力量猛地从心底涌了上来。我咬紧牙关，攥紧拳头，摆动起发酸的手臂，重新迈开大步向前追赶。风在耳边呼啸，汗水顺着脸颊滑落，我不再去想名次，只想着再往前一步、再坚持一下。 终于，我冲过了终点线。虽然没有拿到第一名，可当老师笑着走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，同学们围上来扶住气喘吁吁的我，递上水和纸巾的时候，我的心里暖暖的。 最难忘的是颁奖的时候，主持人念出我的名字，我走上领奖台，接过属于我的荣誉奖状。台下响起掌声，阳光落在我的身上，心里满是自豪与感动。 那一刻我忽然明白，输赢从来不是最重要的，拼尽全力、坚持到底的自己，才最值得骄傲。那个温暖又滚烫的瞬间，永远刻在了我的心里，时时刻刻鼓励我勇敢面对往后的每一次挑战。 【解析】 【详解】审题：以《难忘那一刻》为题目，写自己亲身经历的一件事，突出“难忘”。要求语句流畅，感情真挚，不出现真实人名校名，不少于450字。 立意：通过一件小事的瞬间经历，写出自己的感动、成长、收获道理。写作时要合理安排材料，事情的经过部分要详细写，特别要把让你产生这种感受的细节写清楚，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 思路： 开头：总起全文，点明生活中有许多瞬间，唯有一刻让我终生难忘。 中间：先简单写事情起因、经过；重点详写那一刻：动作、神态、心情、环境，写出为什么难忘。 结尾：回扣题目，写出自己的收获、成长和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末五年级试卷 语文 基础知识部分 一、卷面书写。 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，行款整齐，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、字词考察站。 1. 根据语境，看拼音写汉字。 （1）读书，是一场心灵旅行的duàn liàn（ ）。阅读名著让我们认识了一个个优秀的人物：神机妙算的诸葛亮，让爱dù jì（ ）的周瑜自叹不如；武艺高强的武松，在景阳冈赤手空拳打死猛虎，让人们佩服。 （2）走进大自然这本书，我们会在zhòu yè（ ）交替中发现自然规律，在与hú（ ）蝶、蚂zha（ ）的交谈中体会生命的力量！ 2. 用“ ”标出加点字的正确读音。 （1）他在博物馆担任讲解员，每天为游客供（gōng gòng）应讲解服务，同时也负责整理供（gōng gòng）桌上的展品说明。 （2）这片湖泊（bó pō）边，几艘渔船正泊（bó pō）在岸边，等待清晨的捕捞。 （3）春天到了，燕（yān yàn）园的积雪尚未完全消融，小燕（yān yàn）子已开始衔泥筑巢了。 3. 根据拼音写出正确的汉字。 jiāo 摔（ ） 上（ ） 香（ ） （ ）外 jī （ ）饿 （ ）器 （ ）蛋 yún 耕（ ） 白（ ） （ ）称 三、选择题。 4. 下列词语与其意思对应有误的一项是（ ） A. 墨客——文人 B. 店家——老板 C. 印信——书信 D. 榜文——告示 5. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 两人举起酒杯，一饮而尽。 B. 这个护士经验不足，打针不能一针见血。 C. 在学习中，对于同学们提出的各种问题，他总是不厌其烦地进行讲解。 D. 走进张家界，你会为那天造地设的景观而感叹大自然的伟大。 6. 汉字从古到今经历的发展阶段是（ ） A. 甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 B. 金文——甲骨文——小篆——隶书——楷书 C. 甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 D. 甲骨文——隶书——金文——楷书——小篆 7. 颜真卿是（ ）四大家之一 A. 隶书 B. 行书 C. 草书 D. 楷书 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 功夫不负有心人，经过半年的努力，终于赶上来了。 B. 老师那慈祥的面容、亲切的教导声时时在我耳边回响。 C. 军长的脸上阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 D. 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 四、课文风景线。 9. 课文风景线。 （1）读古诗，品童趣：“童孙未解供耕织，______。”让我们感受到儿童的天真；“稚子金盆脱晓冰，______。”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹。”则让我们感受到牧童吹笛的悠闲自得。 （2）读古诗，悟真情：“孤帆远影碧空尽，______。”是难舍难分的友情；“谁言寸草心，_______。”是温暖的亲情；“______，不破楼兰终不还。”是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （3）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——______，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——______吗？” （4）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“______，仁之端也。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“多行不义，______。” 五、句子加油站。 10. 例句：海底是否没有一点声音呢？不是的。（仿照例句写一句话） ___________ 11. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 12. （武松）就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。（照样子，写出人物的连续动作） ________________________________________ 13. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为转述句） __________________ 14. 小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句） __________ 阅读理解部分 六、整本书阅读：阅读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》完成下列习题。 15. 以下情节选自我国古典名著《西游记》，请按照故事发生的先后顺序排序。（填序号） A．取回真经 B．三借芭蕉扇 C．猴王出世 D．大闹天宫 E．被压五行山下 ______→______→______→______→______ 16. 请选择下列人物的绰号，填在（ ）中（填序号） 宋江（ ） 林冲（ ） 鲁智深（ ） 李逵（ ） 吴用（ ） A．豹子头 B．及时雨 C．智多星 D．黑旋风 E．花和尚 17. 简答题： 《三国演义》中“桃园三结义”的主人公是哪三位？这三位中你最喜欢的人物是谁？为什么？ ______________________ 七、阅读下列古诗，完成练习。 阅读下列古诗，完成练习。 晚春 唐 韩愈 草木知春不久归①，百般②红紫③斗芳菲④。 杨花⑤榆荚无才思，惟解⑥漫⑦天作⑧雪飞。 【注释】①不久归：指春天很快就要过去了。②百般：各种各样。③红紫：指花朵。④斗芳菲：指百花争艳。⑤杨花：柳絮。⑥惟解：只知道。⑦漫：随意，胡乱，漫无边际。⑧作：学做，模仿。 18. 给下列汉字选择正确的读音，用“ ”画出 斗（dǒu dòu）芳菲 惟（wéi wēi）解 19. “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用的修辞手法是______ 20. 这首诗中诗人描绘的景物有______、______、______，表达了诗人______的感情。 八、阅读下列文章，完成相关练习。 阅读下列文章，完成相关练习。 黑板上的记忆 ①古语有云，教师似蚕、如烛，奉献自己毕生的精力，只为在我们成长的道路上多一些亮丽的色彩。但我始终都无法感受到老师的爱：字迹（撩 潦）草要批评，迟到了会罚站，上课不认真听讲要叫家长…但就在那天，我的看法彻底改变了。 ②那是临考前的一天，凌厉的寒风如刀般深入骨髓，我们一边打着哆嗦一边等着老师的到来。教室门缓缓地打开了，王老师出现在我们的视野里。 ③“王老师怎么了……”大家小声地议论着。 ④王老师脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色所取代，脚步虚飘飘的，好像随时都会摔倒。她坐在讲台前，沙哑地说：“今天，我们上……”一个个字就像挤出来的一样，很轻，很无力。 ⑤开始写板书了，王老师慢慢地站起来，左手撑着桌子，右手在黑板上无力地滑动，为了让我们能看清楚，她写得很用力，撑着桌子的左手在不停地颤抖。她一向清秀的字荡然无存，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上。此时，我的心也不禁一颤，一种从来没有过的感觉涌上心头。 ⑥下课时，王老师颤巍巍地说：“祝大家……考个好成绩……”然后踱出了教室。 ⑦教室里鸦（鹊 雀）无声，看着一黑板歪斜却可分（辩 辨）的字，我们无语凝噎。迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板。大家都静静地坐着。这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远留在我们心中！ ⑧考场上，我们奋笔（疾 急）书，不为别的，只为那黑板上的记忆。 21. 阅读短文，选择括号中正确的汉字，用“√”标出 22. “祝大家……考个好成绩……”句子中省略号的作用是（ ） A. 表示解释说明 B. 表示说话断断续续 C. 表示意思的转折 23. “我”刚开始无法感受到老师的爱，是因为什么？（用原文中的语句回答）。 ____________________ 24. 文中有很多对王老师动作描写的词语，说说从中你感受到了什么？ _____________________ 25. “古语有云，教师似蚕、如烛，奉献自己毕生的精力，只为在我们成长的道路上多一些亮丽的色彩。”这句话运用的______的修辞手法，赞颂了老师的______精神。 26. “考场上，我们奋笔疾书，不为别的，只为那黑板上的记忆。”“黑板上的记忆”在这里指的是______。 习作展示部分 九、习作 27. 习作。 在你的成长过程中，一定有许多难忘的经历，这份经历让你记忆犹新，让你回味悠长⋯⋯以《难忘那一刻》为题目，写一件让你难忘的事，详细描写事情的经过，特别要把让你产生这种感受的细节写清楚，如当时的环境、人物的语言、动作、心理活动等。要求语句流畅，感情真挚，不出现真实人名校名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $