中国古代寓言 导读课 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件以《中国古代寓言》导读为核心，通过长城背景“少年乘风”主题导入，结合看图猜故事、封面目录关注建立阅读基础，以“叶公好龙”为例示范“读懂故事—分析人物—联系生活”方法，再通过闯关、小组计划等活动形成从感知到实践的学习支架。 其特色在于紧扣文化自信与思维能力，以严文井“寓言魔袋”名言串联，“叶公好龙”分析人物后联系生活实例，“开心大闯关”通过人物匹配、道理联系现实培养逻辑思维，小组阅读计划和手抄报设计促进语言运用与审美创造。学生能提升阅读能力与文化认同，教师可获得结构化教学流程与多样化活动支持。

小故事 大道理 《中国古代寓言》导读 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来…… ——严文井 看图猜故事 关注封面目录 明确阅读方法 仔细观察这幅图： 你看到了什么？大胆猜一猜这个故事的内容。 故事中的主人公是一个怎样的人呢？ 主人公叶公是一个表里不一、口是心非的人。 你身边有这样的人吗？ 阅读寓言小贴士 方法迁移运用 篇 目 页 码 把石头当宝贝 16 郑人买履 32 万字 38 借梯子 44 阅读时可以在书上简单圈画、批注。 开心大闯关 第一关：人物关 把石头当宝贝 郑人买履 万字 借梯子 宋国人 郑国人 财主儿子 迂腐的人 第三关 明理关 郑人买履 万字 借梯子 把石头当宝贝 学东西只懂一点皮毛就骄傲，最后闹笑话。 见识少，把没用的东西当宝贝，还不听劝告。 紧急事情还讲多余礼节，不懂变通，耽误大事。 做事死板，不会灵活变通。 上课快迟到了，还在慢慢整理东西、磨磨蹭蹭，结果真的迟到。 刚学会几个生字就说自己都会了，不肯认真学，结果做题全错。 有的同学把捡到的破玩具当宝贝，别人说没用，他还生气不肯扔。 做题只会背公式，题目一变就不会做。 制定阅读计划 四人为一小组，组建书友队，制订专属阅读计划。 阅读小队 组长： 组员： 阅读计划： 1.我们打算 天读完这本书。 2.汇报方式（选一种）： 小小故事会 我来演一演 小小手抄报 寓言小书签 制定阅读计划 四人为一小组，组建书友队，制订专属阅读计划。 阅读小队 组长： 组员： 阅读计划： 1.我们打算 天读完这本书。 2.汇报方式（选一种）： 小小故事会 我来演一演 小小手抄报 寓言小书签 比较阅读 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。 ——严文井 Lavf58.20.100 $