精品解析：广东省深圳市南山区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末教学质量监测 小学五年级语文试题 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“锻、炼、慈、祥、喉、畜、妒”的正确写法。 2. “肆”在字典中的解释有：A．不顾一切，任意去做；B．旧时指铺子，商店；C．“四”字的大写。给下列加点字选择正确的解释，填序号。 肆仟元整（ ） 大肆砍伐（ ） 茶坊酒肆（ ） 放肆（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. A 【解析】 【详解】肆仟元整：是财务书写里的规范写法，指“4000元整”，“肆”是数字“四”的大写，对应C； 大肆砍伐：指毫无顾忌、任意砍伐，“肆”是“不顾一切，任意去做”的意思，对应A； 茶坊酒肆：指茶馆、酒店，“肆”在这里指旧时的铺子、商店，对应B； 放肆：指言行轻率任意、毫无顾忌，“肆”是“不顾一切，任意去做”的意思，对应A。 3. 根据语境，选择恰当的生字将句子补充完整，填序号。 A．踌 B．筹 C．铸 D．祷 面对未知的挑战，科学家们从不（________ ）躇等待或一味祈（ ________ ）好运，而是提前（________ ）划严谨的方案，用智慧与汗水（________ ）造奇迹，为人类点亮前行的灯塔。 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. C 【解析】 【详解】注意“踌”与犹豫、徘徊不前有关；“祷”与祈祷、祝告有关；“筹”与谋划、计划有关；“铸”与熔化金属、打造、造就有关。 4. 照样子，根据要求补充词语并填空。 例：口（干）舌（燥） ①手（ ）眼（ ） ②（ ）耳（ ）腮 ③（ ）拳（ ）掌 以上词语和“跃跃欲试”表达的意思最相近的是（ ），填序号。 【答案】 ①. 疾 ②. 快 ③. 抓 ④. 挠 ⑤. 摩 ⑥. 擦 ⑦. ③ 【解析】 【详解】①手疾眼快：形容做事机警敏捷，反应很快。 ②抓耳挠腮：形容焦急、苦闷，不知所措的样子。 ③摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 “跃跃欲试”形容心里急切地想试试，和“摩拳擦掌”的含义最接近，故选③。 5. 下列文言文中的加点字和后面的词语意思相同的是（ ）。 A. 吾盾之坚 坚强 B. 物莫能陷也 陷阱 C. 守株待兔 等待 D. 孔君平诣其父 　造诣 【答案】C 【解析】 【详解】A．“吾盾之坚”意思是：我的盾牌非常坚固，“坚”是坚固、结实的意思；“坚强”指强固有力、不可动摇或摧毁，二者意思不同。 B．“物莫能陷也”意思是：没有什么东西能刺破它，“陷”是穿透、刺破的意思；“陷阱”指为捕捉野兽或敌人而挖的坑，二者意思不同。 C．“守株待兔”意思是：守在树桩旁等待兔子跑来撞死，“待”就是等待的意思，和对应词语意思完全相同。 D．“孔君平诣其父”意思是：孔君平来拜访他的父亲，“诣”是拜访的意思；“造诣”指学问、技艺等达到的水平，二者意思不同。 6. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 历史的车轮 ，时代的潮流 ，历史只会眷顾坚定者、奋进者、 ，而不会等待犹豫者、懈怠者、 。 A. 滚滚向前 浩浩荡荡 搏击者 畏难者 B. 滚滚向前 浩浩荡荡 畏难者 搏击者 C. 浩浩荡荡 滚滚向前 搏击者 畏难者 D. 浩浩荡荡 滚滚向前 畏难者 搏击者 【答案】A 【解析】 【详解】搭配“历史的车轮” 我们习惯用“滚滚向前”形容车轮行进的状态，“滚滚”对应车轮滚动的特点； 搭配“时代的潮流”，“浩浩荡荡”可以形容潮流声势浩大、奔涌向前，符合“时代潮流”的特点，此处搭配合理； 和“坚定者、奋进者”并列，都是积极正面的身份，“搏击者”指勇于搏击挑战的人，符合积极属性； “犹豫者、懈怠者”并列，都是消极畏缩的身份，“畏难者”指害怕困难、畏缩不前的人，符合消极属性。 7. 根据语意选择相应的句子将语段补充完整，填序号。 A．时光虽短，馈赠了遍地芬芳 B．岁月恒久，磨平了所有棱角 C．随水漂荡，享尽了自在洒脱 D．微风乍起，揉碎了银白波光 卵石，静卧于溪水，（ ）；浮萍，浮生于池塘，（ ） ；圆月，倒映于湖面，（ ）；鲜花，盛开于山野，（ ） 。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】结合“卵石，静卧于溪水，（ ）”可知，句子写卵石长期静卧在溪水中，被水流不断冲刷，棱角会被慢慢磨平，故选B； 结合“浮萍，浮生于池塘，（ ）”可知，句子写浮萍在池塘水面随水漂浮、无拘无束的状态，故选C； 结合“圆月，倒映于湖面，（ ）”可知，句子写圆月的倒影映在湖面，微风一吹，波光会被轻轻揉碎，故选D； 结合“鲜花，盛开于山野，（ ）”可知，句子写山野里的鲜花花期虽短，却把芬芳献给了大地，故选A。 8. 仿照例句，从“期待落空”或“久别重逢”中选择一种情景，先将词语填写在括号里，再抓住人物的动作、神态或语言进行描写，表现人物的内心。 例：忍痛挣扎——病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 （ ）——_________________ 【答案】 ①. 期待落空 ②. 我站在影院门口，盯着妈妈发来“临时有事，不去了”的消息，原本翘着的嘴角一下子垮下来，攥着电影票的手无力垂下去，踢着路边的小石子，半天没说出一句话。 【解析】 【详解】例句以“忍痛挣扎”为核心情景，通过动作和细节描写，不直接说“痛苦”，却用言行神态把人物的内心感受展现得淋漓尽致。仿写时，先选定情景，再围绕它设计具体的动作、神态或语言，用场景化的言行表现人物的内心状态。选“期待落空”：要写出从期待到失望、失落的变化。 选“久别重逢”：要写出激动、惊喜、想念的情绪。答案不唯一。 示例： 期待落空——他攥着电影票，在电影院门口踮着脚来回张望，脸上的笑意一点点淡下去，直到最后垂下手，把票揉成了一团，低声喃喃：“她还是没来……” 久别重逢——开门看见出差半年的姑姑，我弟弟一下子扔掉手里的玩具，扑过去拽住姑姑的衣角，仰着的脸笑出两个梨涡，眼睛亮晶晶的，扯着嗓子喊：“姑姑！你可总算来了！” 9. 古诗文填空。 ①智慧评说。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________”是“自相矛盾”引发的议论和思考；“儿应声答曰：‘________________’”是“杨氏之子”展现的聪慧和机敏。 ②真情寄语。“遗民泪尽胡尘里，___________________”饱含着百姓对收复失地的企盼；“黄沙百战穿金甲，___________________”写出了将士们征战戍边的豪情。 ③童真童趣。读范成大的“_______________，也傍桑阴学种瓜”，我们感受到了乡村儿童的天真可爱；读雷震的“牧童归去横牛背，_______________”，我们体会到了晚归牧童的悠闲自得。 【答案】 ①. 不可同世而立 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 南望王师又一年 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 童孙未解供耕织 ⑥. 短笛无腔信口吹 【解析】 【详解】①书写时注意“世、闻、雀、禽”的正确写法。 ②书写时注意“望、破”的正确写法。 ③书写时注意“童、解、耕、腔”的正确写法。 10. 下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ），填序号。 ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 ③豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ④逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 A. ③②④① B. ③①④② C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】A 【解析】 【详解】①古稀：指七十岁 ②而立：指三十岁。 ③豆蔻：指女子十三四岁。 ④不惑：指四十岁。 按从小到大排序为：③②④①，对应A。 11. 回目是章回小说每一回的标题，通常以对偶句形式概括一回的主要内容，展现了中国古典小说的文学性和艺术性。下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是（ ）。 A. 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 B. 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 C. 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D. 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 【答案】B 【解析】 【详解】A．“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”出自《西游记》，写的是孙悟空被天庭招安、后来反下天庭自封齐天大圣的故事。 B．“美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将”出自《三国演义》，讲的是关羽的经典情节。 C．“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”出自《西游记》，就是我们熟悉的“三打白骨精”。 D．“万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”出自《西游记》，写的是孙悟空在五庄观偷吃人参果的故事。 二、阅读与欣赏。 《论语》四则 （1）子夏曰：“与朋友交，言而有信。”——《论语·学而》 （2）子贡问友，子曰：“忠告①而善道②之，不可则止，毋③自辱焉。”——《论语·颜渊》 （3）曾子曰：“君子以文会友④，以友辅⑤仁。”—《论语·颜渊》 （4）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅⑥，友多闻，益矣。友便辟（pián bì）⑦，友善柔⑧，友便佞（pián nìng）⑨，损矣。”——《论语·季氏》 【注释】①[忠告]诚恳地劝告。②[善道]善意地引导。③[毋]不要。④[以文会友]以文章、学问来结交朋友。⑤[辅]帮助。⑥[谅]诚实。⑦[便辟]善于迎合他人的人。⑧[善柔]表面恭维，暗地说人坏话的人。⑨[便佞]巧言善辩但没有真才实学的人。 12. 给加点字选择正确的解释，填序号。 ①言而有信（ ） A．书信 B．信用 ②毋自辱焉（ ） A．侮辱 B．欺辱 13. 梳理四则《论语》，根据要求选择正确的选项完成下列表格，填序号。 文本序号 （1） （2） （3） （4） 发表观点的人：A．孔子 B．曾子 C．子夏 ____ ____ ____ ____ 观点内容：A．择友之慎 B．交友之道 ____ ____ ____ ____ 14. 对曾子交朋友的观点理解正确的是（ ），填序号。 A. 君子应该只跟有学问的人做朋友。 B. 君子以学问结交朋友，通过朋友之间的相互帮助来培养仁德。 C. 君子常常跟朋友相聚，也喜欢帮助朋友。 15. 根据第（4）则《论语》判断下列言论，在益友后打“√”，损友后打“×”。 ①友A：“正直和诚信是做人的根本。”（ ） ②友B：“只要能获取利益，可以忽略采取的手段。”（ ） 我们还学过《论语》中的一句话，也在告诉我们君子和小人的区别：_______________。 16. 小华邀请小明一起参加班级的环保小队，小明怕占用课余时间不想参加，小华耐心劝说后，小明还是不愿意，小华就放弃了，他认为忠告而善道之，不可则止”。你同意小华的做法吗？说说理由。 _________________ 【答案】12. ①. B ②. A 13. ①. C ②. A ③. B ④. A ⑤. B ⑥. B ⑦. B ⑧. A 14. B 15. ①. √ ②. × ③. 君子喻于义，小人喻于利 16. 我同意他的做法。小华作为朋友，已经尽到责任，正如孔子所说，“忠告而善道之，不可则止”，他不再勉强，体现了小华对朋友的理解和尊重，也避免了朋友间的矛盾。因此，我认为小华的做法是有道理的。 【解析】 【导语】这篇阅读选材精当，四则《论语》均围绕儒家交友之道展开，主题集中清晰，辅以注释降低了文言阅读门槛，适配中小学文言学习需求。选文浓缩了先贤的交友智慧，涵盖交友原则、择友标准与相处之道，既承载了优秀传统文化内涵，也能引导青少年树立正确的交友观念。 【12题详解】 ①“言而有信”的意思是：和朋友交往，说话要守信用。信：信用，对应B。 ②“毋自辱焉”的意思是：不要自取侮辱。辱：侮辱，对应A。 【13题详解】 （1）出自子夏（C），强调交友要讲信用，属于交友之道，对应B。 （2）出自孔子（A），强调劝友的分寸，属于交友之道，对应B。 （3）出自曾子（B），强调以学问交友、以友辅仁，属于交友之道，对应B。 （4）出自孔子（A），区分了有益和有害的朋友，属于择友之慎，对应A。 【14题详解】 结合注释可知，以文会友：以文章、学问来结交朋友；辅：帮助。 故“君子以文会友，以友辅仁”的意思是：君子通过文章、学问来结交朋友，再依靠朋友的帮助来培养仁德，故选B。 【15题详解】 ①这句话体现了“友直、友谅”的特点，属于益友，打“√”。 ②这种观点违背了正直、诚信的原则，是功利、不择手段的表现，和“友便辟、友善柔、友便佞”的损友特质相符，属于损友，打“×”。 “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语·里仁》，点明了君子和小人的区别——君子看重道义，小人看重利益，和这道题的语境契合。 【16题详解】 结合“忠告而善道之，不可则止”的含义作答，观点合理即可。 示例：我同意小华的做法。理由：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”的意思是：对待朋友，要诚恳地劝告、善意地引导；如果对方不接受，就不要再坚持了，不然只会自取其辱。小华已经耐心劝说小明参加环保小队，小明仍然不愿意，这时小华选择放弃，既尽到了劝告朋友的心意，也没有过度勉强对方，符合这句话里“交友要把握分寸、尊重对方意愿”的原则，不会因为反复劝说而让双方尴尬，更不会自取其辱。 【点睛】参考译文： （1）子夏说：“和朋友交往，说话要守信用。” （2）子贡问如何对待朋友，孔子说：“诚恳地劝告他，善意地引导他；如果对方不接受，就停止劝说，不要自取其辱。” （3）曾子说：“君子通过学问、文章来结交朋友，再依靠朋友的帮助来培养仁德。” （4）孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。和正直的人交朋友，和诚实的人交朋友，和见闻广博的人交朋友，是有益的。和逢迎谄媚的人交朋友，和表面和善、背后说坏话的人交朋友，和花言巧语却没有真才实学的人交朋友，是有害的。” ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂（liào）地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②一天撂地卖艺时，大杨瓮（wèng）声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着（ ① ）弓向上，一（ ② ）牛筋，把弹丸（ ③ ）上天。这一下射到哪儿去了?只见大杨把胳膊一（ ④ ），手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。众人惊叹不已。 ③大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。 ④这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人当地无人不知，绰号“一身皂”。“一身皂”二话没说，在桌子中间放一把青花茶壶，然后拿出一个玻璃球搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！” ⑤大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，捏在皮兜里，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。众人全看呆了。“一身皂”没了神气。 ⑥大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。从此，大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”，在天津无人不晓。 ——节选自冯骥才的《俗世奇人》（有删改） 学校要开展“俗世奇人”舞台剧展演活动，请你担任“小编导”，根据上面的短文进行舞台剧本的创作。 17. 剧本标题要简洁明了，既能吸引观众的注意力，同时又能体现剧本的主题和风格。你认为下列选项中更适合作为这个舞台剧标题的是（ ）。 A. 杨匡汉 B. 大杨 C. 弹弓杨 D. 一身皂 18. 角色列表要列出主要角色的名称，还要简述每个人物的角色特征、性格特点和背景信息，帮助演员更好地理解和塑造角色。请根据提示完成表格。 人物 角色特征 性格特点 背景信息 ____ 根据第一自然段内容概括： _______奇 生活习惯奇 本事奇 __________ 河北沧州人在天津谋生 “一身皂” 从第四自然段中摘抄原文： （外貌）____________ （神态）____________ （动作） 横着身子走上来 __________ 天津地痞江湖人物 19. 人物关系是剧本创作的核心环节，它直接影响故事的逻辑性、情感张力和主题表达。你认为故事中“一身皂”这一角色的作用是_______________。 20. 故事情节要根据剧情的发展梳理出关键场景和细节。请根据短文内容完成下列任务。 （1）梳理关键场景：将恰当的选项填入图中相应的位置，填序号。 A．球碎不伤壶嘴 B．弹丸落在手心 C．惊叹不已 D．应声叫好 （2）聚焦动作特写：选择合适的动词填写到选文的括号里，填序号。 A．伸 B．扯 C．举 D．射 （3）揣摩人物内心：文中画波浪线的句子是对大杨第三次发射弹弓的动作描写，和前两次的技艺展示相比，这一次人物的心理发生了什么变化？用自己的话写一写。 （4）理解关键台词：文中画横线的人物语言要表达的意思是（ ）。 A．他只是随口说说，表明自己弹丸的用途。 B．这是对“一身皂”的警告，告诉他不可欺人太甚。 C．这是说给在场观众听的，让大家知道他的厉害。 【答案】17. C 18. ①. 杨匡汉 ②. 外貌 ③. 黑衣黑裤黑鞋黑脸 ④. 一脸恶气 ⑤. 自信 ⑥. 欺软怕硬 19. 推动故事情节发展，制造冲突，反衬杨匡汉弹弓技艺高超、胆识过人的特点。 20. （1）①B ②A ③C ④D （2）①C ②B ③D ④A （3）前两次是日常卖艺表演，大杨心态轻松随意；这次面对“一身皂”的故意刁难，他心里胸有成竹、从容不迫，带着对恶人挑衅的不屑，认真拿出真本事应对。 （4）B 【解析】 【导语】这是冯骥才《俗世奇人》的经典选段，延续了作品津味市井笔记的风格，以凝练白描勾勒人物。先铺垫大杨弹弓绝技，再借地痞“一身皂”挑衅制造冲突，以恶人反衬主角的技艺与骨节气概，寥寥数百文字情节一波三折，人物鲜活立体，满是民间烟火气，把俗世奇人的爽利硬气写得跃然纸上。 【17题详解】 文章围绕杨匡汉（大杨）的弹弓技艺展开，“弹弓杨”是他因绝活获得的威风称号，最能体现剧本的主题与人物特点，也更吸引观众，故选C。 【18题详解】 人物：文中称呼有“杨匡汉”“大杨”“弹弓杨”，填写任意一个即可。 角色特征：根据第①段“身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，……一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子”“好吃生肉”“只玩一把弹弓子……亮一亮真本事”，可以概括出“外貌奇、生活习惯奇、本事奇”。 （外貌）：根据第④段原文“黑衣黑裤黑鞋黑脸”直接摘抄；（神态）：根据第④段原文“一脸恶气”直接摘抄。 性格特点：从大杨面对观众时从容展示技艺，面对“一身皂”的挑衅不慌不忙，最后还警告对方“还留一个专打恶人”，能看出他自信沉稳、身怀绝技，同时有正义感、不卑不亢。 从第④段“一身皂”故意刁难大杨、放狠话威胁的行为，能看出他蛮横无理、嚣张跋扈，被大杨的技艺震慑后“没了神气”，也体现了他欺软怕硬的特点。 【19题详解】 结合“一身皂”挑衅的情节，分析他对突出主角技艺、性格，以及推动剧情发展的作用。 1、推动情节发展：他的故意刁难制造了故事的矛盾冲突，迫使大杨展示更高难度的弹弓技艺，让剧情更有起伏。 2、衬托主角形象：用他的蛮横嚣张，反衬出大杨的从容沉稳、技艺高超，以及不畏恶势力的正义感。 【20题详解】 （1）第一次射弹（第②段）：结果是“弹丸落在手心”，观众反应是“众人惊叹不已”，所以①选B，③选C。 第二次射弹（第③段）：结果是“后丸击碎前丸”，观众反应是“众人应声叫好”，所以④选D。 第三次射弹（第⑤段）：结果是“只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，……壶嘴完好”，观众反应是“众人全看呆了”，所以②选A。 （2）“说着（①）弓向上”：搭配“弓”的动作是“举弓”，选C。 “一（②）牛筋”：搭配“牛筋（弹弓皮筋）”的动作是“扯牛筋”，选B。 “把弹丸（③）上天”：搭配“弹丸”的动作是“射上天”，选D。 “把胳膊一（④）”：搭配“胳膊”的动作是“伸胳膊”，选A。 （3）对比三次射弹的场景：前两次是面向普通观众的表演，大杨的心态是“亮本事”；第三次是面对地痞的挑衅，带有 “应战、震慑”的意味，所以心理上从“轻松表演”变成了“坚定应对、维护尊严”。 示例：前两次射弹，大杨只是在卖艺表演，心态轻松从容，只是单纯展示自己的弹弓技艺；第三次面对“一身皂”的恶意挑衅和刁难，他的心态变得更加沉稳坚定，不再是单纯的表演，而是带着教训恶人、震慑对方的决心，动作也更果决有力。 （4）A．这句话不是随口说说，而是针对“一身皂”的挑衅做出的回应。 B．大杨 “还留一个专打恶人”，是在警告嚣张的“一身皂”，表明自己不仅技艺高超，也不会容忍他的欺辱，带有强烈的震慑意味。 C．这句话的核心对象是“一身皂”，不是单纯说给观众听的，主要目的是警告恶人，而非炫耀本事。 博物馆的前世今生 【材料1】博物馆的由来 人类最早的文物收藏行为可追溯至3000多年前的商周时期，人们将刻满文字的甲骨郑重埋藏，甲骨窖藏便具有了保存历史信息的原始功能。西方现代博物馆制度始于文艺复兴时期，1753年英国成立大英博物馆，确立“向所有好学求知者开放”的公共性原则，此为现代博物馆诞生的标志。中国最早的现代博物馆是张謇于1905年创办的南通博物苑，他首开“以器物证史、启民智”的先河。新中国成立后，博物馆事业蓬勃发展。深圳南山区博物馆（2018年正式开馆）等地方性馆舍的建立，标志着博物馆从“国家珍藏”向“社区文化记忆库”的转型。 【材料2】文物档案 “九眼”陶井 出土地点：深圳南头古城 所属年代：东汉时期 文物材质：灰陶 外观描述：孔洞间刻双鱼戏水纹，鱼鳞清晰可辨；井口下方环绕菱形几何纹，底部饰绳纹。井沿局部缺损，采用3D打印技术补全，新旧部分用色差区分。 文物价值：证明汉代南海郡（今深圳地区）的居民已掌握先进的水利技术；井壁刻有鱼纹，反映出滨海先民的渔猎生活。 【材料3】国际博物馆日 2025年“5·18国际博物馆日”主题为“快速变化社会中的博物馆未来”。国际博协发布了本年度主题海报，海报的设计理念为“未来是流动的”，即未来是动态的，充满了等待我们去创造和改变的新机会。因此，国际博协欢迎世界各地的博物馆在这款海报的基础上进行再创作，展示本地特色和创想。 21. 根据【材料1】，下列博物馆发展大事件按时间先后顺序排列正确的一项是（ ），填序号。 ①深圳南山区博物馆开馆 ②甲骨窖藏产生 ③南通博物苑创办 ④大英博物馆成立 A. ②③①④ B. ②④③① C. ②①④③ D. ②③④① 22. 根据材料内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①国家博物馆向所有好学求知者开放，而地方性馆舍仅向社区开放。（ ） ②“九眼”陶井可追溯到东汉时期，现收藏于南头古城，出土后完好无损。（ ） ③深圳南山区博物馆作为“社区文化记忆库”，通过展示“陶井”这类文物，能让现代居民了解汉代先民的生活，增强本土文化认同。（ ） ④2025年“5·18国际博物馆日”主题海报的设计理念是“未来是流动的”，意思是未来的变化是随机的、不可预测的，我们不需要努力，顺其自然就好。（ ） 23. 【材料1】提到张謇首开“以器物证史”的先河，【材料2】的为“九眼”陶井证明了什么历史信息？请用“既……又……”的句式作答。 _____________ 24. 根据【材料3】的提示，深圳博物馆想要通过添加本土元素的方式来编制个性化海报，下列最不适合加入海报的元素是（ ），填序号。 A. 客家围屋 B. 京剧脸谱 C. 大鹏所城 D. 红树林候鸟 25. 深圳南山区博物馆计划用全息投影技术替代“九眼”陶井实物展品，观众可通过投影触摸文物增强体验感，甚至还能让鱼纹动起来。你对该计划是支持还是反对？请结合材料或生活经验说说你的观点和理由。 ______________ 【答案】21. B 22. ①. × ②. × ③. √ ④. × 23. “九眼”陶井既证明了汉代南海郡（今深圳地区）的居民已掌握先进的水利技术，又反映出滨海先民的渔猎生活。 24. B 25. 我支持该计划。理由：①全息投影技术能让观众更直观、互动地感受文物细节，比如让鱼纹动起来，能让历史变得更生动有趣，增强体验感；②用投影替代实物展出，可以减少文物因长期展出受到的损耗，更好地保护珍贵文物。 【解析】 【导语】这篇阅读以“博物馆的前世今生”为核心主题，选材层次清晰：从梳理博物馆发展脉络，到解读深圳本土出土文物，再结合国际博物馆日的当下主题，整合了多元素材，兼顾历史脉络、本土文化与时代议题，知识性与生活化结合，既贴合本土文化认同培育，也适配对学生信息处理能力的考察。 【21题详解】 ②甲骨窖藏产生：【材料1】提到“人类最早的文物收藏行为可追溯至3000多年前的商周时期”，时间最早。 ④大英博物馆成立：【材料1】提到“1753年英国成立大英博物馆”，时间为18世纪中期。 ③南通博物苑创办：【材料1】提到“中国最早的现代博物馆是张謇于 1905年创办的南通博物苑”，时间为20世纪初。 ①深圳南山区博物馆开馆：【材料1】提到“深圳南山区博物馆（2018年正式开馆）”，时间最晚。 因此，按时间先后顺序排列为②④③①，对应B。 【22题详解】 ①【材料1】中，“向所有好学求知者开放”是大英博物馆确立的公共性原则，并非只针对国家博物馆；而地方性馆舍转型为“社区文化记忆库”，也不是“仅向社区开放”，只是更侧重服务社区文化记忆，该项判断错误。 ②出土地点≠收藏地点：“九眼”陶井出土于深圳南头古城，现收藏于深圳南山区博物馆，并非“现收藏于南头古城”；保存状态：【材料2】明确提到“井沿局部缺损，采用3D打印技术补全”，并非“完好无损”，该项判断错误。 ③【材料1】提到地方性馆舍是“社区文化记忆库”，【材料2】提到“九眼”陶井的价值是“证明汉代南海郡（今深圳地区）的居民已掌握先进的水利技术；井壁刻有鱼纹，反映出滨海先民的渔猎生活”，通过这类文物，现代居民可以了解先民生活，增强本土文化认同，该项判断正确。 ④【材料3】中，“未来是流动的”的含义是“未来是动态的，充满了等待我们去创造和改变的新机会”，强调人可以主动创造未来，而非“变化是随机的、不可预测的，我们不需要努力，顺其自然”，该项判断错误。 【23题详解】 【材料2】中明确给出了陶井的两个核心价值：一是水利技术，二是先民渔猎生活。答题时，需要用“既……又……”的并列句式，把这两个信息完整、通顺地整合起来，同时保留“以器物证史”的核心逻辑。。 示例：“九眼”陶井既证明了汉代南海郡（今深圳地区）的居民已掌握先进的水利技术，又反映出滨海先民的渔猎生活。 【24题详解】 客家围屋、大鹏所城、红树林候鸟都是深圳本土特色元素，京剧脸谱发源于北京，不属于深圳本土元素，因此选B。 【25题详解】 首先明确支持或反对的观点，再结合材料中文物保护、展览效果相关内容，或者生活中展览体验的相关经验，阐述对应的理由。言之有理即可，答案不唯一。 示例1：我支持该计划。理由：全息投影能让观众互动触摸，还能让鱼纹动起来，比静态实物更有趣，能增强参观体验，也能保护文物实物，避免损坏，符合博物馆未来创新发展的方向。 示例2：我反对该计划。理由：真实的文物本身承载着历史的厚重感，全息投影是虚拟的，无法让观众感受到真实文物的质感，文物修补留下的时代信息也不能完全展现，还是保留实物展出更好。 三、表达与交流。 26. 表达与交流。 博物馆是个神奇的地方，在这里，你可以穿越时空，触摸历史，它就像一个取之不尽的宝库，等待着我们去探索和发现。请根据下面的提示，选择一个主题完成一篇习作，不少于400字。 1．“未来是流动的”，若干年后博物馆会是怎样的呢?是不是会有更先进的科技元素，更新颖的展览形式，更独特的参观体验……请展开想象，以“未来博物馆”为题，写一写三十年后的博物馆。 2．如果你所在的学校要建一座“成长博物馆”，邀请每一位同学在馆内珍藏一件可以见证自己成长的物品。你会将什么珍藏在这个博物馆内？请自拟题目，结合自己的亲身经历写一写这个物品背后的成长故事。 【答案】例文一： 未来博物馆 博物馆是存放历史、传承文明的宝库。随着科技飞速发展，三十年后的博物馆早已焕然一新，打破了传统的参观模式，变成了一座充满科技感、可以沉浸式探索的神奇殿堂。 走进未来博物馆，没有厚重的大门，也没有固定的讲解员。门口搭载智能识别系统，只需轻轻站立几秒，就能自动识别身份，快速入园。整座博物馆通体透亮，光影悬浮在空中，展区布局简洁大气，处处充满未来气息，让人一眼就心生震撼。 最神奇的是馆内的沉浸式展览。这里不再是冷冰冰的静态展品，通过先进的全息投影技术，千年历史全部“活”了过来。站在远古展区，我仿佛穿越时空，亲眼看见古人生活劳作的场景；走进自然展区，恐龙在身边漫步，古老的植被郁郁葱葱，逼真的画面让我身临其境。戴上智能手环，还能触摸虚拟展品、聆听历史讲解，生动又有趣。 博物馆还有智能一键切换展区功能，不用长途步行，就能瞬间穿梭于人文、自然、科技各个展区。全程无人值守，智能机器人随时解答疑问，让参观变得轻松又高效。原本枯燥的历史知识，此刻变得生动鲜活，深深吸引着每一位参观者。 未来博物馆，让遥远的历史触手可及，让探索知识变得充满乐趣。科技点亮历史，创新赋能未来。我暗暗下定决心，今后一定要勤奋学习、积极探索，努力掌握科学知识，未来亲手创造更多科技奇迹，解锁更精彩的世界。 例文二： 我的成长藏品 成长是一场慢慢蜕变的旅程，每一段时光都会留下专属印记。学校筹建“成长博物馆”，邀请我们珍藏一件见证成长的物品。在我心中，最适合参展的藏品，是一本泛黄的错题本。它看似普通，却藏着我最珍贵的成长故事。 刚上五年级时，我的数学成绩一直不理想。做题粗心大意，相同的错误反复出现，一次次考试失利，让我变得自卑又沮丧，甚至开始害怕数学。老师发现我的问题后，温柔地开导我，送给我一本崭新的错题本，告诉我：错题不是缺点，而是进步的阶梯。 从那以后，我坚持养成整理错题的习惯。每天写完作业，我都会认真整理当天的错题，工整抄写题目，详细标注错误原因，写下正确思路和解题方法。遇到难懂的题型，我主动请教老师和同学，反复练习、反复巩固。日复一日，这本错题本渐渐写满了密密麻麻的字迹。 慢慢的，我做题越来越细心，同类错误不再重复出现，解题思路越来越清晰，数学成绩稳步提升。曾经胆怯畏难的我，变得自信、踏实、敢于挑战难题。这本错题本，记录了我的汗水与坚持，见证了我的蜕变与进步。 小小的错题本，是我成长路上最好的见证者。它让我明白，没有凭空而来的优秀，只有日积月累的努力。我会永远珍藏这份珍贵的成长记忆，带着坚持与踏实，在求学路上稳步前行，不断遇见更好的自己。 【解析】 【详解】例文一 一、审题。 本题是命题作文。要求以“未来博物馆”为题，写一写三十年后的博物馆。核心要求：①必须紧扣“三十年后的未来”背景，要围绕科技元素、展览形式、参观体验的变化展开合理想象，不能脱离“博物馆承载文化”的核心属性写脱离实际的空想；②紧扣题干提示“未来是流动的”，要体现博物馆在未来的新形态、新意义，字数不少于400字。 二、立意。 通过畅想三十年后科技满满的未来博物馆，展现未来科技的神奇与强大，表达对科学进步的赞叹，抒发热爱探索、向往未来、努力逐梦的少年情怀。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分层次展现未来博物馆的特点：先写入馆体验，再写核心展区的沉浸式体验，最后补充未来博物馆的特色功能。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二 一、审题。 本题是材料作文。核心要求：①必须结合自身亲身经历，不能虚构；②物品是载体，核心是写“见证成长”，要突出物品背后的成长故事与感悟，不能只写物品不写成长；③需要自拟题目，字数不少于400字。 二、立意。 一件小小的成长物品，承载着我的汗水、坚持与蜕变。通过讲述物品背后的亲身故事，记录自己的成长足迹，懂得坚持、努力、勇敢的意义，珍藏成长，奔赴更好的自己。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：先简单描写物品的外形特征，再重点讲物品背后的成长故事。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量监测 小学五年级语文试题 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 2. “肆”在字典中的解释有：A．不顾一切，任意去做；B．旧时指铺子，商店；C．“四”字的大写。给下列加点字选择正确的解释，填序号。 肆仟元整（ ） 大肆砍伐（ ） 茶坊酒肆（ ） 放肆（ ） 3. 根据语境，选择恰当的生字将句子补充完整，填序号。 A．踌 B．筹 C．铸 D．祷 面对未知的挑战，科学家们从不（________ ）躇等待或一味祈（ ________ ）好运，而是提前（________ ）划严谨的方案，用智慧与汗水（________ ）造奇迹，为人类点亮前行的灯塔。 4. 照样子，根据要求补充词语并填空。 例：口（干）舌（燥） ①手（ ）眼（ ） ②（ ）耳（ ）腮 ③（ ）拳（ ）掌 以上词语和“跃跃欲试”表达的意思最相近的是（ ），填序号。 5. 下列文言文中的加点字和后面的词语意思相同的是（ ）。 A. 吾盾之坚 坚强 B. 物莫能陷也 陷阱 C. 守株待兔 等待 D. 孔君平诣其父 　造诣 6. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。 历史的车轮 ，时代的潮流 ，历史只会眷顾坚定者、奋进者、 ，而不会等待犹豫者、懈怠者、 。 A. 滚滚向前 浩浩荡荡 搏击者 畏难者 B. 滚滚向前 浩浩荡荡 畏难者 搏击者 C. 浩浩荡荡 滚滚向前 搏击者 畏难者 D. 浩浩荡荡 滚滚向前 畏难者 搏击者 7. 根据语意选择相应的句子将语段补充完整，填序号。 A．时光虽短，馈赠了遍地芬芳 B．岁月恒久，磨平了所有棱角 C．随水漂荡，享尽了自在洒脱 D．微风乍起，揉碎了银白波光 卵石，静卧于溪水，（ ）；浮萍，浮生于池塘，（ ） ；圆月，倒映于湖面，（ ）；鲜花，盛开于山野，（ ） 。 8. 仿照例句，从“期待落空”或“久别重逢”中选择一种情景，先将词语填写在括号里，再抓住人物的动作、神态或语言进行描写，表现人物的内心。 例：忍痛挣扎——病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 （ ）——_________________ 9. 古诗文填空。 ①智慧评说。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________”是“自相矛盾”引发的议论和思考；“儿应声答曰：‘________________’”是“杨氏之子”展现的聪慧和机敏。 ②真情寄语。“遗民泪尽胡尘里，___________________”饱含着百姓对收复失地的企盼；“黄沙百战穿金甲，___________________”写出了将士们征战戍边的豪情。 ③童真童趣。读范成大的“_______________，也傍桑阴学种瓜”，我们感受到了乡村儿童的天真可爱；读雷震的“牧童归去横牛背，_______________”，我们体会到了晚归牧童的悠闲自得。 10. 下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ），填序号。 ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 ③豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ④逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 A. ③②④① B. ③①④② C. ②①④③ D. ②③④① 11. 回目是章回小说每一回的标题，通常以对偶句形式概括一回的主要内容，展现了中国古典小说的文学性和艺术性。下列小说回目与其他三个不属于同一部名著的是（ ）。 A. 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 B. 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将 C. 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D. 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 二、阅读与欣赏。 《论语》四则 （1）子夏曰：“与朋友交，言而有信。”——《论语·学而》 （2）子贡问友，子曰：“忠告①而善道②之，不可则止，毋③自辱焉。”——《论语·颜渊》 （3）曾子曰：“君子以文会友④，以友辅⑤仁。”—《论语·颜渊》 （4）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅⑥，友多闻，益矣。友便辟（pián bì）⑦，友善柔⑧，友便佞（pián nìng）⑨，损矣。”——《论语·季氏》 【注释】①[忠告]诚恳地劝告。②[善道]善意地引导。③[毋]不要。④[以文会友]以文章、学问来结交朋友。⑤[辅]帮助。⑥[谅]诚实。⑦[便辟]善于迎合他人的人。⑧[善柔]表面恭维，暗地说人坏话的人。⑨[便佞]巧言善辩但没有真才实学的人。 12. 给加点字选择正确的解释，填序号。 ①言而有信（ ） A．书信 B．信用 ②毋自辱焉（ ） A．侮辱 B．欺辱 13. 梳理四则《论语》，根据要求选择正确的选项完成下列表格，填序号。 文本序号 （1） （2） （3） （4） 发表观点的人：A．孔子 B．曾子 C．子夏 ____ ____ ____ ____ 观点内容：A．择友之慎 B．交友之道 ____ ____ ____ ____ 14. 对曾子交朋友的观点理解正确的是（ ），填序号。 A. 君子应该只跟有学问的人做朋友。 B. 君子以学问结交朋友，通过朋友之间的相互帮助来培养仁德。 C. 君子常常跟朋友相聚，也喜欢帮助朋友。 15. 根据第（4）则《论语》判断下列言论，在益友后打“√”，损友后打“×”。 ①友A：“正直和诚信是做人的根本。”（ ） ②友B：“只要能获取利益，可以忽略采取的手段。”（ ） 我们还学过《论语》中的一句话，也在告诉我们君子和小人的区别：_______________。 16. 小华邀请小明一起参加班级的环保小队，小明怕占用课余时间不想参加，小华耐心劝说后，小明还是不愿意，小华就放弃了，他认为忠告而善道之，不可则止”。你同意小华的做法吗？说说理由。 _________________ ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂（liào）地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②一天撂地卖艺时，大杨瓮（wèng）声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着（ ① ）弓向上，一（ ② ）牛筋，把弹丸（ ③ ）上天。这一下射到哪儿去了?只见大杨把胳膊一（ ④ ），手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。众人惊叹不已。 ③大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。 ④这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人当地无人不知，绰号“一身皂”。“一身皂”二话没说，在桌子中间放一把青花茶壶，然后拿出一个玻璃球搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！” ⑤大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，捏在皮兜里，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。众人全看呆了。“一身皂”没了神气。 ⑥大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。从此，大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”，在天津无人不晓。 ——节选自冯骥才的《俗世奇人》（有删改） 学校要开展“俗世奇人”舞台剧展演活动，请你担任“小编导”，根据上面的短文进行舞台剧本的创作。 17. 剧本标题要简洁明了，既能吸引观众的注意力，同时又能体现剧本的主题和风格。你认为下列选项中更适合作为这个舞台剧标题的是（ ）。 A. 杨匡汉 B. 大杨 C. 弹弓杨 D. 一身皂 18. 角色列表要列出主要角色的名称，还要简述每个人物的角色特征、性格特点和背景信息，帮助演员更好地理解和塑造角色。请根据提示完成表格。 人物 角色特征 性格特点 背景信息 ____ 根据第一自然段内容概括： _______奇 生活习惯奇 本事奇 __________ 河北沧州人在天津谋生 “一身皂” 从第四自然段中摘抄原文： （外貌）____________ （神态）____________ （动作） 横着身子走上来 __________ 天津地痞江湖人物 19. 人物关系是剧本创作的核心环节，它直接影响故事的逻辑性、情感张力和主题表达。你认为故事中“一身皂”这一角色的作用是_______________。 20. 故事情节要根据剧情的发展梳理出关键场景和细节。请根据短文内容完成下列任务。 （1）梳理关键场景：将恰当的选项填入图中相应的位置，填序号。 A．球碎不伤壶嘴 B．弹丸落在手心 C．惊叹不已 D．应声叫好 （2）聚焦动作特写：选择合适的动词填写到选文的括号里，填序号。 A．伸 B．扯 C．举 D．射 （3）揣摩人物内心：文中画波浪线的句子是对大杨第三次发射弹弓的动作描写，和前两次的技艺展示相比，这一次人物的心理发生了什么变化？用自己的话写一写。 （4）理解关键台词：文中画横线的人物语言要表达的意思是（ ）。 A．他只是随口说说，表明自己弹丸的用途。 B．这是对“一身皂”的警告，告诉他不可欺人太甚。 C．这是说给在场观众听的，让大家知道他的厉害。 博物馆的前世今生 【材料1】博物馆的由来 人类最早的文物收藏行为可追溯至3000多年前的商周时期，人们将刻满文字的甲骨郑重埋藏，甲骨窖藏便具有了保存历史信息的原始功能。西方现代博物馆制度始于文艺复兴时期，1753年英国成立大英博物馆，确立“向所有好学求知者开放”的公共性原则，此为现代博物馆诞生的标志。中国最早的现代博物馆是张謇于1905年创办的南通博物苑，他首开“以器物证史、启民智”的先河。新中国成立后，博物馆事业蓬勃发展。深圳南山区博物馆（2018年正式开馆）等地方性馆舍的建立，标志着博物馆从“国家珍藏”向“社区文化记忆库”的转型。 【材料2】文物档案 “九眼”陶井 出土地点：深圳南头古城 所属年代：东汉时期 文物材质：灰陶 外观描述：孔洞间刻双鱼戏水纹，鱼鳞清晰可辨；井口下方环绕菱形几何纹，底部饰绳纹。井沿局部缺损，采用3D打印技术补全，新旧部分用色差区分。 文物价值：证明汉代南海郡（今深圳地区）的居民已掌握先进的水利技术；井壁刻有鱼纹，反映出滨海先民的渔猎生活。 【材料3】国际博物馆日 2025年“5·18国际博物馆日”主题为“快速变化社会中的博物馆未来”。国际博协发布了本年度主题海报，海报的设计理念为“未来是流动的”，即未来是动态的，充满了等待我们去创造和改变的新机会。因此，国际博协欢迎世界各地的博物馆在这款海报的基础上进行再创作，展示本地特色和创想。 21. 根据【材料1】，下列博物馆发展大事件按时间先后顺序排列正确的一项是（ ），填序号。 ①深圳南山区博物馆开馆 ②甲骨窖藏产生 ③南通博物苑创办 ④大英博物馆成立 A. ②③①④ B. ②④③① C. ②①④③ D. ②③④① 22. 根据材料内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①国家博物馆向所有好学求知者开放，而地方性馆舍仅向社区开放。（ ） ②“九眼”陶井可追溯到东汉时期，现收藏于南头古城，出土后完好无损。（ ） ③深圳南山区博物馆作为“社区文化记忆库”，通过展示“陶井”这类文物，能让现代居民了解汉代先民的生活，增强本土文化认同。（ ） ④2025年“5·18国际博物馆日”主题海报的设计理念是“未来是流动的”，意思是未来的变化是随机的、不可预测的，我们不需要努力，顺其自然就好。（ ） 23. 【材料1】提到张謇首开“以器物证史”的先河，【材料2】的为“九眼”陶井证明了什么历史信息？请用“既……又……”的句式作答。 _____________ 24. 根据【材料3】的提示，深圳博物馆想要通过添加本土元素的方式来编制个性化海报，下列最不适合加入海报的元素是（ ），填序号。 A. 客家围屋 B. 京剧脸谱 C. 大鹏所城 D. 红树林候鸟 25. 深圳南山区博物馆计划用全息投影技术替代“九眼”陶井实物展品，观众可通过投影触摸文物增强体验感，甚至还能让鱼纹动起来。你对该计划是支持还是反对？请结合材料或生活经验说说你的观点和理由。 ______________ 三、表达与交流。 26. 表达与交流。 博物馆是个神奇的地方，在这里，你可以穿越时空，触摸历史，它就像一个取之不尽的宝库，等待着我们去探索和发现。请根据下面的提示，选择一个主题完成一篇习作，不少于400字。 1．“未来是流动的”，若干年后博物馆会是怎样的呢?是不是会有更先进的科技元素，更新颖的展览形式，更独特的参观体验……请展开想象，以“未来博物馆”为题，写一写三十年后的博物馆。 2．如果你所在的学校要建一座“成长博物馆”，邀请每一位同学在馆内珍藏一件可以见证自己成长的物品。你会将什么珍藏在这个博物馆内？请自拟题目，结合自己的亲身经历写一写这个物品背后的成长故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $