精品解析：广东省佛山市禅城区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年第二学期学业质量评价 五年级语文 （100分钟完卷） 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 ①汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 ②甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟文字。 ③金文是刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 ④小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 1. 单选题，请把所在选项序号写在括号里。 （1）汉字已经有（ ）的历史。 A．一二千年 B．二三千年 C．三四千年 D．四五千年 （2）甲骨文是刻在龟甲和（ ）上的文字。 A．兽骨 B．鱼骨 C．石头 D．贝壳 （3）金文是铸刻在铜器的文字，主要在（ ）时期使用。 A．商周 B．秦汉 C．唐宋 D．元明 2. 填空。 小篆是从（ ）时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的（ ） 二、积累·运用 3. 读拼音写词语。 4. 成语练习，补充成语。 神机妙（ ） 一针（ ）血 手（ ）眼快 养尊处（ ） （ ）有成竹 心（ ）胆跳 从以上成语中，选取两个成语写成一句话： _______________ 5. 按要求填空。 （1）外甥打灯笼——__________________ （2）__________________，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》） （3）__________________，不可同时而立。（韩非子《自相矛盾》） （4）豆蔻是一种植物，人们常把女子_________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“_________”。 （5）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“君子坦荡荡，__________________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 句子训练。 6. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 7. 体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 _________________ 8. 读例句，照样子选择一种情景写一写。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 冷 快 辣 ________________________ 9. 听到团长牺牲的消息，使战士们非常悲痛。（用修改符号在原句修改病句） 10. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》或《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 _____________（朝代 作者）_________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 快乐读书吧。 单选题。 11. 以下不属于中国古典名著的是（ ） A. 《三国演义》 B. 《西游记》 C. 《红楼梦》 D. 《骆驼祥子》 12. 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……这些故事来自（ ） A. 《水浒传》 B. 《封神演义》 C. 《儒林外史》 D. 《东周列国志》 13. 以下不属于四大名著中的人物是（ ） A. 诸葛亮 B. 李逵 C. 孙悟空 D. 严监生 14. 填空题。 我最喜欢《_______》（四大古典名著之一）中的______（人名），因为他（她）____（人物品质）。 三、阅读·感悟 “凤辣子”初见林黛玉 ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ②黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。” ③这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 15. 单选题。 （1）联系上下文理解第1自然段中带点成语“敛声屏气”有误的是（ ） A．形容恭肃严整的样子 B．与“放诞无礼”截然相反 C．贾府仆役对王熙凤的谨慎、敬畏的样子 D．林黛玉初入贾府时的“纳罕”的样子 （2）文中划线句子主要的描写方法是（ ） A．语言描写 B．外貌描写 C．心理描写 D．动作描写 （3）对句子“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”理解正确的是（ ） A．体现出王熙凤对林黛玉无微不至的真诚关怀。 B．表达了王熙凤对林黛玉的到来非常欢迎。 C．彰显了王熙凤在贾府中的特殊地位。 D．体现了王熙凤关心林黛玉的学习情况。 （4）第②自然段中贾母称王熙凤为“凤辣子”，这体现了贾母对王熙凤（ ） A．嫌恶 B．宠爱 C．嫉妒 D．蔑视 16. 王熙凤为什么与林黛玉初见就对她体贴入微？ _______________ 17. 以上文段中王熙凤给你留下了怎样的印象？ _____________ 非连续性文本阅读 【材料一】 垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 （摘自《百科知识》2013年3月） 【材料二】 对象大多为欧洲白人的一项调查研究显示：具有一个FTO变异基因副本的人肥胖率较常人高出30%，具有两个变异基因副本者肥胖率较常人高出70%。研究人员认为，此项研究清楚地显示，携带FTO基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。需要强调的是，这是一种行为学特征，而不是一种疾病。这对有“肥胖基因”的人来说是幸运的，因为他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布。 （摘自《新发现》2013年第2期） 【材料三】 2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长“侦察”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它囤积起来。科学家曾从“进化论”角度解释这种现象：史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”。因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。 （引自互联网） 18. 根据以上材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）携带FTO基因片段变异的人不一定会变胖。（ ） （2）淀粉类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品均为垃圾食品。（ ） （3）人类舌尖部位的味蕾含有一种蛋白质，对脂肪特别敏感。（ ） （4）垃圾食品，一般情况下是指含有高热量，但营养素不足的食品。（ ） 19. 结合三个材料，分析肥胖的形成可能受哪些因素影响？这对我们预防肥胖有什么启示？ ________________ 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯袖的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之喜之；每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。 ⑤当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 20. 单选题。 （1）结合本文内容，下列说法有误的是（ ） A．避暑山庄可以分为宫殿区、山区和湖区。 B．塞湖包括山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖。 C．避暑山庄在河南省承德市北部，是我国古代著名园林之一。 D．早上，塞湖的水是浓绿的，霞是艳红的。 （2）本文第②自然段中“明珠”指的是（ ） A．塞湖 B．银湖 C．湖区 D．山庄里的优美风光 （3）本文第③自然段中划横线的句子中的“她”指的是（ ） A．玲珑精巧的宫殿 B．山庄里景色明丽的塞湖 C．湖区里的珍珠 D．山庄里的每一处美丽的风景 21. 用波纹线划出文中动态描写的一个句子，并谈谈其表达效果。 ______________ 22. 文中描写了塞湖什么样的景色？你从中感受到作者怎样的情感？ _______________ 四、表达与交流（选答1题） 23. （1）走出去，敞开心扉，拥抱身边的人——你可能会发现，我们身边的人就像一幅幅色彩斑斓的画，每个人都有其独一无二的底色。有没有这样的一个人，当你一想到他/她，就会让你会心一笑，觉得特别有意思？那么，你愿意为他/她描绘出专属的底色吗？这次习作，我们就选这个人来写一篇习作。 写的时候，要选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 （2）漫画能让我们开怀一笑，笑中还能引起我们的思考，获得生活的启示。你能读懂下面的这幅漫画吗？你从中受到什么启示？请根据漫画的内容想开去写你受到的启示。题目自拟。 附加题 24. 连一连。 《自相矛盾》 《晋书》 刘义庆组织文人编纂 《杨氏之子》 《方舆胜览》 韩非子 《囊萤夜读》 《韩非子》 祝穆 《铁杵成针》 《世说新语》 房玄龄等人合著 25. 古诗文填空。 出处 诗句 作者 《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，（ ） （ ） 《____》 （ ），春风不度玉门关。 王之涣 《____》 壮哉，我中国少年，（ ） 梁启超 《朱子语类》 人有耻，（ ） （ ） 经典阅读。 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×” 26. 判断下列说法的正误。 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。（ ） 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×” 27. 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。（ ） 28. 古代长篇小说多是章回体。（ ） 29. 在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有家国情怀，边塞风光。（ ） 30. 在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有家国情怀，边塞风光。（ ） 单选题。 31. 《三国演义》中以隐忍著称，面对曹操猜忌时装病避祸的是（ ） A. 张飞 B. 刘备 C. 关羽 D. 司马懿 32. 武松是《水浒传》中主要的人物，在梁山一百零八将中排行第十四位，人称（ ） A. 行者 B. 豹子头 C. 及时雨 D. 智多星 33. 马克·吐温，朱自清，乔治·桑这三位作家都写过关于（ ）文章。 A. 德国 B. 威尼斯 C. 坦桑尼亚 D. 阿根廷 34. 填空题。 ①书，被人们称为人类文明的（ ）；莎士比亚说：“书籍是全世界的（ ）。” ②我最感兴趣的一处中国的世界文化遗产是（ ），因为（ ）。 35. 小古文阅读。 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （1）这个故事的名称是_________ （2）这个小古文的寓意是什么？ ___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学业质量评价 五年级语文 （100分钟完卷） 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 ①汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 ②甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟文字。 ③金文是刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 ④小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 1. 单选题，请把所在选项序号写在括号里。 （1）汉字已经有（ ）的历史。 A．一二千年 B．二三千年 C．三四千年 D．四五千年 （2）甲骨文是刻在龟甲和（ ）上的文字。 A．兽骨 B．鱼骨 C．石头 D．贝壳 （3）金文是铸刻在铜器的文字，主要在（ ）时期使用。 A．商周 B．秦汉 C．唐宋 D．元明 2. 填空。 小篆是从（ ）时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的（ ） 【答案】1. ①. C ②. A ③. A 2. ①. 战国 ②. 统一的文字 【解析】 【1题详解】 （1）C．原文开篇明确说明“汉字已经有三四千年的历史”可知选“二三千年‌”。 （2）原文第②段写了“甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字主要在商周时期使用”可知选“兽骨”。 （3）原文第③段提到金文“主要在商周时期使用”可知选“商周”。 【2题详解】 从原文第④段“小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字”可知，小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。 二、积累·运用 3. 读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“承、耻、衔、艄、庸”的正确写法。 4. 成语练习，补充成语。 神机妙（ ） 一针（ ）血 手（ ）眼快 养尊处（ ） （ ）有成竹 心（ ）胆跳 从以上成语中，选取两个成语写成一句话： _______________ 【答案】 ①. 算 ②. 见 ③. 疾 ④. 优 ⑤. 胸 ⑥. 惊 ⑦. 面对突发情况，他手疾眼快拉住了险些摔倒的老人，完全没有了平时养尊处优的娇弱模样。 【解析】 【详解】书写时注意“疾”“胸”的正确写法。 神机妙算：形容人智谋超群，善于预估事态、谋划计策，预料精准。 一针见血：比喻说话、点评直击要害，简短精准，一下子点明问题本质。 手疾眼快：动作麻利，眼光灵敏，遇事反应迅速。 养尊处优：生活在优裕安逸的环境里，不操劳辛苦，多指贪图安逸、缺少磨炼。 胸有成竹：做事之前心里已有完整周全的打算与把握，十分自信。 心惊胆跳：内心极度惶恐害怕，心神慌乱不安。 第⑦空在六个成语中任选两个造句，注意逻辑要通顺，用词要恰当，答案不唯一。 示例：诸葛亮神机妙算，对手的所有行动都被他提前预判，旁观者看得心惊胆跳。 5. 按要求填空。 （1）外甥打灯笼——__________________ （2）__________________，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》） （3）__________________，不可同时而立。（韩非子《自相矛盾》） （4）豆蔻是一种植物，人们常把女子_________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“_________”。 （5）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“君子坦荡荡，__________________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 【答案】 ①. 照旧（舅） ②. 月出惊山鸟 ③. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ④. 十三四 ⑤. 古稀 ⑥. 小人长戚戚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“照”“舅”的正确写法。 （2）书写时注意“惊”“鸟”的正确写法。 （3）书写时注意“陷”“盾”的正确写法。 （4）“豆蔻年华”专门用来形容十三四岁的少女，比喻青春美好。杜甫诗句“人生七十古来稀”，意思是人活到七十岁在古代十分少见，因此后人把七十岁称作“古稀之年”，可简写为“古稀”。 （5）书写时注意“戚”的正确写法。 句子训练。 6. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】引述句改转述句核心转换方法：1、去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号。2、将直接引语里的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们/她们），第二人称（你/你们）改为具体的听话人名字或对应的人称代词。3、去掉原句中多余的语气词（啊、呢、吧等），保持语句通顺。本题中先去掉双引号，把冒号改成逗号；直接引语里的“我”，指的是诸葛亮，要改成第三人称“他”；“你”指的是听话人鲁肃，改成“鲁肃”即可。 改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，请鲁肃帮帮他的忙。 7. 体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 _________________ 【答案】游子回到家乡，脚步匆匆又急切，就像久别巢穴的归鸟，迫不及待扑向熟悉的屋檐。 【解析】 【详解】例句用了比喻的修辞手法，把体操运动员的动作比作猴子攀缘穿行，让句子更生动形象。仿写时选题干所给的其中一个情景，用上比喻的修辞手法来仿写。 示例： 游子回到家乡：历经沧桑的游子回到了家乡，就像一只漂泊已久的小船终于驶入了宁静的港湾。 雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿落在窗玻璃上，就像无数调皮的小精灵在玻璃上敲打着欢快的鼓点。 云朵在天空飘荡：云朵在天空飘荡，就像一群绵羊在蓝天上悠闲地散步。 8. 读例句，照样子选择一种情景写一写。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 冷 快 辣 ________________________ 【答案】冷：寒冬的清晨，可真冷，风冷得像冰刀割脸，树冷得枝条僵硬，人冷得缩成一团。 【解析】 【详解】阅读例句可知，先总写情景特点（八月，天多热），再用三个分句，选取不同事物，具体描绘该状态下的表现，总分结构清晰。仿照例句，在题目中给出的四个情景中选择一个来写，要注意至少写出三种事物的具体形态来表现情景。 ①忙：先总写场面忙碌，再描写不同人物（店员、工人、老师、学生、厨师、司机）忙碌的状态。如脚不沾地、来回奔走、不停忙活、双手翻飞。 例：清晨，店里多忙。店主忙得脚不沾地，服务员忙得来回奔走，顾客忙得匆匆挑选商品。 ②冷：先总写天气寒冷，再分别写人、动物、景物（行人、小猫/小狗、小鸟、草木、河水、双手、耳朵）在严寒中的样子。如缩脖子、裹紧衣服、搓双手、跺脚。 例：寒冬，天多冷。人冷得缩紧了脖子，猫冷得蜷成一团，河水冷得结上了厚冰。 ③快：先总写速度飞快，再选取不同事物（运动员、骏马、汽车、飞鸟、流云、风声）体现“快”。如飞驰、疾奔、一闪而过、呼啸而过。 例：赛场上，跑得多快。猎豹快得像一阵风，闪电快得一闪而过，小男孩快得像离弦的箭。 ④辣：先总写味道火辣，再描写人（自己、家人、同桌）吃到辣味后的不同反应。如满脸通红、眉头紧皱、嘴巴张大，吐舌头、大口喝水、扇嘴巴、吸气哈气等。 例：这菜，真辣。我辣得直吐舌头，弟弟辣得满脸通红，妈妈辣得不停喝水。 9. 听到团长牺牲的消息，使战士们非常悲痛。（用修改符号在原句修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题的病因是缺少主语，“听到……”和“使……”同时使用，让句子没有了明确的主语。所以删掉其中之一即可。 示例：听到团长牺牲的消息，战士们非常悲痛。（或：团长牺牲的消息，使战士们非常悲痛。） 10. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》或《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 _____________（朝代 作者）_________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 【答案】 ①. 宋     ②. 陆游  ③. 三万里河东入海     ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 【解析】 【详解】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》朝代宋，作者陆游，书写时注意“仞”“摩”“遗”“尘”“望”的正确写法。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》朝代唐，作者李白。书写时注意“辞”“鹤”“孤”“碧”“唯”的正确写法。 快乐读书吧。 单选题。 11. 以下不属于中国古典名著的是（ ） A. 《三国演义》 B. 《西游记》 C. 《红楼梦》 D. 《骆驼祥子》 【答案】D 【解析】 【详解】D．《三国演义》《西游记》《红楼梦》属于我国四大古典名著，《骆驼祥子》是现代作家老舍创作的现代小说，不属于中国古典名著。 12. 鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄……这些故事来自（ ） A. 《水浒传》 B. 《封神演义》 C. 《儒林外史》 D. 《东周列国志》 【答案】A 【解析】 【详解】鲁智深、吴用、宋江都是古典名著《水浒传》的核心人物，题干提到的倒拔垂杨柳、智取生辰纲、三打祝家庄都是《水浒传》的经典情节。 13. 以下不属于四大名著中的人物是（ ） A. 诸葛亮 B. 李逵 C. 孙悟空 D. 严监生 【答案】D 【解析】 【详解】D．严监生是《儒林外史》里的人物，不属于四大名著中的人物。 14. 填空题。 我最喜欢《_______》（四大古典名著之一）中的______（人名），因为他（她）____（人物品质）。 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 嫉恶如仇、勇敢机智 【解析】 【详解】首先从《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》四部名著中任选其一，接着选取书中印象深刻、特点鲜明的经典人物，最后结合人物的故事情节提炼出对应的优秀品质，确保名著、人物、品质三者对应准确，语句通顺合理。 示例一：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他足智多谋、忠心耿耿。 示例二：我最喜欢《水浒传》中的鲁智深，因为他见义勇为、心地善良。 示例三：我最喜欢《红楼梦》中的薛宝钗，因为她端庄稳重、知书达礼。 示例四：我最喜欢《西游记》中的孙悟空，因为他机智勇敢、不畏强权。 三、阅读·感悟 “凤辣子”初见林黛玉 ①一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ②黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。” ③这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 15. 单选题。 （1）联系上下文理解第1自然段中带点成语“敛声屏气”有误的是（ ） A．形容恭肃严整的样子 B．与“放诞无礼”截然相反 C．贾府仆役对王熙凤的谨慎、敬畏的样子 D．林黛玉初入贾府时的“纳罕”的样子 （2）文中划线句子主要的描写方法是（ ） A．语言描写 B．外貌描写 C．心理描写 D．动作描写 （3）对句子“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”理解正确的是（ ） A．体现出王熙凤对林黛玉无微不至的真诚关怀。 B．表达了王熙凤对林黛玉的到来非常欢迎。 C．彰显了王熙凤在贾府中的特殊地位。 D．体现了王熙凤关心林黛玉的学习情况。 （4）第②自然段中贾母称王熙凤为“凤辣子”，这体现了贾母对王熙凤（ ） A．嫌恶 B．宠爱 C．嫉妒 D．蔑视 16. 王熙凤为什么与林黛玉初见就对她体贴入微？ _______________ 17. 以上文段中王熙凤给你留下了怎样的印象？ _____________ 【答案】15. ①. D ②. B ③. C ④. B 16. 黛玉是贾母疼爱的外孙女，王熙凤讨好黛玉来迎合贾母，巩固自己在贾府地位。 17. 泼辣张扬、口齿伶俐、阿谀奉承。 【解析】 【导语】这是《红楼梦》的经典人物塑造选段，以初入贾府的林黛玉的视角展开，将外貌描写、言行刻画与旁人衬托相结合，寥寥数笔就把王熙凤八面玲珑、谙于人情世故的性格，以及她在贾府的特殊地位鲜活展现，尽显作者曹雪芹精湛的写人功力，是古典文学中人物刻画的典范片段。 【15题详解】 （1）“敛声屏气”在文中形容贾府众人在贾母面前恭肃谨慎的样子，和王熙凤的“放诞无礼”正好相反，描述的是贾府众人，不是林黛玉纳罕的状态，因此D项理解错误。 （2）结合第①段划线句可知，句子描写了王熙凤的眉眼、身材、容貌，属于外貌描写，因此选B。 （3）结合第③段内容的理解可知，这段话是王熙凤做给贾母看的，同时体现出她是贾府管事人的身份，彰显了她在贾府的特殊地位，并非单纯的真诚关怀，因此选C。 （4）“凤辣子”是贾母对王熙凤亲昵的戏称，只有深受贾母宠爱，才敢这样不拘礼，体现了贾母对王熙凤的宠爱，因此选B。 【16题详解】 结合《红楼梦》里的背景，还有文本内容分析王熙凤初见黛玉就体贴入微的原因，语言表达合理即可。 示例：王熙凤初见林黛玉就对她体贴入微，本质是由她在贾府的身份和处事逻辑决定的。首先林黛玉是贾母爱女贾敏的女儿，是贾母心尖上的嫡亲外孙女，初入贾府就深得贾母挂念。王熙凤极善揣摩贾母心意，对黛玉体贴周到，本质是为了迎合贾母的喜好，巩固自己在贾府受信任的地位。其次，王熙凤是贾府实际的内务掌权者，主动承诺照应黛玉在贾府的一应吃穿用度、琐事麻烦，既是给黛玉做姿态，也能向在场众人彰显自己主事掌权的特殊地位。 同时林黛玉是远来的贵客，周到待客符合世家大族的礼仪要求，这么做也能给贾府上下留下知情识趣、周全得体的好口碑。 【17题详解】 从她出场“先声夺人”、对黛玉情绪快速转变讨好贾母的细节，可以总结出其性格特点。 示例：王熙凤给我留下了泼辣张狂、口齿伶俐、善于察言观色讨好长辈，精明又有权势的印象。 非连续性文本阅读 【材料一】 垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 （摘自《百科知识》2013年3月） 【材料二】 对象大多为欧洲白人的一项调查研究显示：具有一个FTO变异基因副本的人肥胖率较常人高出30%，具有两个变异基因副本者肥胖率较常人高出70%。研究人员认为，此项研究清楚地显示，携带FTO基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。需要强调的是，这是一种行为学特征，而不是一种疾病。这对有“肥胖基因”的人来说是幸运的，因为他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布。 （摘自《新发现》2013年第2期） 【材料三】 2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长“侦察”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它囤积起来。科学家曾从“进化论”角度解释这种现象：史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”。因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。 （引自互联网） 18. 根据以上材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）携带FTO基因片段变异的人不一定会变胖。（ ） （2）淀粉类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品均为垃圾食品。（ ） （3）人类舌尖部位的味蕾含有一种蛋白质，对脂肪特别敏感。（ ） （4）垃圾食品，一般情况下是指含有高热量，但营养素不足的食品。（ ） 19. 结合三个材料，分析肥胖的形成可能受哪些因素影响？这对我们预防肥胖有什么启示？ ________________ 【答案】18. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 19. 肥胖形成的影响因素：①饮食因素：常食用垃圾食品，易引发肥胖。②基因因素：携带FTO变异基因副本，会使肥胖概率升高。③进化因素：史前人类因物质匮乏，偏好高热量的糖和脂肪，这种对高热量食品的偏好遗传下来，可能影响现代人体重。 对预防肥胖的启示：①减少高热量、低营养的垃圾食品摄入；②即使先天存在易肥胖的基因，仍可通过健康饮食和生活方式控制体重。③了解自身基因特点与进化遗留偏好，主动调整饮食和生活方式，对抗易胖因素。 【解析】 【导语】这三则材料选材贴近日常，聚焦大众关心的肥胖与垃圾食品话题，兼具知识性与实用性。三则材料分工清晰：先明确定义垃圾食品，再分别从基因、进化生理层面探究肥胖诱因，逻辑清晰，能引导读者关注健康饮食。 【18题详解】 （1）结合材料二中“携带FTO基因片段变异的人群显示出某种特性……他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布”，说明了这类人群可以通过后天控制减少发胖可能，因此不一定会变胖。该项判断正确。 （2）结合材料一中“世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品……烧烤类食品。”，原文并未提及淀粉类食品属于垃圾食品。该项判断错误。 （3）结合材料三中“人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质”，题干表述和原文完全相符。该项判断正确。 （4）结合材料一中“垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足”，题干意思与原文一致。该项判断正确。 【19题详解】 先分别从三则材料里提取关键信息，梳理出导致肥胖的各类因素，再依据这些因素，对应总结出科学预防肥胖的做法。 肥胖形成的影响因素：①结合材料一中“垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足”描写了垃圾食品的特点，可知，长期食用高热量、营养不足的垃圾食品，容易造成肥胖。②结合材料二中“携带FTO基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物”描写了基因与饮食的关联，可知，FTO基因片段变异的先天基因因素，会提升肥胖概率。③结合材料三中“科学家曾从“进化论”角度解释这种现象：史前人类物质匮乏，觅食艰难……因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。”描写了史前人类的生存处境与饮食偏好，可知，人类偏爱糖和脂肪、身体易囤积脂肪，是进化过程中形成的生理特点。 预防肥胖的启示：①少吃油炸、腌制、烧烤等高热量的垃圾食品，养成健康的饮食习惯；②即便先天存在易肥胖的基因，也可以主动约束饮食行为，控制高热量食物的摄入；③了解自身基因的特点与进化遗留偏好，合理管控脂肪、糖类食物的摄取，避免体内脂肪过度堆积。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯袖的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之喜之；每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。 ⑤当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 20. 单选题。 （1）结合本文内容，下列说法有误的是（ ） A．避暑山庄可以分为宫殿区、山区和湖区。 B．塞湖包括山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖。 C．避暑山庄在河南省承德市北部，是我国古代著名园林之一。 D．早上，塞湖的水是浓绿的，霞是艳红的。 （2）本文第②自然段中“明珠”指的是（ ） A．塞湖 B．银湖 C．湖区 D．山庄里的优美风光 （3）本文第③自然段中划横线的句子中的“她”指的是（ ） A．玲珑精巧的宫殿 B．山庄里景色明丽的塞湖 C．湖区里的珍珠 D．山庄里的每一处美丽的风景 21. 用波纹线划出文中动态描写的一个句子，并谈谈其表达效果。 ______________ 22. 文中描写了塞湖什么样的景色？你从中感受到作者怎样的情感？ _______________ 【答案】20. ①. C ②. D ③. B 21. 这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。  这句话生动写出了微风吹过湖面时，细浪翻动、金光闪烁的灵动样子，把朝日下塞湖鲜活的美景写得富有画面感，让人能感受到湖面的生机与灵动。 22. 湖水浓绿，朝霞艳红，微风起时细浪跳跃，平静时倒映山庄胜景。 表达作者对塞湖美景的赞美、喜爱，对山庄风光的欣赏。 【解析】 【导语】《山庄湖色》是一篇精巧灵动的写景散文，文章避开对避暑山庄全景的铺陈，以轻缓笔法聚焦塞湖朝色，详略安排得当。作者用动静结合的手法描摹绿水、红霞交融的湖上盛景，色彩鲜活动人，字里行间浸润着对塞湖胜景的由衷喜爱，文笔清丽自然，颇具悠然诗意。 【20题详解】 （1）C．原文第①段明确说明避暑山庄在河北省承德市北部，不是河南省，说法错误。 （2）第②段中“每一颗明珠”和后句“每一处胜景”对应，是作者对山庄所有优美风景的比喻美称，不是单指某一处湖泊，因此选D。 （3）划线句承接前文“要把视线投向那碧波粼粼的塞湖”，这里的“她”指代前文的描写对象塞湖，因此选B。 【21题详解】 动态描写是对运动状态的景物进行刻画，能让景物更鲜活、更有画面感，在文中任意找出一处动态描写的句子，分析合理即可。 示例：当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。这句话运用了拟人的修辞手法：它将细浪人格化，把细浪从涌动到停息的过程，描述成“嬉戏后到湖底休憩”，生动鲜活地展现出微风中细浪跳荡后慢慢归于平静的变化，让原本无生命的湖水浪涛变得活泼又治愈，既写出了塞湖动静变化的灵动意趣，也透露出作者悠然观赏塞湖时，沉醉于美景的欣喜与惬意。 【22题详解】 梳理文中对塞湖不同时段的描写内容，结合作者“魅力”“胜中之胜”这类评价，可以总结出作者的情感倾向，符合答题要求即可。 示例：本文描写了塞湖清晨绚丽奇妙的不同景色：清晨轻纱笼罩的湖水温柔清澈，朝霞染红湖水，绿湖水与红霞色彩交融，格外明丽；朝日升起后，微风掀动细浪，水面像铺满碎金，风停后湖面映出山庄胜景，形成奇妙的“水中天”。表达了作者对塞湖美景的喜爱与赞美，抒发了对避暑山庄自然风光的热爱之情。 四、表达与交流（选答1题） 23. （1）走出去，敞开心扉，拥抱身边的人——你可能会发现，我们身边的人就像一幅幅色彩斑斓的画，每个人都有其独一无二的底色。有没有这样的一个人，当你一想到他/她，就会让你会心一笑，觉得特别有意思？那么，你愿意为他/她描绘出专属的底色吗？这次习作，我们就选这个人来写一篇习作。 写的时候，要选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 （2）漫画能让我们开怀一笑，笑中还能引起我们的思考，获得生活的启示。你能读懂下面的这幅漫画吗？你从中受到什么启示？请根据漫画的内容想开去写你受到的启示。题目自拟。 【答案】例文（1）： 我的语文老师 从幼儿园到小学，我遇到过很多老师，但让我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。 李老师中等身材，一头乌黑亮丽的长发总是扎成一个高高的马尾，显得十分精神。她有一双明亮而又温柔的眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙，让人感到格外亲切。 李老师的性格特别好。她总是很耐心地教导我们，不管我们提出多么幼稚的问题，她都会认真地解答。记得有一次，我在课堂上犯了一个错误，心里非常紧张，害怕老师批评我。但是李老师并没有生气，而是轻轻地走到我身边，耐心地给我指出错误，并告诉我应该怎么做。她的语气那么温柔，让我一下子就放松了下来。 李老师非常热爱阅读。在她的影响下，我们班也形成了浓厚的阅读氛围。她经常给我们推荐一些好书，并且会在课堂上和我们分享她的阅读心得。为了鼓励我们多读书，李老师还在班级里设立了一个“读书角”，里面放满了各种各样的书籍。每到课余时间，同学们都会争先恐后地去“读书角”挑选自己喜欢的书来看。 有一件事让我更加深刻地体会到了李老师对我们的关爱。那是一次期末考试前，我因为紧张而失眠了，第二天考试的时候状态非常不好。李老师发现了我的异常，在考试结束后，她把我叫到了办公室，关切地询问我发生了什么事情。我把自己的情况告诉了她，李老师轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别紧张，一次考试并不能代表什么。你要相信自己的能力，调整好心态，下次一定能考出好成绩。”听了李老师的话，我的心里暖暖的，也充满了信心。 这就是我的语文老师，一个温柔、善良、热爱阅读的好老师。我会永远记住她，并且努力学习，不辜负她对我的期望。 例文（2） 别让劳动教育成了“走流程” 看到这幅漫画时，我先是捧腹大笑，笑过之后却悄悄红了脸——这不就是很多时候我们的真实缩影吗？父亲坐在沙发上叫儿子帮忙续水，儿子完成了老师布置的“给家长倒杯水”的劳动作业后，便理直气壮地回应：“作业没说要倒第二杯，您自己倒吧。”一句看似天真的话，戳破了当下劳动教育藏着的真相：很多时候，我们的劳动教育不过是一场走流程的“表演”，从来没有真正走进孩子的心里。 不知道从什么时候开始，劳动教育变成了一张张需要打卡的任务单：学校要求“每周帮家长做一次家务”，于是到了周末，孩子摆拍一张擦桌子的照片，家长帮忙填上劳动记录表，任务就算完成。至于擦完的桌子是谁重新整理的，垃圾是谁扔的，没人在意。就像漫画里的这个孩子，他准确完成了作业要求的“给家长倒一杯水”的指标，却从来没读懂劳动作业真正的目的：不是为了交一张给老师的作业，是为了让孩子学会关心家人，在家人需要的时候搭一把手。当父亲再一次需要倒水的时候，他心里想到的只有“我已经完成任务了”，而没有“爸爸坐着不方便，我帮他跑一趟”，这样的劳动教育，就算作业拿了满分，又有什么意义呢？ 我自己也当过这样的“任务演员”。上个月老师布置了“给父母做一顿饭”的劳动作业，我为了快点交差，只站在灶台边搅了两下鸡蛋，剩下洗菜切菜刷锅全是我妈做的，拍一张我举着炒鸡蛋的照片发班级群，我的劳动作业就拿了优。直到上周我妈发烧，躺沙发上让我帮她倒一杯温水，我拿着水杯突然想到这幅漫画：如果我所有的劳动都是为了交作业，从来没有主动为家人做一件事，那我学到的到底是什么？是应付任务的小聪明，还是爱人的能力？那天我给妈妈倒了水，又帮她洗了水果、擦了客厅的桌子，做完才发现，原来做这些小事一点都不麻烦，能让家人舒服一点，我心里其实挺开心的。那时候我才明白，劳动教育从来都不是做给老师看的，是藏在这些不起眼的日常小事里的。 我们总说要培养有担当、懂感恩的孩子，可是如果我们把劳动变成了需要打卡的任务，孩子自然只会想着完成任务，而不会读懂任务背后的意义。就像漫画里的孩子，错的不是他，是我们把好端端的劳动教育，变成了走流程的形式。 别让“倒一杯水”的作业，带走了孩子主动爱人的心意。让劳动回到生活里，让孩子在每一次主动分担里，长出懂得感恩的真心，这才是劳动教育真正的答案呀。 【解析】 【详解】例文（1） 审题：本次习作要求写身边一个让人感到温暖、觉得特别有意思的人，通过典型事例，运用人物描写方法，具体展现人物特点，题目自拟。 立意：通过描写身边熟悉的人，突出其独特的性格特点与可贵品质，表达对这个人的喜爱、欣赏与赞美之情，展现人与人之间真挚美好的情感。 思路： 开头：开篇点题，直接引出要描写的人物。 中间：围绕人物的核心特点，选取真实典型的事例，综合运用外貌、语言、动作、神态、心理等人物描写方法，具体细致地展现人物的性格与品质，让人物形象更加鲜活立体。 结尾：总结全文，升华情感，再次抒发对这个人的喜爱与赞美，呼应开头。 例文（2） 审题：本次习作需要观察漫画完整画面内容，梳理画面人物行为、对话中存在的冲突，结合画面内容展开联想，挖掘漫画隐藏的深层内涵，围绕漫画带来的生活启示进行写作，文章标题自行拟定。 立意：借漫画里父子之间充满矛盾的一幕，反思家庭教育中存在的双向问题，倡导亲子之间互相体谅、彼此分担家务，懂得感恩与换位思考，明白家务劳动、体谅亲人从来不是单方面的任务。 思路： 开头：简单描绘漫画画面，点明画面中充满反差的情景，自然引出阅读漫画后内心产生的思考。 中间：先剖析漫画中人物行为矛盾背后反映出的现实问题，再由漫画延伸到日常生活中的同类现象，逐层深入分析这种现象带来的不良影响，阐述换位思考、主动体谅家人的重要意义。 结尾：总结从漫画中收获的感悟，发出主动体谅家人、双向付出的呼吁，升华文章主旨。 附加题 24. 连一连。 《自相矛盾》 《晋书》 刘义庆组织文人编纂 《杨氏之子》 《方舆胜览》 韩非子 《囊萤夜读》 《韩非子》 祝穆 《铁杵成针》 《世说新语》 房玄龄等人合著 【答案】 【解析】 【详解】《自相矛盾》出自《韩非子》，作者是韩非子。这是先秦法家代表人物韩非创作的寓言故事，用来讽刺言行前后抵触、自相冲突的人。 《杨氏之子》出自《世说新语》，由南朝宋的刘义庆 召集门下文人共同编撰。这本书主要记载魏晋时期名士的言行轶事，本文体现了杨氏之子的聪慧机敏。 《囊萤夜读》出自《晋书》，由唐代房玄龄等人主持编撰。《晋书》是记载晋代历史的史书，文章讲述车胤家境贫寒，借萤火虫的光刻苦读书的故事。 《铁杵成针》出自《方舆胜览》，作者是南宋祝穆。这是一部地理类典籍，文中讲述李白被老妇人磨铁杵的恒心打动，发奋求学的故事。 25. 古诗文填空。 出处 诗句 作者 《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，（ ） （ ） 《____》 （ ），春风不度玉门关。 王之涣 《____》 壮哉，我中国少年，（ ） 梁启超 《朱子语类》 人有耻，（ ） （ ） 【答案】 ①. 初闻涕泪满衣裳 ②. 杜甫 ③. 凉州词 ④. 羌笛何须怨杨柳 ⑤. 少年中国说 ⑥. 与国无疆 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 朱熹 【解析】 【详解】书写时注意“初”“州”“羌”“杨”“疆”“熹”的正确写法。 经典阅读。 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×” 26. 判断下列说法的正误。 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《西游记》讲述唐僧师徒四人西天取经的故事。路途遍布妖魔鬼怪，历经火焰山、盘丝洞等重重磨难。四人虽屡次遇险、心生波折，但始终坚守求取真经的初心，一路跋山涉水，坚持不懈走完漫漫西行路，与题干内容契合。 判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×” 27. 漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。（ ） 28. 古代长篇小说多是章回体。（ ） 29. 在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有家国情怀，边塞风光。（ ） 【答案】27. √ 28. √ 29. × 【解析】 【27题详解】 《西游记》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经的故事。取经路上历经九九八十一难，但师徒四人始终坚定信念、永不停歇，最终取得真经。该项判断正确。 【28题详解】 古代长篇小说多为章回体，如四大名著。章回体的特点是分回标目、故事连贯、每回结尾有“欲知后事如何，且听下回分解”之类的套语。该项判断正确。 【29题详解】 《红楼梦》的故事背景主要在荣国府、宁国府和大观园中，不涉及边塞题材。该项判断错误。 30. 在《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有家国情怀，边塞风光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，核心是描写封建大家族的日常生活、闺阁闲情与青年男女的爱情故事，基本没有涉及家国情怀、边塞风光相关内容，因此题干说法错误。 单选题。 31. 《三国演义》中以隐忍著称，面对曹操猜忌时装病避祸的是（ ） A. 张飞 B. 刘备 C. 关羽 D. 司马懿 【答案】D 【解析】 【详解】《三国演义》里，曹操对司马懿心存猜忌，担心其日后会威胁到自己的政权。司马懿为了消除曹操的疑虑，避免招来杀身之祸，便以装病的方式来隐忍，让曹操放松警惕。所以面对曹操猜忌时装病避祸的人物是司马懿。 32. 武松是《水浒传》中主要的人物，在梁山一百零八将中排行第十四位，人称（ ） A. 行者 B. 豹子头 C. 及时雨 D. 智多星 【答案】A 【解析】 【详解】A．武松在梁山一百单八将里排行第十四位，绰号是“行者”。 B．“豹子头”指的是林冲。 C．“及时雨”指的是宋江。 D．“智多星”指的是吴用。 33. 马克·吐温，朱自清，乔治·桑这三位作家都写过关于（ ）文章。 A. 德国 B. 威尼斯 C. 坦桑尼亚 D. 阿根廷 【答案】B 【解析】 【详解】马克·吐温创作了《威尼斯的小艇》，细致描绘了威尼斯的水上风光与生活情态；朱自清写下散文《威尼斯》，记录当地的景致与人文特色；乔治·桑也有专门描写威尼斯风貌的作品。三位作家都创作过以威尼斯为内容的文章。 34. 填空题。 ①书，被人们称为人类文明的（ ）；莎士比亚说：“书籍是全世界的（ ）。” ②我最感兴趣的一处中国的世界文化遗产是（ ），因为（ ）。 【答案】 ①. 长生果 ②. 营养品 ③. 长城 ④. 它是中华民族精神象征，承载千年历史与智慧 【解析】 【详解】①本句出自课文《我的“长生果”》。作者将书比作“长生果”，寓意书籍像长生果一样，能够滋养人的精神，延续人类的文明；莎士比亚将书籍比作“营养品”，强调了书籍对人类精神成长的滋养作用。 ②本题为开放性试题，要求填写一处“中国的世界文化遗产”。学生需调动日常积累，选择自己熟悉且感兴趣的对象，如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、莫高窟、布达拉宫等。填写“因为”后面的内容时，需要结合所选遗产的特点进行简要说明。可以从其外观形态、历史价值、文化意义或个人感受等方面入手。 示例：我最感兴趣的一处中国的世界文化遗产是敦煌莫高窟​，因为它保存了大量精美的壁画和雕塑，是丝绸之路上佛教艺术的宝库，展现了古代东西方文化交流的辉煌成果，艺术价值和历史价值极高。 35. 小古文阅读。 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 （1）这个故事的名称是_________ （2）这个小古文的寓意是什么？ ___________________ 【答案】（1）叶公好龙 （2）叶公好龙的道理主要在于讽刺表里不一的行为，告诫人们做人要诚实、表里如一，避免盲目追求表面现象而忽视本质。 【解析】 【导语】这是中国古代家喻户晓的经典讽刺寓言。文章先铺陈叶公“爱龙成痴”的狂热表象，再以真龙降临、叶公魂飞魄散的狼狈形成强烈反差对比，寥寥数语就戳破了伪喜好者的面目，讽刺辛辣直白，喻理精准，至今仍有现实警醒意义。 【小问1详解】 这篇古文里的主人公是叶公，他表面上非常喜欢龙，可当真正的龙出现时，他却吓得魂飞魄散。这个故事就是成语叶公好龙的出处，所以故事名称就是叶公好龙。 【小问2详解】 我们可以从叶公的行为来理解寓意：叶公嘴上、表面上都表现出对龙的极度喜爱，但当真实的龙出现在他面前时，他“弃而还走，失其魂魄”，说明他内心根本不喜欢甚至害怕真正的龙。这个故事讽刺了那些表里不一、口是心非的人，他们表面上标榜自己爱好某事物，实际上并不真正了解、热爱该事物。 它也提醒我们，做人要真诚，不要盲目追捧或标榜，要做到言行一致、表里如一。 【点睛】参考译文：叶公喜欢龙，家里用钩来雕刻龙，用凿来雕刻龙，房屋上的雕刻装饰也都是龙。天上的真龙听说了这件事，就从天上下来，龙头探进窗户里探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公看见了真龙，转身就跑，吓得魂飞魄散，脸色都变了。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的是像龙却不是龙的东西啊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $