海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 汇编海南5所重点中学高一5月检测语文试题，聚焦社会热点与文化传承，通过语言文字运用、文学分析等题型考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|每校4-5题|错别字辨析、成语运用、病句修改|结合“重启人生”热点考成语填空，以木拱桥文本考补写句子| |阅读理解综合题|每校1-2题|文学作品分析、文化现象解读|用《使至塞上》几何美学考诗句理解，借《红楼梦》知识竞赛考文本熟悉度|

海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 海南海口市海南中学2025-2026学年第二学期5月期中考试高一语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 重启人生计划：“健康饮食+运动打卡”“一咬牙打算重启人生，从有氧和撸铁开始”……你有没有发现，不少想要“重启人生”的人，（ A ）地将第一步迈向了运动？①学子从在卷和躺之间来回“仰卧起坐”，②到打工人被生活压力裹挟，③越来越多的人将运动视作重启人生，④期望能挣脱迷茫。 运动，以其独特的魅力，成为大众“重启人生”的优选，首要原因在于其低门槛与高回报。不同于学习一项新技能、开启一份新创业，运动既不需要复杂的知识储备，又不需要高昂的成本投入———一双跑鞋就能跑遍街巷，一块瑜珈垫就能舒展身心，哪怕只是饭后散步半小时，也算迈开了第一步。更难得的是，这份努力能换得即时反匮：跑过的路程会化为耐力，流下的汗水会滋养状态；坚持几周就能发现，坐在工位上不再（ B ），爬楼梯也不再气喘吁吁。 运动给予人们的， 。内耗的关键往往在于意义感稀缺。而在运动的世界里，努力不会说谎，耕耘必有收获。“身体是革命的本钱。”当我们喊出“重启人生”的口号时，实际上是在对过去透支健康、消耗身心的生活方式发起“自我革命”。试着把饭后刷手机的时间换成散步，把周末懒床的时光交给晨跑，把焦虑内耗的时刻投入到力量训练中……也许我们就会发现，原来遭遇生活的风浪时，自己也能从从容容、游刃有余；曾经困忧许久的难题，也会在饱满的状态下（ C ）。运动滋养身心，身心反哺生活，身体与生活的良性互动由此构建。 19. 文中第二、三两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 文中标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内填入恰当的成语。 22. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是心理层面的强大支撑，也是身体上的改变 B. 或许是身体上的改变，或许是心理层面的强大支撑 C. 不仅是身体上的改变，更是心理层面的强大支撑 D. 虽然是身体上的改变，但是心理层面的支撑更强 海南文昌中学2025-2026学年高一下学期5月阶段考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 王维《使至塞上》堪称唐诗极品，其颈联尤为 甲 。它广为传颂的原因安在？奥秘之一，是这首诗的颈联隐含着两幅高度抽象又极为形象的几何图形，极巧地动用了几何美学。“大漠孤烟直”“长河落日圆”可以分别绘成如下几何图形： 平行四边形表示无限平面（大漠），一根直线（孤烟）从这个无限平面上沿垂直方向上升到无限的空间，由二维平面和一维直线组成了一个三维空间，又与时间构成四维宇宙。 在无边无际的大漠上，一条长河滚滚奔流。一轮落日与长河从相离到相切到相交到相融；如果把镜头推远，（ A ），落日变成一点，最终落在线上。 唐代诗人的不少佳作均隐含着几何图形，并可据以绘成几何图形，这就是唐诗的“几何现象”。唐诗的美是 乙 的，其“几何现象”便是其中特异的一态。 它赋予读者简约美。诗人据“大漠孤烟直”所绘之线条和结构都很简单的几何图形的内涵却无比丰富恢宏。在这里已不纯是“大漠”与“孤烟”的垂直，更是诗人爱国思想和急剧升腾的奔赴边塞慰问将士的激情“垂直”而成的广阔胸怀。 它赋予读者图画美。古人论诗历来推崇“诗中有画”。唐诗的“几何现象”不仅是诗评家和读者一般认同的中国山水画之类，更是具有（ B ），这就使这些诗中的“画”更富底蕴更富气韵。 它赋予读者时空之美。唐诗隐含的几何图形，展现或丰富多样或变化莫测的三维空间，与时间融合成包罗万象又复杂多变的时空连续体。①在无穷的时空中，②有限的诗歌语言巧妙镶嵌，③为诗人构建创作“坐标系”，④为抒情者提供情感依托，⑤为读者开创沉思空间。诗人用简明的几何图形在时空连续区中挥洒诗情，诗歌因此对读者心灵产生强烈的穿透力与张力。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请将文中画横线的部分改成三个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 《红楼梦》“香菱学诗”中，香菱说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请结合文中的几何图形，从几何美学的角度谈谈你对这段话的理解。 海南海口市琼山中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 说到中国古桥，我们心中的美学意象，往往是颐和园十七孔桥的“金光穿洞”，______________，______________。这几年，来自南方偏僻山林的桥梁形象，开始收获更多关注——廊桥与木拱桥，人们常常把它们搞混，而其交集木拱廊桥，可以说是中国古建筑中最具趣味的品类之一。它们都是《传奇与绝技：木拱桥里的中国营造智慧》书写的对象。【甲】 廊桥，顾名思意，桥上有廊。廊桥多见于南方的山林，桥上盖屋，保护着风雨行路的旅人，也保护着木造的桥身。廊屋的遮护，确立了一个空间；空间，就意味着故事的涎生。于是，廊桥从通道转变为行人的歇脚地，继而汇集商阪，供起神明，从道路的节点拓展为乡人的聚合。 木拱桥的定义，则在于廊下桥梁的结构形式。它是拱桥，却以木造，将平直的材料幻化为长虹。中国人发明了一种“编木成拱”的技艺，大木纵横交织，如经纬线般相互咬合，得以用较短的木料实现较大的跨度，这就是木拱桥。其最高超的本领在于，使用最简单的材料与工具，在悬崖深涧架设飞虹。【乙】 写这本书，我怀有一个强烈的心愿：通过偏僻的桥梁门类，重塑中国古建筑在公共书写中的样貌。中国建筑不仅拥有庄严的宫殿、恢宏的庙宇、繁复的斗拱、精美的壁画——以厚重的历史和高妙的技法载入史书的艺术品，民间的营造智慧也应占有相应的篇幅。我曾测绘过百余座木拱桥，三度参与桥梁建造。这次，我愿做一位讲故事的人，一位魔术秘诀的解密者，将读者带入建造的现场，潜入匠人的头脑，去体会真实的营造挑战与技艺关窍。 【丙】西方廊桥的技术发展，以德语区与美国先后为继、最为成熟，体现着结构技术的工程探索；而中国廊桥的空间浪漫则举世无双，①它可以是建筑、驿站、庙宇、商铺，②甚至是会场与戏台，③几乎涉及乡村公共生活的方方面面。④中西之间的相互映照，⑤我们得以跳到庐山之外，⑥更深刻地辨认中国文化特质中那些细致入微的肌理。【丁】 18. “说到底，建筑，不仅是凝固的技艺，还是凝聚的故事。”插入文中位置最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 19. 请仿照文中画波浪线的句子，仿写两个句子，要求句式一致，字数大致相等。 20. 文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 21. 文中最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请结合材料，用三个动宾短语概括作者写作《传奇与绝技：木拱桥里的中国营造智慧》一书的意图，每个短语不超过8个字。 海南琼海市嘉积中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题 下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录，请阅读文本，完成下面小题。 主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那________的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们________，不知该如何下手。 品味经典，要从最基本之处入手，不可________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！ 接下来，我们进入知识竞赛环节。 我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一个组答题时，其他各组要保持安静。⑤每答对一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题。 题分为必答和抢答，下面必答开始。 （1）《红楼梦》第一回中，神瑛侍者与绛珠仙草之间的前世因缘，被称作什么？请第一组的选手作答。 第一组选手：（ ） （2）在第三回中，“天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”说的是谁？请第二组的选手作答。 第二组选手：（ ） （3）在第五回的金陵十二钗正册第一首判词中因才华横溢，被称为“咏絮才”的是谁？请第三组的选手作答。 第三组选手：（ ） …… 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低 B. 波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低 C. 波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低 D. 波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低 19. 文中画波浪线的句子是主持人说的比赛规则，有的表达有误，有的听起来有歧义，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 依次填入文中括号处的选手们的回答。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说史上人物形象的塑造，有从单一到复杂的发展历程。“背面敷粉”在《三国演义》和《水浒》里还没有被广泛运用。到了《红楼梦》里，成为塑造主要人物的基本手法之一。《红楼梦》开笔写作之前，作者已对全书结构有了通盘考虑，虽然后四十回是别人续补的，但并不妨碍这部小说成为中国古代小说的最高峰，一部没有写完的小说，达到这么高的成就，这主要得力于作家把人物塑造放在第一位。 ① ，在很大程度上又归功于对人物正面的和“背面的”多角度全方位的描写，众多的人物成为名副其实的圆形人物。 《红楼梦》的作者要突出林黛玉的单纯、真挚， ② ，越是写她嫉妒、尖刻，越显得她单纯、真挚。要突出薛宝钗的胸有城府，却处处写她的宽厚、随和，越是写她宽厚、随和，越显得她胸有城府。在《红楼梦》之前、同时和之后的许多才子佳人小说，里面的主人公无一例外的是才子佳人，结果只是使读者生厌。而《红楼梦》里，林黛玉第一天出现在荣国府，众人观察她“举止言谈不俗，身体面庞却怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”——如此而已，这么一个怯弱少女， ③ 。 这种人物描写技巧的依据是什么呢？现实生活里的人就是这样，没有一个完全单色调的人。人性、人心总是由若干方面构成的，其中包括彼此对立的方面。 21. 请根据语段内容，解释“背面敷粉”的内涵。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 海南华侨中学2025-2026学年高一下学期5月段考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从荆楚大地的龙舟竞渡到江南水乡的粽香氤氲，从悬挂艾草菖蒲的节日习俗到纪念屈原的文化活动，作为承载华夏先民集体记忆的传统节日，端午的每一处印记，都串联着中华儿女对自然时序的敬畏、对家国情怀的坚守。 端午起源之说历来多元，其中“纪念屈原”的说法最具广泛性和影响力。屈原满怀爱国热忱却遭奸佞陷害，被流放至沅湘流域。他目睹国家沉沦，最终自沉汨罗江，以生命践行初心。楚地百姓感念其高洁品格，纷纷驾舟打捞，并投粽入江以护其遗体，这一习俗逐渐演化为后世的龙舟竞渡与吃粽子，（          ）。 随着历史的演进与时代的发展，端午的文化内涵不断丰富拓展。从汉代将端午纳入官方祭祀体系，强化其祈福禳灾的功能；到唐宋时期，端午成为全民纪念的节日，诗词唱和、射柳击鞠等活动兼具娱乐与教化意义；再到近现代，端午更成为传承民族精神、凝聚文化认同的重要载体。 在端午的诸多民俗中，龙舟竞渡最具感染力。龙舟造型精巧，龙首昂扬，龙身彩绘。比赛时，鼓声震天，桨影翻飞，选手们同心协力，劈波斩浪，不仅展现出勇往直前的竞技精神，更诠释了“众志成城”的中华智慧。①这种竞技与祈福相融的民俗活动，②不仅成为跨越地域、连接古今的文化纽带，更是对先民原始祭祀仪式的延续。③从珠江三角洲的端午龙舟赛到松花江畔的民俗展演，④所蕴含的团结协作、奋勇争先的精神，⑤始终是中华民族生生不息的力量源泉。全国各地的龙舟竞渡活动，常常吸引大量周边地区的群众前来观看，营造了热闹非凡的节庆氛围，增强了地域间的文化交流与情感联结。 端午食粽，更是将自然馈赠与人文情感完美融合。粽叶选用新鲜的箬叶或芦苇叶，自带清香；馅料则因地域而异，北方多为甜粽，以红枣、豆沙为馅，软糯香甜；南方则偏爱咸粽，腊肉、虾米等馅料丰富可口。包粽子的过程，是家人协作的温馨时刻，每一个棱角的折叠、每一根棉线的缠绕，都饱含着对生活的热爱。如苏轼在《浣溪沙·端午》中所写：“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。”食粽之外的配饰习俗，也让端午充满了生活情趣与文化韵味。 18．填入文中第二段括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．与时俱进 B．经久不衰 C．薪火相传 D．推陈出新 19．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20．文中第五段画横线的句子可以改写成：“食粽之外，戴五彩绳和佩戴香囊的配饰习俗，也让端午充满了趣味。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 21．下侧两张图片是秦小篆的“端”“午”二字，以下选项中，对“端”“午”二字的解析最不恰当的一项是（   ） A．仲夏午月午日，为全年周天运行最“中正”之位，乃大吉大利之象。 B．“端”，从“立”从“耑”，象征先民站立祈福，契合端午禳灾祈福的功能。 C．按照历法，五月为“午”月，“端”字本义“初始”，“午”与“五”通音，“端午”即“五月初五”。 D．“午”字形似龙舟，暗合端午龙舟竞渡的民俗活动，象征团队精神。 22．请结合文本中体现端午“多元文化内涵”的相关内容，为社区“端午文化体验节”设计一则宣传海报文案（含标题与正文）。要求：标题使用对偶修辞，正文至少包含两种端午民俗，语言简洁生动，正文不超过40个字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 海南海口市海南中学2025-2026学年第二学期5月期中考试高一语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 重启人生计划：“健康饮食+运动打卡”“一咬牙打算重启人生，从有氧和撸铁开始”……你有没有发现，不少想要“重启人生”的人，（ A ）地将第一步迈向了运动？①学子从在卷和躺之间来回“仰卧起坐”，②到打工人被生活压力裹挟，③越来越多的人将运动视作重启人生，④期望能挣脱迷茫。 运动，以其独特的魅力，成为大众“重启人生”的优选，首要原因在于其低门槛与高回报。不同于学习一项新技能、开启一份新创业，运动既不需要复杂的知识储备，又不需要高昂的成本投入———一双跑鞋就能跑遍街巷，一块瑜珈垫就能舒展身心，哪怕只是饭后散步半小时，也算迈开了第一步。更难得的是，这份努力能换得即时反匮：跑过的路程会化为耐力，流下的汗水会滋养状态；坚持几周就能发现，坐在工位上不再（ B ），爬楼梯也不再气喘吁吁。 运动给予人们的， 。内耗的关键往往在于意义感稀缺。而在运动的世界里，努力不会说谎，耕耘必有收获。“身体是革命的本钱。”当我们喊出“重启人生”的口号时，实际上是在对过去透支健康、消耗身心的生活方式发起“自我革命”。试着把饭后刷手机的时间换成散步，把周末懒床的时光交给晨跑，把焦虑内耗的时刻投入到力量训练中……也许我们就会发现，原来遭遇生活的风浪时，自己也能从从容容、游刃有余；曾经困忧许久的难题，也会在饱满的状态下（ C ）。运动滋养身心，身心反哺生活，身体与生活的良性互动由此构建。 19. 文中第二、三两段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 文中标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内填入恰当的成语。 22. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是心理层面的强大支撑，也是身体上的改变 B. 或许是身体上的改变，或许是心理层面的强大支撑 C. 不仅是身体上的改变，更是心理层面的强大支撑 D. 虽然是身体上的改变，但是心理层面的支撑更强 【答案】19. “瑜珈”改为“瑜伽” “反匮”改为“反馈” “懒床”改为“赖床” “困忧”改为“困扰” 20. ①，将“学子”移至“从”后面。 ③，在“重启人生”后补充宾语中心语“的钥匙”。 21. A.不约而同 B.昏昏沉沉 C.迎刃而解 22. C 【解析】 【19题详解】 “瑜珈”改为“瑜伽”。珈，古代女子头饰玉饰，多用于首饰；伽，专用音译用字，用于外来词、专有名词。“瑜伽”是固定外来专有名词，专用“伽”字。 “反匮”改为“反馈”。匮，缺少、匮乏，多指物资不足；馈，赠送、回馈、回报，侧重信息、结果传回。文中指运动付出汗水后，身体得到相应回报、效果回应，是效果回馈，故用“馈”。 “懒床”改为“赖床”。懒，懒惰，形容人习性懒散；赖，滞留、不肯离开，特指睡醒后不肯起床。文中指早晨醒来不愿起床、拖延卧床，固定词语为“赖”床。 “困忧”改为“困扰”。忧，忧愁、内心悲伤；扰，扰乱、烦扰，指事情烦人心神、使人难以解脱。文中指生活难题烦扰内心、使人烦闷，故用“扰”。 【20题详解】 ①语序不当、偷换主语，第①句主语是“学子”，第②句主语是是“打工人”，第①句后跟介词结构，未表述完整，而且“从……到……”是固定搭配，故将“学子”移至“从”后面； ③成分残缺，“将运动视作重启人生”缺少宾语中心语，在“重启人生”后补充宾语中心语“的钥匙”。 【21题详解】 A.根据“不少想要‘重启人生’的人”“将第一步迈向了运动”可知，语境强调人们没有事先约定，却选择了相同的方法，可填“不约而同”。不约而同：事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。 B.根据“坚持几周就能发现”“爬楼梯也不再气喘吁吁”可知，语境强调之前坐在工位上精神萎靡不振、无精打采的状态，可填“昏昏沉沉”。昏昏沉沉：形容头脑昏乱，精神萎靡、疲惫不振的样子。 C.根据“曾经困扰许久的难题”“在饱满的状态下”可知，语境强调疑难问题在良好状态下轻易化解，可填“迎刃而解”。迎刃而解：比喻主要问题解决了，其他相关问题就很容易解决，也形容疑难问题轻易化解。 【22题详解】 语境强调运动对人的影响是由表及里、层层递进的。前文具体提到了路程化为耐力、汗水滋养状态等身体上的实际改变，后文重点分析了“内耗”“意义感”“自我革命”等心理层面的强大支撑。因此，横线处需体现先身体后心理的递进关系。 A.语序颠倒，文段是先写身体变化，再引出心理支撑。 B.“或许……或许……”是选择关系，无法体现运动对身心影响的整体性和递进性，与文意不符。 C.选项准确对应了前文的身体反馈和后文的心理滋养，构成完美的递进关系，逻辑严密。 D.“虽然……但是……”是转折关系，且强调“心理更强”，原文并未否定身体的重要性，只是侧重深化心理层面，属于逻辑关系错误。 故选C。 海南文昌中学2025-2026学年高一下学期5月阶段考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 王维《使至塞上》堪称唐诗极品，其颈联尤为 甲 。它广为传颂的原因安在？奥秘之一，是这首诗的颈联隐含着两幅高度抽象又极为形象的几何图形，极巧地动用了几何美学。“大漠孤烟直”“长河落日圆”可以分别绘成如下几何图形： 平行四边形表示无限平面（大漠），一根直线（孤烟）从这个无限平面上沿垂直方向上升到无限的空间，由二维平面和一维直线组成了一个三维空间，又与时间构成四维宇宙。 在无边无际的大漠上，一条长河滚滚奔流。一轮落日与长河从相离到相切到相交到相融；如果把镜头推远，（ A ），落日变成一点，最终落在线上。 唐代诗人的不少佳作均隐含着几何图形，并可据以绘成几何图形，这就是唐诗的“几何现象”。唐诗的美是 乙 的，其“几何现象”便是其中特异的一态。 它赋予读者简约美。诗人据“大漠孤烟直”所绘之线条和结构都很简单的几何图形的内涵却无比丰富恢宏。在这里已不纯是“大漠”与“孤烟”的垂直，更是诗人爱国思想和急剧升腾的奔赴边塞慰问将士的激情“垂直”而成的广阔胸怀。 它赋予读者图画美。古人论诗历来推崇“诗中有画”。唐诗的“几何现象”不仅是诗评家和读者一般认同的中国山水画之类，更是具有（ B ），这就使这些诗中的“画”更富底蕴更富气韵。 它赋予读者时空之美。唐诗隐含的几何图形，展现或丰富多样或变化莫测的三维空间，与时间融合成包罗万象又复杂多变的时空连续体。①在无穷的时空中，②有限的诗歌语言巧妙镶嵌，③为诗人构建创作“坐标系”，④为抒情者提供情感依托，⑤为读者开创沉思空间。诗人用简明的几何图形在时空连续区中挥洒诗情，诗歌因此对读者心灵产生强烈的穿透力与张力。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 请将文中画横线的部分改成三个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. 《红楼梦》“香菱学诗”中，香菱说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请结合文中的几何图形，从几何美学的角度谈谈你对这段话的理解。 【答案】18. A.长河变成一线； B.画面之美的几何图形。 19. 甲：脍炙人口 乙：千姿百态 20. 诗人据“大漠孤烟直”绘成了几何图形，它的线条和结构都很简单，但内涵却无比丰富恢宏。 21. ②有限的诗歌语言被巧妙镶嵌于其中； ⑤为读者开辟沉思空间。 22. ①把大漠视为平面，烽烟便是一条垂直平面的直线，落日则是一个圆； ②诗人用简约的图形和线条勾勒出边塞的典型特征，这不同于读者一般认同的中国山水画之类，似“无理且俗”； ③但几何图形构成的三维空间（时空连续区）又极具美感，对她的心灵有极强的穿透力和张力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：依据上文“一轮落日与长河”可知后文论述的是落日和长河的关系，依据后文“落日变成一点，最终落在线上”可知，这长河便成了一条线，可填入“长河变成一线”。 乙：依据上文“唐诗的‘几何现象’不仅是中国山水画”可知，该句的关键的强调诗歌的几何之美，又依据下文“诗中的‘画’更富底蕴更富气韵”可知，下文论述的是诗歌的画面之美，同时注意“更”是表递进，所以该句和前文句意应是递进关系，可填入“画面之美的几何图形”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据上文“王维《使至塞上》堪称唐诗极品”以及下文“它广为传颂”可知，此处需要表达的是王维的诗歌颈联受到人们的称赞和传颂意思。因此，可填“脍炙人口”。脍炙人口：这个成语原指美味的食物，后来比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂。它强调的是某事物因为其优秀或美好而广受欢迎和流传。 B处，根据后文“便是其中特异的一态。”可知，此处强调唐诗的美是多样的。因此，可填“千姿百态”。千姿百态：形容姿态多种多样，变化无穷。通常用来描绘事物的多样性和丰富性，强调的是形态或状态的多样性。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。 从“诗人据‘大漠孤烟直’所绘之线条和结构都很简单的几何图形”部分说明绘制几何图形的依据，可以提取出句子的主干：诗人据“大漠孤烟直”绘成了几何图形。 剩下的句子由“却”字组合成了一个复合句式，可将其拆分为两个单句：它的线条和结构都很简单，但内涵却无比丰富恢宏。 最后，把以上句子组织在一起，便可得出答案。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②不合逻辑。“诗歌语言”和“镶嵌”之间是被动的关系，应在“镶嵌”前面加“被”。 ⑤搭配不当，“开创”与“空间”动宾搭配不当，应改为“开辟沉思空间”。 【22题详解】 本题考查学生分析运用材料信息谈观点的能力。 ①把大漠想象成平面，烽烟是垂直于平面的直线，落日看作一个圆，这是对诗句进行几何抽象的呈现，用简单的几何元素来对应诗句中的意象，体现出简约之美，契合唐诗“几何现象”中图形的简约特征。 ②诗人用这样简约的图形（直线、圆等）和线条去勾勒边塞大漠、孤烟、长河、落日这些典型特征，与人们一般从中国山水画等角度去理解的画面感有所不同，乍一看好像不符合常规认知，显得“无理且俗”，就如香菱说的“烟如何直”“圆”字太俗的感受一样。 ③然而这些看似简单甚至有些“无理”的几何图形组合在一起，构成了丰富的三维空间（时空连续区），蕴含着广阔的时空之美，能展现出边塞独特的意境，对读者心灵产生很强的穿透力与张力，让香菱合上书一想，仿佛能见到那景，体会到诗句深层的美感和韵味，彰显出唐诗“几何现象”在审美上的独特魅力。 海南海口市琼山中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 说到中国古桥，我们心中的美学意象，往往是颐和园十七孔桥的“金光穿洞”，______________，______________。这几年，来自南方偏僻山林的桥梁形象，开始收获更多关注——廊桥与木拱桥，人们常常把它们搞混，而其交集木拱廊桥，可以说是中国古建筑中最具趣味的品类之一。它们都是《传奇与绝技：木拱桥里的中国营造智慧》书写的对象。【甲】 廊桥，顾名思意，桥上有廊。廊桥多见于南方的山林，桥上盖屋，保护着风雨行路的旅人，也保护着木造的桥身。廊屋的遮护，确立了一个空间；空间，就意味着故事的涎生。于是，廊桥从通道转变为行人的歇脚地，继而汇集商阪，供起神明，从道路的节点拓展为乡人的聚合。 木拱桥的定义，则在于廊下桥梁的结构形式。它是拱桥，却以木造，将平直的材料幻化为长虹。中国人发明了一种“编木成拱”的技艺，大木纵横交织，如经纬线般相互咬合，得以用较短的木料实现较大的跨度，这就是木拱桥。其最高超的本领在于，使用最简单的材料与工具，在悬崖深涧架设飞虹。【乙】 写这本书，我怀有一个强烈的心愿：通过偏僻的桥梁门类，重塑中国古建筑在公共书写中的样貌。中国建筑不仅拥有庄严的宫殿、恢宏的庙宇、繁复的斗拱、精美的壁画——以厚重的历史和高妙的技法载入史书的艺术品，民间的营造智慧也应占有相应的篇幅。我曾测绘过百余座木拱桥，三度参与桥梁建造。这次，我愿做一位讲故事的人，一位魔术秘诀的解密者，将读者带入建造的现场，潜入匠人的头脑，去体会真实的营造挑战与技艺关窍。 【丙】西方廊桥的技术发展，以德语区与美国先后为继、最为成熟，体现着结构技术的工程探索；而中国廊桥的空间浪漫则举世无双，①它可以是建筑、驿站、庙宇、商铺，②甚至是会场与戏台，③几乎涉及乡村公共生活的方方面面。④中西之间的相互映照，⑤我们得以跳到庐山之外，⑥更深刻地辨认中国文化特质中那些细致入微的肌理。【丁】 18. “说到底，建筑，不仅是凝固的技艺，还是凝聚的故事。”插入文中位置最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 19. 请仿照文中画波浪线的句子，仿写两个句子，要求句式一致，字数大致相等。 20. 文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 21. 文中最后一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请结合材料，用三个动宾短语概括作者写作《传奇与绝技：木拱桥里的中国营造智慧》一书的意图，每个短语不超过8个字。 【答案】18. D 19. 示例：①是赵州安济桥的“长虹卧波” ②是苏州枫桥的“江枫渔火” ③是泉州洛阳桥的“潮平海阔” ④是扬州二十四桥的“明月吹箫” ⑤是西湖断桥的“残雪烟柳” 20. “顾名思意”改为“顾名思义”，“涎生”改为“诞生”，“商阪”改为“商贩”。 21. ①句修改为：它可以是驿站、庙宇、商铺。⑤句修改为：使我们得以跳到庐山之外。 22. ①讲述营造故事 ②展现营造技艺（彰显民间智慧） ③丰富建筑书写（辨识文化特质） ④普及古桥知识 【解析】 【18题详解】 解答这道题时，首先要理解 “说到底，建筑，不仅是凝固的技艺，还是凝聚的故事” 这句话的作用，它是对前文内容的总结与升华，既关涉建筑技艺，又强调建筑承载的故事与人文内涵。 【甲】【乙】两处都还在介绍廊桥、木拱桥的结构特点，未到总结阶段； 【丙】处刚转向中西对比，也不适合总结； 只有【丁】处前文已经完成中西廊桥对比，并谈到文化特质，承接这句话进行收束最自然恰当。 故选D。 【19题详解】 解答这道题时，要先分析例句结构：例句采用“是+古桥名称+的+经典意境（四字短语）” 的格式，选取著名古桥并搭配与其相关的经典美学意象。 仿写时要保持句式一致、字数相近，选择具有代表性的中国古桥，如赵州桥、枫桥、断桥等，再配上贴合其文化印象的短语，就能形成符合要求的句子。 【20题详解】 “顾名思意”改为“顾名思义”。“义”是意义、含义，不是“意思”的“意”。 “涎生”改为“诞生”。“诞”指出生、产生，“涎”是口水，明显用错。 “商阪”改为“商贩”。“贩”是做买卖的人，“阪”是山坡，属于形近字误用。 【21题详解】 ①句“建筑、驿站、庙宇、商铺”并列不当，“建筑”包含后面几项，应删去“建筑”，改为“它可以是驿站、庙宇、商铺”； ⑤句中途易辙，导致前后句结构混乱，应在“我们”前加“使”，改为“使我们得以跳到庐山之外”。 【22题详解】 解答这道题时，要回到原文中寻找作者表达写作心愿的关键语句，提炼核心行为与对象，并用不超过8字的动宾短语呈现。 从“重塑中国古建筑在公共书写中的样貌”可概括为“丰富建筑书写”； 从“潜入匠人的头脑，去体会真实的营造挑战与技艺关窍”可概括为“展现营造技艺”； 从“更深刻地辨认中国文化特质”可概括为“辨识文化特质”； 从“做一位讲故事的人”可概括为“讲述营造故事”； 从“廊桥与木拱桥，人们常常把它们搞混”可概括为“普及古桥知识”。 任选三条规范表述即可。 海南琼海市嘉积中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题 下面是某校举办的“《红楼梦》知识竞赛”活动的部分文字记录，请阅读文本，完成下面小题。 主持人：《红楼梦》这部恢弘伟大的巨著，它那________的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，________的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们________，不知该如何下手。 品味经典，要从最基本之处入手，不可________，好高骛远。今天，我们举办“《红楼梦》知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼梦中人”！ 接下来，我们进入知识竞赛环节。 我先宣布一下比赛规则：①答题时，每组派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资料予以帮助，答题时间为十秒钟。②不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。③答案说出后就不可改动。④一个组答题时，其他各组要保持安静。⑤每答对一题得一分，全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。⑥若出现最高分并列，则加赛一个抢答题。 题分为必答和抢答，下面必答开始。 （1）《红楼梦》第一回中，神瑛侍者与绛珠仙草之间的前世因缘，被称作什么？请第一组的选手作答。 第一组选手：（ ） （2）在第三回中，“天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”说的是谁？请第二组的选手作答。 第二组选手：（ ） （3）在第五回的金陵十二钗正册第一首判词中因才华横溢，被称为“咏絮才”的是谁？请第三组的选手作答。 第三组选手：（ ） …… 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 波澜壮阔 美不胜收 望而生畏 眼高手低 B. 波澜壮阔 琳琅满目 望而却步 眉高眼低 C. 波谲云诡 美不胜收 望而生畏 眉高眼低 D. 波谲云诡 琳琅满目 望而却步 眼高手低 19. 文中画波浪线的句子是主持人说的比赛规则，有的表达有误，有的听起来有歧义，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 依次填入文中括号处的选手们的回答。 【答案】18. A 19. ②句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音； ⑥句中“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的组/情况”。 20. （1）木石前盟 （2）贾宝玉 （3）林黛玉 【解析】 【18题详解】 填写词语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，补写出恰当的词语。 第一空，波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。波谲云诡：原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态，后多形容事物变幻莫测。语境中形容《红楼梦》的情节设置规模宏大，应该用“波澜壮阔”。 第二空，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），特指书籍或工艺品多。语境中用来形容语言美好，用“美不胜收”。 第三空，望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理，形容人态度威严或事务艰难令人畏惧，强调客观对象的可怕。望而却步：一看就往后退缩，形容十分害怕困难和危险，突出主观心理的畏惧退缩。语境中强调名著令人敬畏，用“望而生畏”。 第四空，眼高手低：指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。眉高眼低：指脸上的表情，泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。语境中指品味经典的错误做法，忽视基本，用“眼高手低”。 故选A。 【19题详解】 ②原句“务等主持人念题完毕”中，“务”与“勿”同音，口头宣布时易产生歧义。将“务”改为“必须”，表意清晰无歧义，符合口语表达习惯。 ⑥成分残缺，“若出现最高分并列”成分残缺，“出现”缺少宾语中心语，“并列”后添加“的组/的情况”。 【20题详解】 作答本题需精准识记《红楼梦》原著经典情节与人物相关内容，依托原著回目及经典名句对应作答。 第一题锁定第一回前世情缘相关内容，明确神瑛侍者对应贾宝玉、绛珠仙草对应林黛玉，二人前世结缘的专属称谓便是木石前盟，以此确定答案。 第二题定位第三回初见场景，这句外貌神态描写是初见贾宝玉时对其眉眼神情的刻画，区别于对黛玉、王熙凤等人的描写，可直接判定人物为贾宝玉。 第三题聚焦第五回金陵十二钗正册判词，“可叹停机德，堪怜咏絮才”为黛玉专属判词，“咏絮才”借才女典故特指林黛玉出众才情，结合判词出处与意象含义即可得出答案。 日常熟读原著经典片段与判词内容便能快速准确答题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说史上人物形象的塑造，有从单一到复杂的发展历程。“背面敷粉”在《三国演义》和《水浒》里还没有被广泛运用。到了《红楼梦》里，成为塑造主要人物的基本手法之一。《红楼梦》开笔写作之前，作者已对全书结构有了通盘考虑，虽然后四十回是别人续补的，但并不妨碍这部小说成为中国古代小说的最高峰，一部没有写完的小说，达到这么高的成就，这主要得力于作家把人物塑造放在第一位。 ① ，在很大程度上又归功于对人物正面的和“背面的”多角度全方位的描写，众多的人物成为名副其实的圆形人物。 《红楼梦》的作者要突出林黛玉的单纯、真挚， ② ，越是写她嫉妒、尖刻，越显得她单纯、真挚。要突出薛宝钗的胸有城府，却处处写她的宽厚、随和，越是写她宽厚、随和，越显得她胸有城府。在《红楼梦》之前、同时和之后的许多才子佳人小说，里面的主人公无一例外的是才子佳人，结果只是使读者生厌。而《红楼梦》里，林黛玉第一天出现在荣国府，众人观察她“举止言谈不俗，身体面庞却怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”——如此而已，这么一个怯弱少女， ③ 。 这种人物描写技巧的依据是什么呢？现实生活里的人就是这样，没有一个完全单色调的人。人性、人心总是由若干方面构成的，其中包括彼此对立的方面。 21. 请根据语段内容，解释“背面敷粉”的内涵。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21. 背面敷粉是一种写作技法，是指不用全力对作品所描写的人物作正面刻画，而是着力去写其特征的相反面，互相映衬对照，使某特征更加鲜明突出。 22. ①它的（主要）人物塑造的成功 ②却处处写她的嫉妒、尖刻 ③却使（千千万万）读者倾心 【解析】 【21题详解】 题干抓关键词为 “写作技法”“正面刻画”“相反面”“映衬突出特征”，解答时需依托文本中黛玉、宝钗的写法提炼含义。解题思路：先定技法属性，再梳理运用方式，最后点明表达效果。 根据“到了《红楼梦》里，成为塑造主要人物的基本手法之一”，可知“背面敷粉”是一种写作技法。 根据“对人物正面的和‘背面的’多角度全方位的描写”可知，“背面敷粉”与正面刻画相对，再结合所举的刻画林黛玉和薛宝钗的事例，可知“背面敷粉”具体指：不用全力对作品所描写的事物作正面刻画，而是着力去写其特征的相反面，互相映衬对照，使某特征更加鲜明突出。 【22题详解】 审题：结合上下文语境，注意话题一致、逻辑承接，符合字数要求。解题关键时，找准前后句因果、转折、对比关系，提炼核心表意。 ①句，根据后一句解释的原因，“在很大程度上又归功于对人物正面的和‘背面的’多角度全方位的描写，众多的人物成为名副其实的圆形人物”，可知此处指出《红楼梦》在人物塑造方面成功这一事实或结果，故此处可填：它的（主要）人物塑造的成功。 ②句，仿照后文写宝钗的句式，写反向特质凸显其“胸有城府”，对应黛玉反向性格，后文提嫉妒、尖刻，故可填“却处处写她的嫉妒、尖刻”，贴合对仗句式。 ③句，总结本段关于所举的林黛玉这一事例，林黛玉虽然是“一个怯弱少女”，“却有一段自然的风流态度”，吸引着读者，故此处可填：却使（千千万万）读者倾心。 海南华侨中学2025-2026学年高一下学期5月段考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 从荆楚大地的龙舟竞渡到江南水乡的粽香氤氲，从悬挂艾草菖蒲的节日习俗到纪念屈原的文化活动，作为承载华夏先民集体记忆的传统节日，端午的每一处印记，都串联着中华儿女对自然时序的敬畏、对家国情怀的坚守。 端午起源之说历来多元，其中“纪念屈原”的说法最具广泛性和影响力。屈原满怀爱国热忱却遭奸佞陷害，被流放至沅湘流域。他目睹国家沉沦，最终自沉汨罗江，以生命践行初心。楚地百姓感念其高洁品格，纷纷驾舟打捞，并投粽入江以护其遗体，这一习俗逐渐演化为后世的龙舟竞渡与吃粽子，（          ）。 随着历史的演进与时代的发展，端午的文化内涵不断丰富拓展。从汉代将端午纳入官方祭祀体系，强化其祈福禳灾的功能；到唐宋时期，端午成为全民纪念的节日，诗词唱和、射柳击鞠等活动兼具娱乐与教化意义；再到近现代，端午更成为传承民族精神、凝聚文化认同的重要载体。 在端午的诸多民俗中，龙舟竞渡最具感染力。龙舟造型精巧，龙首昂扬，龙身彩绘。比赛时，鼓声震天，桨影翻飞，选手们同心协力，劈波斩浪，不仅展现出勇往直前的竞技精神，更诠释了“众志成城”的中华智慧。①这种竞技与祈福相融的民俗活动，②不仅成为跨越地域、连接古今的文化纽带，更是对先民原始祭祀仪式的延续。③从珠江三角洲的端午龙舟赛到松花江畔的民俗展演，④所蕴含的团结协作、奋勇争先的精神，⑤始终是中华民族生生不息的力量源泉。全国各地的龙舟竞渡活动，常常吸引大量周边地区的群众前来观看，营造了热闹非凡的节庆氛围，增强了地域间的文化交流与情感联结。 端午食粽，更是将自然馈赠与人文情感完美融合。粽叶选用新鲜的箬叶或芦苇叶，自带清香；馅料则因地域而异，北方多为甜粽，以红枣、豆沙为馅，软糯香甜；南方则偏爱咸粽，腊肉、虾米等馅料丰富可口。包粽子的过程，是家人协作的温馨时刻，每一个棱角的折叠、每一根棉线的缠绕，都饱含着对生活的热爱。如苏轼在《浣溪沙·端午》中所写：“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。”食粽之外的配饰习俗，也让端午充满了生活情趣与文化韵味。 18．填入文中第二段括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．与时俱进 B．经久不衰 C．薪火相传 D．推陈出新 19．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20．文中第五段画横线的句子可以改写成：“食粽之外，戴五彩绳和佩戴香囊的配饰习俗，也让端午充满了趣味。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 21．下侧两张图片是秦小篆的“端”“午”二字，以下选项中，对“端”“午”二字的解析最不恰当的一项是（   ） A．仲夏午月午日，为全年周天运行最“中正”之位，乃大吉大利之象。 B．“端”，从“立”从“耑”，象征先民站立祈福，契合端午禳灾祈福的功能。 C．按照历法，五月为“午”月，“端”字本义“初始”，“午”与“五”通音，“端午”即“五月初五”。 D．“午”字形似龙舟，暗合端午龙舟竞渡的民俗活动，象征团队精神。 22．请结合文本中体现端午“多元文化内涵”的相关内容，为社区“端午文化体验节”设计一则宣传海报文案（含标题与正文）。要求：标题使用对偶修辞，正文至少包含两种端午民俗，语言简洁生动，正文不超过40个字。 【答案】 18．B 19．②句，修改为“不仅是对先民原始祭祀仪式的延续，更成为跨越地域、连接古今的文化纽带”。 ④句，修改为“龙舟竞渡所蕴含的团结协作、奋勇争先的精神”。 20．①原句引用苏轼的词句，以“彩线轻缠”“小符斜挂”细致描绘端午配饰，富有文学色彩，画面感强，丰富了端午的文化韵味。 ②原句语言典雅，与上文的语言风格更为契合，更具艺术感染力，而改句较为通俗直白，表达效果没有原句好。 21．D 22．（示例）标题：粽香承古韵，龙舟聚乡情 正文：端午雅集启幕！共品甜咸香粽，同观龙舟竞渡，体验祈福民俗，传承端午文化。 【解析】 18．括号前描述 “纪念屈原的习俗逐渐演化为后世的龙舟竞渡与吃粽子”，后文强调这些习俗流传至今、成为传统节日的核心印记，核心表意是习俗历经漫长时间仍持续传承、未衰败。 A.与时俱进：指随着时代的发展而不断发展、前进，强调“主动适应时代变化”，语境未涉及习俗随时代革新的内容，排除。 B.经久不衰：指经历很长时间仍保持旺盛活力，不衰退、不消失，精准契合“从楚地起源到后世传承，习俗始终延续、富有生命力”的语境，恰当。 C.薪火相传：比喻学问、技艺、精神等一代代传承下去，这里修饰“习俗”，使用对象错误，排除。 D.推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，强调“创新变革”，语境未体现习俗的推陈出新，排除。 故选B。 19．②句：逻辑语序不当。递进关系应先“延续传统”（基础层面），再“成为文化纽带”（升华层面），故修改为“不仅是对先民原始祭祀仪式的延续，更成为跨越地域、连接古今的文化纽带”。 ④句：主语残缺，“所蕴含的……精神”缺少明确的指代对象，需补充主语“龙舟竞渡”，修改为“龙舟竞渡所蕴含的团结协作、奋勇争先的精神”。 20．首先对比句式特点，思考二者表达形式的差异。 原句引用苏轼诗句，借助“彩线轻缠”“小符斜挂”的细节描写，勾勒出端午配饰的画面，文学性强。改句只是直白说明习俗，缺少画面感与文采。 接着结合全文语境分析语体风格，文章整体语言典雅，侧重展现端午文化底蕴，引用诗句能和文风保持一致，提升艺术感染力。而改句表述通俗直白，与原文风格脱节。 21．A.仲夏午月午日为“中正”之位，契合端午的时间内涵，解析恰当。 B.“端”从“立”，象征站立祈福，契合端午禳灾祈福的功能，解析恰当。 C.“端”为初始，“午”与“五”通音，端午即五月初五，符合历法与词义，解析恰当。 D.小篆“午”的字形为象形字，本义为“杵”（舂米的工具），并非“形似龙舟”，也无直接象征龙舟竞渡的文化依据，解析不恰当。 故选D。 22．首先明确题干要求：标题用对偶修辞，正文至少包含两种端午民俗、不超40字，整体简洁生动。 构思标题时，可选取粽、龙舟等端午典型意象，两两对应组成对偶句，兼顾意境与节日特色。 撰写正文时，挑选食粽、赛龙舟、祈福等民俗进行组合，紧扣端午文化主题，语言凝练。 最后检查：确认标题对仗工整，正文民俗数量达标、字数合规，内容贴合端午文化体验节的活动氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $