海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编:默写
2026-06-07
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-试题汇编 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 海南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 55 KB |
| 发布时间 | 2026-06-07 |
| 更新时间 | 2026-06-07 |
| 作者 | xkw_068321327 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58246066.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
海南五校高一下5月检测语文默写汇编,精选海南中学、文昌中学等校试题,覆盖《谏太宗十思疏》《登岳阳楼》等核心古诗文,结合文化传承与现实情境。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|默写|5题(每校1题,3-5空)|《答司马谏议书》“辟邪说,难壬人”、《六国论》“暴霜露,斩荆棘”、《登岳阳楼》“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”|琼山中学结合《平“语”近人》引典,华侨中学关联班级“理性思辨”主题交流会情境,注重古诗文与现实的联结|
内容正文:
海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编:
默写(原卷版)
海南海口市海南中学2025-2026学年第二学期5月期中考试高一语文试题
18. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象“_______,_______,_______”。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中,抒发登高怀古之际,徒然感叹历代王朝兴衰荣辱,却于事无补的深沉感慨的句子是:“_______,_______。”
(3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中设想自己做主人,请万象做宾客,陪伴其纵情豪饮的句子是:“_______,_______,_______。”
(4)杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象的诗句是:“_______,_______。”
(5)《谏逐客书》中,用“_______”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为,既形象生动又具有说服力。
海南文昌中学2025-2026学年高一下学期5月阶段考试语文试题
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光来信中给自己冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“_________,_________”。
(2)《六国论》中,苏洵用“_________,_________”两句写出六国先辈们开疆拓土的艰辛过程,以此与后辈轻易割让土地的行为作对比,从侧面论证不能赂秦的道理。
(3)“鸟”作为诗歌的意象,往往渗透着诗人的不同情感,比如陶渊明的“_________”表达出归思之情,而杜甫的“_________”则表达出人生漂泊之意。
海南海口市琼山中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《平“语”近人——习近平总书记用典》引用的“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心”这两句,与《谏太宗十思疏》“_________,_________”一样,都说明了人民的重要性。
(2)《答司马谏议书》中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的理论根据是“_________”,根本目的是“_________”。
(3)杜甫《登岳阳楼》中,体现前人评说“虽不到洞庭者读之,可使胸次豁达”的句子是“_________,_________”。
海南琼海市嘉积中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题
17. 补写出下列句子的空缺部分。
(1)“游”常和“乐”组合,魏征《谏太宗十思疏》中“__________”旨在劝谏过度游乐,“__________”以春秋出游写垂拱而治后的理想生活。
(2)《答司马谏议书》中,“__________,__________”两句,王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则:三思而后行,确认正确,无怨无悔。
(3)古人常写“冰”来表达自己高洁的人格或内心的澄澈,比如诗句“__________,__________”。
海南华侨中学2025-2026学年高一下学期5月段考试语文试题
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在中国古代,君王拥有至高无上的权利,常常根据个人喜恶而奖罚臣民,针对这一点,魏征在《谏太宗十思疏》中建议唐太宗向臣民施恩时应做到“______”;而在动用惩罚时应做到“______”。
(2)历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。同样是针对“六国破亡”,读《阿房宫赋》我们可以洞察杜牧“以人民为中心”的思想:“___________”,就足以抵挡秦国;而读《六国论》我们可以窥见苏洵对统治者的忠告:“___________ ”。
(3)在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上,有同学谈到,面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系,才能理清逻辑,说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“_______,_______”观点高度契合。
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海南省部分地区2025-2026学年高一下学期5月检测语文试题汇编:
默写(解析版)
海南海口市海南中学2025-2026学年第二学期5月期中考试高一语文试题
18. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象“_______,_______,_______”。
(2)《桂枝香·金陵怀古》中,抒发登高怀古之际,徒然感叹历代王朝兴衰荣辱,却于事无补的深沉感慨的句子是:“_______,_______。”
(3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中设想自己做主人,请万象做宾客,陪伴其纵情豪饮的句子是:“_______,_______,_______。”
(4)杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象的诗句是:“_______,_______。”
(5)《谏逐客书》中,用“_______”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为,既形象生动又具有说服力。
【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 咏而归 ④. 千古凭高对此 ⑤. 谩嗟荣辱 ⑥. 尽挹西江 ⑦. 细斟北斗 ⑧. 万象为宾客 ⑨. 吴楚东南坼 ⑩. 乾坤日夜浮 ⑪. 藉寇兵而赍盗粮
海南文昌中学2025-2026学年高一下学期5月阶段考试语文试题
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《答司马谏议书》中,王安石对司马光来信中给自己冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“_________,_________”。
(2)《六国论》中,苏洵用“_________,_________”两句写出六国先辈们开疆拓土的艰辛过程,以此与后辈轻易割让土地的行为作对比,从侧面论证不能赂秦的道理。
(3)“鸟”作为诗歌的意象,往往渗透着诗人的不同情感,比如陶渊明的“_________”表达出归思之情,而杜甫的“_________”则表达出人生漂泊之意。
【答案】 ①. 辟邪说 ②. 难壬人 ③. 暴霜露 ④. 斩荆棘 ⑤. 羁鸟恋旧林(鸟倦飞而知还) ⑥. 渚清沙白鸟飞回(天地一沙鸥)
海南海口市琼山中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《平“语”近人——习近平总书记用典》引用的“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心”这两句,与《谏太宗十思疏》“_________,_________”一样,都说明了人民的重要性。
(2)《答司马谏议书》中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的理论根据是“_________”,根本目的是“_________”。
(3)杜甫《登岳阳楼》中,体现前人评说“虽不到洞庭者读之,可使胸次豁达”的句子是“_________,_________”。
【答案】 ①. 载舟覆舟 ②. 所宜深慎 ③. 举先王之政 ④. 以兴利除弊 ⑤. 吴楚东南坼 ⑥. 乾坤日夜浮
海南琼海市嘉积中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题
17. 补写出下列句子的空缺部分。
(1)“游”常和“乐”组合,魏征《谏太宗十思疏》中“__________”旨在劝谏过度游乐,“__________”以春秋出游写垂拱而治后的理想生活。
(2)《答司马谏议书》中,“__________,__________”两句,王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则:三思而后行,确认正确,无怨无悔。
(3)古人常写“冰”来表达自己高洁的人格或内心的澄澈,比如诗句“__________,__________”。
【答案】 ①. 乐盘游则思三驱以为度 ②. 可以尽豫游之乐 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶(孤光自照,肝肺皆冰雪)
海南华侨中学2025-2026学年高一下学期5月段考试语文试题
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在中国古代,君王拥有至高无上的权利,常常根据个人喜恶而奖罚臣民,针对这一点,魏征在《谏太宗十思疏》中建议唐太宗向臣民施恩时应做到“______”;而在动用惩罚时应做到“______”。
(2)历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。同样是针对“六国破亡”,读《阿房宫赋》我们可以洞察杜牧“以人民为中心”的思想:“___________”,就足以抵挡秦国;而读《六国论》我们可以窥见苏洵对统治者的忠告:“___________ ”。
(3)在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上,有同学谈到,面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系,才能理清逻辑,说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“_______,_______”观点高度契合。
【答案】17. 则思无因喜以谬赏 则思无因怒而滥刑 使六国各爱其人 为国者无使为积威之所劫哉 名实已明 而天下之理得矣
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