精品解析：浙江省嘉兴市南湖区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

小学语文四年级下册期末检测卷 专题一 识字与写字 一、请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 1. 请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 二、读句子，根据拼音写词语。 2. 读句子，根据拼音写词语。 我领略了乡下人家dú tè（ ）、hé xié（ ）的风景；游览了金华的双龙洞，观赏了石钟乳和shí sǔn（ ）；穿越时空suì dào（ ），见证了我国kāi pì（ ）航天新领域的艰辛历程；流连在历史文化长河中，一篇篇经典之作shǎn shuò（ ）着càn làn（ ）的光芒，陪伴着我jiàn kāng（ ）成长。 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 石笋 ④. 隧道 ⑤. 开辟 ⑥. 闪烁 ⑦. 灿烂 ⑧. 健康 【解析】 【详解】书写时注意“独”“谐”“笋”“隧”“辟”“烁”“灿”“烂”“健”的正确写法。 三、选择正确的拼音、汉字，正确的画“ ”。 3. 选择正确的拼音、汉字，正确的画“ ”。 上九天（揽 拦）月，下五洋捉鳖，这是几代中国人的梦想。近年来，神州大地上奔腾涌动的创新热潮，汇聚成（澎 膨）湃（pài bài）强劲的“第一动力”。愿你们也能以科技之砖，砌（qiè qì）未来之路，以科技之笔，共同（描绘 描述）发展蓝图。 【答案】揽 澎 pài qì 描绘 【解析】 【详解】揽与采摘、握持、求取有关；拦与阻挡、阻隔有关；澎与水势、声势浩大有关；膨与体积胀大有关。 注意区分多音字“砌”的读音，同时注意“湃”的读音易读错。 描绘：用文字、画笔等描画、勾勒，侧重形象展现画面、图景。描述：口头或文字叙述事情、状况，侧重直白讲述。 ​ 句中搭配发展蓝图，蓝图是规划出的图景、构想，需要形象地勾勒展现，因此选描绘。 四、按要求选择，把正确的选项填在括号里。 4. 下列几组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 戒指 照列 B. 混乱 允许 C. 行驶 响午 D. 清静 既将 【答案】B 【解析】 【详解】A．照例； C．晌午； D．即将。 5. 下列句子的写法与其他三项不一致的是（ ） A. 石榴树的千枝万杈挑起了一盏盏小灯笼。 B. 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。 C. 三月的桃花水，是春天的明镜。 D. 他画的荷花，就像从湖里摘来的一样。 【答案】D 【解析】 【详解】A．原句将石榴花比作“小灯笼”，是比喻。 B．原句将草比作“茵”、柳比作“眉”，是比喻。 C．原句将桃花水比作“明镜”，是比喻。 D．没有运用修辞手法，只是一种陈述。  6. 每当读到田园诗时，我的眼前总是会浮现一幅幅________、________的美好画面。下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） A. 车水马龙 土壤肥沃 B. 高楼林立 灯光璀璨 C. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 D. 依山傍水 繁华热闹 【答案】C 【解析】 【详解】车水马龙：车马车辆来往不断，形容街市十分热闹繁华。 高楼林立：高高的楼房像树林一样密集矗立，形容都市建筑密集。 灯光璀璨：灯火光彩耀眼，多用来描写夜晚城市。 繁华热闹：街市兴旺、人来人往，喧闹繁盛。 炊烟袅袅：做饭的炊烟缓缓升腾飘散，乡村特有景象。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能听见，形容村落聚居、安宁祥和。 土壤肥沃：土地养分充足，利于农作物生长。 依山傍水：背靠山岭、紧邻河水，环境清幽。 结合“田园诗”可知这里要用形容乡村田园风光的词语，因此“炊烟袅袅、鸡犬相闻”更合适。 7. 班级阅读角书籍很多，其中对我们了解一些科学知识不太有帮助的是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《昆虫记》 C. 《青铜葵花》 D. 《灰尘旅行记》 【答案】C 【解析】 【详解】A．经典科普书籍，解答生活、自然等各类科学疑问，能丰富科学知识。 B．记录昆虫的外形、习性与繁衍，属于生物科普读物，可学习自然科学知识。 C．纯文学小说，讲述乡村少年的成长故事，侧重文学赏析与情感感悟，不涉及科学知识。 D．以生动的方式讲解灰尘的特点、传播等科学内容，是科普读物。 五、按查字典要求填空。 8. “仪”用部首查字法，应先查部首________。用音序查字法，应查音序________。根据字典释义（见下图），请根据语境填入合适的选项。 仪（儀） yí ❶人的容貌、举止：～表堂堂|～容|威～。❷仪式，按程序进行的礼节：司～。❸礼物：贺～|谢～。❹仪器，供测量、绘图、实验等用的有一定准则的器具：～表|光谱～|地动～。 （1）为了欢迎新同学的到来，我们举办了一个隆重的欢迎仪式。 （ ） （2）她仪态端庄，脸上挂着淡淡的笑容。 （ ） 【答案】 ①. 亻 ②. Y ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】部首查字法：“仪”是左右结构，部首为亻，除去部首还有3画。 音序查字法：“仪”的拼音是“yí”，音序为Y（大写首字母）。 （1）“欢迎仪式”中，“仪式”指按程序进行的礼节，对应释义②。 （2）“仪态端庄”中，“仪态”指人的容貌、举止，对应释义①。 六、下面这段话有四处错误，请用修改符号在原文修改。 9. 下面这段话有四处错误，请用修改符号在原文修改。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“模形”事物的模型应该是“型号”的“型”。 搭配不当，“深奥”用来形容道理高深难懂，不能形容了解的程度，形容了解应该用“深刻”。 语义重复，“过往”和“来来去去”语义重复，保留一个即可。 成分残缺，在“走上桥头”前添加“我”。 修改为：在博物馆里，我看到了各种桥梁模型，对桥梁的构造和历史有了深刻的了解。我走上桥头，看到桥上来来去去的行人，更感受到了古代劳动人民的智慧。 七、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 (1)学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正如勤学名言所说“______________，______________”；而面对困难和挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》里说的“______________，______________”。 (2)在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所说“_______________，_______________。”而王冕借墨梅自喻，这样表白自我志向“_______________，_______________。” (3)此时，雷雨交加，你置身于风雨中，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_______________；心中的风雨来了，我只躲到_______________”。 【答案】 ①. 书山有路勤为径 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 不怨天 ④. 不尤人 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 它的巢里 ⑩. 你的怀里 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代韩愈的《古今贤文・劝学篇》，此句为劝学名言，广为流传，契合题干要求。 本答案出自《论语・宪问》，写出了面对困难挫折时不埋怨、不责怪他人的态度，契合题干要求。 （2）本答案出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，写出了诗人坚守高洁品格、不向世俗献媚的高尚情操，契合题干要求。 本答案出自元代王冕的《墨梅》，写出了诗人借墨梅自喻，表达自己不慕名利、坚守本心的志向，契合题干要求。 （3）书写时注意“巢”“怀”的正确写法。 专题二 阅读与鉴赏 八、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一：中国传统节日——清明节 清明节是我国重要的传统节日，一般在公历4月4日至6日之间。清明节有扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。扫墓祭祖是为了缅怀先人，踏青郊游则体现了人们对春天的喜爱。 材料二：清明节的起源 清明节起源于寒食节，相传春秋时期，介子推割股奉君，后被晋文公烧死在绵山。为纪念介子推，晋文公下令在这一天禁火寒食，后来逐渐演变为清明节。 材料三：清明节的现代意义 清明节不仅是祭奠先人的日子，更是传承孝道、弘扬传统文化的重要时刻。如今，越来越多的人选择鲜花祭扫、网络祭扫等文明方式，既表达了哀思，又保护环境。 11. 清明节一般在公历（ ）之间。 A. 3月1日至5日 B. 4月4日至6日 C. 5月1日至3日 D. 6月1日至5日 12. 清明节起源于（ ） A. 上元节 B. 寒食节 C. 端午节 D. 中秋节 13. 下列不属于清明节习俗的是（ ） A. 扫墓祭祖 B. 踏青郊游 C. 吃粽子 D. 插柳戴花 14. 现代人们选择文明祭扫方式是为了（ ） A. 节省时间 B. 表达哀思和保护环境 C. 追赶潮流 D. 减少开支 15. 结合材料，说说清明节的现代意义。 __________________ 16. 你还知道哪个传统节日？在这个传统节日有哪些习俗？ _______________ 【答案】11. B 12. B 13. C 14. B 15. 清明节既是祭奠先人、寄托哀思的日子，也是传承孝道、弘扬中华传统文化的重要载体；新式文明祭扫，在缅怀逝者的同时保护环境。 16. 春节是中国最重要的传统节日，习俗有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、守岁、拜年、发压岁钱等。 【解析】 【导语】本阅读材料以“清明节”为主题，通过三则非连续性文本，多角度介绍了这一传统节日。三则材料依次说明了清明的时间与习俗、寒食起源的典故，以及其在当代传承孝道、倡导绿色祭扫的新内涵。本文采用分点列举与古今结合的方式，信息清晰集中，既有历史厚度，又具时代气息，适合进行综合性阅读与思考。文本不仅传递知识，更引导读者思考节日在连接古今、弘扬文化中的现代意义。 【11题详解】 题干中的关键词是“公历”和“时间”。定位到材料一首句“清明节是我国重要的传统节日，一般在公历4月4日至6日之间。”答案直接可得。 【12题详解】 题干中的关键词是“起源”。定位到材料二首句“清明节起源于寒食节……”答案直接可得。 【13题详解】 题干中的关键词是“习俗”。根据材料一可知，A、B两项是清明节习俗。“插柳戴花”是清明常见传统习俗。“吃粽子”是端午节的习俗，与清明节无关。故选C。 【14题详解】 题干中的关键词是“现代祭扫方式的目的”。定位到材料三：“如今，越来越多的人选择鲜花祭扫、网络祭扫等文明方式，既表达了哀思，又保护环境。”选项B与此完全一致。 【15题详解】 题目要求“结合材料”，因此答案要点必须从材料中概括，不能凭空想象。重点阅读材料三。 要点一：从“不仅是祭奠先人的日子，更是传承孝道、弘扬传统文化的重要时刻”中，概括出缅怀先人、传承文化（孝道）。 要点二：从“文明方式……既表达了哀思，又保护环境”中，概括出绿色环保、文明祭祀。 将以上两点用连贯的语言组织起来，即为完整答案。 示例：清明节的现代意义体现在两个方面：其一，它承载着慎终追远、维系亲情的情感价值，是家族记忆与传统文化得以延续的重要纽带；其二，节日形式本身在与时俱进，鲜花祭扫、网络追思等新兴方式，赋予了古老节日以绿色、文明的时代内涵，使其在当代社会中继续发挥积极的作用。 【16题详解】 此题在材料中无直接答案，需调用自身积累。题目要求明确：写出一个传统节日及其习俗。作答时优先选择最广为人知、习俗明确的节日，写出该节日2-3个最具代表性的习俗即可，确保准确无误。 示例：中秋节在农历八月十五，习俗有赏月、吃月饼、饮桂花酒、阖家团聚等。 九、现代文阅读。 现代文阅读。 看大戏 ①吃完晚饭，要看大戏。雪弟他们去时，演出已经开始，场内早已座无虚席，他们只能在前面靠边的走廊里站着看。 ___________________ ②台上，一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。雪弟默默地数了数，他头上有十二只碗。最后，是一组难度很大的动作——少年骑在另一位大演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，少年头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！摔成了一地碎片。这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。雪弟和牛嘎糖面面相觑（qù），牛嘎糖缩着脑袋，吐出了舌头，后排有人大声吹起了口哨…… 再次顶碗失败 ③台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大叠碗。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，碗又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，少年头上那一叠碗却仿佛故意要捣蛋，突然又跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来…… ④场子里一片喧哗。观众中有人在大声地喊：“行了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。观众这可不是喝倒彩，而是同情舞台上那位连续两次失误的顶碗少年。如果再摔一次，那可怎么办？这时，一位白发老者从后台走到灯光下，手里依然拿着一叠新碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇动了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ___________________ ⑤音乐第三次奏响了！剧场里静得没有一点儿声音。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛……这真是一场惊心动魄的搏斗。当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于稳住了头顶上那十二只碗。掌声，不约而同地从每个座位上响起来，汇成了一片暴风雨般的雷声。那顶碗少年在掌声中出来谢了几次幕，他眼睛里亮晶晶的，全是泪水。 ⑥雪弟拼命拍手，一直拍到手掌发红发痛，还没停下来。阿爹问雪弟：“为什么还在拍手？”雪弟说：“他摔了两次，还敢上台表演，还成功了，了不起。如果是我，肯定吓得瘫坐在地上了。”阿爹笑着点了点头，说：“是啊，做任何事情，重要的是坚持到底，不要放弃。” 17. 根据意思写出成语。 （1）座位没有空着的，形容观众或听众很多，场面十分热闹。 （ ） （2）事情或场面使人内心受到极大震撼，情绪极度紧张、激动。 （ ） （3）事先没有约定，彼此的想法或行动却完全一致。 （ ） 18. 读选文，先给其他两个部分列出小标题，填入下表，再概括文章的主要内容。 看大戏 列小标题 主要内容 第一部分 ________ _______ 第二部分 再次顶碗失败 第三部分 _______ 19. 根据三次表演内容，联系上下文完成下面的图表。 20. 从人物的语言、动作等描写中可以感受人物的品质。找出选文中描写白发老者动作的句子，用横线画完整，你感受到白发老者具有怎样的品质？写下你的感受。 _________ 21. 如果你和雪弟一起观看了这场演出，你会像雪弟一样起劲地拍手吗？结合选文内容和生活实际，说说你的理由。 _________ 【答案】17. ①. 座无虚席 ②. 惊心动魄 ③. 不约而同 18. ①. 初次顶碗失手 ②. 本文讲述顶碗少年连续两次顶碗表演失败，在白发老者的鼓励下重拾信心，第三次表演顺利完成，赢得全场掌声的故事。 ③. 第三次顶碗成功 19. 喧哗同情　 歉疚　激动落泪　　 20. 这时，一位白发老者走出来，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇动了一下，嘴里低声说了一句什么。 白发老者具有善良宽容、懂得尊重和鼓励他人、富有智慧的品质。 21. 我会像雪弟一样使劲拍手。顶碗少年在两次表演失败后，没有被观众的喧哗和自己的失误打倒，反而鼓起勇气第三次站上舞台，这种直面挫折、不放弃的精神非常可贵。生活中我练跳绳时总因为断绳想放弃，少年的经历让我明白，只要坚持下去，就有成功的可能，所以我要为他的勇气和坚持鼓掌。 【解析】 【导语】这篇短文《看大戏》讲述了“我”和雪弟观看顶碗少年表演的故事。少年前两次顶碗接连失败，在观众喧哗、自身慌乱的困境中，得到了白发老者的鼓励，最终第三次挑战成功，赢得全场掌声。文章通过三次表演的对比，展现了少年面对挫折不放弃、坚持到底的精神，也传递了“遇到困难要坚持，不轻言放弃”的主旨。 【17题详解】 文中第①自然段“场内早已座无虚席”，直接对应“座位没有空着，形容观众众多、场面热闹”的释义。 第⑤自然段“这真是一场惊心动魄的搏斗”，对应“事情或场面使人内心受到极大震撼，情绪极度紧张激动”的释义。 第⑤自然段“掌声，不约而同地从每个座位上响起来”，对应“事先没有约定，彼此的想法或行动却完全一致”的释义。 【18题详解】 文章①②自然段，重点讲述少年第一次表演顶碗，动作进行中碗意外掉落，表演出现失误。提炼段落核心事件，精简为和第二部分小标题相同的句式，可概括为“初次顶碗失手”。文章⑤⑥自然段，讲述白发老者上前安慰、鼓励少年，少年鼓起勇气进行第三次表演，最终顺利完成动作，赢得全场掌声。围绕“表演成功”这一结局可拟定标题为“第三次顶碗成功”。 概括全文需串联全文关键情节，梳理出人物（顶碗少年、白发老者）+ 起因（两次表演失误）+ 经过（老者鼓励）+ 结果（第三次表演成功），整合要素、精简语言，完整交代故事全貌。 示例：本文讲述顶碗少年连续两次顶碗表演失败后不知所措，失去信心，在白发老者的鼓励下重拾信心，第三次表演顺利完成，赢得全场掌声的故事。 【19题详解】 第一次失误后原文写“所有的观众都惊呆了”，少年“歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬”；第二次失误后场子里一片喧哗，少年一度慌乱，在老者开导后平复心情；第三次表演圆满结束，全场爆发出掌声，少年流下激动的泪水。作答时严格依据文本细节提炼信息，不主观编造。 【20题详解】 文中描写白发老者动作的句子是第④自然段“这时，一位白发老者从后台走到灯光下，手里依然拿着一叠新碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇动了一下，嘴里低声说了一句什么”。句中“微笑”是神态描写，“交碗”“抚摩肩胛”“轻轻摇动”是连续动作描写。面对接连失误的少年，老者没有指责、嘲讽，反而主动安抚开导，从这些细节能看出老者心地善良、待人宽容，善于体谅他人困境，懂得用温和的方式给予别人力量。 【21题详解】 开放性题目要结合文本内容+生活实际，观点明确，理由充分即可。 示例：我会像雪弟一样使劲拍手。少年两次失误时，观众大多是喧哗起哄，只有白发老者用鼓励的方式支持他，而少年也没有辜负这份信任，最终用成功回应了所有期待。这让我明白，面对他人的挫折，尊重和鼓励比指责更重要；面对自己的失败，坚持和调整比放弃更有意义，所以我会为少年的成长和老者的善意一起鼓掌。 专题三 表达与交流 十、按要求完成练习。 22. 有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一种事物） ____________________ 【答案】有一种叫作“蓝鲸”的哺乳动物，比大象重几十倍。 【解析】 【详解】原句用了作比较的说明方法，把熟悉的钢铁和不常见的碳纳米管对比，突出碳纳米管更结实的特点。仿写时需要介绍一个事物，用大家熟悉的另一个事物和它对比，突出它的特点。答案不唯一。 示例：有一种叫作“太阳能光伏板”的神奇装置，比传统燃煤发电环保百倍。 23. 仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作，把这个画面写具体，写形象。（不少于3个连续动作） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 垂钓 妈妈晒衣服 小朋友游泳 吹蒲公英 ___________________ 【答案】吹蒲公英：他蹲在草地上，指尖捏住蒲公英的茎，鼓起腮帮子轻轻一吹，雪白的绒絮打着旋儿飘向空中。 【解析】 【详解】从给定场景（垂钓/妈妈晒衣服/小朋友游泳/吹蒲公英）中任选一个；用不少于3个连续的、符合逻辑的动作，把场景写具体、写形象；动词要精准，动作要按时间顺序排列，体现画面的动态感。 示例： 垂钓：他稳稳地坐下，捏紧鱼竿，甩出线轮，目不转睛地盯着水面的浮漂。 妈妈晒衣服：她端着洗衣盆走到阳台，拧干湿衣服，抖平褶皱，麻利地搭在晾衣绳上。 小朋友游泳：他站在池边深吸一口气，双腿一蹬，双臂划开水面，像小鱼一样扎进水里。 十一、习作。 24. 习作。 成长是一次又一次的突破：独自参加夏令营是成长，坚持跑完800米是成长，为爸爸妈妈做一顿饭是成长……在你的印象中，哪一件成长的小事令你印象深刻？ 请你写下来分享给同学，注意将事情的经过和心情的变化写清楚。 题目自拟，不少于300字。文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】 第一次独自坐公交车 在我的成长经历里，第一次独自坐公交车的事，一直让我印象深刻，现在想起来还能感觉到当时心脏怦怦跳的紧张感。 那天妈妈发烧了，爸爸不在家，需要我坐三站公交去给妈妈买退烧药。出门前我其实特别慌，长这么大我从来没自己坐过公交，可一想到妈妈难受的样子，我还是攥着零钱出门了。等车的时候我一直攥紧衣角，怕自己坐错车，车来了我跟着人群上去，刷了公交卡，心脏咚咚跳得快出来了。我紧紧盯着窗外的站牌，生怕坐过站，听到报站说我要下的站到了，才赶紧跟着下车。买到退烧药揣进贴身口袋的时候，我悬着的心已经放下一半。往回走坐车的时候，我已经能稳稳站在车厢里，顺着车窗看路边卖糖葫芦的小摊，吹过来的风都带着凉快的味道，不再像来的时候那样攥得手心全是汗。 回到家，妈妈看到我带回来的退烧药，抱着我说我长大了。 那时候我心里甜滋滋的，原来成长不是做什么惊天动地的大事，就是明明心里装满了害怕，却因为想要守护的人，鼓起勇气，第一次试着自己面对未知的挑战。那一下午怦怦的心跳，就是我长大的证明呀。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇记事成长类习作，要求写一件令你印象深刻的成长小事，体现出“成长（突破、收获）”的主题。 二、立意。你印象中印象深刻的成长的小事是什么？写作时围绕你选的事情拟题，比如《第一次独自上学》《我学会钉扣子了》《那一次我长大了》都可以。写清楚事情的完整经过，注意运用语言、动作、心理等描写刻画人物，多用平时积累的好词好句将作文写具体生动，吸引读者阅读兴趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出要写的事。 中间：按顺序写清事情的经过，加入心情变化等细节描写。要突出重点，不要平铺直叙，重点场面或过程要详写，写具体。 结尾：结尾点题，表达出从这件事里得到的成长收获，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级下册期末检测卷 专题一 识字与写字 一、请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 1. 请按格式规范地抄写，注意书写正确、端正、清楚。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 二、读句子，根据拼音写词语。 2. 读句子，根据拼音写词语。 我领略了乡下人家dú tè（ ）、hé xié（ ）的风景；游览了金华的双龙洞，观赏了石钟乳和shí sǔn（ ）；穿越时空suì dào（ ），见证了我国kāi pì（ ）航天新领域的艰辛历程；流连在历史文化长河中，一篇篇经典之作shǎn shuò（ ）着càn làn（ ）的光芒，陪伴着我jiàn kāng（ ）成长。 三、选择正确的拼音、汉字，正确的画“ ”。 3. 选择正确的拼音、汉字，正确的画“ ”。 上九天（揽 拦）月，下五洋捉鳖，这是几代中国人的梦想。近年来，神州大地上奔腾涌动的创新热潮，汇聚成（澎 膨）湃（pài bài）强劲的“第一动力”。愿你们也能以科技之砖，砌（qiè qì）未来之路，以科技之笔，共同（描绘 描述）发展蓝图。 四、按要求选择，把正确的选项填在括号里。 4. 下列几组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 戒指 照列 B. 混乱 允许 C. 行驶 响午 D. 清静 既将 5. 下列句子的写法与其他三项不一致的是（ ） A. 石榴树的千枝万杈挑起了一盏盏小灯笼。 B. 啊，地上草如茵，两岸柳如眉。 C. 三月的桃花水，是春天的明镜。 D. 他画的荷花，就像从湖里摘来的一样。 6. 每当读到田园诗时，我的眼前总是会浮现一幅幅________、________的美好画面。下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） A. 车水马龙 土壤肥沃 B. 高楼林立 灯光璀璨 C. 炊烟袅袅 鸡犬相闻 D. 依山傍水 繁华热闹 7. 班级阅读角书籍很多，其中对我们了解一些科学知识不太有帮助的是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《昆虫记》 C. 《青铜葵花》 D. 《灰尘旅行记》 五、按查字典要求填空。 8. “仪”用部首查字法，应先查部首________。用音序查字法，应查音序________。根据字典释义（见下图），请根据语境填入合适的选项。 仪（儀） yí ❶人的容貌、举止：～表堂堂|～容|威～。❷仪式，按程序进行的礼节：司～。❸礼物：贺～|谢～。❹仪器，供测量、绘图、实验等用的有一定准则的器具：～表|光谱～|地动～。 （1）为了欢迎新同学的到来，我们举办了一个隆重的欢迎仪式。 （ ） （2）她仪态端庄，脸上挂着淡淡的笑容。 （ ） 六、下面这段话有四处错误，请用修改符号在原文修改。 9. 下面这段话有四处错误，请用修改符号在原文修改。 七、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 (1)学习没有捷径可走，只有勤奋、刻苦，才能有所收获，走向成功，正如勤学名言所说“______________，______________”；而面对困难和挫折时，不埋怨天，不责怪人，就像《论语》里说的“______________，______________”。 (2)在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》所说“_______________，_______________。”而王冕借墨梅自喻，这样表白自我志向“_______________，_______________。” (3)此时，雷雨交加，你置身于风雨中，“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到_______________；心中的风雨来了，我只躲到_______________”。 专题二 阅读与鉴赏 八、非连续性文本阅读。 非连续性文本阅读。 材料一：中国传统节日——清明节 清明节是我国重要的传统节日，一般在公历4月4日至6日之间。清明节有扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。扫墓祭祖是为了缅怀先人，踏青郊游则体现了人们对春天的喜爱。 材料二：清明节的起源 清明节起源于寒食节，相传春秋时期，介子推割股奉君，后被晋文公烧死在绵山。为纪念介子推，晋文公下令在这一天禁火寒食，后来逐渐演变为清明节。 材料三：清明节的现代意义 清明节不仅是祭奠先人的日子，更是传承孝道、弘扬传统文化的重要时刻。如今，越来越多的人选择鲜花祭扫、网络祭扫等文明方式，既表达了哀思，又保护环境。 11. 清明节一般在公历（ ）之间。 A. 3月1日至5日 B. 4月4日至6日 C. 5月1日至3日 D. 6月1日至5日 12. 清明节起源于（ ） A. 上元节 B. 寒食节 C. 端午节 D. 中秋节 13. 下列不属于清明节习俗的是（ ） A. 扫墓祭祖 B. 踏青郊游 C. 吃粽子 D. 插柳戴花 14. 现代人们选择文明祭扫方式是为了（ ） A. 节省时间 B. 表达哀思和保护环境 C. 追赶潮流 D. 减少开支 15. 结合材料，说说清明节的现代意义。 __________________ 16. 你还知道哪个传统节日？在这个传统节日有哪些习俗？ _______________ 九、现代文阅读。 现代文阅读。 看大戏 ①吃完晚饭，要看大戏。雪弟他们去时，演出已经开始，场内早已座无虚席，他们只能在前面靠边的走廊里站着看。 ___________________ ②台上，一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。雪弟默默地数了数，他头上有十二只碗。最后，是一组难度很大的动作——少年骑在另一位大演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，少年头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！摔成了一地碎片。这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。雪弟和牛嘎糖面面相觑（qù），牛嘎糖缩着脑袋，吐出了舌头，后排有人大声吹起了口哨…… 再次顶碗失败 ③台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大叠碗。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，碗又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，少年头上那一叠碗却仿佛故意要捣蛋，突然又跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来…… ④场子里一片喧哗。观众中有人在大声地喊：“行了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。观众这可不是喝倒彩，而是同情舞台上那位连续两次失误的顶碗少年。如果再摔一次，那可怎么办？这时，一位白发老者从后台走到灯光下，手里依然拿着一叠新碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇动了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ___________________ ⑤音乐第三次奏响了！剧场里静得没有一点儿声音。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛……这真是一场惊心动魄的搏斗。当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于稳住了头顶上那十二只碗。掌声，不约而同地从每个座位上响起来，汇成了一片暴风雨般的雷声。那顶碗少年在掌声中出来谢了几次幕，他眼睛里亮晶晶的，全是泪水。 ⑥雪弟拼命拍手，一直拍到手掌发红发痛，还没停下来。阿爹问雪弟：“为什么还在拍手？”雪弟说：“他摔了两次，还敢上台表演，还成功了，了不起。如果是我，肯定吓得瘫坐在地上了。”阿爹笑着点了点头，说：“是啊，做任何事情，重要的是坚持到底，不要放弃。” 17. 根据意思写出成语。 （1）座位没有空着的，形容观众或听众很多，场面十分热闹。 （ ） （2）事情或场面使人内心受到极大震撼，情绪极度紧张、激动。 （ ） （3）事先没有约定，彼此的想法或行动却完全一致。 （ ） 18. 读选文，先给其他两个部分列出小标题，填入下表，再概括文章的主要内容。 看大戏 列小标题 主要内容 第一部分 ________ _______ 第二部分 再次顶碗失败 第三部分 _______ 19. 根据三次表演内容，联系上下文完成下面的图表。 20. 从人物的语言、动作等描写中可以感受人物的品质。找出选文中描写白发老者动作的句子，用横线画完整，你感受到白发老者具有怎样的品质？写下你的感受。 _________ 21. 如果你和雪弟一起观看了这场演出，你会像雪弟一样起劲地拍手吗？结合选文内容和生活实际，说说你的理由。 _________ 专题三 表达与交流 十、按要求完成练习。 22. 有一种叫作“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一种事物） ____________________ 23. 仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作，把这个画面写具体，写形象。（不少于3个连续动作） 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 垂钓 妈妈晒衣服 小朋友游泳 吹蒲公英 ___________________ 十一、习作。 24. 习作。 成长是一次又一次的突破：独自参加夏令营是成长，坚持跑完800米是成长，为爸爸妈妈做一顿饭是成长……在你的印象中，哪一件成长的小事令你印象深刻？ 请你写下来分享给同学，注意将事情的经过和心情的变化写清楚。 题目自拟，不少于300字。文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $