河北省邯郸市肥乡区肥乡县北高小学、天台山镇中心校李堡小学联2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、书写展示。 1. 书写展示。 认真抄写下面的句子，注意做到书写工整、行款整齐。 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。 _____________________ 二、日积月累。 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 爱憎（zēng） 矜持（jīn） B. 顽劣（lüè） 虬枝（qiú） C. 污秽（suì） 发怔（zhèng） D. 忌讳（huì） 引荐（jàn） 3. 猜字谜：“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼……”的谜底是（ ） A. 他 B. 池 C. 也 D. 地 4. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 亏他手疾眼快，要不这个刚买的大花瓶非碎了不可。 B. 妈妈刚去上班，我就手忙脚乱地投入到劳动中。 C. 众猴听说，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 D. 每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答问题。 5. 下列汉字中，与“踌躇”中“踌”的读音相同的一项是（ ） A. 铸 B. 祷 C. 涛 D. 筹 6. 古代的（ ）相当于现在的邮递员。 A. 郎中 B. 驿差 C. 大夫 D. 监生 7. 根据语境，拼写词语。 那位九十岁gāo líng（ ）、面容cí xiáng （ ）的老人是一名guāng róng（ ）的八路军战士。每到节日，县政府都会wěi tuō（ ）相关人员前去wèi wèn（ ）。 7．按要求完成句子练习。 8. 读句子，体会人物的内心。 “那本书卖完了！”听到妈妈说完这句话，他那发光的眼神顿时黯淡下来，脸上露出失望的神情，心想：“啊?怎么会这样?我已经期待很久了啊！” 上面的句子描写了_____【①久别重逢 ②期待落空】的情景，从句子中的_________、_________描写可以体会到人物当时________的心理。 9. 运用先概括后举例的表达方法围绕给出的中心句展开描写。 妈妈真勤劳。_________________ 10. 选择一种情景写具体，注意写出景物的动、静之美。 【放学后的校园】 【群鸟飞过湖面】 【火车进站】 __________________ 11. 用积累的知识填空。 （1）【诗中有童趣】“童孙未解供耕织，_______________”意趣横生，写出了乡村儿童的天真可爱；“牧童归去横牛背，_________________”生动活泼，写出了牧童的调皮天真和悠闲自在。 【诗中有情怀】“_________________，不破楼兰终不还”以戍边战士的口吻发声，抒发豪情壮志；“遗民泪尽胡尘里，_________________”借遗民之口，表达失望而尚未绝望的心情。 （2）【名言警句】看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“恻隐之心，______________。”警察严肃地告诫罪犯：_________________________。 三、阅读赏析。 文言文阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 12. 联系上下文，猜测加点字的意思。 誉之曰____________ 其人弗能应也___________ 13. 用自己的话说说画“_____”句子的意思。 __________________ 14. “其人弗能应也”的原因是什么? ____________ 15. 通过这则寓言故事，你得到了什么启示? ____________________ 课外阅读。 汉字与中国心 ①1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” ②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、富有诗意的情感，一些看似普通的字词，往往联结着深厚的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 ③最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，（1）_____吟“清明时节雨纷纷”，（2）_____吟“明月几时有”，（3）_____吟“劝君更尽一杯酒”，（4）_____吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 ④我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。 16. 根据意思写词语。 （1）半开玩笑地答复。（ ） （2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ） 17. 选择下列合适的词语填到短文中的横线上。（填序号） A．送别时 B．喜悦时 C．中秋时 D．清明时 18. 下列关于汉字的表述，不正确的一项是 （ ） A. 汉字是人类一绝 B. 汉字的形声义俱全 C. 汉字既整齐又灵动 D. 汉字信息量小于拼音文字 19. 根据短文，最能体现汉字特点的是哪一项（ ） A. 古典诗词 B. 形声义俱全 C. 有文化底蕴 D. 信息量很大 20. 画“ ”的句子运用了（ ）的说明方法。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 21. 结合短文内容和生活实际，你认为汉字可能被废除吗?为什么? ___________________ （三）名著阅读。 22. 《景阳冈》选自我国著名的古代长篇小说《________》，课文按照“喝酒→（ ）→（ ）→下冈”的顺序，讲述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。对课文中的武松，人们有不同的评价，你的看法是____________。 23. 请根据人物性格特点选择恰当的词语。 【A．神通广大 B．多愁善感 C．足智多谋】 诸葛亮——（ ） 孙悟空——（ ） 林黛玉——（ ） 24. 关于古典名著的阅读方法说法不正确的一项是 （ ） A. 可以联系上下文猜测词句的意思。 B. 遇到较难理解的语句，必须要反复琢磨。 C. 可以借助资料更多地了解人物。 D. 可以结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解。 四、交流表达。 25. 交流表达。 在成长过程中，总有一个特点鲜明的人给你留下深刻的印象。路边的清洁工阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈……请选择一个人写下来，运用学到的描写人物的方法，通过典型的事例，写出人物的特点。题目自拟。不少于350字。 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、书写展示。 【1题答案】 【答案】每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。 二、日积月累。 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】 ①. 高龄 ②. 慈祥 ③. 光荣 ④. 委托 ⑤. 慰问 7．按要求完成句子练习。 【8题答案】 【答案】 ①. 期待落空 ②. 神态 ③. 心理 ④. 失望 【9题答案】 【答案】 她每天总是闲不住手脚，家里大大小小的事都打理得井井有条。天刚蒙蒙亮，她就起身整理屋子，把客厅、卧室打扫得干干净净；下班回家后，她顾不上片刻休息，就立刻走进厨房准备可口的晚饭；晚饭结束，收拾完碗筷，她又帮我整理书桌、检查功课，睡前还要把一家人第二天要穿的衣物提前备好，一天到晚总是忙碌不停。 【10题答案】 【答案】放学后的校园：放学铃响后，喧闹的校园渐渐安静，走廊空无一人，只有夕阳透过窗户洒下碎金，风一吹，窗边的绿萝轻轻晃了晃。 【11题答案】 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 南望王师又一年 ⑤. 仁之端也 ⑥. 多行不义，必自毙 三、阅读赏析。 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 夸耀 ②. 不 13. 坚不可破的盾和无坚不摧的矛，是不可能同时存在的。 14. 因为他自己前后说法之间有冲突，所以面对围观者的质问无法应对。 15. 说话做事要前后相应，不要像卖矛与盾的人那样自相矛盾。 【16~21题答案】 【答案】16. ①. 戏答 ②. 心潮难已 17. （1）D （2）C （3）A （4）B 18. D 19. A 20. B 21. 不可能。汉字确实是人类一绝。其形声义俱全．信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、富有诗意的情感。一些看似普通的字词，往往联结着深厚的文化底蕴。 （三）名著阅读。 【22题答案】 【答案】 ①. 水浒传 ②. 上冈 ③. 打虎 ④. 武松是一个豪放、勇武而又机敏的英雄。（言之有理即可） 【23题答案】 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【24题答案】 【答案】B 四、交流表达。 【25题答案】 【答案】例文： 雨中的交警叔叔 清晨的雨淅淅沥沥地下着，我撑着伞路过十字路口，总能看见那个熟悉的身影——交警王叔叔。他是这条路口的“定海神针”，无论晴雨，总能把车流指挥得井井有条。 他总是穿着荧光黄的雨衣，雨水顺着帽檐往下淌，却丝毫不影响他挺拔的站姿。那天放学，雨下得更大了，风裹着雨点砸在脸上，路口堵成了一锅粥。王叔叔站在马路中央，手臂一次次抬起、落下，手势标准又有力，像上了发条的钟摆。他的雨衣下摆已经湿透，裤脚紧紧贴在腿上，鞋子里也灌满了水，可他连擦一下脸上雨水的功夫都没有。车辆有序通过时，他还不忘朝司机点头示意，眼神温和又坚定。 突然，一辆电动车在路口打滑，车主连人带车摔在地上。王叔叔立刻跑过去，弯腰扶起车主，又帮忙把电动车推到路边，还不忘叮嘱：“雨天路滑，慢点儿骑！”他的声音被雨声盖过，却带着让人安心的力量。等路口恢复秩序，他又回到岗位上，继续指挥交通。 雨停了，夕阳照在他的身上，那身荧光黄的雨衣像一束光。王叔叔没有惊天动地的壮举，却用一次次抬手、一句句叮嘱，守护着我们的平安。他就像路口的灯塔，平凡又耀眼，温暖了每一个雨天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $