专题10课题1化学引领新能源的开发：能源是什么课件--2025--2026学年九年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学课件围绕能源主题，系统涵盖能源的定义、类型（可再生与不可再生）、人类利用阶段及应对能源危机的措施，通过公交车能源发展历程（从20世纪50年代煤气包到现代纯电动）导入，结合生活实例构建学习支架，帮助学生从具体应用过渡到抽象概念，形成“实例-概念-应用”的知识脉络。 其亮点在于以真实情境为载体，融合科学思维与科学探究与实践。例如通过分析2013-2023年全球能源消费结构柱状图培养数据解读能力，设计“环保节能小屋”作业引导解决实际问题，落实科学态度与责任。这既激发学生兴趣，又为教师提供丰富素材，提升教学效率。

能源是什么 年讲级：九年级 学 科：化学（沪科技版） 主讲人： 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 薪柴时期 石油时期 多能源结构时期 人类对能源的利用阶段 煤炭时期 在人类文明进程中，曾经历多次能源变革。每一次新能源的开发利用，都极大地促进了生产力的提高和社会的进步。 【点】火和柴草的使用是人类在能源使用上的第一个里程碑，它使人类脱离了茹毛饮血的时代。 【点】第一次工业革命后，随着高效利用煤炭的蒸汽机的发明，煤炭成为人类生产生活的主要能源。 【点】第二次工业革命后，以石油为燃料的内燃机被发明出来，汽车、飞机等交通工具也应运而生。整个20世纪，人类严重依赖石油这一能源，石油甚至成为影响国际事务的关键因素之一。 【点】时至今日，随着核能的和平利用，及其他新能源技术的发展，人类的能源使用正逐渐步入多能源结构时期。 能源 太阳能 风能 水能 煤炭 石油 天然气 能源是可以直接或经转换提供人类所需光、电、热、动力等不同形式能量的资源，是人们获取能量的来源。 …… 【点】刚才我们提到的煤、石油等都是能源。 能源是可以直接或经转换，提供人类所需光、电、热、动力等不同形式能量的资源，是人们获取能量的来源。 我们身边常见的能源还有天然气、太阳能、风能和水能等。 公交车使用的能源发展 煤气包 （主要成分：CO） 煤炭加工 携带煤气质量有限 → 续航不足 若煤气泄露 产生危险 → 20世纪50年代 公交车是我们日常出行最熟悉的交通工具之一，同学们有没有感受到，它所使用的能源也在不断发生着变化呢？ 20世纪50年代【点】，我国制造了车顶背着煤气包的公交车。 【点】这就是煤气包，里面容纳的煤气的【点】主要成分是CO，【点】由煤炭加工而来。 【点】那个时期，我国的压缩气体技术尚不成熟。公交车虽顶载着庞大的煤气储气袋，但其中煤气的质量有限，因而公交车的续航不足，无法长距离行驶。 【点】而且CO有毒，一旦泄露会产生危险。 公交车使用的能源发展 （主要元素：C、H） 石油炼制 汽车尾气排放 → 环境污染 汽油、柴油 续航充足 安全便捷 SO2 PM2.5 …… 20世纪60年代 公交车使用的能源发展 （主要成分：CH4 ） 天然气 续航充足 减少污染 21世纪初 安全便捷 产生的SO2、PM2.5等污染物较少 公交车使用的能源发展 安全 便捷 清洁 人类使用能源 不可再生能源 煤 天然气 石油 不可再生能源 …… 化石能源 数据来源：《世界能源统计年鉴》 2024年全球能源消耗占比 化石燃料消耗得很快且不可再生，许多国家都遇到能源供应短缺问题。 面对能源危机，我们该如何应对呢？ 化石能源消耗约占全球能源消耗的80%以上 25.2% 27.9% 33.6% 非化石能源 煤炭 石油 天然气 应对能源危机的措施 侧重“节流”： 1. 尽量节约能源 节能灯 不可再生能源 煤 天然气 石油 …… 应对能源危机的措施 固体粉碎 液体喷雾 提供足量的空气 （1）使燃料充分燃烧 2. 提高能源利用效率 请思考：有哪些方法可以提高能源的利用效率呢？ 应对能源危机的措施 改进设备、加强保温 气凝胶 回收利用余热 （2）将释放的能量充分利用 （1）使燃料充分燃烧 2. 提高能源利用效率 应对能源危机的措施 （3）优化能量转换路径 直接燃烧甲烷 化学能→热能→机械能→电能 （2）将释放的能量充分利用 （1）使燃料充分燃烧 2. 提高能源利用效率 甲烷燃料电池 化学能→电能 能源利用效率较低 能源利用效率较高 应对能源危机的措施 节流： 开源： 能源 不可再生能源 煤 天然气 石油 太阳能 水能 风能 …… …… 可再生能源 3. 寻找更多新能源 1. 尽量节约能源 2. 提高能源利用效率 高科西路停车场 公交车使用的能源发展 纯电公交车 以纯电动为主、其他新能源路径为辅 光伏 充电 太阳能→电能 　　 应对能源危机的措施 能源 不可再生能源 煤 天然气 石油 太阳能 水能 风能 …… …… 可再生能源 讨论与交流 有人说地球上的绝大部分能源追根溯源都是来源于太阳释放的巨大能量。你是怎么评价这种观点的？ 化石能源 风能 水能 数百万年 太阳能灶 太阳能电池 讨论与交流 有人说地球上的绝大部分能源追根溯源都是来源于太阳释放的巨大能量。你是怎么评价这种观点的？ 地热能：来自地球内部本身的热量 地球上的大部分能源直接或间接来自于太阳 煤气 天然气 汽油、柴油 电能 *部分电能由太阳能发电而来 课堂小结 请你比较，2013到2023十年间，全球能源消费结构发生了怎样的变化？ 能源转型 课堂小结 节流 开源 课后作业 1. 能源推动着人类社会的进步。请将下列能源与其所属类别连线。 2. 为应对能源危机、建设绿色家园，请你作为一名“工程设计师”，运用本节课所学的能源知识，结合查阅的资料，设计一座“环保节能小屋”。要求画出简单示意图或平面图，并标注使用的能源、材料和设备等。 风能 石油 太阳能 天然气 可再生能源 不可再生能源 24 $