专题7溶液：怎样配制一定溶质质量分数的溶液课件--2025--2026学年九年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学课件核心内容为配制一定溶质质量分数的溶液，从古代《天工开物》《齐民要术》中的溶液应用导入，过渡到溶质质量分数概念，再通过配制50g 10%氯化钠溶液实验及稀释拓展，构建从历史到现代、从概念到实践的学习支架。 其亮点是融合科学探究与实践（完整实验步骤含反思）、科学思维（误差分析与稀释计算），结合水产消毒等应用场景。古代文献增强文化联系，帮助学生构建化学观念，提升探究能力，教师可系统教学提高效率。

怎样配制一定溶质质量分数的溶液 年 级：九年级 学 科：化学（沪科技版） 主讲人： 同学们，大家好！上节课我们学习了用溶质质量分数来定量表示溶液组成。以食盐水为例，不同溶质质量分数的食盐水在不同场景中用途不同。 1 凡蚕用浴法，……其法以盐卤水或石灰水浸之，以灭蚕种之虫病。 ——宋应星（明）《天工开物》 择燥葵五斛，盐二斗，水五斗。大率盐一升，水二升半…… ——贾思勰（北魏）《齐民要术》 溶质质量分数 定量表示 溶质 组成 溶液 溶剂 春分时节的田垄间，农人们会用16%-18%的盐水精选优质稻种，为秋日的丰收奠定基础；与此同时，长江流域的水温已稳定在15℃以上，养鱼人在投鱼苗前会将鱼苗浸泡在3%～5%的食盐水中消毒，以预防细菌感染。回暖的气候鸭子们也开始产蛋，26%的浓盐水能腌出流油的咸鸭蛋。科学种养与传统智慧在这里交融。 溶液的配制不仅需要满足一定的溶质质量分数要求，更需要确保这种溶质质量分数的准确性。 3%～5% 水产预防寄生虫 16%～18% 选优种 约26% 腌制咸鸭蛋 10% 涂抹患处治疗鱼类疾病 春分时节的田垄间，农人们会用16%-18%的盐水精选优质稻种，为秋日的丰收奠定基础；与此同时，长江流域的水温已稳定在15℃以上，养鱼人在投鱼苗前会将鱼苗浸泡在3%～5%的食盐水中消毒，以预防细菌感染。回暖的气候鸭子们也开始产蛋，26%的浓盐水能腌出流油的咸鸭蛋。科学种养与传统智慧在这里交融。 溶液的配制不仅需要满足一定的溶质质量分数要求，更需要确保这种溶质质量分数的准确性。 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 实验试剂 实验仪器 实验步骤 实验原理 实验目的 做什么？ 怎么做？ ？g 氯化钠 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 溶质质量分数 = × 100% m (溶质) = 50.0 g × 10% m (水) = 50.0 g－5.0 g V (水) = 45.0 g ÷ 1 g/mL = 45.0 mL 水 依据 计算 5.0 g 45.0 g 50 g 10% 氯化钠溶液 （已知水的密度为1 g/mL） 【原理分析】 ？g → 45.0 mL 水 = 5.0 g = 45.0 g 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 实验原理 选择合适仪器 预估仪器的规格 100 mL 50 mL 10 mL 5 mL 100 mL 5.0 g氯化钠放入 45.0 mL水中溶解 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 实验试剂 实验仪器 实验步骤 实验原理 电子天平、药匙、50 mL量筒、胶头滴管、 100 mL烧杯、玻璃棒 氯化钠、水 5.0 g氯化钠放入 45.0 mL水中溶解 7 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 称量：用电子天平称量 5.0 g 氯化钠，放入100 mL烧杯。 量取：用量筒量取 45.0 mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 溶解：用玻璃棒搅拌，加快氯化钠溶解。 实验试剂 实验仪器 实验步骤 实验原理 计算→称量 【实验步骤】 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 9 计算→称量→量取 【实验步骤】 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 10 计算→称量→量取→溶解 【实验步骤】 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 将量取的蒸馏水加入盛有5克氯化钠的烧杯，用玻璃棒不断搅拌至固体完全溶解 11 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 配制完成 未使用完毕的溶液如何保存？ 未使用完毕的溶液应转移至细口瓶中保存 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 将配好的溶液转移至细口瓶中。 13 计算→称量→量取→溶解→装瓶 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 ？ 14 注明试剂名称和溶质质量分数 计算→称量→量取→溶解→装瓶 →贴标签 实验：配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 50 g 10% 氯化钠溶液 如何确定配制的溶液溶质质量分数是10%？ 15 注明试剂名称和溶质质量分数 计算→称量→量取→溶解→装瓶 →贴标签 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 16 【实验反思】 在配制10%的氯化钠溶液时， 实验过程中哪些操作会影响实验结果的准确性？ 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 计算 → 称量 → 量取 → 溶解 → 装瓶 → 贴标签 【实验反思】 在配制10%的氯化钠溶液时， 实验过程中哪些操作会影响实验结果的准确性？ 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 计算 → 称量 → 量取 → 溶解 → 装瓶 → 贴标签 【实验反思】 在配制10%的氯化钠溶液时， 实验过程中哪些操作会影响实验结果的准确性？ 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 计算 → 称量 → 量取 → 溶解 → 装瓶 → 贴标签 ·放称量纸后未按去皮键 氯化钠质量偏小 ·氯化钠撒到秤盘上 【实验反思】 在配制10%的氯化钠溶液时， 实验过程中哪些操作会影响实验结果的准确性？ 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 计算 → 称量 → 量取 → 溶解 → 装瓶 → 贴标签 ·部分水残留在量筒中 ·向烧杯中加入氯化钠时， 固体散落在桌面 【实验反思】 在配制10%的氯化钠溶液时， 实验过程中哪些操作会影响实验结果的准确性？ 配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 计算 → 称量 → 量取 → 溶解 → 装瓶 → 贴标签 溶液洒出细口瓶 溶液的溶质质量分数不变 溶液质量变小 用5%的氯化钠溶液给观鱼池里的鱼消毒 配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液 5%氯化钠溶液 10%氯化钠溶液 加水 稀释 1 000 g 水 50 g 氯化钠 950 mL 溶解 m (溶质) = 1 000 g × 5% = 50 g m (水) = 1000 g－50 g = 950 g V (水) = 950 g ÷ 1 g/mL = 950 mL （已知水的密度为1 g/mL） 要加多少克水？对选完优种的氯化钠溶液（16%）多余的直接弃去，会造成土壤的盐分积累，造成土壤板结。 ★若将其配制成10%的氯化钠溶液，能够涂抹鱼类赤皮病患处，治疗细菌感染，我们应该如何操作？ ★（出时钟）溶液进行分析， 10%稀盐酸 37%浓盐酸 加水 实验室制备CO2 溶液稀释 95%酒精 75%酒精 加水 10%稀盐酸 37%浓盐酸 加水 配制10%的稀盐酸 ？mL ？ mL 【思考】稀释过程中，溶质和溶剂的质量发生怎样的变化？ 500 g 已知：37%的浓盐酸密度是1.18 g/mL，水的密度为1 g/mL 10%稀盐酸 37%浓盐酸 加水 ？ ？ mL 500 g 浓溶液质量×浓溶液的溶质质量分数 稀溶液质量×稀溶液的溶质质量分数 溶质质量不变 = m (浓溶液×37% = 500 g×10% 所以：m (浓溶液) = 500 g×10% ÷ 37% ≈ 135.1 g V (浓溶液) = 135.1 g ÷ 1.18 g/mL ≈ 114.5 mL 配制10%的稀盐酸 已知：37%的浓盐酸密度是1.18 g/mL，水的密度为1 g/mL 10%稀盐酸 37%浓盐酸 加水 ？ 135.1 g 500 g 浓溶液质量×浓溶液的溶质质量分数 稀溶液质量×稀溶液的溶质质量分数 = m (水) = 500 g－135.1 g = 364.9 g V (水) = 364.9g ÷ 1g/mL = 364.9 mL 配制10%的稀盐酸 已知：37%的浓盐酸密度是1.18 g/mL，水的密度为1 g/mL 溶质质量不变 配制一定溶质质量分数的溶液 5%氯化钠溶液 10%氯化钠溶液 加水 加氯化钠 蒸发水 16%氯化钠溶液 涂抹患处治疗鱼类疾病 水产预防寄生虫 选优种 ★两者相等 ★求出稀溶液质量为800克 ★500克溶液，加水稀释成800克，需要加水300克，进行密度转化可知需要加水300mL。 实验室也常常需要稀释溶液，比如： 配制 溶液 溶质+溶剂 m(浓溶液) m(稀溶液) ·增加溶剂（稀释） …… 应用 溶质质量 分数 溶液 定量 ·增加溶质 ·减少溶剂（如：蒸发） …… 为了在非自然海洋环境中模拟天然海水的成分和特性，以满足科研、水产养殖、水族馆等需求 每100克海水中，所有溶解固体的质量约为3.5克 含义 课后作业 1. 1%的食盐水浸泡瓜果可去除某些农药残留，请计算欲配制1 000 g、1%的氯化钠溶液溶液，需要氯化钠多少克?水多少毫升? 2. 为养殖蓝海星配制海水 （1）查阅资料，了解适宜蓝海星生存的海水的盐度、温度等信息。 （2）设计实验方案，配制适合蓝海星生存的“人工海水”。 为了在非自然海洋环境中模拟天然海水的成分和特性，以满足科研、水产养殖、水族馆等需求 null 15072.578 null 7941.248 null 15020.334 null 10083.263 $