福建省厦门集美中学2025-2026学年高一下学期6月阶段性测试数学试题

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2026-06-07
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 厦门市
地区(区县) 集美区
文件格式 DOCX
文件大小 557 KB
发布时间 2026-06-07
更新时间 2026-06-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-07
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来源 学科网

内容正文:

福建省厦门集美中学 2025-2026学年(下)学期高一6月阶段性测试 数学学科试题 本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页,满分150分.考试用时120分钟. 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.若复数,则( ) A.1 B.5 C. D. 2.已知一组数据12,17,15,,20的平均数为16,则这组数据的第60百分位数为( ) A.17 B.16.5 C.16 D.15.5 3.若为直线,,为两个平面,则下列结论中正确是( ) A.若,,则 B.若,,则 C.若,,则 D.若,,则 4.如图,某同学为了测量长江对岸的武汉龟山电视塔塔高时,选取与龟山电视塔塔底在同一水平面内蛇山上两个测量基点与.现测得,,,在点测得塔顶的仰角为,则塔高( ) A. B. C. D. 5.如图,已知某频率分布直方图形成“右拖尾”形态,则下列结论正确的是( ) A.众数平均数中位数 B.众数中位数平均数 C.众数平均数中位数 D.中位数平均数众数 6.在四面体中,,分别为棱,的中点,,,,则异面直线与所成角为( ) A. B. C. D. 7.已知正三棱柱的棱长均为1,,,,分别为棱,,,的中点,点为线段上的动点,直线与平面交于点,则点的轨迹长度是( ) A. B. C. D. 8.已知在中,点在上的射影落在线段上(不含端点),且满足,则角的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.已知样本和分别取自两个不同的总体,它们的6个样本如图所示,甲绘制折线图时忘记标注样本数据,则( ) A.样本的极差小于样本的极差 B.样本的中位数等于样本的中位数 C.样本的平均数小于样本的平均数 D.样本的方差小于样本的方差 10.记的内角,,的对边分别为,,,点是边上的一个动点,点是边的中点,且,则( ) A. B.若的面积为,则 C.若,,平分,则 D.若,,当最大时, 11.已知空间四边形中,,,且,,设与平面所成角为,二面角的平面角为,则( ) A. B. C.的最小值为 D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12.某公司利用随机数表对生产的900支新冠疫苗进行抽样测试,先将疫苗按000,001,…,899进行编号,从中抽取90个样本,利用科学计算器依次生成一组随机数如下:6859926968 2731099169 6729315571 2101421882 6498176555,则选出的第5个样本的编号是________. 13.已知向量,,且在方向上的投影向量为,则______. 14.类比二维平面内的余弦定理,有三维空间中的三面角余弦定理:如图,由不共面的三条射线,,构成的图形称为三面角,记,,,二面角的大小为,则.已知平行六面体的底面为菱形,,,.若,则二面角的余弦值为________. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 15.(13分) 在等边中,,,分别是和中点,,设,. (1)用向量,表示,并求; (2)求向量与的夹角的余弦值. 16.(15分) 某市为提高市民对文明城市创建的认识,举办了“创建文明城市”知识竞赛,从所有答卷中随机抽取100份作为样本,将样本的成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六段:,,…,,得到如图所示的频率分布直方图 (1)求频率分布直方图中的值; (2)试估计样本成绩的众数和平均数; (3)已知落在的平均成绩是54,方差是7,落在的平均成绩为63,方差是4,求两组成绩合并后的总平均数和总方差. 17.(15分) 已知,,分别为三个内角,,的对边,. (1)求角; (2)已知,,延长到点,,求. 18.(17分) 如图,多面体是由一个直三棱柱与一个四棱锥组成,其中,,,是上的一点. (1)若是中点. ①求证:平面;②求异面直线与所成角的余弦值. (2)若为与交点,问上是否存在一点,使得平面?如果存在,请求出的值;若不存在,请说明理由. 19.(17分) 如图,中,,,点在线段上,为等边三角形. (1)若,,求线段的长度; (2)若,求线段的最大值; (3)若平分,求与内切圆半径之比的取值范围. 学科网(北京)股份有限公司 $

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