专题03 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（期末真题汇编，安徽专用）七年级历史下学期

**基本信息** 聚焦明清时期统一多民族国家巩固与发展，汇编安徽各地七年级下册期末试题，融合史料、图表、地图等情境，覆盖政治、经济、民族、对外关系、科技文化等8大高频考点，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|70题|明朝统治、清朝边疆治理、社会经济发展等|以《星槎胜览》引文考郑和下西洋影响，用耕地与人口比例表分析人地矛盾，注重史料实证与时空观念| |非选择题|10题|综合考查统一多民族国家巩固、制度创新等|如71题结合明长城与紫禁城遗址设计文化名片，73题对比科举制与行省制，突出历史解释与家国情怀|

专题03 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 8大高频考点概览 考点01明朝的统治 考点02明朝的对外关系 考点03明朝的灭亡和清朝的建立 考点04清朝的边疆治理 考点05清朝君主专制的强化 考点06明清时期社会经济的发展 考点07明清时期的科技与文化 考点08综合考查 地 城 考点01 明朝的统治 1．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）明朝时期为加强专制统治采取的主要措施有（   ） ①废丞相，设三司  ②八股取士  ③设立特务机构 ④设立南书房  ⑤大兴文字狱 A．①②③ B．①④⑤ C．③④⑤ D．④⑤ 【答案】A 【解析】据所学知识可知，①“废丞相，设三司”是明太祖朱元璋废除丞相制度、分权地方三司的措施，正确；②“八股取士”是明朝科举考试的特点，用于思想控制，正确；③“设立特务机构”如锦衣卫、东厂，属于明朝强化皇权的手段，正确，①②③符合题意，A项正确；④“设立南书房”是清朝康熙时期的举措，错误；⑤“大兴文字狱”虽在明朝存在，但主要盛行于清朝，非明朝主要措施，排除BCD项。故选A项。 2．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）为研究明朝君主专制的加强，小明在书柜里找到下面几本书，对他研究明朝君主专制有参考价值的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】据题干“明朝君主专制”和所学知识可知，明朝君主专制加强的主要措施包括废除丞相、设立内阁、建立厂卫特务机构——锦衣卫、东厂等，①《锦衣卫》：锦衣卫是明太祖朱元璋设立的特务机构，负责监视、侦察臣民，是明朝加强君主专制的重要表现，有参考价值；④《东厂》：东厂是明朝时期设立的特务监察机构，是明朝君主专制强化的产物，有参考价值，故①④符合题意，C项正确；②《军机处二百年》：军机处是清朝雍正帝设立的机构，标志着清朝君主专制达到顶峰，与明朝无关；③《劈波斩浪逐荷夷——郑成功收复台湾》：郑成功收复台湾是反抗荷兰殖民侵略的民族英雄事迹，与君主专制无关，故选项中包含②或③的都是错误选项，排除A项、B项、D项。故选C项。 3．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）为加强对东北女真等部的直接管理，明朝在此设立了（   ） A．辽阳行省 B．北庭都元帅府 C．奴儿干都司 D．伊犁将军 【答案】C 【解析】据题干“东北女真等部”“明朝”和所学知识可知，为加强对东北女真等部的管理，明成祖在黑龙江下游设置奴儿干都司，直接管辖黑龙江下游及女真等部，C项正确；辽阳行省是元朝的行政区划，排除A项；北庭都元帅府为元朝管理西域的机构，排除B项；伊犁将军是清朝管理新疆的机构，排除D项。故选C项。 4．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）明太祖曾说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”为此，明太祖（   ） A．削弱宰相权力 B．实行八股取士 C．建立厂卫制度 D．废除丞相制度 【答案】D 【解析】根据材料可知，明太祖认为丞相制度导致权臣乱政，因此他采取的措施是废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责，从而强化君主专制，D项正确；“削弱”不准确，明太祖是彻底废除，排除A项；八股取士属于科举改革，与题干丞相制度无关，排除B项；厂卫制度是监察手段，并非直接解决丞相问题，排除C项。故选D项。 5．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）北宋赵匡胤设计一套完整严密的政治制度，被宋代士大夫敬称为“祖宗家法”。明朝朱元璋在《皇明祖训》中严嘱子孙不得轻易改变他订立的典章制度。“上述措施的共同目的是（   ） A．加强中央集权 B．发展海外贸易 C．巩固东南海防 D．鼓励官员进谏 【答案】A 【解析】据材料可知，赵匡胤的“祖宗家法”和朱元璋的《皇明祖训》均强调维护其制定的制度，核心在于强化中央对地方和官员的控制。赵匡胤通过杯酒释兵权、分割相权等措施削弱地方权力，朱元璋废除丞相、设特务机构等进一步集权，两者均以加强中央集权为目的，A项正确；发展海外贸易是经济领域，材料是政治方面，排除B项；巩固东南海防是军事领域，与题干政治制度无关，排除C项；鼓励进谏是鼓励官员提出建议，与限制权力的措施矛盾，排除D项。故选A项。 6．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（    ） A．实现边疆长治久安 B．强化明朝边防实力 C．确立朝贡贸易体系 D．促进蒙汉互利共赢 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，汉族通过贸易获得了安定的生产生活环境，蒙古族则通过交换获得了必需的衣食资源。这一描述清晰体现了蒙汉双方在和议及贸易中各得所需、互利互惠的关系，D项正确；材料未体现“长治久安”的长期性和绝对性，仅反映了和议后一段时期的稳定，排除A项；题干核心是和议后的贸易与民生，未涉及明朝军事防御力量的强化，排除B项；朝贡贸易的特点是“厚往薄来”，以政治依附为前提，而题干中的“马市”是蒙汉双方平等的商业交换，属于边境互市贸易，并非朝贡体系范畴，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）识读地图是学习历史的重要方法之一。下图所示的形势图是（    ） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，明朝时期，北方有瓦剌、鞑靼等蒙古族游牧势力，与图中形势契合，C项正确；宋朝疆域与图中呈现的“瓦剌”“鞑靼”等势力不相符，宋朝主要是与辽、西夏、金等并立，排除A项；元朝疆域辽阔，且元朝时北方主要是控制在中央政权之下，不存在“瓦剌”“鞑靼”这样的游牧势力对峙情况，排除B项；清朝时已对蒙古地区有效管辖，不存在图中“瓦剌”“鞑靼”与中央政权并立对峙的局面，排除D项。故选C项。 8．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）明太祖敕谕：“我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（牵制），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”此举的目的是（   ） A．削弱藩王权力 B．完善监察体系 C．强化君主专制 D．提高行政效率 【答案】C 【解析】据材料“罢丞相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当”可知，明太祖废除丞相，分权六部，使其相互牵制，最终由皇帝总揽大权。此举的核心目的是通过废除相权、分散中央机构权力，直接强化皇帝对朝政的控制。C项正确；“削弱藩王”与明初朱元璋时期史实不符，与材料中针对中央官职的改革无关，排除A项；“监察体系”涉及都察院、六科给事中等，未在材料中体现，材料是行政、军事方面，排除B项；“行政效率”与部门牵制可能导致效率降低的实际情况矛盾。材料明确强调“事皆朝廷总之”，即皇权集中，排除D项。故选C项。 9．（24-25七年级下·安徽六安·期末）明朝统治：明太祖朱元璋为加强皇权，在中央废除丞相制度。此后，六部的地位发生的变化是（   ） A．直接向皇帝负责 B．归御史台管辖 C．隶属于中书省 D．受内阁控制 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，明太祖朱元璋废除丞相制度后，原属中书省的六部直接由皇帝管辖，地位提升，直接向皇帝负责，A项正确；御史台属于监察机构，而六部属于行政机构，排除B项；明朝废除中书省，废除丞相制度，排除C项；内阁设立于明成祖时期，与材料中明太祖时期不符，排除D项。故选A项。 10．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）朱元璋建立明朝后，在中央废除丞相和中书省，在地方废行中书省，设三司，互不统属。这些举措的根本目的是（   ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．减轻徭役负担 D．拓展国家疆域 【答案】B 【解析】据题干“废除丞相和中书省，在地方废行中书省，设三司”和所学可知，朱元璋废除丞相、中书省及地方行省，改设三司，根本目的是分散权力，防止地方割据，加强中央对地方的控制，强化中央集权，B项正确；“提高行政效率”不符合实际，废除丞相可能导致政务集中于皇帝，效率未必提升，排除A项；“减轻徭役负担”主要涉及的对象是农民，与题干政治改革无关，排除C项；这些举措的根本目的是强化中央集权，“拓展国家疆域”与题干中的措施无关，排除D项。故选B项。 地 城 考点02 明朝的对外关系 11．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）“封侯非我意，但愿海波平”率军平定东南沿海倭患的是（   ） A．文天祥 B．戚继光 C．黄巢 D．刘福通 【答案】B 【解析】据题干“封侯非我意，但愿海波平”“率军平定东南沿海倭患”和所学知识可知，“封侯非我意，但愿海波平”是明朝抗倭名将戚继光的诗句，他率领“戚家军”在东南沿海抗击倭寇，平定了东南沿海倭患，保卫了沿海地区人民的生命财产安全，B项正确；文天祥是南宋末年的民族英雄，主要事迹是抗击元军，与平定倭患无关，排除A项；黄巢是唐朝末年农民起义领袖，他的活动主要是领导农民起义反抗唐朝统治，和平定倭患没有关系，排除C项；刘福通是元末红巾军起义的领袖之一，主要是在元朝末年领导农民起义，与平定东南沿海倭患不相关，排除D项。故选B项。 12．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）下图的史料，有助于我们研究（   ） “鸳鸯阵”示意图中的教堂 1635年由葡萄牙人建成 A．元朝的民族关系 B．明朝的集权体制 C．明朝的对外交往 D．清朝的科技文化 【答案】C 【解析】根据所学知识及题干信息，题干关键信息为“1635年由葡萄牙人建成”的教堂（结合图片可判断为澳门大三巴牌坊前身圣保禄大教堂），1635年处于明朝时期（1368—1644年），葡萄牙人在澳门修建教堂反映了明朝与外国的交流往来，C项正确；图示人物和建筑均发生在明朝，与元朝（1271—1368年）无关，排除A项；明朝集权体制强调君主专制，与外国建筑无关，排除B项；清朝建立于1636年，1635年仍属明朝，且“科技文化”非题干核心，排除D项。故选C项。 13．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）“戚家军”中有这样的规定：“凡一人对敌先退，斩其甲长；若甲长不退而兵退，斩其兵；若伍长不退而甲长退，斩其甲长。”这一规定体现了（   ） A．战术先进 B．装备精良 C．训练有素 D．纪律严明 【答案】D 【解析】根据题干可知，规定强调士兵、甲长、伍长之间的连带责任，违反军令者严惩，直接体现军队纪律的严格性，D项正确；题干未提及“战术先进”，如伏击、奇袭等，仅围绕违纪追责，与战术无关，排除A项；题干中无武器、铠甲、舰船等装备描述，无法体现“装备精良”，排除B项；“训练有素”侧重士兵技能（如射箭、格斗）和协同能力，题干强调纪律追责，并非训练内容，排除C项。故选D项。 14．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）郑和船队的翻译费信在《星槎胜览》中写道：“遍历诸番国，宣谕安抚，开读赏赐，皆捧头过顶，奉之甚敬。”郑和下西洋最远到达的地区在图中的（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】A 【解析】根据题干“郑和下西洋最远到达的地区”和结合所学知识可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。观察地图，①处位于非洲东海岸（标注“木骨都束”等非洲地名附近），是最远到达的地区，A项正确；②处为印度半岛西海岸（如古里），是郑和下西洋途经的重要贸易站点，但并非最远到达地区，排除B项；③处为阿拉伯半岛（如天方），是郑和船队交流的区域之一，但不是航行最远端，排除C项；④处为东南亚地区（如满剌加），是郑和下西洋较早到达、活动频繁的区域，距离“最远” 要求不符，排除D项。故选A项。 15．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）郑和下西洋必到满剌加，该地逐渐从“人多以渔为业”的渔村发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（   ） A．增进了中外友好关系 B．提高了明朝的国际地位 C．带动了洲际贸易交流 D．开创了亚非海上交通线 【答案】C 【解析】根据材料可知，从“人多以渔为业”的渔村发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪，体现了郑和下西洋带动了洲际贸易交流，C项正确；郑和下西洋有助于增进中外友好关系，但是与材料强调带动洲际交易发展内容不符，排除A项；材料没有体现郑和下西洋后明朝国际地位提高的信息，无法得出该结论，排除B项；“开创亚非海上交通线”与题干贸易中心形成无关，且郑和并非首次开辟该航线，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）史书记载“破倭于平海卫”，“以善教士闻，尝调士兵，制鸳鸯阵破倭”，该史书描绘的英雄人物是（   ） A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功 【答案】C 【解析】据题干“破倭于平海卫”和“制鸳鸯阵破倭”结合所学可知，倭寇是明朝时期侵扰中国沿海的日本海盗，戚继光作为抗倭名将，创立“鸳鸯阵”战术，并在平海卫等战役中大败倭寇，C项正确；岳飞抗金，取得郾城大捷，收复大量失地，与抗倭无关，排除A项；南宋文天祥坚持抗元斗争，与抗倭无关，排除B项；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，与抗倭无关，排除D项。故选C项。 17．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）万历朝鲜之役后，明朝国力损耗严重，女真势力趁机崛起；朝鲜经济凋敝，社会秩序混乱；日本丰臣政权垮台，德川幕府开始锁国。这场战争导致（    ） A．东亚格局重大变革 B．三国均未达成目标 C．倭寇之患彻底消除 D．三方实力均衡发展 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，明朝因万历朝鲜之役国力大损，间接促成女真崛起，动摇了其在东亚的主导地位；朝鲜经战争后经济凋敝、秩序混乱，国力受重创；日本丰臣政权垮台，德川幕府建立并转向锁国，改变了日本的政治格局。三者的变化共同导致以明朝为中心的传统东亚秩序被打破，新的力量对比和格局逐渐形成，A项正确；明朝的目标是援助朝鲜、击退日本，维护东亚朝贡体系，这一目标基本实现；朝鲜的目标是抵御侵略、保家卫国，最终也实现了独立，排除B项；彻底消除表述绝对化，万历朝鲜之役打击了日本的对外扩张势力，但倭寇之患的根源并未完全消除，排除C项；明朝国力衰退、朝鲜凋敝、日本政权更迭后转向锁国，三方实力此消彼长，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）明代《顺风相送》航海指南记载：“船行大海，全凭罗盘定向，针路差谬，舟覆人亡。”《郑和航海图》中详细标注了各航线针位。这些记载共同说明（    ） A．航海风险始终难以规避 B．导航技术关乎航行安全 C．明代测绘技术世界第一 D．郑和船队屡次遇险脱困 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，题干中《顺风相送》强调“船行大海，全凭罗盘定向，针路差谬，舟覆人亡”，直接指出罗盘导航的准确性与航行安全的密切关系；《郑和航海图》详细标注航线针位，也体现了对导航技术的重视。两者共同围绕“导航技术”与“航行安全”的关联展开，说明导航技术的精准与否直接影响航行的成败，B项正确；材料重点是导航技术对航行的重要性，而非强调 “风险难以规避”，排除A项；题干仅提及明代航海中使用罗盘和标注针位，未涉及与其他国家测绘技术的对比，“世界第一”属于无依据的绝对化表述，排除C项；材料中《郑和航海图》标注针位是为了保障航行，并未记载“屡次遇险”或“脱困”的具体事件，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 19．（24-25七年级下·安徽六安·期末）对外关系：明朝时期，郑和率领船队七次下西洋，其船队最远到达的地方是（   ） A．东南亚地区 B．阿拉伯半岛 C．非洲东海岸和红海沿岸 D．欧洲西海岸 【答案】C 【解析】结合题干信息及所学知识，郑和船队七次远航，最远到达非洲东海岸和红海沿岸（如木骨都束、天方等地），C项正确；“东南亚地区”是郑和多次途经的区域，但非最远，排除A项；“阿拉伯半岛”虽曾抵达，但未涵盖非洲东海岸，排除B项；“欧洲西海岸”与史实不符，郑和未到达欧洲，排除D项。故选C项。 20．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）对联是中华民族传统文化的重要组成部分，具有一定的传承民族文化基因、传播社会主义核心价值观的价值。如图对联体现的价值追求是（   ） 上联：拔云手指天心月 下联：拔剑光寒倭寇胆 A．揭竿而起、反抗暴政的抗争精神 B．鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想 C．收复边疆、一统天下的壮志雄心 D．天下己任、英勇无畏的民族情怀 【答案】D 【解析】根据题干“拔剑光寒倭寇胆”和所学可知，对联描述的是戚继光抗倭的事件，戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄，对联体现了戚继光天下己任、英勇无畏的民族情怀，D项正确；“揭竿而起、反抗暴政的抗争精神”与陈胜吴广起义，反抗秦的暴政有关，与题干“倭寇”无关，排除A项；后人多用“鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想”形容诸葛亮的精神品质，与倭寇无关，排除B项；“收复边疆、一统天下的壮志雄心”指的是左宗棠收复新疆，与倭寇无关，排除C项。故选D项。 地 城 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 21．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）明朝万历初年，首辅张居正在清丈田亩的基础上，实行税收改革，推行了（   ） A．奖励耕织 B．均田免粮 C．一条鞭法 D．摊丁入亩 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，明朝万历初年，张居正为了增加财政收入，在清丈田亩的基础上，推行“一条鞭法”。该法将田赋、徭役、杂税等合并，折成银两，按亩征收，大大简化了税制，适应了商品经济发展的需要，C项正确；奖励耕织是战国时期商鞅变法等举措中的内容，目的是促进农业生产，并非明朝张居正的税收改革措施，排除A项；均田免粮是明末农民起义军领袖李自成提出的口号，不是张居正实行的税收改革措施，排除B项；摊丁入亩是清朝雍正时期实行的赋税制度改革，把丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银，不是明朝张居正的措施，排除D项。故选C项。 22．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）改革是推动社会进步的重要动力。比较北宋的王安石变法和明朝的张居正改革的共同点，下列说法正确的是（   ） A．背景：宦官专权，朝政腐败 B．经济：核算田亩，改革赋税 C．军事：编制保甲，强化军事 D．结果：取得成功，解决危机 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，王安石推行“方田均税法”清丈土地，张居正用“一条鞭法”改革赋税，均涉及核算田亩和赋税改革，B项正确；王安石变法背景是北宋积贫积弱，未涉及宦官专权；张居正时期虽有宦官但并非改革主因，排除A项；“保甲法”是王安石军事措施，张居正改革未涉及类似内容，排除C项；两次改革均未彻底成功，最终被废除，未能解决根本危机，排除D项。故选B项。 23．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）下列关于商鞅变法、北魏孝文帝改革、北宋王安石变法、明朝张居正一条鞭法的表述，准确无误的是 A．均以实现富国强兵为根本出发点（   ） B．都在一定程度上推动社会性质转变 C．无一例外触动守旧势力利益引发反对 D．都包含对土地制度的重大改革举措 【答案】C 【解析】根据材料“商鞅变法、北魏孝文帝改革、北宋王安石变法、明朝张居正一条鞭法”结合所学知识可知，商鞅变法遭旧贵族反对，孝文帝改革受鲜卑保守势力抵制，王安石变法被旧党抨击，张居正改革触动大地主利益，四者均引发守旧势力反对，C项正确；商鞅变法和王安石变法以富国强兵为出发点，但北魏孝文帝改革的核心是汉化与民族融合，张居正改革侧重财政整顿，并非都以富国强兵为根本，排除A项；商鞅变法推动秦国进入封建社会，但孝文帝、王安石、张居正的改革均未改变社会性质，仅为封建制度内部调整，排除B项；商鞅“废井田”、孝文帝“均田制”涉及土地制度，但王安石方田均税法仅为土地清查，张居正一条鞭法属赋税改革，未直接改变土地制度，排除D项。故选C项。 24．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）动画电影《哪吒之魔童闹海》里哪吒的形象包含反抗精神。在历史上，不同时期都有民众反抗压迫的斗争。明末李自成率领农民起义军进入中原以后，得到广大农民的热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这主要是因为他提出了哪一口号（   ） A．“高筑墙，广积粮” B．“均田免粮” C．“洗涤朝廷” D．“替天行道” 【答案】B 【解析】据题干“明末李自成”和所学知识可知，明朝末年社会矛盾尖锐，土地兼并严重，爆发了李自成起义，他提出了“均田免粮”的口号，反映了农民的平分土地、减免赋役负担的诉求，获得广大农民的支持，B项正确；“高筑墙，广积粮”是元末朱元璋起义时的策略，与李自成无关，排除A项；“洗涤朝廷”出自唐末黄巢起义，排除C项；“替天行道”出自《水浒传》，与宋代农民起义有关，排除D项。故选B项。 25．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明崇祯元年，延安府“一年无雨，草木枯焦”，八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，而地方官员仍然催租索赋。由此可知，明朝灭亡的根源是（   ） A．自然灾害频发 B．政治腐败 C．奢靡之风盛行 D．财政入不敷出 【答案】B 【解析】根据材料“八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，而地方官员仍然催租索赋”并结合所学可知，明朝末年，政治腐败越发严重，朝廷不断加派赋税，民众怨声载道，阶级矛盾尖锐，农民起义不断发展，最终导致了明朝的灭亡，B项正确；自然灾害频发是明末农民起义的原因，不是明朝灭亡的根源，排除A项；奢靡之风盛行是明朝灭亡的原因之一，但不是明朝灭亡的根源，排除C项；财政入不敷出是明朝灭亡的原因之一，但不是明朝灭亡的根源，排除D项。故选B项。 26．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明万历初年，各级官吏贪赃枉法，土地兼并严重，农民流离失所，国家财政出现严重危机。在这一背景下（   ） A．张居正进行改革 B．提倡尊孔崇儒 C．李自成起义爆发 D．明朝和蒙古达成和议 【答案】A 【解析】根据材料可知，明万历初年，国家财政出现危机，张居正通过改革，整顿吏治、推行“一条鞭法”等措施缓解危机，A项正确；尊孔崇儒多为新朝文化政策，与万历初年的财政问题无关，排除B项；李自成起义爆发于明末崇祯年间（1628年后），与材料时间不符，排除C项；明蒙和议（如隆庆和议）发生于1571年（隆庆年间），早于万历，排除D项。故选A项。 27．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）隆庆年间，高拱上疏称“天下田赋，十失其五，豪强兼并而官不能制”。这直接说明张居正改革前（   ） A．君主专制没落 B．土地兼并严重 C．海外贸易受阻 D．货币制度混乱 【答案】B 【解析】根据材料可知，高拱指出田赋流失严重，根源在于豪强兼并土地且官府无力控制。这直接反映了土地兼并问题严重，导致国家财政受损，B项正确；题干中未涉及君主权力、专制统治相关内容，无法体现君主专制没落，排除A项；材料强调的是国内土地兼并制约发展，与海外贸易无关，排除C项；题干里没有关于货币铸造、流通、制度等货币相关内容，无法说明货币制度混乱，排除D项。故选B项。 28．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）张居正在位期间，清丈田亩，实行“一条鞭法”，整顿吏治，巩固边防。《明史》对他的评价是：“通识时变，勇于任事。”张居正改革的根本目的是（   ） A．发展海外贸易 B．挽救统治危机 C．加强思想控制 D．镇压农民起义 【答案】B 【解析】据题干结合所学可知，张居正的改革措施（清丈田亩、一条鞭法、整顿吏治等）均针对明朝中后期的财政危机、吏治腐败、边防虚弱等问题，其根本目的是通过解决这些矛盾来挽救统治危机，维护明朝政权稳定，B项正确；发展海外贸易与题干张居正改革内容无关，排除A项；加强思想控制并非张居正改革的重点，题干改革措施并未涉及，排除C项；镇压农民起义虽为明朝后期问题，但并非张居正改革的核心目标，排除D项。故选B项。 29．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）清初顺治帝亲政后，立即恢复科举取士，康熙帝南巡时多次拜谒明孝陵，乾隆帝更主持编纂《四库全书》。这些举措旨在（    ） A．发展文化教育 B．笼络汉族士人 C．促进民族融合 D．巩固清朝统治 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，顺治帝恢复科举取士，满足了汉族知识分子通过科举进入仕途的需求；康熙帝拜谒明孝陵，意在安抚汉族民众尤其是士绅阶层；乾隆帝编纂《四库全书》，则通过文化整合强化思想控制与正统性。根本目的是通过争取汉族士民的支持、缓和民族矛盾、巩固清朝的统治基础，D项正确；恢复科举、编纂典籍虽客观上有利于文化教育发展，但这只是表面现象，并非统治者的核心目的，排除A项；笼络汉族士人是恢复科举、拜谒明孝陵等举措的直接目标之一，但这一目标服务于更根本的“巩固统治”，排除B项；这些举措在一定程度上可能缓和民族矛盾，但清初统治者的核心诉求是维护政权稳定，排除C项。故选D项。 30．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）明朝末年，陕西发生严重的自然灾害，当地百姓“剥树皮而食……迨年终而树皮又尽矣，则又掘其山中石块而食”，而地方官员却依然严征苛捐杂税。最终引发了（   ） A．李自成起义 B．陈胜吴广起义 C．黄巢起义 D．黄巾起义 【答案】A 【解析】据材料“明朝末年，陕西发生严重的自然灾害……地方官员却依然严征苛捐杂税”可知，明朝末年陕西因灾荒导致百姓食不果腹，官员仍横征暴敛，最终引发起义。结合所学可知，李自成起义正是明末陕西灾荒与政治腐败背景下爆发的农民起义，直接导致明朝灭亡，A项正确；陈胜吴广起义发生于秦末，排除B项；黄巢起义出现于唐末，排除C项；黄巾起义出现于东汉末年，排除D项。故选A项。 地 城 考点04 清朝的边疆治理 31．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”这里的“余”是（   ） A．康熙帝 B．郑成功 C．岳飞 D．郑和 【答案】B 【解析】据材料“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”可知，材料体现的正是郑成功向荷兰殖民者索要台湾的情境，明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾。1661-1662年，郑成功率领军队渡海作战，打败荷兰殖民者，收复台湾，B项正确；康熙帝时期，台湾已经处于清朝的管辖之下，主要是解决台湾郑氏政权的问题，使台湾正式纳入清朝版图，但题干表述的是从外国殖民者手中收复台湾的情境，排除A项；岳飞是南宋时期的抗金名将，其活动范围主要在北方，与台湾无关，排除C项；郑和的主要事迹是七下西洋，促进了中国与亚非各国的友好往来，和台湾没有直接关联，排除D项。故选B项。 32．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）侯杨方《盛世启示录》中记述：“康熙二十一年……康熙帝航行于松花江，巡视至吉林乌喇（今吉林省吉林市）……此次行程非常艰难……冬雪之时，沙结冰坚；夏雨，泥深淤阻……”康熙帝此次行程的任务是（   ） A．册封少数民族宗教领袖 B．抵御沙俄入侵 C．尽快平定少数民族叛乱 D．收复台湾地区 【答案】B 【解析】根据材料信息及所学知识可知，康熙二十一年（1682年），康熙帝巡视吉林乌喇，行程艰难，吉林邻近沙俄，地处边疆，且雅克萨之战（1685-1686年）前，沙俄正侵扰黑龙江流域，故康熙巡视东北旨在加强边防、为抵御沙俄入侵做准备，B项正确；东北地区地处边疆，宗教控制较弱，册封宗教领袖与东北地区关联不大，排除A项；康熙在位时期平定少数民族叛乱即平定准噶尔叛乱，时间是1690年，晚于此时，排除C项；收复台湾在1683年，此时尚未完成，排除D项。故选B项。 33．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指（   ） A．《尼布楚条约》签订 B．东南沿海倭患解除 C．平定大小和卓叛乱 D．台湾归入清朝版图 【答案】D 【解析】根据诗中“海上捷音”可知，指海上胜利消息，“扶桑”指日本或东方海域，“岛门”暗指台湾岛，“水犀军”象征精锐水师，整体描绘了海上军事行动的胜利。康熙派施琅收复台湾，设台湾府，符合“水犀军（水军）”“岛门空（攻占岛屿）”及统一疆域的描述，D项正确；《尼布楚条约》签订是与沙俄的边界条约，与海上捷音无直接关联，排除A项；倭患主要指的是明朝时期的日本海盗问题，与康熙帝时期不符，排除B项；平定大小和卓叛乱是清朝在西北地区的军事行动，与海上无关，排除C项。故选D项。 34．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）“驻藏大臣与达赖喇嘛共同管理西藏事务……凡当地政教事务，事无大小，均应禀告驻藏大臣办理。”这说明驻藏大臣（   ） A．掌握了西藏行政权 B．是西藏的最高统治者 C．代表中央管理西藏 D．控制了西藏的军事权 【答案】C 【解析】根据题干可知，指出驻藏大臣与达赖喇嘛共同管理西藏事务，且所有政教事务均需禀告驻藏大臣办理。结合教材可知，驻藏大臣是清朝中央政府派驻西藏的代表，负责监督西藏政务，体现中央对西藏的直接管辖，C项正确；题干强调“共同管理”“禀告驻藏大臣”，说明行政权由驻藏大臣与达赖喇嘛协同行使，并非驻藏大臣单独掌握，排除A项；西藏的最高统治者是清朝皇帝，驻藏大臣是中央代表，负责监督、协同管理，并非“最高统治者”，排除B项；题干未提及“军事权”相关内容（如军队指挥、驻防），排除D项。故选C项。 35．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）根据下列图片，解读这一历史时期的共同主题是（   ） A．繁荣与开放的时代特征 B．民族与政权并立的时代 C．反抗外国侵略者的侵略 D．统一多民族国家的巩固 【答案】D 【解析】题干图片中，金奔巴瓶是清朝管理西藏金瓶掣签制度的象征，加强了对西藏的管辖；《平定准噶尔图卷》和《清军平定大、小和卓叛乱图》反映了清朝平定边疆叛乱，巩固西北边疆的史实。三者均体现了清朝对边疆地区的有效管辖，共同主题是统一多民族国家的巩固，D项正确；“繁荣与开放”是隋唐时期特征，与图示清朝时期的信息不符，排除A项；“民族与政权并立”是辽宋夏金元时期特征，与图示清朝时期的信息不符，排除B项；“反抗外国侵略者”在图片中未体现，题干反映的是平定内部叛乱和加强管辖，排除C项。故选D项。 36．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）清朝在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这表明清朝边疆治理的特点是（   ） A．全面汉化 B．区域自治 C．因俗而治 D．武力征服 【答案】C 【解析】根据材料可知，清朝在新疆汉族区实行郡县制，在维吾尔族地区保留当地习俗，在西藏实行驻藏大臣与宗教领袖联合管理，说明其治理方式根据地区、民族特点灵活调整，体现“因俗而治”，C项正确；“全面汉化”错误，因新疆、西藏未完全推行汉制，排除A项；“区域自治”是现代概念，与清朝史实不符，排除B项；“武力征服”与题干强调的尊重当地习俗的治理方式不符，排除D项。故选C项。 37．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）下面示意图中，①处应填的内容是（   ） A．雅克萨之战 B．郑和下西洋 C．设立军机处 D．推行文字狱 【答案】A 【解析】根据材料“明朝中期、戚继光抗倭”“清朝初年、郑成功收复台湾”可知，题干示意图体现的是各朝代与外来侵略抗争捍卫国家主权的内容，清朝康熙年间的雅克萨之战打击沙俄对东北的侵占，之后签订了《尼布楚条约》，A项正确；郑和下西洋是明朝时期对外友好交往的体现，促进了亚非地区的交流，排除B项；设立军机处是清朝加强君主专制的措施，排除C项；推行文字狱是加强思想控制的措施，禁锢了人们的思想，排除D项。故选A项。 38．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）以下诗歌所反映的史实按时间顺序排列，正确的是（   ） ①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ②开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 ③暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 【答案】A 【解析】根据所学知识可知， ①“开元全盛日”指唐玄宗开元盛世（713-741年），属8世纪；  ③“杭州作汴州”讽刺南宋定都临安（1127年后），属12世纪；  ②“逐荷夷”指郑成功1662年收复台湾，属17世纪。正确顺序为①（唐）→③（南宋）→②（明末清初），A项正确；排除错误顺序的BCD三项。故选A项。 39．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）乾隆年间，清政府融合西方绘图技术与传统制图法，先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围。这说明清朝（   ） A．测绘技术领先世界 B．彻底解决统治危机 C．主动选择对外开放 D．奠定中国疆域基础 【答案】D 【解析】根据题干信息“先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围”和所学知识可知，绘图明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围，体现清朝对疆域的重视与界定，这些疆域成为近代中国版图的重要基础，D项正确；材料仅提及融合西方与传统制图法绘图，未将清朝测绘技术与世界其他国家对比，无法得出“领先世界”结论，排除A项；绘制疆域图主要是明确主权范围，不能“彻底解决”统治危机，如内部民族矛盾、外部列强潜在威胁等，表述绝对，排除B项；乾隆年间清朝实行闭关政策，并非主动对外开放，且材料重点是疆域主权，与对外开放无关，排除C项。故选D项。 40．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）《中国的边疆治理：挑战与创新》中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是（   ） A．设澎湖巡检司管理台湾 B．设宣政院管理西藏 C．设伊犁将军管理新疆 D．册封皮逻阁为云南王 【答案】C 【解析】据材料“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”可知，清朝的边疆治理富有智慧，伊犁将军是清朝为管理新疆而设立，符合题意，C项正确；澎湖巡检司为元朝所设，排除A项；宣政院是元朝设立的，排除B项；皮逻阁受封云南王是唐朝史实，排除D项。故选C项。 地 城 考点05 清朝君主专制的强化 41．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）以下哪一机构的设置，便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威（   ） A．议政王大臣会议 B．中书省 C．南书房 D．军机处 【答案】D 【解析】据题干“便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威”和所学知识可知，清朝雍正年间军机处的设置完全围绕皇帝权力服务，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，军国大事全由皇帝一人裁决，极大地加强了皇权，使皇帝具有至高无上的权威，标志着君主专制达到顶峰，符合题意，D项正确；议政王大臣会议在清初权力较大，皇帝的决策往往需要与议政王大臣共同商议，这在一定程度上限制了皇权，不利于皇帝独掌朝政，排除A项；中书省作为古代中央行政机构的一部分，其权力受到多种因素的制衡和分散，并非专门为皇帝独掌朝政服务，不能使皇帝具有至高无上权威，排除B项；南书房虽是康熙帝为加强皇权设立，在一定程度上强化了皇权，但它尚未达到便于皇帝独掌朝政的地步，排除C项。故选D项。 42．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）秦朝实施“焚书坑儒”、汉朝推行“罢黜百家，独尊儒术”、明朝实行“八股取士”以及清朝大兴“文字狱”，这些举措的根本目的在于（   ） A．残酷镇压人民反抗起义活动 B．严格控制知识分子思想言论 C．大力加强文化领域专制统治 D．稳固封建王朝的专制统治秩序 【答案】D 【解析】题干列举的措施（焚书坑儒、独尊儒术、八股取士、文字狱）虽形式不同，本质均为思想控制，因此材料所述举措的根本目的在于稳固封建王朝的专制统治秩序，D项正确；镇压人民反抗仅体现部分措施（如秦朝），但无法涵盖独尊儒术等政策，排除A项；控制知识分子思想是直接手段，非根本目的，排除B项；加强文化专制是表象，仍服务于更高目标，排除C项。故选D项。 43．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）龚自珍的名言“避席畏闻文字狱，著书只为稻粱谋”，大意是“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远，文人著书只为生计，不敢发表自己的见解。”这说明文字狱（   ） A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪 C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展 【答案】A 【解析】据题干“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远，文人著书只为生计，不敢发表自己的见解。”可知，清朝为加强思想控制实行文字狱，对文字、诗词等进行歪曲理解而兴起的冤狱，导致知识分子不敢议论时政，思想文化受压制，A项正确；打击违法犯罪与文字狱的目的不符，排除B项；文字狱与儒学无关，未提高儒学地位，排除C项；文字狱阻碍思想进步，阻碍社会发展，排除D项。故选A项。 44．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）“雍正以来，本章归内阁，机务及用兵皆军机大臣承旨。只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”这段材料描述的是清朝的（   ） A．议政王大臣会议 B．奏折制度 C．军机处的设立 D．文化专制制度 【答案】C 【解析】据材料“机务及用兵皆军机大臣承旨。只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”可知，材料指出军机大臣仅负责传达、抄写皇帝旨意，无权参与决策。军机处设立于雍正时期，其特点是完全听命于皇帝，无独立决策权，符合材料描述，C项正确；议政王大臣会议是清初满洲贵族参与决策的机构，权力较大，与材料中“不能稍有赞画”矛盾，排除A项；奏折制度是官员直接上奏的方式，与题干中军机处的职能无关，排除B项；文化专制表现在控制人们的思想，与材料政治内容无关，排除D项。故选C项。 45．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）军机处设立后，所有奏折均由军机大臣直接呈递皇帝，皇帝口述旨意后，军机大臣即刻拟写谕旨，“虽午夜必缮就”，且“不假手于人，不泄漏于外”。这一运作方式表明军机处（    ） A．行政效率显著提升 B．决策程序变得复杂 C．保密制度极其严格 D．将内阁职能完全取代 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学可知，“军机处设立后，所有奏折均由军机大臣直接呈递皇帝，皇帝口述旨意后，军机大臣即刻拟写谕旨“”“不假手于人，不泄漏于外”说明军机处由皇帝直接控制并且保密严格，C项正确；行政效率显著提升是军机处的作用之一，但不符合材料信息的“且‘不假手于人，不泄漏于外’”，排除A项；军机处简化了决策流程，排除B项；内阁仍存在但权力被削弱，“将内阁职能完全取代”的说法有误，排除D项。故选C项。 46．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）它的设立是清代中枢机构的重大变革，标志着清代君主集权发展到了顶点。“它”是指（   ） A．议政王大臣会议 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．军机处 【答案】D 【解析】结合材料信息及所学知识，清代中枢机构的重大变革中，君主集权达到顶峰的机构是军机处，军机处由雍正设立，完全听命于皇帝，简化流程、强化皇权，标志着君主专制强化的顶峰，D项正确；议政王大臣会议是清初满族贵族主导的机构，权力逐渐被削弱，排除A项；宣政院为元朝管理西藏的机构，与清朝无关，排除B项；澎湖巡检司是元朝管辖台湾的机构，排除C项。故选D项。 47．（24-25七年级下·安徽六安·期末）君主专制强化：清朝雍正年间设立的军机处，成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。军机处的设立标志着（   ） A．中央集权达到顶峰 B．君主专制进一步强化 C．宰相制度正式废除 D．地方权力受到削弱 【答案】B 【解析】结合材料信息及所学知识，军机处由雍正帝设立，其特点是完全听命于皇帝，处理政务高效保密，使皇帝能够直接掌控大权，进一步削弱了大臣的决策权，强化了君主专制，军机处的设立标志着君主专制进一步强化，B项正确；中央集权指中央对地方的控制，而军机处属于君主专制的加强，“中央集权达到顶峰”错误，排除A项；“宰相制度废除”发生在明朝，与清朝无关，排除C项；“地方权力削弱”与军机处作为中央机构的职能无关，排除D项。故选B项。 48．（24-25七年级下·安徽六安·期末）“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，对这句话理解正确的是（   ） A．军机大臣擅长做饭 B．军机大臣不能画画 C．军机大臣不能把自己意见夹进旨意中 D．军机大臣由太监组成 【答案】C 【解析】根据题干信息“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”并结合所学知识可知，雍正时期，设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，军机大臣仅负责传达和执行皇帝旨意，不得加入个人意见，C项正确；“军机大臣擅长做饭”和“军机大臣不能画画”均是对题干信息误解，与史实不符，排除AB项；军机大臣由官员而非太监担任，排除D项。故选C项。 49．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）清代，广州成为“唯一”的港口，各地商人纷纷涌向广东贩销货物，俗称“走广”。“走广”热潮出现的时代背景是清政府（   ） A．放弃传统重农政策 B．实行自由贸易 C．开辟海上丝绸之路 D．推行闭关政策 【答案】D 【解析】据题干“清代，广州成为‘唯一’的港口”和所学可知，清政府于1757年推行闭关政策，仅保留广州一处对外通商，导致各地商人必须集中到广州贸易，符合“走广”热潮出现的时代背景，D项正确；清朝未放弃重农抑商，排除A项；自由贸易与闭关政策矛盾，排除B项；海上丝绸之路始于汉代，与清朝无关，排除C项。故选D项。 50．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）清朝时期，一位文人在诗中写到“明月有情还顾我，清风无意不留人”，随后被举报定罪。这一事件反映了清朝 （   ） A．设立特务机构，监视文人言行 B．实行八股取士，禁锢文人思想 C．制造文字狱，加强了思想控制 D．重视诗词创作，打压不良作品 【答案】C 【解析】根据题干“清朝时期，一位文人在诗中写到‘明月有情还顾我，清风无意不留人’，随后被举报定罪”可知，诗人因诗句被举报定罪，反映清朝文字狱现象。文字狱指统治者从文人作品中摘取字句、罗织罪名以加强思想控制。题干中“明月”“清风”可能被曲解为反清（如“清”指清朝），故文人被定罪，符合文字狱特征，C项正确；清朝无特务机构，排除A项；B项涉及科举禁锢思想，但与直接定罪无关，排除B项；“打压不良作品”表述不准确，文字狱主要是针对政治方面的隐喻，排除D项。故选C项。 地 城 考点06 明清时期社会经济的发展 51．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）下表摘编自《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》，从中我们可以发现清朝人均占有粮食下降，其主要原因是（   ） 朝代 宋元 明 清 总产量（亿市斤） 1749.45 2385.88 3122.32 人均占有粮食（市斤） 1457.87 1192.94 780 A．北方经济盛极而衰 B．经济重心南移完成 C．人口数量增长较快 D．自然灾害频繁发生 【答案】C 【解析】据题干和所学可知，清朝粮食总产量增加，但人均占有量大幅下降，人均粮食减少的直接原因是人口增速超过粮食增产速度，C项正确；北方经济衰退可能影响局部生产，但粮食总产量在增加，且经济重心南移后南方生产补偿了北方，排除A项；南移在宋朝已基本完成，明清时期稳定，但不会直接导致人均粮食下降，排除B项；自然灾害虽可能短期影响粮食供应，但表格显示总产量增加，表明自然灾害并非长期主导因素，排除D项。故选C项。 52．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）清朝前期，农业生产得到恢复和发展。当时推广种植的原产于南美洲的高产作物是（   ） A．玉米、甘薯 B．水稻、小麦 C．棉花、茶叶 D．大豆、高粱 【答案】A 【解析】据题干“推广种植的原产于南美洲的高产作物”和所学知识可知，明清时期，随着新航路的开辟，玉米、甘薯等高产作物传入中国，因适应性强、产量高，在清朝得到广泛推广，A项正确；水稻和小麦是中国传统的农作物，并非原产于南美洲，排除B项；棉花原产于印度和阿拉伯地区，茶叶原产于中国，都不是原产于南美洲的作物，排除C项；大豆和高粱都是中国本土作物，不是从南美洲传入的，排除D项。故选A项。 53．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）下表为清代1851年前《耕地与人口比例变化统计表》，对此解读正确的是（   ） 年份 人口数量/亿人 耕地面积/万顷 人均耕地面积/亩 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 741.45 3.56 1784 2.86 760.57 2.66 1812 3.34 788.93 2.36 1851 4.32 756.29 1.75 A．垦荒政策收效甚微 B．粮食产量大幅提高 C．人口流动规模空前 D．人地矛盾日益突出 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，材料中表格显示，1753至1851年，人口从1.84亿增至4.32亿，耕地面积仅从735.22万顷增至756.29万顷，人均耕地由4.00亩降至1.75亩。数据表明人口增速远超耕地增长，导致人均耕地锐减，人地矛盾加剧，D项正确；“垦荒政策收效甚微”不准确，因耕地面积仍有增长，只是增速较慢，排除A项；“粮食产量大幅提高”无法从表格数据直接得出，排除B项；“人口流动规模空前”与表格无关，排除C项。故选D项。 54．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）据统计，乾隆末年平均每人有3亩耕地，但到了道光时期，人均耕地只有2.25亩。这一变化主要是由于（   ） A．封建经济衰退 B．集镇发展迅速 C．人口迅速增长 D．列强入侵 【答案】C 【解析】材料信息反映了乾隆末至道光时期人均耕地减少，结合所学可知，清朝中期摊丁入亩等政策促进人口增长，而耕地增速滞后，导致人均耕地下降，C项正确。“封建经济衰退”与材料中人均耕地减少无直接关联，排除A项；“集镇发展迅速”不是人均耕地减少的主要原因，排除B项；“列强入侵”是在鸦片战争后，时间不符，排除D项。故选C项。 55．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）清朝《吴江县志》写道：“凡邑中所产，皆聚于盛泽镇，天下衣被多赖之。富商大贾数千里辇万金来买者，摩肩连袂，如一都会焉”。材料反映了清朝（   ） A．工商业市镇的繁荣 B．重农抑商政策废除 C．中心城市经济兴盛 D．人口数量快速增长 【答案】A 【解析】根据材料可知，盛泽镇聚集了全县物产，各地富商携重金前来采购，热闹如都市。材料强调盛泽镇作为工商业市镇的商品集散和商业繁荣，A项正确；清朝未废除重农抑商政策，清朝统治者非常重视农业发展，排除B项；“中心城市”指传统大城市，而盛泽是市镇，排除C项；材料强调盛泽镇商人云集，无法得出人口数量快速增长的结论，排除D项。故选A项。 56．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）清朝汪士铎在《汪悔翁乙丙日记》中记录：“人多之害，山顶已殖黍稷，江中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养，天地之力已穷矣。”材料说明清朝（   ） A．农业生产恢复发展 B．手工业商业发展 C．城市经济快速发展 D．人地矛盾日益突出 【答案】D 【解析】根据题干可知，清朝人口激增，导致山顶、江中、苗洞等原本不宜耕种的土地都被开垦，但仍无法满足需求，说明人地矛盾尖锐，D项正确；题干虽涉及土地开垦，但重点强调的是开垦后仍不能满足人口需求，突出人地矛盾，而非农业生产恢复发展，排除A项；题干未提及手工业和商业的发展情况，无法得出相关结论，排除B项；题干围绕的是土地与人口的关系，和城市经济快速发展无关，排除C项。故选D项。 57．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）下图为敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁和清朝《耕织图·耕》中的曲辕犁，以上2幅图像史料说明曲辕犁(   ) 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 清朝《耕织图·耕》中的曲辕犁 A．影响深远 B．设计完备 C．地位崇高 D．灵活省力 【答案】A 【解析】根据题干信息“敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁和清朝《耕织图·耕》中的曲辕犁”和所学知识可知，敦煌莫高窟唐代壁画和清朝《耕织图・耕》中都出现曲辕犁，说明从唐到清，曲辕犁长期被使用，在农业生产中持续发挥作用，体现其“影响深远”，A项正确；仅两幅图呈现曲辕犁外观，未体现其设计细节（如工具结构），无法得出设计完备结论，排除B项；材料未提及曲辕犁在农具中地位，如是否被官方特别推崇、是否是唯一核心农具，排除C项；图像史料无法直观体现曲辕犁使用时“灵活省力”的特点，比如可灵活调深浅，牛拉省力，适应多种耕地，排除D选项。故选A项。 58．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）明代《天下郡国利病书》记载：“新安（徽州）贾客，茶、木、典当为业，拥资巨万者比比；山陕（山西、陕西）商帮，或盐铁，或票号，或皮货，富甲海内。”材料中“新安”与“山陕”所指最可能是（    ） A．粤商与晋商 B．徽商与晋商 C．浙商与陕商 D．苏商与徽商 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，“新安（徽州）贾客”明确指向古代徽州地区的商人，是徽商的核心发源地；“山陕（山西、陕西）商帮”中，山西商人（晋商）是核心力量，“富甲海内” 也符合晋商的历史地位，B项正确；“新安”指徽州（安徽），而非广东（粤），排除A项；“新安”对应的是徽商而非浙商（浙江商人），排除C项；“山陕”指山西、陕西，与苏商（江苏商人）无关，排除D项。故选B项。 59．（24-25七年级下·安徽六安·期末）社会经济发展：明清时期，商品经济活跃，出现了一些大的商帮。其中，实力最强、影响最大的是（   ） A．浙商和闽商 B．晋商和徽商 C．鲁商和粤商 D．苏商和湘商 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，明清时期晋商（山西）和徽商（安徽徽州）因经营范围广（如盐业、票号等）且对经济影响深远，成为最突出的商帮，B项正确；浙商和闽商在近代更为显著，排除A项；鲁商和粤商影响力较弱，排除C项；苏商和湘商并非明清主流，排除D项。故选B项。 60．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）明朝弘治时，徽州人多努力读书和耕田，不愿离开故土；万历时，“今邑之人众几于汉一大郡，所产谷粟不能供百分之一，安得不出而糊其口于四方也”。可见，发生这一变化的主要原因是（   ） A．人地矛盾加剧 B．徽州的经济萧条 C．重农政策的影响 D．农作物亩产降低 【答案】A 【解析】根据题干信息“今邑之人众几于汉一大郡，所产谷粟不能供百分之一，安得不出而糊其口于四方也”和所学知识可知，题干治时徽州人愿留故土，万历时“人众几于汉一大郡，所产谷粟不能供百分之一”，即人口增多，粮食产出难以满足，人地矛盾加剧，迫使人们外出谋生，A项正确；材料未体现经济萧条，如商业衰败、产业凋零等，排除B项；重农政策下应鼓励务农，与外出谋生相悖，排除C项；材料是说人口多、粮食不够，不是亩产降低，未提及种植技术、灾害等致亩产变低 ，排除D项。故选A项。 地 城 考点07 明清时期的科技与文化 61．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）在复习中国古典文学专题时，一位同学绘制了如下表格，其中存在错误的一项是时间书名作者（   ） A．元末明初《三国演义》罗贯中 B．元末明初《水浒传》施耐庵 C．明朝中期《儒林外史》吴承恩 D．清朝中期《红楼梦》曹雪芹 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，成书于清朝乾隆年间，而吴承恩是明代小说家，其代表作为《西游记》，选项C将作品与作者、时间均混淆，符合题意，选择C项；“元末明初《三国演义》罗贯中”中时间、作品、作者均与史实相符，A项不符合题意，排除A项；“元末明初《水浒传》施耐庵”中的时间、作品、作者均与史实相符，B项不符合题意，排除B项；“清朝中期《红楼梦》曹雪芹”中的时间、作品、作者均与史实相符，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 62．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）2018年1月，法国总统马克龙访华，先后参观了秦兵马俑、大雁塔（最早为玄奘主持修建）、北京故宫（旧称紫禁城）等。下列相关表述不正确的是（   ） A．秦兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表 B．根据玄奘口述由其弟子记录成书的《大唐西域记》 C．秦朝修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关的万里长城 D．紫禁城是我国也是世界建筑之林的瑰宝 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，据题干“参观了秦兵马俑、大雁塔、北京故宫”和所学知识可知，秦朝修筑的万里长城，西起临洮，东到辽东，而“东起鸭绿江边、西至嘉峪关”的万里长城是明朝修筑的，该表述与史实不符，C项符合题意，选择C项；秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，展现了秦汉时期高超的雕塑艺术，是这一时期雕塑艺术的杰出代表，表述正确，A项不符合题意，排除A项；唐朝玄奘西行天竺取经，回国后根据其口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，表述正确，B项不符合题意，排除B项；北京故宫旧称紫禁城，是明朝北京城的核心，建筑布局严谨、规模宏大，集中体现了中国古代建筑艺术的精华，是我国乃至世界建筑之林的瑰宝，表述正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 63．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）清朝末期，京剧逐渐取代昆曲，成为主流戏曲形式。相较于昆曲专注于雅文化传承，京剧更能反映民众的情感诉求与思想愿望，因而深受大众喜爱。材料主要说明京剧（   ） A．具有极高的审美艺术价值 B．充分展现清朝社会的整体风尚 C．发展成为全国性的戏曲剧种 D．契合民众的价值观念与精神追求 【答案】D 【解析】根据题干信息“京剧更能反映民众的情感诉求与思想愿望，因而深受大众喜爱”并结合所学知识可知，清朝末期京剧取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧更能反映民众的情感诉求与思想愿望，深受大众喜爱。这直接说明京剧契合民众的价值观念与精神追求，D项正确；材料未强调审美艺术价值，而是侧重民众情感，排除A项；材料未涉及社会整体风尚，只提到民众诉求，排除B项；材料虽提到京剧成为主流，但主要原因是契合民众需求，排除C项。故选D项。 64．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）明清时期，提出“致良知”“知行合一”思想的是（   ） A．王守仁 B．顾炎武 C．王夫之 D．黄宗羲 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，明清时期提出“致良知”“知行合一”思想的是王守仁（即王阳明），他是心学的集大成者，强调通过内心的自省和实践来实现道德修养，其思想对后世产生了深远影响，A项正确；顾炎武是明末清初思想家，主张“经世致用”，提出“天下兴亡，匹夫有责”，排除B项；王夫之是明末清初思想家，批判理学，强调唯物论和辩证思想，排除C项；黄宗羲是明末清初思想家，批判君主专制，提出“天下为主，君为客”，排除D项。故选A项。 65．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）鲁迅在《中国小说史略》中评价某部小说时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”这部小说是（   ） A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 【答案】C 【解析】根据题干“神魔皆有人情，精魅亦通世故”可知，强调小说中的神魔角色具有人性化特征，精怪也通晓人情世故。《西游记》以神魔为题材，但角色如孙悟空、牛魔王等均被赋予丰富的人性情感和世俗行为，符合这一评价，C项正确；《三国演义》属于历史演义，以三国历史为蓝本，核心是政治、军事斗争，无神魔、精魅元素，不符合“神魔皆有人情”的评价，排除A项；《水浒传》聚焦绿林好汉，侧重反映社会矛盾、英雄起义，虽有少量神话色彩（如晁盖梦兆），但非核心，且精魅、神魔不是主要内容，排除B项；《红楼梦》以家族兴衰、爱情悲剧为主，神魔元素极少（如太虚幻境），核心是世俗生活与人性刻画，不匹配神魔、精魅主题，排除D项。故选C项。 66．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）下面三幅插图出自被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的科技名著，这些插图为后世提供了宝贵的实证性资料。该科技名著是（   ）           图1农作物加工图         图2 陶瓷制作图    图3 煤炭采掘图 A．《本草纲目》 B．《天工开物》 C．《农政全书》 D．《梦溪笔谈》 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，题干中关键信息为“中国17世纪的工艺百科全书”及插图内容（农作物加工、陶瓷制作、煤炭采掘），这些均属于手工业和农业生产技术范畴。《天工开物》是明代宋应星编著，全面总结了明代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，符合题干描述，B项正确；《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，主要记载药物和医学知识，与工艺技术无关，排除A项；《农政全书》是明代徐光启所著，是一部农业科学巨著，虽涉及农业技术，但未涵盖陶瓷、煤炭等手工业内容，排除C项；《梦溪笔谈》是北宋沈括（1031年－1095年）所著的科技著作，生活在11世纪，时间（北宋）与“17世纪”不符，排除D项。故选B项。 67．（23-24七年级下·安徽滁州·期末）中华文化具有极强的包容性，即求同存异，兼收并蓄。下图所示京剧的形成过程表明（   ） A．北京的戏剧创作水平全国领先 B．专制统治抑制了文化的多元性 C．地域特色文化不适应时代需求 D．京剧吸收了多种地方戏的精华 【答案】D 【解析】根据题干可知，京剧在徽调的基础上融合了京调、汉调、秦腔等多种地方戏的精华，体现了京剧吸收了多种地方戏的精华这一特点，D项正确；题干未体现北京戏剧创作水平全国领先，无相关依据，排除A项；题干体现的是文化融合，而非专制统治对文化多元性的抑制，排除B项；京剧吸收多种地方戏精华，说明特色文化可相互融合发展，并非不适应时代需求，排除C项。故选D项。 68．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（   ） A．统治阶级文化生活的需要 B．不断壮大的市民阶层文化生活需要 C．中央集权不断加强的需要 D．加强思想专制的需要 【答案】B 【解析】根据题干可知，文学形式从唐诗到宋词、元曲、明清小说的变化适应了市民阶层的需求。随着商品经济发展，市民阶层壮大，通俗易懂的文学形式（如词、曲、小说）更符合其文化生活需要，B项正确；统治阶级更倾向传统诗文，而文学形式向曲、小说转变，说明并非主要适应统治阶级文化生活需要，排除A项；中央集权与文学形式的这种演变关联不大，排除C项；加强思想专制可能限制文学，但小说等兴起反映的是市民需求，并非是适应加强思想专制的需要，排除D项。故选B项。 69．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）在经济思想上，思想家们普遍看到工商业发展与百姓生活改善，而反对传统“重本抑末”的思想，王守仁强调四民异业而同道，张居正主张农商并重，黄宗羲提出“工商皆本”的主张。这说明（   ） A．君主专制禁锢思想发展 B．重农抑商政策已被废除 C．经济发展带动观念转变 D．儒学统治地位彻底瓦解 【答案】C 【解析】据材料可知，王守仁、张居正、黄宗羲等思想家反对传统“重本抑末”，主张农商并重或“工商皆本”。这说明随着明清商品经济发展，社会观念发生转变。经济繁荣（如资本主义萌芽）推动思想变化，C项正确；题干未体现君主专制对思想的禁锢，反而反映思想活跃，排除A项；明清政府仍以重农抑商为主，未被废除，排除B项；儒学仍是主流，未彻底瓦解，排除D项。故选C项。 70．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）李约瑟在《中国科技史》中称：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，就是李时珍那部登峰造极的作品。”该作品是（   ） A．《几何原本》 B．《本草纲目》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 【答案】B 【解析】据所学可知，李时珍是明代著名医药学家，其代表作《本草纲目》总结了古代药物学成就，被誉为“东方医药巨典”，与题干描述完全对应，B项正确；《几何原本》为徐光启与利玛窦合译的数学著作，与李时珍无关，排除A项；《农政全书》是徐光启的农业著作，非李时珍作品，排除C项；《天工开物》为宋应星所著，涉及手工业技术，非李时珍作品，排除D项。故选B项。 地 城 考点08 综合考查 71．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明清统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。九年级（1）班的同学以“明清推荐会”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。阅读材料，完成下列探究活动。 任务一  【欣赏文化遗产——设计文化名片】 图1 文化遗产：明长城位置范围：_A_ 建筑特点：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，有完整的军事防御体系。 图2 文化遗产：_B_位置范围：北京 建筑特点：平面呈凸字形，由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。 任务二  【阅读英雄事迹——编写历史剧本】 剧名：《雅克萨之战》关键人物：_C_ 故事简介：17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，中国皇帝命令清军两次进攻盘踞雅克萨的俄军并取得胜利。 剧名：《土尔扈特部东归》关键人物：_D_ 故事简介：土尔扈特部东归，是发生在清乾隆三十五年末至三十六年夏（1770—1771年），以土尔特部为主的卫拉特蒙古从俄国伏尔加河流域向东返回清朝伊犁地区的一场民族大迁徙，是土尔扈特部重返故土的民族壮举。 任务三  【整理文献——展示时代风采】 关键词 加强皇权 民族政策 边疆治理 抵御外敌 (1)第一组同学设计了以上两张建筑遗址名片。结合所学知识，请你帮助他们将AB处内容补充完整。 (2)第二组同学围绕明清时期英雄人物编写了历史剧本，并进行排演。结合所学知识，将剧本中CD处的内容补充完整，并指出《雅克萨之战》中中俄双方签订的第一个边界条约名称，分析《土尔扈特部东归》中土尔扈特部回归祖国的原因。 (3)第三组同学准备以宣讲的方式进行展示，以上是他们通过资料收集整理出明清时期的“时代关键词”，请你围绕关键词，以“明清时期统一多民族国家进一步巩固和发展”为题，为其撰写100字以内的宣讲稿。（要求：围绕主题，结构完整，逻辑清晰。） 【答案】(1)A：东起鸭绿江边，西至嘉峪关；B：北京城。 (2)C：康熙；D：渥巴锡。 条约：《尼布楚条约》； 原因：沙俄的控制和压迫；中华民族强大的向心力和凝聚力。 (3)题目：明清时期统一多民族国家进一步巩固和发展。 宣讲稿内容：政治方面，明朝废除丞相制度，权分六部，清朝雍正帝设立军机处，使君主专制进一步强化；民族关系和边疆治理方面，明朝修筑长城以防御蒙古南扰，清朝加强对新疆、西藏、台湾等边疆地区的管辖，奠定了今天疆域的基础；对外方面，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织两次雅克萨之战，抗击了外来侵略，保障了国家主权，维护了国家的统一，推动了统一多民族国家的发展。 【解析】（1）A：根据材料“明长城”和结合所学知识可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古族南扰，先后多次修筑长城，形成了东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里的明长城。 B：根据图2和结合所学知识可知，整个北京城平面呈凸字形，有一条北起钟鼓楼，南到永定门的中轴线纵贯，符合对图2 文化遗产的描述，所以图2 是北京城。 （2）C：根据任务二“《雅克萨之战》”和结合所学知识可知，1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡。俄国政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。所以人物是康熙； D：根据任务二“《土尔扈特部东归》”和结合所学知识可知，1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部因不堪忍受俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下返回新疆，得到清政府的妥善安置。 条约：结合所学知识可知，1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。 原因：结合所学知识可知，17世纪中期起，沙俄不断向东扩张，侵入我国黑龙江流域，在雅克萨等地修筑城堡，试图侵占这片土地，但清军的抗击让其军事行动受挫，军事上难以持续推进，被迫走向谈判桌；清朝统治者为保卫领土主权，组织军队抗击沙俄，展现出维护国家领土完整的决心，同时，清朝也希望通过谈判划定边界，稳定东北局势，以便集中精力处理国内其他事务，而长期军事对峙也会消耗大量人力、物力，综合考量下选择谈判解决争端 ，这也体现出中华民族强大的向心力和凝聚力，为维护国家统一共同行动。 （3）题目：结合所学知识可知，政治方面，明朝废除丞相制度，权分六部，清朝雍正帝设立军机处，使君主专制进一步强化；民族关系和边疆治理方面，明朝修筑长城以防御蒙古南扰，清朝加强对新疆、西藏、台湾等边疆地区的管辖，奠定了今天疆域的基础；对外方面，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织两次雅克萨之战，抗击了外来侵略，保障了国家主权，维护了国家的统一，推动了统一多民族国家的发展。因此可以论证题目明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 内容：根据所给的题目，结合所学知识对明朝和清朝在政治上、民族关系和边疆治理以及对外方面的措施和影响进行论述说明，最后得出结论即可。政治方面，明朝废除丞相制度，权分六部，清朝雍正帝设立军机处，使君主专制进一步强化；民族关系和边疆治理方面，明朝修筑长城以防御蒙古南扰，清朝加强对新疆、西藏、台湾等边疆地区的管辖，奠定了今天疆域的基础；对外方面，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织两次雅克萨之战，抗击了外来侵略，保障了国家主权，维护了国家的统一，推动了统一多民族国家的发展。题目：明清时期统一多民族国家进一步巩固和发展。 72．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）一种制度（或政策）的创立、实施，都会对当时社会发展产生一定的影响。阅读材料，完成下列要求. 材料一  科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”…的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料二  贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义（注：“制义”指明清时科举考试规定的文体）。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——《中国考试制度史》 (1)依据材料一指出科举制的合理性。 (2)材料二中的“制义”指的是哪一种文体？结合材料二分析科举制度的影响？ (3)综合以上材料和所学知识，你认为我们该何客观对待中国科举制？ 【答案】(1)合理性：为社会底层知识分子提供持续流动的可能；具有“机会均等”的机制；激励个人奋斗精神。 (2)八股文。影响：促进了教育的发展，推动了社会向学风气的形成；但也束缚了知识分子的思想，不利于创新思维的培养。 (3)既要看到科举制在历史上的积极作用，如促进社会流动、推动教育发展等；也要认识到其局限性，如后期束缚思想等；应取其精华，去其糟粕，为现代人才选拔制度提供借鉴。 【解析】（1）合理性：根据材料一“科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’…的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”，可直接提炼出科举制的合理性，即为社会底层知识分子提供流动可能、“机会均等”机制、激励个人奋斗精神。 （2）文体：从材料二“是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。（注：‘制义’指明清时科举考试规定的文体）”可知“制义”是八股文，这是明清时期科举考试重要文体。 影响：分析影响时，依据材料二“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读”“几于书声遍野，夜静三更，钻研制义”，可知科举制促进了教育发展和向学风气形成，这是其创立初期的作用，科举制为封建统治者选拔了大量人才；结合所学知识，明清时期八股文内容固定、形式僵化，束缚了知识分子思想，不利于创新思维培养。 （3）如何对待：综合两则材料，材料一体现了科举制促进社会流动、激励奋斗等积极作用，材料二既体现了科举制推动教育、向学风气等积极方面，也暗示了后期八股文对思想的束缚等消极方面。所以对待科举制要全面客观，取其精华、去其糟粕，为现代人才选拔提供借鉴。 73．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）制度和科技创新是古代中华文明源远流长、领先世界的重要保障，结合下列材料回答问题： 材料一：科举制……自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。……行中书省十有一。 ——摘编自宋濂《元史》 材料三：明朝时期，李时珍经过27年持续不断的努力，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。全书约190万字，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个，还附有1100多幅药物形态图。 (1)根据材料一，概括科举制的特点。分析“为草野寒酸之士开辟了登进之途”对加强集权的影响。 (2)根据材料二，指出元朝在地方上推行什么制度？列举一例元朝加强边疆管理的措施 (3)根据材料三，概括《本草纲目》的特点。从发展的角度谈谈你对制度创新或科技创新的认识。 【答案】(1)特点：政府主导招生；自由报考（不论贵贱）；考试内容广泛（涉及国计民生）；以文章优劣决定录取。 影响：打破贵族垄断，选拔寒门士子入朝；扩大统治基础；加强中央对人才的控制，巩固集权。 (2)制度：行省制度。 措施：设澎湖巡检司，加强对台湾的管理；设北庭都元帅府，管理西域军政事务；设立宣政院/宣慰使司都元帅府，管辖西藏。（任选一个即可） (3)特点：规模宏大，字数众多；药物记载种类丰富；药方收录数量多；图文并茂，兼具科学性与实用性。 认识：制度创新能够推动社会发展，合理的制度能选拔人才、加强管理；科技文化发展是社会进步的重要标志，科技创新可提高生产力，文化成果丰富人类精神世界，我们应重视制度创新与科技文化发展。 【解析】（1）特点：根据材料一“自产生之日起就确定了由政府出面招生”可得出，政府主导招生；根据材料一“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试”可得出，自由报考（不论贵贱）；根据材料一“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”可得出，考试内容广泛（涉及国计民生）；根据材料一“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途”可得出，以文章优劣决定录取。故特点：政府主导招生；自由报考（不论贵贱）；考试内容广泛（涉及国计民生）；以文章优劣决定录取。 影响：结合所学科举制诞生的意义可知，科举制是中国古代选官制度的一大变革，其诞生有利于打破贵族垄断，选拔寒门士子入朝；扩大统治基础；加强中央对人才的控制，巩固集权。故影响：打破贵族垄断，选拔寒门士子入朝；扩大统治基础；加强中央对人才的控制，巩固集权。 （2）制度：根据材料二“行中书省十有一”并结合所学知识可知，元朝在地方上实行行省制度，这是我国古代地方行政制度的一大变革。故制度：行省制度。 措施：结合所学元朝对边疆地区的治理，可举例：设澎湖巡检司，加强对台湾的管理；设北庭都元帅府，管理西域军政事务；设立宣政院/宣慰使司都元帅府，管辖西藏。（任选一个即可） （3）特点：根据材料三“编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。全书约190万字”可得出，规模宏大，字数众多；根据材料三“共记载了药物1800多种”可得出，药物记载种类丰富；根据材料三“收录药方11000多个”可得出，药方收录数量多；根据材料三“还附有1100多幅药物形态图”可得出，图文并茂，兼具科学性与实用性。故特点：规模宏大，字数众多；药物记载种类丰富；药方收录数量多；图文并茂，兼具科学性与实用性。 认识：本题是开放性试题，可从推动社会进步、提高生产力等角度进行分析，例如制度创新能够推动社会发展，合理的制度能选拔人才、加强管理；科技文化发展是社会进步的重要标志，科技创新可提高生产力，文化成果丰富人类精神世界，我们应重视制度创新与科技文化发展。 74．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代书目是指图书分类目录，一个时代书目的多寡，与图书事业的盛衰密切相关。 ——摘编自曹之《中国印刷术的起源》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出影响宋代图书事业的政策与技术因素。 材料二  下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息 书名 作者 简介 《_A_》 李时珍 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，其中也涉及一些西方的药物学知识。问世后传入朝鲜、日本等亚洲国家，后又被翻译介绍到欧洲、美洲等地。 《农政全书》 徐光启 全面总结了中国古代农业的先进经验和技术，其中也有关于西方科学技术的介绍，对世界农业发展产生了深远影响。 《_B_》 宋应星 全面总结我国古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (2)根据材料二完成表格填空，并概括明清时期科技类图书的特点。 (3)综合上述材料，请你为我国图书事业的发展建言献策。 【答案】(1)政策因素：宋代实行重文轻武政策，重视文化教育，鼓励文化事业发展，为图书事业提供了宽松的政策环境。技术因素：活字印刷术的发明和推广，提高了书籍印刷效率，降低了成本，使得图书数量增加，促进图书事业发展。 (2)A ：《本草纲目》；B ：《天工开物》。特点：内容上，总结性强，全面总结古代农业、手工业生产技术和医药学成就。具有中西交流特征，吸收西方知识。影响广泛，流传到国外。 (3)建言献策：开放性题目，言之有理即可，政府制定优惠政策，鼓励图书出版、发行与传播，加大对文化事业的财政投入。利用现代信息技术，推动图书数字化，建设数字图书馆、在线阅读平台等，拓宽图书传播渠道。鼓励创作兼具科学性、文化性、实用性的图书，关注新兴领域知识整理与传播，同时加强中外图书文化交流，吸收借鉴国外优秀成果。 【解析】（1）政策因素：据所学知识可知，宋朝推行重文轻武政策，大力提倡文治，重视文化教育事业，使得社会上读书、著书、藏书之风盛行，政府也积极参与图书的编纂、整理等工作，为图书事业发展营造了有利的政策环境，促进图书种类和数量增长。 技术因素：据所学知识可知，北宋毕昇发明活字印刷术，相较于之前的雕版印刷，活字印刷术制版灵活、可重复使用，极大提高了书籍印刷效率，降低了成本，能够印刷更多图书，推动图书事业繁荣，所以活字印刷术的应用是影响宋代图书事业的关键技术因素。 （2）表格填空：依据所学知识可知，李时珍的著作是《本草纲目》，全面总结我国古代药物学成就，所以A填《本草纲目》；宋应星的《天工开物》总结古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，所以B填《天工开物》。 特点：据材料二“总结了我国古代药物学成就”“全面总结了中国古代农业的先进经验和技术”“全面总结了中国古代农业的先进经验和技术”可知，《本草纲目》总结古代药物学，《农政全书》总结古代农业先进经验，《天工开物》总结农业和手工业生产技术，都对传统科技成果进行系统梳理。据材料二“其中也涉及一些西方的药物学知识”“其中也有关于西方科学技术的介绍”“后传到国外，被译为日文、英文等多种文字”可知，《本草纲目》涉及西方药物学知识，《农政全书》介绍西方科学技术，体现明清时期科技类图书在一定程度上吸收外来知识，并非闭门造车。据材料二“问世后传入朝鲜、日本等亚洲国家，后又被翻译介绍到欧洲、美洲等地”“对世界农业发展产生了深远影响”“后传到国外，被译为日文、英文等多种文字”可知，这些著作传播到国外，被翻译为多种文字，说明其在世界范围内产生影响，得到国际认可，反映明清科技类图书具有较高的学术价值和传播力。 （3）建言献策：开放性题目，言之有理即可，可以从政策层面、技术融合、内容创作、交流合作等方面进行表述，政府要认识到图书事业对文化传承、社会发展的重要性，通过制定税收优惠、资金补贴等政策，扶持图书出版企业、公共图书馆建设等，比如设立专项文化基金，鼓励优质图书创作与出版。在数字化时代，利用大数据、人工智能等技术，搭建智慧图书馆平台，实现图书资源数字化存储、检索、传播，像开发手机阅读APP，让民众便捷获取图书资源；还可利用区块链技术保障数字图书版权。鼓励作者关注前沿科技、社会需求，创作涵盖科技创新、文化传承、生活实用等多元内容的图书，同时加强原创保护，激励更多优质图书诞生，例如支持科普图书创作，向大众传播最新科技知识。举办国际图书博览会、学术交流研讨会等，促进中外图书文化交流，引进国外优秀图书的同时，推广中国优秀图书走向世界，提升中国图书的国际影响力，比如推动中国文化类、科技类图书在海外翻译出版。 75．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话指出，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、和平性、包容性。阅读材料，完成下列要求。 A．《天工开物》书影 B．《步辇图》(局部) C．《回回药方》书影 D．泥活字版(模型) E．南宋纸币铜版拓片 F.徐扬绘《姑苏繁华图》 (1)将上述材料所反映的内容按照时序排列。 (2)上述材料中，研究“中国古代经济发展”主题的材料是(填写字母)。材料A、材料D研究的主题是。 (3)仿照示例，从上述图片中任选一个进行解读(示例除外)。 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【答案】(1)排列：B唐代《步辇图》、D活字印刷术泥活字版、E南宋纸币铜版拓片、C《回回药方》、A明代《天工开物》、F清代《姑苏繁华图》。 (2)材料：A《天工开物》、E南宋纸币铜版拓片、F《姑苏繁华图》。主题：中国古代的科技。 (3)解读：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了吐蕃使者禄东赞为迎娶文成公主，前往唐都长安拜见唐太宗李世民的场景，这幅画是汉藏民族友好交往的历史见证；E南宋纸币铜版拓片，反映了南宋时期纸币在经济生活中的应用。纸币更便于携带和交易，促进了商业的繁荣与长途贸易的发展。这张铜版拓片见证了南宋货币发展的重要阶段，体现了当时先进的金融理念和经济发展水平。 【解析】（1）排列：据所学可知，A《天工开物》是明代宋应星的著作，B《步辇图》是唐太宗时期松赞干布派人到唐朝求婚场景，C《回回药方》是元朝收集和翻译的阿拉伯医学书籍，D泥活字版是北宋毕昇发明的活字印刷术，E南宋纸币铜版拓片反映的是南宋时期的纸币，F徐扬绘《姑苏繁华图》画面描绘了乾隆时苏州繁华的景象。按照时序排列B唐代《步辇图》、D活字印刷术、E南宋纸币、C《回回药方》、E明代《天工开物》、F清代《姑苏繁华图》。 （2）材料：据所学可知，A《天工开物》一书，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结、E南宋纸币铜版拓片反映的是南宋时期的纸币，纸币的产生，有利于商业的发展。F《姑苏繁华图》画面描绘了乾隆时苏州商业繁华的景象。农业、手工业、商业都属于经济。 主题：据所学可知，A明朝宋应星编著的《天工开物》是一部科技名著。这部书把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时我国农业和手工业的所有生产、加工部门。D活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的。他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成泥活字。AD都属于中国古代的科技。 （3）解读：从上述图片中任选一个，如选择《步辇图》，结合所学从《步辇图》的朝代、作者、内容、作用进行说明，如：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了吐蕃使者禄东赞为迎娶文成公主，前往唐都长安拜见唐太宗李世民的场景，这幅画是汉藏民族友好交往的历史见证；或者选择E南宋纸币铜版拓片，结合所学，从纸币的作用、历史价值角度回答，如：反映了南宋时期纸币在经济生活中的应用。纸币更便于携带和交易，促进了商业的繁荣与长途贸易的发展。这张铜版拓片见证了南宋货币发展的重要阶段，体现了当时先进的金融理念和经济发展水平。 76．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  造纸术是中国古代四大发明之一。在纸发明之前，人们用竹简、丝帛等记录信息。竹简笨重，丝帛昂贵，使用都有诸多不便。东汉蔡伦改进造纸术，他总结前人经验，用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出适合书写的植物纤维纸，大大降低了纸张的制作成本，提高了纸张质量和产量，使纸张逐渐普及开来。 ——摘编自李燕、罗日明主编《中华古代科技》 材料二  据相关统计，在唐宋时期，中国的科技发明成果众多，如印刷术、火药在军事和生活中的应用等，中国科技发明在世界科技成果总量中占比较高，对周边国家乃至世界文明发展都产生了深远影响；然而到了明清时期，虽然传统科技仍有一定发展，但西方开始进行工业革命，科技快速发展，中国科技发明在世界的占比逐渐下降，与西方的差距不断拉大。 ——摘编自金秋鹏主编《中国古代科技史话》 (1)根据材料一，指出蔡伦改进造纸术之前书写材料的弊端以及改进后纸张的优势。 (2)根据材料二，概括唐宋到明清时期中国科技发明在世界地位的变化。结合所学知识，分析明清时期中国科技发展相对滞后的原因。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代科技兴衰历程的感悟。 【答案】(1)弊端：竹简笨重，丝帛昂贵；优势：成本低、质量高、产量大。 (2)变化：从世界领先到逐渐落后；原因：闭关锁国、重农抑商、科举束缚思想。 (3)开放创新则兴，封闭守旧则衰等。（其他言之成理亦可） 【解析】（1）弊端：根据材料一“竹简笨重，丝帛昂贵，使用都有诸多不便”可以得出蔡伦改进造纸术之前书写材料的弊端是竹简笨重，丝帛昂贵；优势：根据材料一“大大降低了纸张的制作成本，提高了纸张质量和产量，使纸张逐渐普及开来”可以得出改进后纸张的优势是成本低、质量高、产量大。 （2）变化：根据材料二“中国科技发明在世界科技成果总量中占比较高，对周边国家乃至世界文明发展都产生了深远影响”、“中国科技发明在世界的占比逐渐下降，与西方的差距不断拉大”可以得出中国科技发明在世界中的地位从世界领先到逐渐落后；原因：结合所学知识，明清时期中国科技发展相对滞后，离不开的原因是清朝推行的闭关锁国，阻碍了中国学习西方先技术；也离不开中国推行的重农抑商政策，忽视商业发展以及与外国的交流；同时明清时期科举束缚思想，因为明清时期科举考试采用八股取士，对科举的内容与格式加以严格限制，阻碍了思想发展。 （3）感悟：根据上述材料，汉代、唐代等朝代采取对外开放的政策，科技发展也较快，而清代推行闭关政策，科技发展落后于世界，体现出开放创新则兴，封闭守旧则衰等，言之有理即可。 77．（24-25七年级下·安徽六安·期末）主题探究：中国古代科技文化的辉煌与传承 材料：中国古代科技文化成就辉煌，对世界文明发展产生了深远影响。四大发明是中国古代科技的杰出代表，造纸术和印刷术促进了文化的传播，指南针应用于航海推动了世界航海事业的发展，火药改变了战争的方式。在文学艺术领域，唐诗、宋词、元曲、明清小说各具特色；书法、绘画、雕塑等艺术形式也达到很高水平。 (1)科技贡献：选择中国古代四大发明中的两项，分别阐述其对世界文明发展的贡献。 (2)文学传承：请分别列举唐朝、宋朝、元朝、明清时期具有代表性的一部文学作品。 (3)现实意义：中国古代科技文化的辉煌成就对当今社会发展有何现实意义？ 【答案】(1)示例一：造纸术。贡献：造纸术发明前，人们使用竹简、丝帛等书写，成本高且不便。造纸术的发明，使书写材料变得轻便、廉价，促进了文化的传播与保存，为世界各国文化的传承和发展提供了重要条件，推动了文化的普及和教育的发展。 示例二：印刷术。贡献：印刷术的发明，尤其是活字印刷术，提高了书籍的印刷效率，降低了书籍制作成本，使得更多的人能够获取知识。它促进了文化的广泛传播，加速了欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程，推动了世界文明的发展。 (2)唐朝：《静夜思》（李白）；宋朝：《念奴娇・赤壁怀古》（苏轼）；元朝：《窦娥冤》（关汉卿）；明清：《红楼梦》（曹雪芹）。 (3)现实意义：①中国古代科技文化的辉煌成就体现了中华民族的创造力和智慧，能够增强民族自豪感和文化自信，激励当代中国人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。②其创新精神和探索精神为当今科技创新和文化发展提供借鉴，鼓励我们勇于突破传统，开拓创新。③丰富的文化遗产为当今文化产业发展提供了丰富素材，我们可以通过对古代科技文化的研究和传承，发展文化旅游、文化创意等产业，促进经济发展。④古代科技文化中蕴含的和谐、包容等理念，有助于促进社会和谐，推动构建人类命运共同体。（答出三点即可） 【解析】（1）示例一：造纸术：西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量大大提高。 贡献：造纸术发明前，人们使用竹简、丝帛等书写，成本高且不便。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。中国的造纸术辗转流传到世界各地，促进了文化的传播与保存，推动了文化的普及和教育的发展，为世界各国文化的传承和发展提供了重要条件。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 示例二：印刷术：辽宋夏金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。但雕版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新突破，活字印刷术问世。 贡献：印刷术的发明，尤其是活字印刷术，使得书籍的批量生产不仅成为可能，而且变得容易，提高了书籍的印刷效率，降低了书籍制作成本，极大地推动了文化的传播和知识的普及，使得更多的人能够获取知识。印刷术产生的历史背景是与当时欧洲社会重要的社会思潮“文艺复兴”与“宗教改革”紧密相关的，两者为它营造良好氛围，而印刷术又推动了两次思想变革在全社会的普及，它加速了欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程，推动了世界文明的发展。 （2）唐朝：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。李白的《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等，寓意丰富，传诵千年而历久弥新。 宋朝：宋代时，商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要，受到市民的欢迎，词成为宋代主要的文学形式之一。苏轼是宋代杰出的词人，他写下了许多千古传颂的名篇，如《念奴娇・赤壁怀古》等。 元朝：元朝最优秀的杂剧家是关汉卿，他一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧《窦娥冤》。 明清：清代的曹雪芹，出身于官宦世家，少年时曾享受过一段富贵荣华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，衣食无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下撰写《红楼梦》，深刻反映了社会现实和历史发展规律，把中国古典小说推向了顶峰。 （3）现实意义：①了解中国古代科学技术史的发展历程，不仅可以帮助我们深入了解中华文明，也可以帮助我们了解中华文明在世界文明中的定位，增强文化自信。中国古代科技文化的辉煌成就体现了中华民族的创造力和智慧，能够增强民族自豪感和文化自信，激励当代中国人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。②古代人们在科技研究中不断寻求突破，同时在实践中总结经验、总结规律，从而使得科技水平不断的提高。现代人要有古代科技发明家精益求精的精神，不断向前进步。其创新精神和探索精神为当今科技创新和文化发展提供借鉴，鼓励我们勇于突破传统，开拓创新。③丰富的文化遗产为当今文化产业发展提供了丰富素材，这些素材需要我们好好地去挖掘和利用。我们可以通过对古代科技文化的研究和传承，发展文化旅游、文化创意等产业，促进经济发展。④古代科技文化中蕴含的和谐、包容等理念，既强调伦理价值方面的和谐，也可以避免方法论上的极端，有助于促进社会和谐，推动构建人类命运共同体。 78．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。七年级某班同学围绕“走近中华传统文化”进行探究活动，请你一同参与。 【任务一  走近古代建筑】            图① 作为凝结着各族人民心血和智慧的古建筑群，布达拉宫既体现了藏式传统建筑风格，也吸收了中原建筑的梁架、斗拱、金顶、藻井等技艺和特色。宫内壁画在集中反映唐蕃使臣往来、迎娶唐朝公主等重大事件的同时，也大量记录了各民族民间往来互动的场景。 ——车明怀《各族人民共同造就的世界文化遗产布达拉宫管见》 【任务二  走近文学艺术】      图② 【任务三  走近科技成果】 (1)结合所学知识，图①建筑壁画中“迎娶唐朝公主”可能与什么事件有关？谈谈你如何理解布达拉宫是“凝结着各族人民心血和智慧的古建筑群”？ (2)写出图②年代尺中①②处的代表性文学艺术表现形式：①____________②__________写出一位你熟悉的文学家及其代表作品。 (3)根据上图并结合所学知识回答：图③是北宋匠人_____________发明的活字印刷术。图④是明代青花扁壶，当时全国的制瓷中心是_____________。它们彰显了古代劳动人民怎样的工匠精神。 (4)综合以上材料，说说你对传统文化的感悟。 【答案】(1)事件：文成公主入藏。理解：布达拉宫的建造融合各族技艺和特色，承载藏族与各族人民交往的历史，体现民族交流的文化成果等。 (2)①元曲；②小说。李白《静夜思》、关汉卿《窦娥冤》、罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》。 (3)毕昇景德镇工匠精神：创新精神；精益求精；专注执着；手工巧作等。 (4)要积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；中国传统文化博大精深，源远流长，在保持民族文化的先进性的同时，也要同其他优秀文化交流互鉴，不断创新；合理开发和保护历史文化遗产；等等。 【解析】（1）事件：根据材料“宫内壁画在集中反映唐蕃使臣往来、迎娶唐朝公主等重大事件的同时”和结合所学知识可知，其反映的是文成公主入藏，641年，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。 理解：本题属于开放性试题，根据材料“布达拉宫既体现了藏式传统建筑风格，也吸收了中原建筑的梁架、斗拱、金顶、藻井等技艺和特色。宫内壁画在集中反映唐蕃使臣往来、迎娶唐朝公主等重大事件的同时，也大量记录了各民族民间往来互动的场景”分析可知布达拉宫的建造融合各族技艺和特色，承载藏族与各族人民交往的历史，体现民族交流的文化成果等。 （2）①据图示信息“1279—1368年”并结合所学可知，1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，1368年元朝灭亡，因此这一时期为元朝时期，结合所学可知，元朝在前代说唱、戏曲艺术的基础上形成了元曲，形式有散曲和杂剧，因此其为元曲。②结合所学可知，1368年明朝建立，1840年是清朝时期，因此这一时期为明清时期，明清时期，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，小说、戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发展，产生了一批脍炙人口的小说，其中以“四大名著”最为著名，因此③为小说。 文学家及其代表作品：结合中国古代文学发展的知识列举即可，如唐朝诗人李白的《静夜思》，元朝剧作家关汉卿的《窦娥冤》、明朝作家罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》。 （3）填空：结合所学可知，活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的，他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成泥活字；结合所学可知，明朝时，手工业和商业在前代基础上继续发展。棉纺织业逐渐从南方向北方推广。南北方都涌现出一批手工业生产基地。松江是棉纺织业中心，苏州是丝织业中心，景德镇是制瓷。 中心工匠精神：开放性试题，依据材料可知材料涉及活字印刷术和青花瓷，活字印刷术的发明体现了工匠的创新精神；青花瓷的精美反映了工匠的精益求精；结合所学可知，工匠还专注执着，手工巧作等。 （4）感悟：开放性试题，强调对传统文化的态度，也强调包容开放的心态等，如结合所学可知，要积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；据任务二图示可知，中国传统文化博大精深，源远流长；结合所学传统文化发展的知识可知，在保持民族文化的先进性的同时，也要同其他优秀文化交流互鉴，不断创新；据任务一可知，合理开发和保护历史文化遗产；等等。 79．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在影响世界历史发展的科技成就中，下列中国古代的发明位列其中。 (1)根据材料一并结合所学知识，简述上述科技成就能够入选的理由。 材料二  它作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，已有英、法、德、意、西、世（世界语）、斯（斯瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种，并发表了不少研究论文和专著。 ——摘编自王兆军《<西游记>:走向世界的中国童话》 (2)根据材料二，概括文学名著《西游记》被人们所喜爱的具体表现。请你写出其它三部名著的名称。 (3)综合上述材料，请你谈谈对中国古代科技文化的认识。 【答案】(1)水浮法指南针：水浮指南针是一种指南工具。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。它为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 火铳：火铳是一种火药武器。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 《本草纲目》：由李时珍编写，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。该科技著作后来陆续被翻译成多种文字，在世界上产生了深远影响。 (2)出现多种版本；被翻译成多国文字；出现不少研究论文和专著。《水浒传》；《三国志通俗演义》（《三国演义》）；《红楼梦》。 (3)中国古代科技文化领先世界；中国古代科技文化深刻地影响着世界；等等。 【解析】（1）理由：根据材料一“图1 北宋水浮法指南针”“图2 元朝火铳”“图3《本草纲目》”和所学知识可知，依据指南针对世界经济文化交流和航海事业的巨大推动作用，作为入选理由；依据火铳对火器制造和作战方式产生影响，作为入选理由；依据《本草纲目》在世界医药史占据重要地位，作为入选理由；故水浮法指南针：水浮指南针是一种指南工具。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。它为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。火铳：火铳是一种火药武器。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。《本草纲目》：由李时珍编写，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。该科技著作后来陆续被翻译成多种文字，在世界上产生了深远影响。 （2）具体表现：根据材料二“明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种”可知，在不同朝代有多种版本流传，说明受民间欢迎，传播广泛。根据材料三“鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，已有英、法、德、意、西…… 等文种”可知，体现其跨文化传播，在世界范围受关注，被翻译成多国文字。根据材料三“发表了不少研究论文和专著”可知，说明学术界对其深入研究，从文学、文化等角度挖掘价值，反映受喜爱程度。故出现多种版本；被翻译成多国文字；出现不少研究论文和专著。 名称：根据所学知识可知，中国古典四大名著除《西游记》外，还有《水浒传》（讲述北宋末年梁山好汉起义）、《三国演义》（展现三国时期政治军事斗争）、《红楼梦》（以贾府为背景反映封建社会兴衰），这三部也是中国古代文学经典。 （3）认识：综合上述材料可知，从材料看，中国古代有指南针、火药、《本草纲目》等科技成就，在世界科技发展中占据重要位置，影响世界经济、军事、医药等领域；文学上《西游记》等名著传播广泛、影响深远。所以得出中国古代科技文化领先世界，深刻影响世界的认识，体现中国古代科技文化在世界文化交流、发展中的重要地位。这些内容展现了中国古代科技文化的辉煌成就及其对世界的贡献，反映了中国古代文化的深厚底蕴和影响力。故认识为中国古代科技文化领先世界；中国古代科技文化深刻地影响着世界；等等。 80．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）阅读材料，完成下列要求。 中国传统文化博大精深，源远流长。某中学历史兴趣小组策划了主题为：“‘以古为新’——中华科技与文化”的展览活动。阅读材料，完成下列要求。 材料 入选展品     入选理由 A． 是北宋司马光主编的编年体通史巨著，以政治、军事等内容为主，记述了从战国时期到五代共1 300多年的历史，旨在“资政”，有很高的史学和文学价值，与《史记》并列为中国史学的不朽巨著。 B．活字印刷求 C． 是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。 D．《天工开物》 (1)根据材料并结合所学知识，指出A、C两处入选展品的名称。 (2)结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选此次展览的理由。 (3)根据材料结合所学知识，谈谈你对中国传统文化的认识。 【答案】(1)A.《资治通鉴》  C.北京故宫（紫禁城） (2)B.北宋时平民毕昇发明的活字印刷术是中国古代伟大的发明之一，与之前的雕版印刷相比，节省了大量的人力、物力和时间，提高了复制效率。后传入欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响。 D.明朝宋应星编著的《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。(B、D任选其一，其他言之有理亦可） (3)中华传统文化源远流长、博大精深；中华传统文化延绵不断，传承至今，具有顽强的生命力；中华传统文化是中华民族的精神命脉；中华传统文化是我们民族凝聚力和创造力的重要源泉；中华传统文化对中华民族的发展和进步起着至关重要的作用；作为中学生应在传承中不断创新，大力弘扬中华优秀传统文化。（任答2点，言之有理亦可） 【解析】（1）名称：A：根据材料表格“入选展品：A；入选理由：是北宋司马光主编的编年体通史巨著”并结合所学知识可知，司马光是北宋史学家、政治家。他主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。因此，A处入选展品的名称是《资治通鉴》。C：根据材料表格“入选展品：C；入选理由：是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”并结合所学知识可知，明清两朝都以北京为都城，北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，今称故宫， 是世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。因此，C处入选展品的名称是北京故宫（紫禁城）。 （2）理由：分析材料表格的入选理由可知，展览的理由由相关时间、人物、特点和影响构成。从B、D中任选一项，结合所学知识进行作答即可。如B：北宋时平民毕昇发明的活字印刷术是中国古代伟大的发明之一，与之前的雕版印刷相比，节省了大量的人力、物力和时间，提高了复制效率。后传入欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响。D：明朝宋应星编著的《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）认识：本题为开放性试题，从青少年的角度，围绕如何传承、弘扬、发展中华传统文化作答，言之有理、符合题意即可。如中华传统文化源远流长、博大精深；中华传统文化延绵不断，传承至今，具有顽强的生命力；中华传统文化是中华民族的精神命脉；中华传统文化是我们民族凝聚力和创造力的重要源泉；中华传统文化对中华民族的发展和进步起着至关重要的作用；作为中学生应在传承中不断创新，大力弘扬中华优秀传统文化。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 答案版 地 城 考点01 明朝的统治 1．A 2．C 3．C 4．D 5．A 6．D 7．C 8．C 9．A 10．B 地 城 考点02 明朝的对外关系 11．B 12．C 13．D 14．A 15．C 16．C 17．A 18．B 19．C 20．D 地 城 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 21．C 22．B 23．C 24．B 25．B 26．A 27．B 28．B 29．D 30．A 地 城 考点04 清朝的边疆治理 31．B 32．B 33．D 34．C 35．D 36．C 37．A 38．A 39．D 40．C 地 城 考点05 清朝君主专制的强化 41．D 42．D 43．A 44．C 45．C 46．D 47．B 48．C 49．D 50．C 地 城 考点06 明清时期社会经济的发展 51．C 52．A 53．D 54．C 55．A 56．D 57．A 58．B 59．B 60．A 地 城 考点07 明清时期的科技与文化 61．C 62．C 63．D 64．A 65．C 66．B 67．D 68．B 69．C 70．B 地 城 考点08 综合考查 71．(1)A：东起鸭绿江边，西至嘉峪关；B：北京城。 (2)C：康熙；D：渥巴锡。 条约：《尼布楚条约》； 原因：沙俄的控制和压迫；中华民族强大的向心力和凝聚力。 (3)题目：明清时期统一多民族国家进一步巩固和发展。 宣讲稿内容：政治方面，明朝废除丞相制度，权分六部，清朝雍正帝设立军机处，使君主专制进一步强化；民族关系和边疆治理方面，明朝修筑长城以防御蒙古南扰，清朝加强对新疆、西藏、台湾等边疆地区的管辖，奠定了今天疆域的基础；对外方面，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织两次雅克萨之战，抗击了外来侵略，保障了国家主权，维护了国家的统一，推动了统一多民族国家的发展。 72．(1)合理性：为社会底层知识分子提供持续流动的可能；具有“机会均等”的机制；激励个人奋斗精神。 (2)八股文。影响：促进了教育的发展，推动了社会向学风气的形成；但也束缚了知识分子的思想，不利于创新思维的培养。 (3)既要看到科举制在历史上的积极作用，如促进社会流动、推动教育发展等；也要认识到其局限性，如后期束缚思想等；应取其精华，去其糟粕，为现代人才选拔制度提供借鉴。 73．(1)特点：政府主导招生；自由报考（不论贵贱）；考试内容广泛（涉及国计民生）；以文章优劣决定录取。 影响：打破贵族垄断，选拔寒门士子入朝；扩大统治基础；加强中央对人才的控制，巩固集权。 (2)制度：行省制度。 措施：设澎湖巡检司，加强对台湾的管理；设北庭都元帅府，管理西域军政事务；设立宣政院/宣慰使司都元帅府，管辖西藏。（任选一个即可） (3)特点：规模宏大，字数众多；药物记载种类丰富；药方收录数量多；图文并茂，兼具科学性与实用性。 认识：制度创新能够推动社会发展，合理的制度能选拔人才、加强管理；科技文化发展是社会进步的重要标志，科技创新可提高生产力，文化成果丰富人类精神世界，我们应重视制度创新与科技文化发展。 74．(1)政策因素：宋代实行重文轻武政策，重视文化教育，鼓励文化事业发展，为图书事业提供了宽松的政策环境。技术因素：活字印刷术的发明和推广，提高了书籍印刷效率，降低了成本，使得图书数量增加，促进图书事业发展。 (2)A ：《本草纲目》；B ：《天工开物》。特点：内容上，总结性强，全面总结古代农业、手工业生产技术和医药学成就。具有中西交流特征，吸收西方知识。影响广泛，流传到国外。 (3)建言献策：开放性题目，言之有理即可，政府制定优惠政策，鼓励图书出版、发行与传播，加大对文化事业的财政投入。利用现代信息技术，推动图书数字化，建设数字图书馆、在线阅读平台等，拓宽图书传播渠道。鼓励创作兼具科学性、文化性、实用性的图书，关注新兴领域知识整理与传播，同时加强中外图书文化交流，吸收借鉴国外优秀成果。 75．(1)排列：B唐代《步辇图》、D活字印刷术泥活字版、E南宋纸币铜版拓片、C《回回药方》、A明代《天工开物》、F清代《姑苏繁华图》。 (2)材料：A《天工开物》、E南宋纸币铜版拓片、F《姑苏繁华图》。主题：中国古代的科技。 (3)解读：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了吐蕃使者禄东赞为迎娶文成公主，前往唐都长安拜见唐太宗李世民的场景，这幅画是汉藏民族友好交往的历史见证；E南宋纸币铜版拓片，反映了南宋时期纸币在经济生活中的应用。纸币更便于携带和交易，促进了商业的繁荣与长途贸易的发展。这张铜版拓片见证了南宋货币发展的重要阶段，体现了当时先进的金融理念和经济发展水平。 76．(1)弊端：竹简笨重，丝帛昂贵；优势：成本低、质量高、产量大。 (2)变化：从世界领先到逐渐落后；原因：闭关锁国、重农抑商、科举束缚思想。 (3)开放创新则兴，封闭守旧则衰等。（其他言之成理亦可） 77．(1)示例一：造纸术。贡献：造纸术发明前，人们使用竹简、丝帛等书写，成本高且不便。造纸术的发明，使书写材料变得轻便、廉价，促进了文化的传播与保存，为世界各国文化的传承和发展提供了重要条件，推动了文化的普及和教育的发展。 示例二：印刷术。贡献：印刷术的发明，尤其是活字印刷术，提高了书籍的印刷效率，降低了书籍制作成本，使得更多的人能够获取知识。它促进了文化的广泛传播，加速了欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程，推动了世界文明的发展。 (2)唐朝：《静夜思》（李白）；宋朝：《念奴娇・赤壁怀古》（苏轼）；元朝：《窦娥冤》（关汉卿）；明清：《红楼梦》（曹雪芹）。 (3)现实意义：①中国古代科技文化的辉煌成就体现了中华民族的创造力和智慧，能够增强民族自豪感和文化自信，激励当代中国人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。②其创新精神和探索精神为当今科技创新和文化发展提供借鉴，鼓励我们勇于突破传统，开拓创新。③丰富的文化遗产为当今文化产业发展提供了丰富素材，我们可以通过对古代科技文化的研究和传承，发展文化旅游、文化创意等产业，促进经济发展。④古代科技文化中蕴含的和谐、包容等理念，有助于促进社会和谐，推动构建人类命运共同体。（答出三点即可） 78．(1)事件：文成公主入藏。理解：布达拉宫的建造融合各族技艺和特色，承载藏族与各族人民交往的历史，体现民族交流的文化成果等。 (2)①元曲；②小说。李白《静夜思》、关汉卿《窦娥冤》、罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》。 (3)毕昇景德镇工匠精神：创新精神；精益求精；专注执着；手工巧作等。 (4)要积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；中国传统文化博大精深，源远流长，在保持民族文化的先进性的同时，也要同其他优秀文化交流互鉴，不断创新；合理开发和保护历史文化遗产；等等。 79．(1)水浮法指南针：水浮指南针是一种指南工具。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。它为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 火铳：火铳是一种火药武器。火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 《本草纲目》：由李时珍编写，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。该科技著作后来陆续被翻译成多种文字，在世界上产生了深远影响。 (2)出现多种版本；被翻译成多国文字；出现不少研究论文和专著。《水浒传》；《三国志通俗演义》（《三国演义》）；《红楼梦》。 (3)中国古代科技文化领先世界；中国古代科技文化深刻地影响着世界；等等。 80．(1)A.《资治通鉴》  C.北京故宫（紫禁城） (2)B.北宋时平民毕昇发明的活字印刷术是中国古代伟大的发明之一，与之前的雕版印刷相比，节省了大量的人力、物力和时间，提高了复制效率。后传入欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响。 D.明朝宋应星编著的《天工开物》对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。(B、D任选其一，其他言之有理亦可） (3)中华传统文化源远流长、博大精深；中华传统文化延绵不断，传承至今，具有顽强的生命力；中华传统文化是中华民族的精神命脉；中华传统文化是我们民族凝聚力和创造力的重要源泉；中华传统文化对中华民族的发展和进步起着至关重要的作用；作为中学生应在传承中不断创新，大力弘扬中华优秀传统文化。（任答2点，言之有理亦可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 8大高频考点概览 考点01明朝的统治 考点02明朝的对外关系 考点03明朝的灭亡和清朝的建立 考点04清朝的边疆治理 考点05清朝君主专制的强化 考点06明清时期社会经济的发展 考点07明清时期的科技与文化 考点08综合考查 地 城 考点01 明朝的统治 1．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）明朝时期为加强专制统治采取的主要措施有（   ） ①废丞相，设三司  ②八股取士  ③设立特务机构 ④设立南书房  ⑤大兴文字狱 A．①②③ B．①④⑤ C．③④⑤ D．④⑤ 2．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）为研究明朝君主专制的加强，小明在书柜里找到下面几本书，对他研究明朝君主专制有参考价值的是（   ） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）为加强对东北女真等部的直接管理，明朝在此设立了（   ） A．辽阳行省 B．北庭都元帅府 C．奴儿干都司 D．伊犁将军 4．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）明太祖曾说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”为此，明太祖（   ） A．削弱宰相权力 B．实行八股取士 C．建立厂卫制度 D．废除丞相制度 5．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）北宋赵匡胤设计一套完整严密的政治制度，被宋代士大夫敬称为“祖宗家法”。明朝朱元璋在《皇明祖训》中严嘱子孙不得轻易改变他订立的典章制度。“上述措施的共同目的是（   ） A．加强中央集权 B．发展海外贸易 C．巩固东南海防 D．鼓励官员进谏 6．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（    ） A．实现边疆长治久安 B．强化明朝边防实力 C．确立朝贡贸易体系 D．促进蒙汉互利共赢 7．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）识读地图是学习历史的重要方法之一。下图所示的形势图是（    ） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 8．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）明太祖敕谕：“我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（牵制），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”此举的目的是（   ） A．削弱藩王权力 B．完善监察体系 C．强化君主专制 D．提高行政效率 9．（24-25七年级下·安徽六安·期末）明朝统治：明太祖朱元璋为加强皇权，在中央废除丞相制度。此后，六部的地位发生的变化是（   ） A．直接向皇帝负责 B．归御史台管辖 C．隶属于中书省 D．受内阁控制 10．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）朱元璋建立明朝后，在中央废除丞相和中书省，在地方废行中书省，设三司，互不统属。这些举措的根本目的是（   ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．减轻徭役负担 D．拓展国家疆域 地 城 考点02 明朝的对外关系 11．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）“封侯非我意，但愿海波平”率军平定东南沿海倭患的是（   ） A．文天祥 B．戚继光 C．黄巢 D．刘福通 12．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）下图的史料，有助于我们研究（   ） “鸳鸯阵”示意图中的教堂 1635年由葡萄牙人建成 A．元朝的民族关系 B．明朝的集权体制 C．明朝的对外交往 D．清朝的科技文化 13．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）“戚家军”中有这样的规定：“凡一人对敌先退，斩其甲长；若甲长不退而兵退，斩其兵；若伍长不退而甲长退，斩其甲长。”这一规定体现了（   ） A．战术先进 B．装备精良 C．训练有素 D．纪律严明 14．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）郑和船队的翻译费信在《星槎胜览》中写道：“遍历诸番国，宣谕安抚，开读赏赐，皆捧头过顶，奉之甚敬。”郑和下西洋最远到达的地区在图中的（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 15．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）郑和下西洋必到满剌加，该地逐渐从“人多以渔为业”的渔村发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（   ） A．增进了中外友好关系 B．提高了明朝的国际地位 C．带动了洲际贸易交流 D．开创了亚非海上交通线 16．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）史书记载“破倭于平海卫”，“以善教士闻，尝调士兵，制鸳鸯阵破倭”，该史书描绘的英雄人物是（   ） A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功 17．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）万历朝鲜之役后，明朝国力损耗严重，女真势力趁机崛起；朝鲜经济凋敝，社会秩序混乱；日本丰臣政权垮台，德川幕府开始锁国。这场战争导致（    ） A．东亚格局重大变革 B．三国均未达成目标 C．倭寇之患彻底消除 D．三方实力均衡发展 18．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）明代《顺风相送》航海指南记载：“船行大海，全凭罗盘定向，针路差谬，舟覆人亡。”《郑和航海图》中详细标注了各航线针位。这些记载共同说明（    ） A．航海风险始终难以规避 B．导航技术关乎航行安全 C．明代测绘技术世界第一 D．郑和船队屡次遇险脱困 19．（24-25七年级下·安徽六安·期末）对外关系：明朝时期，郑和率领船队七次下西洋，其船队最远到达的地方是（   ） A．东南亚地区 B．阿拉伯半岛 C．非洲东海岸和红海沿岸 D．欧洲西海岸 20．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）对联是中华民族传统文化的重要组成部分，具有一定的传承民族文化基因、传播社会主义核心价值观的价值。如图对联体现的价值追求是（   ） 上联：拔云手指天心月 下联：拔剑光寒倭寇胆 A．揭竿而起、反抗暴政的抗争精神 B．鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想 C．收复边疆、一统天下的壮志雄心 D．天下己任、英勇无畏的民族情怀 地 城 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 21．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）明朝万历初年，首辅张居正在清丈田亩的基础上，实行税收改革，推行了（   ） A．奖励耕织 B．均田免粮 C．一条鞭法 D．摊丁入亩 22．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）改革是推动社会进步的重要动力。比较北宋的王安石变法和明朝的张居正改革的共同点，下列说法正确的是（   ） A．背景：宦官专权，朝政腐败 B．经济：核算田亩，改革赋税 C．军事：编制保甲，强化军事 D．结果：取得成功，解决危机 23．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）下列关于商鞅变法、北魏孝文帝改革、北宋王安石变法、明朝张居正一条鞭法的表述，准确无误的是 A．均以实现富国强兵为根本出发点（   ） B．都在一定程度上推动社会性质转变 C．无一例外触动守旧势力利益引发反对 D．都包含对土地制度的重大改革举措 24．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）动画电影《哪吒之魔童闹海》里哪吒的形象包含反抗精神。在历史上，不同时期都有民众反抗压迫的斗争。明末李自成率领农民起义军进入中原以后，得到广大农民的热烈拥护，队伍很快发展到100多万人。这主要是因为他提出了哪一口号（   ） A．“高筑墙，广积粮” B．“均田免粮” C．“洗涤朝廷” D．“替天行道” 25．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明崇祯元年，延安府“一年无雨，草木枯焦”，八九月间，百姓食尽蓬草，再剥树皮；年终，剥光树皮，不得已吃山中石，而地方官员仍然催租索赋。由此可知，明朝灭亡的根源是（   ） A．自然灾害频发 B．政治腐败 C．奢靡之风盛行 D．财政入不敷出 26．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明万历初年，各级官吏贪赃枉法，土地兼并严重，农民流离失所，国家财政出现严重危机。在这一背景下（   ） A．张居正进行改革 B．提倡尊孔崇儒 C．李自成起义爆发 D．明朝和蒙古达成和议 27．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）隆庆年间，高拱上疏称“天下田赋，十失其五，豪强兼并而官不能制”。这直接说明张居正改革前（   ） A．君主专制没落 B．土地兼并严重 C．海外贸易受阻 D．货币制度混乱 28．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）张居正在位期间，清丈田亩，实行“一条鞭法”，整顿吏治，巩固边防。《明史》对他的评价是：“通识时变，勇于任事。”张居正改革的根本目的是（   ） A．发展海外贸易 B．挽救统治危机 C．加强思想控制 D．镇压农民起义 29．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）清初顺治帝亲政后，立即恢复科举取士，康熙帝南巡时多次拜谒明孝陵，乾隆帝更主持编纂《四库全书》。这些举措旨在（    ） A．发展文化教育 B．笼络汉族士人 C．促进民族融合 D．巩固清朝统治 30．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）明朝末年，陕西发生严重的自然灾害，当地百姓“剥树皮而食……迨年终而树皮又尽矣，则又掘其山中石块而食”，而地方官员却依然严征苛捐杂税。最终引发了（   ） A．李自成起义 B．陈胜吴广起义 C．黄巢起义 D．黄巾起义 地 城 考点04 清朝的边疆治理 31．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”这里的“余”是（   ） A．康熙帝 B．郑成功 C．岳飞 D．郑和 32．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）侯杨方《盛世启示录》中记述：“康熙二十一年……康熙帝航行于松花江，巡视至吉林乌喇（今吉林省吉林市）……此次行程非常艰难……冬雪之时，沙结冰坚；夏雨，泥深淤阻……”康熙帝此次行程的任务是（   ） A．册封少数民族宗教领袖 B．抵御沙俄入侵 C．尽快平定少数民族叛乱 D．收复台湾地区 33．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指（   ） A．《尼布楚条约》签订 B．东南沿海倭患解除 C．平定大小和卓叛乱 D．台湾归入清朝版图 34．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）“驻藏大臣与达赖喇嘛共同管理西藏事务……凡当地政教事务，事无大小，均应禀告驻藏大臣办理。”这说明驻藏大臣（   ） A．掌握了西藏行政权 B．是西藏的最高统治者 C．代表中央管理西藏 D．控制了西藏的军事权 35．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）根据下列图片，解读这一历史时期的共同主题是（   ） A．繁荣与开放的时代特征 B．民族与政权并立的时代 C．反抗外国侵略者的侵略 D．统一多民族国家的巩固 36．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）清朝在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这表明清朝边疆治理的特点是（   ） A．全面汉化 B．区域自治 C．因俗而治 D．武力征服 37．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）下面示意图中，①处应填的内容是（   ） A．雅克萨之战 B．郑和下西洋 C．设立军机处 D．推行文字狱 38．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）以下诗歌所反映的史实按时间顺序排列，正确的是（   ） ①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 ②开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 ③暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 39．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）乾隆年间，清政府融合西方绘图技术与传统制图法，先后绘制了《钦定皇舆西域图志》、《乾隆内府舆图》等，明确标出对西藏、新疆和东南海域边疆的主权范围。这说明清朝（   ） A．测绘技术领先世界 B．彻底解决统治危机 C．主动选择对外开放 D．奠定中国疆域基础 40．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）《中国的边疆治理：挑战与创新》中写道：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与该论述相关的清朝史实是（   ） A．设澎湖巡检司管理台湾 B．设宣政院管理西藏 C．设伊犁将军管理新疆 D．册封皮逻阁为云南王 地 城 考点05 清朝君主专制的强化 41．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）以下哪一机构的设置，便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威（   ） A．议政王大臣会议 B．中书省 C．南书房 D．军机处 42．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）秦朝实施“焚书坑儒”、汉朝推行“罢黜百家，独尊儒术”、明朝实行“八股取士”以及清朝大兴“文字狱”，这些举措的根本目的在于（   ） A．残酷镇压人民反抗起义活动 B．严格控制知识分子思想言论 C．大力加强文化领域专制统治 D．稳固封建王朝的专制统治秩序 43．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）龚自珍的名言“避席畏闻文字狱，著书只为稻粱谋”，大意是“言谈中听到文字狱就吓得立即躲远，文人著书只为生计，不敢发表自己的见解。”这说明文字狱（   ） A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪 C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展 44．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）“雍正以来，本章归内阁，机务及用兵皆军机大臣承旨。只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”这段材料描述的是清朝的（   ） A．议政王大臣会议 B．奏折制度 C．军机处的设立 D．文化专制制度 45．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）军机处设立后，所有奏折均由军机大臣直接呈递皇帝，皇帝口述旨意后，军机大臣即刻拟写谕旨，“虽午夜必缮就”，且“不假手于人，不泄漏于外”。这一运作方式表明军机处（    ） A．行政效率显著提升 B．决策程序变得复杂 C．保密制度极其严格 D．将内阁职能完全取代 46．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）它的设立是清代中枢机构的重大变革，标志着清代君主集权发展到了顶点。“它”是指（   ） A．议政王大臣会议 B．宣政院 C．澎湖巡检司 D．军机处 47．（24-25七年级下·安徽六安·期末）君主专制强化：清朝雍正年间设立的军机处，成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。军机处的设立标志着（   ） A．中央集权达到顶峰 B．君主专制进一步强化 C．宰相制度正式废除 D．地方权力受到削弱 48．（24-25七年级下·安徽六安·期末）“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”，对这句话理解正确的是（   ） A．军机大臣擅长做饭 B．军机大臣不能画画 C．军机大臣不能把自己意见夹进旨意中 D．军机大臣由太监组成 49．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）清代，广州成为“唯一”的港口，各地商人纷纷涌向广东贩销货物，俗称“走广”。“走广”热潮出现的时代背景是清政府（   ） A．放弃传统重农政策 B．实行自由贸易 C．开辟海上丝绸之路 D．推行闭关政策 50．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）清朝时期，一位文人在诗中写到“明月有情还顾我，清风无意不留人”，随后被举报定罪。这一事件反映了清朝 （   ） A．设立特务机构，监视文人言行 B．实行八股取士，禁锢文人思想 C．制造文字狱，加强了思想控制 D．重视诗词创作，打压不良作品 地 城 考点06 明清时期社会经济的发展 51．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）下表摘编自《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》，从中我们可以发现清朝人均占有粮食下降，其主要原因是（   ） 朝代 宋元 明 清 总产量（亿市斤） 1749.45 2385.88 3122.32 人均占有粮食（市斤） 1457.87 1192.94 780 A．北方经济盛极而衰 B．经济重心南移完成 C．人口数量增长较快 D．自然灾害频繁发生 52．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）清朝前期，农业生产得到恢复和发展。当时推广种植的原产于南美洲的高产作物是（   ） A．玉米、甘薯 B．水稻、小麦 C．棉花、茶叶 D．大豆、高粱 53．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）下表为清代1851年前《耕地与人口比例变化统计表》，对此解读正确的是（   ） 年份 人口数量/亿人 耕地面积/万顷 人均耕地面积/亩 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 741.45 3.56 1784 2.86 760.57 2.66 1812 3.34 788.93 2.36 1851 4.32 756.29 1.75 A．垦荒政策收效甚微 B．粮食产量大幅提高 C．人口流动规模空前 D．人地矛盾日益突出 54．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）据统计，乾隆末年平均每人有3亩耕地，但到了道光时期，人均耕地只有2.25亩。这一变化主要是由于（   ） A．封建经济衰退 B．集镇发展迅速 C．人口迅速增长 D．列强入侵 55．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）清朝《吴江县志》写道：“凡邑中所产，皆聚于盛泽镇，天下衣被多赖之。富商大贾数千里辇万金来买者，摩肩连袂，如一都会焉”。材料反映了清朝（   ） A．工商业市镇的繁荣 B．重农抑商政策废除 C．中心城市经济兴盛 D．人口数量快速增长 56．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）清朝汪士铎在《汪悔翁乙丙日记》中记录：“人多之害，山顶已殖黍稷，江中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养，天地之力已穷矣。”材料说明清朝（   ） A．农业生产恢复发展 B．手工业商业发展 C．城市经济快速发展 D．人地矛盾日益突出 57．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）下图为敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁和清朝《耕织图·耕》中的曲辕犁，以上2幅图像史料说明曲辕犁(   ) 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 清朝《耕织图·耕》中的曲辕犁 A．影响深远 B．设计完备 C．地位崇高 D．灵活省力 58．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）明代《天下郡国利病书》记载：“新安（徽州）贾客，茶、木、典当为业，拥资巨万者比比；山陕（山西、陕西）商帮，或盐铁，或票号，或皮货，富甲海内。”材料中“新安”与“山陕”所指最可能是（    ） A．粤商与晋商 B．徽商与晋商 C．浙商与陕商 D．苏商与徽商 59．（24-25七年级下·安徽六安·期末）社会经济发展：明清时期，商品经济活跃，出现了一些大的商帮。其中，实力最强、影响最大的是（   ） A．浙商和闽商 B．晋商和徽商 C．鲁商和粤商 D．苏商和湘商 60．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）明朝弘治时，徽州人多努力读书和耕田，不愿离开故土；万历时，“今邑之人众几于汉一大郡，所产谷粟不能供百分之一，安得不出而糊其口于四方也”。可见，发生这一变化的主要原因是（   ） A．人地矛盾加剧 B．徽州的经济萧条 C．重农政策的影响 D．农作物亩产降低 地 城 考点07 明清时期的科技与文化 61．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）在复习中国古典文学专题时，一位同学绘制了如下表格，其中存在错误的一项是时间书名作者（   ） A．元末明初《三国演义》罗贯中 B．元末明初《水浒传》施耐庵 C．明朝中期《儒林外史》吴承恩 D．清朝中期《红楼梦》曹雪芹 62．（24-25七年级下·安徽宿州·期末）2018年1月，法国总统马克龙访华，先后参观了秦兵马俑、大雁塔（最早为玄奘主持修建）、北京故宫（旧称紫禁城）等。下列相关表述不正确的是（   ） A．秦兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表 B．根据玄奘口述由其弟子记录成书的《大唐西域记》 C．秦朝修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关的万里长城 D．紫禁城是我国也是世界建筑之林的瑰宝 63．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）清朝末期，京剧逐渐取代昆曲，成为主流戏曲形式。相较于昆曲专注于雅文化传承，京剧更能反映民众的情感诉求与思想愿望，因而深受大众喜爱。材料主要说明京剧（   ） A．具有极高的审美艺术价值 B．充分展现清朝社会的整体风尚 C．发展成为全国性的戏曲剧种 D．契合民众的价值观念与精神追求 64．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）明清时期，提出“致良知”“知行合一”思想的是（   ） A．王守仁 B．顾炎武 C．王夫之 D．黄宗羲 65．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）鲁迅在《中国小说史略》中评价某部小说时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”这部小说是（   ） A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》 66．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）下面三幅插图出自被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的科技名著，这些插图为后世提供了宝贵的实证性资料。该科技名著是（   ）           图1农作物加工图         图2 陶瓷制作图    图3 煤炭采掘图 A．《本草纲目》 B．《天工开物》 C．《农政全书》 D．《梦溪笔谈》 67．（23-24七年级下·安徽滁州·期末）中华文化具有极强的包容性，即求同存异，兼收并蓄。下图所示京剧的形成过程表明（   ） A．北京的戏剧创作水平全国领先 B．专制统治抑制了文化的多元性 C．地域特色文化不适应时代需求 D．京剧吸收了多种地方戏的精华 68．（24-25七年级下·安徽芜湖·期末）从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（   ） A．统治阶级文化生活的需要 B．不断壮大的市民阶层文化生活需要 C．中央集权不断加强的需要 D．加强思想专制的需要 69．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）在经济思想上，思想家们普遍看到工商业发展与百姓生活改善，而反对传统“重本抑末”的思想，王守仁强调四民异业而同道，张居正主张农商并重，黄宗羲提出“工商皆本”的主张。这说明（   ） A．君主专制禁锢思想发展 B．重农抑商政策已被废除 C．经济发展带动观念转变 D．儒学统治地位彻底瓦解 70．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）李约瑟在《中国科技史》中称：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，就是李时珍那部登峰造极的作品。”该作品是（   ） A．《几何原本》 B．《本草纲目》 C．《农政全书》 D．《天工开物》 地 城 考点08 综合考查 71．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）明清统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。九年级（1）班的同学以“明清推荐会”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。阅读材料，完成下列探究活动。 任务一  【欣赏文化遗产——设计文化名片】 图1 文化遗产：明长城位置范围：_A_ 建筑特点：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，有完整的军事防御体系。 图2 文化遗产：_B_位置范围：北京 建筑特点：平面呈凸字形，由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。 任务二  【阅读英雄事迹——编写历史剧本】 剧名：《雅克萨之战》关键人物：_C_ 故事简介：17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，中国皇帝命令清军两次进攻盘踞雅克萨的俄军并取得胜利。 剧名：《土尔扈特部东归》关键人物：_D_ 故事简介：土尔扈特部东归，是发生在清乾隆三十五年末至三十六年夏（1770—1771年），以土尔特部为主的卫拉特蒙古从俄国伏尔加河流域向东返回清朝伊犁地区的一场民族大迁徙，是土尔扈特部重返故土的民族壮举。 任务三  【整理文献——展示时代风采】 关键词 加强皇权 民族政策 边疆治理 抵御外敌 (1)第一组同学设计了以上两张建筑遗址名片。结合所学知识，请你帮助他们将AB处内容补充完整。 (2)第二组同学围绕明清时期英雄人物编写了历史剧本，并进行排演。结合所学知识，将剧本中CD处的内容补充完整，并指出《雅克萨之战》中中俄双方签订的第一个边界条约名称，分析《土尔扈特部东归》中土尔扈特部回归祖国的原因。 (3)第三组同学准备以宣讲的方式进行展示，以上是他们通过资料收集整理出明清时期的“时代关键词”，请你围绕关键词，以“明清时期统一多民族国家进一步巩固和发展”为题，为其撰写100字以内的宣讲稿。（要求：围绕主题，结构完整，逻辑清晰。） 72．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）一种制度（或政策）的创立、实施，都会对当时社会发展产生一定的影响。阅读材料，完成下列要求. 材料一  科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”…的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料二  贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义（注：“制义”指明清时科举考试规定的文体）。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——《中国考试制度史》 (1)依据材料一指出科举制的合理性。 (2)材料二中的“制义”指的是哪一种文体？结合材料二分析科举制度的影响？ (3)综合以上材料和所学知识，你认为我们该何客观对待中国科举制？ 73．（24-25七年级下·安徽宣城·期末）制度和科技创新是古代中华文明源远流长、领先世界的重要保障，结合下列材料回答问题： 材料一：科举制……自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。……行中书省十有一。 ——摘编自宋濂《元史》 材料三：明朝时期，李时珍经过27年持续不断的努力，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。全书约190万字，共记载了药物1800多种，收录药方11000多个，还附有1100多幅药物形态图。 (1)根据材料一，概括科举制的特点。分析“为草野寒酸之士开辟了登进之途”对加强集权的影响。 (2)根据材料二，指出元朝在地方上推行什么制度？列举一例元朝加强边疆管理的措施 (3)根据材料三，概括《本草纲目》的特点。从发展的角度谈谈你对制度创新或科技创新的认识。 74．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古代书目是指图书分类目录，一个时代书目的多寡，与图书事业的盛衰密切相关。 ——摘编自曹之《中国印刷术的起源》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出影响宋代图书事业的政策与技术因素。 材料二  下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息 书名 作者 简介 《_A_》 李时珍 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，其中也涉及一些西方的药物学知识。问世后传入朝鲜、日本等亚洲国家，后又被翻译介绍到欧洲、美洲等地。 《农政全书》 徐光启 全面总结了中国古代农业的先进经验和技术，其中也有关于西方科学技术的介绍，对世界农业发展产生了深远影响。 《_B_》 宋应星 全面总结我国古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (2)根据材料二完成表格填空，并概括明清时期科技类图书的特点。 (3)综合上述材料，请你为我国图书事业的发展建言献策。 75．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话指出，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、和平性、包容性。阅读材料，完成下列要求。 A．《天工开物》书影 B．《步辇图》(局部) C．《回回药方》书影 D．泥活字版(模型) E．南宋纸币铜版拓片 F.徐扬绘《姑苏繁华图》 (1)将上述材料所反映的内容按照时序排列。 (2)上述材料中，研究“中国古代经济发展”主题的材料是(填写字母)。材料A、材料D研究的主题是。 (3)仿照示例，从上述图片中任选一个进行解读(示例除外)。 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 76．（24-25七年级下·安徽阜阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  造纸术是中国古代四大发明之一。在纸发明之前，人们用竹简、丝帛等记录信息。竹简笨重，丝帛昂贵，使用都有诸多不便。东汉蔡伦改进造纸术，他总结前人经验，用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造出适合书写的植物纤维纸，大大降低了纸张的制作成本，提高了纸张质量和产量，使纸张逐渐普及开来。 ——摘编自李燕、罗日明主编《中华古代科技》 材料二  据相关统计，在唐宋时期，中国的科技发明成果众多，如印刷术、火药在军事和生活中的应用等，中国科技发明在世界科技成果总量中占比较高，对周边国家乃至世界文明发展都产生了深远影响；然而到了明清时期，虽然传统科技仍有一定发展，但西方开始进行工业革命，科技快速发展，中国科技发明在世界的占比逐渐下降，与西方的差距不断拉大。 ——摘编自金秋鹏主编《中国古代科技史话》 (1)根据材料一，指出蔡伦改进造纸术之前书写材料的弊端以及改进后纸张的优势。 (2)根据材料二，概括唐宋到明清时期中国科技发明在世界地位的变化。结合所学知识，分析明清时期中国科技发展相对滞后的原因。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代科技兴衰历程的感悟。 77．（24-25七年级下·安徽六安·期末）主题探究：中国古代科技文化的辉煌与传承 材料：中国古代科技文化成就辉煌，对世界文明发展产生了深远影响。四大发明是中国古代科技的杰出代表，造纸术和印刷术促进了文化的传播，指南针应用于航海推动了世界航海事业的发展，火药改变了战争的方式。在文学艺术领域，唐诗、宋词、元曲、明清小说各具特色；书法、绘画、雕塑等艺术形式也达到很高水平。 (1)科技贡献：选择中国古代四大发明中的两项，分别阐述其对世界文明发展的贡献。 (2)文学传承：请分别列举唐朝、宋朝、元朝、明清时期具有代表性的一部文学作品。 (3)现实意义：中国古代科技文化的辉煌成就对当今社会发展有何现实意义？ 78．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。七年级某班同学围绕“走近中华传统文化”进行探究活动，请你一同参与。 【任务一  走近古代建筑】            图① 作为凝结着各族人民心血和智慧的古建筑群，布达拉宫既体现了藏式传统建筑风格，也吸收了中原建筑的梁架、斗拱、金顶、藻井等技艺和特色。宫内壁画在集中反映唐蕃使臣往来、迎娶唐朝公主等重大事件的同时，也大量记录了各民族民间往来互动的场景。 ——车明怀《各族人民共同造就的世界文化遗产布达拉宫管见》 【任务二  走近文学艺术】      图② 【任务三  走近科技成果】 (1)结合所学知识，图①建筑壁画中“迎娶唐朝公主”可能与什么事件有关？谈谈你如何理解布达拉宫是“凝结着各族人民心血和智慧的古建筑群”？ (2)写出图②年代尺中①②处的代表性文学艺术表现形式：①____________②__________写出一位你熟悉的文学家及其代表作品。 (3)根据上图并结合所学知识回答：图③是北宋匠人_____________发明的活字印刷术。图④是明代青花扁壶，当时全国的制瓷中心是_____________。它们彰显了古代劳动人民怎样的工匠精神。 (4)综合以上材料，说说你对传统文化的感悟。 79．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在影响世界历史发展的科技成就中，下列中国古代的发明位列其中。 (1)根据材料一并结合所学知识，简述上述科技成就能够入选的理由。 材料二  它作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文，《西游记》渐渐传入欧美，已有英、法、德、意、西、世（世界语）、斯（斯瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种，并发表了不少研究论文和专著。 ——摘编自王兆军《<西游记>:走向世界的中国童话》 (2)根据材料二，概括文学名著《西游记》被人们所喜爱的具体表现。请你写出其它三部名著的名称。 (3)综合上述材料，请你谈谈对中国古代科技文化的认识。 80．（24-25七年级下·安徽淮北·期末）阅读材料，完成下列要求。 中国传统文化博大精深，源远流长。某中学历史兴趣小组策划了主题为：“‘以古为新’——中华科技与文化”的展览活动。阅读材料，完成下列要求。 材料 入选展品     入选理由 A． 是北宋司马光主编的编年体通史巨著，以政治、军事等内容为主，记述了从战国时期到五代共1 300多年的历史，旨在“资政”，有很高的史学和文学价值，与《史记》并列为中国史学的不朽巨著。 B．活字印刷求 C． 是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。 D．《天工开物》 (1)根据材料并结合所学知识，指出A、C两处入选展品的名称。 (2)结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选此次展览的理由。 (3)根据材料结合所学知识，谈谈你对中国传统文化的认识。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $