精品解析：安徽桐城市2025-2026学年第二学期期末考试七年级历史试题

2025-2026学年第二学期期末质量检测七年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 平陈后，隋文帝将隋初所铸新币推行至南方陈朝故地，实现货币统一，与此同时着手统一度量衡，为市场交易制定统一标准。隋文帝此举旨在（ ） A. 结束政权分裂 B. 缓和民族矛盾 C. 巩固国家统一 D. 减轻百姓负担 2. 在学习唐朝历史时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包的名称最有可能是（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 双向的中外交流 C. 开放的社会风气 D. 畅通的丝绸之路 3. 五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争，征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁，但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 在分裂中孕育着统一 B. 政权更迭频繁 C. 统治残暴与政治腐败 D. 社会动荡不安 4. 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。材料反映了（ ） A. 唐朝文化的优越性 B. 文化交流的双向性 C. 朝鲜文化的独特性 D. 民族交融的重要性 5. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 6. 据以下《南宋时期南北经济比较表》可知，此时中国（ ） 时间 比较项 南宋 金朝 南北之比 1196年 赋税（贯） 约6000万 约1431.9万 81:19 1200年 人口数量 约8060万 约4380万 65:35 A. 南方农耕技术较北方先进 B. 南方人民遭受剥削更重 C. 南方的赋税制度更加完善 D. 南方已经成为经济重心 7. 元朝在河南、陕西、四川等地设置行省，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府并由宣政院直接统辖，在西域地区设置北庭都元帅府管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 专制主义达到顶峰 C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 8. 宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。材料着重体现了宋元时期（ ） A. 民族交融加强 B. 交子广泛流通 C. 手工业的兴盛 D. 发达的中外交通 9. 《资治通鉴》按时间先后叙述史事，其内容以政治、军事和民族关系为主，借以展示历代君臣治乱、成败、安危的经过。这表明此书编写的主要目的是（ ） A. 总结经验教训供后人借鉴 B. 展示历史事件的来龙去脉 C. 彰显历代王朝的文治武功 D. 开创编年体的叙史新形式 10. 明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式。此举（ ） A. 提高了政府的办事效率 B. 有利于选拔实用的贤能 C. 促进了文学艺术的发展 D. 严重禁锢了人们的思想 11. 明朝前期，郑和下西洋催生了一批航海著作，如《瀛涯胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，展现当时东南亚、印度以及东非的风土人情与山川形胜。由此可知，郑和下西洋（ ） A. 增强了对亚非地区的了解 B. 开辟了全新的航海路线 C. 最远到达印度半岛的南端 D. 开通了通往西域的道路 12. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 13. 下表是清朝在各民族地区的管理举措。这些措施体现了清朝边疆治理（ ） 地区 举措 台湾 清军入台；设置台湾府，隶属于福建省 西藏 确立“金瓶掣签”制度，由驻藏大臣监督灵童转世 蒙古 推行盟旗制度，划分行政区域 A. 重视宗教控制 B. 强化军事威慑 C. 依赖地方自治 D. 注重因地制宜 14. 乾隆二十二年，清廷将通商口岸缩减至广州一处；二十四年，两广总督奏请制定《防范夷商规条》，规定夷商在广州须由十三行管束。清政府上述做法（ ） A. 完全阻断中外经济交流 B. 使中国落伍于世界进程 C. 成功抵御西方殖民侵略 D. 促进清朝商品经济发展 15. 乾隆五十五年，四大徽班进京献艺。后来，徽调吸收汉调，同时接受了昆曲，秦腔的部分剧目、曲调和表演方式以及其他地方民间曲调，最终形成京剧。这表明京剧（ ） A. 贴近生活 B. 形式多样 C. 题材广泛 D. 博采众长 二、辨析改错（9分） 16. 我国自古以来就是统一的多民族国家。辨别下列古代边疆治理的史实，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）为加强对西藏地区的管辖，唐朝时设立安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北地区。（ ） 改正： （2）元朝时，在福建设置巡检司，加强对台湾的管理。（ ） 改正： （3）为加强对东北女真等部的管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。（ ） 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题16分，第18小题14分，共30分） 17. 自隋唐至宋元时期，我国统一多民族封建国家持续发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（大意：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族。而我却对他们一视同仁） ——司马光《资治通鉴》 （1）材料一反映的唐蕃友好交往的方式有哪些？结合材料一的文字部分，指出唐朝民族关系和谐的重要原因是什么？ 材料二：自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二中北宋的“二敌”指的是哪两个政权？根据材料二，从政治角度和民族关系角度概括这一时期的历史特征。 材料三：蒙古入主中原，加强了各民族之间的联系，形成了民族交融的新高潮。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族。 （3）依据材料三并结合所学知识，“新的民族”是指哪个民族？ （4）依据材料二、三可以看出，自宋朝到元朝我国历史发展的趋势是什么？ 18. 中国古代政治制度在王朝的更替演变中发展，阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制打破了九品中正制的门第观念，确立了“以文取士”的原则，将“学而优则仕”付诸实践，使“以文干禄”（干禄：指求取官职）成为选官主流。 （1）根据材料一，科举制正式确立于哪一朝代？它与九品中正制相比有何进步？简述其产生的影响。 材料二 军人跋扈，是重礼政治的根本，也是引起祸患的原因。唐玄宗后期任人唯亲，朝政腐败，地方势力集军事、行政和财权于一身，对于中央来讲，地方已尾大不掉。一场兵变使唐室不能复振。及至宋代，割除唐朝弊端，抑制武将而由文人统兵的格局逐渐形成。 （2）材料二中“一场兵变”指的是哪一历史事件？列举一项北宋为“革除唐朝弊端”采取的措施。 材料三 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定。客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。自元代始，行省区划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的局面。 （3）根据材料三，概括元朝行政区划的特点，并简述行省制度的历史作用。 四、活动与探究（16分） 19. 某校历史兴趣小组，围绕“中国古代对外交往”这一主题进行探究活动，收集了如下相关资料。请你参与其中，完成下列探究活动。 中国古代对外交往大事记(部分) 事件 入选理由 A. _________ 贞观初年，他西行前往天竺取经。10 多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献 B.郑和下西洋 C. _________ 明朝中后期，他临危受命，南下浙江抗倭；为了提高军队的战斗力， 他大力整顿军队，并进行严格训练；他领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，维护国家主权 D.设立广州十三行 （1）根据材料并结合所学知识，写出 AC两处所代表的历史事件。 （2）结合所学知识，从BD中任选一项，撰写其入选中国古代对外交往大事记的理由。 （3）根据材料并结合所学知识，分析明朝时期对外交往的变化及其原因，从中获得哪些启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量检测七年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 平陈后，隋文帝将隋初所铸新币推行至南方陈朝故地，实现货币统一，与此同时着手统一度量衡，为市场交易制定统一标准。隋文帝此举旨在（ ） A. 结束政权分裂 B. 缓和民族矛盾 C. 巩固国家统一 D. 减轻百姓负担 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋文帝“平陈后”标志着政权分裂的结束，而“统一货币”“统一度量衡”是在“平陈后”实施的措施，错误。 B.题干只涉及“统一货币”“统一度量衡”等经济举措，没有涉及民族交往、民族政策相关内容，和“缓和民族矛盾”无关，错误。 C.统一货币、统一度量衡是隋炀帝在国家统一后，为规范经济秩序、便利交易所采取的举措，其目的是巩固国家统一，正确。 D.“统一货币”“统一度量衡”是规范经济秩序、便利交易，不是直接减少赋税、徭役，和“减轻百姓负担”无关，错误。 2. 在学习唐朝历史时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包的名称最有可能是（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 双向的中外交流 C. 开放的社会风气 D. 畅通的丝绸之路 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中仅诗歌属于文学艺术范畴，无法涵盖妆容、婚姻等其他资料，不能作为整体主题，错误。 B.题干未涉及任何中外交往的内容，与资料包主题无关，错误。 C.“开放的社会风气”全面概括了唐代在女性活动、审美文化、婚姻观念上的开明包容特征，与资料内容契合，正确。 D.资料包中没有任何与丝绸之路交通、贸易、文化交流相关的内容，二者无直接联系，错误。 3. 五代十国时期是一个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争，征伐不断，名都长安和洛阳都曾被毁，但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（ ） A. 在分裂中孕育着统一 B. 政权更迭频繁 C. 统治残暴与政治腐败 D. 社会动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料既说明五代战乱破坏、局势分裂，又指出该阶段为北宋统一打下基础，体现分裂之中蕴藏统一趋势，正确。 B.政权更迭频繁只是材料局部信息，无法概括材料整体两层含义，错误。 C.统治残暴腐败仅对应材料“暴君、酷吏”这一部分内容，概括片面，错误。 D.社会动荡只体现战乱破坏的一面，忽略走向统一的内容，概括不完整，错误。 4. 新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。材料反映了（ ） A. 唐朝文化的优越性 B. 文化交流的双向性 C. 朝鲜文化的独特性 D. 民族交融的重要性 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中既有新罗学习唐朝文化，也有朝鲜音乐传入中国，体现的是双向交流而非单方面展示唐朝文化的优越，错误。 B.材料中新罗学习唐朝的政治制度和科学技术，同时朝鲜半岛的音乐也传入中国并在唐朝流行，反映了文化交流的双向性，正确。 C.材料中强调的是新罗与唐朝之间的文化互动，而非新罗文化的独特性，错误。 D.材料中涉及的是中外文化交流，而非国内民族之间的交融，错误。 5. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干反映的是王安石变法后，国家财政收入的增加，并没有描述抑制土地兼并的措施，错误。 B.题干中没有描述如何加强对人民的控制，只是说明财政收入增加，错误。 C.据题干“国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”可知，该史料反映的是王安石变法增加了财政收入，正确。 D.题干中反映财政收入的增加，无法证明商品经济的发展，错误。 6. 据以下《南宋时期南北经济比较表》可知，此时中国（ ） 时间 比较项 南宋 金朝 南北之比 1196年 赋税（贯） 约6000万 约1431.9万 81:19 1200年 人口数量 约8060万 约4380万 65:35 A. 南方农耕技术较北方先进 B. 南方人民遭受剥削更重 C. 南方的赋税制度更加完善 D. 南方已经成为经济重心 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格仅呈现了赋税总额和人口数量的南北对比，没有任何关于农耕技术的信息，错误。 B.南宋赋税总额高于金朝，是因为南方经济总量更大、人口基数更多，并不代表南方人民受到的剥削更重，错误。 C.表格数据未涉及赋税制度的具体内容，不能通过赋税总额判断南方赋税制度更完善，错误。 D.赋税总额占比81:19、人口占比65:35的数据，体现出南方的经济总量、人口规模都远超北方，这是经济重心南移完成的核心标志，正确。 7. 元朝在河南、陕西、四川等地设置行省，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府并由宣政院直接统辖，在西域地区设置北庭都元帅府管理军政事务。这表明元朝（ ） A. 民族关系平等团结 B. 专制主义达到顶峰 C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可以看出，元朝在一些地方设置了行省，在西藏和西域则设置了相应的机构，专门治理这些地区。由此可知，元朝针对不同的地方设置了不同的管理机构，即元朝对地方治理采取因地制宜的方式，D项正确；材料没有涉及民族间的关系，排除A项；雍正时期设立军机处，君主专制空前强化，标志封建君主专制主义制度发展到了顶峰，与题干“元朝”不符，排除B项；材料体现的是元朝对边疆地区的有效治理（管辖），而不是实施边疆地区自治，排除C项。故选D项。 8. 宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。材料着重体现了宋元时期（ ） A. 民族交融加强 B. 交子广泛流通 C. 手工业的兴盛 D. 发达的中外交通 【答案】D 【解析】 【详解】A．民族交融主要体现在国内各民族之间的交流与融合，与海外远航、中外航线的开辟没有直接关联，错误。 B．交子是北宋时期出现的纸币，主要流通于国内部分地区，元代以纸币为主，但这属于国内商业金融范畴，和海外航海航线的拓展无关，错误。 C．宋元时期手工业发达（如制瓷、丝织业），为海外贸易提供了商品基础，但它并非题干中 “海船已能远航、开辟了诸多航线”这一现象的直接对应结论，错误。 D．题干中“海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地”“开辟了诸多航线”等描述，是宋元时期中外交通（尤其是海上交通）高度发达的直接体现，正确。 9. 《资治通鉴》按时间先后叙述史事，其内容以政治、军事和民族关系为主，借以展示历代君臣治乱、成败、安危的经过。这表明此书编写的主要目的是（ ） A. 总结经验教训供后人借鉴 B. 展示历史事件的来龙去脉 C. 彰显历代王朝的文治武功 D. 开创编年体的叙史新形式 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干内容能够让后人了解历代王朝在治理国家过程中的成功经验和失败教训，这与司马光编写《资治通鉴》的初衷相符合，正确。 B.《资治通鉴》能够展示历史事件的来龙去脉，但编写此书更重要的是通过这些历史事件总结出对后人有价值的经验教训，错误。 C.《资治通鉴》并非单纯为了彰显历代王朝的文治武功。其重点在于让后人从历史中汲取经验，而不是一味地宣扬王朝的功绩，错误。 D.编年体并不是《资治通鉴》开创的，在《资治通鉴》之前就已经有编年体史书存在，错误。 10. 明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据，以“八股”为应试文章的程式。此举（ ） A. 提高了政府的办事效率 B. 有利于选拔实用的贤能 C. 促进了文学艺术的发展 D. 严重禁锢了人们的思想 【答案】D 【解析】 【详解】A.八股取士使考生只注重形式，忽视实际能力，不利于提高政府办事效率，错误。 B.八股取士选拔的是死记硬背、缺乏创新的人才，不利于选拔实用的贤能，错误。 C.八股取士限制了文学创作的自由发展，不利于文学艺术的发展，错误。 D.八股取士规定考试内容和文体格式，考生不能自由发挥，严重禁锢了人们的思想，正确。 11. 明朝前期，郑和下西洋催生了一批航海著作，如《瀛涯胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，展现当时东南亚、印度以及东非的风土人情与山川形胜。由此可知，郑和下西洋（ ） A. 增强了对亚非地区的了解 B. 开辟了全新的航海路线 C. 最远到达印度半岛的南端 D. 开通了通往西域的道路 【答案】A 【解析】 【详解】A.郑和下西洋先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，其随行著作《瀛涯胜览》《西洋番国志》等详细记录了当地风土人情与山川形胜，这直接体现了明朝对亚非地区认知的加深，正确。 B.郑和下西洋所经航线多为传统海上丝绸之路的延伸，并非全新开辟的航海路线；新航路的开辟是由15-16世纪欧洲航海家完成的，错误。 C.郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，并非印度半岛南端，错误。 D.开通了通往西域的道路的是西汉时期的张骞出使西域，与郑和下西洋无关，错误。 12. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想；北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 【答案】A 【解析】 【详解】A.家国情怀指的是关心国家命运、以国家兴亡为己任的精神，材料中孔子、墨子、孟子到范仲淹、文天祥、顾炎武，都表现出对国家和民族的深切关怀，正确。 B.虽然孔子提出“君子和而不同”，但题干并未体现“包容不同意见、和谐共处”这一思想，而是强调责任与牺牲，错误。 C.崇尚天人合一是道家、阴阳家及儒家部分思想中的哲学观念，强调人与自然和谐统一，但题干材料中未涉及，错误。 D.儒家有民本思想，但题干材料侧重点是“为国为民的责任与担当”，而不是强调“以人为本、关注民生”，错误。 13. 下表是清朝在各民族地区的管理举措。这些措施体现了清朝边疆治理（ ） 地区 举措 台湾 清军入台；设置台湾府，隶属于福建省 西藏 确立“金瓶掣签”制度，由驻藏大臣监督灵童转世 蒙古 推行盟旗制度，划分行政区域 A. 重视宗教控制 B. 强化军事威慑 C. 依赖地方自治 D. 注重因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有在西藏地区的管理举措才涉及到宗教相关内容，而不是清朝边疆治理重视宗教控制，错误。 B.仅在台湾有清军入台的举措，在西藏和蒙古地区的管理举措中并没有体现强化军事威慑，不能以偏概全，错误。 C.从表格内容来看，这些举措都体现了清朝对边疆地区的直接管理，并非依赖地方自治，错误。 D.表格内容展示了不同地区采取不同的管理举措，体现了清朝边疆治理注重因地制宜，正确。 14. 乾隆二十二年，清廷将通商口岸缩减至广州一处；二十四年，两广总督奏请制定《防范夷商规条》，规定夷商在广州须由十三行管束。清政府上述做法（ ） A. 完全阻断中外经济交流 B. 使中国落伍于世界进程 C. 成功抵御西方殖民侵略 D. 促进清朝商品经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.清政府仍保留广州一处通商口岸，并未完全阻断中外经济往来，错误。 B.闭关锁国政策使清政府与世隔绝，无法及时学习西方先进的科技与生产方式，阻碍了中国的发展，使中国逐渐落后于世界历史的发展进程，正确。 C.闭关锁国仅对西方殖民活动起到过一定的自卫作用，并没有成功抵御西方殖民侵略，错误。 D.闭关锁国限制了海外贸易，阻碍了中国商品经济和资本主义萌芽的发展，不会促进清朝商品经济发展，错误。 15. 乾隆五十五年，四大徽班进京献艺。后来，徽调吸收汉调，同时接受了昆曲，秦腔的部分剧目、曲调和表演方式以及其他地方民间曲调，最终形成京剧。这表明京剧（ ） A. 贴近生活 B. 形式多样 C. 题材广泛 D. 博采众长 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“京剧”可知，乾隆年间，徽调吸收其他地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间形成一个新的剧种“皮黄戏”，皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，被称为“京戏”或“京剧”。题干材料中“徽调吸收汉调，同时接受了昆曲，秦腔的部分剧目、曲调和表演方式以及其他地方民间曲调，最终形成京剧”体现出京剧发展特点是博采众长，D项正确；题干意在强调京剧的博采众长，即广泛采纳其他剧种的长处及各方面的优点，不是说明京剧贴近生活、形式多样以及题材广泛，这些均与题干主旨无关，排除ABC项。故选D项。 二、辨析改错（9分） 16. 我国自古以来就是统一的多民族国家。辨别下列古代边疆治理的史实，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）为加强对西藏地区的管辖，唐朝时设立安西都护府和北庭都护府，管辖天山南北地区。（ ） 改正： （2）元朝时，在福建设置巡检司，加强对台湾的管理。（ ） 改正： （3）为加强对东北女真等部的管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。（ ） 改正： 【答案】（1）错误；“西藏”改为“西域” （2）错误；“福建”改为“澎湖” （3）正确 【解析】 【小问1详解】 安西都护府和北庭都护府是唐朝管辖西域天山南北地区的机构，与西藏无关。元朝在中央设宣政院管理西藏军政事务。 【小问2详解】 元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管辖，并非在福建设置。 【小问3详解】 明成祖在黑龙江下游设立奴儿干都司，管辖东北女真等部。 三、材料解析（本大题共2小题，第17小题16分，第18小题14分，共30分） 17. 自隋唐至宋元时期，我国统一多民族封建国家持续发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”（大意：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族。而我却对他们一视同仁） ——司马光《资治通鉴》 （1）材料一反映的唐蕃友好交往的方式有哪些？结合材料一的文字部分，指出唐朝民族关系和谐的重要原因是什么？ 材料二：自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二中北宋的“二敌”指的是哪两个政权？根据材料二，从政治角度和民族关系角度概括这一时期的历史特征。 材料三：蒙古入主中原，加强了各民族之间的联系，形成了民族交融的新高潮。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族。 （3）依据材料三并结合所学知识，“新的民族”是指哪个民族？ （4）依据材料二、三可以看出，自宋朝到元朝我国历史发展的趋势是什么？ 【答案】（1）方式：和亲和订立友好盟约。 原因：唐太宗对汉族和少数民族一视同仁（或唐太宗实行民族平等的政策）。 （2）政权：辽、西夏。 历史特征：政治上，民族政权并立；民族关系上，民族交融不断加强。 （3）“新的民族”：回回（或回族）。 （4）趋势：由分裂走向统一。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一图示“文成公主入藏”“金城公主入藏”“和亲”所学知识可知，唐蕃友好交往的方式是和亲；根据材料一图示“唐穆宗长庆年间订立友好盟约”“会盟”可知，唐蕃友好交往的方式还包括订立友好盟约。 原因：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可得出，唐太宗实行了平等对待汉族和少数民族的民族政策。他没有轻视少数民族，而是对各民族一视同仁，这种开明的态度得到了少数民族的认可和拥戴，减少了民族隔阂，促进了各民族之间的友好往来和交融，使得唐朝的民族关系呈现出和谐融洽的局面。 【小问2详解】 政权：根据材料二“契丹侵取燕、蓟以北”可得出，其中一个政权是辽。因为辽是由契丹族建立的政权，占据了北方燕、蓟等地区，与北宋形成对峙局面，是北宋北方的主要对峙政权；根据材料二“拓跋（党项）自得灵夏以西”可得出，另一个政权是西夏。党项族是古代羌族的一支，也被称作拓跋氏，西夏由党项族建立，占据了灵州、夏州以西的西北地区，是北宋西北方的对峙政权。 历史特征：根据材料二“契丹侵取燕、蓟以北”“拓跋（党项）自得灵夏以西”“称中国位号，仿中国官属······行中国法令”可得出，契丹建立的辽、党项建立的西夏分别占据北方和西北区域，与中原的北宋各自建立政权、割据一方，形成了多个民族政权同时存在、彼此对峙的政治局面；根据材料二“仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等”可得出，辽和西夏虽然是少数民族建立的政权，但都效仿中原北宋的政治制度、任用汉族人才、沿用中原的文化和法令制度，少数民族政权主动吸收中原汉族的先进文化和制度，体现出各民族之间在政治、文化等方面的交流与融合不断加深。 【小问3详解】 “新的民族”：根据材料三“唐朝以来，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族”和所学知识可得出，这个“新的民族”是回回（或回族）。蒙古统一全国后，各民族之间的交流交融更加密切，中亚、西亚的移民与中原的汉族，以及蒙古、畏兀儿等民族长期生活在一起，在语言、风俗、生活习惯等方面相互融合、相互影响，最终在元朝时期形成了回族这一全新的民族，这也是元朝民族交融新高潮的重要体现。 【小问4详解】 趋势：根据材料二、材料三和所学知识可知，材料二显示宋朝时期辽、西夏与北宋并立，处于民族政权分裂对峙的状态；材料三显示元朝入主中原后，结束了此前的分裂局面，实现了全国统一，还推动了各民族交融达到新高潮。由此能看出从宋朝的民族政权并立的分裂状态，发展到元朝实现全国大一统。 18. 中国古代政治制度在王朝的更替演变中发展，阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制打破了九品中正制的门第观念，确立了“以文取士”的原则，将“学而优则仕”付诸实践，使“以文干禄”（干禄：指求取官职）成为选官主流。 （1）根据材料一，科举制正式确立于哪一朝代？它与九品中正制相比有何进步？简述其产生的影响。 材料二 军人跋扈，是重礼政治的根本，也是引起祸患的原因。唐玄宗后期任人唯亲，朝政腐败，地方势力集军事、行政和财权于一身，对于中央来讲，地方已尾大不掉。一场兵变使唐室不能复振。及至宋代，割除唐朝弊端，抑制武将而由文人统兵的格局逐渐形成。 （2）材料二中“一场兵变”指的是哪一历史事件？列举一项北宋为“革除唐朝弊端”采取的措施。 材料三 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定。客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。自元代始，行省区划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的局面。 （3）根据材料三，概括元朝行政区划的特点，并简述行省制度的历史作用。 【答案】（1）朝代：隋朝。 进步：打破了门第观念，以才能取士（或“以文取士”）。 影响：加强了朝廷在选官上的权力；使有才学的人能够参政，扩大了官吏选拔的范围；促进了社会阶层的流动；提高了整个官僚队伍的文化素养；为后世沿用，影响深远。（答出两点即可） （2）事件：安史之乱。 措施：解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务；派文臣担任各地州县的长官；设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力；等等。（答出一点即可） （3）特点：打破自然地理界限，人为造成犬牙交错的格局。 历史作用：加强了中央对地方的政治和军事控制；巩固了国家统一；促进了统一多民族国家的发展；行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：隋文帝开始分科考试，隋炀帝设进士科，科举制正式确立。 进步：“科举制打破了九品中正制的门第观念”→提炼“打破了门第观念，以才能取士（或‘以文取士’）”。 影响：可从中央权力、人才选拔、社会结构、官僚队伍、制度延续等层面进行作答。 【小问2详解】 历史事件：“一场兵变使唐室不能复振”→唐玄宗后期安禄山、史思明发动叛乱，唐朝由盛转衰，地方节度使集军政财大权，武将专权祸乱中央。 措施：可从军事（解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务）、行政（派文臣担任各地州县的长官；设置通判，以分知州的权力）、财政（取消节度使收税的权力）等方面选取其中一则事件来进行举例。 【小问3详解】 特点：“自元代始，行省区划不惜打破自然地理界限，人为地造成犬牙交错的局面”→提炼“打破自然地理界限，人为造成犬牙交错的格局”。 历史作用：可从中央管控方面、国家统一层面、行政效率层面、制度严格方面等进行作答。 四、活动与探究（16分） 19. 某校历史兴趣小组，围绕“中国古代对外交往”这一主题进行探究活动，收集了如下相关资料。请你参与其中，完成下列探究活动。 中国古代对外交往大事记(部分) 事件 入选理由 A. _________ 贞观初年，他西行前往天竺取经。10 多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献 B.郑和下西洋 C. _________ 明朝中后期，他临危受命，南下浙江抗倭；为了提高军队的战斗力， 他大力整顿军队，并进行严格训练；他领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，维护国家主权 D.设立广州十三行 （1）根据材料并结合所学知识，写出 AC两处所代表的历史事件。 （2）结合所学知识，从BD中任选一项，撰写其入选中国古代对外交往大事记的理由。 （3）根据材料并结合所学知识，分析明朝时期对外交往的变化及其原因，从中获得哪些启示。 【答案】（1）事件：玄奘西行；戚继光抗倭。 （2）理由： B ：郑和是明朝航海家、外交家。明成祖称帝后，为提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物换取海外的奇珍，派郑和率领船队出使西洋。从1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献； D：1757年清廷下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （3）变化：由前期的积极开放转向后期的闭关锁国； 原因：前期明朝国力强盛；后期由于倭寇侵扰、财政紧张等原因，实行海禁政策，限制对外贸易和交流； 启示：国家应根据实际情况制定灵活的对外政策，既要保持开放，促进交流，又要维护国家安全和利益。 【解析】 【小问1详解】 事件：由题干材料“贞观初年，他西行前往天竺取经。10 多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出贡献。”并结合所学可知，材料描述的事件是玄奘西行；由题干材料“明朝中后期，他临危受命，南下浙江抗倭；为了提高军队的战斗力， 他大力整顿军队，并进行严格训练；他领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，维护国家主权”并结合所学可知，材料描述的事件是戚继光抗倭。 【小问2详解】 理由：由B郑和下西洋并结合所学可知，郑和是明朝航海家、外交家。明成祖称帝后，为提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物换取海外的奇珍，派郑和率领船队出使西洋。从1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献；由D设立广州十三行并结合所学可知，1757年清廷下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并管理外国商人。清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【小问3详解】 变化原因及启示：依据题干材料“郑和下西洋”可知，明朝前期，国家强盛，积极对外交流，如郑和下西洋，国家积极主动地对外和平交往，促进了中外经济文化交流。结合所学可知，后期由于倭寇侵扰、财政紧张等原因，实行海禁政策，限制对外贸易和交流。这一变化反映了国家政策的调整对对外交往的影响。启示我们，国家应根据实际情况制定灵活的对外政策，既要保持开放，促进交流，又要维护国家安全和利益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $