专题05 遗传的基本规律（2大考点）（期末真题汇编，福建专用）高二生物下学期人教版

**基本信息** 聚焦遗传规律核心考点，整合福建多地期末真题，通过单选、多选、解答题梯度考查分离定律、自由组合定律及伴性遗传，突出科学思维与实验分析能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|孟德尔实验、伴性遗传判断、基因工程工具|结合磁性细菌、克氏综合征等科研情境| |多选题|3|系谱图分析、基因表达调控|综合考查遗传定律与减数分裂| |解答题|5|遗传实验设计、基因定位、PCR技术|通过雄性不育杂交、突变系基因关系等探究实践，体现真题命题趋势|

专题05 遗传的基本规律 2大高频考点概览 考点01 基因分离定律、自由组合定律 考点02 伴性遗传 地 城 考点01 基因分离定律、自由组合定律 一、单选题 1．(24-25高二下·福建莆田仙游县华侨中学·期末)格雷戈尔・约翰・孟德尔是奥地利遗传学家、神父，被广泛誉为“现代遗传学之父”。他通过豌豆杂交实验首次发现了遗传规律，为遗传学奠定了科学基础。下列关于孟德尔遗传实验的叙述，错误的是（　　） A．孟德尔选用豌豆作为实验材料是因为豌豆具有易于区分的相对性状 B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 C．孟德尔对杂交实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性 D．孟德尔运用假说 - 演绎法，得出了基因的分离定律和自由组合定律 【答案】B 【分析】孟德尔运用假说 - 演绎法，以豌豆作为实验材料，得出基因分离定律和自由组合定律。 【详解】A、孟德尔选用豌豆作为实验材料是因为豌豆具有易于区分的相对性状，自花传粉、闭花授粉等特点，A正确； B、孟德尔在豌豆开花前进行去雄，开花时授粉，实现亲本的杂交，B错误； C、孟德尔对杂交实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性，C正确； D、孟德尔运用假说 - 演绎法，得出了基因的分离定律和自由组合定律，D正确。 故选B。 2．(23-24高二下·福建泉州晋江五校·期末)我们的生活离不开微生物，醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述，正确的是（　　） A．三者的遗传物质都是DNA B．三者都能发生基因突变和染色体变异 C．三者的基因都遵循分离定律 D．三者主要在细胞质基质上进行有氧呼吸 【答案】A 【分析】醋酸杆菌属于原核生物，代谢类型是异养好氧型；毛霉属于真核生物，代谢类型是异养好氧型；酵母菌属于真核生物，代谢类型是异养兼性厌氧型。 【详解】A、三者都是具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，A正确； B、醋酸杆菌是原核生物，原核生物的细胞中没有染色体，不能发生染色体变异，B错误； C、醋酸杆菌是原核生物，不进行有性生殖，它的基因在遗传过程中不遵循基因的分离定律，C错误； D、三者都能进行有氧呼吸，但真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，原核细胞有氧呼吸的场所在细胞质基质和细胞膜，D错误。 故选A。 3． (23-24高二下·福建福州六校·期末)图为玉米组织培养的相关研究，亲本植物的基因型为Aa，A、B、C、D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程，图中融合细胞只考虑两两融合。下列叙述正确的是（    ） A．图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用体积分数为70%的酒精消毒30s后，再用次氯酸钠处理30min后，最后用无菌水清洗2~3次 B．图中①表示脱分化过程，B过程得到的子代植株基因型为Aa C．2，4-D常用于玉米组织培养，与形成薄壁细胞不同，在配制分化芽培养基时需降低2，4-D的浓度 D．若让D过程获得的植株和亲本植株杂交，其后代中基因纯合的类型所占比例为1/3 【答案】C 【分析】A表示利用生殖细胞得到单倍体植株；B表示通过胚状体进行无性繁殖，其中①为脱分化、再分化；C为植物组织培养；D表示植物体细胞杂交，其中②是诱导原生质体融合。 【详解】A、植物组织培养需要用体积分数为70%的酒精消毒30s后，用无菌水清洗2～3次，再用次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2～3次，A错误； B、图中①是部分叶片形成胚状体的过程，需要经过脱分化和再分化，B植株是由亲本植株的叶片经过组织培养形成的，基因型为Aa，B错误； C、为促进愈伤组织（由薄壁细胞组成）再分化，在配制分化培养基时需降低2，4-D的浓度，C正确； D、D植株是经过亲本细胞Aa经过体细胞杂交形成的，细胞中含有同源染色体，且同源染色体可以联会，所以是可育的，其基因型是AAaa，产生的配子AA∶Aa∶aa=1∶4∶1，当其与亲本Aa（产生的配子为A∶a=1∶1）杂交时，后代纯合子AAA和aaa所占的比例为1/6×1/2+1/6×1/2=1/6，D错误。 故选C。 4．(23-24高二下·福建福州长乐第一中学·)据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究会吃铁的微生物（磁性细菌），研究人员表示：“磁性细菌在未来或许可用来打造生物电脑。”下列有关磁性细菌的叙述，正确的是（    ） A．该细菌细胞内多肽链的合成场所与酵母菌细胞内多肽链的合成场所相同 B．若该细菌能进行有氧呼吸，则细胞内产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质 C．该细菌“能吃铁”性状的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律 D．该细菌的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质均能被二苯胺染成红色 【答案】A 【分析】1、磁性细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。2、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传。 【详解】A、该细菌细胞内多肽链的合成场所与酵母菌细胞内多肽链的合成场所相同，均为核糖体，A正确； B、细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B错误； C、细菌属于原核生物，其性状的遗传不遵循基因分离定律和基因自由组合定律，C错误； D、该细菌的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质均为DNA，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色，D错误。 故选A。 二、多选题 5．(23-24高二下·福建福州鼓楼区福建福州第二中学·期末)图1为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，两种致病基因位于非同源染色体上，甲病在人群中的患病率为5/81。用某种限制酶对图1中部分个体的甲病相关基因切割后电泳，甲病相关基因的酶切位点及电泳结果如图2所示。下列叙述正确的是（    ） A．乙病为常染色体隐性遗传病，7号个体的乙病基因来自3号和4号 B．8号个体只携带一种致病基因的概率为1/2 C．5号个体与正常女性婚配生育患甲病孩子的概率是8/81 D．若9号个体为正常女性，其甲病相关基因切割后电泳可得4种长度的片段 【答案】ABD 【分析】分析图1：1号和2号个体不患甲病，生出的5号个体患有甲病，说明甲病为隐性病；3号和4号个体不患乙病，生出的7号个体患有乙病，说明乙病为隐性病； 分析图2：5号个体患有甲病，由电泳结果可知致病基因被酶切后，会得到0.4kb、0.6kb、0.8kb这三个片段；致病基因和正常基因碱基总数一样，可推出 正常基因被酶切后，会得到1.2kb和0.6kb两个片段；电泳条带可知，1号个体只含有1.2和0.6两条带，只含正常基因，2号个体含有正常基因，也含致病基因，5号个体来自他的母亲，故甲病为伴X染色体隐性遗传病； 由题意，两种致病基因位于非同源染色体上，甲病为伴X染色体隐性遗传病，故乙病为常染色体隐性遗传病。 【详解】A、3号和4号个体不患乙病，生出的7号个体患有乙病，说明乙病为隐性病，且两种致病基因位于非同源染色体上，甲病为伴X染色体隐性遗传病，故乙为是常染色体遗传病，7号个体的乙病基因来自于3号和4号，A正确； B、依据以上推断甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病。假设甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A/a，B/b控制，7号个体患有甲病和乙病，基因型为bbXaY，号个体的基因型为BbXAY，4号个体的基因型为BbXAXa，子代中8号个体甲病基因型为1/2XAXa，1/2XAXA，乙病的基因型为1/3BB、2/3Bb，只携带一种致病基因的基因型有1/6BBXAXa和1/3BbXAXA，故8号个体只携带一种致病基因的概率为1/2，B正确； C、5号个体患有甲病，基因型为XaY，正常女性的基因型为XAXA或者XAXa，只有该女性的基因型为XAXa时，才会生育患甲病的孩子。假设致病基因Xa的基因频率为t，正常基因XA的基因频率为1-t，则人群中患病的男性XaY的基因型频率为1/2t，患病的女性XaXa的基因型频率为1/2t2，甲病在人群中的患病率为5/81，即1/2t+1/2t2=5/81，求解，得致病基因a的基因频率t=1/9。正常基因A的基因频率=1-t=8/9，因此在女性中XAXA的基因型频率分别为（8/9）2=64/81，XAXa的基因型频率为2×1/9×8/9=16/81，XaXa的基因型频率为（1/9）2=1/81。考虑正常女性中无XaXa个体，因此在正常女性中XAXa的基因型频率为16/80，5号个体（XaY）与正常女性婚配生育患甲病孩子的概率是16/80×1/2=8/80，C错误； D、由于7号个体患病甲，基因型为XaY，一定会把Xa传给女儿，若9号个体为正常女性，其基因型为XAXa，既有致病基因又有正常基因，其甲病相关基因切割后电泳可得4种长度的片段，D正确； 故选ABD。 三、解答题 6．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)某自花传粉植株野生型表现为雄性可育，该育性受基因A/a、B/b的共同控制。研究人员将野生型植株分别与雄性不育株甲及雄性不育株乙杂交，得到F1，F1自交得到F2，结果如表所示。已知植株甲、乙的突变基因不同，回答下列问题： 组别 实验一 实验二 P 野生型植株×植株甲 野生型植株×植株乙 F1 野生型 F2 雄性可育∶雄性不育＝3∶1 (1)雄性不育为______（填“隐性”或“显性”）突变，植株甲、乙的突变基因不同体现了基因突变具有______的特点。 (2)研究人员欲利用实验一的F1植株与植株乙进行杂交，则杂交前是否要对母本进行去雄处理?_____（答“是”或“否”），原因是______。将杂交得到的子代进行自交，若自交得到的子代的表型及比例为______，则可证明基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律。 (3)若（2）结论成立，则让表中实验二的F2进行自交，得到的F3中b的基因频率为_____。 【答案】(1) 隐性 不定向性 (2) 否 植株乙表现为雄性不育，不能产生可育的雄配子，在杂交实验中只能作为母本 雄性可育∶雄性不育＝21∶11 (3)1/3 【分析】①自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。②某基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率。 【详解】（1）野生型（雄性可育）植株与雄性不育株甲杂交，野生型与雄性不育株乙杂交，得到F1均表现为野生型，说明雄性不育为隐性突变。已知植株甲、乙的突变基因不同，体现了基因突变具有不定向性的特点。 （2）植株乙表现为雄性不育，不能产生可育的雄配子，在杂交实验中只能作为母本，因此利用实验一的F1植株与植株乙进行杂交，杂交前是不需要对母本进行去雄处理的。雄性不育为隐性突变，假设植株甲、乙的突变基因分别为a、b，则野生型植株的基因型为AABB，植株甲、乙的基因型分别为aaBB、AAbb，实验一的F1植株的基因型为AaBB。实验一的F1植株与植株乙进行杂交，得到的子代的基因型及比例为AaBb∶AABb＝1∶1。若基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律，则AaBb自交得到子代的表型及比例为雄性可育（A_B_）∶雄性不育（A_bb＋aaB_＋aabb）＝9∶7；AABb自交得到子代的表型及比例为雄性可育（AAB_）∶雄性不育（AAbb）＝3∶1。综上分析，自交得到的子代的表型及比例为雄性可育∶雄性不育＝（1/2×9/16＋1/2×3/4）∶（1/2×7/16＋1/2×1/4）＝21∶11。 （3）若（2）结论成立，则表中实验二的F1植株的基因型为AABb。F2的基因型及比例为AABB∶AABb∶AAbb＝1∶2∶1，其中能进行自交的植株的基因型及比例为1/3AABB、2/3 AABb，进而推知F2自交所得F3的基因型及比例为AABB∶AABb∶AAbb＝3∶2∶1，所以b的基因频率为1/6＋1/2×2/6＝1/3。 7．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)某科研人员利用诱变得到的突变系甲和突变系乙小鼠（雌雄均有），开展了相关实验研究： (1)将突变系甲与野生型进行杂交，其结果如下： 亲本杂交类型 突变系甲（♀） ×野生型（♂） 突变系甲（♂） ×野生型（♀） F2表现型 野生型 28 29 突变型 9 10 据实验结果可知，突变系甲相关基因发生了_________（填“显性”或“隐性”）突变，其遗传遵循_________定律。 某同学分析认为该突变基因不可能位于X染色体上，判断的理由是_________。 (2)经基因定位检测发现，突变系甲的突变基因位于3号染色体上，突变系乙是隐性突变，且基因位于常染色体上。科研人员为探究两种突变体的基因关系，让两种突变体杂交，分析F2表现型及比例（不考虑其他变异）。 ①若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因为3号染色体上的同一基因； ②若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因； ③若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因为3号染色体上的不同基因。 (3)检测突变系甲的突变基因表达产物发现，与正常基因表达的蛋白质相比，该突变基因控制合成的蛋白质从第185位后的氨基酸序列全部改变，并且由原来的316个氨基酸变为232个氨基酸。从基因结构及表达角度分析，其原因可能是___________。 【答案】(1) 隐性 基因分离 若基因位于X染色体上，则突变系甲（♀）×野生型（♂）杂交产生的F2中，野生型：突变型=1∶1，与实验结果不符合 (2) 后代均为突变型 野生型∶突变型≈9∶ 7 野生型∶突变型≈1∶ 1 (3) 突变基因内部的碱基对可能发生了缺失或增添，导致终止密码子提前出现，合成的肽链缩短 【分析】1、基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）从F2表现型及比例为3∶1，说明突变系为隐性性状。若基因位于X染色体上，则突变系甲（♀）×野生型（♂）杂交产生的F2中，野生型：突变型=1∶1，与实验结果不符合。 （2）如果两突变是3号染色体上的同一基因，则突变系甲和突变系乙均为隐性纯种，杂交后代均为突变型；如果两突变基因是非同源染色体上的非等位基因，则符合自由组合定律，F2表现型及比例为野生型∶突变型≈9∶7；如果两突变基因为3号染色体上的不同基因，F2表现型及比例为野生型∶突变型≈1∶ 1。 （3） 组成蛋白质的氨基酸减少，说明mRNA 上的终止密码子提前出现，而突变基因内部的碱基对可能发生了缺失或增添，都可以使转录出的mRNA中的终止密码子提前出现。 8．(24-25高二下·福建福州长乐第一中学·月考)新城疫病毒可引起家禽急性败血性传染病，我国科学家将该病毒相关基因改造为r2HN，使其在水稻胚乳特异表达，制备获得r2HN疫苗，并对其免疫效果进行了检测。 (1)实验所用载体的部分结构及其限制酶识别位点如图1所示。其中GtP为启动子，若使r2HN仅在水稻胚乳表达，GtP应为___________启动子。启动子的基本组成单位是______，它能驱动基因_________。能识别启动子的酶是_______。Nos为终止子。r2HN基因内部不含载体的限制酶识别位点，因此，可选择限制酶_______对r2HN基因与载体进行酶切，用于表达载体的构建。 (2)在PCR扩增r2HN基因时，通常会在所用引物的一端添加被限制酶识别的序列，该序列添加的位置位于引物的_________（选填“3’端”或“5’端”）。如图2所示，在R1上添加的序列为_____限制酶的识别序列。 (3)利用_____________法将r2HN基因导入水稻愈伤组织。为检测r2HN表达情况，可通过PCR技术检测_______。 (4)获得转基因植株后，通常选择单一位点插入目的基因的植株进行研究。此类植株自交一代后，r2HN纯合体植株的占比为________。 【答案】(1) 水稻胚乳细胞 脱氧核苷酸 转录 RNA聚合酶 HindⅢ和EcoRⅠ (2) 5'端 HindⅢ (3) 农杆菌转化 r2HN mRNA (4)1/4 【分析】基因工程是一项体外DNA重组技术，需要借助限制酶、 DNA 连接酶和载体等工具才能进行。它的基本操作程序包括：目的基因的筛选与获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定。 【详解】（1）利用水稻细胞培育能表达r2HN的水稻胚乳细胞生物反应器，在胚乳中特异性表达的启动子在水稻胚乳细胞中更容易被RNA聚合酶识别和结合而驱动转录。Nos为终止子，终止子可以终止转录。启动子与终止子化学本质都是DNA，故其基本单位为脱氧核苷酸。r2HN基因内部不含载体的限制酶识别位点。KpnI破坏了启动子序列不能选用，SacI位于终止子序列之外不能选用，则为了将目的基因插入载体的启动子和终止子之间，则需要用限制酶HindIII和EcoRI对r2HN基因与载体进行酶切，用于表达载体的构建。 （2）在PCR扩增r2HN基因时，通常会在所用引物的一端添加被限制酶识别的序列，该序列添加的位置位于引物的5’端。在R1上添加的序列为HindⅢ限制酶的识别序列。 （3）利用农杆菌转化方法将r2HN基因导入水稻愈伤组织。为检测r2HN表达情况，可通过PCR技术检测r2HN mRNA。 （4）获得转基因植株后，通常选择单一位点插入目的基因的植株进行研究。单一位点插入目的基因的植株，则相当于杂合子，杂合子自交，后代含有r2HN基因的纯合子为1/4。 地 城 考点02 伴性遗传 一、单选题 1．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)下列实验中，关于材料选择、技术或方法对应不合理的是（    ） 选项 实验 实验材料 技术或方法 A 卡尔文循环的发现 小球藻 荧光标记法 B 基因工程中目的基因的检测 抗虫棉 PCR C 基因位于染色体上的实验证据 果蝇 假说—演绎法 D 培养液中微生物种群数量的变化 酵母菌 抽样检测法 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、卡尔文循环的发现利用的是同位素标记法，而非荧光标记法，A错误； B、PCR技术可扩增特定DNA片段，用于检测抗虫棉中是否含有目的基因，B正确； C、摩尔根通过果蝇红白眼性状杂交实验，运用假说—演绎法证明基因在染色体上，C正确； D、酵母菌为单细胞生物，其种群数量变化可通过抽样检测法（如血细胞计数板计数）进行统计，D正确。 故选A。 2．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)家蚕（2n=56）的性别决定方式为ZW型，家蚕不耐热，夏季饲养时死亡率升高，产茧量下降。研究人员用某方法获得了一只耐热（基因D控制）的雄蚕，同时发现D/d基因所在的染色体少了部分片段变为异常染色体。下列相关叙述错误的是（    ） A．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌、雄比为1∶1，则D基因位于常染色体上 B．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌、雄比为2∶1，则D基因位于Z染色体上 C．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代仅在雄蚕中有耐热性状，则D基因位于异常的Z染色体上 D．位于Z和W染色体同源区段上的基因，其遗传也与性别相关联 【答案】B 【分析】ZW型性别决定的生物，雌性个体的性染色体是ZW，雄性个体的性染色体是ZZ，雄性产生含有Z的生殖细胞，雌性产生的生殖细胞有两种，含有Z、含有W，比例是1∶1。 【详解】A、如果用雄蚕与不耐热雌蚕杂交，由题意知家蚕中至少有一条正常的Z染色体才能存活，所以若染色体缺失位于性染色体会出现雌蚕致死，故如果后代雌、雄比例为1∶1，则D/d基因位于常染色体上，A正确； B、若D/d基因位于Z染色体上，则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中ZDW或ZdW死亡，故雌、雄比为1∶2，B错误； C、若D基因位于异常的Z染色体上，则该雄蚕与不耐热雌蚕杂交后代中ZDW死亡，ZdW不耐热，即仅在雄蚕中有耐热性状，C正确； D、Z和W同源区段上的基因在遗传时因性别差异（如ZW♀和ZZ♂）会与性别关联，D正确。 故选B。 3．(24-25高二下·福建泉州十校·期末)图1是甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，甲病、乙病分别由两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制。荧光探针结合实时荧光定量PCR技术可检测单碱基突变，用红色和绿色荧光探针分别标记正常基因和突变基因的核酸序列，当PCR循环数增多时，相应的荧光信号逐渐积累。研究人员利用实时荧光定量PCR技术分别对该家族中6、7、11、12号个体的B/b基因检测，结果如图2    下列叙述错误的是（　　） A．据图可知甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X显性遗传病 B．6、7、11、12号个体荧光定量PCR检测结果分别对应图2中的a、c、b、b C．若3号和4号再生育一个男孩，则男孩同时患甲乙两病的概率为1/16 D．若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则所生男孩一定不患乙病 【答案】C 【分析】遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。 【详解】A、图1显示，I-1和I-2均不患甲病，生出患甲病女儿Ⅱ-5，可判断出甲病为隐性遗传病，且父亲I-1为正常人，若甲病为伴X染色体隐性遗传病，则父亲I-1患甲病，与事实不符，因此甲病为常染色体隐性遗传病， Ⅱ-6和Ⅱ-7均患乙病，生出不患乙病儿子Ⅲ-11，可判断出乙病为显性遗传病，又知Ⅱ-6、Ⅱ-7、Ⅲ-11、Ⅲ-12的荧光强度依次对应图2的测结果为图2的a、b、c三种类型，且红色为正常基因，结合性状表现可判断Ⅱ-6只含乙病的突变基因，不含正常基因，对应的是a，其他三个依次对应的是c、b、b，因此排除常染色体显性遗传，乙病为伴X染色体显性遗传，由此可知，Ⅱ-6、Ⅱ-7、Ⅲ-11、Ⅲ-12的基因型依次为XBY、XBXb、XbY、XbY，A正确； B、6、7、11、12号个体荧光定量PCR检测结果分别对应图2中的a、c、b、b，B正确； C、3号和4号均不患甲病，生下8号患甲病，因此3和4号的基因型均为Aa，且生下男孩患甲病的概率为1/4，关于乙病，3号的基因型为XbY，9号正常，4号的基因型为XBXb，再生育一个男孩，男孩的基因型为1/2XBY、1/2XbY，患乙病的概率为1/2，因此男孩同时患甲乙两病的概率为1/4×1/2=1/8，C错误； D、7号基因型为XBXb，若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则卵细胞为Xb，所生男孩（XbY）一定不患乙病，D正确。 故选C。 4．(24-25高二下·福建福州福9校·期末)镰状细胞贫血由常染色体上的显性基因HbA突变为隐性基因Hbs引起，部分片段如图甲所示。对胎儿进行基因检测的步骤如下：MstⅡ限制酶处理扩增后的DNA，加热使酶切片段解旋，用荧光标记的CTGACTCCT序列与其杂交；凝胶电泳分离。图乙是凝胶电泳后荧光出现的三种可能性。下列叙述错误的是（    ） A．提取胎儿DNA样品后，扩增DNA需要添加特定的引物 B．用MstⅡ限制酶处理DNA不充分，可能把正常人误判为携带者 C．若某胎儿检测结果为图乙中b，则该胎儿为镰状细胞贫血患者 D．荧光标记序列越长，图乙c中两个DNA条带间的距离越大 【答案】D 【分析】PCR原理：在解旋酶作用下，打开DNA双链，每条DNA单链作为母链，以4种游离脱氧核苷酸为原料，合成子链，在引物作用下，DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA链，即DNA的合成方向是从子链的5'端向3'端延伸的。 【详解】A、引物的作用是作为DNA复制开始时DNA聚合酶的结合位点，在细胞外的条件下，只有通过引物，DNA才可以开始进行复制，因此提取胎儿DNA 样品后，扩增DNA需要添加特定的引物，A正确； B、据图可知，正常血红蛋白基因 (HbA) 中含有MstⅡ I限制酶的酶切位点，而贫血症基因 (Hbs) 中没有，用 Mst Ⅱ限制酶处理DNA 不充分，正常血红蛋白基因 (HbA) 中中间位置可能没有被切割，结果可能与贫血症基因 (Hbs) 结果一样，因此可能把正常人误判为携带者，B正确； C、据图可知，出现图乙-a DNA条带表示含有正常血红蛋白基因 (HbA) ，出现图乙-b DNA条带表示含有贫血症基因 (Hbs) ，出现图乙-c DNA条带表示含有贫血症基因 (Hbs) 和正常血红蛋白基因 (HbA) ，因此若某胎儿检测结果为图乙-b， 则该胎儿为镰刀形细胞贫血症患者，C正确； D、凝胶电泳中，DNA分子量越大跑得越慢，因此图乙-c 中两个DNA 条带间的距离与切割后DNA分子量的大小有关，与荧光标记序列长短无关，D错误。 故选D。 5．(23-24高二下·福建泉州晋江五校·期末)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是（　　） A．精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B．精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C．卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D．卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 【答案】A 【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位。 【详解】根据题图可知，父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，故父亲产生的异常精子的基因型是XXg1Y，原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离，A正确。 故选A。 6．(23-24高二上·福建莆田七中、十一中、十五中等校·期末)下图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为 X染色体上的隐性遗传病，7号的致病基因来自于（    ）      A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 【答案】B 【分析】伴X隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，该病患者男多女少，女患者的父亲及儿子一定为患者，正常男性的母亲及女儿一定表现正常。 【详解】7号患病男性，其致病基因应该来自母亲5号，5号正常，应该是致病基因的携带者，由于1号正常，不含有致病基因，所以5号的致病基因来自2号，所以7号的致病基因最终来自2号，B正确，ACD错误。 故选B。 二、多选题 7．(23-24高二下·福建福州鼓楼区福建福州第二中学·期末)研究表明80%的结直肠癌患者的A基因（肿瘤抑制基因）突变产生A-基因，A-表达的错误蛋白不行使正常功能且会干扰正常A蛋白发挥作用。Cre-loxP系统可通过删除DNA特定位点的Stop序列，调控目标基因的表达，原理如下图。科研人员利用该系统构建A基因杂合突变的结直肠癌模型鼠，且只允许突变基因A-在该鼠肠上皮细胞表达。具体操作中，研究人员需对两只野生型鼠分别转基因，然后从它们的杂交后代中筛选目标个体。下列相关叙述正确的是（    ）    A．启动子和目标基因间插入loxP-Stop-loxP序列后，目标基因不表达 B．Cre酶可通过识别loxP位点敲除Stop序列，实现目标基因的表达 C．导入一只野生型鼠的基因及调控序列为   D．导入另一只野生型鼠的基因及调控序列为   【答案】ABC 【分析】在启动子和目标基因间插入loxP-Stop-loxP序列，目标基因不转录，敲除Stop（和一个loxP）序列，目标基因转录，利用Cre-lexP系统构建易患结直肠癌的A基因杂合突变模型鼠，且只允许突变基因A-在该鼠的肠上皮细胞表达，需要在使基因只在肠上皮细胞表达的启动子和A-基因之间加上loxP-Stop-loxP，这样A-基因不能表达，当Cre酶基因表达出Cre酶时，即A/A-基因启动子与Cre酶基因结合，能切除Stop（和一个loxP）序列，这样A-基因转录。 【详解】A、由题意可知，Cre-loxP系统可通过删除DNA特定位点的Stop序列，调控目标基因的表达，说明在启动子和目标基因间插入loxP-Stop-loxP序列后，目标基因不表，A正确； B、由图可知，Cre酶可通过识别loxP位点敲除Stop序列，实现目标基因的表达，B正确； CD、由题意可知，欲从两只鼠杂交后代中选出A基因杂合突变的结直肠癌模型鼠，且只允许突变基因A-在该鼠肠上皮细胞表达，可导入一只野生型鼠的基因及调控序列为A/A-基因的启动子-loxP-Stop-loxP-A-基因，此时A-不能表达， 导入另一只野生型鼠的基因及调控序列为使基因只在肠上皮细胞表达的启动子-Cre酶基因，Cre酶基因可正常表达，杂交后代中，当Cre酶基因表达出Cre酶时，即A/A-基因启动子与Cre酶基因结合，能切除Stop（和一个loxP）序列，这样A-基因转录，符合该条件的小鼠为目标小鼠，C正确，D错误。 故选ABC。 三、解答题 8．(23-24高二下·福建福州仓山区福建福州高级中学·期末)地钱（）是一种苔藓植物（图1），性染色体为，其生活史有世代交替现象（图2，和代表染色体数），会经历孢子体和配子体两种不同的植物体形态。 （1）地钱具有重要的药用价值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。 A．植物组织培养、植物细胞全能性B．植物组织培养、植物细胞核全能性 C． 植物体细胞杂交、植物细胞全能性D．植物体细胞杂交、植物细胞核全能性 （2）地钱的孢子体可以分为胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比较这三部分结构细胞中的核酸，分析合理的是__________。 A．完全相同，也完全相同B．完全相同，不完全相同 C． 不完全相同，完全相同D．不完全相同，也不完全相同 （3）生理过程Ⅰ、Ⅱ共同维持地钱染色体数目的恒定，其中生理过程Ⅰ称为__________；从受精卵到孢子体的发育过程所进行的细胞分裂与生理过程Ⅱ相比，共同特征是__________（填写下列相关序号）。 ①需进行复制②细胞分裂次数等于复制次数 ③可发生基因突变④可发生基因重组 （4）齐齐哈尔大学生命科学与工程学院的科学家曾对中国东北地钱进行了染色体核型分析，结果如图3所示，1～8均为常染色体，而代表性染色体。 染色体核型分析的取材应选用____________________（选填“分裂旺盛的生长点”或“不分裂的成熟组织”）；取材后的制片过程应遵循正确的步骤，请完成排序：__________。（用数字编号表示） ①用清水漂洗   ②用拇指轻按载玻片   ③用龙胆紫溶液染色   ④用盐酸和酒精混合溶液解离 （5）根据图2、图3分析，科学家在进行此次染色体核型分析时，所用细胞取自__________（选填“孢子体或“配子体”），写出你的判断依据：____________________。 【答案】 A B 受精作用 ①③ 分裂旺盛的生长点 ④①③② 配子体 由苔藓植物的世代交替示意图可知，孢子体为二倍体植物（2n），而配子体为单倍体（n），图中染色体总数为9条，为奇数，且性染色体只有一条X，说明细胞中不含同源染色体，只有一个染色体组，为单倍体 【分析】世代交替指的是在生物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象。植物中世代交替以蕨类植物比较明显，孢子体和配子体都能独立生活。二倍体的孢子体进行无性生殖时，孢子母细胞经过减数分裂产生单倍体(n)的孢子，孢子萌发长成小型的能独立生活的配子体，叫做原叶体。原叶体在进行有性生殖时，分化出雌雄性器官，即颈卵器和精子器，并分别产生卵和精子。这两种配子配合形成了二倍体(2n)的合子。合子又长成下一代新的孢子体。世代交替在各类植物中，因孢子体与配子体的形态、大小、显著性、生活期限以及能否独立生活等方面的不同，差别很大，但基本过程与蕨类植物是一致的，世代交替的先决条件是能进行有性生殖和孢子减数分裂。 【详解】（1）若要快速人工繁殖地钱这种植物，由于地钱的体细胞含有该生物全部的遗传物质，且植物细胞具有全能性，故可采用植物组织培养。 （2）地钱的孢子体的胞蒴，蒴柄，蒴足来自于同一个个体，由体细胞构成，它们最终都是来自于同一个受精卵，故它们的遗传物质DNA相同，又由于通过细胞分化形成胞蒴，蒴柄，蒴足，故胞蒴，蒴柄，蒴足细胞中的RNA不完全相同。 （3）图示2中I是精子和卵子的结合，即受精作用；生理过程II是减数分裂，受精卵的发育是细胞有丝分裂实现的，故有丝分裂和减数分裂的比较，具有的共同特征：①需要进行DNA复制；③可发生基因突变；只存在于有分裂过程的是：②细胞分裂次数等于DNA复制次数；只存在与减数裂过程的是：④可发生基因重组。综上所述①③正确；②④错误；故选①③。 （4）染色体核型分析应选分裂旺盛的生长点，因为此处细胞有丝分裂旺盛，容易观察到处于有丝分裂中期的细胞，这个时期染色体高度螺旋缩短变粗，容易辨别染色体核型。观察染色体核型制作装片的过程是：④解离→①清洗→③染色→②制片。 （5）由苔藓植物的世代交替示意图可知，孢子体为二倍体植物（2n），而配子体为单倍体（n），图中染色体总数为9条，为奇数，且性染色体只有一条X，说明细胞中不含同源染色体，只有一个染色体组，为单倍体。由此推断，科学家在进行此次染色体核型分析时，所用细胞取自配子体。 【点睛】本题考查植物组织培养、减数分裂和有丝分裂等相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05遗传的基本规律 ☆2大高频考点概览 考点01基因分离定律、自由组合定律 考点02伴性遗传 目地 城诗点01 基因分离定律、自由组合定律 一、单选题 1.B 2.A 3.C 4.A 二、多选题 5.ABD 三、解答题 6.【答案】(1) 隐性 不定向性 (2) 否 植株乙表现为雄性不育，不能产生可育的雄配子，在杂交实验中只能作为母本 雄 性可育：雄性不育=21：11 (3)1/3 7.【答案】(1) 隐性 基因分离 若基因位于X染色体上，则突变系甲（♀）×野生型 ()杂交产生的F2中，野生型：突变型=1：1，与实验结果不符合 (2) 后代均为突变型 野生型：突变型≈9：7 野生型：突变型≈1：1 (3)突变基因内部的碱基对可能发生了缺失或增添，导致终止密码子提前出现，合成的肽链缩短 8.【答案】(1) 水稻胚乳细胞 脱氧核苷酸 转录 RNA聚合酶 HindⅢ和 EcoR I (2) 5端 HindⅢ (3) 农杆菌转化 r2HN mRNA (4)1/4 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 目地 城点02 伴性遗传 一、 单选题 1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 二、多选题 7.ABC 三、解答题 8.【答案】 A B受精作用 ①③ 分裂旺盛的生长点 ④①③② 配子 体 由苔藓植物的世代交替示意图可知，孢子体为二倍体植物(2)，而配子体为单倍体()， 图中染色体总数为9条，为奇数，且性染色体只有一条X,说明细胞中不含同源染色体，只有一个染色 体组，为单倍体 212 专题05 遗传的基本规律 2大高频考点概览 考点01 基因分离定律、自由组合定律 考点02 伴性遗传 地 城 考点01 基因分离定律、自由组合定律 一、单选题 1．(24-25高二下·福建莆田仙游县华侨中学·期末)格雷戈尔・约翰・孟德尔是奥地利遗传学家、神父，被广泛誉为“现代遗传学之父”。他通过豌豆杂交实验首次发现了遗传规律，为遗传学奠定了科学基础。下列关于孟德尔遗传实验的叙述，错误的是（　　） A．孟德尔选用豌豆作为实验材料是因为豌豆具有易于区分的相对性状 B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 C．孟德尔对杂交实验结果进行统计学分析，发现了性状分离现象的必然性 D．孟德尔运用假说 - 演绎法，得出了基因的分离定律和自由组合定律 2．(23-24高二下·福建泉州晋江五校·期末)我们的生活离不开微生物，醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述，正确的是（　　） A．三者的遗传物质都是DNA B．三者都能发生基因突变和染色体变异 C．三者的基因都遵循分离定律 D．三者主要在细胞质基质上进行有氧呼吸 3． (23-24高二下·福建福州六校·期末)图为玉米组织培养的相关研究，亲本植物的基因型为Aa，A、B、C、D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程，图中融合细胞只考虑两两融合。下列叙述正确的是（    ） A．图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用体积分数为70%的酒精消毒30s后，再用次氯酸钠处理30min后，最后用无菌水清洗2~3次 B．图中①表示脱分化过程，B过程得到的子代植株基因型为Aa C．2，4-D常用于玉米组织培养，与形成薄壁细胞不同，在配制分化芽培养基时需降低2，4-D的浓度 D．若让D过程获得的植株和亲本植株杂交，其后代中基因纯合的类型所占比例为1/3 4．(23-24高二下·福建福州长乐第一中学·)据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究会吃铁的微生物（磁性细菌），研究人员表示：“磁性细菌在未来或许可用来打造生物电脑。”下列有关磁性细菌的叙述，正确的是（    ） A．该细菌细胞内多肽链的合成场所与酵母菌细胞内多肽链的合成场所相同 B．若该细菌能进行有氧呼吸，则细胞内产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质 C．该细菌“能吃铁”性状的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律 D．该细菌的遗传物质与T2噬菌体的遗传物质均能被二苯胺染成红色 二、多选题 5．(23-24高二下·福建福州鼓楼区福建福州第二中学·期末)图1为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，两种致病基因位于非同源染色体上，甲病在人群中的患病率为5/81。用某种限制酶对图1中部分个体的甲病相关基因切割后电泳，甲病相关基因的酶切位点及电泳结果如图2所示。下列叙述正确的是（    ） A．乙病为常染色体隐性遗传病，7号个体的乙病基因来自3号和4号 B．8号个体只携带一种致病基因的概率为1/2 C．5号个体与正常女性婚配生育患甲病孩子的概率是8/81 D．若9号个体为正常女性，其甲病相关基因切割后电泳可得4种长度的片段 三、解答题 6．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)某自花传粉植株野生型表现为雄性可育，该育性受基因A/a、B/b的共同控制。研究人员将野生型植株分别与雄性不育株甲及雄性不育株乙杂交，得到F1，F1自交得到F2，结果如表所示。已知植株甲、乙的突变基因不同，回答下列问题： 组别 实验一 实验二 P 野生型植株×植株甲 野生型植株×植株乙 F1 野生型 F2 雄性可育∶雄性不育＝3∶1 (1)雄性不育为______（填“隐性”或“显性”）突变，植株甲、乙的突变基因不同体现了基因突变具有______的特点。 (2)研究人员欲利用实验一的F1植株与植株乙进行杂交，则杂交前是否要对母本进行去雄处理?_____（答“是”或“否”），原因是______。将杂交得到的子代进行自交，若自交得到的子代的表型及比例为______，则可证明基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律。 (3)若（2）结论成立，则让表中实验二的F2进行自交，得到的F3中b的基因频率为_____。 7．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)某科研人员利用诱变得到的突变系甲和突变系乙小鼠（雌雄均有），开展了相关实验研究： (1)将突变系甲与野生型进行杂交，其结果如下： 亲本杂交类型 突变系甲（♀） ×野生型（♂） 突变系甲（♂） ×野生型（♀） F2表现型 野生型 28 29 突变型 9 10 据实验结果可知，突变系甲相关基因发生了_________（填“显性”或“隐性”）突变，其遗传遵循_________定律。 某同学分析认为该突变基因不可能位于X染色体上，判断的理由是_________。 (2)经基因定位检测发现，突变系甲的突变基因位于3号染色体上，突变系乙是隐性突变，且基因位于常染色体上。科研人员为探究两种突变体的基因关系，让两种突变体杂交，分析F2表现型及比例（不考虑其他变异）。 ①若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因为3号染色体上的同一基因； ②若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因； ③若F2表现型及比例为_________，说明两突变基因为3号染色体上的不同基因。 (3)检测突变系甲的突变基因表达产物发现，与正常基因表达的蛋白质相比，该突变基因控制合成的蛋白质从第185位后的氨基酸序列全部改变，并且由原来的316个氨基酸变为232个氨基酸。从基因结构及表达角度分析，其原因可能是___________。 8．(24-25高二下·福建福州长乐第一中学·月考)新城疫病毒可引起家禽急性败血性传染病，我国科学家将该病毒相关基因改造为r2HN，使其在水稻胚乳特异表达，制备获得r2HN疫苗，并对其免疫效果进行了检测。 (1)实验所用载体的部分结构及其限制酶识别位点如图1所示。其中GtP为启动子，若使r2HN仅在水稻胚乳表达，GtP应为___________启动子。启动子的基本组成单位是______，它能驱动基因_________。能识别启动子的酶是_______。Nos为终止子。r2HN基因内部不含载体的限制酶识别位点，因此，可选择限制酶_______对r2HN基因与载体进行酶切，用于表达载体的构建。 (2)在PCR扩增r2HN基因时，通常会在所用引物的一端添加被限制酶识别的序列，该序列添加的位置位于引物的_________（选填“3’端”或“5’端”）。如图2所示，在R1上添加的序列为_____限制酶的识别序列。 (3)利用_____________法将r2HN基因导入水稻愈伤组织。为检测r2HN表达情况，可通过PCR技术检测_______。 (4)获得转基因植株后，通常选择单一位点插入目的基因的植株进行研究。此类植株自交一代后，r2HN纯合体植株的占比为________。 地 城 考点02 伴性遗传 一、单选题 1．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)下列实验中，关于材料选择、技术或方法对应不合理的是（    ） 选项 实验 实验材料 技术或方法 A 卡尔文循环的发现 小球藻 荧光标记法 B 基因工程中目的基因的检测 抗虫棉 PCR C 基因位于染色体上的实验证据 果蝇 假说—演绎法 D 培养液中微生物种群数量的变化 酵母菌 抽样检测法 A．A B．B C．C D．D 2．(24-25高二下·福建泉州四校联考·期末)家蚕（2n=56）的性别决定方式为ZW型，家蚕不耐热，夏季饲养时死亡率升高，产茧量下降。研究人员用某方法获得了一只耐热（基因D控制）的雄蚕，同时发现D/d基因所在的染色体少了部分片段变为异常染色体。下列相关叙述错误的是（    ） A．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌、雄比为1∶1，则D基因位于常染色体上 B．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代雌、雄比为2∶1，则D基因位于Z染色体上 C．该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，若子代仅在雄蚕中有耐热性状，则D基因位于异常的Z染色体上 D．位于Z和W染色体同源区段上的基因，其遗传也与性别相关联 3．(24-25高二下·福建泉州十校·期末)图1是甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，甲病、乙病分别由两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制。荧光探针结合实时荧光定量PCR技术可检测单碱基突变，用红色和绿色荧光探针分别标记正常基因和突变基因的核酸序列，当PCR循环数增多时，相应的荧光信号逐渐积累。研究人员利用实时荧光定量PCR技术分别对该家族中6、7、11、12号个体的B/b基因检测，结果如图2    下列叙述错误的是（　　） A．据图可知甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X显性遗传病 B．6、7、11、12号个体荧光定量PCR检测结果分别对应图2中的a、c、b、b C．若3号和4号再生育一个男孩，则男孩同时患甲乙两病的概率为1/16 D．若7号减数分裂正常且第一极体有2个基因B，则所生男孩一定不患乙病 4．(24-25高二下·福建福州福9校·期末)镰状细胞贫血由常染色体上的显性基因HbA突变为隐性基因Hbs引起，部分片段如图甲所示。对胎儿进行基因检测的步骤如下：MstⅡ限制酶处理扩增后的DNA，加热使酶切片段解旋，用荧光标记的CTGACTCCT序列与其杂交；凝胶电泳分离。图乙是凝胶电泳后荧光出现的三种可能性。下列叙述错误的是（    ） A．提取胎儿DNA样品后，扩增DNA需要添加特定的引物 B．用MstⅡ限制酶处理DNA不充分，可能把正常人误判为携带者 C．若某胎儿检测结果为图乙中b，则该胎儿为镰状细胞贫血患者 D．荧光标记序列越长，图乙c中两个DNA条带间的距离越大 5．(23-24高二下·福建泉州晋江五校·期末)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是（　　） A．精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B．精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C．卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D．卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 6．(23-24高二上·福建莆田七中、十一中、十五中等校·期末)下图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为 X染色体上的隐性遗传病，7号的致病基因来自于（    ）      A．1号 B．2号 C．3号 D．4号 二、多选题 7．(23-24高二下·福建福州鼓楼区福建福州第二中学·期末)研究表明80%的结直肠癌患者的A基因（肿瘤抑制基因）突变产生A-基因，A-表达的错误蛋白不行使正常功能且会干扰正常A蛋白发挥作用。Cre-loxP系统可通过删除DNA特定位点的Stop序列，调控目标基因的表达，原理如下图。科研人员利用该系统构建A基因杂合突变的结直肠癌模型鼠，且只允许突变基因A-在该鼠肠上皮细胞表达。具体操作中，研究人员需对两只野生型鼠分别转基因，然后从它们的杂交后代中筛选目标个体。下列相关叙述正确的是（    ）    A．启动子和目标基因间插入loxP-Stop-loxP序列后，目标基因不表达 B．Cre酶可通过识别loxP位点敲除Stop序列，实现目标基因的表达 C．导入一只野生型鼠的基因及调控序列为   D．导入另一只野生型鼠的基因及调控序列为   三、解答题 8．(23-24高二下·福建福州仓山区福建福州高级中学·期末)地钱（）是一种苔藓植物（图1），性染色体为，其生活史有世代交替现象（图2，和代表染色体数），会经历孢子体和配子体两种不同的植物体形态。 （1）地钱具有重要的药用价值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。 A．植物组织培养、植物细胞全能性B．植物组织培养、植物细胞核全能性 C． 植物体细胞杂交、植物细胞全能性D．植物体细胞杂交、植物细胞核全能性 （2）地钱的孢子体可以分为胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比较这三部分结构细胞中的核酸，分析合理的是__________。 A．完全相同，也完全相同B．完全相同，不完全相同 C． 不完全相同，完全相同D．不完全相同，也不完全相同 （3）生理过程Ⅰ、Ⅱ共同维持地钱染色体数目的恒定，其中生理过程Ⅰ称为__________；从受精卵到孢子体的发育过程所进行的细胞分裂与生理过程Ⅱ相比，共同特征是__________（填写下列相关序号）。 ①需进行复制②细胞分裂次数等于复制次数 ③可发生基因突变④可发生基因重组 （4）齐齐哈尔大学生命科学与工程学院的科学家曾对中国东北地钱进行了染色体核型分析，结果如图3所示，1～8均为常染色体，而代表性染色体。 染色体核型分析的取材应选用____________________（选填“分裂旺盛的生长点”或“不分裂的成熟组织”）；取材后的制片过程应遵循正确的步骤，请完成排序：__________。（用数字编号表示） ①用清水漂洗   ②用拇指轻按载玻片   ③用龙胆紫溶液染色   ④用盐酸和酒精混合溶液解离 （5）根据图2、图3分析，科学家在进行此次染色体核型分析时，所用细胞取自__________（选填“孢子体或“配子体”），写出你的判断依据：____________________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $