《猴子的烦恼》课件-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

2026-06-07
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版三年级下册
年级 三年级
章节 猴子的烦恼
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 239.50 MB
发布时间 2026-06-07
更新时间 2026-06-07
作者 jessica123@
品牌系列 -
审核时间 2026-06-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58243958.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件聚焦“整数除法(一)——猴子的烦恼”,核心知识点为0除以非0数得0及商中间有0的三位数除法。课堂通过“猴子分桃”情境导入,从6个桃、3个桃到0个桃分桃,逐步抽象出0的除法性质,再过渡到306÷3、612÷3等三位数除法,搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于情境化与结构化结合,以“猴子分桃”引导学生用数学眼光抽象数量关系,通过口算拆分与竖式分步探究培养运算能力(如306÷3中十位0占位),归纳小结明确计算方法。帮助学生理解算理,教师可依托清晰逻辑提升教学效率。

内容正文:

第四单元 整数除法(一) 3只猴子分6个桃子,平均每只猴子分几个? = ( ) 6 ÷ 3 2 个 3只猴子分3个桃子,平均每只猴子分几个? = ( ) 3 ÷ 3 1 个 0÷3= 0(个) 20只呢? 想一想:10只猴子来分,如何列式? 0÷10=0(个) 0÷20=0(个) 0除以任何不是0的数都得0。 你有什么发现? 注意:0作除数无 意义,0不能作除数。 没有桃子,无论分给几只猴子,都分不到。 一个桃子也没有。 活动任务: 1. 独立思考,用自己的方法进行计算,并上传学习单; 2. 试着列竖式计算。 306个桃子平均分给3只猴子, 每只猴子分到多少个? 就是把306平均分成3份,求每份是多少,用除法计算 = ( ) 306 ÷ 3 我这样计算,利用数的组成口算。 把306分成300和6 306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? = ( ) 306 ÷ 3 306 300 6 300÷3 = 100 6÷3 = 2 100 + 2 = 102 102 个 答:每只猴子分到102个。 306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? = ( ) 306 ÷ 3 3 0 6 3 3 1 0 0 0 6 2 6 0 怎么办呢? 0除以3等于0 我列除法竖式计算。 我列除法竖式计算。 306个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? 因为0减0仍然等于0,所以 这一步可以省略不写。 = ( ) 306 ÷ 3 可省略不写。 3 0 6 3 3 1 0 0 0 6 2 6 0 简略写法 3 0 6 3 3 1 0 0 0 2 6 6 0 注意:商中间的0起占位作用,不能省略不写,否则会造成商的缺位。 102 个 答:每只猴子分到102个。 三位数除以一位数(商和被除数中间都有0)的笔算方法 结 小 纳 归 从最高位除起,若被除数百位上的数能被整除,而十位上是0时,就在商的十位上写0占位,被除数个位上的数落下来继续除。 就是把612平均分成3份,求每份是多少,用除法计算 612个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? = ( ) 612 ÷ 3 活动任务: 用自己喜欢的方法试着算一算。 组内说一说你在计算时遇到的困难以及解决方法,并上传学习单。 13 利用数的组成口算,把612分成600和12。 612个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? = ( ) 612 ÷ 3 612 600 12 600÷3 = 200 12÷3 = 4 200 + 4 = 204 204 个 答:每只猴子分到204个。 14 612个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? 我列除法竖式计算。 = ( ) 612 ÷ 3 6 1 2 3 6 2 1 0 0 2 4 1 2 0 接下来该怎么算? 不够商1时商0占位 1 15 612个桃子平均分给3只猴子,每只猴子分到多少个? 我列除法竖式计算。 = ( ) 612 ÷ 3 6 1 2 3 6 2 1 0 0 1 2 4 1 2 0 简略写法 6 1 2 3 6 2 1 0 0 4 1 2 1 2 0 任何数减0仍得原数,所以这一步可以省略不写。 204 个 答:每只猴子分到204个。 16 三位数除以一位数(被除数中间没有0,商中间有0)的笔算方法 结 小 纳 归 1.三位数除以一位数(商中间有0)的计算方法:当被除数百位上的数正好除尽,被除数十位上的数不够商1,就在商的十位上写0占位,然后把被除数十位和个位上的数合起来继续除。 2.注意:商中间的0起占位作用,不能省略不写,否则会导致数位错位、结果错误。 平均每只小猫分到几条鱼? 看图说一说为什么0÷2 = 0。 4÷2=2 2÷2=1 没有鱼,无论分给几只小猫,都分不到。 [教材P55 练一练 第1题] 计算。 309÷3= 607÷3= 780÷6= 434÷4= 309 3 1 3 3 9 0 9 0 103 607 3 2 6 2 7 0 6 1 202……1 780 6 1 6 0 1 3 0 8 1 8 130 十位正好除尽 个位是0 0 商0占位 [教材P55 练一练 第2题] 计算。 780÷6= 780 6 1 6 0 1 3 0 8 1 8 130 十位正好除尽 个位是0 0 商0占位 计算三位数除以一位数时,如果除到被除数的十位正好除尽,且个位上是0,则可以不必再继续除下去,直接在商的个位上写0。 [教材P55 练一练 第2题] 计算。 309÷3= 607÷3= 780÷6= 434÷4= 309 3 1 3 3 9 0 9 0 103 607 3 2 6 2 7 0 6 1 202……1 780 6 1 6 0 1 3 0 8 1 8 434 4 1 4 8 3 0 2 4 3 2 130 108……2 0 [教材P55 练一练 第2题] 上海虹桥站到济南西站的高铁全长约912千米,列车运行时间 约3小时,平均每小时运行多少千米? 912÷3=304(千米) 3 912 3 9 0 1 2 4 12 0 答:平均每小时运行304千米。 [教材P55 练一练 第3题] 上海虹桥站到济南西站的高铁全长约912千米,列车运行时间 约3小时,平均每小时运行多少千米? 我国的高速铁路拥有诸多“世界之最”,赶快查阅资料, 与你的同伴分享吧! 三位数除以一位数(商中间有0)的计算方法:当被除数百位上的数正好除尽,被除数十位上的数不够商1,就在商的十位上写0占位,然后把被除数十位和个位上的数合起来继续除。 0除以任何不是0的数都得0;0作除数无意义,0不能作除数。 课堂小结 注意:商中间的0起占位作用,不能省略不写,否则会导致数位错位、结果错误。 $

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